2019年度河南社会科学优秀成果奖申报汇总简表
河南省科学技术奖提名材料形式审查不合格内容
其他共性形式审查不合格内容包括1.项目内容涉密。
2.支撑该成果的科技创新支撑材料（专利、论文等）全部是2年以内（文件要求至少有1份满足2年以上）。
3.项目名称超过30个字。
4.主要完成人数量超过规定的人数。
5.主要完成单位数量超过规定的个数。
6.国家公务员一般不得作为项目的主要完成人，各级政府部门一般不得作为省科学技术的完成单位。
7.项目完成单位与项目完成人、项目完成过程关联性不紧密。
8.未列出主要科技创新/主要技术发明/重要科学发现/主要创新点的学科分类名称。
9.未提供支持项目主要科技创新/主要技术发明/重要科学发现/主要创新点成立的旁证材料（如：已授权的知识产权、验收结论、代表性论文（专著）等）。
10.完成人所在单位不属于项目主要完成单位时，所在单位未盖章。
11.项目第一完成人未见有1份支撑材料（专利、论文、著作权、标准等）排名第一。
12.主要完成单位不是法人单位，或法定代表人未签字，或未加盖法人单位公章。
13.法人单位名称与单位统一社会信用代码的名称不一致。
14.未填写统一社会信用代码。
15.必备附件未提交或不完整。
16.发明专利等知识产权所有权署名为公职人员个人的，未提供单位知情同意证明。
省自然科学奖项目形式审查不合格内容1.所列代表性论文（专著）在以往年度获奖项目或本年度其他项目中重复使用。
2.所列代表性论文（专著）发表（出版）时间不足2年（即2019年1月1日以后发表（出版））。
3.2020年获奖项目的第一完成人作为第一完成人提名2021年省自然科学奖。
4.完成人不是提名书的“代表性论文（专著）目录”中所列的作者。
5.代表性论文（专著）署名第一单位不是国内单位。
6.同一人员同一年度在2个及以上提名项目中作为主要完成人员。
7.项目不满足提名等级相关支撑材料要求。
8.未按要求签名、盖章，或所盖公章与单位名称不一致：包括提名意见、主要完成人情况表、主要完成单位情况表、代表性论文（专著）目录等需要签名盖章的内容。
2019年国家社科基金年度项目和青年项目
2019年国家社科基金年度项目和青年项目随着我国经济的迅速发展和全球化的深入，对于社会科学研究的需求也日益增加。
国家社科基金作为支持社会科学研究的重要渠道，在推动学术研究和学术成果的也对培养和支持青年学者有着重要的意义。
2019年国家社科基金年度项目和青年项目的资助情况备受关注，下面我们就来详细了解一下这两个项目。
一、国家社科基金年度项目1. 项目分类国家社科基金年度项目主要分为一般项目和重大项目两大类。
一般项目主要支持理论研究、方法研究和应用研究等，涉及的学科范围包括哲学、政治学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学等多个领域。
而重大项目则主要支持为国家和地区重大战略需求服务的重大理论和应用研究。
2. 资助标准2019年国家社科基金年度项目的资助标准根据项目类型、项目规模和实际需求而有所不同。
一般项目的资助金额通常在10万元到50万元之间，而重大项目的资助金额则更为可观，可以达到数百万元甚至上千万元。
3. 评审流程国家社科基金年度项目的评审流程十分严格科学，主要包括资格初审、专家评审和学术委员会评审等环节。
只有经过多轮筛选并且达到一定标准的项目才有资格获得资助。
二、国家社科基金青年项目1. 支持对象国家社科基金青年项目主要面向35周岁以下、具有博士学位或具有硕士学位并具有副高级及以上专业技术职务的青年学者。
该项目旨在鼓励和培养青年学者，支持其在学术研究上的突破和创新。
2. 资助范围国家社科基金青年项目的资助范围广泛，涵盖了理论研究、应用研究和技术开发等多个方面。
青年学者可以根据自己的研究方向和兴趣选择合适的项目进行申报。
3. 评审标准国家社科基金青年项目的评审标准主要包括研究内容的学术价值、研究方法的科学性、研究计划的可行性以及青年学者本人的学术水平和研究能力等多个方面。
只有在各个方面都能够达到一定水平的项目才有可能获得资助。
2019年国家社科基金年度项目和青年项目在支持社会科学研究，培养青年学者，推动学术进步等方面发挥着重要作用。
河南省教育厅关于公布2019年度河南省高等学校人文社会科学研究成果奖的通知
河南省教育厅关于公布2019年度河南省高等学校人文
社会科学研究成果奖的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2020.08.05
