第一课 网络的基本概念
网络的基本概念和基础知识
网络的基本概念和基础知识网络是指将多个计算机系统通过通信线路相互连接起来，以实现数据传输和信息交换的技术和体系结构。
网络的基本概念和基础知识包括以下几个方面：1. 网络拓扑结构：网络拓扑结构是指计算机网络中各种设备之间的物理和逻辑连接方式。
常见的网络拓扑结构有总线型、星型、环形、网状等，不同的拓扑结构适用于不同的应用场景。
2. 网络协议：网络协议是指在网络通信中，各个设备之间遵循的规则和约定。
常见的网络协议有TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等。
网络协议的作用是确保网络中各个设备之间能够正常通信和交换数据。
3. IP地址和子网掩码：IP地址是用于标识网络中各个设备的唯一地址，采用四段十进制数表示，如192.168.0.1。
子网掩码则用于划定某个IP地址所在的网络范围。
例如，如果子网掩码为255.255.255.0，表示该IP地址所在的网络范围是192.168.0.x。
4. 网络设备：常见的网络设备有路由器、交换机、集线器等。
路由器用于在不同的网络之间进行数据传输和转发，交换机用于连接多个设备并进行数据交换，集线器则是用于将多个设备通过物理线路连接起来。
5. 域名和DNS：域名是用于代替IP地址作为网站或服务器的名称，例如NameSystem）是将域名转换为IP地址的系统，通过DNS可以将人类易于记忆的域名转换为计算机易于识别的IP地址。
6. 网络安全：网络安全是指网络系统和数据免受非法侵入、破坏和恶意攻击的能力。
网络安全包括网络防火墙、入侵检测系统、数据加密等措施，用于保护网络的机密性、完整性和可用性。
7. 云计算和物联网：云计算是一种基于网络的计算模式，通过将计算资源和服务提供给用户，实现按需使用和灵活扩展的计算能力。
物联网是指通过网络将各种物理设备和传感器连接起来，实现设备之间的互联互通。
8. 网络协同与通信：网络协同是指通过计算机网络实现多个人在不同地点进行协同工作和信息共享。
网络通信是指通过网络进行数据传输和交流。
四年级上册信息技术说课稿《第1课上网查找资料》粤教版
四年级上册信息技术说课稿《第1课上网查找资料》粤教版一. 教材分析《第1课上网查找资料》是粤教版四年级上册信息技术课程的第一课，主要让学生了解互联网的基本概念，学会使用搜索引擎查找资料的基本方法，培养学生利用信息技术进行自主学习和解决问题的能力。
教材内容主要包括：互联网的介绍、搜索引擎的使用方法、如何在网上查找资料、资料的整理和引用等。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的信息技术基础，他们掌握了基本的计算机操作技能，对互联网也有一定的了解。
但是，他们对于如何高效地利用互联网查找资料，还缺乏系统的认识和方法。
因此，本节课需要从学生的实际出发，引导他们学会使用搜索引擎查找资料，并掌握资料的整理和引用方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解互联网的基本概念，掌握搜索引擎的使用方法，学会在网上查找资料。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生利用信息技术进行自主学习和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高他们对信息的敏感度，使他们在日常生活中能主动地利用信息技术来获取知识。
四. 说教学重难点1.重点：互联网的基本概念，搜索引擎的使用方法，网上查找资料的方法。
2.难点：如何快速准确地找到所需的资料，资料的整理和引用方法。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、演示法、实践法相结合的教学方法。
在教学过程中，教师通过讲解和演示，让学生了解互联网的基本概念和搜索引擎的使用方法；通过实践操作，让学生学会在网上查找资料，并掌握资料的整理和引用方法。
六. 说教学过程1.导入：教师通过向学生介绍互联网的基本概念，激发他们对互联网的兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解：教师讲解搜索引擎的使用方法，让学生了解如何在网上查找资料。
3.演示：教师进行示范操作，展示如何使用搜索引擎查找资料的过程。
4.实践：学生动手操作，尝试使用搜索引擎查找资料。
5.讲解与实践：教师针对学生在实践过程中遇到的问题，进行讲解和指导。
第三单元第一课将电脑接入网络课件
网络的分类
❖ 根据网络规模的大小（范围）可分为局域网 （LAN）城域网（MAN)和广域网（WAN）。
❖ 局域网：如电脑室内，学校内网络，一个公司或 单位内的网络（10KM）
❖ 城域网：一座城市范围内（100KM） ❖ 广域网：超过100KM ❖ 互联网：也叫因特网（最大的广域网）
