人美版小学美术四年级上册《笔的世界》课件讲课教案
小学美术人美版四年级上册第9课《笔的世界》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人美版四年级上册第9课《笔的世界》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学美术人美版四年级上册第9课《笔的世界》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标知识目标:了解笔的设计理念,设计的笔要美观与实用相结合。
能力目标:学会观察和分析笔各部的特点和功能,学习简单的设计图画法,能够设计一款既美观又实用的笔。
情感目标:养成关注身边事物的习惯,提高观察和分析能力,了解设计要以人为本的原则。
2学情分析本课是一节“设计·应用”领域的课程。
本课旨在使学生进一步了解艺术设计与生活应用的密切联系,认识到设计要以人为本的原则。
本课的笔的设计要体现美观与实用相结合对造型结构和功能等方面进行综合性的设计,从而综合培养学生的感受能力、思维能力和创造能力。
笔对学生是很熟悉的物品,但是笔在材料、造型、尺寸等方面的运用是根据不同功能而进行设计的,这是学生在以往的生活中所忽视的。
对于学生而言,设计的概念有些陌生,本课的教学正是以设计笔为出发点,进而培养观察分析能力,了解设计理念,提高设计意识学会简单的设计方法,并将设计理念运用到自己的设计中,创造出更有创意的作品,进而培养创新精神,养成善于关注身边事物的习惯。
3重点难点重点:观察分析笔各部分的设计意图,了解形象与功能之间的关系,运用简单设计图的画法设计一支新颖的笔。
难点:运用设计理念,设计出既美观又实用的笔。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、创设情境，导入新课师:我们先来看一段视频,请大家注意观察,一会告诉我你们看见了什么?学:一支神奇的笔。
师:你们看的真仔细,回答的也非常的好,今天我们就一起来上一节关于笔的设计课板书:笔的世界活动2【讲授】二、讲授新课：。
小学美术人美四年级上册笔的世界笔的世界(教案)
八、笔的世界一、教材分析：本课是四年级第八课，属于“设计·应用”学习领域。
二、学生情况分析：四年级学生已具备一定的观察能力和表现能力，但学生对绘制设计图还比较陌生，本课正是指导学生学习绘制设计图的方式表达自己的设计构想的课程。
三、教学目标及重难点：（一）教学目标1、知识与技能了解以人为本的设计理念和物以至用的设计原则，能够分析笔的各部分特点和功能。
学会绘制设计图，设计一支美观实用的笔。
2、过程与方法学会观察与分析笔的各部分特点与功能，掌握简单的设计图绘制要素，能够设计一款既美观又实用的笔。
3、情感、态度和价值观养成观察身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解以人为本的设计原则。
（二）教学重、难点1、教学重点观察分析笔的各部分设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用设计图的形式展示自己的设计思想。
2、教学难点运用以人为本的设计理念，设计出既美观又实用的笔。
四、教学过程：（一）课前准备教师准备若干支类型的笔，学生准备绘画工具，分组坐好。
（二）课程导入将提前准备好的各种类型的笔带进教室，把众多功能独特的笔分给各组观察。
（三）讲授新课1、出示课题今天我们就和这些各式各样的笔一同进入它们的世界，去探究其中的设计奥秘。
板书课题2、探究特点请同学们在各组分到的笔的基础上再结合P18中的各种笔，找出你认为最奇特、最有趣、最具特点的笔。
两分钟分组讨论，举手回答。
教师总结板书：外形美观、功能实用3、教师示范、引领创新出示一支普通的笔，结合我们平常用的各种文具，如圆规、铅笔刀、记号笔等。
能不能让这支笔的功能再多一些？谁能帮我出出主意？教师结合学生的想法在实物投影上示范，并邀请学生带着想法上来，共同绘制设计图。
标明作品名称、尺寸、功能、设计说明等。
4、创作拓展若想设计一款受人喜爱的笔，分析使用者的需求，对症下药确定自己的设计方向。
小组内交流汇报（四）艺术实践为你想赠予的人设计一款外形美观、功能实用的笔，并在设计图上标明名称、功能、尺寸、设计说明。
第8课 笔的世界 (教案)人美版(2012)美术四年级上册
教案标题：《第8课笔的世界》课程目标：1. 让学生了解笔的历史、种类和功能，提高学生对笔的认识和了解。
