二年级礼仪课第一课教案
二年级小学生文明礼仪教案
师：在遵守公共秩序方面，朱德元帅为我们做出了好榜样。 1 . 放音频一：“朱德元帅自觉遵守公共秩序” 2 . 说一说：战士们为什么要让朱军长先理发? 你认为战士们的 这种想法对不对? 朱德军长会不会同意? 为什么? 3 . 全班交流 4 . 小结：战士们的想法没有错。朱军长每天都有许多需要处理 的重要的事情，假如插在前面理发，没有人会反对。而且，战士们都 抢着请他先理。但是朱德并没有这样做，他懂得在纪律面前人人公平， 任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就应为他人着想，从自己做 起，自觉遵守，这也是一个人有道德的表现。 板书： 为他人着想 从自己做起 师：某部六练的战士们也为我们做出了好榜样，下面让我们连续 听（故事）。 5 . 放音频二：六连战士“听电影”的故事 6 . 同桌互相（说说）： ( 1 ) 六连战士们为什么不站起来看电影? ( 2 ) 六连战士既然看不到电影了，站起来走走，任凭谈谈话， 可以吗? 为什么? ( 3 ) 假如战士们向群众要会上级制定给他们的位置，现场会发 生什么情况? 7 . 小结：每个人在公共场所都应当想到公众的利益。只有大家
二班级小学生文明礼仪教案二 1 、称谓礼仪 ( 1 ) 对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要 用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。 ( 2 ) 不给他人取外号、说花名。 2 、问候礼仪 向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同 的问候。 ( 1 ) 早起后问爸爸、妈妈早上好。 ( 2 ) 睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
1
2 . 小组交流： 假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发觉有人在前面插队，你有 什么感受? 假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你 又会怎么想? 3 . 小结： 在公共场所，假如每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感 受，就会使别人不欢乐，甚至造成抵触，影响大家。因此，在公共场 所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。 板书：公共秩序 师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩 序呢? 板书：自觉遵守 二、激情明理 1 . 小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什 么不同的结果呢? ( 提示：在车站、码头上车或上船; 在图书馆、阅览室看书、查 资料; ) 2 . 小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是 人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代 表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。 三、树立榜样，指导学生行为
小学文明礼仪教育(校本)教案备课教学设计
新兴小学文明礼仪教育教案第一课学会自立，热爱劳动教育一、教学目标：认知：1．知道自己的事情自己做。
2．懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。
情感：愿意做个爱劳动的好孩子，自己的事情自己做。
行为：自己的事情自己做，会做的自己做，不会做的逐步学着做。
教学重点：教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。
教学难点：自己的事情自己做的重要性。
教育过程：一、说一说提问：同学们，早晨起床后，穿衣、叠被是你自己做的吗？师：有这么多同学都自己穿衣、叠被，我们给这些同学鼓鼓掌。
二、学一学师：现在，老师给大家介绍一位小朋友，他的名字叫春生，今年上一年级，请你们听听他的故事。
这天早晨，天还没有亮，四周静悄悄的，春生在被窝里甜甜地睡着。
过了一会儿，他家的大公鸡叫了起来，春生被惊醒了。
他揉揉眼睛，坐了起来，撩开窗帘，啊！窗外，一轮红日已经从东方升起，大公鸡正昂头叫着，原来起床的时间到了。
1．说一说：春生现在该做什么了呢？他等着别人帮忙了吗？春生为什么不等别人帮忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要帮春生穿，他该怎么做呢？你知道这是为什么吗？2．小结：穿衣服是自己的事，应该自己做。
春生每天起床后都自己穿衣，已经养成习惯了。
三、想一想，讨论一下1.我们是五年级学生了，自己在家中做过哪些事情？2.你参加过哪些公益劳动？是自愿的吗？3.自己是值日生时是怎样做的？四、总结我们一块来总结一下通过这节课的学习，我们应该做到以下几点：1.认真做好值日保洁，保持教室和校园整洁。