•【字号】教社语〔2020〕305号
•【施行日期】2020.08.05
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅关于公布2019年度河南省高等学校人文社会科
学研究成果奖的通知
各普通高等学校：
根据《河南省教育厅关于评选2019年度人文社会科学研究成果奖的通知》（教社语〔2019〕876号）精神，经过学校推荐、组织专家评审并公示，共有447项成果获奖。
其中，特等奖45项，一等奖102项，二等奖167项，三等奖133项。
现予以公布（获奖名单见附件）。
附件：2019年度河南省高等学校人文社会科学研究成果奖名单
2020年8月5日。
河南省社会科学优秀成果奖申报材料填报说明【模板】
附件3河南省社会科学优秀成果奖申报材料填报说明一、本次申报网上公布文件1．《关于开展2019年度河南省社会科学优秀成果评奖的通知》2．《2019年度河南省社会科学优秀成果奖申报表》3．《2019度河南省社会科学优秀成果奖申报汇总简表》4．《河南省社会科学优秀成果奖申报系统2019年版》5．《河南省社会科学优秀成果奖填报说明》二、由申报人填写《2019年度河南省社会科学优秀成果奖申报表》，打印后交所在单位科研部门。
所在单位科研部门负责将成果信息录入《河南省社会科学优秀成果评奖申报系统》。
《申报系统》的使用：1．《申报系统》下载后请用WINZIP解压缩即可运行。
请留意解压后文件的存放路径，以备刻入光盘。
2．本系统采用Access2007设计制作。
未安装Access2007的用户，请通过安装Office2007“完全方式”或更新增添Office2007组件来安装Access2007。
3．录入时，直接双击硬盘中的《河南省社会科学优秀成果评奖申报系统》文件即可进入系统“主界面”，用户按照界面要求录入有关信息，录入完毕可打印出申报所需的《2018年度河南省社会科学优秀成果奖申报汇总简表》(A4纸、横向页面)。
4．制作上报盘：填写完毕退出《申报系统》后，将硬盘中的《河南省社会科学优秀成果评奖申报系统》文件刻入光盘上报电子文档。
三、无法使用Access2007申报系统的单位也可直接用Word填报《2019年度河南省社会科学优秀成果奖申报表》、《2019年度河南省社会科学优秀成果奖申报汇总简表》，将本单位每位作者的申报表和汇总简表刻入光盘上报。
四、成果报送数量要求上报成果时，著作、调研报告各1份，期刊文章原件1份（原件一律不予退还），个人申报表1式2份（不是以第一作者申报的，还需提供第一作者自愿放弃申报的书面证明），单位汇总简表1份，本单位每位作者的申报表和单位汇总简表电子文档各1份（两表作者信息一致，带光盘）。
鹤壁市人民政府关于通报表扬第十九届鹤壁市社会科学优秀成果的通知
鹤壁市人民政府关于通报表扬第十九届鹤壁市社会科
学优秀成果的通知
文章属性
•【制定机关】鹤壁市人民政府
•【公布日期】2022.04.02
•【字号】鹤政〔2022〕3号
•【施行日期】2022.04.02
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
鹤壁市人民政府关于通报表扬第十九届鹤壁市社会科学优秀
成果的通知
鹤政〔2022〕3号各县区人民政府，市人民政府各部门，各有关单位：
为进一步调动广大社会科学工作者的积极性和创造性，促进全市社会科学事业繁荣发展，市政府决定对第十九届社会科学优秀成果（共41项。
其中，一等奖7项，二等奖17项，三等奖17项）予以通报表扬。
希望受表扬的社会科学工作者再接再厉，精益求精，在今后的工作中取得更大成绩。
全市广大社会科学工作者要以受表扬的社会科学工作者为榜样，紧紧围绕我市经济社会发展中的理论和实践问题，深入基层，调查研究，不断推出更多具有理论价值和实践意义的精品力作，为我市社会科学事业发展作出更大贡献。
附件：鹤壁市第十九届社会科学优秀成果获奖名单
2022年4月2日附件。
河南省人力资源和社会保障厅关于公布2019年度省直有关事业单位高、中级职称评审计划备案的通知
河南省人力资源和社会保障厅关于公布2019年度省直有关事业单位高、中级职称评审计划备案的通知
文章属性
•【制定机关】河南省人力资源和社会保障厅
•【公布日期】2019.10.08
•【字号】
•【施行日期】2019.10.08
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】人力资源综合规定