2. 培养学生的观察力和想象力，激发学生的创作热情。
3. 通过实践操作，提高学生的绘画技巧和审美能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通和表达能力。
教学资源：1. 教材：《人美版美术四年级上册》2. 教学工具：粉笔、黑板、画纸、彩色铅笔、水彩笔、毛笔、墨水等3. 教学辅助：PPT、视频、图片等教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示不同种类的笔，引导学生观察和讨论。
2. 教师提问：你们知道这些笔的名称和功能吗？它们有什么特点？3. 学生回答问题，教师总结并引入本课主题《笔的世界》。
二、讲解（10分钟）1. 教师简要介绍笔的历史，让学生了解笔的起源和发展。
2. 教师讲解不同种类的笔，如铅笔、水彩笔、毛笔等，并介绍它们的特性和用途。
3. 教师通过图片展示不同种类的笔，让学生观察和辨认。
三、实践操作（20分钟）1. 教师分发画纸和彩色铅笔，让学生选择自己喜欢的笔进行绘画创作。
2. 教师引导学生注意观察笔的形状、颜色和纹理，尽量表现出笔的特点。
3. 学生在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议和鼓励。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生完成作品后，教师组织学生将作品展示在黑板上。
2. 教师引导学生互相欣赏和评价作品，鼓励学生表达自己的观点和感受。
3. 教师总结学生的作品，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
五、拓展活动（15分钟）1. 教师组织学生进行小组合作，每组选择一种笔进行创作。
2. 学生在小组内进行讨论和分工，确定创作主题和表现方式。
3. 学生完成作品后，教师组织学生进行展示和分享，鼓励学生互相学习和交流。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本课的学习内容和过程，让学生总结自己的收获和体会。
2. 教师提问：你们觉得笔的世界有趣吗？你们最喜欢哪种笔？为什么？3. 学生回答问题，教师总结并鼓励学生在日常生活中多观察和发现美的存在。
《笔的世界》(教学设计)2023-2024学年美术四年级上册-人美版
《笔的世界》（教学设计）20232024学年美术四年级上册人美版一、教学目标1. 让学生了解和认识各种笔的特性，包括铅笔、水彩笔、毛笔等，并能够运用这些笔进行创作。
2. 通过观察、实践和讨论，培养学生对笔的运用和创作能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和审美水平。
二、教学内容1. 铅笔的使用和技巧，包括削铅笔、铅笔线条的运用等。
2. 水彩笔的使用和技巧，包括颜色的搭配、水彩笔的运用等。
3. 毛笔的使用和技巧，包括毛笔的蘸取、运笔、渲染等。
4. 创作一幅以“笔的世界”为主题的画作，展示学生对不同笔的运用和创作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握不同笔的使用方法和技巧，培养学生的创作能力。
2. 教学难点：如何让学生灵活运用不同笔进行创作，并能够表达出自己的独特想法和感受。
四、教具与学具准备1. 教具：示例画作、绘画材料（铅笔、水彩笔、毛笔等）、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：学生绘画材料（铅笔、水彩笔、毛笔等）、画纸、画板等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些示例画作，引导学生观察和思考，让学生对“笔的世界”产生兴趣和好奇心。
2. 讲解与示范：教师讲解不同笔的特性和使用方法，并进行示范，让学生了解和掌握不同笔的运用技巧。
3. 实践与指导：学生进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生克服绘画中的困难。
4. 创作与展示：学生根据所学知识和技巧，进行“笔的世界”主题的创作，并展示自己的作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 板书主题：《笔的世界》2. 板书内容：铅笔、水彩笔、毛笔的使用方法和技巧3. 板书结构：铅笔使用方法削铅笔、铅笔线条的运用；水彩笔使用方法颜色搭配、水彩笔的运用；毛笔使用方法蘸取、运笔、渲染。