第三单元 如何利用网络传递信息
第一课 将电脑接入网络
学习要点
❖ 1、理解电脑网络的基本 概念、类型和主要功能。
❖ 2、了解网络的组成，能 辨认一些简单的网络设 备。
❖ 3、知道将电脑接入互联
一、什么是电脑网络
❖ 1、网络的概念
❖ 通过传输介质（通讯线路、无线电波）和 通讯设备（交换机、路由器）将多台电脑 联接起来组成的系统。
❖ 2、通过WI-FI互联网 ❖ 无线
三、将电脑接入互联网
❖ ３、通过手机网络接入互联网 ❖ 手机运营商提供的3G或4G信号 ❖ 3G、4G是指第3、4代移动通讯技术
本课小结
❖ 1、计算机网络的概念 ❖ 2、网络的分类（按范围分） ❖ 3、网络连接设备（双绞线、光纤、网卡、交换机、路
由器等） ❖ 4、电脑接入互联网的方式（网线、wi-fi、3G4G） ❖ 5、服务器与客户机
❖ A、网卡
❖ B、双绞线 （网线）
❖ C、交换机 ❖ D、集线器
答案 B
❖ 6．局域网中，用来提供数据文件传输、资源 共享和管理服务的计算机，我们把它称为( )
❖ A．服务器
❖ B．主机
❖ C．交换机 ❖ D．工作站
答案 A
❖ 7、计算机网络按跨过的范围可以分为局域网和广 域网。请你看一看，谁的观点是不可能正确的 （ ）。
八年级信息技术教案(全册)
八年级信息技术教案（上册）目录第一单元网络与生活第一课我看网络第二课上网准备第三课我的E世界第四课因特网探源第五课因特网的未来第二单元网上交流第六课电子邮件第七课e鸽传书第八课邮件好管家第九课各抒己见第十课直面你我第三单元网上安家第十一课我看网站第十二课制定建站计划第十三课为网站搜集素材第十四课建立网站站点第十五课用表格定位网页第十六课充实主页第十七课建立分页面第十八课建立超链接第十九课让网页有声有色第二十课发布我的网站第二十一课综合实践——制作班级网站第一单元网络与生活一、本单元课程简介本册教材围绕探究因特网与人类生活关系这一主线，介绍了因特网的发展历程及各项应用。
本单元是一个准备阶段，让学生初步了解因特网；以学生的视角看待网络的发展；初步掌握上网所必须的软硬件设备；收集各类资料了解因特网的过去、现在和未来，并完成一篇小报告。
第1课我看网络了解日常生活中的各种网络，了解它们的用途和特点。
了解计算机网络的概念，了解网络的分类和连接方式，理解信息化对人类社会的影响。
第2课上网必备了解让计算机连接上因特网的几种方式，了解各种上网方式分别需要哪些硬件和软件。
通过对中国互联网络信息中心的访问，了解我国目前因特网的发展现状，以及对国民经济飞速发展的影响。
第3课我的E世界通过对工作、学习、生活中的各种因特网应用的分析，如电子政务、电子商务、远程教育、网上多媒体等，了解因特网的主要功能。
第4课因特网探源了解因特网的发展历程，认识因特网的发生与发展对人类社会产生的深刻影响。
掌握利用网络进行探索、以及自主学习的方法。
第5课因特网的未来通过对因特网未来发展方向及现状的探讨，加深对因特网的认识，为进入未来因特网世界做好准备。
二、学习目标通过与学生学习生活密切相关的教学任务，反复出现常用的操作让学生去“做”，这是本教材的一个特点。
让学生在“做”中不知不觉掌握这些操作技能，让学生在“做”中感受到信息技术对自己的学习会有怎样的帮助。
七年级上3.1将电脑接入网络(共16张PPT)
1. 理解电脑网络的基本概念 2.了解网络的类型和主要功能。 3.了解网络的组成， 4. 能识别一些简单的网络设备。 5. 了解互联网的发展过程， 6. 知道将电脑接入互联网的主要方式。
重点难点
（1）重点 1、了解网络和互联网 2、将电脑接入互联网的方法 （2）难点 对网络设备及其作用的理解。
客户机/服务器（Client/Server）模式
为了使网络通信更方便、更稳定、更安全，引入基于服务器的网络（Client/Server，简称C/S）。这种类型的网络中有一台或几台较大计算机集中进行共享数据库的管理和存取，称为服务器，而将其他的应用处理工作分散到网络中其他计算机上去做，构成分布式的处理系统。服务器控制管理数据的能力已由文件管理方式上升为数据库管理方式，因此，C/S中的服务器也称为数据库服务器，注重于数据定义及存取安全备份及还原，并发控制及事务管理，执行诸如选择检索和索引排序等数据库管理功能。它有足够的能力做到把通过其处理后用户所需的那一部分数据而不是整个文件通过网络传送到客户机，减轻了网络的传输负荷。C/S结构是数据库技术的发展和普遍应用与局域网技术发展相结合别服务器 2、客户机（学生机） 3、交换机（路由器） 4、网线 5、水晶头 6、网卡 7、插口
将电脑接入互联网
目前，将电脑接入互联网的主要途径有： 1、通过网线将电脑接入互联网 2、通过无线Wi-Fi接入互联网 3、通过手机网络接入互联网
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024 课件
