幼儿园大班英语公开课j教案范文
幼儿教案-幼儿园大班英语《colors》认识颜色公开课
幼儿园大班英语教案《colors》认识颜色公开课一、活动目标1、引导幼儿能便是自己身边物体的颜色。
2、引导幼儿理解并尝试说出词汇：red，gree。
二、活动准备1、教学用具2、红色和绿色的卡片3、红色绿色的糖果三、活动过程1、热身活动引导幼儿欣赏儿歌color song。
2学习时间：教师出示教学用具，进入单词节，请幼儿听清楚单词的发音，引导幼儿理解词的意思。
（1）教师出示颜色卡片，请幼儿辨认颜色，引导幼儿说出单词。
（2）What color is it？（3）It’s red/green。
3、教师请幼儿找出活动室内的红色和绿色的物品，并大声说出词汇：red，green。
（下一页：游戏时间和活动总结）（1）Tom’s sweater is red/green。
（2）The chair is red/green。
四、游戏时间1、将颜色卡片贴到黑板上，幼儿两两一组，教师发出指令，“touch the red card”，请任意一组幼儿上前拍拍相应颜色的卡片，看谁拍的又快又准！2、教师将糖果藏到活动室的各个角落，请幼儿根据教师发出的指令迅速在活动室里找到相应颜色的糖果。
3、幼儿将双手放到嘴边做喇叭状，一起说单词“red”或者“green”随着说单词的声音越来越大，幼儿的手向两边伸展代表气球吹大啦！最后发出砰的一声爆炸了，然后全体幼儿闭上眼睛，教室拿走一张卡片，请幼儿说出教师藏起来的卡片是哪张，并说出相应的单词。
4、教师反复利用游戏引导幼儿掌握单词“red”和“green”。
五、活动延伸引导幼儿进行涂色活动，给苹果、西红柿、西瓜等水果卡片涂上相应的颜色，并说出所图颜色的单词。
六、活动总结教师通过反复的游戏引导，让幼儿对于单词更加熟悉，游戏的反复会增加幼儿对于颜色的记忆力，使其更好记住英语单词“red和green”。
幼儿园大班英语公开课教案《你叫什么名》
幼儿园大班英语公开课教案《你叫什么名》幼儿园公开课教案主题：《你叫什么名》教学目标1.学生能够听、说、认识并能够运用所学的新单词：name，I am...., 你的名字是什么？My name is......2.能够用英语表达自己的姓名。
3.能够朗读课文，理解其中简单的英语表达。
教学内容1.自我介绍：I'm .....2.介绍别人的姓名：What's your name? My name is.....3.朗读并理解课文。
教学准备1.名字牌。
2.卡片和图片。
3.课文。
学习过程Part 1：Warming-up1. GreetingsGood morning/afternoon, boys and girls. How are you today?2. IntroductionMy name is (the teacher’s name).今天我们要学习英语。
我们要学习一些新单词和句型。
我们要学习如何介绍自己和别人的名字。
Part 2: Name game1. Let's play a game. (做名字游戏) Please stand up and make a circle. (学生围成一个圆环)2. (向同学问名字) What's your name?My name is......（孩子们都一个个回答）Part 3: New lesson1. Look and listen(教师将一些有关名字的卡片，其中包括一些图片像John, Maria等等,让孩子们看到)T: What's this? It's a name card. (向孩子们展示)T: Do you know what it means? It means your name.（解释名字牌）T: I'll show you some names. Listen and repeat after me. (老师将John和Maria图片展示出来)2. Learning new words(老师拿出一些卡片和图片，教授有关名字的词汇)T: This is a name card. (指名字牌) This is a name tag. (指卡片) This is a name badge. (指图片)T: Let's read these new words one more time. (复习新词汇)3. Let's practice(老师将卡片交给学生)T: Ask your friend his/her name. And then introduce yourselves.(一边教一边帮助他们练习)T: Attention please! What did you learn today?Ss: We learned the new words and we learned how to introduce ourselves and others.Part 4: Assessment1. Encourage students to say their Chinese name in English.2. Check students' previous understanding of the new words.Part 5: ConclusionToday we learned a lot about naming things in English. Why not try practicing with your family members and friends? You can ask their names and tell them yours, too. And remember, practice makes perfect. See you next class!教学反思《你叫什么名》是一篇非常适合幼儿园大班的英语教材。