七、作业设计1. 让学生运用所学知识和技巧，回家后自行创作一幅以“笔的世界”为主题的画作，并填写作品评价表。
八、课后反思一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些示例画作，引导学生观察和思考，让学生对“笔的世界”产生兴趣和好奇心。
精品人美小学美术四年级上册《第8课：笔的世界》教案 (4)
【最新版】2019人美小学美术四上《第8课：笔的世界》word教案 (4)教学目地：1、明确笔的功能和外形之间的联系，了解笔的形状与手形的联系。
2、欣赏各种款式的笔，了解笔的每个部分的功能，并联想出各种新颖的笔形和功能。
3、学习设计搞的绘制方法，培养学生的动手能力。
教学重点：了解笔的功能，并根据手的形状设计出笔的外形。
教学难点：设计一支新颖的笔，用设计稿的形式完成。
教具：各种各样的笔，彩纸，笔教学过程：一、导入：1、出示一支款式新颖，功能多样的笔，提问，你能猜出它有多少用途？2、出示课题：笔的世界二、新授：1、请学生把收集到的笔集中起来，举办一个“笔的世界”展览会。
2、请学生上台介绍一下自己的笔有些什么功能，哪个方面设计的比较新颖。
3、实物投影出示书上作品，讨论，哪些地方设计比较新颖，有创意。
A、用日历表装饰又美观又大方。
B、上粗下细显的非常可爱。
C、握笔的地方设计的很圆润，保护手长时间写字时手指不疼痛。
D、凹凸有致的笔型顺着手的外形，握笔非常舒适。
E、夜光笔，随身带着可以当小电筒。
F、米老鼠的耳朵会动是按钮的功能你还能说出那些其他新颖的功能呢？三、分析笔的组成部分：笔尖，握笔处，笔杆，笔头，可围绕这几个部分进行设计。
四、教师师范：1、根据四个部分设计出笔的外形2、把需要增加功能的部分进行变形，添加。
3、用图表的形式添加各部分的说明文字。
4、涂色。
五、学生进行创作。
六、举办“新颖的笔”设计作品展，评出最佳外形奖，最佳功能奖和综合奖。
教学效果：学生在设计时可能会出现笔的装饰过于繁杂，忽略了对实用的考虑的情况，可通过观察分析解决。
创作中要加强老师的辅导，引导学生善于发现问题和解决问题。
第8课 笔的世界(教案)2023-2024学年美术四年级上册 人美版
第8课笔的世界（教案）2023-2024学年美术四年级上册人美版一、教学内容本节课以“笔的世界”为主题，通过对不同类型的笔进行观察、了解和创作，使学生掌握笔的基本构造、功能和用途，培养他们对美术工具的热爱和正确使用方法。
教学内容包括：1. 了解笔的基本构造和功能；2. 学习不同类型的笔的特点和用途；3. 创作一幅以笔为主题的美术作品。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解笔的基本构造、功能和用途，掌握不同类型笔的特点和创作方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，培养学生对美术工具的热爱和正确使用方法。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高他们的审美能力和创新意识。
三、教学难点1. 笔的基本构造和功能的理解；2. 不同类型笔的特点和用途的掌握；3. 创作一幅以笔为主题的美术作品的实践。
四、教具学具准备1. 教具：PPT、实物投影仪、笔的模型或实物；2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过实物导入，让学生观察和了解不同类型的笔，激发他们的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解笔的基本构造、功能和用途，引导学生了解不同类型笔的特点和用途。
3. 示范与讲解：展示一幅以笔为主题的美术作品，讲解创作方法，引导学生进行创作。
4. 实践环节：学生根据所学内容，创作一幅以笔为主题的美术作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生进行课后反思。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点内容。
主要包括：1. 笔的基本构造和功能；2. 不同类型笔的特点和用途；3. 创作一幅以笔为主题的美术作品的方法。