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
上课前请同学们回答如下问题
1、有没有上过网？ 2、什么是网络？ 3、现实生活中有哪些网络？（公路网、铁路网、电信网、广播电视网等等），这些网络有何作用？ 4、哪些是传递人和物的？ 5、哪些是传递信息的？
2020年八年级信息技术上册电子教案全册可编辑可打印
20xx-20xx学年度第二学期
ＸＸＸ学校教学设计
教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。
学科：；
任课班级：；
任课教师：；
20xx年月日
20xx-20xx学年度第二学期
ＸＸＸ学校教学设计
教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。
学科：；
任课班级：；
任课教师：；
20xx年月日
龙岗镇大峡谷中心学校
电
子
备
课
本
学科：信息技术
班级：八年级
姓名：胡旭映
20xx 学年第二学期
学期教学计划
教学进度表
单元检测成绩
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
课时教学方案总第课时授课时间月日
月日
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课时教学方案总第
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课时教学方案总第课时授课时间月日。
《认识网络,远离网瘾》班会课件
$number {01}《认识网络，远离网瘾》班会课件2023-12-07汇报人：目录•认识网络•网瘾的形成•如何预防网瘾•网络安全意识•结语01认识网络什么是网络？网络是由多台计算机通过传输介质相互连接构成的系统，实现信息共享、资源共享和协同工作。
历史网络起源于20世纪60年代，最初是为了实现计算机之间的数据传输和信息交换。
随着技术的发展，网络逐渐成为人们获取信息、交流互动的重要平台。
特点1. 互联互通：网络可以将不同地理位置的计算机连接在一起，实现信息的快速传递和资源的共享。
3. 多媒体融合：网络可以传输文字、图片、音频、视频等多种媒体信息，实现多媒体融合和综合应用。
2. 分布式：网络中的计算机没有主从之分，每个节点都具有相同的地位和功能，实现分布式计算和资源共享。
种类：局域网、城域网、广域网、互联网等。
网络的种类和特点网络的功能包括信息传递、资源共享、协同工作、远程登录等。
功能网络应用非常广泛，包括办公自动化、电子商务、远程教育、视频会议等。
同时，网络也带来了许多便利，如人们可以通过网络获取新闻资讯、交流互动、购买商品等。
应用网络的功能和应用02网瘾的形成网瘾定义网瘾是指长时间沉迷于网络游戏、社交媒体或其他在线活动，对正常生活造成负面影响的一种行为成瘾。
网瘾表现沉迷于网络，无法自拔；经常性地、连续性地使用网络；对网络游戏或社交媒体产生强烈的依赖和渴求；忽视现实生活中的社交、学习和工作等责任。
网瘾的定义和表现心理健康网瘾可能导致焦虑、抑郁、自卑等心理问题，影响情绪和行为控制能力。
身体健康过度使用网络可能导致睡眠不足、饮食不规律、缺乏运动等不良生活习惯，进而影响身体健康。
学业和职业沉迷于网络可能影响学业成绩和职业发展，导致注意力不集中、学习能力下降等问题。
人际关系过度依赖网络可能导致忽视与家人、朋友和同事的交往，影响人际关系。
网瘾的危害和影响网瘾的易发人群和原因易发人群网瘾易发人群包括青少年、孤独症患者、抑郁症患者等。
川教版信息技术七年级上册全册教案
川教版信息技术七年级上册全册教案第一单元：信息技术工具第一课：信息技术的基本操作教学目标- 了解信息技术的定义和作用；- 掌握计算机的基本操作；- 学会使用鼠标和键盘进行操作；- 熟悉常用的操作系统和应用软件。
教学内容1. 信息技术的定义和作用- 信息技术的概念和发展历程- 信息技术在生活和工作中的应用2. 计算机的基本操作- 计算机硬件的组成和功能- 计算机的开机和关机操作3. 鼠标和键盘的使用- 鼠标的基本操作：左键、右键和滚轮- 键盘的基本操作：字母键、数字键和功能键4. 操作系统和应用软件- 常见的操作系统：Windows、macOS、Linux- 常见的应用软件：文字处理软件、表格处理软件、演示软件教学步骤1. 导入新知识- 引导学生思考和讨论信息技术的作用和在生活中的应用。
- 展示信息技术在不同领域的应用实例，并引发学生对于计算机操作的兴趣。
2. 讲解信息技术的基本定义和计算机的基本操作- 介绍信息技术的概念和发展历程，让学生了解信息技术的全貌。
- 详细讲解计算机硬件的组成和功能，以及计算机的开机和关机操作。
3. 演示鼠标和键盘的使用方法- 通过实物鼠标和键盘进行演示，让学生亲自尝试各种操作。
- 强调鼠标的左键、右键和滚轮的功能，键盘上各个键的作用和组合键的使用。
