最苦与最乐(1) ppt
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第16课《最苦与最乐》课件(共45张PPT)
人生不应当逃避责任
“卸却责任”指未尽责任，丢开不管；“解除责任”指尽了责任，再无负担。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”？
“最乐”：“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有”“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐”。
契约
卸却
如释重负
监督
揽
赔礼
悲天悯人
字词学习
形近字
陪（ ）
倍（ ）
卸（ ）
御（ ）
赔（ ）
焙（ ）
赔偿
陪伴
加倍
烘焙
péi
péi
bèi
bèi
防御
卸车
xiè
yù
契（ ）
楔（ ）
楔子
契约
qì
xiē
锲（ ）
锲而不舍
qiè
【如释重负】好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。
苦与乐的关系——有苦才有乐
最苦与最乐
正反对比举例论证引用论证
结构梳理
本文从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诫我们：人生在世，必须对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。
主旨归纳
本文通过举例论证、道理论证、对比论证，证明了“未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐”的论点，告诉我们不能躲避责任，苟且偷生，要勇于背负人生、社会的大责任，体会人生的快乐。
⑶责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩!
⑸这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。
——否定句
⑶然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢?
“卸却责任”指未尽责任，丢开不管；“解除责任”指尽了责任，再无负担。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”？
“最乐”：“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有”“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐”。
契约
卸却
如释重负
监督
揽
赔礼
悲天悯人
字词学习
形近字
陪（ ）
倍（ ）
卸（ ）
御（ ）
赔（ ）
焙（ ）
赔偿
陪伴
加倍
烘焙
péi
péi
bèi
bèi
防御
卸车
xiè
yù
契（ ）
楔（ ）
楔子
契约
qì
xiē
锲（ ）
锲而不舍
qiè
【如释重负】好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。
苦与乐的关系——有苦才有乐
最苦与最乐
正反对比举例论证引用论证
结构梳理
本文从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诫我们：人生在世，必须对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。
主旨归纳
本文通过举例论证、道理论证、对比论证，证明了“未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐”的论点，告诉我们不能躲避责任，苟且偷生，要勇于背负人生、社会的大责任，体会人生的快乐。
⑶责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩!
⑸这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。
——否定句
⑶然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢?
最苦与最乐 课件(共30张PPT).ppt
2 学习在论述过程中展现中心论点的写作技巧。
品格素养
搜集有关“责任”的名言，培养对社会、对他人、对 自己的责任感，树立正确的人生观与价值观。
预习资料速查
作 者
梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，别号饮冰
简 室主人，广东新会人，思想家、学者，戊戌变法的领袖之
介
一。从师于康有为，是资产阶级改良运动的宣传家。1898
归纳总结
特色总结
1.设问开头，吸引读者注意，引发读者思考。 本文开头在提出了“人生什么事最苦呢”这一问题之后，
一连用了四个问句，连续提问，连续否定，句式简洁，语气 干脆，且排比句式的运用，增强了语言的气势，起到了吸引 读者注意和引发读者思考的作用。
归纳总结
2.论证严谨，思路清晰。 文章开篇先提出问题“人生什么事最苦呢”，然后用了一连
段中的“我说人生最苦的事……未来的责任”，第④段中的
“翻过来看……人生第一件乐事”，第⑥段中的“到了长成
……永远不能解除了”三处议论句，很快就可以理清本文的