正文
河南省人力资源和社会保障厅关于公布2019年度省直有关事业单位高、中级职称评审计划备案的通知
省直有关单位：
按照《关于改进事业单位职称评审计划备案方式有关问题的通知》（豫人社办〔2018〕75号）、《关于进一步优化岗位管理制度落实事业单位用人自主权的通知》（豫人社〔2019〕18号）等文件精神和年度职称工作安排，经单位申请，主管部门审核报备，省人力资源社会保障厅相关处室结合单位岗位实际情况复核，现将2019年省直有关事业单位高、中级职称评审计划备案予以公布，请遵照执行。
河南省人力资源和社会保障厅
2019年10月8日2019年度省直事业单位高、中级职称评审计划。
国家社会科学基金项目2019年度课题指南
国家社会科学基金项目2019年度课题指南国家社会科学基金项目2019年度课题指南全面解读一、背景介绍国家社会科学基金是国家高校、科研机构和社会科学研究机构面向全国社会科学工作者发起申报的一项重要基金项目。
该基金旨在支持我国社会科学事业的发展，推动社会科学研究成果的转化和应用，加强我国社会科学研究与国际接轨，提高我国社会科学研究的国际影响力。
2019年度课题指南是国家社会科学基金为了适应社会科学研究的需求并促进学科交叉融合而发布的，对于社会科学研究工作者具有重要的指导作用。
二、主题内容国家社会科学基金项目2019年度课题指南覆盖了多个学科领域，包括但不限于社会学、政治学、经济学、法学、新闻传播学、教育学等。
本次课题指南特别强调了学科交叉融合的重要性，鼓励申请者在课题研究中积极引入其他学科的研究方法和理论，提升社会科学研究的质量和深度。
三、主要任务和重点内容1. 项目申报的重点和热点根据2019年度课题指南，申请者可以选择相关的热点问题来进行研究，比如我国特色社会主义理论体系、国家治理体系改革、社会变革与社会组织、全球化与我国选择等。
在选择研究主题时，需要注意对当前社会经济政治发展的关注点，避免选择与时事热点无关或者过于宏观、抽象的课题。
2. 课题研究的理论框架在课题研究的过程中，需要明确所选择课题的理论框架，并且要有所创新。
理论框架是研究工作的指导，是保证研究深度和广度的基础。
要注意区分课题所处的学科领域，对于跨学科研究课题要充分融合各学科研究的理论框架，为自己的课题提供有力的理论支撑。
3. 研究方法的运用国家社会科学基金项目2019年度课题指南要求申请者在申报书中充分描述研究方法的合理性和科学性，包括定量研究方法、定性研究方法以及实证分析等。
研究方法的运用直接影响到研究结果的说服力和科学性，因此需要申请者详细论述所选用的研究方法，包括研究设计、数据采集和分析等。
四、总结回顾国家社会科学基金项目2019年度课题指南为社会科学研究工作者提供了一个重要的机会和评台。
河南省社会科学优秀成果评奖委员会文件
河南省社会科学优秀成果评奖委员会文件豫社科奖[2007]1号关于开展200 6年度河南省社会科学优秀成果评奖的通知各省辖市党委宣传部、社科联，省委各部委，省直各单位，各高等学校，各省级社科类学会，中国人民解放军驻豫军事院校，中央驻豫有关单位：现将2006年度省社科优秀成果评审工作的有关事宜通知如下：一、参评成果范围1、2006年1月1日至2006年1 2月31日，出版社公开出版的著作，公开报刊上发表的文章，市厅级(含市厅级，下同)以上领导机关采用的价值较高的调研报告。
2、我省(含中央驻豫单位和驻豫军事院校)社会科学工作者的成果，凡具备参评条件的均可参评。
与省外人员合作的成果，由我省作者担任第一主编或多卷本中能明显分出某卷某册为我省作者撰写的可参评。
在港澳台和境外出版、发表的成果不参评。
3、参评成果类型：专著、翻译论著、古籍整理、教科书、工具书、普及读物、考古发掘报告、论文、调研报告等。
在境内用外文出版、发表的成果，著作应有中文翻译目录和较详细的中文章节内容提要，文章应有中文翻译件。
已获往届省社会科学优秀成果奖的成果，其新版本不再参评；已获省部级以上奖励的成果不参评；论文集不得以主编、副主编名义参评；新闻报道、文艺创作成果不参评；未正式发表的社科规划项目成果不参评。
二、参评成果条件1、坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，*全面贯彻落实科学发展观；贯彻落实党的十六大和十六届三中、、四中、五中、六中全会精神，坚持“二为”方向和“双百”方针，观点正确，内容健康。
2、坚持解放思想、勇于创新，贴近实际、贴近生活、贴近群众，主题鲜明、逻辑严谨、材料翔实，文字准确卜有较强的说服力和感召力，有较高的学术水平或应用价值。