4. 介绍常见的操作系统和应用软件- 简要介绍常见的操作系统，如Windows、macOS和Linux，让学生了解不同操作系统的特点和应用范围。
- 列举常见的应用软件，如文字处理软件、表格处理软件和演示软件，让学生了解它们的功能和用途。
5. 总结和反馈- 完成一些练题和小组讨论，巩固所学知识。
- 鼓励学生提问，解答他们对于信息技术操作的疑惑。
教学资源1. 电脑、投影仪和音响设备2. 鼠标和键盘实物3. 操作系统和应用软件的安装包或光盘教学评估1. 学生能否正确和熟练地操作计算机、鼠标和键盘。
2. 学生对于信息技术的定义和作用是否理解清楚。
八年级上册信息技术上册教案全集(新浙教版)
桌面有没有一个叫“我的电脑”的图标，电脑的宝贝就都藏在那里面。
那怎么打开电脑呢？我们有一个办法：只要把鼠标移到“我的电脑”的图标上，然后双击鼠标左键（双击＝快速点2次）大家都试试。
打开“我的电脑”屏幕上就会出现一个窗口，我们来看看里面都有什么。
2、认识“我的电脑”窗口
菜单：这里列出窗口里的几个功能，我们用鼠标单击可以看这些功能的下拉菜单。
工具栏：这是一些我们平常常用到的一些工具。
地址：这是告诉我们现在在什么地方，我们像我们现在在下邵。
内容：这里放着“我的电脑”里的东西，也可以对里面的东西进行操作。
3、扩充内容
查看书本“试一试”按照上面的方法来操作试试看（可请一个好的学生来演示）
二、浏览硬盘内容
在“我的电脑”中第一个是什么？这叫做软盘(a盘)
那么后面2个盘我们可以给他们起个什么名字(c盘，d盘)
这2个盘就是我们用来放东西的盘想不想看里面的东西？那么谁知道怎么看呢？双击c盘
我们可以看到，c盘里面所放的资料了，我们大致可以把他们分2类：一类文件夹，另一类叫文件。
只有差一个字那意思可不一样。
这文件夹就是用来
课时教案
课时教案。
网络基础课件NET01第1章计算机网络概论
• 20世纪50年代初，由于美国军方的需要，美国半自动地面 防空系统（SAGE）的研究开始了计算机技术与通信技术 相结合的尝试
– 将地理上分散的多个终端通过数据通信系统将数据传到1台IBM的 计算机上进行防空信息集中处理和控制。
• 用户可通过单一终端或接入方式使用文字、话音、数据、图像、 视频等各类信息服务，网络资源利用水平进一步提高。
• 国家广播电影电视总局和信息产业部2008年联合发布互联网视听 节目服务管理规定 ，2008年2月1日出台三网融合政策，加强宽 带通信网、数字电视网和下一代互联网等信息网络资源的统筹规 划和管理，促进网络和信息资源共享。
– ISO正式制订了开放系统互连参考模型（OSI/RM），制订了一 系列的协议标准；
• 在1969年ARPAnet的实验性阶段，研究人员就开始了 TCP/IP协议雏形的研究；
– TCP/IP协议的成功促进了Internet的发展，Internet的发展又进 一步扩大了TCP/IP协议的影响。
• 20世纪80年代未90年代初
2
1.1 计算机网络的形成与发展
1.1.1 计算机网络发展阶段的划分
• 第一阶段：20世纪50年代
数据通信技术的研究与发展
• 第二阶段：20世纪60年代
ARPAnet与分组交换技术的研究与发展（里程碑）
• 第三阶段：20世纪70年代
广域网、局域网与分组交换技术的研究与应用 网络体系结构与协议标准化的研究 OSI/RM （ISO） ，TCP/IP（ ARPAnet）
统，能实现下列重要功能：
– （1）传输文件
– （2）收发电子邮件（E-mail，收发EMAIL有哪些方式？ ）
七年级信息技术开学第一课教学设计
2024/1/30
能力目标
培养学生具备基本的计算机操作能 力、信息检索能力、多媒体制作能 力等。
情感目标
激发学生对信息技术的兴趣和热情 ，培养创新意识和团队协作精神。
5
课程内容与安排
网络基础知识
讲解互联网的发展历程、网络 协议、网络安全等基本概念。
多媒体制作
介绍多媒体的概念、制作工具 和技术，引导学生进行多媒体 作品的创作。
信息技术课程的目的
说明本课程的目标是培养学生掌握基 本的信息技术知识和技能，提高信息 素养和创新能力。
信息技术的重要性
阐述信息技术在现代社会中的广泛应 用和重要性，如互联网、智能手机、 人工智能等。
2024/1/30
4
教学目标与要求
知识目标
要求学生掌握计算机基础知识、 网络基础知识、信息安全基础知
探究人工智能与机器学习
学生将了解人工智能的基本原理和应 用，探索机器学习算法在解决实际问 题中的潜力。
2024/1/30
加强网络安全意识与技能
学生将学习网络安全的基本知识和防 护技能，提高个人信息保护意识。
开展跨学科项目实践
学生将结合其他学科知识，运用信息 技术解决现实问题，提升创新能力和 团队协作能力。
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感谢您的观看
THANKS
2024/1/30