2.懂得积极参加公益劳动是为社会尽力，也是热爱劳动的表现。
3.学会布置、打扫自己的房间等力所能及的事情，培养自我服务的良好生活习惯，掌握一些简单的劳动技能。
4.养成生活节俭，不比吃穿，不浪费钱物的良好习惯。
5.懂得在我国各种劳动都是我们生活中不可缺少的，没有贵贱之分，各行各业的劳动者都应受到尊重。
五、布置作业把这节课总结的五条写在作业本上。
第二课校园礼仪教育目的知识目标：使学生了解小学生在日常生活中应该具备的起码的礼仪。
二年级上册学生文明礼仪教案(2)
永平路小学小学二年级文明礼仪学科备课第一课爱父母，有礼仪学习目标：1、通过学习，懂得关心父母。
2、会做自己力所能及的家务活。
教学过程：一、礼仪广角镜看到这几组图片，你有什么感受？二、礼仪训练营1、说一说你帮父母做过哪些事情？你是怎么做的？和同学交流一下吧。
A: 我帮妈妈择菜B：我帮爸爸擦车子C: 我帮妈妈拿拖鞋······2、辩一辩谁做得对？为什么？3、评一评如果是你，你会怎么做？快来演一演吧！4、行动小建议A：出门前和父母打招呼。
B：自己的事情自己做。
C：每天做一件力所能及的家务。
D：父母交代的事情，及时认真地完成。
三、礼仪伴我行通过这节课的学习，你想怎样表达自己对家人的关爱呢？和同学交流一下吧！四、课后延伸关爱父母从现在做起，每做一样就在相应的空格里画个笑脸吧！第二课称呼礼，须在先学习目标：1、知道尊敬长辈。
2、知道对不同的人选择不同的称谓。
教学过程：一、礼仪广角镜你能说说以上图片中都使用了哪些文明用语吗？二、礼仪训练营1、说一说与别人交往时，使用合适的称呼是一种礼仪，你平时是怎样做的？A: 比爸爸年纪大的叫伯伯，小的叫叔叔。
B：高年级的同学就叫哥哥、姐姐。
C: 低年级的同学就叫弟弟、妹妹。
······2、辩一辩你认为这些同学做的合适吗？3、评一评如果是你，你会怎么做？快来演一演，做个有礼貌的好孩子吧！4、行动小建议A：见到长辈，尊称在前，问好在后。
B：见到陌生人，先看年龄，再选择称呼。
三、礼仪伴我行回家调查一下，你该如何称呼妈妈家的亲戚。
第三课请您听我说学习目标：1、学会倾听别人的意见。
2、明白与父母交谈时，态度要诚恳，语气温和。
教学过程：一、礼仪广角镜你想要自己喜欢的东西时，是怎样和父母说的呢？二、礼仪训练营1、说一说想一想，和父母讲话时，应该注意什么？A: 要用尊敬的态度和父母说话。
二年级文明礼仪上册第一课
为什么在学校要听老师的话呢？（因为老师是为我们好）
3．小结并过渡：
同学们的想法都很有道理。我国著名的数学家华罗庚爷爷，少年时期就是听了老师的正确教导，改掉了学习上的毛病，这对他后来成为数学家都有很大帮助。不信，我们一起来看看华罗庚爷爷中学时候的故事。
二、学文明理
1、虚心接受指教。
（1）演示课件一：华罗庚的故事
（2）提问：
华罗庚爷爷上中学时，老师发现他学习上有一个什么毛病？
（3）小结：
华罗庚有时做作业时，做题粗心写字潦草，老师对他进行了批评，华罗庚就虚心接受了，并对老师的关怀表示了感谢。华罗庚懂得老师批评他是为他好，所以他认真按照老师的要求去做，有时遇到难题就打草稿，做对后再抄在作业本上，结果他进步很大，做题又快又正确，字也写得工整了。由于华罗庚从小养成了学习做事认真的好习惯，为他成为数学家打下了基础。
2、耐心听从教导。
（1）联系实际，深入明理
教师请学生举自己的一个例子，讲一讲"听老师教导进步快"。
（2）学生在小组中讲自己的事例。
（3）小组代表讲本组中典型的事例，加深对本课观点的理解。
（4）教师播放课前的采访录音，表扬平时做到了听从老师教导的学生，激励同学们向受表扬的学生学习。
3、充分理解老师。
老师在与学生进行接触的过程中，难免会有教学或其他方面的失误出现，学生一定要予理解，不可起哄闹事，公然嘲笑老师。
第一课尊敬老师，虚心学习（总第3课时）
教学内容：听从教诲
主备人：刘梅
教学目标：
1.知道老师爱学生。老师的教导是为学生好,听从老师教导进步快。
2.知道听从老师教导是尊师的表现。
教学重点：
愿意听从老师的教导。
教学难点：
二年级礼仪教案范文
教案题目：二年级礼仪教案一、教学目标：1.知识与技能目标：让学生了解基本的礼仪知识，掌握常见的礼仪规范和行为，并能够运用到日常生活中。
2.情感态度与价值观目标：培养学生的礼仪意识，提高他们的责任感和友善意识，培养良好的社交习惯和沟通能力。
3.学科与综合能力目标：通过本课的学习，培养学生的观察能力、表达能力、思维能力和创新能力。
二、教学重难点：重点：培养学生良好的礼仪意识，掌握基本的礼仪知识和行为。
难点：让学生能够灵活运用礼仪知识和行为。
三、教学过程：1.导入新知识（10分钟）教师出示一些礼仪图示，向学生展示并让学生描述图中的人物行为。
引导学生了解什么是礼仪，为什么需要遵循礼仪。
2.学习礼仪规范（30分钟）（1）教师向学生介绍一些常见的礼仪规范，如：问候礼仪、用餐礼仪、道歉礼仪等等。
并对每个礼仪规范进行解读和示范。
（2）教师分别向学生展示正面和负面的礼仪行为，并引导学生观察和对比。
通过对比，让学生明白什么样的行为是礼貌的，什么样的行为是无礼的。
（3）教师让学生进行角色扮演，模拟不同的社交场景，要求学生按照礼仪规范进行表演。
