走进音响世界习作指导
奇妙的音响世界——人教版六年级上册习作1教学设计
许 许 多 多 的 音 响 中 ，有 哪 些 是 你 最 滋 滋 、 叮 。 叮 情景。 ５ ．听 了 同 学 们 描 绘 的 情 景 ， 你
４学 生 用 上 象 声 词 描 绘 看 到 的 呢 ？ （ 书 ： 音 的 意 思 ） ． 板 声
３小 结 ： 响 世 界 真 是 太 丰 富 、 ． 音
里 看 看汽 车 ， 便也 买 一辆 。 ” 顺
性 的场 所 。 】
五、 补“ 憾” 弥 遗 １刚 才 我 们 看 到 有 那 么 多 文 章 ．
③ 自然 恰 当 地 用 上 象 声 词 ， 引
用 象 声词 时 ， 意使 用 引号 。 注
５听 了 这 段 话 ， 觉 得 哪 里 最 ． 你
帽 子 ， 东 向 东 ， 西 向 西 。 专 为 我 人 手 ， 择 并 组 合 多 个 音 响 ， 情 展 使 欣 赏 者 本 身 从 中 得 到 启 发 ，使 尽 说 说 选 尽 这 样 优 雅 的 人 设 计 的 。 嘎—— 开 想 象 。 嘎— — ”甜 甜地 话从 鸭 姐姐 的 嘴里 飘 了出来 。
会 产生 不一 样 的感受 。（ 书 ： 妙 板 奇
３想 得 挺 有 意 思 的 ！我 呢 ， 些 ． 前 日子 看 了许 多 车 ， 刚 买 了 一 辆 雪 弗
太 奇 妙 了 ，只 要 我 们 静 静 地 聆 听 就 想 至 了 谁 ？ Ｕ 的音 响世界 ）
于 我 ６在 声 音 的 后 面 往 往 有 实 实 在 兰 的 车 。 是 ， 就 想 这 群 鸭 子 住 在 ． 在 的事 情 ，实 实 在 在 的 人 和 物 。 因 偏 远 的 小 山 村 里 ， 一 天 ， 们 收 到 有 他 城里 有一 种非 常好玩 的东西 ，叫什
走进音响世界作文精选
走进音响世界作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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走进音响世界作文通用一篇
走进音响世界作文通用一篇走进音响世界作文500字-六年级上册语文第一单元作文 1走进音响世界作文_第1篇：自然界中的音响世界真是太丰富了，太迷人了!让我们静下心来倾听一下那奇妙的声音，去见识一下另一个五彩缤纷的世界。
一天，风婆婆在逛街，无意间发现大地伯伯好久没换新衣服了，于是风婆婆“呼，呼。
”几下，大地伯伯便换上了新衣服。
树叶宝宝们发出“沙沙”声，因为它们在为树妈妈跳最后一支舞，也在为风婆婆表演，它们含着泪和树妈妈告别。
落到地上，泪水也滴落在地上“吧嗒，吧嗒”。
在风婆婆劳忙一番后，大地伯伯又换上了新衣服。
但调皮的灰尘弟弟在风婆婆身边跳来跳去，呛得风婆婆咳嗽起来“吁，吁。
”。
雨婆婆看见自己的好姐妹在打扫，她也来帮助风婆婆，还带来了她的小外孙——雨滴。
她这些可爱又淘气的小外孙一会儿在屋檐上玩蹦极“扑通。
扑通”。
可外孙又跑到大树爷爷的背上“沙啦，沙啦。
”雨滴们在给爷爷饶痒痒呢，乐得大树爷爷哭笑不得;又一会儿雨滴去小溪哥哥家串门，它们可高兴了，又蹦又跳的，“叮叮咚咚”，像一曲欢乐的歌谣;又像钢琴家们齐奏。
这种音乐，是大自然纯天然的歌曲，没有掺杂任何东西，是对自我的熏陶;这种音乐，是让人重振精神、心旷神怡的最好方法。
大自然中的音乐是让人回味的，让人品尝的。
在那个与众不同的世界里有太多太多值得人留恋的地方。
走进音响世界作文_第2篇：大自然是一个神奇的音响世界，它拥有各种奇特的歌手。
每当这些歌手唱起歌来时，你猜，会怎么样呢?告诉你吧，这时大自然的歌声会钻进你的耳朵，流进你的心房，让你感受到大自然的神奇与美妙。
接下来，让我们一起走进这个神奇的音响世界吧!夏至，风卷起飘零的落叶浩浩荡荡奔过来了，风是这音响世界的第一位歌手。
它的歌声特别清脆，你听”呼，呼，呼”它让这首歌拉开了序幕，也让人感到一阵阵凉意。
风将人们沉闷的气息一一带走。
”呼，呼......”清脆的声音受到人们热切的欢迎.接下来，让我们看看下一位出场的歌手吧.你看它来了.它__就是雷.当披着黑袍的云姑娘随风聚集在一起时，它们的歌声是激昂的，是响亮的.听!”轰隆隆，轰隆隆”我仿佛听见旷野里用木槌敲打巨鼓的声音，却又有一点不同，雷的歌声是自然而随意，你永远也不知道它接下来要敲击的是哪个音符.它似乎很杂乱无章，但你只要用心去聆听，便会发现这是最和谐的节奏!雨，虽然姗姗来迟，但它用一曲美妙，动听的歌谣弥补了过失.听，”啪，啪，啪”那是雨拍在玻璃窗户的歌声.”沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦”这是雨与树木的两部二重唱.真是一曲曲无字，美妙，动听的歌谣啊!”呼，呼，呼......””轰隆隆，轰隆隆，轰隆隆......””啪，啪，啪......””沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦......”......汇成了一支声势浩大的交响曲，在广袤的大地上不断地回响着.这美妙的旋律，只有在神奇的音响世界里才能享受得到。
(参考案例)新课标人教版 六年级上册语文习作要求
(参考案例)新课标人教版六年级上册语文习作要求教育专区小学教育语(参考案例)新课标人教版六年级上册语文习作要求新课标人教版六年级上册语文习作要求第一单元习作要求本次习作要求写：把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说，写一写。
走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行说话或习作。
回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会。
要写好本次作文，必须注意以下几点：1、学习本组课文的写法，运用到自己的习作中去。
2、写景的文章，注意选取独特的视角，放飞想象的翅膀。
3、记事的文章，注意有顺序地把事情的经过记叙详细，表达自己的真情实感。
4、记叙清楚，语句通顺，感情真切。
5、体现出自己的“独特感受”，恰当地运用联想和想象。
第二单元习作要求本次习作要求写：根据自己的感受和体会，运用收集到的资料，围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。