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介绍Photoshop、GIMP等图像处理软件的 基本功能和操作方法，包括图像调整、滤 镜应用等。
编程软件
网络应用软件
介绍Python、Scratch等编程软件的基本功 能和操作方法，包括编写简单程序、调试 程序等。
介绍浏览器、电子邮件客户端等网络应用软 件的基本功能和操作方法，包括网页浏览、 电子邮件收发等。
《计算机网络》教案
《计算机网络》教案课程名称：计算机网络课程目标：1.了解计算机网络的基本概念和发展历史。
2.掌握计算机网络的组成原理和相关技术。
3.熟悉常见的网络协议和网络安全知识。
4.培养学生的网络编程和网络管理能力。
教学内容：第一课：计算机网络基础概念1.计算机网络的定义和分类-计算机网络的定义和基本概念-计算机网络的分类：按网络规模、网络拓扑结构和网络应用等2.计算机网络的发展历史-互联网的发展历史和现状-计算机网络的发展对社会的影响第二课：物理层与数据链路层1.物理层的作用和方法-物理层的概念和作用-串行通信和并行通信，调制解调器2.数据链路层的基本概念和功能-数据链路层的定义和作用-数据链路层的帧结构和帧同步方法3.以太网和局域网技术-以太网的特点和发展-局域网的基本概念和常见技术第三课：网络层和传输层1.网络层的功能和路由技术-网络层的定义和作用-路由器和路由选择算法2.传输层的功能和常见协议-传输层的定义和作用-TCP和UDP的特点和应用场景第四课：应用层和网络安全1.应用层协议和常见应用-应用层协议的定义和作用-HTTP、FTP和SMTP等常见应用层协议2.网络安全的基本概念和常见攻击方式-网络安全的定义和重要性-常见的网络攻击方式和防御方法教学方法：教学内容主要以讲授为主，辅以案例分析和实践练习。
在讲解基本概念和原理时，结合实际案例和网络拓扑图进行讲解，使学生能够更加直观地理解和掌握知识。
在课堂上安排实践练习环节，如搭建局域网、配置路由器等，培养学生的实际操作能力。
评估方法：课堂作业、小组讨论和期末考试相结合的方式进行评估。
课堂作业主要是练习题和简答题，用于巩固和检测学生对基本概念和原理的理解。
小组讨论可以通过案例分析和问题解决来培养学生的团队合作和分析解决问题的能力。
期末考试主要测试学生对整个课程的掌握程度，包括理论知识和实践能力。
参考教材：。
第八册计算机教案全册
第八册计算机教案全册一、教学目标1.让学生掌握计算机基础知识，提高计算机操作技能。
2.培养学生的信息素养，提高信息检索、处理、传递能力。
3.培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1.计算机基础知识2.操作系统应用3.办公软件应用4.网络基础与应用5.编程基础6.数据库基础与应用7.多媒体技术应用三、教学重点与难点1.教学重点：计算机基础知识、操作系统应用、办公软件应用、网络基础与应用、编程基础、数据库基础与应用、多媒体技术应用。
2.教学难点：编程基础、数据库基础与应用、多媒体技术应用。
四、教学过程第一课计算机基础知识1.教学目标让学生了解计算机的发展历程，掌握计算机的基本组成和原理。
2.教学内容计算机的发展历程、计算机的基本组成、计算机的工作原理。
3.教学过程a.课堂导入：通过展示计算机发展历程的图片，引导学生了解计算机的发展。
b.讲解计算机的基本组成：中央处理器、内存、外存、输入设备、输出设备等。
c.讲解计算机的工作原理：冯·诺依曼体系结构、指令执行过程等。
第二课操作系统应用1.教学目标让学生掌握操作系统的基本概念，熟悉操作系统的基本操作。
2.教学内容操作系统的基本概念、操作系统的基本操作。
3.教学过程a.课堂导入：通过讲解操作系统的定义，引导学生了解操作系统的作用。
b.讲解操作系统的基本操作：文件管理、系统设置、应用程序管理等。
c.演示操作系统的基本操作，让学生跟随操作，巩固所学内容。
第三课办公软件应用1.教学目标让学生熟练掌握办公软件的基本操作，提高办公效率。
2.教学内容Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作。
3.教学过程a.课堂导入：通过讲解办公软件在日常工作中的应用，引导学生了解办公软件的重要性。
b.讲解Word的基本操作：文档编辑、排版、表格制作等。
c.讲解Excel的基本操作：数据录入、公式与函数、数据图表等。
d.讲解PowerPoint的基本操作：幻灯片制作、动画效果、放映设置等。
第1课计算机网络教案2023—2024学年浙教版(2023)初中信息技术七年级上册
第1课计算机网络教案 2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册一、教材分析本课选自2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册第一章第一课。