3.制定礼仪课堂规则（10分钟）教师和学生一起制定礼仪课堂规则，如：互相尊重、注意礼貌用语、积极参与等。
同时，教师也提醒学生，在日常生活中也要遵循这些礼仪规则。
4.礼仪主题作品展示（30分钟）（1）学生按照自己的理解和创意，选择一个礼仪主题，并制作相关的作品，如：绘画、手工制作、书写等。
（2）学生逐个展示和介绍自己的作品，分享自己对礼仪的认识和感受。
5.反思总结（10分钟）请学生就本节课的学习进行反思总结，包括收获、困惑和留下的问题等。
四、教学资源：1.礼仪图示素材。
2.礼仪规范解读和示范的相关材料。
3.课堂规则制定的纸条。
4.学生自制的礼仪主题作品。
五、板书设计：礼仪规范1.问候礼仪2.用餐礼仪3.道歉礼仪礼仪课堂规则1.互相尊重2.注意礼貌用语。
二年级下册文明礼仪教案第1课
1、学生了解课堂礼仪，熟知课堂礼仪，改正自己在课堂上的不良习惯，争做一名课堂礼仪小先锋。
2、通过讨论、交流有关课堂纪律的问题，提高学生的课堂礼仪意识。
3、让学生养成遵守课堂纪律的好习惯。
教学重点：
熟知课堂礼仪，掌握课堂礼仪。
教学重点：
坚持课堂礼仪。
教学用具：
有关课堂礼仪的视频资料。
课时总数：
二年级文明礼仪 下册第一单元备课
教学内容：
课堂礼仪
教材简析：
本单元用四个小节从课前礼仪：不迟到、不早退、不旷课，认真做好课前准备，到课堂上遵守课堂纪律，发言要举手等几个方面来教育学生做一个文明、守纪的好学生。
学情分析：
二年级的学生已经在学校有了一年半的学习经验，对学校的规则制度也有一定的了解，他们也能很明确的知道一些课堂纪律，通过老师的引导应该会认识的更好。
教学目标：
知道按时上学，学会用文明用语与人打交道。
教学重点：
遵守学校的纪律。
教学难点：
养成良好的课堂习惯。
教学方法：
情景教学法
学法指导：
视频展示法
教学用具：
上学迟到的故事视频
教学过程：
一、故事导入：
1、 老师做个小调查：你们平时几点睡觉？几点起床？几点上学？
学生自由回答。
2、播放晓泽上学的故事片段。
三、行为指导。
怎样才能做一个文明、守纪的好学生呢？
学生讨论交流，
教师总结：
1、无故迟到、早退、旷课，这些都是不好的行为，不仅影响自己的学习，也会给老师、同学留下不好的印象。
2、因特殊原因迟到，应该在教室门口喊“报告”，得到老师允许后方可进入教室。
早退或旷课，应主动找老师承认自己的错误。
二年级文明礼仪教案
二年级文明礼仪教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的文明礼仪知识，如问候、道歉、感谢、排队等。
3. 提高学生的道德素养，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、教学内容：1. 基本礼仪：问候、道歉、感谢、道别等。
2. 公共场所礼仪：排队、不乱扔垃圾、不大声喧哗等。
3. 家庭礼仪：尊重父母、礼貌待客、勤于助人等。
4. 学校礼仪：遵守课堂纪律、尊敬老师、友好相处等。
5. 交通安全礼仪：遵守交通规则、文明乘车等。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、互动、情景模拟等方法进行教学。
2. 以学生为主体，注重培养学生的实践能力和自主学习能力。
3. 结合图片、视频、故事等形式，增强课堂教学的趣味性。
四、教学步骤：1. 导入新课：讲解文明礼仪的重要性，引发学生对文明礼仪的兴趣。
2. 讲解基本礼仪：引导学生了解并掌握问候、道歉、感谢、道别等基本礼仪。
3. 情景模拟：设置相关情景，让学生分组进行模拟练习，巩固所学知识。
4. 讲解公共场所礼仪：引导学生了解并遵守公共场所的礼仪规范。
5. 互动环节：学生分享自己在家庭、学校等场合实践文明礼仪的经历。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家人介绍所学的文明礼仪知识，并尝试在家庭中实践。
2. 家长监督并签字，鼓励孩子在学校、公共场所展示文明礼仪。
六、教学内容：1. 网络礼仪：正确使用网络用语、尊重他人隐私、不传播不良信息等。
2. 饮食礼仪：就餐时保持安静、不浪费粮食、使用公筷等。
3. 旅游礼仪：保护环境、不乱刻乱画、尊重当地风俗等。
4. 礼品礼仪：选择合适的礼品、尊重收礼人的喜好、注重礼品的包装等。
5. 面试礼仪：着装得体、准时到达、礼貌待人等。
七、教学方法：1. 采用案例分析、讨论、情景模拟等方法进行教学。
2. 邀请专业人士进行讲座，增加学生对特定领域礼仪的了解。
3. 组织学生进行实地考察，如参观餐厅、酒店等，学习相关礼仪。
八、教学步骤：1. 复习上节课所学的文明礼仪知识。
二年级礼仪教案
二年级礼仪教案教案标题：二年级礼仪教案教学目标：1. 培养学生良好的礼仪习惯和行为规范。
2. 培养学生尊重他人、友善待人的意识和能力。
3. 提高学生的社交技能和沟通能力。
教学重点：1. 学习和理解基本的礼仪规范和行为准则。
2. 培养学生自觉遵守礼仪规范的意识。
3. 提高学生的社交技能和与他人交往的能力。
教学准备：1. 教师准备：PPT、图片、实物道具等。
2. 学生准备：学习笔记本、铅笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课学习的内容，提问学生关于礼仪的基本概念和意义。