3、基础理论研究方面的成果，应在本研究领域有所创新；应用研究方面的成果，应对研究解决我国、我省当前经济社会发展中的重大理论和现实问题有所创见，对各级党委和政府的决策有较高的参考价值；古籍整理应具有较高的学术价值，在文献考订上有所发现；教科书、工具书应吸收和反映学术界最新的研究成果，对教学或科研有重要参考价值；普及读物应有较强的科学性、知识性和可读性，为广大读者所喜闻乐见。
教育部办公厅关于第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）申报工作的通知
教育部办公厅关于第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）申报工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2019.01.22•【文号】教社科厅函〔2019〕1号•【施行日期】2019.01.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科技奖励正文教育部办公厅关于第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）申报工作的通知教社科厅函〔2019〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面贯彻落实中共中央印发的《关于加快构建中国特色哲学社会科学的意见》精神，根据《高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）奖励办法》（教社科〔2009〕1号）、《第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）实施办法》（简称《成果奖实施办法》，见附件），我部决定启动第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）申报工作。
现将有关事项通知如下：一、受理成果范围和奖项设置（一）受理成果范围根据国家标准《学科分类与代码》（GB/T13745-2009），参考《国务院学位委员会学位授予和人才培养学科目录》（2018年4月）和《国家社会科学基金项目申报数据代码表》的学科分类，借鉴历届评奖经验做法，适应新时代高校哲学社会科学发展需要，本届评奖的受理成果范围包括：1.马克思主义理论；2.中国特色社会主义理论体系；3.思想政治教育；4.哲学；5.宗教学；6.语言学；7.中国文学；8.外国文学；9.艺术学；10.历史学；11.考古学；12.经济学；13.政治学；14.法学；15.社会学；16.人口学；17.民族学与文化学；18.新闻学与传播学；19.图书馆、情报与文献学；20.教育学；21.体育学；22.统计学；23.心理学；24.管理学；25.港澳台问题研究；26.国际问题研究；27.交叉学科。
【人力资源】河南省人力资和社会保障厅
【关键字】人力资源河南省人力资源和社会保障厅河南省科学技术协会关于评选河南省科普成果奖的通知豫人社函〔2016〕171号各省辖市人力资源和社会保障局、科协，省直管县(市)人力资源和社会保障局、科协，省直各单位，各全省学会、协会、研究会，各高等院校、科研院所、省管企业：近年来，全省广大科普工作者认真贯彻全国科技创新大会、中国科学院第十八次院士大会和中国工程院第十三次院士大会、中国科学技术协会第九次全国代表大会精神,深入实施创新驱动发展战略，充分调动了社会各界关注、支持、参与科普工作的积极性，为促进我省科普事业、科技事业繁荣发展做出了突出贡献。
省人力资源和社会保障厅、省科协决定开展河南省科普成果奖评选工作。
现将有关事项通知如下：一、奖项等级及数量拟设立一等奖20项、二等奖110项、三等奖160项。
2、参评范围、对象和条件（一）参评范围1、在科技成果应用、转化、推广方面成效显著的科普成果;2、在科普资源开发、应用、共享方面成效显著的科普成果;3、科普设施建设与应用方面成效显著的科普成果;4、科普教育、宣传、活动等方面成效显著的科普成果。
重点关注科普信息化成果、优质科普资源开发共享成果和优秀科普作品成果。
科研成果、课题项目、专利等，须说明应用、推广或普及情况，论文、调研报告、决策建议等不属于申报范围。
（二）参评对象全省范围内取得突出成绩、获得明显社会效益、经济效益的科普成果。