该课主要介绍了计算机网络的基础知识，包括计算机网络的定义、分类、组成及功能等。
教材内容贴近学生生活实际，让学生在学习计算机网络的同时，能了解计算机网络在实际生活中的应用。
本节课旨在使学生掌握计算机网络的基本概念，理解计算机网络在现代社会中的重要作用，为后续学习网络技术打下基础。
二、核心素养目标1. 理解计算机网络的概念和分类，认识计算机网络在现代生活中的重要性。
2. 了解计算机网络的组成和功能，掌握计算机网络的基本工作原理。
3. 培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，提高信息素养。
4. 培养学生团队合作意识，提高沟通交流能力。
5. 培养学生创新思维，激发对网络技术的兴趣。
三、重点难点及解决办法重点：1. 计算机网络的定义及分类2. 计算机网络的组成及功能3. 计算机网络的基本工作原理难点：1. 理解计算机网络的分类及特点2. 掌握计算机网络的组成及功能3. 理解计算机网络的基本工作原理解决办法：1. 通过举例说明，让学生直观地理解计算机网络的分类及特点。
2. 利用图表、实物模型等辅助教学，帮助学生掌握计算机网络的组成及功能。
3. 采用案例分析、小组讨论等方式，引导学生理解计算机网络的基本工作原理。
突破策略：1. 针对重点难点，设计具有针对性的练习题，让学生在实践中巩固所学知识。
2. 组织课堂讨论，让学生分享学习心得，相互借鉴，共同提高。
3. 鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，帮助学生克服学习难点。
4. 利用网络资源，拓展学生的学习视野，提高学生的信息素养。
四、教学资源准备1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。
教材内容涵盖计算机网络的定义、分类、组成及功能等基本知识，为学生提供系统的学习框架。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。
第一课 网络基础传输介质与连接设备
第一课网络基础传输介质与连接设备一、网络起源一般地说，将分散的多台计算机、终端和外部设备用通信线路互联起来，彼此间实现互相通信，并且计算机的硬件、软件和数据资源大家都可以共同使用，实现资源共享的整个系统就叫做计算机网络。
连入网上的每台计算机本身都是一台完整独立的设备。
它自己可以独立工作。
例如我们可以对它进行启动、运行和停机等操作。
我们还可以通过网络去使用网络上的另外一台计算机。
例如可以在身边的这台计算机上去调用另一台计算机上某一目录下的一个文件。
计算机之间可以用双绞线、电话线、同轴电缆和光纤等有线通信，也可以使用微波、卫星等无线媒体把它们连接起来。
例如，你家里的一台微机要想联到Internet网络上去，只要向邮电部门办一个手续，将你家里的那根电话线通过通信设备调制解调器（modem）连接到你的那台微机上，再装上相应的软件，你就可以拨号查询Internet网上的信息。
20世纪50年代初，美国为了自身的安全，在美国本土北部和加拿大境内，建立了一个半自动地面防空系统，简称SAGE系统。
译成中文叫赛其系统。
在赛其系统中，雷达录取设备采集到的飞机目标信息自动送到通信设备，赛其信息处理中心的大型计算机自动地将通信设备送来的信息接收下来。
这种将计算机与通信设备结合使用在人类的历史上还有首次，因此也可以说是一种创新。
没有计算机与通信技术相结合的尝试，也就不会有现在这样先进的计算机网络。
二、网络的种类1、按网络的地理位置分类：1. 局域网（Local Area Network,简称LAN）：一般限定在较小的区域内，小于10km的范围，通常采用有线的方式连接起来。
局域网是组成其他两种类型计算机网络的基础。
2. 城域网（MAN）：规模局限在一座城市的范围内，10～100km的区域。
3. 广域网（W AN）：网络跨越国界、洲界，甚至全球范围。
目前局域网和广域网是网络的热点。
广域网的典型代表是Internet网。
2、按传输介质分类1. 有线网：采用同轴电缆和双绞线来连接的计算机网络。
计算机科学与技术大一第一课
计算机科学与技术大一第一课
大一第一课通常是介绍计算机科学与技术的基础知识和概念。
以下是一些可能包括的内容：
1. 计算机科学的基本概念和历史：包括计算机硬件和软件的基本原理、计算机的发展历史、计算机科学的相关领域等。
2. 编程基础：介绍编程的基本概念，如变量、数据类型、运算符、控制流等，并教授一种编程语言（如C、Python等）的基本语法和编写简单程序的方法。
3. 数据结构与算法：介绍常见的数据结构（如数组、链表、栈、队列等）和算法（如排序算法、搜索算法等），并讲解它们的基本原理和应用。
4. 计算机体系结构和操作系统：介绍计算机的体系结构、CPU、内存、输入输出等基本组成部分，以及操作系统的基本原理和功能。