观点和论证思路
课文初读感知
文 章 第一部分（①—③）：论述责任未尽才是人生最大的痛苦的 脉 观点。 络
第二部分（④）：承接上文“最苦”的论题，提出“最乐” 的论题，论述尽责任是人生最大的快乐。
多
音
（ jiě ）解放
字
解 （ jiè ）押解
（ xiè ）解数
（ fó ）佛祖 佛
（ fú ）仿佛
（ dǎo ）摔倒 汗
（ dào ）倒退
必考字词梳理
形
近
既（ jì ）既然
字
即（ jí ）即使
赔（ péi ）赔礼 陪（ péi ）陪伴
必考字词梳理
品格素养
搜集有关“责任”的名言，培养对社会、对他人、对 自己的责任感，树立正确的人生观与价值观。
预习资料速查
作 者
梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，别号饮冰
简 室主人，广东新会人，思想家、学者，戊戌变法的领袖之
介
一。从师于康有为，是资产阶级改良运动的宣传家。1898
归纳总结
特色总结
1.设问开头，吸引读者注意，引发读者思考。 本文开头在提出了“人生什么事最苦呢”这一问题之后，
一连用了四个问句，连续提问，连续否定，句式简洁，语气 干脆，且排比句式的运用，增强了语言的气势，起到了吸引 读者注意和引发读者思考的作用。
归纳总结
2.论证严谨，思路清晰。 文章开篇先提出问题“人生什么事最苦呢”，然后用了一连
段中的“我说人生最苦的事……未来的责任”，第④段中的
“翻过来看……人生第一件乐事”，第⑥段中的“到了长成
……永远不能解除了”三处议论句，很快就可以理清本文的
观点和论证思路
课文初读感知
文 章 第一部分（①—③）：论述责任未尽才是人生最大的痛苦的 脉 观点。 络
第二部分（④）：承接上文“最苦”的论题，提出“最乐” 的论题，论述尽责任是人生最大的快乐。
多
音
（ jiě ）解放
字
解 （ jiè ）押解
（ xiè ）解数
（ fó ）佛祖 佛
（ fú ）仿佛
（ dǎo ）摔倒 汗
（ dào ）倒退
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形
近
既（ jì ）既然
字
即（ jí ）即使
赔（ péi ）赔礼 陪（ péi ）陪伴
必考字词梳理
《最苦与最乐》ppt课件
精读，理解论证
读“最乐”
★朗读第4节文字，标记出作者引用了哪些古语、俗语、名言（成语）来形容责 任尽过之后的“快乐”的？说说其作用。
如释重负：像放下了一个重担子一样，形容压力紧张过后的愉快心情。 心上一块石头落了地：责任完了时的轻松愉悦。 无入而不自得：君子无论处在什么境遇中都能保持安然自得。
★在作者眼里，“快乐”的决定权在哪里？
梁启超（1873—1929）
背景资料
痛苦与快乐，是人类永恒的话题，对此，哲人们有不少精彩 的论述，平常百姓也有许多感悟和思考。梁启超的这篇文章渗透 着儒家的进取精神和佛家的超凡智慧，论述了自己对痛苦和快乐 的理解。
甲午中日战争爆发，清政府统治腐败，人民过着痛苦不堪的 生活。一个有良知的致力于中国改革的维新运动领袖，希望唤起 更多中国人的民族意识和责任感。
完成了责任。（尽责任）
。
得出结论：
人不应逃避责任，要勇于担责。
。
负责任是人生 最大的痛苦， 尽责任是人生 最大的快乐。
中心论点
负责任是人生最大的痛苦 （分论点1）
尽责任是人生最大的快乐 （分论点2）
人生当勇于负责，而不能逃 避责任（结论）
正反 对比 论证
精读，理解论证
说“最苦”
精读课文，回答下列问题：
；
老吗？死吗？都不是。
。
我说，人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任
因一份责任：
。
……
反过来看，什么事最乐呢？
自然责任完了，算是人生第一乐事。
。
尽得大的责任，就得大快乐。尽得小的责任，就得小快乐。时时尽责任，便时时快乐。
添读，补充论据
人生什么事最苦呢？ 贫吗？不是。颜回在陋巷，一箪食，一瓢饮，人不堪其忧，也不改其乐。 失意吗？不是。刘禹锡被排挤到了一间陋室，高唱“何陋之有？” 老吗？死吗？都不是。邓稼先在核武器试验的现场喊道：“我不能走！” 我说，人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。 因一份责任：老王临去世前一天，不忘恩情，为杨绛送去香油和鸡蛋。邓稼先去世前几个 月还签署了一份核武器发展的建议书。闻一多先生写《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》， 给民族开救济的文化药方。 反过来看，什么事最乐呢？ 自然责任完了，算是人生第一乐事。 木兰征战十年，胜利而归，愿驰千里足，送儿还故乡。父亲造好了台阶，高兴地手都不知 道放哪里好。梨花姑娘们，帮助了路人，芬芳了自己。 尽得大的责任，就得大快乐。尽得小的责任，就得小快乐。时时尽责任，便时时快乐。
《最苦与最乐》ppt课件
我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。 独是凡人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完， 便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。
勾画观点支撑句。