七、作业设计1. 创作一幅以笔为主题的美术作品；2. 撰写一篇关于笔的观察日记。
八、课后反思本节课通过观察、讲解、示范和实践等环节，使学生掌握了笔的基本构造、功能和用途，培养了对美术工具的热爱和正确使用方法。
人美版美术《笔的世界》课件]
![人美版美术《笔的世界》课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/f648a67df011f18583d049649b6648d7c0c7086d.png)
讲解笔的使用方 法和技巧
提高学生的绘画 能力和审美水平
激发学生对美术 的兴趣和热情
适用人群
美术爱好者
美术教师
添加标题
添加标题
美术专业学生
添加标题
添加标题
艺术教育机构
课件特点
内容丰富：涵盖多种绘画技巧和艺术风格 生动有趣：通过实例和互动环节，激发学生的学习兴趣 实用性强：结合实际生活，让学生更好地理解和运用所学知识 互动性强：鼓励学生参与讨论和实践，提高学习效果
应用案例
美术课堂：作为美术课的教学课件，帮助学生理解笔的种类、特点和用途。 艺术展览：作为艺术展览的讲解课件，让观众了解各种笔的创作过程和艺术价值。 培训课程：作为培训课程的教学课件，帮助学员掌握各种笔的使用方法和技巧。 兴趣爱好：作为个人兴趣爱好的学习课件，帮助爱好者了解各种笔的种类、特点和用途。
人美版美术《笔的 世界》PPT课件
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目录
课件介绍 课件制作 课件应用
课件内容 课件评价
01
课件介绍
课件背景
教材名称：人美版美术《笔的世界》 教材版本：人美版 适用年级：小学 课程目标：让学生了解各种笔的用途和特点，提高学生的绘画技能和审美能力。
课件目的
介绍笔的种类和 特点
应用方式
课堂教学：作为美术课的教学课件，引导学生欣赏和创作 自学使用：作为自学美术的参考材料，提供丰富的美术知识和技巧 兴趣培养：激发学生对美术的兴趣，提高审美能力和创造力
艺术交流：作为艺术交流的媒介，促进不同地区、不同文化背景的人进行艺术交流
应用效果
提高学生美术素养 激发学生创造力和想象力 增强学生审美能力和艺术鉴赏能力 促进学生全面发展，提高综合素质
《笔的世界》(教案)2022-2023学年美术四年级上册-人美版
笔的世界
一、教学目标
1.了解笔的发展历史和种类。
2.能够认识和运用各种笔画，掌握基本的线条表现方法。
3.理解线条与造型的关系，能够用线条表现物体的形态。
4.培养学生对绘画的兴趣和创造力，丰富学生的想象和创意。
二、教学重难点
1.教学重点：笔的种类与线条表现方法。
2.教学难点：线条与造型的关系。
三、教学过程
1. 导入环节
通过问答的方式，引导学生探讨笔的作用和种类，以及线条表现的方法，激发学生的好奇心和求知欲。
2. 知识讲解
1.笔的种类：铅笔、毛笔、圆珠笔、钢笔、水彩笔等。
2.线条表现方法：直线、曲线、急转弯、缓曲线、粗细变换等。
3.线条与造型的关系：形态的表现离不开线条的描绘，不同的线条能够表现出不同的形态。
3. 实践操作
让学生通过绘制题材简单的物品，来理解和掌握线条的表现方法，以及线条对于形态的影响。
4. 课堂作业
让学生回到家里，通过观察、描绘和创造来巩固所学知识。
让学生自主选择题材，创作一幅具有一定构图和线条表现的画作，展示给其他同学看。
四、教学反思
本堂课的教学内容主要围绕笔和线条展开，通过让学生了解笔的种类和线条表现方法，来培养学生对绘画的兴趣和创造力。
在让学生实际操作中，教师应根据学生的实际水平和需要，给予指导和建议，帮助学生更好地掌握线条的表现方法，并激发学生的创造力和想象力。
在课堂作业中，教师可以让学生自主选择题材和表现方式，来鼓励学生的自主性和创造力，同时也可以在作业批改和评价中，给予学生鼓励和肯定，促进学生的学习动力和兴趣。
人美版美术四年级上册第8课笔的世界(教案)
-重点知识点：笔触技巧的艺术表现和创意应用。
-关键词：绘画风格、个性表达、创意实践、艺术探索。
-句：发挥想象，运用所学的笔触技巧进行创作，培养创新意识和创造力。
作业布置与反馈
作业布置：
1.根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业：
-绘制一幅作品，运用本节课所学到的不同笔触技巧，表达自己的情感和创意。
教学方法与手段
1.教学方法：