5. 网络基础知识：介绍计算机网络的基本概念、协议、网络拓扑结构等，并讲解常见的网络协议（如TCP/IP）和网络安全
问题。
6. 数据库基础：介绍数据库的基本概念、关系型数据库（如MySQL、Oracle）的基本操作和SQL查询语言等。
7. 软件工程与项目管理：介绍软件工程的基本原理和过程、常
用的开发模型（如瀑布模型、敏捷开发等）以及项目管理中的基本概念和方法。
这些内容可能会因学校和教师而有所差异，具体的大一第一课程可以根据自己所在学校的教学计划和教材来确定。
《计算机网络》教学设计
《计算机网络》教学设计教学设计：计算机网络第一课：计算机网络基础教学目标：1.了解计算机网络的基本概念和作用；2.理解计算机网络的组成和分类；3.掌握计算机网络的基本术语和通信模型；4.初步了解互联网的历史和发展。
教学内容：1.计算机网络的概念和作用：计算机网络是指由物理链路和分组交换设备连接起来的计算机的集合，用于实现计算机之间的数据通信和资源共享。
2.计算机网络的组成和分类：计算机网络由计算机主机、通信链路和网络设备组成。
根据规模的不同，计算机网络可以分为局域网、城域网、广域网和互联网。
3.计算机网络的基本术语和通信模型：学习计算机网络需要掌握一些基本术语，如消息、数据包、路由器等。
计算机网络的通信模型包括物理层、数据链路层、网络层、传输层和应用层。
4.互联网的历史和发展：介绍互联网的起源、发展和现状，以及互联网的核心协议和标准。
教学方法：1.授课法：通过讲述和举例的方式，向学生介绍计算机网络的基本概念和作用。
2.图示法：使用图示和示意图，解释计算机网络的组成和分类，以及通信模型的层次结构。
3.互动式教学法：通过提问和讨论，与学生互动，加深对计算机网络的理解和应用。
教学过程：1.导入：通过引入计算机网络在日常生活中的应用场景，激发学生对计算机网络的兴趣。
2.讲解计算机网络的基本概念和作用，引导学生思考计算机网络的意义和重要性。
3.展示计算机网络的组成和分类的示意图，向学生讲解计算机网络的基本构成和不同类型的网络。
4.解释计算机网络的基本术语和通信模型的概念，如数据包、路由器、物理层、网络层等。
5.通过举例和图示，向学生介绍互联网的历史和发展，了解互联网的重要性和它所使用的核心协议和标准。
6.进行讨论和互动，由学生提出对计算机网络的疑问和问题，教师进行解答和引导讨论。
教学评价：1.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生彼此交流计算机网络的知识和理解。
2.课堂测验：以选择题、填空题等形式进行课堂测验，检查学生对计算机网络的基本概念和术语的掌握情况。
计算机网络技术基础
本课介绍如下知识 计算机网络的应用 1.1.3 计算机网络的组成
1.2 计算机网络的类型 1.2.1 对等网络和基于服务器的网络 1.2.2 局域网和广域网 1.2.3 Internet和Intranet
1.2.3 Internet和Intranet
互联网通常可分为Internet和Intranet两种。
1．Internet Internet即国际互连网，通常称为因特网，是各种网络互联的一个大系统。Internet
是用TCP/IP协议将不同结构的网络连接起来的计算机信息网络。在Internet中任何一个用 户都可以使用网络上的资源。
共享打印 机
客户机 客户机 客户机
数据共 享
数据共 享
客户机
客户机
图1.1 一个对等网络
2．基于服务器的网络
在基于服务器的网络中，通常有一台或一台以上的服务器专门用来做软、 硬件资源的共享服务。
服务器应该选用稳定可靠、有好的性能和大的硬盘空间的计算机。服务器 的性能包括：CPU、内存、网卡和硬盘等的性能。
对等网可以使用目前所流行的所有操作系统，这些操作系统都支持网络功能，如： Windows 98、Windows NT、Windows 2000、Linux或OS/2等。
·对等网络优点 ： 简单的 ； 低成本的；
·对等网络缺点 ： 适合小型网络环境，当计算机数量较多时，不利于管理； 安全级别低，不利于数据的共享和管理；
共享打印 机
打印服务器 客户机 客户机
文件服务 器
客户机
图1.2 基于服务器的网络
如果网络中有多于十个用户，那么就应该考虑使用基于服务器的网络。
基于服务器的网络中的客户机可以使用目前所流行的所有操作系统，如： Windows 98、Windows NT、Windows 2000、Linux或OS/2等。
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第1课网络基础知识
一、教学内容：网络基础知识
二、学习目标
（1）了解计算机网络的知识。
（2）了解计算机网络的软件和硬件。
（3）了解计算机网络的应用。
三、教学重点：计算机网络的应用
四、教学难点：计算机网络的结构
五、教学方法：讲授法、任务驱动法、教学演示法
