好吃的粽子(学前班幼儿园大班教案)
幼儿园大班主题教案《粽子》含反思
幼儿园大班主题教案《粽子》含反思一、教学目标1.了解端午节的由来与传统习俗；2.了解粽子的制作过程及材料的来源；3.提高幼儿动手制作的能力和团队协作意识；4.培养幼儿的口感觉和食品安全意识。
二、教学大纲1.引入环节（10分钟）在学习之前，教师可以通过唱歌、歌曲、图片等方式，引起幼儿对端午节的兴趣，提出对端午节的疑问。
2.知识学习（20分钟）通过现场制作粽子，及平面、图像、视频，讲解粽子的制作过程和食用习俗，让孩子们从了解粽子，到知道端午节的由来及传统食品。
3.课堂实践（40分钟）分成小组，自己动手制作粽子，老师在旁边指导，要有团队协作意识，互相帮助，这也是锻炼幼儿动手能力和团队意识的好机会。
4.活动总结（10分钟）围坐在一起品尝着自己制作的粽子，和小伙伴们分享制作的过程、感受，开心地度过一个美好的课堂时光。
三、教学评价1.观察幼儿学习教学时的学习情形，包括动手的执行力、团队协作状态，以及对食品安全方面的知识是否掌握等。
2.评价教学赛课的所用的讲解方法是否清晰，情境化是否合适，能否吸引幼儿的注意力，及是否达到预期的教学效果。
四、教学反思教学中，我注意到幼儿在制作粽子的时候，存在一定的依赖性。
虽然是分了几个小组并互相协作制作，但还是有个别幼儿在操作过程中需要得到较多的指导。
这或许与他们的年龄有关，也可能是因为在平时的家庭环境中缺乏这方面的锻炼机会。
此外，在教材的准备方面，我认为还有改进的空间。
需要注意的是，有些幼儿其实并不喜欢甜咸混搭的口味，更喜欢单一的口味，因此在教学前可以向幼儿们征求他们的意见，确定他们比较喜欢的口味，并以此为基础进行调味。
总之，这堂课虽然在教学前准备方面还可以再做一些完善，但在教学过程中幼儿们的参与度很高，也让他们认识到了端午节习俗和食品安全知识，达到了预期的教学效果。
幼儿园主题教案：好吃的粽子
幼儿园主题教案：好吃的粽子教案主题：好吃的粽子一、教学目标：1. 让幼儿了解端午节和粽子的文化背景和意义。
2. 培养幼儿的手工制作能力和团队协作能力。
3. 提高幼儿对食物来源和制作过程的认知，培养他们的生活实践能力。
二、教学内容：1. 端午节和粽子的故事讲解。
2. 粽子的制作材料和步骤介绍。
3. 幼儿亲手制作粽子。
三、教学准备：1. 粽子的制作材料：糯米、粽叶、红枣、豆沙等。
2. 教学辅助工具：多媒体设备（用于播放端午节和粽子的故事）、烹饪器具。
3. 安全防护措施：为幼儿准备围裙和手套，确保制作过程的安全。
四、教学过程：1. 引入环节：通过多媒体设备播放端午节和粽子的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解环节：教师详细讲解粽子的制作材料和步骤，并示范如何包粽子。
3. 实践环节：幼儿在教师的指导下，分组进行粽子的制作。
此环节旨在培养幼儿的手工制作能力和团队协作能力。
4. 分享环节：粽子煮熟后，大家一起品尝，分享自己的制作经验和感受。
五、教学延伸：鼓励幼儿回家与家人一起制作粽子，进一步加深他们对端午节和粽子的理解和认识。
六、教学总结：教师总结本次教学活动的内容和幼儿的表现，强调端午节的文化意义和粽子的制作过程，同时表扬幼儿的积极参与和努力学习。
七、教学评估：1. 过程评估：观察幼儿在制作粽子过程中的参与度、动手能力和团队协作情况。
2. 结果评估：通过品尝和分享环节，评估幼儿对粽子制作的理解和掌握程度。
3. 反馈评估：收集家长和幼儿的反馈意见，对教学活动进行反思和改进。
通过这次“好吃的粽子”主题教学活动，希望幼儿不仅能了解和体验中国传统文化，还能在实践中提升自己的生活技能和团队协作能力。
幼儿园好吃的粽子教案
幼儿园好吃的粽子教案一、教案背景粽子是中国传统端午节的特色食品之一，它有着丰富的文化内涵和美味的味道。
在幼儿园的教学活动中，通过让幼儿亲手制作粽子，既可以增强幼儿对传统文化的认识和了解，同时培养幼儿的动手能力和想象力。
二、教学目标1.认识传统的粽子文化，了解粽子的起源和意义。
2.通过制作粽子，培养幼儿的动手能力和想象力。
3.培养幼儿的观察力和动手能力，提升幼儿的综合能力。
三、教学准备1.材料准备：糯米、粽叶、红枣、花生、肉馅等。
2.工具准备：蒸锅、刀、线、剪刀等。
3.图片或视频资源：关于粽子制作过程和文化背景的图片或视频。
四、教学步骤1.导入：通过图片或视频资源，向幼儿展示粽子以及制作粽子的过程，引发幼儿的兴趣和想象。
2.讲解粽子的起源和意义：简单介绍粽子的起源和在端午节中的重要意义，告诉幼儿粽子是中国人在端午节期间为纪念屈原而制作的一种传统美食。
3.制作粽子的材料准备：向幼儿展示制作粽子所需要的各种材料，如糯米、粽叶、红枣、花生、肉馅等。
4.观察粽子的形态：将已经包好的粽子展示给幼儿观察，引导幼儿认识粽子的形态、颜色和包裹的材料。
5.分组制作粽子：将幼儿分为小组，每个小组配备一份材料，并由老师指导幼儿一起动手制作粽子。