2. 利用图片或故事情景，引发学生对礼仪的思考和讨论。
二、讲解礼仪规范（15分钟）1. 通过PPT或实物道具，向学生介绍常见的礼仪规范，如问候礼仪、用餐礼仪、交往礼仪等。
2. 结合图片和示范，详细讲解每个礼仪规范的具体要求和意义。
3. 引导学生思考为什么要遵守这些礼仪规范，与学生进行互动讨论。
三、角色扮演与实践（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组扮演不同的场景，如生日聚会、学校开会等，进行角色扮演。
2. 引导学生在扮演角色的过程中，注意礼仪规范的表现，例如坐姿端正、微笑、有礼貌地与他人交流等。
3. 角色扮演结束后，学生进行互相评价，指出对方在礼仪方面的优点和需要改进的地方。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师对学生进行总结，强调礼仪的重要性，并与学生共同制定班级礼仪规范。
2. 学生进行个人反思，思考自己在今天的学习中有哪些收获和不足之处，并写在学习笔记本上。
五、拓展活动（5分钟）1. 布置拓展活动：要求学生在日常生活中观察并记录身边人的礼仪行为，例如家庭成员、老师、同学等。
2. 下节课开始时，学生将分享自己观察到的礼仪行为，并进行班级讨论。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中积极参与社交活动，如参加学校的集体活动、与同学进行合作等。
2. 教师可以通过观察学生的表现，及时给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。
二年级道德与法治人教版礼仪基础教案
二年级道德与法治人教版礼仪基础教案课程名称：二年级道德与法治人教版礼仪基础教案课程内容：第一课：尊敬他人一、教学目标1. 了解尊敬他人的重要性；2. 掌握尊敬他人的基本礼仪；3. 培养学生尊重他人的意识和行为。
二、教学准备1. 教案和课件；2. PPT幻灯片；3. 图片和视频资源；4. 教学素材：一些尊敬他人的场景图片。
三、教学过程1. 导入通过图片和视频资源展示尊敬他人的场景，引发学生对尊敬他人的学习兴趣。
2. 讲解阐述尊敬他人的重要性，例如：尊敬他人可以促进良好的人际关系，增加友善和谐的氛围等。
3. 模仿与实践教师示范并要求学生模仿进行尊敬他人的场景演练，并及时给予肯定和指导。
4. 小结与拓展总结尊敬他人的基本礼仪和方法，例如：礼貌用语、尊重别人的意见、帮助他人等。
鼓励学生在日常生活中积极实践。
5. 达标检测教师设计尊敬他人的场景问答、角色扮演、小组合作等形式进行测评，检查学生的掌握情况。
6. 课后作业布置尊敬他人的日常实践作业，例如：记录一天内尊敬他人的具体行为。
第二课：友谊与合作一、教学目标1. 了解友谊与合作的意义；2. 培养学生友善待人和合作的意识和行为；3. 提高学生的团队合作能力。
二、教学准备1. 教案和课件；2. 图片和视频资源；3. 教学素材：关于友谊与合作的故事、游戏等。
三、教学过程1. 导入通过图片和视频资源展示友谊与合作的场景，引发学生对友谊与合作的学习兴趣。
2. 讲解阐述友谊与合作的意义和好处，例如：友谊可以增加快乐和安全感，合作可以提高效率和解决问题等。
3. 故事讲解教师讲解一些关于友谊与合作的故事，引导学生思考其中的道理和感悟。
4. 游戏与合作设计一些团队合作的游戏活动，激发学生友善和合作的意识，并引导学生进行互助与配合。
5. 小结与拓展总结友谊与合作的重要性和方法，例如：分享、信任、合理分工等。
激发学生在日常生活中积极发展友谊和合作。
6. 达标检测教师设计友谊与合作的情景选择题和思考题进行测评，检查学生的理解和应用能力。
二年级文明礼仪教案
二年级文明礼仪教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，知道如何做一个讲文明、有礼貌的人。
2. 通过实践活动，培养学生的文明礼仪素养，使他们在日常生活中能够自觉地遵守社会公德。
3. 提高学生的自我修养，培养他们尊重他人、关爱社会的良好品质。
二、教学内容：1. 基本礼仪：学习如何正确行礼、问候、感谢、道歉等。
2. 公共场所礼仪：学习在教室、食堂、操场等公共场所的文明行为规范。
3. 交通礼仪：学习遵守交通规则，文明出行。
4. 家庭礼仪：学习尊敬父母、关爱兄弟姐妹、维护家庭和谐的传统美德。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中学习文明礼仪。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握文明礼仪知识。
3. 榜样示范法：教师要以身作则，为学生树立文明礼仪的榜样。
4. 小组讨论法：引导学生分组讨论，互相交流文明礼仪心得，共同提高。
四、教学安排：1. 第一课时：学习基本礼仪，如行礼、问候、感谢、道歉等。
2. 第二课时：学习公共场所礼仪，如教室、食堂、操场等。
3. 第三课时：学习交通礼仪，遵守交通规则，文明出行。
4. 第四课时：学习家庭礼仪，尊敬父母、关爱兄弟姐妹等。
5. 第五课时：学习社交礼仪，与同学、老师、家长等人交往的注意事项。
五、教学评价：1. 学生能够熟练掌握文明礼仪知识，并在日常生活中能够自觉遵守。