（三）参评条件1、认真坚持党的基本路线和基本纲领，模范执行党的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法规，对科普事业有强烈的奉献精神和创新精神，业绩突出。
2、在同行业范围内有广泛影响，具有较高的科技含量、实用价值和应用前景，在实践中已经产生较好的经济社会效益。
3、在普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神和促进科技人才培养等方面成效突出，促进了公众科学素质的提高。
4、在新技术、新发明、新创造、新成果的转化、推广、普及中做出贡献，促进了创新创造创业的发展。
社会科技奖励目录
6
9
孙越崎能源科学技术奖
孙越崎科技教育基金委员会
7
10
中国药学发展奖
北京长江药学发展基金会
8
11
中国金属学会冶金医学奖
中国金属学会
9
13
侯德榜化工科学技术奖
中国化工学会
10 14
詹天佑土木工程科学技术奖
中国土木工程学会、北京詹天佑土木工程科学技 术发展基金会
11 16
中国仪器仪表学会科学技术奖
中国仪器仪表学会
50 57
中国煤炭工业协会科学技术奖
中国煤炭工业协会、中国煤炭学会
51 58
中国航空运输协会科学技术奖
中国航空运输协会
52 59
中国物流与采购联合会科学技术奖
中国物流与采购联合会
53 61
中国通信学会科学技术奖
中国通信学会
54 62
科技馆发展奖
中国科技馆发展基金会
55 63
华罗庚数学奖
中国数学会、湖南教育出版社
北京茅以升科技教育基金会
18 23
中国机械工程学会科技奖
中国机械工程学会
19 24
中国机械工业科学技术奖
中国机械工业联合会、中国机械工程学会
20 25
中国有色金属工业科学技术奖
中国有色金属工业协会
21 26
邓稼先、于敏科学技术奖
邓稼先、于敏科学技术奖基金管理委员会
22 27
毕昇印刷技术奖
中国印刷技术协会
中国铁道学会
35 42
中国商业联合会科学技术奖
36
43
中国钢铁工业协会、中国金属学会冶金科 学技术奖
37 44
中国公路学会科学技术奖
教育部关于印发《高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法》的通知（2019）
教育部关于印发《高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法》的通知（2019）文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.11.07•【文号】教技〔2019〕3号•【施行日期】2020.01.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科技奖励正文教育部关于印发《高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法》的通知教技〔2019〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，大力实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，促进高等学校科技创新，支撑高质量人才培养，我部对2015年2月印发的《高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法》进行了修订。
现将修订后的《高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法》印发给你们，请遵照执行。
教育部2019年11月7日高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励办法第一章总则第一条为鼓励高等学校教师和科技工作者围绕国家战略需求、经济社会发展需要与世界科技前沿开展科技创新和成果转化，推动高等学校创新人才培养，根据《国家科学技术奖励条例》，结合高等学校实际情况，教育部设立高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）。
第二条高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）奖励在开展科技创新、成果转化并在创新人才培养中作出突出贡献的高等学校教师、科技工作者和相关单位。