如果不想写演讲稿，也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最能打动自己的一篇（一本）写一篇读后感，要表达真情实感。
要写好本次作文，必须注意以下几点：1、写演讲稿，首先要围绕着主题。
要符合演讲稿的格式，演讲稿一般分为三个部分：开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
2.、写读后感要表达真情实感。
3、不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。
第三单元习作要求本次习作要求写一写我们身边的人们相互关爱的事情。
要写好本次作文，必须注意以下几点：1、体现人们相互关爱的事情。
2、注意事情发生的环境、发展变化过程。
3、注意人物的语言、动作、心理活动等描写方法。
4、表达自己的真情实感。
记叙清楚，语句通顺，感情真切。
第四单元习作要求本次习作要求写：一封建议书或看漫画写感受。
要写好建议书，必须注意以下几点：1、明确建议书的内容要求。
先说清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。
走进音响世界作文
走进音响世界作文音响，是我们生活中不可或缺的一部分。
它可以让我们在家中享受到音乐的美妙，也可以让我们在影院里感受到震撼的音效。
走进音响世界，就像是踏入了一个充满魔力的领域，让我们一起来探索一下吧。
首先，要了解音响，就必须从其基本构成开始。
一个完整的音响系统通常包括音源、前级、功放和喇叭四个部分。
音源可以是CD、MP3、蓝光等，前级则是用来控制音响的音量、音色等参数，功放则是用来放大音源信号驱动喇叭发声。
而喇叭则是将电信号转换成声音的装置，是整个音响系统中最重要的部分之一。
这四个部分共同构成了一个完整的音响系统，任何一个环节的不足都会影响到整个音响效果。
其次，了解音响的工作原理也是很重要的。
音响的工作原理其实很简单，就是将电信号转换成声音。
当音源发出电信号时，前级会对信号进行处理，然后传送给功放。
功放会根据信号的大小来放大电信号，然后传送给喇叭。
喇叭接收到信号后，就会根据信号的大小和频率来振动，从而发出声音。
这就是音响的工作原理，简单而又神奇。
除了了解音响的构成和工作原理，选择适合自己的音响设备也是很重要的。
不同的音响设备有着不同的特点和音质，选择适合自己的音响设备可以让我们在享受音乐和影音的时候得到更好的体验。
在选择音响设备时，我们可以根据自己的需求和预算来进行选择，不一定要追求最贵最高端的设备，适合自己的才是最好的。
最后，要想享受好的音响效果，除了选择好的音响设备外，还需要注意音响的摆放和调试。
不同的音响设备在摆放和调试上都有着不同的要求，我们可以根据设备的说明书来进行摆放和调试，或者寻求专业人士的帮助。
只有在正确的摆放和调试下，我们才能真正体验到音响所带来的美妙。
走进音响世界，就像是踏入了一个充满魔力的领域。
通过了解音响的构成和工作原理，选择适合自己的音响设备，以及注意音响的摆放和调试，我们可以享受到更好的音乐和影音体验。
希望每一个音响爱好者都能找到属于自己的音响世界，感受到音乐和影音带来的无限魅力。
2023年走进音响世界作文(精选篇)
2023年走进音响世界作文(精选篇)走进音响世界作文1自然界里音响世界的声音千变万化，真是太丰富，太迷人了！让我们静下心来，去细细倾听一下那奇异无比的声音，去见识一下另一个奇妙，五彩缤纷的世界吧！早晨，我踏着晨光，嗅着大自然的簇新空气，什么也不带，就带着一身好心情，不邀游伴，自己踩着轻快的步伐，去丛林中用耳朵捕获那奇异的声音。
刚走进树林，叽叽喳喳的，一个鸟的天堂。
听，一只喜鹊翘着尾巴站在那粗大的树枝上。
啾啾的叫声像是看到我的到来，特殊为我作的曲，那宛转的啼鸣似乎来自天堂，让我神清气爽。
再听那只百灵鸟在树上歌颂，向同伴诉说着翱翔的欢乐。
当它在空中划过一条漂亮的弧线，我的手指触到了它那松软的羽毛。
华蜜的歌声抑扬悦耳，有着一种说不出的喜悦，不知不觉，我的心也跟着你的翅膀飞速地跳动起来，满心高兴！“轰隆隆---轰隆隆---！”雷公与电母的交响曲正在进行，好像战场上千万个士兵在吼叫，又像千万个鼓手用力地敲打着自己的鼓。
雨随即而来，来得突然：“沥沥沥沥”“哗啦！”挤眼间滂沱大雨，我撑把伞站在雨中，细致倾听着这奇妙的声音，多么奔腾豪放！雨慢慢地停了，是谁正在弹钢琴呢？不是别人，看，小草上的露珠多么美丽，衬托出小草更加翠绿。
瞧，小草旁边有一个被刚才的雨水冲刷过的小水洼，滴答滴答的声音悠扬悦耳，正是我刚才听到的“钢琴声”。
蛙呱呱地叫着，可我觉得这并不是噪音。
不是一只，而是十几只合唱的，让我陷入沉醉中，我好像进入了人间仙境，让人难以自拔，又使我流连忘返。
我情愿牵着你的手，一起走进这奇异的音响世界。
走进音响世界作文2今日，我又一如既往的走进漂亮的校内，又起先了新的校内生活。
走在砖铺的道路上，四周是那么安静，薄薄的晨雾如纱覆盖着校内，扑面而来的微风发出“唰唰”声，渐渐地流入我的心窝，静静地告知我：“在新的学期里，你可要好好学习啊！”侧看操场两旁成林的树木，长的又粗大又茂密，树上还时常传出几声鸟叫：“啾啾，啾啾”。
在对我说：“挚友，早上好，天要变凉了，肯定要多添衣服呀！”我微笑的看着它们，好像想要说些什么。
习作：走进音响世界
@ 自然界中的音响世界真是太丰富了，太迷人了！ 音响是人间的享受，大自然的音响更是令人陶醉，让我们 静下心来，去仔细聆听那些奇妙无比的声音，去见识另一 个美妙的，五彩缤纷的世界吧！ “轰隆隆，”是那个调皮的孩子吵醒了雷公公？雷公 公打哈欠的声音太大了，把树上唱歌的小鸟给吓跑了，飞 到另一棵树上伴奏去了。春天，真美好啊，小溪流“叮咚 叮咚”地像在为勤劳的小蜜蜂唱歌，蜜蜂“嗡嗡”地叫唤 着，仿佛是在说：“开工了！快点干活了！”许多蜜蜂一 边开始工作，一边倾吐着春天的美好。蝴蝶看见蜜蜂那么 勤劳，过去为蜜蜂加油打气，为蜜蜂跳起了优美的舞蹈。 春天里的一切都动了起来，它们是有生命的，是有思想的。 你看，小鸟正跟大树在津津乐道飞行中看到的好风景，小 溪欢快地刘哲，蜜蜂和蝴蝶正在花丛中翩翩起 舞．．．．．．多么动人的旋律，多么独一无二的美妙世 界，使人听了，看了给人一种轻松，愉快的感觉。它们把 美妙的歌声献给了人类和自己。 伴随着树叶“沙沙”的声响，我恋恋不舍地告别了这 场音乐大会。音响世界真是多姿多彩，变化无穷啊！ ... ...
