给予是快乐的课件
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给予是快乐的ppt课件
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手术室的医生 36
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热心的邻居41
辛劳的撑船人42
巡逻的军人 43
讲课的老师 44
45
46
送人玫瑰，手有余香。 人活着，就是要给我们生活的社会添上一点光彩， 这样我们的生命之花才会开放。——巴金 对人来说，最大的快乐、最大的幸福就是把自己 的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基 给予永远比接受更快乐。——高尔基
保罗饶有兴趣的看着这个男孩，从衣
着来看，他的家庭显然并—不—宽—裕。 男是孩你—睁哥大哥—了给—眼你—睛的—：，“你你不是用说花， 一这分车
钱？” 9
饶有兴趣：令人感到很有趣，并十 分注意。
• 突出了保罗很平易近人，很和善。
10
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
其实男孩希望_自__己___也__能__当___这__样___的__哥___哥__。
23
这个夜晚，保罗从内心里感受到，
给予是令人快乐的。
24
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
• “为什么保罗认为给予是快乐的？”
因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私， 善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋， 而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和 保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保 罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉 到自己好像更成熟了。
（ “给予是快乐的”）
5
保罗对小男孩 有次几误会?
6
第一次误会
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。 男孩却说 “我希望自己也能当这样的哥 哥。”
7
• 小男孩的表现为什么会使保 罗产生误解？阅读第1-5自然 段，找找令保罗产生误解的 原因。
《给予是快乐的》PPT课件7
B 谁能把这一段话读好， 把自己内心的震撼、感动通过朗读 表现出来呢？ （自由练读；指名读；评读；分角色读。）
（2）第二次保罗又错了。
他指着保罗的车，说：“看见了吗？ 很漂亮，对不对？这是他哥哥送给 他的圣诞礼物！将来，我也要送你 一辆这样的新车。到那时候，你就 可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲 的那些好看的圣诞礼物了。”
提示好的读书方法。 读、思、圈、注
真挚 羡慕 台阶 喜悦
给予 宽裕 残疾 光芒
圣诞节 兜一圈 湿润 饶有兴趣
1、故事中出现了几个人物？ 2、哪两个是主要人物？ 3、说说谁给你留下了最深的印象？ 为什么？ 哪些内容让你感动一辆新车）。 圣诞前夜，保罗结识（家庭不富裕 ）的小男孩, 小男孩希望自己也能做( ）。 送弟弟汽车的哥哥 保罗向小男孩发出（ ）的邀 坐自己的车兜风 请，却没有料到小男孩真正的目的是 （ ），保罗 把小弟弟 （ ）。三个人度过了 让弟弟看车并承诺将来为他买车 抱进车里 （ ）。从他们身上我们明白 了一个道理 （ ）。 一个难忘的夜晚 给予是快乐的
拓展：你觉得小男孩想 向弟弟描述的新车是怎样的？ 多么坚定的承诺，多么美 好的愿望！相信小男孩会在多 年后实现自己的梦想。
保罗的眼睛湿润了。 他下了车，把小弟弟抱 进了车里。那个男孩眼 睛里闪着喜悦的光芒， 也坐了进去。
这个夜晚，保罗从内心里 感受到，给予是令人快乐的。
保罗被小男孩只求奉献不求索取的精神所感染， 也将关爱送给了小男孩和他的弟弟，从而深切地感受 到给予的快乐。这正是因为，爱可以启迪爱，快乐能 够繁衍快乐，乐于奉献，人生才会美好充实。
1、读：读通课文，做到“三不”。
1、保罗与小男孩的两次对话
2、小男孩与自己弟弟的对话。
（1）第一次保罗错了。
24_给予是快乐的(公开课版).ppt
从小男孩一连串的动作和语言中，可以 看出他对弟弟的 关心和疼爱，他特别心急，一心要把快乐给予弟弟，要 让他那腿有残疾的小弟弟，看一看保罗的哥哥送给保罗 的新车，并且告诉自己的弟弟，今后他也要送给弟弟一 辆这样的新车。
6
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
• “为什么保罗认为给予是快乐的？”
•
8
课文中的保罗因为给予而快乐。那么 你有过帮助别人而自己感到快乐的经历 吗？ 我也曾因为（ ）而感到快乐！
9
实际在我们的生活当中， 我们会不时地体 也许它就是一个关注的眼神，
一只搀扶的手臂，
会到这种给予的快乐，
一句关切的话语， 一份慷慨的爱心…… 它也许是物质的，也许是精神的。 只要我们每个人都能这样给予、奉 献，我们的世界将会变得更加美好！
因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私， 善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋， 而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和 保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保 罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉 到自己好像更成熟了。
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课文感想
帮助别人，助人为乐是一个人 优秀品质的表现。具有这样品质的 人是无私的的人，心里装着别人的 人。他们会从帮助别人的过程中体 会到快乐！
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赠语
送人玫瑰，手有余香