6.制作过程的讲解与引导：在幼儿制作的过程中，老师和助教要时刻关注并指导幼儿，介绍粽子制作的每一个步骤，如如何洗净粽叶、如何将糯米蒸熟、如何包裹粽子等。
7.观察与评价：观察每个小组制作的粽子是否符合要求，评价制作的粽子的质量并给予鼓励和奖励。
8.品尝粽子：制作完毕后，让幼儿品尝自己亲手制作的粽子，领略其中的美味与传统文化。
9.教学总结：通过教师的引导，总结粽子的制作过程和各个步骤的要点，帮助幼儿巩固学习内容。
五、教学延伸1.学习粽子的储存方法和保存期限，让幼儿了解如何保存粽子并保持其新鲜美味。
2.与家长交流：鼓励幼儿将制作的粽子带回家与家人分享，并与家长一起品尝并交流制作的心得。
《好吃的粽子》小班教案（通用16篇）
《好吃的粽子》小班教案《好吃的粽子》小班教案（通用16篇）《好吃的粽子》小班教案篇1教学目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
教学准备：1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
教学过程：一、引出话题。
T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子，并讲述。
1、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
《好吃的粽子》小班教案篇2活动目标：1．知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。
2．喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。
3．通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力4．活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
活动准备：1．粽叶、糯米、棉线。
2．煮熟的粽子、生粽子人手一只。
活动过程：1．观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。
2．进一步观察粽子的外形、气味等特征。
★指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?3．观察包粽子的材料，了解粽子的制作过程。
美味的粽子大班科学教案
美味的粽子大班科学教案一、引言教案称为教学案例，是教师根据教学内容和学情分析而设计的具体实施步骤和方法。
本教案以传统食品“粽子”为主题，通过科学实验活动引导学生了解制作粽子的过程和原理，发展学生的观察、实验和思考能力，培养他们的科学探究意识和实践操作能力。
二、教学目标1.知识目标：（1）了解粽子的由来和发展历史。
（2）了解粽子的制作原理和流程。
（3）掌握制作粽子的基本步骤和方法。
2.能力目标：（1）培养学生的观察和实验能力。
（2）培养学生的科学探究意识和实践操作能力。
（3）培养学生的合作与沟通能力。
三、教学过程1.导入（10分钟）教师可以在教室里摆放一些粽子的图片、实物和制作工具，引发学生对粽子的兴趣，并利用提问的方式了解学生对粽子的了解程度和制作过程的想法。
2.理论知识讲解（20分钟）通过PPT或黑板板书，讲解粽子的由来、发展历史、制作原理和流程。
重点讲解粽子的材料、包裹方式和蒸煮的过程。
3.实验活动（60分钟）（1）材料准备：糯米、粽叶、粽绳、红豆沙等。
（2）分组合作：将学生分成小组，每个小组分配一份材料。
（3）实验流程：a) 清洗粽叶并泡软。
b) 洗净糯米并浸泡20分钟。
c) 取一片粽叶，放入一些糯米，加入适量的红豆沙。
d) 包裹粽子并用粽绳系紧。
e) 将包好的粽子放入蒸锅，蒸煮1-2小时。
（4）观察实验结果：学生观察粽子在煮熟后的变化。
（5）讨论与总结：引导学生讨论粽子的制作过程和原理，并总结出制作粽子的基本步骤和方法。
4.展示和品尝（20分钟）每个小组展示他们制作的粽子，并邀请其他小组品尝。
通过品尝，学生能够感受到自己亲手制作的粽子的美味。
五、教学评价教师通过观察和讨论学生的实验操作过程、讨论能力和品尝反馈，对学生的综合能力进行评价。
六、教学反思本教案通过将科学实验活动与传统食品“粽子”相结合，充分发挥了学生的探究兴趣，增强了教学的趣味性和实践性。
在实验过程中，学生既了解了粽子的制作原理和流程，又培养了观察、实验和思考能力。
幼儿园大班教案《粽子》含反思
幼儿园大班教案《粽子》一、教学目标1.了解端午节的来历和风俗习惯；2.听懂课文《粽子》的内容，能够复述故事；3.学习用不同颜色的纸和彩笔制作粽子手工；4.培养团队合作和分享精神；5.通过教学活动，体验中华文化，增进家园联系。
二、教学重点1.端午节的来历和风俗习惯；2.听懂和复述《粽子》故事内容；3.实际操作中庆祝端午节。
三、教学准备1.课件：《端午节》课件，包含端午节的简介、风俗、习惯和祝福语；2.故事书：《粽子》；3.纸和颜料：红色、黄色、绿色、蓝色、紫色、橙色；4.用纸制作的粽子模型。