一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。 一生应尽的责任没有尽，便死也是带着痛苦往坟墓里去。
这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得 开。
“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？” 意思是早上受到命令晚上就得饮用冰水来缓解 内心的焦躁忧虑，比喻自己内心之忧虑。
作者简介
梁启超被公认为是清末优秀的学者， 中国历史上一位百科全书式人物，而且 是一位能在退出政治舞台后仍在学术研 究上取得巨大成就的少有人物。
背景链接
梁启超认为责任是公德的一部分，人人尽自己的责任，才能造就一个 具有资产阶级新秩序的文明社会。1918 年10 月，梁启超开始在报纸上发 表一系列专栏讲辞，《时事新报》和《大公报》都有刊载，其中《最苦 与最乐》刊载于《时事新报》1919 年1月8 日的“星期讲坛”上，意在使 民众明白人生的乐莫不在于责任的完成，而人生之苦莫不在于责任的肩 负，归根结底，人只有完成自己的责任，才能最终得到生活的趣味。
就句式而言,开头运用了设问句“人生什么事最苦呢?贫吗?不是。 失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。”这五个设问句环环相扣,由浅入 深,层层递进,把苦乐与责任的关系阐述得有条不紊,令人信服。同时, 本文虽然谈的是严肃的话题,但设问句的运用,使得文章的语言凝重却 不呆滞,有一股灵动之气。除此还有陈述句和感叹句的运用等。
自然责任完了，算是人生第一件乐事。
勾画观点支撑句。
人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。 责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔 天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！ 大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。 你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
勾画观点支撑句。
一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。 一生应尽的责任没有尽，便死也是带着痛苦往坟墓里去。
这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得 开。
“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？” 意思是早上受到命令晚上就得饮用冰水来缓解 内心的焦躁忧虑，比喻自己内心之忧虑。
作者简介
梁启超被公认为是清末优秀的学者， 中国历史上一位百科全书式人物，而且 是一位能在退出政治舞台后仍在学术研 究上取得巨大成就的少有人物。
背景链接
梁启超认为责任是公德的一部分，人人尽自己的责任，才能造就一个 具有资产阶级新秩序的文明社会。1918 年10 月，梁启超开始在报纸上发 表一系列专栏讲辞，《时事新报》和《大公报》都有刊载，其中《最苦 与最乐》刊载于《时事新报》1919 年1月8 日的“星期讲坛”上，意在使 民众明白人生的乐莫不在于责任的完成，而人生之苦莫不在于责任的肩 负，归根结底，人只有完成自己的责任，才能最终得到生活的趣味。
就句式而言,开头运用了设问句“人生什么事最苦呢?贫吗?不是。 失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。”这五个设问句环环相扣,由浅入 深,层层递进,把苦乐与责任的关系阐述得有条不紊,令人信服。同时, 本文虽然谈的是严肃的话题,但设问句的运用,使得文章的语言凝重却 不呆滞,有一股灵动之气。除此还有陈述句和感叹句的运用等。
自然责任完了，算是人生第一件乐事。
勾画观点支撑句。
人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。 责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔 天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！ 大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。 你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
15.《最苦与最乐》优秀PPT(共44张PPT)
今天，我们来学习梁启超先生的《最苦与 最乐》，看看他对责任又是怎样理解的。
学习目标
1、在掌握议论文知识的基础上理解文章内 容，明确作者的观点，理清文章的脉络。
2、感受文章严密的论证，学习文章流畅凝 练的语言。
3、领会作者对人生价值的思考，树立对家 庭、社会、国家、自己的责任感。
作者简介