给予是快乐的
手术室的医生
讲课的老师
身体健康！ 工作顺利！ 爸爸妈妈， 我爱您们！
爱是可以无限传递的，在你带给别 人关爱的时候，你自己也会得到快乐。 正是因为有爱，才会无私地给予，因 为给予，获得快乐。 希望同学们能在以后的生活中，多 给予别人一份关怀，一份帮助，同时 也获取一份真正的快乐。
1
jǐ
给予是快乐的课件
男孩要求保罗
（把车开到自己家门口） 男孩背出（腿有残疾的弟弟）
来看保罗的新车
保罗请男孩及男孩的
弟弟（坐上自己的新车 ）
保罗体会到
（ “给予是快乐的”）
全文讲了一个什么样的故事？
讲述了在(
)前夜，保罗偶然结识
了一个生活贫困的( )，在短暂的相处
中，(
)的言行强烈地震撼了(
)
心灵，使他深深体会到(
)。
• “先生，这是你的车吗？”
• “是啊。”“这是我哥哥给我的圣诞礼 物。”
• “你是说，这车是你哥哥给你的，你不用 花一分钱？”
• “哇！我希望……”
男孩却说：“我希望自己也能当 这样的哥哥。”
A 说说感动的原因。
（保罗原本以为小男孩会希望也有一个这 样的哥哥，但小男孩却说：“希望将来也 能像你哥哥那样。”这令保罗惊讶，也令 人感动，他不是想着获取而是想着给予。
小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之
夜的风光）而快乐。 在小那男个孩夜是晚因，为他（们一起共同体会着给予带来的）快而乐快。乐。
保罗是因为（
）而快乐。
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。
为什么说“他们三个人在一起过了 一个难忘的夜晚”？
• 保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来 看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望 着自己，男孩问道：“先生，这是你的车 吗？”
• 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥 哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点 头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”
• 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥 哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点 头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”
给予是快乐的 PPT课件
到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物 了。”
人民教育出版社 四年级 | 上册
课文讲解
从“跳”“跑”“背”“放”“紧靠”“坐下”等一连串的
动作和男孩对弟弟许下“将来，我也要送你一辆这样的新车”
的承诺中可以体会到男孩对弟弟的关心、疼爱以及他纯洁无瑕、
美好无私的心灵。
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将来为他买车 ），保罗把小弟弟（ 抱进车里）。三个人一起度过了 （ 一个难忘的夜晚 ）。从他们身上我们明白了一个道理（ 给予是快乐的 ）。
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课文讲解
保罗的哥哥
保罗
（一辆新车）
保罗
小男孩 保罗
给 予
小男孩
弟弟
（坐车兜风）
（看车，并承诺） （快乐夜晚）
小男孩和弟弟
小男孩和弟弟
在这个不寻常的圣诞节前夜，保罗被小男孩只奉献不索取的精神所感染，
也将爱送给了小男孩和他的弟弟，从而深切地感受到给予别人帮助的同时， 自己的内心也会得到一种欣慰与满足，一种愉悦身心的快乐。因为爱可以启 迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。这句话篇末点题， 揭示了文章的主题。
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③看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将
来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里， 亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。
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课文讲解
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我 希望自己也能当这样的哥哥。” 补充说话：我希望自己也能当这样一个哥哥，是因为： 。
课文讲解
第一次保罗错了
保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。 男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”
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课文讲解
从“跳”“跑”“背”“放”“紧靠”“坐下”等一连串的
动作和男孩对弟弟许下“将来，我也要送你一辆这样的新车”
的承诺中可以体会到男孩对弟弟的关心、疼爱以及他纯洁无瑕、
美好无私的心灵。
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将来为他买车 ），保罗把小弟弟（ 抱进车里）。三个人一起度过了 （ 一个难忘的夜晚 ）。从他们身上我们明白了一个道理（ 给予是快乐的 ）。
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课文讲解
保罗的哥哥
保罗
（一辆新车）
保罗
小男孩 保罗
给 予
小男孩
弟弟
（坐车兜风）
（看车，并承诺） （快乐夜晚）
小男孩和弟弟
小男孩和弟弟
在这个不寻常的圣诞节前夜，保罗被小男孩只奉献不索取的精神所感染，
也将爱送给了小男孩和他的弟弟，从而深切地感受到给予别人帮助的同时， 自己的内心也会得到一种欣慰与满足，一种愉悦身心的快乐。因为爱可以启 迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。这句话篇末点题， 揭示了文章的主题。
