英语作业检查 记录-
家长检查英语听写作业记录
家长检查英语听写作业记录1. 日期: 2024-04-212. 学生姓名: 张三3. 班级: 五年级二班4. 听写内容: 英语单词和短语5. 听写时间: 20分钟6. 听写单词总数: 30个7. 正确单词数: 28个8. 错误单词数: 2个9. 错误单词:- "apple" 错误拼写为 "appel"- "banana" 错误拼写为 "banane"10. 家长签名: 张四11. 家长反馈:- 张三在听写过程中表现专注，但需要注意单词的正确拼写。
- 建议张三在下次听写前复习易错单词。
12. 教师建议:- 鼓励张三继续保持良好的学习态度。
- 建议家长帮助张三通过额外的练习来加强记忆。
13. 备注:- 张三在发音上有所进步，但还需加强单词拼写练习。
- 家长可以利用在线资源或应用程序帮助张三练习听写。
14. 下次听写日期: 2024-04-2815. 家长检查日期: 2024-04-2216. 听写材料: 五年级英语课本第二单元词汇表17. 家长检查方法:- 家长在听写结束后，对照课本词汇表检查张三的听写内容。
- 家长记录下正确和错误的单词，并提供反馈。
18. 家长检查目的:- 确保张三能够准确掌握课本中的单词。
- 帮助张三发现学习中的问题，并及时进行纠正。
19. 家长检查结果:- 张三在听写中表现良好，但需要在拼写上更加细心。
- 家长对张三的英语学习给予了积极的评价和鼓励。
20. 家长期望:- 希望张三能够在下次听写中取得更好的成绩。
- 家长期待与教师共同努力，帮助张三提高英语水平。
英语作业批改检查记录
A
英语练习本
A
英语练习本
A
英语练习本
A
英语练习本
A
英语练习本
A
教师作业批改检查ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ录
年月日
姓名
作业类型
等级
检查情况综合反馈（检查人：）
英语练习本
A
优点：作业本工整、数量齐，教师批改及时，有错必纠，有改必批，评价使用等级制。作业量符合各年级学生的年龄特点，作业设计合理有助于学生对重点词句的记忆。任课老师能针对学生的作业情况给予鼓励性的评价，并提出相应的要求。
建议：教师应规定统一的书写格式，如：整本作业用笔统一，单词、句型的书写合理分布，尤其是低年级的学生要重点指导书写规范。
没写英语作业检讨书
没写英语作业检讨书没写英语作业检讨书1尊敬的英语老师：您给我们布置了一份英语的作业，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此我向老师表示深深的歉意。
因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。
我已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。
对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下:1.让老师为我的学习更加操心。
2.在同学们中间造成了不良的影响。
3.由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。
经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点:1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。
就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。
试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师教代的每项作业据上，我决定有如下个人整改措施:1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业。
3.和同学们加强沟通。
争取和全班同学共同进步。
请老师看我今后的表现，我保证不再出现上述错误。
检讨人：__x月x日没写英语作业检讨书2尊敬的英语老师：现在，我怀着悔过之心向您做出深刻检讨。
没有完成英语作业实在是我的不对，我错了。
此番周末放假在家里，我心生懒意，两天时间里都没有心思想要完成作业。
以至于我返回学校以后，已经没有多少时间用于完成作业，我接着同学的英语笔记也抄袭，字迹潦草，错误连篇。
错误发生以后，我自觉愧对于您，愧对于父母，愧对于同学，愧对于学校。
经过您的批评以后，我终日愁眉苦脸，以泪洗面，现如今我已剩下这奄奄一息之身躯向您做出深刻反省，如您能够原谅我这一回，势必将是挽救我之灵丹妙药，便可救我于水火之中。