在枝头上高歌的小鸟，还有围绕在它们身边的乐队——知 了。它们一起演奏了一首非常动听的歌曲。鸟儿就在枝头 上“吱吱，吱吱”地叫着，而知了呢，它就“知了。知了” 的叫着。那是一首多么美妙，而且有奇特的歌曲啊！！~~ 我都把自己当作其中的一员了，正当我陶醉在其中的时候， 突然，我被一阵声音唤醒了——河水的笑声。 河水“哗啦，哗啦”的奔向远方，好像在赶路似的。 河水中有许多石子，河水和石子碰击到一起的声音更好听 了，“唦哗啦，沙湖啦”。它们也好像在演奏这一首首清 脆美妙的歌曲，好听极了！让我不得不拍手叫好。 “唦啦啦”，突然下起了雨来，顿时。把炎热通通都 冲走了，舒服极了。过了一会儿，雨终于停了下来。“咚 咚，咚咚”我听到了滴水的声音，我不断地寻找声音的来 源，转头一看，原来是因为刚下完了雨，那些露珠从草和 花上掉了下来，这时，令我听到了音乐的美好。 大自然好像要我做裁判似的，让我从这么多首歌中选 择一首最动听的出来。这让我多为难啊！因为每一首歌都 让我迷恋和着迷。我已经跟大自然融为一体了，这让我久
走进音响世界的作文
走进音响世界的作文走进音响世界音响是我喜欢的一种艺术形式，它让我沉浸在音乐的世界里。
我很幸运，有机会接触到音响，走进了这个神秘的世界。
我第一次接触到音响是在朋友家。
他有一套高端音响，我听了一首歌曲，感觉每一个音符都清晰可辨，仿佛音乐家就在我面前演奏。
我被这种声音所深深吸引，从那时起，我开始了解音响。
音响并不是简单的音箱加功放，它包含了很多技术含量。
音箱是音响的核心，好的音箱必须有优秀的材料和工艺，能够让音乐的细节得以还原。
而功放则是音响的动力，它能够将音符转化成声音，掌控着音响的整体表现。
另外，音响还有很多配件，如电源线、信号线、插头等，它们虽然看起来微不足道，但它们的质量和匹配与否都会影响音响的表现。
学习音响需要掌握一些基础知识。
比如，音响的参数，如灵敏度、阻抗、功率等，这些参数对音响的表现有着重要的影响。
另外，音乐的类型和音响的定位也是需要考虑的因素。
不同类型的音乐需要不同的音响表现，而音响的定位也会影响到它的表现效果。
听音乐可以带给人很多的感受。
在好的音响下，音乐的细节被还原得淋漓尽致，使人感觉身临其境。
在音乐中，人们可以找到自己想要的情感，音乐的魔力可以让人感觉到世界充满美好。
学习音响也让我明白了音乐的意义。
音乐不仅是听觉的享受，更是心灵的感受。
通过音乐，人们可以表达情感，分享快乐，减轻压力，找到内心的平静。
音响让音乐的细节更加清晰，更加真实，让人们更好地感受到音乐的魅力。
走进音响世界，让我领略到了它的魅力，也让我更加深入地理解了音乐的意义。
在学习音响的过程中，我不仅学到了很多知识，更重要的是找到了一种可以让自己感到快乐和平静的方式。
我希望更多的人能够走进音响世界，感受音乐的魅力，享受生活的美好。
六年级上册第一单元作文：走进音响世界作文字
六年级上册第一单元作文：走进音响世界音响，是生活中不可或缺的一部分。
它既能让我们享受美妙的音乐，又能让我们沉浸在电影的世界中。
今天，我要带大家一起走进音响的世界，了解一些有关音响的知识。
什么是音响？音响是将电信号转换为声音的电子设备。
它包括两个主要组件：音频源和扬声器。
音频源可以是CD播放器、MP3播放器或者电视等。
而扬声器则是将电子信号转换为我们可以听到的声音。
除了这两个主要组件，还有一些辅助设备，如放大器和混音器等，可以提升音频的质量和效果。
音响的原理音响的工作原理可以简单地分为两个过程：声音的输入和输出。
在输入过程中，音频源将电信号转换为声音信号。
例如，当我们使用CD播放器播放一张音乐CD时，CD播放器会将光信号转换为电信号，然后将其传送到放大器中。
在输出过程中，放大器接收到电信号后，会将其放大，并发送到扬声器中。
扬声器中的电磁线圈会随着电信号的变化而振动，从而产生声音。
常见的音响设备1.多媒体音箱：多媒体音箱是用于电脑和手机等多媒体设备的音响设备。
它通常包含两个扬声器单元和一个低音炮单元，可以提供更加丰富和立体的音效。
2.无线蓝牙音箱：无线蓝牙音箱通过蓝牙技术与手机或其他设备进行连接，无需使用电线。
它方便携带，可以随时随地享受高质量的音乐。
3.家庭影院系统：家庭影院系统通常包括一个或多个扬声器、一个放大器和一个DVD或蓝光播放器。
它可以模拟电影院的效果，让我们在家中就能享受到震撼的音效和视听效果。
4.耳机：耳机是一种个人音响设备，可以将声音直接传递到我们的耳朵中。
它可以提供更加私密和沉浸式的音乐体验，适合在公共场合或需要安静的环境下使用。
如何选择合适的音响设备？选择合适的音响设备需要考虑以下几个方面：1.用途：首先要确定音响设备的用途。
是用于家庭娱乐、户外活动还是个人使用？不同的用途需要不同类型和规格的音响设备。
2.质量：音响设备的质量直接影响声音的效果。
可以通过查看产品的品牌、评价和保修等信息来判断其质量。
走进音响世界 作文设计
走进音响世界作文设计一、激趣导入师：同学们，我们都有一双聪敏的耳朵。
靠耳朵，我们聆听到了这世间万物发出的各种声音；靠耳朵，我们领略到了尘世生活的缤纷与奇妙。
在日常生活中，你们的耳朵经常听到哪些有趣的声音？可以模仿一下吗？（学生模仿各种声音：“哗哗”的流水声，“嘟嘟”的汽车喇叭声，“怦怦”的心跳声，“哇哇”的哭声……）师：我们生活在一个有声有色的世界里，声音与我们的生活是息息相关的。
今天，就让我们一起走进这丰富多彩的音响世界，来仔细聆听各种声音带给我们的美妙情趣吧！。
二、辨析欣赏师：（课件播放滴答滴答的水声）请大家闭上眼睛，仔细听听，这是什么声音？听到这些声音你们的脑海出现了什么样的画面呢？生1：深秋的早晨，树叶上晶莹的露珠正在滴答滴答地滴着，可爱极了！生2：我想——是谁没有把水龙头关好？让水滴答滴答地白白浪费了，多可惜呀！我要赶紧把它关上。