3. 学生通过学习，提高了自我修养，养成了尊重他人、关爱社会的品质。
六、教学活动：1. 组织学生参加模拟情境活动，如模拟教室、食堂、操场等场所，让学生在实际操作中学会运用文明礼仪。
2. 开展文明礼仪知识竞赛，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。
3. 举行文明礼仪演讲比赛，提高学生的表达能力和文明素养。
4. 组织学生参观社区、公共场所，观察文明礼仪的实践运用，培养学生的社会实践能力。
七、教学资源：1. 教材：二年级文明礼仪教材。
2. 课件：文明礼仪知识讲解课件。
二年级礼仪课教案讲解
第一课整齐庄重升国旗教学目的：1、理解国旗，懂得敬重国旗，酷爱国旗。
2、激发学生敬重国旗，酷爱国旗的情感。
教具打算：1、课前布置学生搜集有关国旗的资料。
2、升国旗的录像。
课时支配：1课时教学过程：（一）创设情境，激趣导入。
师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上实行什么活动？谁来说说升国旗时的情景？那么，升国旗时，我们小挚友应当怎样做呢？如今让我们一起来学习。
（二）汇报课前搜集的资料，享受成功的快乐。
1、小组内沟通。
2、小组代表发言，汇总资料3、教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。
（三）出示升国旗课件，学生以立正、敬礼的姿态诵读儿歌。
（四）联络生活，拓展延长。
说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗，要以用几句话描绘，也可用笔画一画，并给画起个名字，小组内沟通。
（五）教师总结这节课你学得兴奋吗？你有哪些收获？第二课课堂守纪律教学目的：认知：1、知道课堂纪律的根本要求。
2、懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。
情感：1、情愿遵守课堂纪律。
2、对不遵守纪律的行为不满。
行为：1、听到上课铃声马上进教室。
2、上课不随意说话；要发言，先举手；不做及学习无关的事；不影响别人学习。
教学过程：一、同学小组沟通。
上课都应当遵守哪些纪律？为什么要遵守这些纪律？二、全班沟通。
三、夸夸班中上课守纪律的好同学。
四、请他们说说是怎么做到上课守纪律的。
五、全班绽开讨论。
六、写一写：如何争做上课守纪律的小标兵。
在纸上写出上课守纪律的要求，在自己做得好或不够的要求下面配上画，鼓励或提示自己。
第三课要守信教学目的：使学生知道守信是敬重别人的表现，讲信誉的人才能得到别人的信任。
教化学生容许别人的事就要尽力做到；没能做到要刚好说明缘由，表示歉意，从小做一个守信誉的人。
教学过程：一、故事感知，明白道理。
(一)出示《卖金鱼的“怪”奶奶》。
１、思索答复：①卖金鱼的老奶奶为什么不卖那对金鱼，有钱也不赚？②老奶奶容许了年轻人要给他们留着那对金鱼，她是急做到的?③这位怪奶奶是个怎样的人，这个故事告知了我们什么？2、小结：守信就是说到做到，容许了别人的事，即使困难，也要努力做到。
二年级礼仪课教案
二年级礼仪课教案一、教学目标1.引导学生了解礼仪的概念，培养学生尊重他人、互相帮助的意识。
2.培养学生的礼仪意识和自我管理能力，提高他们的社交技能。
3.帮助学生树立正确的人际关系观念，养成良好的行为习惯。
二、教学重点1.了解礼仪的意义和重要性。
2.学会基本的礼仪规范，如问候、道谢、礼貌用语等。
3.培养学生的自律和自信心。
三、教学内容第一课：什么是礼仪1.课堂活动：通过故事、图片等形式展示孩子们日常生活中的礼仪行为，引导他们思考什么是礼仪。
2.重点讲解：礼仪的概念和作用，为什么我们需要礼仪。
3.小组讨论：让学生讨论并总结出几种常见的礼仪行为。
第二课：问候与道谢1.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常问候和道谢的情景。
2.讲解礼仪规范：如何进行礼貌的问候和道谢，注意事项等。
3.练习时间：学生自由练习问候和道谢的对话，老师和同学进行互动指导。
第三课：如何礼貌地请求帮助1.案例分析：通过案例展示请求帮助时的礼仪规范，引导学生学会礼貌地请求帮助。
2.小组讨论：学生分享自己在请求帮助时的经验和感想。
3.实际练习：在实际情境中练习请求帮助的礼貌用语和表达方式。
四、教学方法1.情境教学法：通过情景模拟，让学生亲身体验和感受礼仪行为的重要性。
2.合作学习法：鼓励学生分组合作，相互讨论、分享经验，促进知识的交流和互动。
五、教学评估1.观察学生在课堂实践中的表现，包括言行举止是否符合礼仪规范。
2.口头问答：随堂进行小测验，考察学生对礼仪知识的掌握程度。
3.课后作业：布置相关作业，如设计一份礼仪宣传海报，写一篇感想等，评价学生的综合能力和创造力。
六、拓展延伸1.鼓励学生将课堂所学的礼仪知识应用到日常生活中，形成良好的行为习惯。
2.培养学生自我管理、人际沟通等社会能力，提高他们的综合素质。
通过本教案的设计和实施，希望能够引导学生树立正确的礼仪观念，培养他们良好的行为习惯和社交能力，为他们未来的成长打下坚实的基础。
愿每位学生都能成为礼貌、自信、懂得关心他人的小绅士、小淑女。
小学生礼仪课教案7篇