四、教学过程1. 端午节的介绍（10分钟）老师向孩子们介绍端午节的来历和风俗习惯，通过图片和简单的语言，让孩子们了解中华文化的精髓。
2. 听故事《粽子》（15分钟）老师给孩子们讲述故事《粽子》，孩子们集中听讲，并逐渐理解并消化故事的内容。
3. 分组合作制作粽子手工（30分钟）老师将孩子们分成小组，让他们一起制作粽子手工。
每个小组分配一套颜料和纸，让孩子们用不同颜色的纸剪出粽子的外壳和叶子，再用彩笔画出粽子的图案和细节。
这一环节的目的是促进孩子们的团队合作和分享精神。
4. 赏析和展示（15分钟）每个小组完成后，老师指导他们收拾工具和展示粽子作品。
孩子们向其他老师和家长展示他们的作品，并赏析自己和其他小组的作品。
老师还会在此环节中加深对端午文化的理解。
五、反思首先，这节课的实施最好是在端午节前后进行，以便让孩子们更好地体验节日氛围。
其次，这节课的教学目标明确，让孩子们既能了解到端午节的文化特色，又能学习到手工技能，同时还能培养团队合作和分享精神。
最后，这节课的细节环节更是关键，老师需要在分组和指导过程中留意孩子们的情绪和动态，及时引导他们克服困难、响应教学活动并享受制作的过程。
大班科学教案好吃的粽子
大班科学教案好吃的粽子大班科学教案-好吃的粽子引言：粽子是中国传统的节日食品之一，通常在端午节这一特殊的日子里食用。
粽子的制作过程需要许多步骤，涉及到物理、化学等科学原理。
在大班科学课上，我们可以通过制作粽子的过程，让孩子们学习到有关物质变化、料理技巧等内容。
本教案将介绍如何利用粽子制作过程，打开孩子们的探索之门，让他们在玩中学、在学中玩。
一、实践环节：材料准备及介绍首先，我们需要准备粽子的主要材料有糯米、粽叶、馅料等。
在介绍材料的过程中，我们可以引导孩子们思考糯米为什么能够粘在一起，粽叶有什么特殊的作用等。
通过简单的问题，引导孩子们思考物质的性质及作用。
糯米是粽子的主要成分，它具有粘性，可以将其他材料黏在一起。
而粽叶在蒸煮的过程中，会散发出一种特殊的香味，为粽子增添独特的风味。
在介绍过程中，可以进行简单的实验，让孩子们观察糯米在水中的变化，以及粽叶在煮沸水时的香味散发。
二、探索环节：物质变化及料理技巧1. 物质变化的实验：将一些糯米放入水中，通过观察发现，糯米在水中会变得胀起来，并且变得更加黏稠。
这是由于糯米中的淀粉在水的作用下呈现胀胶的特性。
带领孩子们一起思考，为什么糯米在水中会变胀？这是什么原理？通过实验的方式，孩子们可以亲眼看到物质的变化过程，并且能够理解其中的科学原理。
这种亲身参与的学习方式，能够激发孩子们的学习兴趣，增强他们对科学的好奇心。
2. 料理技巧的探索：在制作粽子的过程中，除了糯米之外，还需要添加各种不同的馅料。
可以准备一些不同种类的馅料，例如豆沙、咸蛋黄等，引导孩子们思考不同馅料的特点以及添加的适宜时机，从而了解料理的技巧。
在料理技巧的探索过程中，可以让孩子们动手参与制作，根据自己的喜好和创造力，尝试不同的组合。
这样不仅可以培养孩子们的动手能力，还能够锻炼孩子们的创造思维和合作精神。
三、拓展环节：文化背景及创新粽子的设计1. 文化背景的介绍：在制作粽子的过程中，我们可以向孩子们介绍端午节的起源及文化传统。
大班主题《粽子》教案(6篇)
大班主题《粽子》教案（6篇）大班主题《粽子》教案 1教学目标：1、认识15个生字，会写8个字。
2、自主积累词语。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、了解课文内容，了解人们在端午节吃粽子的来历，培养学生对伟大的爱国诗人屈原的敬佩之情以及了解我国传统节日来历的兴趣，从而拓宽学生的知识面，渗透对__民族优秀传统文化的热爱。
教学重点：认识15个生字，会写8个字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学方法：情境法、游戏法、小组合作法教学准备：生字卡片、挂图。
课时安排：四课时教学过程：第一课时一、故事导入。
1、师动情讲述屈原的故事。
2、板题揭题。
3、说说你对粽子有多少了解？二、初读课文。
1、学生__读课文，把不认识的字标出来。
2、用自己喜欢的方式学会生字。
（问老师、问同学、联系上下文）3、再读课文，巩固刚刚学会的生字。
4、标出课文自然段，指名分段读课文。
5、指名评价，纠正读音。
三、学习生字。
1、小老师带读生字。
2、齐读带拼音的生字。
3、开火车认读不带拼音的生字。
4、猜字游戏。
第二课时一、复习巩固生字。
1、开火车读生字。
2、找朋友游戏巩固识字。
3、学生互相介绍几个难字的记忆方法。
二、朗读课文。
1、学生__读课文。
2、指名分段读课文，正音。
3、小组比赛读课文。
4、选择自己喜欢的自然段背诵。
三、拓展延伸。
1、学了这篇课文，你知道了什么？2、我国还有哪些传统节日？第三课时一、复习生字。
1、开火车读生字卡。
2、踩地雷游戏。
二、写字。
1、出示“方、工、快”。
（1）、认读。