2024年幼儿园大班英语公开课优秀教案
2024年幼儿园大班英语公开课优秀教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班英语》教材第三单元，主题为“Animal World”，具体内容包括：Chapter 2 Our Animal Friends. 详细内容涵盖了动物词汇（如：elephant, lion, tiger, monkey, panda 等），基本句型（如：What's this? It's a ；I like 等），以及简单的描述性形容词（如：big, small, funny, lovely等）。
二、教学目标1. 能够认知并运用基本的动物词汇。
2. 能够使用句型“What's this?”和“It's a ”进行简单的问答交流。
3. 能够用英文描述动物的特点，如用形容词“big”和“small”。
三、教学难点与重点教学难点：动物词汇的记忆和正确发音，以及句型的构造和使用。
教学重点：通过趣味互动，加强学生对动物词汇的认知，以及英语问答交流能力的培养。
四、教具与学具准备教具：动物玩偶、挂图、卡片、磁性白板、录音机。
学具：学生用动物词汇卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着动物服装，进入教室，引导学生猜测教师装扮的动物，并以英文回答。
通过趣味互动，自然引入本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示挂图，引导学生学习新词汇，并用磁性白板展示句型。
教师邀请学生上台，进行角色扮演，示范句型的运用。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种动物，用所学的句型进行介绍。
教师巡回指导，纠正发音，解答疑问。
4. 小组互动（10分钟）学生分组，用动物词汇卡片进行“找朋友”游戏，加强词汇记忆。
学生用画笔和画纸，绘制自己喜爱的动物，并用英文描述。
教师邀请各小组展示成果，给予表扬和鼓励。
学生共同回顾本节课所学内容，巩固记忆。
六、板书设计板书分为三部分：1. 动物词汇：以图示和单词形式展示。
幼儿园大班英语公开课教案《Kangaroo》
幼儿园大班英语公开课教案《Kangaroo》
教学目标
1.能够正确朗读单词：kangaroo, baby, pouch, hop, jump
2.能够理解和运用常用短语：a baby kangaroo, in its mother’s pouch,
hop and jump
3.能够用短语和完整句子描述袋鼠的生活习性
教学准备
1.PPT课件《Kangaroo》
2.野外调查视频素材
3.带有袋鼠母婴照片的课件或图片
4.课堂活动道具：含母袋鼠和它的小袋鼠的玩具模型
教学过程
导入
教师出示课件，并问孩子们：“大家好呀！我们今天的主题是袋鼠，谁知道袋鼠是什么动物呢？”，鼓励孩子们积极回答。
正文
1. 新词汇认知
教师通过PPT展示单词kangaroo，并用音标带领孩子们一起正确念出来。
然后，教师出示袋鼠母婴照片，并指出这个小宝宝在母亲的袋子里面。
教师问孩子们，知道袋鼠宝宝在母亲身上生活的原因吗？告诉孩子们这就是它的家，它可以通过母亲的奶水，得到充足的营养。
学生们一起回答，并录入短语。
幼儿园大班英语公开课教案《Draw a line》
《Drawaline》幼儿园大班英语公开课教案一、教学目标1.让学生能够理解和掌握英语单词“line”和短语“drawaline”的意思。
2.培养学生用英语进行简单交流的能力，提高学生的英语口语水平。
3.培养学生的动手操作能力，激发学生的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握单词“line”和短语“drawaline”的意思，能够用英语进行简单交流。
2.教学难点：学生在实际操作中，能够灵活运用所学知识，完成绘画任务。
三、教学准备1.教具：白板、画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
2.环节准备：提前制作好教学课件，准备好相关教具。
四、教学过程1.热身活动教师带领学生做简单的英语口语练习，如唱英文歌、做英语游戏等，活跃课堂氛围。
2.导入新课教师出示一张画有线条的图片，引导学生观察并提问：“Whatdoyouseeinthepicture?”学生回答：“Iseelines.”教师引导学生说出“line”这个单词。
3.新课讲解教师用简单易懂的语言解释“line”的意思，并通过实际操作，展示如何“drawaline”。
教师邀请几名学生上台尝试“drawaline”，并给予鼓励和表扬。
4.实践操作教师将学生分成若干小组，每组发一张画纸和画笔，要求学生用线条画出自己喜欢的图案。
学生在教师的指导下，用英语交流自己的绘画想法，如：“Iwanttodrawalinehere.”5.展示成果学生完成绘画后，教师邀请学生上台展示自己的作品，并用英语介绍自己的作品。
教师和其他同学对展示的学生给予掌声和鼓励。
6.彩泥制作教师出示彩泥，引导学生用彩泥制作线条，培养学生的动手操作能力。
学生在教师的指导下，用彩泥制作出各种线条形状，如圆形、三角形等。
7.小组合作教师将学生分成若干小组，每组发一张画纸，要求学生合作完成一幅画，画中要有线条、彩泥制作的形状等。
学生在教师的指导下，用英语交流合作完成画作，如：“Let'sdrawalinehere.”，“Iwillputthetrianglehere.”教师布置作业：让学生回家后，用英语向家人介绍自己在课堂上学到的内容，并尝试用线条和彩泥制作一幅画。
幼儿园大班英语教案《一节公开课》
