优化计算机教案

优化计算机教案

Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

计算机优化

扬中树人信息组范伟霞

■教材分析

本节课是苏科版教材，第二章第二小节内容，对应《纲要》中“信息的存储与管理”部分，是计算机基础知识中的重点内容。第一小节中，介绍了计算机硬件的相关知识，并安排了配置电脑的网络实践活动，为顺利开展本节内容，打下了基础。

通过本章学习，学生掌握安装与卸载应用软件的方法，学会优化操作系统，从而消除对计算机的神秘感，这将开启后一阶段word、excel等应用软件学习的大门，有助于学生理清知识脉络。

本节课的知识点主要包括：安装操作系统，安装硬件驱动程序、安装与卸载应用软件、磁盘清理、系统还原、系统更新。鉴于时间有限，内容较多，且内容较为分散，主要采用对话的形式开展各个知识模块的学习。

■学情分析

根据调查，我校学生具有网络收集资料的技能，对计算机硬件组成有所了解，但是对于操作系统如何安装，尚且缺乏经验常识。在日常的维护方面，家长都有限制学生使用电脑的情况，甚至有些学生家里没有电脑，那么更是鲜有学生做到日常维护电脑。所以，本节课，学生起点基本持平，这为本节课的学习带来了一个契机。

■教学目标

1．知识与技能

（1）认识操作系统的重要性，了解操作系统的安装流程。

（2）学会安装与卸载应用程序。

（3）学会常用系统维护的方法。

2．过程与方法

教师设置问题情境，学生通过在实践中发现问题，从而提出解决问题的需求。

教师播放操作系统安装视频，使学生了解安装操作系统的完整流程。

学生通过分组竞赛，体验卸载软件的不同方法，及其适用性。

教师制作软件模拟情境，学生通过实践模拟，了解系统的还原、磁盘整理方法。

3．情感态度与价值观

（1）学生树立正确的计算机组成观，认识到除了具备硬件，软件对于计算机来说非常重要，没有操作系统的计算机不能完成任何任务。

（2）学生认识到即使装有操作系统软件，还需要自己去选择一些硬件驱动程序、应用软件，才能真正解决生活中的问题与需求。

4．行为与创新

在日常生活中，学生能够正确的去认知生活中出现的软件问题，能够按照、卸载需要的应用软件，帮助我们解决生活中的实际问题。

学生能够积极定期的清理电脑，维持电脑良好状态。

■课时安排：1课时。

■教学重点与难点

1．教学重点：

应用软件的安装与卸载方法。

优化计算机的基本方法。

2．教学难点：

优化计算机的基本方法。

■教学方法与手段

情境教学法、讲授法、任务驱动法

■课前准备：

两段视频资源、学生学件、学生程序包

■教学过程

■教学反思

1、对教材的处理

在教材的处理上，考虑到知识点多，课堂时间有限，剔除了打印机驱动程序的安装。这点值得商榷，学生在安装完操作系统后，必然会遇到一些硬件驱动程序的安装，打印机只是一个例子，形如声卡程序安装、显卡程序安装等等，所以，如何将此部分内容融入课程体系中，还有待探索与思考。

2、对软件优化方法的处理

在进行软件卸载时、磁盘清理时，书本提供的方法固然可以使用，但我们完全可以使用360安全卫士，非常便捷的处理这些问题，我在这点上，没有鼓励学生去自主尝试使用360安全卫士，而是采取了设置伏笔，将操作过程放在了拓展学习里，如此，造成了知识的不连贯性。