开火车读。
齐读。
（2）、扩词。
（3）、记字形。
指导书写。
2、出示“信、作、伟、住、伴”。
（1）读一读，找规律。
（2）扩词。
（3）指导书写。
3、学生练写。
第四课时一、积累词语。
1、在这课你学到了哪些词语？2、把这些词语抄在你的采蜜本上。
二、开心乐园。
1、词语游戏。
送鲜花入瓶。
2、跟同学讲一讲吃粽子的来历。
互相评一评。
3、选择自己喜欢的自然段背诵。
大班主题《粽子》教案 2教学目标：1、复习端午节的一些习俗。
小班主题教案好吃的粽子
小班主题教案：好吃的粽子一、教学目标1.学生能够了解粽子的起源、制作方法和食用习惯。
2.学生能够掌握基本的粽子制作技巧，完成简单的粽子制作任务。
3.学生能够品尝到美味的粽子，感受中国传统文化的魅力。
二、教学内容1. 粽子的起源和历史介绍粽子的起源和历史，让学生了解粽子的文化背景和意义。
2. 粽子的制作方法通过观看视频、图片等多媒体资料，让学生了解粽子的制作方法，学习捆绑粽子的方法，并尝试简单的粽子制作任务。
3. 粽子的食用习惯介绍不同地区的粽子食用习惯，让学生了解粽子在中国不同地区的多样性和丰富性。
同时也教育学生合理食用粽子，注意卫生安全。
4. 品尝美味的粽子通过品尝不同口味的粽子，让学生感受粽子的美味和魅力。
同时可以邀请家长或志愿者给学生讲述自己家乡粽子的特色和故事。
三、教学方法1. 多媒体教学法通过播放视频、图片等多媒体资料，直观呈现粽子的制作过程和食用习惯，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 操作实践法让学生亲自动手体验捆绑粽子的方法，提高学生的动手能力和操作技巧。
3. 故事讲解法通过生动有趣的故事和传说，让学生更深入地了解中国传统文化和食物文化。
四、教学过程1. 粽子的起源和历史教师用图文并茂的幻灯片介绍粽子的起源和历史，并引导学生思考粽子的文化背景和意义。
2. 粽子的制作方法1.教师让学生观看相关的制作视频和图片资料，讲解粽子的制作方法和注意事项。
2.教师现场演示捆绑粽子的方法，让学生实践模仿，并互相交流经验。
3.老师指导学生制作简单版的粽子，并进行品尝。
3. 粽子的食用习惯1.教师介绍粽子在不同地区的食用习惯，比如粽子的口味、形状、节日习惯等。
2.学生在听讲的同时可以制作一个自己的口味，这样可以增加学生的娱乐性和学习兴趣。
4. 品尝美味的粽子教师准备不同口味的粽子，让学生品尝，并可以请家长或志愿者讲述自己的家乡粽子文化。
五、巩固练习1.让学生回顾制作粽子的过程，画出粽子的主要步骤。
2.学生可以在家里尝试制作不同口味的粽子，和家长一起品尝并交流经验。
幼儿园好吃的粽子教案
幼儿园好吃的粽子教案1. 简介端午节是我国传统节日之一，粽子是端午节时必备的美食之一。
在幼儿园里，通过幼儿园好吃的粽子教案，可以让孩子们了解端午节的起源和文化内涵，同时学会制作粽子，增强动手能力和团队意识。
2. 目标•让孩子们了解端午节的起源和文化内涵•培养孩子们的动手能力和团队意识•学会制作粽子3. 教学步骤3.1 引入•通过图片或实物引入端午节的相关知识，例如赛龙舟、吃粽子等。
3.2 讲解端午节的起源和文化内涵•通过简单的语言介绍端午节的传说和文化内涵，例如屈原、粽子、斗兽场等。
3.3 学生参与制作粽子3.3.1 准备工作•老师向学生简要介绍粽子的材料和制作过程。
•老师将粽子所需材料摆放在桌子上供学生使用。
3.3.2 制作步骤1.学生手洗并穿戴好围裙和手套。
2.学生根据老师的指导准备好所需材料。
3.学生将准备好的材料放在竹叶上，并包裹好。
4.学生用绳子绑紧。
5.学生将粽子放入锅中，煮熟即可。
3.3.3 粽子品尝及总结•学生品尝自己所做的粽子，并针对粽子口感和制作过程进行总结和评价。
3.4 结束•结束本节课，并对学生进行表扬。
4. 教学过程中应注意的问题1.安全问题：老师应在制作粽子时指导学生正确使用炉具和厨具，并要求学生佩戴手套、围裙等。
2.卫生问题：老师应在制作粽子之前引导学生进行手部清洁，准备好所需的擦手纸，并在制作过程中注意粽子制作环境的清洁卫生。
3.学生参与：老师应根据学生年龄和动手能力进行分组，让每个学生都能参与粽子的制作过程。
4.时间控制：老师应根据学生的实际情况，合理安排每个环节的时间，避免超时。
5. 总结通过幼儿园好吃的粽子教案，可以让孩子们在制作粽子的过程中了解端午节的文化内涵和传统习俗，同时增强团队协作能力和动手能力。
在教学过程中，老师应注意安全卫生问题，合理安排时间，让每个学生都能参与其中。
幼儿园主题教案：好吃的粽子
幼儿园主题教案：好吃的粽子粽子一、教学目标1. 让幼儿了解端午节的来历和习俗，感受传统文化魅力；2. 通过制作和品尝粽子，让幼儿了解粽子的基本制作流程和营养价值；3. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神，提高幼儿的饮食文化素养。