第三条高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）设立下列奖项：（一）自然科学奖；（二）技术发明奖；（三）科学技术进步奖；（四）青年科学奖。
第四条高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）评审工作遵循公开、公平、公正原则，实行科学的评审制度，不受任何组织或者个人的非法干涉。
第五条高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）实行提名制，每年提名、评审一次。
2019年教育部人文社会科学一般项目申报常见问题释疑
2019年教育部人文社会科学一般项目申报常见问题释疑附件2019年度教育部人文社会科学研究一般项目申报常见问题释疑1.2019年度教育部人文社会科学研究一般项目申报、评审周期安排是怎样的？——按照部门预算要求，2019年度教育部一般项目定于2018年8月6日启动网上申报，2018年9月14日结束网上申报，9月19日截止纸质材料报送；计划于10月左右完成材料审核并组织评审。
2.一般项目面向哪些学校申报？——除专项任务项目另有规定外，全国普通高等学校都可以申报。
上述高校系统外的人员不能作为项目负责人申报，但可作为课题组成员参加项目。
3.西部和边疆地区项目及西藏、新疆项目面向哪些省市普通高等学校？——西部和边疆地区项目资助范围：重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海、内蒙古、广西、海南十一个省(区、市)，以及湖南省湘西土家族苗族自治州、湖北省恩施土家族苗族自治州、吉林省延边朝鲜族自治州，上述地区的普通高等学校。
新疆、西藏项目专门资助新疆与西藏地区的普通高等学校。
4.西部和边疆地区项目及新疆、西藏项目如何申报？——西部和边疆地区项目及新疆、西藏项目不单独组织申报，申请评审书、申报时间、申报条件、评审标准、评审程序与一般项目相同，只是在评审结果中单独划线，面向西部和边疆地区、新疆西藏地区高校择优确定。
西部和边疆地区、新疆、西藏地区高校教师在申报时，统一按照《教育部社科司关于2019年度教育部人文社会科学研究一般项目申报工作的通知》要求申报。
5.一般项目有申报指南吗？——除专项任务项目另有规定外，申请者根据自身的研究基础和学术特长，认真凝练、自行拟定研究课题。
研究课题名称力求表述规范、准确、简洁。
申请者要认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，申报课题要体现鲜明的时代特征、问题导向和创新意识；基础研究要密切跟踪国内外学术研究前沿和学科建设需要，体现具有原创性、开拓性的学术创新价值；应用研究要立足党和国家事业发展需求，聚焦全局性、战略性和前瞻性的重大理论与现实问题，体现具有针对性、实效性的决策参考价值。
河南省人力资源和社会保障厅关于2019年度河南省人力资源社会保障优秀科研成果的通报
河南省人力资源和社会保障厅关于2019年度河南省人力资源社会保障优秀科研成果的通报
文章属性
•【制定机关】河南省人力资源和社会保障厅
•【公布日期】2020.08.27
•【字号】豫人社办〔2020〕67号
•【施行日期】2020.08.27
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】人力资源综合规定
正文
河南省人力资源和社会保障厅关于2019年度河南省人力资源
社会保障优秀科研成果的通报
豫人社办〔2020〕67号各省辖市、济源示范区、省直管县（市）人力资源社会保障局，中央驻豫单位、省直各单位组织人事部门，各有关高校、科研机构组织人事部门，厅机关各处室、厅属各单位：
2019年以来，全省人力资源社会保障系统和社会有关方面紧紧围绕全省经济社会发展大局，深入开展人力资源社会保障等公共管理领域理论研究，形成了一批前瞻性、专业性、实用性较强的科研成果。
为促进科研成果的转化和应用，进一步提高全省人力资源社会保障科研水平，河南省人力资源和社会保障厅组织开展了2019年度全省人力资源社会保障科研成果评选工作。
经过推荐、初评、专家评审等环节，评选出优秀科研成果一等奖10篇，二等奖20篇，三等奖30篇，现予以通报（名单见附件）。
希望获奖单位和个人再接再厉，进一步提高科研能力，多出成果、多出精品，
为科学决策提供理论指导。
希望各相关单位一如既往地关心、关注、支持人力资源社会保障工作，加强人力资源社会保障等公共管理领域的理论研究，共同推动我省人力资源社会保障事业改革发展。