生3：窗外滴答滴答，雨还没有停。
滴答滴答的小雨打在树叶上，又落在田野里。
……师：同学们听得真仔细！大自然的声音真奇妙，你们还想听吗？生：想！师：（课件播放婴儿咿呀学语声）此时此刻，你又想到了什么？生1：一位年轻的妈妈，怀里抱着胖乎乎的婴儿。
小家伙“咿呀”地叫着，小手拍着妈妈的脸，好象在说：“妈妈，我饿了！”生2：这个小家伙，躺在摇篮里“咿呀咿呀”地叫着，是想要有人抱他出去看看外面精彩的世界。
……师：同学们真了不起！你们不但在用耳朵仔细听，还在用脑认真想。
你们凭借自己的想象，捕捉到了婴儿内心的情感变化。
你们都是善于观察生活的有心人！三、编故事--让声音在想象中展翅（一）范文引路同学们由一种声音联想到了一个画面，一个场面，想象真丰富！下面同学们再来感受一下生活中的声音。
（用课件播放“叮当叮当”的声音，第一次柔和，第二次剧烈，第三次柔和）请同学们发挥想象，这是什么声音。
老师把这声音想象成青花碗与汤勺的争吵声，根据这三次声音，老师编了一个故事，请大家仔细听，老师是怎样根据声音编故事的。
六年级单元作文走进音响世界优秀范文
六年级单元作文走进音响世界优秀范文引言音响是我们生活中不可或缺的一部分，它为我们带来了美妙的音乐和丰富的声音体验。
在这个单元中，我们一起了解了音响的原理和功能，并走进音响世界。
通过观察和实践，我对音响有了更深刻的理解。
下面将分享我对音响世界的一些见解和体会。
音响原理和功能音响是由音箱、放大器等设备组成的系统，能够将电子信号转化为声音。
具体来说，音响工作原理如下：1.音源信号输入：音频信号可以通过多种方式输入音响系统，如CD/DVD播放器、电视、手机等。
这些设备将音源信号编码成电子信号并通过线缆输入音响设备。
2.放大器：放大器是音响系统中的重要组成部分，负责将输入的微弱电子信号放大，以便驱动音箱产生更高的声音。
3.音箱：音箱是音响系统的输出设备，负责把放大器输出的电子信号转化为声音。
音箱通常包括低音炮和音频喇叭，它们能够产生不同频率的声音，提供更全面的音效体验。
音响的功能主要有以下几点：1.音乐播放：音响系统可以连接各种音源设备，如CD播放器、收音机等，使我们能够欣赏各种类型的音乐。
2.电影观赏：音响系统还可以连接电视或DVD播放器，提供更逼真的声音效果，让我们在家中享受影院级的音效体验。
3.语音通信：一些音响系统具有内置的麦克风和扬声器，可以用于语音通信，如电话会议、网络语音聊天等。
通过对音响原理和功能的了解，我发现音响能够让我们更好地享受音乐和影视作品，也给我们提供了更多的娱乐和交流方式。
我对音响的体会卓越的音质通过在音响工作室的实践中，我发现高品质的音箱能够提供令人印象深刻的音质。
当我第一次听到由专业音箱演奏的古典音乐时，我被其清晰、真实的音色所震撼。
它们能够还原乐器的声音，使听众有一种身临其境的感觉。
音响让我意识到，只有在合适的设备和环境下，才能真正欣赏到音乐的魅力。
丰富的音效体验另一方面，音响也为我们带来了丰富的音效体验。
例如，在看电影时，音响系统的环绕声功能能够营造出身临其境的感觉，让观众沉浸在电影的场景中。
走进音响世界的作文3篇
走进音响世界的作文3篇走进音响世界的作文3篇1. 我的音响之旅走进音响世界，是我从小就梦想的事情。
小时候，我总是被各种音乐或声音所吸引，对于不同声音的追求也日益增加。
有一天，我在电器城里看到一台高大上的音响，这让我从此开始深入探索音响的世界。
我研究了很多音响的知识，在网上看过很多评论和介绍。
之后，我开始买一些配件，自己动手组装音响设备，不断地尝试和调试。
很快，我掌握了一些基础的调音技巧。
我也很开心地发现，自己的音响系统比那些大品牌的音响效果更加出色。
尽管这只是一种小小的成就，但是我仍然感到非常兴奋和满意。
现在，在家里，我有一个完美的音响系统，可以让我享受到高质量的音乐和声音效果。
我也很愿意和家人和朋友分享这些，一起走进音响的世界，感受不同的声音。
2. 走进音响世界的好处音响是一个让人感到极度舒适的事物，它可以给我们带来完美的音乐和声音效果。
走进音响世界，不仅仅可以让我们享受到这些优美的声音，也可以收到很多意想不到的好处。
首先，音响可以帮助我们放松和减压。
听一些安静的音乐或声音，可以帮助我们放松身心，让我们感到更加轻松和舒适。
其次，音响也可以帮助我们提高学习和工作效率。
不同类型的声音可以影响人的认知和思维，可以激励我们更加专注和高效地完成任务。
最后，音响也可以帮助我们建立更加良好的人际关系。
共同聆听和分享不同音乐和声音的体验，可以加深人与人之间的理解和交流。
总之，走进音响世界，我们可以从中获得很多好处。
这些好处不仅仅体现在我们的个人生活中，也可以影响到我们的工作和人际关系。
3. 如何入门音响走进音响世界，从入门开始。
如果你也想拥有一个完美的音响系统，那么就需要从以下几个方面入手：首先，了解音响的基础知识。
音响的知识很广泛，涉及到声音的原理、设备的配件和功能等等。
如果你了解到这些基础的知识，就可以更好地选择音响设备并进行正确的调试和使用。
其次，选择合适的音响设备。
音响设备的种类很多，价格也各不相同。
走进音响世界作文5篇
走进音响世界作文走进音响世界作文5篇在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的走进音响世界作文，欢迎大家分享。
走进音响世界作文1我们现在的音响世界实在是太迷人了！特别是那些自然界的声音，需要我们仔细地用心去倾听。