小学生礼仪课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、心得体会、报告大全、条据书信、演讲致辞、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, experiences, report summaries, written documents, speeches, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!小学生礼仪课教案7篇教案有助于教师集中精力进行重点讲解和指导，一份实用的教案有助于教师评估学生的学习成果和教学效果，及时调整教学策略，本店铺今天就为您带来了小学生礼仪课教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
二年级礼仪教育教案大全
二年级礼仪教育教案大全教案标题：二年级礼仪教育教案大全教案目标：1. 培养学生良好的社交礼仪和行为习惯。
2. 培养学生尊重他人、友善待人的品质。
3. 培养学生主动向他人致谢和道歉的意识和能力。
4. 提高学生的自我管理和自律能力。
教材准备：1. 《礼仪教育图画故事册》2. 《礼仪守则卡片》（包含常见礼仪守则的卡片）3. 《礼貌用语口袋书》（包含常见礼貌用语的小册子）教案步骤：第一课：尊重他人1. 导入：使用《礼仪教育图画故事册》中的故事，向学生展示如何尊重他人的场景，并与学生进行简要讨论。
2. 活动：学生分组，通过小组讨论和展示的方式，设计小场景表演，展示尊重他人的行为。
3. 总结：学生分享自己在日常生活中遇到的尊重他人或被他人尊重的经历，并进行简要总结。
第二课：友善待人1. 导入：以《礼仪教育图画故事册》中的故事为例，向学生介绍友善待人的重要性，并组织学生讨论。
2. 活动：学生与同伴进行角色扮演，模拟不同场景下的友善待人行为。
3. 总结：学生分享自己在日常生活中友善待人的体验，并进行简要总结。
第三课：致谢和道歉1. 导入：展示《礼貌用语口袋书》中的礼貌用语，向学生解释致谢和道歉的意义。
2. 活动：学生分组，每个小组设计一份感谢卡和一份道歉信，并在班级内进行交流与分享。
3. 总结：学生总结感谢和道歉的方式和场合，并讨论为什么要表达致谢和道歉。
第四课：自我管理和自律1. 导入：与学生一起探讨自我管理和自律的概念，以及这对礼仪教育的重要性。
2. 活动：学生制定每日的个人任务清单，包括课程学习和行为规范，并自行管理和评估。
3. 总结：学生分享自己的自我管理和自律经验，以及取得的成果，并进行简要总结。
教案评估：1. 观察学生在小组活动中尊重他人和友善待人的表现。
2. 评估学生设计的感谢卡和道歉信的内容和表达形式。
3. 通过观察学生的个人任务清单和自我管理情况，评估学生的自我管理和自律能力。
教案扩展：1. 可以邀请家长参与学生礼仪教育活动，共同培养学生良好的行为习惯。
二年级文明礼仪教育第2单元第1课《回家礼仪不可少》 教案
通过生活经验,初步了解回家礼仪对个人的影响。
难点
学会回家礼仪,养成回家讲文明的好习惯。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放《游子吟》朗诵视频。
这首诗歌颂了谁的爱？
这首诗歌颂了父母对子女的爱,我们不能辜负父母对我们的爱,回家要对父母有礼貌,讲究回家的礼仪。
板书课题：《回家礼仪不可少》。
上学离家时要对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈,再见。”
情景二：请同学们模拟放学回家该说什么？书包该怎么放？
放学回家要轻声敲门,对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈,我回来啦。”并把书包放到自己的学习桌上。
12、格言欣赏
孩子的礼仪问题需从娃娃抓起,良好的举止,礼貌态度,是他们一生受之不尽的宝贵财富。
———佚名
随堂练习
出示问题
生：云云进门没有叫爸爸妈妈、书包随便乱扔做的不对。
师：你平时是怎样做的？谈谈你的感想。
生：我平时在家,总能做到对父母有礼貌。
3、我来评一评
下面是几个小朋友回到家的不同情况,评评看,哪些小朋友做的对,哪些小朋友的做法是不正确的,给不正确的小朋友涂去两颗评星
①.“妈妈,我回来了！”小鹏向开门的妈妈礼貌地打声招呼。
⑤.“怎么才开门,哎呀！累死我了！文文扔了书包,一屁股坐在沙发上,随手打开了电视。
6、我来说一说
小朋友们,请你把自己放学回家后的行为表现给同学们说一说。看看你是否是一个懂事的好孩子,自己评价一下自己可以拿几颗星星。
7、师：回家不讲礼仪的表现
生：不轻敲门；不和长辈打招呼；乱扔物品。
8、师：回家有礼仪的表现
②.小明一阵小跑进来楼道。“咚！咚！咚！”“开门我回来了！”
③.花花一到家就将书包往沙发上一扔,冲进屋里开电脑去了。
二年级文明礼仪教案（五篇模版）
二年级文明礼仪教案（五篇模版）第一篇：二年级文明礼仪教案第一课请让我来帮助你教学内容：请让我来帮助你主题：克服依赖心理教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。
发现同学的缺点能当面指出。