梁启超（1873-1929），字卓如，号 任公，又号饮冰室主人。广东新会人，出 生地主家庭。梁启超自幼受过良好教育， 比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好 学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十 七岁考中举人，享有“神童”美誉。他是 中国近代维新派代表人物，学者。与康有 为一起领导了著名的“戊戌变法”。他兴 趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学 、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一 生著述宏富，有《饮冰室合集》，《李鸿 章传》《中国近三百年学术史》等。
梁 启 超
导入新课
2008年5月12日下午两点多，汶川发生8.0 级大地震，在教学楼要坍塌的瞬间，有位老师 把离他最近的四个学生塞在桌子底下，自己张 开双臂趴在课桌上，用自己的血肉之躯去保护 孩子们的生命。四个学生得救了，而老师张开 守护翅膀的身躯定格为永恒，成了人们心中永 不倒塌的丰碑！……他叫谭千秋，他用自己51 岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
（对比论证）
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合作探究
为什么“身上背着一种未来的责任” 最苦呢？
凡人生在世间一天，便有应该做的 事。（正）
说话毫无拘束，漫无边际。 循环：事物周而复始地运动或变化。 无入而不自得：无论到了什么境地,没有不自
学习目标
1、在掌握议论文知识的基础上理解文章内 容，明确作者的观点，理清文章的脉络。
2、感受文章严密的论证，学习文章流畅凝 练的语言。
3、领会作者对人生价值的思考，树立对家 庭、社会、国家、自己的责任感。
作者简介
梁启超（1873-1929），字卓如，号 任公，又号饮冰室主人。广东新会人，出 生地主家庭。梁启超自幼受过良好教育， 比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好 学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十 七岁考中举人，享有“神童”美誉。他是 中国近代维新派代表人物，学者。与康有 为一起领导了著名的“戊戌变法”。他兴 趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学 、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一 生著述宏富，有《饮冰室合集》，《李鸿 章传》《中国近三百年学术史》等。
梁 启 超
导入新课
2008年5月12日下午两点多，汶川发生8.0 级大地震，在教学楼要坍塌的瞬间，有位老师 把离他最近的四个学生塞在桌子底下，自己张 开双臂趴在课桌上，用自己的血肉之躯去保护 孩子们的生命。四个学生得救了，而老师张开 守护翅膀的身躯定格为永恒，成了人们心中永 不倒塌的丰碑！……他叫谭千秋，他用自己51 岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
（对比论证）
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合作探究
为什么“身上背着一种未来的责任” 最苦呢？
凡人生在世间一天，便有应该做的 事。（正）
说话毫无拘束，漫无边际。 循环：事物周而复始地运动或变化。 无入而不自得：无论到了什么境地,没有不自
《最苦与最乐》ppt课件
文体知识
议论文定义：议论文是对某个问题或某件事进行分析、 评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的 一种文体。 议论文有三要素：论点、论据和论证。 论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意 义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是： 真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须 符合逻辑。
⑶ 凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够 做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己 和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
⑷ 有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便 是过的苦痛日子;一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。
举例论证。以排比句列举日常生活中常见的一个人 未尽责任的种种情况，将责任具体化。
示例3：不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来 的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任， 便时时快乐。
对比论证。将不尽责任之苦与尽责任之乐进行对比， 从正反两个方面证明了“尽责任是人生最大的快乐” 这个分论点。
一、把握作者观点
把握作者观点快速略读全文，用“—— ”画出表达作者观点的句子，然后 概括作者的主要观点。