英语作业检讨书_2
英语作业检讨书英语作业检讨书1尊敬的__：这是本学期我第一次没完成英语作业，我心里很惭愧。
造成这个严重的结果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄作业的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一项，况且又没有和同学对作业，才造成了这个严重的后果。
今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。
唉!都怪我粗心大意，没有认真检查，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：如果上帝能给我一次机会，我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业!就像一个电视剧名称一样：《对不起，我错了!》明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚了。
您现在肯定眉头紧皱、心里生气十分，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了，现在不得不再温习一遍：学习要细心，要学会负责。
现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉得我的词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的!__X年月日英语作业检讨书2老师：我错了，我不应该抄同学的作业，这样对我不好也对那个同学不好，这样我学不到知识，那个同学也会被我交作业的时间，我因为贪玩所以不做作业却抄同学的，这次我错了，真的错了，我以后不会了，我保证，我以后一定要好好学习，不辜负老师、家长的期望，考个好中学报答父母，报答老师。
敬爱的老师原谅我吧！此致敬礼！检讨人：2月22日英语作业检讨书3尊敬的__：今天早上，我来的很早，因为新上的课文老师要求我们背诵，但我对课文还不熟悉，所以我决定早点去学校背书。
我是第一个走进教室的，浩紧跟着我走近了教室，他说他数学作业不会做，要借我的作业本看一下，当时我正在读书不想被打扰，虽然心里不是很情愿我还是把作业本递给了他。
他刚抄了了一会儿，韩老师就进来了，他看见浩在抄作业，抓起那本他抄的作业，看了一眼名字，脸色阴沉的叫我和浩去办公室。
四年级英语作业检查加(扣)分登记表
2月24日 2月25日 2月28日 2月29日 3月1日 3月2日 3月3日 3月6日
学科 ____英语____
3月8日 3月9日 3月10日 3月13日 3月14日 3月15日 3月16日 3月17日 3月18日 3月19日 3月20日 3月21日 合计
每个学生从一无所有开始，零起点，作业全部完成+5分，完成大部分-3分，完成一半-5分，完成一半以下-8分，不交或者没做Βιβλιοθήκη 10分，一月一合。3月7日
英语作业常规检查自查表
自查人： 作业类型
1 2 3 4 5
年级： 作业标准
2014.9 分值
布置作业适量，无机械重复和大量抄写的作业。（5分） 作业布置、批改与教学进度相符。（5分） 学生书写工整，文面整洁。（5分） 全班作业本统一整齐，作业本数与班级人数相符。（5分） 作业全批全改，逐行批改。（5分） 作业批改及时、认真、细致，无漏批、错批现象。（5分） 批改字迹、符号端正规范。（5分） 二次批改要及时，保证学生及时改正错误。（5分） 有批改评价，批改日期。（5分） 使用激励性、启发性、指导性批语。（5分） 作业批改与教学进度相符。（5分） 学生书写工整，文面整洁。（5分） 全班作业统一整齐，作业本数与班级人数相符。（5分） 作业全批全改。（5分） 作业批改及时、认真、细致，无漏批、错批现象。（5分） 批改字迹、符号端正规范。（5分） 二次批改要及时，保证学生及时改正错误。（5分） 有批改评价，批改日期。（5分） 使用激励性、启发性、指导性批语。（5分） 练习册封皮干净整洁，无卷角无破损，不乱写乱画。（5分）
作业本
6 7 8 9Βιβλιοθήκη 101 2 3 4 5配套练习册
6 7 8 9 10
总评合计（取两科平均值）
英语作业检查表
14
星期五 上午
8 14.12.08
15
星期一 下午
10 14.12.10
15
星期三 上午
11 14.12.11
15
星期四 上午
12 14.12.12
15
星期五 上午