幼儿园大班英语教案《一节公开课》课题：《一节公开课》教学对象：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 学生能够通过参与游戏和活动，增强对英语的兴趣和学习动力。
2. 学生能够通过学习游戏和活动中的一些单词和句子，提高英语听说能力。
3. 学生通过与他人交流、合作和参与，培养团队合作和社交技能。
教学重点：1. 学生能够通过游戏和活动中的对话和指令，理解和运用一些基础的英语单词和句子。
2. 学生能够积极参与游戏和活动，并通过和他人的交流和合作，提高英语听说能力。
教学准备：1. PPT或者教具：图片、挂图等。
2. 课件或者教材：包含游戏和活动的相关图片和文字说明。
3. 游戏和活动道具：如卡片、玩具等。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 热身活动：通过快速的身体运动或者唱英文歌曲，引导学生进入英语学习状态。
Step 2：游戏1（10分钟）1. 游戏名称：Find the Object（找到物品）2. 游戏目标：通过听指令和找物品的活动，学生能够理解和运用一些基础的英语单词。
3. 游戏规则：教师通过出示一张图片，并说出指令，如“Find the ball.”（找到球）学生根据指令找到对应的物品。
Step 3：游戏2（15分钟）1. 游戏名称：Simon Says（“西蒙说”游戏）2. 游戏目标：通过听指令和做动作的活动，学生能够理解和运用一些基础的英语句子。
3. 游戏规则：教师说出指令，并示范相应的动作，如“Simon says touch your nose.”（西蒙说碰一下你的鼻子）学生根据指令进行相应的动作。
Step 4：游戏3（15分钟）1. 游戏名称：Memory Game（记忆游戏）2. 游戏目标：通过记忆和配对活动，学生能够增强对一些基础的英语单词的记忆和识别能力。
3. 游戏规则：教师出示一些卡片，并让学生记住卡片上的图案和单词，然后混洗卡片，学生需要找到相匹配的卡片并进行配对。
Step 5：总结（5分钟）1. 教师与学生共同回顾今天的学习内容和所学到的英语单词和句子。
幼儿园大班英语公开课教案
幼儿园大班英语公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班英语》教材，具体内容包括第三章第三单元“Animals in the Zoo”。
详细内容围绕动物园里的各种动物，如狮子、老虎、猴子、长颈鹿等，以及与动物相关的简单英语单词和基本句型。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出本章所学的动物单词，如lion、tiger、monkey、giraffe等。
2. 培养幼儿用英语进行简单交流的能力，如用所学句型询问和回答动物的特征。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们积极参与课堂活动的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物单词的拼写和句型的运用。
2. 教学重点：动物单词的发音和基本句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：动物玩具、卡片、PPT、录音机。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张动物园的图片，引发幼儿兴趣，询问他们是否去过动物园，喜欢哪些动物。
2. 新课内容展示：利用PPT展示本章所学的动物，教授相应的英语单词和句型。
3. 例题讲解：以狮子为例，讲解单词lion的拼写和发音，以及句型"What does a lion look like?"的运用。
4. 随堂练习：分组进行动物单词卡片游戏，让幼儿在游戏中练习单词发音和句型运用。
5. 小结：对本节课所学内容进行回顾，检查幼儿对单词和句型的掌握情况。
6. 情景剧表演：组织幼儿进行动物园情景剧表演，用所学英语进行简单交流。
六、板书设计1. Animals in the Zoo2. 内容：列出本章所学的动物单词和句型。
3. 插图：动物园相关图片，增加趣味性。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习本上的动物单词拼写和句型练习。
2. 答案：附录中附有详细答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿去动物园实地观察，巩固所学内容，并将所学英语运用到实际生活中。
同时，教师可提供相关英语绘本，让幼儿在课后进行阅读拓展。
幼儿园大班英语公开课教案大全
幼儿园大班英语公开课教案大全英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班英语公开课教案大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
大班英语教案篇一活动目标：1.通过活动复习英语单词cock、chicken、hen2.培养托儿学习英语的兴趣活动准备：1.Chicken头饰、鸡蛋(均人手一份)2.cock(由教师扮演)hen (由大班幼儿扮演)3.音乐《Mother hen》4.草丛、篮筐(2个)活动过程：一.唱歌念儿歌，组织教学.1.T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?2.复习单词cock、chicken、henT: Look! (教师带上cock头饰) Who am I? (cock)T: Yes, I am cock..T: 谁想做我的宝宝chicken? (帮每位托儿带上chicken头饰)T: (亲亲抱抱cock) Who are you?(chicken)3.Rhyme:《A family of chicken》发现hen 不在Chicken chicken, ji ji jiCock cock, wo wo woHen hen, guoguoda guoguoda。