论点：作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所 持的见解和主张 形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句 1）.议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论 点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只 要研究这些论点的关系，就可以分出主从。
这个社会尊重那些为它尽到责任的人。 ——梁启超
自由的第一个意义就是担负自己的责任。 ——阿来
生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会
第16课《最苦与最乐》课件(共30张PPT) 统编版语文七年级下册
人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
分论点一：负责任是人生最大的苦。 2.作者是怎么提出自己的观点的? 作者先用设问提出关于人生最大痛苦的许多观点，并一一否定， 然后再提出自己的观点。引起读者兴趣，给人新奇之感，显得自 然贴切，水到渠成。
3.作者是怎样层层深入论述“负责任是人生最大的苦”这一分论点的？
梁启超（1873—1929），字卓如，号任 公，别号饮冰室主人，广东新会人，思想家、 学者，戊戌变法的领袖之一。著作大多收入 《饮冰室合集》。
少年中国说 梁启超 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国 富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进 步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
我们要为梦想插上勤奋的翅膀。梦想是美丽迷人的，它需要时间的积累，没有勤奋
的翅膀，梦想就像生命中的一颗流星一样，仅仅划过一道美丽而又痛苦的弧线。有了这
双翅膀，我们才能开始在地基上建设砖瓦。古人说：天道酬勤。只有插上了勤奋的翅膀，
我们才能披开丛丛荆棘，飞到梦想的彼岸。居里夫人为提炼纯净的镭，终日在实验室里 搅拌锅里的矿渣，每天休息不超过6个小时，经过10632次的结晶，才提炼出了0.1克镭， 开辟物理学的新纪元。居里夫人的勤奋是令人敬佩的，正是她超越常人的勤奋，才使她 达到了别人难以达到的地步。因此，要想获得成功，我们要给梦想插上勤奋的翅膀。
中心论点：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大 的快乐，人生当勇于担负责任。
分论点一：人生最苦事是负责任 最 苦 与 分论点二：人生最乐事是尽责任 最 乐 分论点三：人生当勇于担负责任
本文结构形式：并列关系
尽应尽责任 得真正快乐
第二课时
第一部分（1-3段）
分论点一：负责任是人生最大的苦。 2.作者是怎么提出自己的观点的? 作者先用设问提出关于人生最大痛苦的许多观点，并一一否定， 然后再提出自己的观点。引起读者兴趣，给人新奇之感，显得自 然贴切，水到渠成。
3.作者是怎样层层深入论述“负责任是人生最大的苦”这一分论点的？
梁启超（1873—1929），字卓如，号任 公，别号饮冰室主人，广东新会人，思想家、 学者，戊戌变法的领袖之一。著作大多收入 《饮冰室合集》。
少年中国说 梁启超 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国 富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进 步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
我们要为梦想插上勤奋的翅膀。梦想是美丽迷人的，它需要时间的积累，没有勤奋
的翅膀，梦想就像生命中的一颗流星一样，仅仅划过一道美丽而又痛苦的弧线。有了这
双翅膀，我们才能开始在地基上建设砖瓦。古人说：天道酬勤。只有插上了勤奋的翅膀，
我们才能披开丛丛荆棘，飞到梦想的彼岸。居里夫人为提炼纯净的镭，终日在实验室里 搅拌锅里的矿渣，每天休息不超过6个小时，经过10632次的结晶，才提炼出了0.1克镭， 开辟物理学的新纪元。居里夫人的勤奋是令人敬佩的，正是她超越常人的勤奋，才使她 达到了别人难以达到的地步。因此，要想获得成功，我们要给梦想插上勤奋的翅膀。
中心论点：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大 的快乐，人生当勇于担负责任。
分论点一：人生最苦事是负责任 最 苦 与 分论点二：人生最乐事是尽责任 最 乐 分论点三：人生当勇于担负责任
本文结构形式：并列关系
尽应尽责任 得真正快乐
第二课时
第一部分（1-3段）
《最苦与最乐》ppt课件(30页)
担
责
任
曾子——任重而道远
含义：负担繁重而且路途 遥远。比喻责任重大。
曾子——死而后已，不亦远乎
含义：一直走到死 的时候才放 得下，不也是很远了吗？
担
责
任
引用名言的作用：
证实天下事从苦中得来的 乐才是真乐，从而得出了“人生 当勇于承当负责〞的结论。
担
责
任
作者为什么说“仁人志士的忧
国忧民〞、“诸圣诸佛的悲天悯人
〞是乐而不是苦呢?