附件：河南省人力资源社会保障科研成果获奖名单
2020年8月27日附件
河南省人力资源社会保障科研成果获奖名单。
高等学校科学研究优秀成果奖人文社会科学申报一览表
汉语
徐虹
是
是
徐虹,刘海玲
中国
4
南开大学
管理学
著作论文 奖
论文
2017-04
Annals of 2017年第4期 Operations Research
英语
齐岳
是
是
Yue Qi,Ralph E. Steuer,Maximilian Wimmer
中国
5
南开大学
管理学
著作论文 企业集团治理研究 奖
著作（含 专著、编 著、译著 2014-09 、工具书 、古籍整 理等） 2014-06
高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）申报一览表
申报单位（盖章）: 联系人： 序号 所在高校 南开大学 宫立杰 学科类别 奖项种类 成果名称 Service Channel Choice for Supply Chain:Who is Better Off by Undertaking the Service? Resident-tourist value co-creation: The role of residents' perceived tourism impacts and life 转型期中国旅游行业 协会法人治理机制研 究——基于全国31个 省、市、自治区的调 An analytical derivation of the efficient surface in portfolio selection with 成果类型 名额分配数: 办公电话： 105 02223503554 成果情况 出版、发表 出版年度-期 出版、发表或使用单 成果语 或使用时间 号 位 言 Production and 2016年第3期 Operations Management 申报者 申报日 期： 办公手 机： 2019-03-27 13672060382 申报者与主要作者情况 是否第 人事关系是 一作者 否在高校 主要作者 第一作者 国籍 公示日期: 公示网址: 2019-3-28 至 2019-04-03,
2019年河南省高等教育教学成果奖励申报
2019年河南省高等教育教学成果奖励申报基于移动互联网的《单片机原理及应用》立体化教材建设的研究与实践教学成果报告平顶山工业职业技术学院二〇二〇年一月目录1主要解决的问题 (1)2成果解决教学问题的方法 (1)3主要改革成果和实践效果 (5)3.1主要改革成果 (5)3.2实践效果 (7)4成果水平和成果推广应用情况 (8)4.1成果水平 (8)4.2推广应用情况 (10)一、成果总结报告(一)主要解决的问题1.解决以前单片机教材教学内容陈旧、入门困难以及不利于单片机教育普及的问题。
教材内容的更新速度与区域经济发展带来的新知识、新技术、新工艺等滞后，工学结合教材建设滞后，使学生的综合素质难以满足岗位需求。
多数统编教材的内容与就业岗位的要求仍相距较大，无法适应新产业发展对人才培养的要求。
同时，传统教材理论性太强，缺少多样化的自学资源，不利于社会学习者掌握单片机应用技能。
2.解决立体化教材建设中学习资源的媒体表现形式脱节及媒体间的融合度不够的问题；解决学习终端的便携化和学习时间的碎片化。
随着“移动互联网”时代的到来，由网络技术引发的职业教育教学改革持续进行，教材呈现多元、多模的立体化形式。
信息化教学中，如翻转课堂、在线学习、在线课程、移动学习等，不仅可以为学生提供丰富的在线学习资源，更是通过启发、诱导式学习和个性化辅导促使学生主动学习。
传统单一的纸质教材已不能满足教育改革的需要，无法吸引和调动学生的学习兴趣进行高效的学习。
同时传统的教材建设功能只表达专业知识，缺乏数字化时代所必须的对相关知识进行数字化组织和表达，缺乏开放型的学习环境，使得高职教育教学改革的最新成果无法为全社会的学习者所共享。
(二)成果解决教学问题的方法1.形成了全生命周期的立体化教材开发模式，以解决立体化教材开发模式和方法问题。
整个教材开发、出版、使用等所有环节都采用项目管理理念，并将教材开发的每个阶段进行规划和优化。
其过程是：市场需求调研→教材选题→选题论证→拟定大纲→方案策划→学习资源制作→样章初稿→教材编写→专家审稿→出版社编校→师生使用→情况调查→反馈问题→教材勘误→持续修订→完善的完整闭环质量控制，使教材在促进学生学习和提高教学质量上发挥积极的有效作用。