二、教学内容1. 介绍端午节的来历和习俗，包括吃粽子的原因和种类等；2. 制作粽子的材料和基本制作流程；3. 幼儿动手制作粽子，掌握包粽子技巧；4. 品尝粽子，了解粽子的营养价值和搭配方法。
三、教学方法1. 运用多媒体技术，播放有关端午节和粽子的图片和视频，激发幼儿的学习兴趣；2. 引导幼儿了解粽子的种类和制作方法，通过示范教学让幼儿掌握包粽子的技巧；3. 组织幼儿分组合作，共同制作粽子，培养团队合作精神；4. 通过品尝粽子，让幼儿了解粽子的营养价值和搭配方法。
四、教学步骤1. 导入：播放有关端午节和粽子的图片和视频，引导幼儿进入主题；2. 介绍端午节和粽子的来历和习俗，让幼儿了解传统文化；3. 介绍制作粽子的材料和基本制作流程，通过示范教学让幼儿掌握包粽子的技巧；4. 幼儿分组合作，共同制作粽子，老师进行巡回指导，提醒幼儿注意卫生和安全；5. 品尝粽子，让幼儿了解粽子的营养价值和搭配方法。
五、教学评估1. 观察幼儿在制作粽子的过程中是否掌握了包粽子的技巧；2. 观察幼儿在团队合作中是否能够相互协作，完成任务；3. 通过品尝粽子的过程，了解幼儿对粽子的认识和口感偏好。
六、结语通过本次主题教案，让幼儿了解了端午节的来历和习俗，感受到了传统文化的魅力，同时也掌握了粽子的基本制作流程和营养价值。
通过动手制作粽子和团队合作的过程，培养了幼儿的动手能力和团队合作精神，提高了幼儿的饮食文化素养。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿更加热爱传统文化，培养他们的动手能力和团队合作精神，为他们的全面发展提供有力的支持。
小班端午节主题教案《好吃的粽子》（二篇）
小班端午节主题教案《好吃的粽子》教学目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
教学准备：1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
教学过程：一、引出话题。
T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子，并讲述。
1、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!小班端午节主题教案《好吃的粽子》（二）一、教学目标：1.知识与技能目标：(1)了解传统节日端午节的由来和习俗；(2)掌握关于粽子的基本知识；(3)通过动手制作粽子，培养学生的动手能力和合作意识。
2.情感态度与价值观目标：(1)培养学生对传统节日保持敬意和喜爱；(2)培养学生的团队合作精神。
二、教学重点：(1)了解端午节的由来和习俗；(2)掌握制作粽子的基本步骤；(3)培养学生的动手能力和合作意识。
三、教学难点：(1)培养学生的合作意识和团队合作精神；(2)掌握制作粽子的工艺和技巧。
四、教学方法：(1)讲授法、示范法、讨论法、实验法。
五、教学准备：(1)课件、粽子制作原料、器具等。
六、教学过程：一、导入（15分钟）1.与学生共同回顾昨天的学习内容，复习上节课学过的端午节的由来和习俗。
2.导入新课，出示一篇关于粽子的短文，告诉学生今天我们要学习有关粽子的知识，并引导学生猜测本节课的教学内容。
(优质精选)-学前班科学公开课教案 第18课《好吃的粽子》课标教案
《好吃的粽子》活动目标1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。
2、学说小球躲起来了、小球浮上来了、小球飘过来了、小球飘走了。
3、培养幼儿的合作意识。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备小塑料圈若干，红绿板各一块，操场上画个大圆圈。
活动过程一、热身运动(引起兴趣准备运动)1教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演乌龟宝宝。
[来源屈老师教案]教师以游戏的口吻带领幼儿熟悉活动场地。
乌龟宝宝们，今天天气不错，我们去外面活动活动吧。
准备好了吗?出发!2通过跟音乐听老师指令练习走、跑、跳的身体动作，发展身体协调能力及反应能力，为游戏做好准备。
(1)跟音乐听老师指令做相应的走、跑交替的动作，活动全身。
(2)听老师指令做专项运动准备。
二、小乌龟学本领(学习手膝着地向前爬)1宝宝们知道小乌龟是怎么走路的?(小乌龟喜欢在地上爬，我们现在学一学乌龟走路的动作)2宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下，(让幼儿原地就坐)妈妈发现刚才有几只乌龟宝宝走路的动作很漂亮，我们请他们走给大家看看。
(个别幼儿示范手膝着地向前爬)3教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。
讲解动作要领：爬行时小手膝盖碰地上，抬头，眼睛看着前方，手膝一起朝着目标，一二一二向前爬。
4我们再把本领练习一下吧。
幼儿各自在场地上练习手膝着地爬行的动作。