（1）讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授笔的世界的基本知识和技巧。此方法有助于学生对绘画技巧和笔触运用有更清晰的认识和理解。
（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和绘画作品。通过互相学习和借鉴，学生能够提高自己的绘画技能和审美能力。
（3）实践法：教师引导学生动手实践，通过实际操作来掌握各种笔触的运用方法。此方法有助于培养学生的动手能力和创新能力。
-分析一幅你喜欢的绘画作品，描述作品中使用的笔触技巧，并解释这些技巧如何表现了画家的情感和意图。
-观察生活中的物体和场景，尝试用不同的笔触技巧进行描绘，记录下你的观察和创作过程。
-研究一种你感兴趣的笔触技巧，了解其起源、发展和在绘画中的应用，并撰写一篇短文进行介绍。
-选择一位你喜欢的画家，研究其作品中的笔触技巧，分析这些技巧如何帮助画家表达自己的风格和特点。
例题4：请用干湿笔结合技巧绘制一幅花卉画，表现出花丛的生机和活力。
答案：首先，用干笔勾勒出花卉的轮廓，然后用湿笔渲染出花卉的色彩，最后用干湿结合的笔触表现花丛的细节和层次感，以达到生机和活力的效果。
例题5：请用浓淡墨结合技巧绘制一幅山水画，表现出山水的气势和意境。
答案：首先，用淡墨勾勒出山水的轮廓，然后用浓墨渲染出山水的层次和质感，最后用浓淡结合的笔触表现山水的细节和意境，以达到气势和意境的效果。
《笔的世界》(教案)2023-2024学年美术四年级上册-人美版
《笔的世界》2023-2024学年美术四年级上册-人美版一、教学目标1. 让学生了解不同类型的笔，包括铅笔、钢笔、毛笔等，以及它们的特点和用途。
2. 通过观察和比较，使学生能够分辨不同类型的笔，并了解它们在美术创作中的应用。
3. 培养学生对美术创作的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容1. 不同类型的笔的特点和用途，如铅笔、钢笔、毛笔等。
2. 观察和比较不同类型的笔，了解它们在美术创作中的应用。
3. 学生进行美术创作，使用不同类型的笔进行绘画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解不同类型的笔，并能够分辨它们的特点和用途。
2. 教学难点：如何激发学生的创造力和想象力，让他们能够运用不同类型的笔进行美术创作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示不同类型的笔的图片和介绍。
2. 学具：学生自备一支铅笔、一支钢笔和一支毛笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同类型的笔的图片，引导学生观察和讨论。
2. 讲解：介绍不同类型的笔的特点和用途，如铅笔、钢笔、毛笔等。
3. 实践：学生使用自备的笔进行绘画练习，体验不同类型的笔的使用感受。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，并进行自评和互评。
六、板书设计1. 板书《笔的世界》2. 板书内容：- 不同类型的笔的特点和用途- 学生作品展示与评价七、作业设计1. 作业内容：学生使用不同类型的笔进行绘画创作，主题自选。
2. 作业要求：作品需体现出对不同类型笔的使用和特点的理解。
八、课后反思本节课通过让学生了解不同类型的笔，并运用它们进行美术创作，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，学生积极参与，表现出对美术创作的兴趣和热爱。
通过实践，学生能够更好地理解不同类型笔的特点和用途，提高了他们的观察力和创造力。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生对美术创作的认识和技巧，培养他们的艺术素养。
在本次教学过程中，我注重引导学生观察和比较不同类型的笔，让他们能够自主发现和总结它们的特点和用途。
人美四年级美术上册《第8课笔的世界》教学设计
对于本节课的内容，学生们对于笔的世界可能有一定的了解，但是对于如何运用不同的笔触和线条表现生活中的事物和情感可能还有一定的难度。因此，老师需要在课堂上进行示范和指导，让学生们能够更好地理解和掌握这一技巧。
2.题型二：笔触和线条的表现力
问题：请举例说明如何用不同的笔触表现快乐和悲伤的情感。