因为“尽得大的责任，就得 大快乐〞，“日日尽责任，便日日 得苦中真乐。〞所以苦中真乐， 是乐，不是苦。
担
责
任
最后一段证实了什么内容呢?“卸却责任〞
和“解除责任〞有什么不同？
证实了“人生不应当逃避责任〞。
“卸却责任〞指未尽责任，丢开不管；“解除 责任〞指尽了责任，再无负担。责任是要解除 了才没有，并不是卸了就没有。想躲责任，只 是自投苦海，痛苦永远不能解除。
• ★莫假设：不如。
• ★达观：对不如意的事情看得开。 ★契约：证实出卖、抵押、租赁等关系的文书。
• ★任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大 而艰巨。
• ★死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止
• ★仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有 抱负的人。
用最喜爱的方式自由朗诵课文
• 1、本文阐述的观点是什么？ • 2、划分文章的结构，概括段落大意。
论 乐
俗语——心上一块石头落了地
含义：好像放下了繁重的负担。形 容心情紧张后的轻松愉快。
古语——如释重负
含义：本来担心或害怕 的紧张心情得到了缓解。
论乐
孔子——无入而不自得
含义：无论到了什么境地， 没有不自由自在的。
最苦与最乐(共38张PPT)
精选版课件ppt
29
论证方法：
举例论证：答应的事、欠人的钱、
受人的恩惠、得罪人没赔礼
对比论证：负责任之苦与贫困老死之苦
引用论证: 古语,俗语,名言
比喻论证:
该做的事没有做完，便像是 有几千斤重担子压在肩头，
再苦是没有的了。
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30
1、贫老失意死不是最苦。 负责任是人生 2、最大的痛苦是负了未 最大的痛苦（ 了的责任。 分论点1）
义：在天下人都尚未忧虑之前，就先忧虑；在天下人都
觉得快乐之后，才觉快乐。
举例：大禹治水,许多爱国的仁人志士……
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34
作业布置——写小作文:
细翻自己人生的扉页，想必 有许多事令你痛苦或快乐， 请结合自己的实际生活经验， 谈谈自己对苦与乐的认识。 200字左右。
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35
疾苦。
4、迥乎不同 形容差别很大，完全不一样。
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6
5、任重道远
比喻责任重大，要经历长期 的奋斗。
6、死而后已 7、仁人志士
已：停止。死了以后才罢手。 形容为完成一种责任而奋斗终 身。 现在泛指爱国而为革命事业出 力的人。
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7
合作探究
1、你从文章的题目－《最苦与最乐》 中，可提出哪些问题？
论证方法
举例论证 列举确凿、充分，有代表性的事例证明
论点。
道理论证 用经典著作中的精辟见解，古今中外名 （引用论证）人的名言警句以及人们公认的定理公式
等来证明论点。
比喻论证
用人们熟知的事物作比喻来证明 论点。
对比论证
拿正反两方面的论点或论据作对 比，在对比中证明论点。
《最苦与最乐》ppt课件
拓展延伸
说说你在自己学习生活中有怎样的责任。
对家庭负责，尊老爱幼、孝敬父母； 对他人负责，尊重和接受他人，富有爱心与合作 精神； 对集体负责，积极参加集体活动履行自己义务， 承担并努力完成集体交给的任务，维护集体荣誉； 对社会和国家负责，对社会有强烈责任感，对祖 国有历史使命感。
布置作业
“责任”一词重如泰山，或甘之如饴，或畏之如虎，趋避 之间，最能折射出一个人的价值取向与品格修养。作为中学生 的你，知道自己的责任是什么吗？请谈一谈你对“责任”的看 法吧！不少于200字。
我们中学生从现在起就要充分认识到责任之重大，从今天起 就要尽我们应尽的责任。在未来，社会赋予我们的责任会更重大， 任重而道远，让我们一起去迎接新的挑战吧！
板书设计
知责任，勇担当
最苦与最乐——尽职尽责，勇于承担，不惧责任 兼备智仁勇——知者不惑，仁者不忧啸腾流，雄少欧则则则强少 说
与！少海古苍硎胎翼谷渊，其于年洲国国国则年
，，，，，，，，
，
预习检查
1.文学常识填空
梁启超，字卓如，号任公，别号 饮冰室主人 ，思想家、学者。1898年 参与“ 戊戌变法 ”，变法失败后流亡 日本。晚年任清华大学国学研究院导 师。文风流畅、犀利、凝练。著有 《 饮冰室合集 》。
明确：三个部分； 第一部分(1—3段)，论“负责任是人生最大的痛苦”。 第二部分（4—5段），论“尽责任是人生最大的快乐”。 第三部分 (6段)，论“人生当勇于尽责任”。
3.作者在文章中提出许多有关最苦与最乐的观点，请找出来。 探讨交流，反馈结果（全文观点性的句子）。