清晨，我听见一只小鸟在欢快的沐浴着阳光，唱着快活的歌曲，不得不使我陷入这美妙的境界。
我仿佛也是一只小鸟，站在枝头上唱着自己喜欢的歌，我们一群小鸟一定很可爱吧！我们的歌声一定历历在耳，绕梁三日。
我们小鸟发出的声音如风铃一般悦耳，使人在仙境一般，谁都会停下来欣赏我们的歌曲，就犹如在听泉水叮咚叮咚流淌一样，所以我想你会爱上我们的歌声的。
我们把我们的歌声献给了大树，献给了人们，也同时献给了自己和同伴们。
我们扇动着翅膀要飞到另一棵树上去了，不绝于耳，使人耳目一新。
直到一滴露水滴落在我的鼻尖，我才从鸟的世界回来······走进音响世界作文2快听，大自然中的声音像一首交响曲。
加上风、雷、雨的声音就像一个个跳动的音符，演奏出一首首美妙而优雅的曲子。
山雨在呼唤，雷声在轰鸣，“轰隆隆，轰隆隆”大家都被雷公的气势震撼住了，慌忙地跑回家。
这时，雨铺天盖地，它浇灌着大自然，小草贪婪地吸吁着甘甜的.雨水，变得更加滋润，迎着风茁壮成长。
一副生机勃勃的景象。
此时，风也来凑热闹，哼着歌谣从我们头顶拂过，它给我们带来了凉爽、带来了甜蜜，还给大自然吹来了丰硕的果实，延续了生命的粮食。
大自然的音韵真是太吸引人了，我爱大自然的音响世界。
走进音响世界作文3自然界中，音响是最让人心旷神怡的。
而大自然中音响也是无处不在的，让我们用心来感受吧！万里无云的天空一眨眼就乌云密布，闪电想看不惯这种鬼天气，手持一把光剑企图挑破乌云，呼——呼——狂风刮过，树叶迎风摇晃，沙啦啦——沙啦啦——像一曲无字的歌谣，在野外飘荡。
走进音响世界六年级作文5篇
走进音响世界六年级作文5篇走进音响世界六年级作文篇一听，这声音多么悦耳动听!美妙的音乐之花可以在世界的每个角落心花怒放，音响无处不在。
也可以说，我们的世界就是音响的世界，也是一个奇妙的世界!“旺旺，叽叽，喳喳，喵喵，啼啼……”森林里的小动物们正在开演唱会呢!首先是20个百灵鸟组成的大合唱，有腔有调、悦耳动听;接着是三个小仇人：小猫、小狗和小老鼠走上舞台，声情并茂地唱起来，老鼠“吱吱”的尖叫声、小猫“喵喵”的女高音和小狗“汪汪”的男高音配合得整齐划一，好像天生它们不是仇家，而是三个形影不离的好朋友;后来，豺狼以“嗷嗷”的歌声得到大家的欢心;可好景不长，天外有天，人外有人，螳螂捕蝉，黄雀在后，老虎沉闷的中音和大象悠扬的鼻音又把音乐会的*推了上去……突然，“哗啦啦”地下起了倾盆大雨，小动物们都慌忙跑回了各自的家。
“哗啦啦”的雨、“轰隆隆”的雷、“呼呼呼”的风又一起演奏起了另一组大合唱……不久，大暴雨换成了“沙沙沙”的小细雨。
小雨滋润着大地，抚摸着植物，给世界披上了细细的薄纱衣。
忽然，来势匆匆的雨悄悄的走了，风也屏住呼吸，紧接着彩虹登场了，无处不传来对彩虹的赞美声和“哈哈哈”的笑声。
啊!我愿意变成雨声，滋润大地，让世界变得更美;我愿意变成笑声，让世界充满欢乐;我愿意变成掌声，给进步的人加以表扬，让他们能更上一层楼;我愿意变成闹钟，让不珍惜时间的人尽早觉醒，领悟到时间的宝贵……我愿意牵着你的手，一起去音响的世界里散散步。
走进音响世界六年级作文篇二轰隆隆，轰隆隆，这气势疲惫的是打雷的声音，就仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出，下雨了，“滴答、滴答”这美妙的雨声总能勾起人们美好的回忆，自己就像在一个安静的，属于自己的空间里，静下心来听那雨声，多么温柔啊!在这充满一切完美音韵的世界中，我听到了。
坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能“沙沙”的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的嗓音，仿佛一个大型的乐团在只为你一人合唱。
语文六上习作一《走进音响世界》作文3
例子3：听溪水
• 风停了，雨也停了，再一次静静地聆听，我听到了 “叮——咚——叮——咚——”的声音。在大自然这美妙的 世界里，我最喜欢的就是“小溪姐姐”了！清清的溪水潺 潺地流着，像仙女身上美丽的飘带。溪的两边，种着几棵 垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着，婀娜的舞姿， 是那么美，那么自然。有两三只特别长的，她们垂在水面 上，“啪——啪，啪”，像几个在溪边打闹得孩子，互相 泼水。遇着水鸟站在枝桠上歌唱时，流水也唱和着，柳枝 拍打着水面，因为她是伴奏。这是一曲优雅的小调，也是 一首新的森林三重奏。
把自己想象成大自然中的一员
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑 甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进 了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞 里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后 一齐欢跃地用走第回一洞人穴称里“去我。”
我是一只黑甲虫，我们的村子散布在森林边缘的小 丘上。这里，我和我的村民们，每天熙熙攘攘地往来。 有一天，我从很远的地方回到了村子。刚到村口，我看 见在许多亲戚朋友中间，一只娇小、熟悉的身影从洞里 跑出来迎接我，原来她是我的妻子阿花，她跑到我的面 前紧紧地抱着我，我俩意味深长地对视良久，然后一齐 欢跃地走回洞穴里去。
我是大自然中的一员
开头：
• 我是一只快乐的小蜗牛，大自然是我的母亲。在春雨姐姐洒下甘露之后， 我决定出去散散步。
我来到了…….