(教师观察，个别指导)整个活动中，南京代账公司哪家好 mioow3.22 我们注重孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围。
更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。
整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。
应该说达到了较好的引导与教育作用。
5游戏：听老师指令练习慢爬、快爬，鼓励幼儿尝试用不同的速度向前爬。
三、小乌龟拣蛋(尝试手膝着地向前、向后爬，发展协调性。
)1宝宝们小乌龟还会怎么爬?(向后爬)2教师示范，幼儿跟着练习。
3游戏：小乌龟拣蛋前几天，海龟妈妈在沙滩上产了许多海龟蛋，可有一条大蟒蛇想偷吃这些海龟蛋，我们们要趁着大蟒蛇睡觉的时候，悄悄地爬去帮海龟妈妈把蛋拣回来放到筐里。
幼儿园大班教案《粽子》含反思
幼儿园大班教案《粽子》含反思大班教案《粽子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能剪出中国式屋顶、粽子、吃粽子的人物，感受端午节的传统习俗---吃粽子，知道端午节最主要的活动就是吃粽子了，剪好各种部件，再组合粘贴出完整的画面，快来看看幼儿园大班《粽子》含反思教案吧。
活动目标：1、感受端午节的传统习俗---吃粽子，知道端午节最主要的活动就是吃粽子了。
2、能剪出中国式屋顶、粽子、吃粽子的人物。
3、剪好各种部件，再组合粘贴出完整的画面。
4、锻炼幼儿的耐心细致与创造美的能力。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
6、感受节日的欢乐气氛。
重难点：感受端午。
能剪出端午元素组合成画面。
活动准备：各色彩纸、剪刀、胶棒、黑卡。
活动内容：1、交代上课内容，小朋友马上要过端午节了，今天我们的剪纸内容就是表现端午节。
请小朋友来说一说端午节都要做些什么？老师总结：要挂艾叶、划龙船等，最重要的活动就是吃粽子了。
2、分析画面内容：为了表现出中国特色，我们来剪一个中国式的房顶，还有红色的门，门上贴个“福”，房顶下我们可以贴艾叶和粽子，再贴个吃粽子的小朋友，这幅画基本上就可以了。
3、示范：老师示范剪出屋顶、门、粽子、艾叶。
这些都是用对称的方法，在对折的纸上，画出物体形象的一半，再剪出。
（屋顶）（粽子）3、请幼儿剪，要求幼儿分部件剪，再组合粘贴，鼓励幼儿发挥想象有所创造，跟老师不同。
（第一课时结束）4、老师示范：剪出吃粽子的小朋友。
分部件剪：分别剪出头、身体、粽子、腿，再组合粘贴出人物。
5、请小朋友剪，老师巡回指导。
（第二课时结束）活动效果：孩子们剪出了端午节吃粽子的情节，很有生活情趣，不错呦！屋顶是一个红色的翘式屋顶，剪好了外轮廓再在里面剪出一些镂空的纹路。
粽子是三角形的，也镂空剪出一些花纹。
非常可喜的是，孩子们在剪吃粽子的小人时，非常有创造性：有的人物剪出了五官，正张大嘴吃粽子，是分部件组合剪的；有的是一气呵成，一张纸就剪出了一个小人，然后胸口再贴一个绿色的三角形的粽子，简单扼要地表现出了吃粽子的小人，表现出孩子们童真童趣。
大班端午节吃粽子教案（通用5篇）
大班端午节吃粽子教案（通用5篇）大班端午节吃粽子教案（通用5篇）作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的大班端午节吃粽子教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班端午节吃粽子教案1教学目标：1、认识13个生字和2个偏旁；会写7个生字。
2、通过图文结合、联系实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。
3、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。
4、能用自己的话说说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。
教学重点：1、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子。
2、能用自己的话说说粽子的样子、味道等。
教学准备：课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入1、同学们吃过粽子吗？粽子什么样子？吃起来味道如何？2、板书课题，学习“端、粽”和这两个字的偏旁。
二、认读字词1．自由朗读课文。
读准字音，把句子读通顺、读流利。
1、教师指导学生认读生词。
2、学生认读生字。
三、初读课文1．自由朗读课文。
读准字音，把句子读通顺、读流利。
2、指名分节读课文。
四、学习第一自然段1、“总会”说明了什么？2、“盼着”又说明了什么？五、学写生字“午、节、叶、米、分”1、观察字形结构。
2、师范写生书空。
3、描红练写。