明确：①我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责 任。
论证方法——
品
举例论证、道理论证、对比
《最苦与最乐》ppt课件
第一部分(1～3)：论述“未尽责任是人生最大的痛 苦”。 第二部分(4)：论述“尽责任是人生最大的快乐”。
第三部分(5～6)：论述人应当勇于尽责任，而不应 当逃避责任。
举例论证（举例子，摆事实） 道理论证（引用名言警句等） 比喻论证（打比方） 对比论证（两个事物做比较）
论证方法
1.责任“未解除”有哪些具体情况？从这些具体的生活 情境开始论述，这是什么论证方式？有什么作用？
世界上什么最苦?什么最乐?这个问题, 一千个人就会有一千种答案。宋代的范仲 淹说过:“先天下之忧而忧,后天下之乐而 乐。”因为他是一个有责任感的人,他以天 下苍生的忧乐为己任,当天下苍生俱欢颜时, 他就会快乐。因此,有人认为人生苦乐在于 责任,这也是梁启超的苦乐观。
认识作者
梁启超,字卓如,又号饮冰室 主人,近代资产阶级改良主义者, 思想家，学者,广东新会人。1895 年随康有为发起“公车上 书”,1898年参与戊戌变法。著有 《饮冰室全集》,代表作有《李鸿 章传》《中国近三百年学术史》 《中国历史研究法》等。
部编版七年级下册
文体：议论文
第16课 最苦与最乐
梁启超
学习目标
1.掌握有关议论文的知识，理解文章的内容， 明确作者的观点。（重点） 2.学习本文流畅而凝练的语言，学习课文在 论述过程中展现中心论点的写法。（难点） 3.感悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他 人、对社会、对自己的责任感。（素养）
本课结构
论证方法
3.这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观 排解得开。
对比论证，把一个人未尽责任的痛苦与贫、病、 老的痛苦进行对比，突出论证了应尽而未尽责任 才是人生最大的痛苦的观点。
答题格式 对比论证，把...与...进行对比，突出强调了... 的观点。
第三部分(5～6)：论述人应当勇于尽责任，而不应 当逃避责任。
举例论证（举例子，摆事实） 道理论证（引用名言警句等） 比喻论证（打比方） 对比论证（两个事物做比较）
论证方法
1.责任“未解除”有哪些具体情况？从这些具体的生活 情境开始论述，这是什么论证方式？有什么作用？
世界上什么最苦?什么最乐?这个问题, 一千个人就会有一千种答案。宋代的范仲 淹说过:“先天下之忧而忧,后天下之乐而 乐。”因为他是一个有责任感的人,他以天 下苍生的忧乐为己任,当天下苍生俱欢颜时, 他就会快乐。因此,有人认为人生苦乐在于 责任,这也是梁启超的苦乐观。
认识作者
梁启超,字卓如,又号饮冰室 主人,近代资产阶级改良主义者, 思想家，学者,广东新会人。1895 年随康有为发起“公车上 书”,1898年参与戊戌变法。著有 《饮冰室全集》,代表作有《李鸿 章传》《中国近三百年学术史》 《中国历史研究法》等。
部编版七年级下册
文体：议论文
第16课 最苦与最乐
梁启超
学习目标
1.掌握有关议论文的知识，理解文章的内容， 明确作者的观点。（重点） 2.学习本文流畅而凝练的语言，学习课文在 论述过程中展现中心论点的写法。（难点） 3.感悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他 人、对社会、对自己的责任感。（素养）
本课结构
论证方法
3.这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观 排解得开。
对比论证，把一个人未尽责任的痛苦与贫、病、 老的痛苦进行对比，突出论证了应尽而未尽责任 才是人生最大的痛苦的观点。
答题格式 对比论证，把...与...进行对比，突出强调了... 的观点。
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探
道理论证、对比论证等。
究
合作探究
好处：
虽然本文谈的是严肃的话题， 但由于句式、论证方法的变化， 使得文章的语言凝重却不呆滞， 有一股灵动之气。
合 作 2.本文还用了哪些修 探 辞手法，有什么作用? 究
修辞手法：排比、设问、反问等。 好处：大量的排比，使文章流畅， 气势磅礴；设问可以引起读者的 注意和思考；反问使语气更强烈， 增强语言的说服力。
得到了缓解。 俗语——心上一块石头落了地 含义：好像放下了沉重的负担。形容心情 紧张后的轻松愉快。
孔子——无入而不自得
含义：无论到了什么境地，没有不 自由自在的。
作用：运用引用论证的方法, 有力地证明了尽责任是人生最大 的快乐这一论点,使论证更有说 服力。
论乐
找出作者引用的名言佳句，并 想一想这些话的含义以及要证 明什么。
证明天下事从苦 中得来的乐才是真乐， 从而得出了“人生当 勇于承担负责”的结 论。
担 责 任 最后一段证明了什么内容呢?