二.寻找hen, 学习新单词egg。
1.T: Where is hen?2.播放音乐《Mother hen》hen 入场。
3.hen下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg。
(1)念给cock听。
(2)念给客人听。
三.结束活动1.T: 宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸。
(请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里)2.T: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好?(将一篮筐的egg交与hen)3.安静活动，活动结束。
大班英语公开课教案《Food》幼儿园免费教案
大班英语公开课教案《Food》幼儿园免费教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第五单元《Food》。
详细内容包括：单词（食物类）：apple，banana，milk，bread，egg；句型：What's this? It's a(n) ; Do you like ? Yes, I do./ No, I don't.二、教学目标1. 让幼儿能够听懂、会说、认读有关食物的单词：apple，banana，milk，bread，egg。
2. 让幼儿能够用句型What's this? It's a(n) 进行简单问答。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单词banana和bread的发音，句型What's this? It's a(n) 的运用。
2. 教学重点：食物类单词和句型的听说认读能力。
四、教具与学具准备1. 教具：单词卡片，食物模型，磁性板，录音机，磁带。
2. 学具：幼儿用书，活动手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演小售货员，展示各种食物模型，引导幼儿用中文说出各种食物名称。
教师用英语重复食物名称，让幼儿模仿跟读。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示单词卡片，教授食物类单词：apple，banana，milk，bread，egg。
教师用磁性板展示句型What's this? It's a(n) ，结合单词卡片进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）教师邀请幼儿到讲台前，用磁性板和单词卡片进行句型问答练习。
教师组织幼儿进行小组活动，相互询问对方喜欢的食物，用句型Do you like ? 进行交流。
4. 小游戏（10分钟）教师将食物模型藏在教室内，让幼儿寻找并说出对应的英文单词。
找到食物模型的幼儿可以得到一个小奖品。
教师带领幼儿一起回顾本节课学习的单词和句型。
教师邀请幼儿到讲台前，进行角色扮演，巩固所学内容。
幼儿园大班英语优秀教案《What’s this 》 (2)3篇
幼儿园大班英语优秀教案《What’s this 》 (2)幼儿园大班英语优秀教案《What’s this 》 (2)精选3篇（一）幼儿园大班英语优秀教案《What's this》教案一：《What’s this?》目标：1. 学习并掌握一些常见物品的英文名称。
2. 能够正确运用句型“What’s this?”和“It’s a/an…”进行简单的提问和回答。
3. 培养幼儿的英语听力、口语和表达能力。
教学准备：1. 卡片或图片，包含一些常见的物品，如水果、动物、玩具等。
2. 课堂上常用的教具，如白板、彩笔等。
教学步骤：Step 1: 导入1. 利用前一节课所学的物品图片进行复习。
老师出示一张图片，问学生“What’s this?”，学生回答并说出正确的英文名称。
逐个复习所有物品。
2. 引导学生巩固所学物品的名称，唱一首歌《What’s this?》。
在歌曲中逐个唱出物品的英文名称。
Step 2: 学习新物品名称1. 准备一些新的物品卡片或图片，出示一张图片，问学生“What’s this?”，逐个教给学生新的物品名称，并请学生模仿。
Step 3: 游戏练习1. 游戏一：“感受物品”老师用手拿一个物品，放在课桌上，让学生触摸并猜测是什么物品。
老师引导学生问句“What’s this?”学生回答并说出物品的名称。
2. 游戏二：“快问快答”将物品卡片或图片放在教室的不同地方，老师鼓励学生迅速触摸物品并喊出其名称。
Step 4: 语言输出1. 建立简单的对话场景，老师假装是商店的售货员，向学生展示不同的物品，并询问学生“What’s this?”。
学生模仿售货员的角色并回答，“It’s a/an…”。
Step 5: 小结1. 复习本节课所学的物品名称和句型。
2. 与学生一起回顾上述游戏和角色扮演的对话场景。
教学延伸：1. 学生间进行对话练习，继续巩固本课所学的物品名称和句型。
2. 通过歌曲和游戏的方式，扩展学生的词汇量，掌握更多的物品名称。
幼儿园大班英语优质公开课获奖教案教学设计《animals》含反思
幼儿园大班英语优质公开课获奖教案教学设计《animals》含反思幼儿园大班英语教案《animals》含反思活动目标1、感受学习英语的乐趣，喜欢学英语。
2、初步学会青蛙（frog），斑马（zebra），鹿（deer），袋鼠（kangaroo）的单词发音。