答案：快乐时可以使用轻盈、流畅的笔触和明亮的颜色，如用细线条描绘舞动的线条；悲伤时可以使用沉重、断断续续的笔触和暗淡的颜色，如用粗线条描绘皱褶的纹理。
3.题型三：线条和形状的创意组合
问题：请用线条和形状创意组合出一幅描绘自然风景的画。
-重点句：可以通过线条和形状的组合来表现自然风景，如山脉、河流、树林等。
④笔的世界在绘画中的应用
-知识点：笔的世界在绘画中的应用实例、质感的表现方法
-重点词：质感、粗糙、细腻、流线型、动感
-重点句：可以用不同的笔触和线条来表现物体的质感，如用粗糙的笔触和线条表现砂石，用细腻的笔触和线条表现丝绸。
⑤创意绘画作品展示
答案：可以画出山脉、河流、树林等自然景观，用线条勾勒出轮廓，用形状表现光影和细节。
4.题型四：笔的世界在绘画中的应用
问题：请举例说明笔的世界在绘画中的应用，如如何用笔触和线条表现质感。
答案：可以用不同的笔触和线条来表现物体的质感，如用粗糙的笔触和线条表现砂石，用细腻的笔触和线条表现丝绸。
5.题型五：创意绘画作品展示
四、学生小组讨论（用时10分钟）
第8课笔的世界(教学设计)-2024-2025学年人美版(2023)美术四年级上册
-例如，通过分析经典作品，让学生体会大师级艺术家如何运用笔触表达情感和主题。
-文化背景的理解：了解笔在历史和文化中的地位，增强学生对文化多样性的认识。
-难点在于如何让学生从文化角度理解笔的艺术价值。
-例如，通过讲解笔的历史发展，让学生了解不同文化背景下笔的艺术特色。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调笔的握姿、运笔方法和创意运用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与笔的使用技巧相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验操作。这个操作将演示不同笔触和色彩搭配的基本原理。
-笔的握姿和运笔方法：对于四年级学生来说，掌握正确的握笔姿势和运笔技巧有一定难度。
-难点在于如何帮助学生通过实践练习，形成肌肉记忆，熟练掌握不同笔的使用方法。
-例如，通过反复练习，让学生熟悉毛笔的提按、转折等运笔技巧。
-审美鉴赏能力的培养：提高学生对绘画作品的审美鉴赏能力，识别不同笔触和色彩搭配的美感。
-通过实践，体验不同笔在绘画中的表现效果。
-采用小组合作方式，交流分享笔的使用心得。
3.情感态度与价值观：
-培养学生对绘画工具的热爱和珍惜。
-激发学生的创新意识和审美情趣。
-增强学生对美术学科的兴趣和自信心。
4.教材关联内容：
-章节内容：笔的世界
-教材列举内容：
（1）笔的分类：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、毛笔等。
-掌握笔的握姿和运笔方法，提高绘画技能。
2.创意实践：激发学生创新思维，鼓励运用笔进行创意绘画，培养学生的想象力和创造力。
人美版美术四年级上册第8课 《笔的世界》教学设计
人美版美术四年级上册第8课《笔的世界》教学设计一. 教材分析《笔的世界》这一课旨在让学生了解和掌握各种笔的特性及其运用方法，培养学生的审美能力和创新精神。
通过学习，学生将能够熟悉铅笔、水彩笔、毛笔等不同类型笔的使用技巧，并运用这些笔进行创作。
教材内容丰富，包括各种笔的介绍、笔的使用技巧、笔法练习和创作实践等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的绘画基础，对笔的使用也有初步的了解。
但他们在笔法运用、创意表达等方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的指导。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能了解各种笔的特性及其运用方法，提高审美能力和创新精神。
2.过程与方法：学生通过观察、实践、创作等环节，掌握笔的使用技巧，提高绘画能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发创新意识，培养团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：学生掌握各种笔的特性及其运用方法。
2.难点：学生能够运用所学知识进行创意绘画。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解各种笔的特性及其运用方法。