15 14.12.15
16
星期一 下午
17 14.12.17
16
星期三 上午
18 14.12.18
16
星期四 上午
19 14.12.19
一般 一般 一般 一般
全部 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查
抽查 抽查 抽查 抽查
2
听写
课本练习 册
1 提问作业内容
无
ห้องสมุดไป่ตู้
1 考单词 做报纸 抄写单词
2 三单元练习册题 金版学案
2
听写
1 读单词 三单元题 重做考试卷
1 考单词三单元报纸 抄写单词
2
金版学案
2
听写
1
1 考单词四单元报纸 抄写单词
2
金版学案
2
听写
1
讲练习册
背诵单词
1
一般 差 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般
年级：高二 序号 授课日期
新城中学教师课堂练习、课后作业布置完成批改日志
班级：14班
学生人数： 61
科目：英语
科任：许伟争
周次
星期
午别 节次
课堂练习
课后作业
学生完成 情况
教师批改 情况
1 14.12.01
14
星期一 下午
3 14.12.03
学生家访检查作业内容记录
学生家访检查作业内容记录在学校教育中，家访是一项重要的环节，其目的是了解学生在家庭环境中的学习情况，促进学生的发展。
本次家访旨在检查学生的作业内容情况，下面记录了相关内容。
学生信息：姓名：（学生姓名）年级：（学生年级）家庭地址：（学生家庭地址）家访日期：（家访日期）一、作业记录1. 语文作业在语文作业方面，学生完成了每日的课后阅读任务。
具体情况如下：- 日期：（日期）- 作业内容：学生需阅读的书籍/篇章名称。
（可以附加学生读书笔记）- 学生完成情况：学生是否按要求完成了阅读任务。
2. 数学作业在数学作业方面，学生完成了每日的练习题。
具体情况如下：- 日期：（日期）- 作业内容：学生需完成的数学练习题的章节/内容。
（可以附加学生完成的练习题）- 学生完成情况：学生是否按要求完成了数学练习题。
3. 英语作业在英语作业方面，学生完成了每天的听力练习和单词拼写练习。
具体情况如下：- 日期：（日期）- 作业内容：学生需完成的听力练习内容、单词拼写练习。
（可以附加学生听力练习结果和单词拼写练习答案）- 学生完成情况：学生是否按要求完成了英语作业。
二、作业评价针对学生完成的作业情况，我们对其作业进行了评价。
具体评价如下：1. 语文作业评价：学生在语文作业方面表现出色，每日完成课后阅读任务，并能撰写简要的读书笔记。
阅读能力和写作能力得到了较好的锻炼和提升。
2. 数学作业评价：学生在数学作业方面表现良好，能按时完成练习题，并且准确率较高。
具有较好的数学思维和计算能力。
3. 英语作业评价：学生在英语作业方面取得了明显进步，每天完成听力练习和单词拼写练习，听力能力和词汇量均有所提高。
三、建议与改进对于学生在作业方面的表现，我们提出以下建议和改进方向：1. 语文作业建议与改进：鼓励学生多读少写，培养阅读兴趣的同时，注重培养学生的写作能力。
建议学生在读书笔记中加入更多自己的思考和感悟。
2. 数学作业建议与改进：为学生提供更多的实践机会，例如解决实际问题，让学生将数学知识应用于实际中，培养解决问题的能力。
小学英语作业检查表
操欣辰 杨超
杨云飞 杨航宇
【备注】：根据检查每人作业完成情况在对应的空格里画√表示。 单词要求会听、说、读、写，句子要求会读、背诵、翻译。
××小学英语单词课文诵读检查记录
班级：三年级 教师：Miss Ji
小组 组长
姓名
P4 页
P5页
P8页Let’s learn
P8页Let’s do
(^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_T)NO！
Group 5
杨安琪
杨安琪 杨梦媛 杨雨奇
杨振
小组 组长
姓名
P2-3页
P11页
P15页Let’s learn
P15页Let’s do
(^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_T)NO！
Group 5
Group 6
陈思怡
陈思怡 李辉 杨澳
小组 组长
姓名
P2-3页
P11页
P15页Let’s learn
P15页Let’s do
(^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_T)NO！ (^o^)/YES！ (T_杨晟
杨晟 杨乐 邓银凤 孙夏楠
【备注】：根据检查每人作业完成情况在对应的空格里画√表示。 单词要求会听、说、读、写，句子要求会读、背诵、翻译。