证明了“人生不应当逃避责任”。
合作探究
1.文中运用了哪些不同的句式 和哪些论证方法?有什么好处?
句式：陈述句、设问句、反问
句、感叹句；肯定句、否定句；主 动句、被动句等。
合
作
论证方法：引证、例证、
鲁迅先生说过：“在人生的路上， 将血一滴一滴的滴过去，以饲 别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快 乐。”英国文学家狄更斯也说过：“人能 尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝 蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消 了。”我们每个人都被生命询问,而我们也 只有以“负责”来答复生命。让我们铭记 责任，因为“能够负责”是人类存在最重 要的本质。
1.请说出日常生活中 与“苦、乐”相关的词语、 俗语、谚语。
知足常乐、苦尽甘来、苦中作 乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收 获；书山有路勤为径，学海无涯苦 作舟……
2.阅读下面材料，结合自己 生活实际谈谈对人生的看法，说 说作为学生应尽到什么责任。
您虽不能左右天气，但您可以改变心情。 您虽不能改变容貌，但您可以展现笑容。 您虽不能逃避现实，但您可以勇敢面对。 您虽不能样样如意，但您可以事事尽力。
谈 1.为什么“身上背着一种未了的责任” 苦 最苦呢?
因为受良心责备，无处逃躲。
2.作者举了哪些例子来证明自己的观点呢？
个人对他人的责任：承诺未完、 欠人钱、受人恩惠、得罪人等。
谈 3.作者认为责任有种种,你能从 苦 课文中找出有哪几种责任吗?
对人的责任： 凡属我受过他好处的人， 我对于他便有了责任。
字词检测
契约：证明出卖、抵押、租赁 等关系的文书。
悲天悯人：哀叹时事的艰危，同 情人民的疾苦。
任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻 责任重大而艰巨。
死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。
仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚 有志向有抱负的人。
用最喜欢的方式自由朗读课文并填空。 _负__责__任__是人生最大的痛苦。 _尽__责__任__是人生最大的快乐。 人生当_勇__于__承__担__责__任， 而不能_逃__避__责__任___。
整 体 感 知 用最精练的语言概括中心论点。
文章可以分为几部分？ 请分别概括其主要内容。
一、(1—3段)论“负责任是人生最大的痛苦”。 二、(4段)论“尽责任是人生最大的快乐”。 三、(5、6段)论“人生当勇于尽责任”。
谈 苦 根据课文内容填空：
在作者笔下，贫而不苦的原因 是 知足 ，失意而不苦的原因 是 安分 ，老、病、死不苦的原因 是 达观 。作者认为真正的痛苦源 自 责任 。
梁 启 超
梁启超（1873—1929年）
字卓如，号任公，别号饮冰
室主人，近代改良主义思想家、教育家。广 东新会人。1889年中举人。1898年参与戊 戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有 《饮冰室合集》。
字词检测
注音：
契约(ｑì ) 揽(ｌǎｎ )
悲天悯人( ｍǐｎ ) 解释词语： 失意：不得志。 如释重负：形容心情紧张后的轻松愉快。 莫若：不如。 达观：对不如意的事情看得开。
对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能 够做得到的，我对于这件事便有了 责任。
对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事， 便是现在的自己和将来的自己 立了一种契约，便是自己对于 自己加一层责任。
作者引用了哪些古语、俗语来形容
尽责任之后的乐呢？请找出来，并
讲讲它们的含义和作用。
论 古语——如释重负 乐 含义：本来担心或害怕的紧张心情
担 孟子——君子有终身之忧 责
含义：君子一生担心对 任
社会国家所负的责任没 有做好，因而终身都处 于忧虑之中，但不会有 一朝一夕对个人的遭遇 的激愤。
曾子——任重而道远
含义：负担沉重而且路途 遥远。比喻责任重大。
曾子——死而后已，不亦远乎
担
含义：一直走到死的时候才放 得下，不也是很远了吗？
责
任
担 责 引用名言的作： 任