六、教学课时：1课时
七、教学过程
（一）引言
网络是一种信息的来源途径，可能大家还不是很清楚网络中如何获得信息，从这节课开始，我们就来研究网络，看网络究竟是什么？网络有何用途？给我们的生活带来怎样的变化？下面我们开始讲这节新课：
（二）讲授新课
（板书）网络基础知识
1、什么是计算机网络？
计算机网络是把若干台计算机利用信息传输介质和连接设备相互连接起来，在相应的网络协议软件支持下，实现计算机之间相互通信和资源共享的系统。
从这个定义中我们可以提炼出三个要点：一是网络是计算机有两台或两台以上，二是信息传输介质和连接设备，三是网络协议。
计算机网络的基本功能是数据传输和资源共享。
以上我们简单定义了一下计算机网络，接下来我们来看一下计算机网络的分类及构成。
2、计算机网络的分类
计算机网络一般可分为两大类：1、局域网(Local Area Network，简称LAN)，、2、城域网（Metropolian Area Network，简称：MAN）3、广域网(Wide Area Network，简称WAN) 。
局域网，顾名思义，局，小，指在同一建筑物内或地理位置在一定范围内的多台计算机组成的网络。
比如:一个校园网就是一个局域网，通过局域网，共享系统资源，大大提高教学效果和管理效率。
而城域网和广域网
的覆盖面积辽阔，通常是以连接不同地域的大型主机系统组成的。
当前大多数全国性网络都是广域网，局域网与广域网是以覆盖范围的大小来分的，如将两者相互连接就形成网际网络，简称网际网(network of network)。
网际网使网络的功能得到更充分的扩展，目前最大的全球性网络因特网（Internet）就是一个网际网，现在国内的中国银行国内骨干网、民航售票网等等都是网际网。
好，网络的分类就讲到这里，接下来我们讲：
3、网络的结构形式
网络的结构形式是指网络中各节点（又叫站点）之间的连接方式，下面介绍几种较常见的网络结构。
网络的拓扑结主要有星型、环型和总线型等几种：（1）．星型结构
星型结构是最早的通用网络拓扑结构形式。
其中每个站点都通过连线(例如电缆)与主控机相连，相邻站点之间的通信都通过主控机进行，所以，要求主控机有很高的可靠性。
这是一种集中控制方式的结构。
星型结构的优点是结构简单，控制处理也较为简便，增加工作站点容易；缺点是一旦主控机出现故障，会引起整个系统的瘫痪，可靠性较差。
星型结构如图所示。
（2）．环型结构
网络中各工作站通过中继器连接到一个闭合的环路上，信息沿环形线路单向(或双向)传输，由目的站点接收。
环型网适合那些数据不需要在中心主控机上集中处理而主要在各自站点进行处理的情况。
环型结构的优点是结构简单、成本低，缺点是环中任意一点的故障都会引起网络瘫痪，可靠性低。
环型拓扑结构如图所示。
（3）．总线型结构
网络中各个工作站均经—根总线相连，信息可沿两个不同的方向由—个站点传向另一站点。
这种结构的优点是：工作站连入或从网络中卸下都非常方便，系统中某工作站出现故障也不会影响其他站点之间的通信，系统可靠性较高，结构简单，成本低。
这种结构是目前局部网中普遍采用的形式。
总线型结构如图所示。
以上3种网络结构是最基本的网络结构形式，实际应用中往往把它们结合起来使用。
（四）使用校园网
校园网是种最常见的局域网，它是全校师生共同学习资源库和学习园地。
下面我们学习使用在校园网中的共享资源，以及如何把自己计算机中有用的、好玩的资
料放在校园网上供大家分享。
例如课本P5中做一做。
教师上机演示，学生边记忆，边操作。
课本P6中做一做，学生可以自己动手先做一做。
教师演示完后，学生可将自己计算机中的某个文件设置为共享文件夹，然后与同学们通过“网上邻居”互相访问对方的共享资源。
（五）知识拓展
计算机网络的主要应用有：
1．情报资料检索
这方面是我们大众用的最多的，通过计算机网络可以从开放的资料数据库中快速及时地检索查询有关资料。
比如我们要看新闻，你可以到网上搜索一下，各种各样的新闻都有，有国际、国内的。
2．远程教育
计算机网络使以前的广播电视教育形式得到进一步的拓展，可以实现点播、对话等新功能，能更好地提高教学效果。
3．金融系统联网
计算机网络能完成银行金融系统大联网。
包括银行之间的转账业务、银行的异地存款业务、银行自动取款机的自动取款业务、商店与银行之间的消费结账系统等。
4．军事应用
现代化战争在很大程度上依赖于通信网络。
海、陆、空的立体防卫系统、雷达预警系统、导弹的遥控发射和反导弹系统等，都离不开计算机网络。
计算机网络和人们的生活也密切相关，如城市交通管理系统、公共安全管理系统、远程医疗、图文传播等。
总之，计算机网络将赋与人们更好的现代化生活。
3、练习
1．什么是计算机网络？网络的分类有几种？
2．网络硬件由几部分组成？网络软件由几部分组成？
3．计算机网络的主要应用有哪些？
（六）小结：本节课主要是讲述课，让学生了解网络的基础知识和校园网络的使用等，比较简单，所以学生对于本节内容认识较深。