3、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
活动准备（一）物质准备（1）幼儿已经学会的动物词卡，以及本次课程要教授的新的动物的词卡。
（2）涉及本次课程内容的PPT课件。
（3）幼儿已学会的动物手指偶若干。
（4）青蛙（frog），斑马（zebra），鹿（deer），袋鼠（kangaroo）的头饰。
（5）青蛙（frog），斑马（zebra），鹿（deer），袋鼠（kangaroo）的玩偶。
（二）�0�2经验准备（1）幼儿已经学会一些动物单词，例如：dog,�0�2giraffe,�0�2elephant等。
（2）幼儿会玩一些简单的互动游戏，例如《Bumble�0�2Bee》,《London�0�2Bridge》等。
重点、难点重点：�0�2幼儿能够通过活动初步学会青蛙，斑马，鹿和袋鼠的单词的发音。
难点：�0�2幼儿能够学会发音，对于音节较长的单词（kangaroo）的发音能够基本准确，能够在第一时间反应出图音的对应。
活动实录（一）活动结构与目标的关系在整个活动中，教师通过各种游戏与孩子之间进行互动，让孩子们在游戏中学习英语单词，每一个游戏都紧紧的围绕着本节课让幼儿学习的4个单词进行，孩子在活动中既能够非常高兴的玩儿游戏，也能够在游戏中学会了4个对他们比较陌生的动物的单词。
（二）活动中哪些环节体现了教师对孩子的观察整个语言活动中，都离不开教师对于幼儿的观察，教师所进行的每一项进程都应该根据幼儿的反应来进行随机的应变。
1、例如，在进行单词第一次认读的时候，教师要充分注意到每个孩子在读单词时候的反应，对于幼儿掌握比较不好的动物的单词多重复几次，让孩子能够对新单词的第一次认识较深刻，对于孩子可能在之前就有了前认识的单词就可以快速的略过；2、再如，在进行小动物找家的游戏的时候，在找第一个斑马动物的时候，有两个小朋友反应都很快的把斑马的小卡片送到大卡片的下面，有一个小朋友并没有反应过来，在看到这个情况的时候，我又重新的重复了一次斑马的读音，让孩子们有反应的过程，并用眼神提醒了手里拿着斑马小卡片的小朋友，这时，这个小朋友看到了已经“回家”的小斑马，又听到了我再一次的发音，这个时候意识到了自己拿着的卡片就是“zebra”，然后用最快的速度把他手里的卡片放回到了大卡片的下面。
2024年幼儿园大班英语公开课优秀精彩教案
2024年幼儿园大班英语公开课优秀精彩教案【课程名称】ColorfulWorld【教学目标】1.让学生能够熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色单词。
2.培养学生用英语表达颜色的能力。
3.激发学生对英语学习的兴趣。
【教学重点】1.颜色单词：red、yellow、blue、green。
2.句子：Whatcolorisit?It's【教学难点】1.颜色单词的发音。
2.句子的运用。
【教学准备】1.课件：颜色卡片、图片、动画。
2.教具：颜色玩具、贴纸。
3.音乐：《ColorSong》。
【教学过程】一、导入1.教师拿出一张颜色卡片，问：Whatcoloristhis?引导学生回答：It'sred.2.教师继续出示其他颜色卡片，引导学生依次回答。
二、新授1.教师出示颜色玩具，引导学生说出玩具的颜色。
2.教师拿出一张图片，展示颜色丰富的物品，引导学生说出物品的颜色。
3.教师播放《ColorSong》，让学生跟随音乐唱出颜色单词。
三、互动游戏1.游戏一：颜色接力学生分成四组，每组代表一种颜色。
教师出示颜色卡片，学生快速跑向代表该颜色的组，最先完成的组获胜。
2.游戏二：颜色拼图教师将颜色卡片剪成四份，每组学生合作拼出颜色卡片，最快完成的组获胜。
四、巩固练习1.教师出示颜色卡片，学生用句子Whatcolorisit?It's回答。
2.学生自由组合，互相提问颜色，并用句子回答。
2.布置作业：让学生回家后，用今天学的颜色单词和句子与家人交流。
【教学反思】本节课通过丰富的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了颜色单词和句子。
在教学过程中，注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣。
但在课堂管理方面，还需加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。
在今后的教学中，将继续优化教学设计，提高教学效果。
重难点补充：【教学重点】1.颜色单词：red、yellow、blue、green。
2.句子：Whatcolorisit?It'sTeacher:Lookatthisball.Whatcolorisit?Student:It'sred.Teacher:Verygood!Now,canyoushowmesomethingyellow?Student:Thisduckisyellow.Teacher:Excellent!Whataboutthiscar?Whatcolorisit?Student:It'sblue.StudentA:Whatcolorisyourbook?StudentB:Mybookisgreen.StudentA:Oh,mineisblue.Teacher:Greatjob!Now,let'sswitch.StudentBasksStudentA.【教学难点】1.颜色单词的发音。
幼儿园大班英语教案《大班英语优质课教案》
幼儿园大班英语教案：《大班英语优质课教案》一、教学背景在幼儿园阶段，英语教育是非常重要的一环。
学习英语的过程不仅可以帮助孩子听说读写的能力，同时也可以让孩子通过交流更好地了解外面的世界，增强孩子的自信心和开拓视野。