初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题。
1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。
你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？引出：打小报告（板书）2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？3、你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书）二、看小品，明理。
小品1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这学生议一议：请说小明是怎么做的？对不对？为什么？小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。
学生议一议：说说冬冬这样做对吗？为什么？3、教师小结刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。
所以我们“不要动不动就打小报告”（板书）4、行为指导如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？板书：请让我来帮助你三、行为指导。
刚才我们同学说了好多事都要报告老师。
那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？1、看板书指导。
并贴上小红星。
2、指名表演。
（1）丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。
（2）老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。
（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，丁丁说对不起，冬冬原谅了他。
四、表扬与奖励1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。
2、夸夸能宽容别人的学生。
3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。
五、总结、唱歌今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。
二年级礼仪课教案1
第一课认识礼仪的重要（原创）教学内容：认识礼仪的重要性教学目标：1.通过活动，认识到礼仪的重要性。
2、通过活动，引导学生发现自身的问题。
在言语和个人形象上认识到自己存在的问题，树立爱护校园的意识。
教学重点：认识到自身存在的问题。
教学难点：认识到礼仪的重要性。
教学过程：（一）故事导入：1老板和无赖的故事：一个人走进饭店要了酒菜，吃罢摸摸口袋发现忘了带钱，便对店老板说：“店家，今日忘了带钱，改日送来。
”店老板连声：“不碍事，不碍事，”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看到了，他也进饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋，对店老板说：“店家，今日忘了带钱，改日送来。
”.谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他衣服不可。
无赖不服，说：“为什么刚才那人可以赊帐，我就不行？”.店家说：“人家吃菜，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱。
你呢？筷子往胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室、食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”.一席话说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
师：通过这个故事，你知道为什么无赖会被批评的哑口无言，狼狈而去吗？师：谁能来模仿一下这个无赖的动作。
2学生上台模仿，学生评价。
小结过渡：通过学生的模仿我们能认识到个人的习惯、穿着很重要。
而个人的穿着、谈吐、行为习惯就叫做礼仪。
（二）认识到礼仪的重要性出示学校几处的不文明行为学生点评浪费水乱扔垃圾……师：这些不文明的行为会造成哪些危害？出示照片直观感受不文明行为给学校、给社会带来的负面影响。
（三）“礼仪”从我做起写出自己目前的不文明行为，写出两条以上改正的计划。
二年级礼仪课第一课教案
第一课致歉第一课时【教学目标】了解致歉语有哪些，会正确使用致歉语，了解致歉礼仪的重要性。
并能在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
【教学重点难点】让学生愿意学习并会正确使用致歉语。
【教学准备】故事、情景表演、童谣、多媒体课件等。
【教学过程】一、创设情境，导课明标我们在人际交往中，如果言行有失礼不当之处，或是妨碍、打扰、麻烦了别人，最聪明、最得体的做法，就是及时向对方道歉。