我是大自然中的一员
•
我是一只快乐的小蜗牛，大自然是我的母亲。在春雨姐姐洒下甘露之后，
我决定出去散散步。
• 我来到碧绿无边的草地上，小草弟弟在吸着春雨姐姐洒下的甘露，看他 津津有味的样子，我决定不打扰他，决定去蚂蚁兄弟们的房子去走走，他 们的房子有许多通道，嘿，他们正在努力的劳动呢！他们没空招呼我，我 四处走走，走着走着，走出了他们家。
人教版六年语文上册 走进音响世界 写作范文
走进音响世界
“叮咚，叮咚”是什么声音这么悦耳？是小溪吗？走过去一看，原来是水在滴呀。
走向池塘边，便能听到演奏的乐曲，低下头一看，原来是青蛙在击鼓。
我陶醉在其中，这就像是庞大的队伍在演奏。
静静地，仿佛自己也是一只青蛙。
一块石头打破了我的幻想，水中的纹理波光粼粼，让人赏心悦目，生爱慕之心。
一阵风吹过，看见枫叶在风的伴舞下翩翩起舞，发出阵阵欢笑。
忽然，大风带着诡秘的笑，迎面而来。
树叶被风儿吹得刷刷的，像雨一般响，又像恶魔在吼叫。
“知了，知了，”轻轻的走到树旁，静静的看着年轮上的蝉，能从腹部发出神奇的声音，真是了不起。
看我目不转睛的凝视着它，它并没有胆怯，而是有给我演奏了起来。
我细细地听，听出了大自然独一无二的声音。
“咔擦，咔擦。
”这声音是多么清脆，向左看，原来是清洁员阿姨在修剪一排小树。
看那一排树，并不觉得痛，而是兴高采烈。
是因为它们知道，脱掉枯黄的旧装就能换来光彩夺目的新装。
看它们高兴的肩并肩，发出摩擦的声音。
我听了大自然一个下午的天籁之音，直至红霞拥抱天空，夕阳的没才把我唤回来。
此曲只应天上有，人间难得几回闻！。
六年级上册语文第一单元作文 走进音响世界
六年级上册语文第一单元作文精选走进音响世界导语：今天，就让我们一起走进这丰富多彩的音响世界，来仔细聆听各种声音带给我们的奇妙感受吧!下面是为您收集的，希望对您有所帮助。
“滴答，滴答”咦，我的小闹钟的时针和分针又开始散步在数字圆盘之间了，走进音响世界。
“叮铃铃，叮铃铃”天哪，这么晚了又开始大闹了，好不容易摆平了淘气的闹钟，讨厌的敲门声悄然想起了……听，这声音是我最爱的一首曲子，他横有规律地此起彼伏，清脆、缓和。
听着这首曲子，我仿佛进入了大自然：雷声、风声、雨声混合在了一起，成了一首交响曲;听“汪汪、叽叽、哞哞、呱呱……”动物们正在来演唱会呢!突然，地震了，那地震声就像老天在吼叫，吓得动物们乱成一团，过了许久，地震平息了，露珠宝宝们正玩着绿叶滑滑梯，“丁冬——丁冬”它们多么快乐呀!过了一会儿，这声音没了，我从大自然回来了，风扇叫着：欢迎主人回家;电饭煲催我快吃饭，第二天，上学路上，我听见汽车喇叭叫着“快点让开，快点让开”人们一路上窃窃私语，谈笑风生，到了学校，教室里笑声、尖叫声就像龙卷风一样把老师卷到了正中央。
我愿变成风声，给人们带来凉意;我愿变成雨声，滋润着大地;我愿变成滴水声，让没水地区的人喝上清凉的水;我愿变成掌声，给有进步的人带去表扬，让他们更上一层楼;我愿变成……音响是人间美的享受，大自然的音响更是陶醉，我想用心去倾听大自然的音响，去领略这一片奇妙的天籁之音。
“轰隆隆” ，是哪个淘气的孩子吵醒了雷公公?雷公公打哈欠的声音太大了，把树上唱歌的小鸟惊的落荒而逃，不一会，便下起了雨，“哗啦哗啦”的声音从四面八方飘然而起。
啊!春天真的是太美好了，小溪“叮咚叮咚”地流水，像在为勤劳的蜜蜂们歌唱，蜜蜂们“嗡嗡”地交唤着，他们在说：“开工了!开工了!快点干活喽!”许多蜜蜂一边开始工作，一边倾吐着春天的美好。
蝴蝶看见蜜蜂这么勤劳，过去为蜜蜂们呐喊加油，为他们跳起了优美的舞蹈。
在春天，森林里的一切都动了起来，不再是以前被定格在森林里的物体，他们现在是有思想与生命的。
走进音响世界的作文
走进音响世界的作文
习作一:走进音响世界
成为大自然中的一员、走进音响世界或回顾暑假生活
从下面的建议中选择一项,进行口语交际和习作.
请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的感受写下来.然后和同学交流,可以说自己写的内容,也可以讲自己本次习作的体会.
音响世界真是太丰富、太迷人了.雷声、风声、动物的叫声,人的说话声、笑声、脚步声,物体的撞声、摩擦声……选取生活中的几种音响,或者仔细听一段音响的录音,展开想象,把想到的、感受到的讲给同学听,然后写下来.