第二课时一、复习齐读、开火车读词语。
二、诵读课文，品味内容1、抓住重点语句，指导朗读。
（1）品读课文第二自然段。
（2）外婆包的粽子是什么样的。
（3）学生带着问题自由朗读课文。
（4）指导学生按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。
预设：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
（5）词语填空读课文。
①课件出示：根据课文内容填空。
粽子是用________箬竹叶包的，里面裹着________糯米，中间有一颗________枣。
小班端午节主题教案好吃的粽子
LOGO快乐童年CHILDREN 幼儿园教案A company is an association or collection of individuals, whether natural persons,legal persons, or a mixture of both. Company members share a common purpose. A companyis an association or collection of individuals,让我们一起护孩子健康成长小班端午节主题教案《好吃的粽子》教学目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
教学准备：1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
教学过程：一、引出话题。
T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子，并讲述。
1、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!幼儿园备课要点：如果把教学活动看作是一次快乐的自助旅行,那么备课就是计划旅程的行程表。
做好行前攻略,是顺利旅行的重要保障。
备课,即教学活动筹备,是教师需要具备的非常重要的教育技能之它不仅是教师认真对待孩子每一次学习的具体行为体现,也是教师不断积累、反思、总结教学经验的过程。
好吃的粽子幼儿园语言教案大班
好吃的粽子幼儿园语言教案大班教案标题：好吃的粽子幼儿园语言教案（大班）教学目标：1. 让幼儿了解端午节传统食物——粽子，并发展他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的口语表达能力和听力理解能力。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示粽子的图片。
2. 粽子的实物或模型。
3. 粽子制作所需的材料，如糯米、竹叶、红枣等。
4. 一段粽子制作的视频或音频。
教学过程：引入活动：1. 创设情境：教师向幼儿们展示粽子的图片，并问：“你们知道这是什么吗？”2. 引导讨论：鼓励幼儿们分享他们对粽子的了解和经历。
主体活动：1. 观察粽子：教师向幼儿展示真实的粽子或模型，让幼儿们观察、触摸和嗅闻粽子，引导他们描述粽子的外观、形状和气味。
2. 听故事：教师讲述有关粽子的故事，如《屈原投江》等，通过故事激发幼儿们的兴趣，并帮助他们理解粽子的背后故事和文化。
3. 听力训练：播放一段关于粽子制作的音频或视频，让幼儿们仔细倾听，并回答相关问题，如“粽子的主要材料有哪些？”、“粽子的形状是什么样的？”等。
4. 语言表达：引导幼儿们用简单的语言描述粽子的味道、口感和颜色，鼓励他们使用形容词和形容词短语，如“粽子又香又甜”、“粽子的颜色有绿色和棕色”等。
5. 制作粽子：在教师的指导下，让幼儿们参与粽子的制作过程，让他们亲身体验制作粽子的乐趣，并在制作过程中使用相关的语言表达。
6. 分享体验：让幼儿们分享他们制作粽子的体验，鼓励他们用简单的句子描述自己的制作过程和感受。
总结活动：1. 温习知识：回顾粽子的制作过程和相关的语言表达，让幼儿们再次巩固所学内容。
2. 小结讨论：引导幼儿们讨论他们在制作粽子过程中学到了什么，并鼓励他们分享自己的观察和发现。
3. 结束活动：以游戏或歌曲的形式结束本节课，如唱一首有关粽子的歌曲或玩一个与粽子相关的游戏。
教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿们与家人一起制作粽子，并写下他们的制作心得和感受。
幼儿园大班教案《粽子》含反思
幼儿园大班教案《粽子》含反思幼儿园大班教案《粽子》含反思幼儿园大班教案《粽子》含反思1活动目标：1、感受端午节的传统习俗———吃粽子，知道端午节最主要的活动就是吃粽子了。
2、能剪出中国式屋顶、粽子、吃粽子的人物。
3、剪好各种部件，再组合粘贴出完整的画面。
4、锻炼幼儿的耐心细致与创造美的能力。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
6、感受节日的欢乐气氛。
重难点：感受端午。