因此，本节课的重点是如何让大班学生在有趣的英语学习中更好地掌握英语语言基础。
二、教学目标1. 知识目标•能用英语介绍自己，并且会使用简单的句型表达日常用语；•能识别并正确发音字母表；•能听懂课堂老师的简单英语指令并逐渐适应英语教学环境。
2. 能力目标•能够用简单的英语交流并体验使用英语的乐趣；•能够动手使用英语学习工具进行课堂交流合作；•能够掌握初步的英语读写和口语表达能力。
3. 情感目标•培养学生对语言学习的兴趣和积极性；•培养学生乐观自信的心态和勇于表达的能力；•培养学生尊重他人、合作共赢的意识。
三、教学内容和步骤1. 教学内容本节课程将围绕以下内容展开：1.知识点讲解：英语中的基本句型、字母表及基本单词等；2.游戏环节：通过游戏互动活动，帮助学生在愉悦的氛围中学习；3.课堂互动：采用一对一、小组活动等方式，让学生在合作中提高英语水平和自信心。
2. 教学步骤（1）导入环节通过展示拼音和英文字母的关系，巩固学生们对字母Aa~Zz的认读和音标的学习。
也可以通过播放儿歌进行英文字母的学习。
（2）知识点讲解在讲解句型时，老师可以通过图片教材来呈现知识点。
例如：“Hello, I’m Tim. What is your name?”这些句型学生应该经过口头练习，亲身体验学习，同时也要教学生如何回答相同的问题。
在教学单词时，可以通过视觉、听觉、口语互动使学生每日生活单词有兴趣、有动力记住单词。
（3）游戏环节选择互动游戏环节，学生会充分体验和学习英语过程中的乐趣，这也是提高学生英语水平的重要途径。
例：设有四张卡片，分别画有小猪、小猫、小狗、小兔。
学生先训练发音：“pig,mouse,dog,rabbit”，然后根据老师的口令拿到相应的卡片，每个人数集中到他的组中，小组内相互分享卡片中的单词和句子。
幼儿园大班英语公开课教案三篇——教案教学：五个技巧助力幼儿英语听、说、读、写
近年来，随着全球化的加速，英语已成为世界通用语言，越来越多的家长开始注重幼儿期英语的启蒙教育。
幼儿园作为幼儿英语教育的第一线机构，对幼儿英语的教育起着至关重要的作用。
幼儿园大班英语公开课是家长们了解幼儿园教育质量的重要渠道，在幼儿园大班英语公开课上精心准备教案是非常必要而且十分重要的。
教学目标与要求：1. 培养幼儿对英语的兴趣2. 帮助幼儿掌握英语单词，学会运用基本的英语语法3. 通过口语、听力等多种方式培养幼儿的英语听、说、读、写能力4. 提高幼儿英语学习的效率和效果，预备幼儿学习更为深入、综合的课程。
五个技巧助力幼儿英语学习1. 以生动有趣的故事激发幼儿兴趣幼儿们的好奇心和求知欲很强，他们对于新事物、新知识充满兴趣。
在选择教材和讲解时尽量创造有故事性和趣味性的教学情境和案例，以激发幼儿的兴趣，提高学习效率。
同时，注意合理运用形象、色彩、声音等多种语言表现方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英文单词和句型。
2. 利用多种教学手段帮助幼儿掌握英语单词在英语单词教学过程中，可以采用多种创新的教学方法，例如图片、实物、动画、故事等手段，让幼儿通过多种感官体验学习英文单词。
在教学中注重巩固和重复，同时提供幼儿自学的机会和条件，让他们在玩乐中掌握英语单词。
3. 培养幼儿的英语口语能力口语能力是英语学习的根基，在幼儿口语教学中要注重培养幼儿的发音和语调。
要提供多元化的语言环境，例如英语歌曲、游戏、演讲等，让幼儿通过语言互动、模仿、表演等方式积累英文口语经验。
要鼓励幼儿自主表达、交流，通过教师的引导和辅助来提高幼儿的英语表达能力。
4. 加强幼儿的英语听力能力听力是英语学习中非常重要的环节，该环节对于幼儿英语学习的成果的影响非常大。
在幼儿英语听力教学中，可以选择生动有趣的英文教材，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿对英文听力的接受能力和理解能力。
教师在讲解中注重表现方式和的点和重点的重复，让幼儿记忆深刻，理解透彻。
5. 培养幼儿英语阅读及书写能力通过英语阅读和书写，可以让幼儿更深入地了解英语，拓展英语学习的深度和广度。
幼儿园大班英语教案范文大全
幼儿园大班英语教案范文大全随着国家对英语教育的不断重视，在幼儿园阶段引入英语教学已成为越来越多家长和学校的首选。
英语教学在幼儿园大班阶段尤为重要，因为这是孩子们开始进行语言学习的黄金时期。
在这个阶段，依靠形式多样的英语教案，孩子们可以轻松地掌握英语知识，增强语言表达能力。
因此，在这里，我们将为您介绍一些幼儿园大班英语教案范文，以帮助您更好地为孩子进行英语教学。
1.《This is My Name》教学目标：1、学习自我介绍，熟悉单词“name”；2、培养孩子独立自信的品质，提高英语表达能力。
教学内容：1、播放自我介绍视频，让孩子们明白自我介绍的意义；2、逐个鼓励孩子们上台展示自己的名字，并进行单词练习；3、利用手势和卡片游戏等缓解孩子的紧张情绪，提高其英语自信心。
2.《My Animal Friend》教学目标：1、学习动物及其生活习性；2、培养孩子对自然的认识和保护意识。
教学内容：1、利用电子白板呈现各种动物的图片，结合发音练习；2、讲述动物的生活习性，增强孩子们的自然认知能力；3、让孩子互相模拟动物及其动作，提高英语口语表达能力。
3.《My Fruit Salad》教学目标：1、学习水果单词及其搭配用法；2、培养孩子的健康饮食意识。
教学内容：1、让孩子们观察并选择水果，然后将其切割、混合或装饰成水果沙拉；2、结合制作过程，教授水果的英语单词和搭配用法；3、让孩子借助英语描述自己做的水果沙拉，提高其英语运用能力。
4.《My Family》教学目标：1、学习家庭成员及其职责；2、增强孩子们与家人的情感交流。
教学内容：1、利用图册呈现各种家庭成员的照片，让孩子们用英语介绍他们的姓名和职业；2、组织家庭成员与孩子们共同进行游戏，增强情感交流。