暑期生活真是丰富多彩.你可能游览了风景名胜,可能参加了有意义的活动,也可能帮父母做了一些力所能及的事.你是不是有什么收获想和大家分享呢？先说一说,在写一写,注意写出自己的感受和体会.。
走进音响世界作文范文
走进音响世界作文范文
走进音响世界
“音乐是人类灵魂的语言。
”这句话传达了人们对音乐的深刻认识。
而在现代社会，随着科技的发展，音响技术也在不断进步。
今天，我将带大家走进音响世界，探索其中的奥秘。
首先，我们需要了解音响是什么。
其实，所谓的音响就是指声音的放大和放置。
在音响领域，我们所熟知的设备有音响系统、功放器、音箱以及调音台等等。
这些设备的配合，才能让我们听到更加优质、纯净的声音。
经过多年的发展，音响技术越来越成熟，音质也越来越好。
现在的音响系统已经不再是单纯的放音设备，而是集娱乐、文化、科技于一体的高科技产品。
无论是在家庭、工作还是娱乐场所，音响都发挥着重要的作用。
在音响领域，不仅有设备的运用，还有耳机、音乐播放器等消费电子产品。
这些电子产品使我们体验到了无限的音乐魅力。
比如，耳机是一种随身携带的音响设备，能够在路上、办公室或者家中随时享受高品质的音乐。
而音乐播放器则是一种随身携带的音乐存储设备，支持
多种格式的音频文件播放，能够带来更加便捷的音乐体验。
当然，在音响世界中，不仅仅是设备的堆砌和使用，更多的是人们对音乐的热爱和追求。
无论是音乐家、歌手还是听众，都会为了音乐不断地尝试、创新和追求更好的音响效果。
在这种氛围下，音乐和音响相互促进，不断提高质量和水平，让我们更加享受音乐的乐趣。
综上所述，走进音响世界，我们可以感受到科技的力量和人类对音乐的热爱。
音响不仅仅是一种设备，更是文化、科技和艺术的结合体。
让我们一起享受音乐和音响带来的美好，感受灵魂的共鸣和感动。
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人教版六年级上册第一单元习作教案走进奇妙的音响世界教学要求：1、热爱生活，留心周围的事物，不但要用眼睛看，还要用耳朵听。
2、能把几种声音联系起来的，展开想象，编一个故事或者描写一个场景。
3、写出来的作文要做到内容具体，语句通顺，注意不写错别字，并学会修改不妥当的地方。
教学重点、难点：想象合理，有一定的故事情节。
教学准备：课件、录好各种声音素材，下水范文教学课时：二课时教学过程：一、激趣导入师：同学们，我们都有一双聪敏的耳朵。
靠耳朵，我们聆听到了这世间万物发出的各种声音；靠耳朵，我们领略到了生活的缤纷与奇妙。
在日常生活中，你们的耳朵经常听到哪些有趣的声音？可以模仿一下吗？（学生模仿各种声音：“哗哗”的流水声，“嘟嘟”的汽车喇叭声，“怦怦”的心跳声，“哇哇”的哭声……）师：我们生活在一个有声有色的世界里，声音与我们的生活是息息相关的。
今天，就让我们一起走进这丰富多彩的音响世界，来仔细聆听各种声音带给我们的奇妙感受吧！。
二、辨析欣赏师：（课件播放滴答滴答的水声）请大家闭上眼睛，仔细听听，这是什么声音？听到这些声音你们的脑海出现了什么样的画面呢？预设：早晨，树叶上晶莹的露珠正在滴答滴答地滴着，好听极了！我想——是谁没有把水龙头关好？让水滴答滴答地白白浪费了，多可惜呀！我要赶紧把它关上。
窗外滴答滴答，雨还没有停。
滴答滴答的小雨打在树叶上，又落在田野里。
……师：同学们听得真仔细！大自然的声音真奇妙，你们还想听吗？生：想！师：（课件播放婴儿咿呀学语声）此时此刻，你又想到了什么？预设：一位年轻的妈妈，怀里抱着胖乎乎的婴儿。
小家伙“咿呀”地叫着，小手拍着妈妈的脸，好象在说：“妈妈，我饿了！”有个胖娃娃躺在摇篮里“咿呀咿呀”地叫着，是想要有人抱他出去看看外面精彩的世界。
……师：同学们真了不起！你们不但在用耳朵仔细听，还在动脑筋认真想。
你们凭借自己的想象，捕捉到了婴儿内心的情感变化。
你们都是善于观察生活的有心人！三、编故事--让声音在想象中展翅（一）范文引路同学们由一种声音联想到了一个画面，一个场景，想象非常丰富！下面同学们再来感受一下这些声音。
（用课件播放公鸡打鸣、河水哗啦啦、狗汪汪叫、鸟儿欢唱的声音）请同学们发挥想象，这是什么地方的场景？老师想象这所有的声音都发生在一个美丽的小山村，根据这几种声音，老师写了一小段话，请大家仔细听，老师是怎样根据声音来描写小山村的清晨。
读下水文第一段。
请同学们给老师提提修改意见。
（加上拟声词）读后请同学们评一评，说说对自己有什么启示。
（学生讨论交流，教师相机点拨、引导，将几个要点板书到黑板上：1、认真听，仔细辨析各种声音。
2、大胆想，放飞想象展开联想。
3、想象要合理，注意完整性。
（二）、尝试编一个故事或者一个场景1、现在我们继续听一些声音，请大家仔细分辨，听的时候不要议论，声音停了再说说你听到了什么？（课件播放很多种声音：滴答、叮咚、呱呱呱、知了叫、嬉闹声、哎呀……）2、请你选择几种声音组合在一起，紧扣声音展开合理的想象编一个有趣的故事或者一个场景。
3、请学生扼要讲述自己的创编思路，不要求详细描述。
（写一个习作提纲）4、通过精心构思，很多同学编出了精彩的故事或者一个很美的场景。
现在请同学们在小组里说说自己编的故事或者场景，请伙伴们帮你提提意见，重点看看你编的内容是否合理。
5、请推荐几位你们认为编写得很好的同学来讲给大家听听。
5、老师选了几种声音编写了一个小故事《雨后》（课件出示）四、写习作--让声音在笔下生辉。
讲完故事后，你一定感到非常有趣了。
那你就趁热打铁，把你编的故事或者场景写下来。
提醒：第一步，尽可能使你的故事生动有趣，让你丰富的想象融入到文章的每一个段落中去。
第二步，对照一下老师让你听的音响在你的故事中是不是体现出来了。
第三步，多读几遍，对故事中不妥当的地方做些修改。
使故事情节生动，内容合理。
附板书：奇妙的音响世界1、认真听，仔细辨析各种声音。
2、大胆想，放飞想象展开联想。
3、要合理，注意故事完整性。
附下水文美丽的小山村清晨，当第一缕阳光照亮整个山村，小山村沸腾了，公鸡“喔喔喔”几声啼叫，好像在催促人们早起呢，村边的河水“哗啦啦”“哗啦啦”日夜不停地流淌着，几只狗也来到山泉边，一边踱着步子一边“汪汪汪”叫着到处张望，像是称职的保安在守护着山村。
树林中的鸟儿也耐不住寂寞“叽叽喳喳”地飞来飞去，唱起一首首欢快的歌。
雨后今天下了一场大雨，雨停了，太阳公公出来了，彩虹姐妹出来了，风姑娘也出来溜达了，“呼呼呼”地唱着歌儿到处跑，柳树解开淋湿的长发，迎风跳起了优美的舞蹈；小草被雨水冲得干干净净，显得更加绿了；美丽的鲜花露出了甜蜜的笑容，叶子挂满了珍珠一样的小水珠，水珠从叶子上滴下来，发出“滴答滴答”的声音；河水欢快地流淌着，“哗啦啦”地好像一曲欢快的交响曲；蝉儿们开始“知了，知了”地鸣叫，青蛙们也“呱呱呱”地唱起了快乐的歌谣。