2.示范法：教师演示笔的使用技巧。
3.实践法：学生动手实践，进行绘画创作。
4.互动法：学生之间相互交流、评价，教师给予指导。
六. 教学准备1.教材：《人美版美术四年级上册》2.教具：各种笔（铅笔、水彩笔、毛笔等）、画纸、画板、投影仪等。
3.素材：优秀绘画作品、相关视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀绘画作品，引导学生关注作品的笔法特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解各种笔的特性及其运用方法，让学生了解铅笔、水彩笔、毛笔等不同类型笔的使用技巧。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的内容，进行笔法练习。
教师巡回指导，针对不同水平的学生给予适当的帮助。
4.巩固（10分钟）学生结合所学知识，进行创意绘画。
教师继续巡回指导，引导学生发挥创新精神。
5.拓展（10分钟）学生展示自己的作品，进行相互评价。
人美版小学美术四年级上册《笔的世界》教案
简要回顾本节课的学习内容，包括笔的基本概念、种类、案例分析等。
强调笔的世界在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用笔的世界。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于笔的世界的短文或报告，以巩固学习效果。
知识点梳理
本节课的主题是《笔的世界》，主要围绕笔的种类、特点、用法以及创作方法进行学习。以下是本节课需要掌握的知识点：
1.笔的分类：了解铅笔、彩色笔、毛笔、钢笔等不同种类的笔，并理解它们各自的特点和用途。
2.笔的特点：掌握各种笔的质地、硬度、色泽等特性，以及如何在不同的创作中选择合适的笔。
3.笔的用法：学习笔的基本书写和绘画技巧，如线条、曲线、涂抹等，并了解如何在创作中发挥笔的特点。
4.创作方法：学习如何运用笔的世界进行创作，包括构图、色彩搭配、线条运用等，培养学生的创作能力和审美意识。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对“笔的世界”的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道笔的世界有多少种可能性吗？它与我们的生活和艺术创作有什么关系？”
展示一些关于各种笔的图片或视频片段，让学生初步感受笔的魅力或特点。
简短介绍笔的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.笔的基本知识讲解（10分钟）
教学内容包括：
1.了解各种笔的分类和特点，如铅笔、彩色笔、毛笔、钢笔等。
2.学习笔的基本用法，如书写、绘画、勾勒等。
3.通过对笔的观察和实践，培养学生发现美、创造美的能力。
4.完成一幅以“笔的世界”为主题的创作，展示学生对笔的理解和运用。
本章节内容旨在让学生在掌握笔的基本知识的基础上，发挥想象，运用笔的各种特点进行创作，提高学生的审美素养和美术技能。
2022年人美小学美术四上《笔的世界》教案 (公开课获奖) (3)
课前作业：准备一两支你喜欢或者认为特别的笔笔的世|界课时2课时课业类型设计•应用教学目标知识目标了解笔的设计理念,设计的笔要美观与实用相结合.能力目标学会观察和分析笔各局部的特点和功能,学习简单的设计图画法,能够设计一款既美观又实用的笔.情感目标养成关注身边事物的习惯,提高观察和分析能力,了解设计要以人为本的原那么.重点观察分析笔各局部的设计意图,了解形象与功能之间的关系,运用简单设计图画法设计一支新颖的笔.难点运用设计理念,设计出既美观又实用的笔 .教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等.教学准备课件、各种造型不同的笔、彩色纸、彩笔、油画棒、剪子、尺子……教学过程第|一节教学流程教师引导学生活动教学调整课前作业：准备一两支你喜欢或者认为特别的笔.学生准备.一、组织教学稳定情绪,检查用具准备情况.稳定情绪,做好上课准备.二、讲授新课1.今天,笔家族在我们班大聚会,请大家拿出自己准备的笔,互相展示和欣赏.2.引导学生看书,要求各小组有针对性地研究答复书中的问题.3.你还有什么问题?