5.《My School Life》教学目标：1、学习校园内的各种设施和活动；2、提高孩子们的实际交流能力。
教学内容：1、讲解校园内的各种设施和活动，如图书馆、操场、课堂等；2、组织孩子们进行校园游戏，如“走迷宫”等，让他们在游戏中模拟英语交流场景，提高英语表达能力。
大班幼儿英语教案《语言活动》2篇
大班幼儿英语教案《语言活动》 (2)大班幼儿英语教案《语言活动》 (2)精选2篇（一）教案名称：语言活动教学目标：1. 帮助幼儿扩展英语词汇，提高听、说、读、写的能力。
2. 培养幼儿的语言表达和交流能力。
3. 培养幼儿的团队合作和协作能力。
教学准备：1. 绘本、图片或卡片，包括不同种类的动物、水果、蔬菜等。
2. 黑板、白板或投影仪。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿互动，询问他们对不同事物的英文名称，并逐个展示相应的图片，边展示边说出英文名称。
2. 给幼儿展示一本有关动物的绘本，并鼓励他们观察绘本中的动物，说出动物的英文名称。
活动一：命名动物1. 将不同种类的动物图片分发给幼儿，并要求他们说出所持卡片上动物的英文名称。
2. 引导幼儿进行团队合作，帮助他们互相辨认动物，并说出正确的名称。
活动二：我的宠物1. 引导幼儿选择一种自己最喜欢的宠物，并用英文说出宠物的名称。
2. 让每个幼儿用英语介绍自己的宠物，并简单描述宠物的外貌特征和习性。
活动三：水果拼图1. 给幼儿展示一幅水果拼图，然后将拼图拆散混合在一起。
2. 让幼儿分组合作，将水果拼图重新拼合在一起，并逐个说出拼接好的水果的英文名称。
活动四：水果摸一摸1. 将几种水果放入袋子里，让幼儿依次伸手摸出一个水果。
2. 幼儿摸到水果后，要说出水果的英文名称，并给其他幼儿做手势提示。
活动五：填空游戏1. 给幼儿出示一幅图片或卡片，上面有一个空缺，要求幼儿填上正确的英文名称。
2. 引导幼儿合作完成填空游戏，鼓励他们相互帮助并分享答案。
结束活动：1. 让幼儿展示他们学到的新词汇，并对他们的表现给予赞扬。
2. 和幼儿一起回顾今天的学习内容，并鼓励他们在日常生活中多使用英语。
拓展活动：1. 利用绘本、游戏或唱歌等形式，继续巩固和扩展幼儿的英语能力。
2. 鼓励幼儿自己创作英语小故事或歌曲，并与他人分享。
大班幼儿英语教案《语言活动》 (2)精选2篇（二）教案名称：语言活动适用年龄：大班幼儿（4-5岁）教学目标：1. 学生能够听、说、认识和运用一些常见的英语词汇和短语。
2024年幼儿园公开课大班英语教案
2024年幼儿园公开课大班英语教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班英语》教材第三单元“Colors and Shapes”，具体内容包括：Chapter 1 Colors（颜色）和Chapter 2 Shapes（形状）。
详细内容为：学习红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色词汇，以及圆形、正方形、长方形、三角形等基本形状词汇。
二、教学目标1. 能够听懂并准确说出基本颜色和形状的英文单词。
2. 能够运用所学颜色和形状词汇进行简单描述和交流。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色和形状词汇的发音及运用。
教学重点：掌握基本颜色和形状的英文表达，并能进行简单描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、颜色卡片、形状卡片、彩色笔、白板。
2. 学具：幼儿用书、颜色和形状卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张画有各种颜色和形状的图片，引导幼儿观察并描述。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解颜色和形状的英文表达，引导幼儿跟读。
教师邀请幼儿上台，用颜色和形状卡片进行互动教学。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放颜色和形状卡片，组织幼儿进行小组活动，互相提问、回答。
教师巡回指导，纠正发音，帮助幼儿巩固所学。
教师带领幼儿回顾所学颜色和形状词汇，并进行简单描述。
教师出示一些生活中的物品，引导幼儿用所学词汇进行描述。
六、板书设计1. Colors and Shapes2. 内容：颜色词汇：red, orange, yellow, green, blue, purple形状词汇：circle, square, rectangle, triangle3. 示例：The circle is red.（这个圆形是红色的。
）七、作业设计1. 作业题目：画出一个自己喜欢的颜色和形状，并用英文进行描述。
家长协助幼儿完成，并签字确认。
2. 答案示例：I draw a yellow square.（我画了一个黄色的正方形。
幼儿园大班英语教案《一节公开课》
幼儿园大班英语教案《一节公开课》教学目标1.通过本次课程的学习，学生能够初步掌握基础的英语词汇和发音。
2.学生能够在简单的对话中应用所学英语知识和技能。
3.培养学生对英语的学习兴趣和积极性。
教学内容1.音标的教学：[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[h]、[m]、[n]、[l]、[r]2.单词的学习：pen、ball、cat、dog、king、girl、fish、van、sun、zip、hat、mom、no、long、red3.对话的模拟：学生可以模拟简单的日常对话，例如问候、数字、时间等。