能剪出端午元素组合成画面。
活动准备：各色彩纸、剪刀、胶棒、黑卡。
活动内容：1、交代上课内容，小朋友马上要过端午节了，今天我们的剪纸内容就是表现端午节。
请小朋友来说一说端午节都要做些什么？老师总结：要挂艾叶、划龙船等，最重要的活动就是吃粽子了。
2、分析画面内容：为了表现出中国特色，我们来剪一个中国式的房顶，还有红色的门，门上贴个“福”，房顶下我们可以贴艾叶和粽子，再贴个吃粽子的小朋友，这幅画基本上就可以了。
3、示范：老师示范剪出屋顶、门、粽子、艾叶。
这些都是用对称的方法，在对折的纸上，画出物体形象的一半，再剪出。
（屋顶）（粽子）3、请幼儿剪，要求幼儿分部件剪，再组合粘贴，鼓励幼儿发挥想象有所创造，跟老师不同。
（第一课时结束）4、老师示范：剪出吃粽子的小朋友。
分部件剪：分别剪出头、身体、粽子、腿，再组合粘贴出人物。
5、请小朋友剪，老师巡回指导。
（第二课时结束）活动效果：孩子们剪出了端午节吃粽子的情节，很有生活情趣，不错呦！屋顶是一个红色的翘式屋顶，剪好了外轮廓再在里面剪出一些镂空的纹路。
粽子是三角形的，也镂空剪出一些花纹。
非常可喜的是，孩子们在剪吃粽子的小人时，非常有创造性：有的人物剪出了五官，正张大嘴吃粽子，是分部件组合剪的；有的是一气呵成，一张纸就剪出了一个小人，然后胸口再贴一个绿色的三角形的粽子，简单扼要地表现出了吃粽子的小人，表现出孩子们童真童趣。
反思：这两节活动设计围绕着端午节，这种民族的节日，小朋友都很熟悉，把节日的传统习俗设计进剪纸活动，幼儿很乐意接受，因为这些事情他们亲历亲为，很熟悉，所以制作起来也有感觉，更会有所发挥创造。
大班教案美味的粽子
大班教案美味的粽子教案标题：大班教案-美味的粽子教学目标：1. 让学生了解传统食物粽子的由来和制作过程。
2. 培养学生的动手能力和团队合作意识。
3. 提高学生的口语表达和听说能力。
教学准备：1. 图片或视频资源，展示粽子的制作过程和不同种类的粽子。
2. 纸、彩笔、剪刀等制作粽子所需的材料。
3. 食材：糯米、粽叶、红豆沙、蜜枣等。
教学过程：引入：1. 展示一些粽子的图片或视频，引起学生的兴趣，让学生猜测这是什么食物。
2. 通过提问，引导学生了解粽子的由来和传统文化背景。
主体：1. 分组活动：将学生分成小组，每组4-5人，每组分配一份材料。
2. 制作粽子：教师向学生展示制作粽子的过程，并逐步指导学生操作。
学生根据指导，将糯米、红豆沙、蜜枣等放入粽叶中，并用绳子或线固定。
3. 学生合作：鼓励学生在小组内互相合作，共同制作粽子。
教师可以提供帮助和指导，确保每个小组都能完成制作。
4. 学生展示：每个小组完成后，学生可以向全班展示他们制作的粽子，并分享他们的制作心得和感受。
总结：1. 回顾粽子的制作过程，让学生总结制作粽子的关键步骤。
2. 鼓励学生分享他们对这次制作活动的感受和体会。
3. 提问学生，询问他们是否愿意再次制作粽子，以及他们对粽子的喜好。
拓展活动：1. 了解不同地区的粽子：让学生了解不同地区的粽子种类和制作方法。
2. 美食分享：让学生带来自己喜欢的食物，并与同学分享。
3. 粽子故事：让学生创作一个关于粽子的故事，可以是真实的故事或是想象的故事。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 听取学生在展示环节中的口语表达和分享内容。
注意事项：1. 确保食材的安全和卫生。
2. 指导学生正确使用剪刀等工具，确保他们的安全。
3. 鼓励学生互相合作和分享，营造积极的学习氛围。
这个教案旨在通过制作粽子的活动，让学生了解传统食物粽子的由来和制作过程，培养他们的动手能力和团队合作意识，同时提高他们的口语表达和听说能力。
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小班科学教案：好吃的粽子
活动目标：
1．知道粽子是端午节的节日食品，通过观察，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。
2．喜欢吃粽子，通过品尝活动进一步感受节日的愉快。
活动准备：
1．粽叶、糯米、棉线。
2．煮熟的粽子、生粽子人手一只。
活动过程：
1．观察粽子，知道粽子是端午节的节日食品，激发活动兴趣。
2．进一步观察粽子的外形、气味等特征。
★指导语：粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?
3．观察包粽子的材料，了解粽子的制作过程。
(1)知道材料的名称，了解其用途。
★指导语：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?
(2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。
4．品尝粽子，体验快乐。
(1)探索剥粽子的方法。
(2)品尝粽子，与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。