××小学英语单词课文诵读检查记录
班级：三年级 教师：Miss Ji
小组 组长
姓名
没写英语作业检讨书
没写英语作业检讨书1、没做英语作业的检讨书尊敬的英语老师：在此我怀着自责、懊悔、内疚的心情向您递交我的检讨，以深刻反省我没做作业的不良作风，对于因我错误给您造成的困扰，向您表示最诚挚地道歉。
回顾我的错误，这个周末老师布置的三张英语试卷作业我由于忘在学校里，周日又没有尽快赶回学校补做，导致周一交作业时候惊慌失措，谎称试卷丢失。
如今，经过您的严肃批评，我深刻认识到了自身存在的严重问题。
没做作业、并且说谎行为充分暴露出我缺乏学习积极性、诚实观念不强、做事不谨慎等问题。
经过面壁思过，我痛定思痛决心彻底改正错误、弥补不足：第一，我须认真、仔细地重新完成一遍英语试卷作业，并且做完之后上交给英语老师修改。
第二，针对因为我错误给老师带来工作上的不便，我必须要在今后加倍努力学习英语以弥补我的过错。
第三，我必须从此次错误当中吸取经验教训，今后放学之前一定要仔细检查作业携带情况，认真完成周末作业。
最后，我希望英语老师能够原谅我的错误，我一定加倍努力学好英语，以实际行动改正错误。
最后我再一次向您表示抱歉，英语老师年轻漂亮，我的错误害您生气动怒了，生气动怒这会损伤您的容颜，对此我感到万分内疚与抱歉。
我一定要学好英语，让老师为我少担心，也祝愿英语老师年轻漂亮。
此致！2、英语作业没写检讨书尊敬的英语老师：上星期，老师布置了活动手册13页的作业，虽然题目简单，题量很少，时间充足，但我并没有放在心上，我把一腔热血挥洒在了数学及语文作业上了，没有重视英语作业也未察觉到不完成作业的后果的严重性。
直至今日英语课上，老师叫检查作业时，我才幡然悔悟，恨我当时为什么不深明大义及时完成作业。
但为时已晚，当老师看到全班一半的人都未完成作业时，不由怒火中烧，大义凛然地给我们这些不完成作业的人布置了检讨一篇及抄写第5课的处罚。
今天正值中秋佳节，当众人品尝月饼、欣赏月色、享受这良辰美景时，又有谁知道我正在奋笔疾书、涕泪满襟的写着检讨。
通过这件事，我深刻的认识到了作业要及时完成的必要性；不及时完成作业后果的严重性；在同学面前君子风度的贬低性；被写检讨和被家长批评对身心的伤害性等等。
小学英语作业检查表教学文稿
××小学英语单词课文诵读检查记录
班级：三年级教师：Miss Ji
【备注】：根据检查每人作业完成情况在对应的空格里画√表示。
单词要求会听、说、读、写，句子要求会读、背诵、翻译。
××小学英语单词课文诵读检查记录
班级：三年级教师：Miss Ji
【备注】：根据检查每人作业完成情况在对应的空格里画√表示。
单词要求会听、说、读、写，句子要求会读、背诵、翻译。
××小学英语单词课文诵读检查记录
班级：三年级教师：Miss Ji
【备注】：根据检查每人作业完成情况在对应的空格里画√表示。
单词要求会听、说、读、写，句子要求会读、背诵、翻译。
××小学英语单词课文诵读检查记录
班级：三年级教师：Miss Ji
【备注】：根据检查每人作业完成情况在对应的空格里画√表示。
单词要求会听、说、读、写，句子要求会读、背诵、翻译。
××小学英语单词课文诵读检查记录
班级：三年级教师：Miss Ji
【备注】：根据检查每人作业完成情况在对应的空格里画√表示。
单词要求会听、说、读、写，句子要求会读、背诵、翻译。
××小学英语单词课文诵读检查记录
班级：三年级教师：Miss Ji
【备注】：根据检查每人作业完成情况在对应的空格里画√表示。
单词要求会听、说、读、写，句子要求会读、背诵、翻译。
没写英语作业检讨书
没写英语作业检讨书1、没做英语作业的检讨书尊敬的英语老师：在此我怀着自责、懊悔、内疚的心情向您递交我的检讨，以深刻反省我没做作业的不良作风，对于因我错误给您造成的困扰，向您表示最诚挚地道歉。
回顾我的错误，这个周末老师布置的三张英语试卷作业我由于忘在学校里，周日又没有尽快赶回学校补做，导致周一交作业时候惊慌失措，谎称试卷丢失。
如今，经过您的严肃批评，我深刻认识到了自身存在的严重问题。
没做作业、并且说谎行为充分暴露出我缺乏学习积极性、诚实观念不强、做事不谨慎等问题。
经过面壁思过，我痛定思痛决心彻底改正错误、弥补不足：第一，我须认真、仔细地重新完成一遍英语试卷作业，并且做完之后上交给英语老师修改。
第二，针对因为我错误给老师带来工作上的不便，我必须要在今后加倍努力学习英语以弥补我的过错。
第三，我必须从此次错误当中吸取经验教训，今后放学之前一定要仔细检查作业携带情况，认真完成周末作业。
最后，我希望英语老师能够原谅我的错误，我一定加倍努力学好英语，以实际行动改正错误。