教学过程第一步：引入老师可以使用短小的游戏来吸引学生的注意力，例如老师可以向学生展示一个装有不同字母卡片的盒子，然后要求学生猜测盒子中装的是什么字母，以此来引出英文单词和音标的学习。
第二步：音标教学老师可以通过朗读、演示和让学生跟读的方式来教授音标。
老师可以选取一些简单的音标，例如[p]、[b]、[t]、[d]等进行教学。
老师可以先带头读一个音标，然后给学生展示相应的卡片，让学生跟读，引导学生准确地发音。
第三步：单词学习老师可以把单词卡片挂在黑板上或手中，向学生展示单词，并引导学生一起读单词，再用图片或其他方式说明单词的意思。
然后教师强制学生读出每个单词的每一个音素和音标，以及其单词意思和发音。
第四步：对话模拟老师可以编写简单的对话脚本，让学生模拟对话。
例如，老师可以要求学生模拟简单的问候语，例如说“Hello”、“Goodbye”等，让学生学习在日常用语中可以使用的英文词汇。
作业老师可以布置一些与本课程内容相关的作业，例如：复习单词，模拟编写对话，使用英语介绍自己的家人等等。
教学总结通过这次课程的学习，学生初步掌握了基础的英语发音和词汇，为下一步的英语语法和句型学习打下了良好的基础。
在学习过程中，学生学会了使用简单的英语来进行日常对话和交流，增强了他们对英语学习的兴趣和听说能力的提升。
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幼儿园大班英语公开课j教案范文
英语学习从娃娃抓起,因为幼儿英语教育的普及,现在很多小小年纪的孩子已经掌握不少的英语词汇了。
下面就是给大家带来的幼儿园大班英语公开课精选教案三篇，希望能帮助到大家!
幼儿园大班英语公开课精选教案一：《bread sausage milk coffee》
Teaching aims:
1 ew word :bread ausage milk coffee
2 Revisio :little car,milk
3 What day i today ? How are you ? How old are you ?
Teaching aids:
icture ag reorder music
Teaching te :
te 1:Greetings
T:Cla egin,stand up!
S:Stand u !stand u !I tand u !
T:Good morning oy and girl !
S:Good morning Mi Jiang !
T:Sit dow lease !
S:Sit down!sit dow !Isit dow !
te 2 :warm u(from:qulaoshi)
T:What day i today ?
S:Today i Monday.
T:How are you ?
S:Fine ,Thank you and you ?
T:I’m good !and how old are you ?
S:I’m five\six .(每个问提都分别叫幼儿回答或齐答) Ste 3 Revision
全班小朋友一起读歌谣little car,milk
Ste 4 Lear ew words
T:I’m very hungry.Do you have anything give me to eat ?
S:NO ! O ! O !
T:Rellay ?what’ that ?(旁边有一个小袋子装了些东西，突然发现，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的)
T：Haa !what’ thi ? we call it read.
S:Bread !
T:Good !(带读，也可叫幼儿起来自己读，每个单词读5遍以上，而且要使幼儿都会认读。
然后把图片贴在黑板上，这样一一引出其它3个新的单词：milk coffee ausage .最后一起复习) Ste 5 lay game
预备的一张画贴在黑板上，一个叫BORBOR的人推着早餐车，让小朋友们帮忙，但是要知道它们的英语怎样说才可以卖完，一个人大喊：“Bread,bread,who want to uy a read ?It’ very deliciou !”随后全班的幼儿一起问：“Bread,bread,在哪里?”然后又叫一名幼儿上来找出所要买的英语卡片大声的说：“Bread,bread,在这里!”以同样的方式来卖出其它的早餐，再给予奖励。
Ste 6 ing a ong –Teddy ear.
ORBOR为里感谢大家放的。
Ste 7 It’ time to ay goodbye.
幼儿园大班英语公开课精选教案二：《Colour Game》
教学目标：在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。
鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。
教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。
教学重点：运用颜色单词来描述物品。
教学难点：用新单词与物品进行组合。
教学流程：复习颜色→翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏
复习颜色
多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。
Red yellow green blue orange black white brown.
引出新单词：purple pink.(from:qulaoshi)
开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。
可交换色卡再玩一次。
翻板游戏：。