小朋友们也出来玩耍了，他们在草地上欢快地你追我赶，尽情地做游戏，草地上响起了“嘻嘻哈哈”的笑声，多开心哪！一群赤脚的孩子在水洼里开心地蹦着跳着，哥哥和弟弟正在打水仗，哥哥喊：“弟弟，注意，这里很滑！”还没说完弟弟就滑了一跤，摔在了哥哥的身上，弟弟拽着哥哥一起跌倒在水洼里，他俩站起来一边拍着肮脏的裤子，一边说“糟糕，糟糕！这下回家要挨揍了”。
瞧瞧，这兄弟俩多有趣！夏日的雨给我们带来很多快乐！青花碗与汤勺的争吵青花碗和汤勺是一对形影不离的朋友，每当吃饭的时候，青花碗盛着热腾腾的汤，汤勺便陪伴着它，它们轻轻地碰撞着，发出“叮当叮当”的声音，就像奏响一支和谐悦耳的曲子。
一天晚上，碗橱里突然传来了一阵强烈的“叮当叮当”的声音，哎呀！不知怎么回事，青花碗和汤勺争吵起来了。
“你这个心胸狭隘的小不点，真没用，装汤就只能装一口”，只听见那青花碗洋洋得意地说：“你看我，心胸是多么开阔，我能装好多好多的汤，要是我装满后，你不知要舀好多次才能舀完。
”“喂，青花碗先生，你别太骄傲了，在你的旁边，不是还有锅吗？”汤勺不慌不忙地说道：“它不是比你装得更多吗？”听了汤勺的反驳，青花碗气得张大嘴巴说：“要不是有我，主人用什么东西能装下那么多的汤呢？你能行吗？”“你想一下，如果只有你装汤，没有我，那么，主人难道就用手去抓汤来喝吗？”汤勺心平气和地说道。
它们就这样你一言，我一语地争吵着，互不相让。
这时，锅大叔发话了：“你俩用不着争吵了，你们各有各的用处，只有相互合作，你们的功能才会充分发挥出来，这正如一支钢笔，如果没有墨水怎么写字呢？”听了锅大叔语重心长的话语，青花碗和汤勺羞愧地低下了头。
第二天吃午饭时，汤勺又轻轻地碰撞着青花碗，发出“叮当叮当”的声音，再次奏响了一支和谐悦耳的曲子。
他们仍然是一对形影不离的好朋友。
小草的自述我是一棵小草，我的家是一望无垠的草原。
在这里，我生活得很快乐！春天的时候，当和暖的风吹过我头顶，我从包裹着我的身躯的枯黄的外套中探出头来。
风拂过我的面庞，亲了亲我的脸颊。
呀，好温暖！我伸直了脖子，把头伸出黄外套，用欣喜的大眼睛环视着四周。
这是初春，太阳不是很耀眼，阳光却暖暖的，它用手把我揽在怀中，我感觉是那样惬意。
所有的倦意都消失了，我伸了个懒腰，把腿登直，让我的根扎入更深的土层，同时把身子挺了挺……春天，不只有阳光、柔风，看——乌云密集起来了，一道白色耀眼的光撕裂了天空。
同时，只听——轰隆———轰隆——雨点蹦跳着俯冲向大地，我挺直着身体，任雨点洗涤着我的全身，由着它将我的外衣染成新鲜的嫩绿色。
我的根张开大口吮吸着沁入泥土的乳汁。
我欢笑着，因为我知道我会长得很快，而且会长的很好。
夏天来了。
太阳亮得耀眼。
它毫不吝啬地在天空倾吐着自己的热情。
这种热情也感染了我。
看，可不，我的衣裳绿得浓得不能再浓了，草茎上也闪烁着亮闪闪的光。
这时的我，浑身有使不完的劲，似乎我能唱，我能跳，怎么折腾都不累。
一股力量在我的身体里涌动着，风知道这些，所以它拉着我不住地舞蹈。
我和风一起捉弄我脚边住着的邻居小甲虫，在它爬上我的肩头看风景时，把它掀翻在地。
看着它四脚朝天的狼狈样，我和风的笑声传出去很远很远。
当风渐渐变冷，我知道，这是秋天到来的讯号。
大雁不再依偎着我，它要去南方过冬。
我仰着头，看它在天空中飞得越来越远。
我大声地告诉它：明年春天再会！风儿不再温柔，我知道并不是它坏，因为它将由两个严肃的老爷爷——秋天和冬天管教。
它不敢像过去一样和我嬉戏，他只能和秋天、冬天一样严肃。
但风也会送给我礼物。
早晨和晚上时，它会送给我如珍珠一般的露珠。
虽然我的衣裳变旧了，变黄了，配上了露珠，我还是有一分美丽。
冬天，雪花飘落，我便蜷缩在我的黄衣裳里，进入了梦乡。
梦中啊，梦中是来年春天里的阳光！我是大自然中的一员——秋雨自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。
而我是淅淅沥沥的秋雨。
调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面上，但是无声无息。
我放眼望去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。
小树们贪婪吸着雨露，爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙，松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着水滴，并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。
树林是那么安静，只有雨打在落下的树叶上，融入泉水中，滴在每一个小动物的脸上。
雨，如丝如缕飘向森林，织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。
不知不觉我来到了田野。
我环顾四周，你看田野里层层梯田一片金黄，一人高的玉米，像老人捋着胡子笑口常开，沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。
红通通的苹果，黄澄澄的梨，红玛瑙似的大枣子，咧开大嘴的石榴，灯笼似的西红柿，金黄的稻田里，已有农民在开镰割稻，这是胜利的秋天，丰收的秋天。
秋天的田野啊！金黄灿灿，一望无际，到处是金黄的稻浪。
秋风拂过那沉甸甸的稻穗，发出声响，仿佛在催促人们：“快收吧，快收吧！”这已到丰收的季节了。
我微笑的望着稻田，我舞动着，将雨泼洒。
我使劲全身的力气，因为我知道这场雨过后是农民的笑脸，是丰厚的丰收。
我笑着离开了田野，来到了熙熙攘攘的都市里。
人们撑着花花绿绿的伞，滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲中。
马路上畅通无阻，没有喇叭的不和谐之声，没有大声喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，细细的雨。
一切是那么安静祥和。
我哗啦啦唱起歌，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗？我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。
巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。
水面上的波浪翻动着，滚动着。
伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。
海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。
渐渐的云散了，雨越来越小，越来越小。
空气那么清新，人们收起了自己手中的伞，小动物们也纷纷从树下跑了出来。
我仰望天空想，接下来应该是彩虹姐姐接班了吧……天空的那一边出现了彩虹，它凝结了我的汗水，它留给了天空一道绚烂。