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③看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将
来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里， 亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。
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课文讲解
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我 希望自己也能当这样的哥哥。” 补充说话：我希望自己也能当这样一个哥哥，是因为： 。
课文讲解
第一次保罗错了
保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。 男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”
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乐。 在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。 小男孩是因为（ ）而快乐。 保罗是因为（ ）而快乐。
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。
为什么说“他们三个人在一起过了 一个难忘的夜晚”？
全文讲了一个什么样的故事？ 讲述了在( )前夜，保罗偶然结识
了一个生活贫困的( 中，(
)，在短暂的相处 )
)。
)的言行强烈地震撼了(
心灵，使他深深体会到(
• 文中出现了哪些人物？
• 他们都给予了别人什么？ 3、说说谁给你留下了最深的印象？为什么？ 哪些内容让你感动？（学生自由说）
师：下面请大家快速默读课文， 找出文中最让你感动的地方， 在书上做这样的记号：一条横线， 一个叹号
给予 湿润
圣诞 喜悦
羡慕 不由自主
这篇课文主要讲了一件什么事？
主要内容
一个男孩非常喜欢保罗的新车 保罗请男孩 （ 坐上自己的新车 ） 男孩要求保罗 腿有残疾的弟弟） （把车开到自己家门口 ） 男孩背出（ 来看保罗的新车 保罗请男孩及男孩的 弟弟（坐上自己的新车 ） 保罗体会到 （ “给予是快乐的”）
这个夜晚，保罗从内心里感受 到，给予是令人快乐的。
小结：
因为爱，他们无私的给予，他们获得了快乐。其 实，在我们的日常生活中，我们会不时的体会到这种 给予的快乐，也许它就是一个关注的眼神，一只搀扶 的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心……
爱，是离别时一个暖暖的拥抱。
爱，是伤心时一句安慰的话语。
• 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥 哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点 头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”
• 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥 哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点 头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”
• “先生，这是你的车吗？” • “是啊。”“这是我哥哥给我的圣诞礼 物。” • “你是说，这车是你哥哥给你的，你不用 花一分钱？” • “哇！我希望……”
男孩却说：“我希望自己也能当 这样的哥哥。”
A 说说感动的原因。
（保罗原本以为小男孩会希望也有一个这 样的哥哥，但小男孩却说：“希望将来也 能像你哥哥那样。”这令保罗惊讶，也令 人感动，他不是想着获取而是想着给予。
• 小男孩不是（ 获取 ），而是 （ 给予 ）
第二次误解：
• 默读第6-11自然段，划出产生第二次误解 的原因。
齐读课题。 指名说“给予”是什么意思？
给予:付出，给别人什么
得到什么东西，往往是快乐的； 可付出给别人什么，又怎么会是快 乐的呢？
思考：课文向我们讲述了一个怎样 的故事？
那就让我们认真读课文，读 了一遍就举左手，带拼音的生 字词多读几遍。
提示好的读书方法。（投影： 读、思、圈、注）。
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给予是快乐的
• 圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的 时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走 来走去，有时候伸手轻轻的摸一下，满脸 羡慕的神情。
• 保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来 看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望 着自己，男孩问道：“先生，这是你的车 吗？”
• 保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来 看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望 着自己，男孩问道：“先生，这是你的车 吗？”
圣诞节
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
第一次误会
• 小男孩的表现为什么会使保罗产生误解？ 误解的原因是什么？自由阅读课文第1-5自 然段，找找令保罗产生误解的原因。
原因一摸
原因二衣
原因三睁
对话
• 圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的 时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走 来走去，有时候伸手轻轻的摸一下，满脸 羡慕的神情。