最后我再一次向您表示抱歉，英语老师年轻漂亮，我的错误害您生气动怒了，生气动怒这会损伤您的容颜，对此我感到万分内疚与抱歉。
我一定要学好英语，让老师为我少担心，也祝愿英语老师年轻漂亮。
此致！2、英语作业没写检讨书尊敬的英语老师：上星期，老师布置了活动手册13 页的作业，虽然题目简单，题量很少，时间充足，但我并没有放在心上，我把一腔热血挥洒在了数学及语文作业上了，没有重视英语作业也未察觉到不完成作业的后果的严重性。
直至今日英语课上，老师叫检查作业时，我才幡然悔悟，恨我当时为什么不深明大义及时完成作业。
但为时已晚，当老师看到全班一半的人都未完成作业时，不由怒火中烧，大义凛然地给我们这些不完成作业的人布置了检讨一篇及抄写第 5 课的处罚。
今天正值中秋佳节，当众人品尝月饼、欣赏月色、享受这良辰美景时，又有谁知道我正在奋笔疾书、涕泪满襟的写着检讨。
通过这件事，我深刻的认识到了作业要及时完成的必要性；不及时完成作业后果的严重性；在同学面前君子风度的贬低性；被写检讨和被家长批评对身心的伤害性等等。
第3次常规检查英语作业检查小结
第3次常规检查英语作业检查小结本次常规检查的目标是对学生的英语作业进行检查，并撰写一份小结报告。
以下是对学生英语作业的检查结果和总结。
一、作业内容检查1. 语法和拼写：学生在语法和拼写方面的表现较为稳定。
大部分学生能够正确使用基本的语法规则和拼写单词。
然而，仍有少数学生在这方面存在一些错误，需要加强练习和巩固。
2. 词汇运用：学生在词汇运用方面有一定的进步。
他们能够正确运用一些基本的词汇，但还需要扩大词汇量，提高词汇的准确性和多样性。
3. 句子结构和篇章连贯：学生的句子结构基本正确，能够运用不同的句型。
然而，一些学生在篇章连贯方面仍存在一些问题，需要加强段落间的过渡和逻辑关系的表达。
二、作业质量评估1. 完成度：大部分学生完成了作业，并按时提交。
然而，仍有一小部分学生未完成作业或未按时提交，需要加强对学生的作业管理和督促。
2. 独立思考和创意：学生的作业中体现了一定的独立思考和创意。
一些学生在回答问题时能够提出自己的见解和观点，但还有一些学生在这方面表现较为保守，需要鼓励和引导。
3. 表达清晰度：大部分学生的作业表达清晰度较高，能够准确传达自己的意思。
然而，还有一些学生在表达清晰度方面存在一些问题，需要加强语言表达的训练和指导。
三、改进建议1. 针对语法和拼写问题，建议学生每天进行一定的语法和拼写练习，可以通过做练习题、背诵例句等方式进行。
2. 针对词汇运用问题，建议学生扩大词汇量，可以通过背单词、阅读英语文章等方式进行。
3. 针对句子结构和篇章连贯问题，建议学生多阅读英语文章，学习模仿优秀的句子结构和篇章组织方式。
4. 针对作业管理问题，建议老师加强对学生作业的布置和督促，确保学生按时完成作业。
5. 针对独立思考和创意问题，建议老师鼓励学生提出自己的见解和观点，可以通过课堂讨论、写作等方式培养学生的独立思考和创意能力。
6. 针对表达清晰度问题，建议学生多进行口语练习，提高语言表达的准确性和流利度。
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任课教师：
任教班级：
检查人：
检查日期：
科目
英语
样本
项 课后作业开批日期 批至日期 次数
目
种类
1、作业量适中，能跟上教学进度，做到一课一做
配套练习开批日期 批至日期 次数
6
4、批语有统一位置，实行等级制
2
配套练习（35分） 5、批改细致，符号正确、美观分明，不出现大钩，评语有针对性、鼓励性、指导性。
5
6、学生书写认真、规范，字迹工整、清晰、用笔统一
6
7、正确率较高
2
8、订正及时、有效
2
9、作业本整齐、整洁、保存完好
2
选查项 其他作业（5分）
5
总评
100
优缺点及建议
2
7、批改细致，符号正确、美观分明，不出现大钩，评语有针对性、鼓励性、指导性。
10
8、书写认真、规范，字迹工整、清晰、用笔统一
8
9、正确率较高
4
必
10、订正及时、有效
2
查 项
11、作业本整齐、整洁、保存完好
2
1、作业量适中，能跟上教学进度，做到一课一做或两做
8
2、作业本是否与班级学生数一致
2
3、批改及时、认真（批改一律用红笔，改笔工整、字迹规范）无漏批、错批，学生纠错有复批，
指标
分值 致
4
3、作业类型（课堂作业、补充习题）多样，作业形式丰富，有创新。
6
4、作业格式规范，符合要求
4
5、批改及时、认真（批改一律用红笔，改笔工整、字迹规范）无漏批、错批，学生纠错有复批
8
课后作业（单词、句 6、批语有统一位置，实行等级制 型等）（60分）