比如说，因为自己不了解实际情况，而当众错怪了别人，就应当马上以适当的方式真心实意地道歉。
这样才会被原谅。
二、出示目标了解致歉语有哪些，会正确使用致歉语，了解致歉礼仪的重要性。
三、学习新课1．欣赏动画片“负荆请罪”师：廉颇负荆请罪的故事成了千古美谈。
不知同学们看了这个故事，有什么想说的呢？学生发言。
师：大家说得真好！看来道歉可以帮我们化解矛盾，赢得朋友和伙伴。
在道歉时，我们需要使用正确的致歉语。
致歉语都有哪些呢？2．交流致歉语对不起、请原谅、给您添麻烦了、实在抱歉、请多包涵、不好意思、深感歉疚、非常惭愧、打扰了、麻烦您了、失礼了。
3．礼仪活动教师提供几段情境图片，学生以小组为单位，选择本组最感兴趣的一个情境进行表演。
指名小组表演，全班欣赏。
师：刚才的表演告诉大家，道歉时用语要恰当、道歉要及时、态度要真诚、方式要恰当。
我想问问大家，你们曾经在什么情况下使用过致歉语呢？生发言。
师：看来大家平时就注意使用致歉语了，你们的文明行为值得我们大家学习。
正确使用致歉语可以避免很多误解，但是如果使用不正确会带来什么麻烦呢？4．礼仪链接生讲故事，教师放图片。
师问：我想请问大家，小熊的问题出在哪里？生发言。
师：我想小熊一定会记住大家的话，以后不会再闹这样的笑话了。
我替小熊谢谢大家。
师：我带来一首行为礼貌歌，想和大家一起分享。
5．诵读：行为礼貌歌行为礼貌歌小学生，讲文明，礼貌用语经常用。
还物品，说奉还，请人谅解说包涵。
拜访人，说求见，无法满足说抱歉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一课致歉
第一课时
【教学目标】
了解致歉语有哪些，会正确使用致歉语，了解致歉礼仪的重要性。
并能在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
【教学重点难点】
让学生愿意学习并会正确使用致歉语。
【教学准备】
故事、情景表演、童谣、多媒体课件等。
【教学过程】
一、创设情境，导课明标
我们在人际交往中，如果言行有失礼不当之处，或是妨碍、打扰、麻烦了别人，最聪明、最得体的做法，就是及时向对方道歉。
比如说，因为自己不了解实际情况，而当众错怪了别人，就应当马上以适当的方式真心实意地道歉。
这样才会被原谅。
二、出示目标
了解致歉语有哪些，会正确使用致歉语，了解致歉礼仪的重要性。
三、学习新课
1．欣赏动画片“负荆请罪”
师：廉颇负荆请罪的故事成了千古美谈。
不知
同学们看了这个故事，有什么想说的呢？
学生发言。
师：大家说得真好！看来道歉可以帮我们化解矛盾，赢得朋友和伙伴。
在道歉时，我们需要使用正确的致歉语。
致歉语都有哪些呢？
2．交流致歉语
对不起、请原谅、给您添麻烦了、实在抱歉、请多包涵、不好意思、深感歉疚、非常惭愧、打扰了、麻烦您了、失礼了。
3．礼仪活动
教师提供几段情境图片，学生以小组为单位，选择本组最感兴趣的一个情境进行表演。
指名小组表演，全班欣赏。
师：刚才的表演告诉大家，道歉时用语要恰当、道歉要及时、态度要真诚、方式要恰当。
我想问问大家，你们曾经在什么情况下使用过致歉语呢？
生发言。
师：看来大家平时就注意使用致歉语了，你们的文明行为值得我们大家学习。
正确使用致歉语可以避免很多误解，但是如果使用不正确会带来什么麻烦呢？
4．礼仪链接
生讲故事，教师放图片。
师问：我想请问大家，小熊的问题出在哪里？
生发言。
师：我想小熊一定会记住大家的话，以后不会再闹这样的笑话了。
我替小熊谢谢大家。
师：我带来一首行为礼貌歌，想和大家一起分享。
5．诵读：行为礼貌歌
行为礼貌歌
小学生，讲文明，
礼貌用语经常用。
还物品，说奉还，
请人谅解说包涵。
拜访人，说求见，
无法满足说抱歉。
妨碍别人，对不起。
别人致歉，没关系。
做错事，要承认，
伤了人，赔小心，
请原谅，风波平。
你敬人，人敬你，
善待己，善待人，
礼仪好，记在心，
行必果，言必行。
讲和谐，气象新。
全班同学齐诵。
四、练习
请你想一想自己常用的致歉语有哪些，还需要学习的致歉语有哪些？写在书上第6页。
五、课堂小结
你会正确使用致歉语了吗？
【课后反思】
第一课致歉
第二课时
【教学目标】
会正确使用致歉语，了解致歉礼仪的重要性。
并能在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
【教学重点难点】
让学生会正确使用致歉语。
【教学准备】
故事、情景表演、童谣、多媒体课件等。
【教学过程】
一、复习导入
上节课学习了致歉语，同学们学会了吗？遇到什么样的情景该用什么致歉语，看看同学们掌握的怎么样，这节课我们来练习一下，看看同学们学习的情况。
二、练习
（一）通过课本上的插图，让同学们分别演绎小故事的情景。
1、不好意思，打扰你一下行吗？
2、对不起，没关系。
3、今天是我做的不对，请你原谅！
我也有做的不对的地方，也请你原谅！
4、老师，这是我的致歉信。
（二）小朋友们，你在什么情况下使用过致歉语，能给我们大家说一说吗？
三、课堂小结
同学们，我们在日常生活中总要与别人打交道，当你不小心打扰到或妨碍到了别人时，应该真诚的向对方表示道歉。
在不同的场合也要使用正确的致歉语。
四、布置作业
课下同学们写一写你知道的致歉语，你在什么情况下使用了致歉语，给你的同桌说一说。
【课后反思】。