五年级上册音乐教案 第六单元 蓝天白云 第4课时

第四课时《空山鸟语》

一、教学目标

1.生能分辨出乐曲中的主奏乐器，并且能简单了解该乐器。

2.感受不同乐器的音色，以音乐审美为核心，让学生体验音乐美。

二、教学重难点

重点：丰富学生的音乐审美体验

难点：分辨乐曲的主奏乐器

三、教学准备：钢琴、多媒体

四、教学过程

（一）导入

（二）新课教学

1.欣赏乐曲，并请同学说说这首曲子的曲名和独奏乐器是什么？它的音乐情绪是怎样的？（空山鸟语：“空山”是出自唐代王维的诗“空山不见人”的意思。整个曲子的意境是幽静、深远，犹如山林的召唤，空谷回声。）

2.再次聆听乐曲，并说一说听完后的感觉。（Ａ、是不是一直都很安静？还是有对比的？Ｂ、能否听到鸟的叫声，模仿一下。）

3.请同学说说乐曲的主题旋律是什么？并在听到主题旋律时举手示意。

4.跟钢琴哼唱主题旋律，并随音乐划旋律线。

5 .说说乐曲可以分几个部分并分段欣赏，你能感受乐曲的引子部分表现空山以及后面模仿鸟叫的部分和人的形象。（乐曲结构属于多段体，共五段，另有引子和尾声。其中引子犹如山林召唤、空谷回声，简单几笔就描绘出题意幽邃、深远、静穆的意境。）

(三)拓展延伸

这首歌曲的曲作者是中国近代作曲家、演奏家、音乐教育家刘天华（1895-1932），他一生致力于改进国乐，提出音乐“要顾及一般民众”。他共创作二胡独奏曲10首、琵琶独奏曲3首、民族乐器合奏曲2首。代表作有《空山鸟语》《光明行》《病中吟》，下面大家再来一起欣赏刘天华的另外一首名曲《光明行》，并请同学们说说这首乐曲和《空山鸟语》的有什么不同之处。

（四）课堂小结五、课后反思