• 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。 不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然 是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟 放在最下面的台阶上，两人紧靠着坐下。
• 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。 不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然 是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟 放在最下面的台阶上，两人紧靠着坐下。
圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候， 你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞 礼物了。”
保罗原本以为小男孩是想炫耀一下， 但小男孩却是为了给他有残疾的弟弟 一个希望。对于脚有残疾的人来说， 最大的痛苦是不能和正常人一样行走 自如，来去自如，而小男孩要给弟弟 买一辆新车，对弟弟来说这是最大的 幸福和安慰，足以看出小男孩对弟弟 的关爱之情。）
小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之 夜的风光）而快乐。 小男孩是因为（保罗帮助他实现了他这个圣诞节的 愿望并给弟弟一个美好的承诺）而快乐。 在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。 保罗是因为（被小男孩纯洁无暇、美好无私的心灵 和乐观自信的态度所感染，并帮助他们度过一个欢乐的 圣诞节）而快乐。
爱，是跌倒时一双搀扶的（手臂）。
爱，是黑暗中一盏（照亮的明灯）。
爱, 是受伤时的一个（创可贴）。 爱，是（失败）时（一个鼓励的眼神）。
爱 ……
同学们，你们理解得非常精彩。 那么你有过帮助别人而自己感 到快乐的经历吗？
我也曾因为（ 而感到快乐！ ）
赠人玫瑰，手有余香！ 帮助别人，快乐自己！ “给永远比拿愉快。”——高尔基 “一心为自己，一生安慰自己的人 什么也得不到。” ——巴金
小男孩一心要把快乐给予弟弟，要让他那脚有残疾的小 弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己 的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。
男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不 一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟 弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的 台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车， 说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的
保罗的眼睛为什么湿润了？ 因为保罗被小男孩善良、无私的言行，深深地 打动了，激动得快要流泪了。从这个细节中我 们能够从另一个侧面更深地体会到小男孩的优 秀品质。
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。
为什么说“他们三个人在一起过了 一个难忘的夜晚”？
• 我希望能当这样的哥哥。
• 小男孩不是（ 炫耀 ），而是 （ 关爱 ）。
B 小男孩说的那一番充满爱 心的话真让人感动，谁能念 这一段话？ （指名读、挑战读）
拓展：你觉得小男孩想 向弟弟描述的新车是怎样的？ 多么坚定的承诺，多么美 好的愿望！相信小男孩会在多 年后实现自己的梦想。
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。
为什么说“他们三个人在一起过了 一个难忘的夜晚”？
全文讲了一个什么样的故事？ 讲述了在( )前夜，保罗偶然结识
了一个生活贫困的( 中，(
)，在短暂的相处 )
)。
)的言行强烈地震撼了(
心灵，使他深深体会到(
• 文中出现了哪些人物？
• 他们都给予了别人什么？ 3、说说谁给你留下了最深的印象？为什么？ 哪些内容让你感动？（学生自由说）
师：下面请大家快速默读课文， 找出文中最让你感动的地方， 在书上做这样的记号：一条横线， 一个叹号
给予 湿润
圣诞 喜悦
羡慕 不由自主
这篇课文主要讲了一件什么事？
主要内容
一个男孩非常喜欢保罗的新车 保罗请男孩 （ 坐上自己的新车 ） 男孩要求保罗 腿有残疾的弟弟） （把车开到自己家门口 ） 男孩背出（ 来看保罗的新车 保罗请男孩及男孩的 弟弟（坐上自己的新车 ） 保罗体会到 （ “给予是快乐的”）
这个夜晚，保罗从内心里感受 到，给予是令人快乐的。
小结：
因为爱，他们无私的给予，他们获得了快乐。其 实，在我们的日常生活中，我们会不时的体会到这种 给予的快乐，也许它就是一个关注的眼神，一只搀扶 的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心……
爱，是离别时一个暖暖的拥抱。
爱，是伤心时一句安慰的话语。
• 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥 哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点 头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”
• 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥 哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点 头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”
• “先生，这是你的车吗？” • “是啊。”“这是我哥哥给我的圣诞礼 物。” • “你是说，这车是你哥哥给你的，你不用 花一分钱？” • “哇！我希望……”
男孩却说：“我希望自己也能当 这样的哥哥。”