你对什么问题感兴趣?引导学生主动探究.学生互相欣赏.各组针对一个问题进行讨论和研究.学生发表研究结果.学生提出想了解的问题.三、实践操作4.看书中的学生作品,了解设计图的画法.5.提出作业要求：为自己设计一款既实用又美观的笔.学习设计图并启发创作.明确作业要求.分组讨论研究后创作 .四、小结6.点评作业 .评价要点：是否能积极地参与观察和研究；是否在设计作品中表达了以人为本、既实用又美观的设计理念；能否绘制出学生自评、互评.表达自己设计理念的设计图.第二节教学流程教师引导学生活动教学调整一、组织教学稳定情绪,检查用具准备情况.稳定情绪,做好上课准备.二、回忆作业要求作业要求：为自己设计一款既实用又美观的笔.你想设计的笔有什么特别的地方?展示学生设计草稿.回忆设计图中的内容 .学生回忆.分析设计稿的优点与缺乏,研究改进方案.三、继续完成,教师辅导教师指出共性问题,并作个别指导.继续完成作业.四、展示作业开新产品设计发布会,要求设计师展示自己的设计作品,并进行讲解,阐述设计意图可以现场拍卖 .设计师介绍自己的作品.学生间互提意见.主持人说明发布会要求,小组积极"备战〞产品发布会上学生展示自己的作品五、课后延伸你在生活中还见过哪些充满设计意识的物品或公共设施?给大家讲一讲.学生发言.板书设计笔的世|界新颖设计图中的内容：设计实用第二课时彩线连彩点教学目标：能用自己喜欢的颜色 ,大胆地涂绕 .1.能按自己意愿涂绕出不同的形象 ,培养学生的发散性思维 .2.在涂绕中感受到绘画的乐趣 ,增强学生的自信心 .教学重点：能按自己意愿 ,大胆地涂绕出不同的形象 .教学难点：线条变化的丰富性 .课前准备：油画棒或彩笔 ,铅画纸 .教学过程：一、回忆童年 ,激发兴趣1.小时候 ,你们在墙上涂画过吗 ?2.有没有被老师或家长批评过吗 ?3.今天 ,老师给大家一个时机 ,让小朋友们尽情的涂 ,有可能老师还会表扬你呢 ?4.请几个小朋友上黑板上来涂 ,其余同学在纸上涂 .5.你觉得黑板上涂了些什么呀 ?二、以趣导学1.观察、思考 ,你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀 ?能不能把它们添几笔 ,使它成为我们生活中熟悉的形象 ?2.试一试 ,请小朋友上黑板演示 .3.比一比 ,看一看 ,翻开课本欣赏 .A.你认为它们好在哪里 ?B.看了这些画 ,你认为还可以涂绕出什么 ?C.请学生在自己的纸上涂绕 .〔表扬大胆的小朋友 .〕三、交流分小组相互交流 .四、布置作业1.小组合作完成一张画 ,小组自己确定主题 .2.学生大胆用线创作 .五、教师巡回辅导重点是指导胆小的学生 . 六、点评你认为谁画得好 ?好在哪里 ?。
人美小学美术四上《第8课：笔的世界》word教案 (1)
分析法
示范法
实践法
展评法
教
学
效
果
学生在设计时可能会出现笔的装饰过于繁杂，忽略了对实用的考虑的情况，可通过观察分析解决。创作中要加强老师的辅导，引导学生善于发现问题和解决问题。
授课日期
11.27
专科组长签字
课题
第13课笔的世界
1课时
教
材
分
析
显性/隐性内容与目标
1、明确笔的功能和外形Βιβλιοθήκη 间的联系，了解笔的形状与手形的联系。
2、欣赏各种款式的笔，了解笔的每个部分的功能，并联想出各种新颖的笔形和功能。
3、学习设计搞的绘制方法，培养学生的动手能力。
三维目标
知识目标：了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合。
3、实物投影出示书上作品，讨论，哪些地方设计比较新颖，有创意。
A、用日历表装饰又美观又大方。
导入法
提问法
讨论法
教
学
过
程
B、上粗下细显的非常可爱。
C、握笔的地方设计的很圆润，保护手长时间写字时手指不疼痛。
D、凹凸有致的笔型顺着手的外形，握笔非常舒适。
E、夜光笔，随身带着可以当小电筒。
F、米老鼠的耳朵会动是按钮的功能
师问“看动画片里的文具精灵可不可爱啊！
同学们每天陪伴我们写字画画的好帮手是谁呢？”
板书课题：笔的世界
1、出示一支款式新颖，功能多样的笔，师问“你能猜出它有多少用途？”
二、新授：
1、请学生把收集到的笔集中起来，举办一个“笔的世界”展览会。
2、请学生上台介绍一下自己的笔有些什么功能，哪个方面设计的比较新颖。
能力目标：学会观察和分析笔各部分的特点和功能，学会简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的笔。