A 说说感动的原因。
（保罗原本以为小男孩会希望也有一个这 样的哥哥，但小男孩却说：“希望将来也 能像你哥哥那样。”这令保罗惊讶，也令 人感动，他不是想着获取而是想着给予。
• 小男孩不是（ 获取 ），而是 （ 给予 ）
第二次误解：
• 默读第6-11自然段，划出产生第二次误解 的原因。
齐读课题。 指名说“给予”是什么意思？
给予:付出，给别人什么
得到什么东西，往往是快乐的； 可付出给别人什么，又怎么会是快 乐的呢？
思考：课文向我们讲述了一个怎样 的故事？
那就让我们认真读课文，读 了一遍就举左手，带拼音的生 字词多读几遍。
提示好的读书方法。（投影： 读、思、圈、注）。
24
给予是快乐的
• 圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的 时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走 来走去，有时候伸手轻轻的摸一下，满脸 羡慕的神情。
• 保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来 看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望 着自己，男孩问道：“先生，这是你的车 吗？”
• 保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来 看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望 着自己，男孩问道：“先生，这是你的车 吗？”
圣诞节
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
第一次误会
• 小男孩的表现为什么会使保罗产生误解？ 误解的原因是什么？自由阅读课文第1-5自 然段，找找令保罗产生误解的原因。
原因一摸
原因二衣
原因三睁
对话
• 圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的 时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走 来走去，有时候伸手轻轻的摸一下，满脸 羡慕的神情。
• 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。 不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然 是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟 放在最下面的台阶上，两人紧靠着坐下。
• 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。 不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然 是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟 放在最下面的台阶上，两人紧靠着坐下。
圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候， 你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞 礼物了。”
保罗原本以为小男孩是想炫耀一下， 但小男孩却是为了给他有残疾的弟弟 一个希望。对于脚有残疾的人来说， 最大的痛苦是不能和正常人一样行走 自如，来去自如，而小男孩要给弟弟 买一辆新车，对弟弟来说这是最大的 幸福和安慰，足以看出小男孩对弟弟 的关爱之情。）
小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之 夜的风光）而快乐。 小男孩是因为（保罗帮助他实现了他这个圣诞节的 愿望并给弟弟一个美好的承诺）而快乐。 在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。 保罗是因为（被小男孩纯洁无暇、美好无私的心灵 和乐观自信的态度所感染，并帮助他们度过一个欢乐的 圣诞节）而快乐。
爱，是跌倒时一双搀扶的（手臂）。
爱，是黑暗中一盏（照亮的明灯）。
爱, 是受伤时的一个（创可贴）。 爱，是（失败）时（一个鼓励的眼神）。
爱 ……
同学们，你们理解得非常精彩。 那么你有过帮助别人而自己感 到快乐的经历吗？
我也曾因为（ 而感到快乐！ ）
赠人玫瑰，手有余香！ 帮助别人，快乐自己！ “给永远比拿愉快。”——高尔基 “一心为自己，一生安慰自己的人 什么也得不到。” ——巴金
小男孩一心要把快乐给予弟弟，要让他那脚有残疾的小 弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己 的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。
男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不 一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟 弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的 台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车， 说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的
保罗的眼睛为什么湿润了？ 因为保罗被小男孩善良、无私的言行，深深地 打动了，激动得快要流泪了。从这个细节中我 们能够从另一个侧面更深地体会到小男孩的优 秀品质。
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。
为什么说“他们三个人在一起过了 一个难忘的夜晚”？
• 我希望能当这样的哥哥。
• 小男孩不是（ 炫耀 ），而是 （ 关爱 ）。
B 小男孩说的那一番充满爱 心的话真让人感动，谁能念 这一段话？ （指名读、挑战读）
拓展：你觉得小男孩想 向弟弟描述的新车是怎样的？ 多么坚定的承诺，多么美 好的愿望！相信小男孩会在多 年后实现自己的梦想。
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。