中学英语教学大纲
初中英语教学大纲的教学内容
初中英语教学大纲的教学内容
初中英语教学大纲的教学内容通常涵盖四个主要方面：听、说、读、写。
以下是可能包括在初中英语教学大纲中的一些具体内容，这些内容会根据学年级的不同而有所调整：
1. 听（Listening）：
日常生活对话：问候、购物、问路等。
听懂简单的广播、录音或对话。
听懂简单的故事、短文或简短的讲座。
2. 说（Speaking）：
进行简单的自我介绍。
参与基本的日常交流，如讨论天气、活动计划等。
通过模仿、角色扮演等方式提高口语表达能力。
3. 读（Reading）：
阅读简短文章，理解主旨和基本信息。
阅读简单的故事、小说、广告或说明书。
学习阅读技巧，如寻找关键词、理解上下文等。
4. 写（Writing）：
书写简单的日记、便条或电子邮件。
写短文描述日常活动、人物或事件。
学习基础的拼写和语法规则，逐渐提高写作水平。
5. 语法与词汇：
学习基本的语法结构，如时态、语态等。
掌握常见的词汇，扩充词汇量。
学习使用一些常见的句型和表达方式。
6. 文化和社交：
介绍一些与英语国家文化相关的知识，如节日、传统习俗等。
学习一些基本的社交礼仪和用语。
7. 综合能力培养：
进行小组合作学习，提高团队协作能力。
进行听力、口语、阅读和写作的综合性练习。
引导学生运用英语进行一些简单的研究性学习。
这些内容是初中英语教学大纲中可能包括的一些方面，具体内容和重点会根据不同地区和学校的教学要求而有所不同。
教学大纲七年级上册英语(最新完整版)
教学大纲七年级上册英语(最新完整版)教学大纲七年级上册英语以下是七年级上册英语的教学大纲：一、教学目标：1.掌握26个英文字母的大小写形式，能够准确拼读和书写。
2.掌握名词、代词、数词、冠词、形容词、副词、介词、连词、动词等基本语法概念，并能够正确使用。
3.掌握一般现在时态、现在进行时态、一般过去时态、一般将来时态等基本时态，并能够正确运用。
4.掌握名词的复数形式、形容词和副词的比较级和最高级、代词的用法等基本语法知识，并能够正确运用。
5.能够听懂日常交际用语，并能够正确使用。
6.能够阅读简单的*，理解*大意。
7.能够用英语书写简单的*，表达自己的观点和想法。
二、教学内容：1.字母：学习26个字母，并能够准确拼读和书写。
2.名词：学习名词的种类、名词的复数形式、名词的所有格等基本语法知识。
3.代词：学习人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词等基本语法知识。
4.数词：学习基数词和序数词的用法，并能够进行简单的计算。
5.冠词：学习定冠词和不定冠词的用法。
6.形容词和副词：学习形容词和副词的基本用法，并能够进行比较级和最高级的比较。
7.介词：学习常用介词的用法，并能够进行简单的介词搭配。
8.连词：学习并列连词的用法，并能够进行简单的句子连接。
9.动词：学习动词的基本用法，并能够进行时态和语态的变化。
10.日常交际用语：学习常用的日常交际用语，并能够正确使用。
11.阅读理解：阅读简单的*，理解*大意。
12.写作：用英语书写简单的*，表达自己的观点和想法。
三、教学重点和难点：1.字母的教学重点是字母的大小写形式和发音，难点是拼读和书写。
2.名词的教学重点是名词的种类和复数形式，难点是名词的所有格和单复数形式。
3.代词的教学重点是代词的种类和使用方法，难点是疑问代词和指示代词的区别。
4.数词的教学重点是基数词和序数词的用法，难点是简单的计算。
5.冠词的教学重点是定冠词和不定冠词的用法，难点是冠词的省略和添加。
初中英语新教学大纲2023
初中英语新教学大纲2023目标- 提高学生的英语听说读写能力- 培养学生的英语交流能力- 培养学生对英语文化的了解和兴趣教学内容1. 语法和词汇：- 强调基础语法和常用词汇的研究，包括时态、语态、句型等。
- 鼓励学生通过阅读和听力材料积累更多词汇和短语。
2. 听力：- 强调听力训练，提高学生的听力理解能力。
- 使用真实生活场景和日常对话进行听力练。
3. 口语：- 通过角色扮演、小组讨论等方式培养学生的口语表达能力。
- 练日常对话和简单的演讲，提高学生的口语流利度。
4. 阅读：- 强调阅读理解和阅读技巧的培养。
- 提供丰富多样的阅读材料，包括短文、故事、新闻等。
5. 写作：- 培养学生的写作能力，包括写作结构、语法、词汇的正确运用。
- 练写作短文、日记、信件等，激发学生的创作潜力。
6. 文化：- 介绍英语国家的文化、风俗和惯，增加学生对英语文化的了解和兴趣。
教学方法- 组织多样化的教学活动，包括小组合作、角色扮演、游戏等，激发学生的研究兴趣。
- 使用多媒体技术辅助教学，提供丰富多样的教学资源。
- 鼓励学生参与课堂讨论和互动，培养他们的思维能力和表达能力。
评估方式- 考核学生的听力、口语、阅读和写作能力。
- 采用多种评估方式，包括笔试、口试、作业等。
- 综合评估学生的综合能力和研究进步。
教材选择- 选择与学大纲要求相符的教材，包括课本、练册和相关研究资料。
- 教材应具有足够的难度和挑战性，能够满足学生的研究需求。
教师角色- 教师应充当学生的引导者和指导者，激发学生的研究兴趣和积极性。
- 教师应根据学生的实际情况和个性特点，灵活调整教学方法和策略。
学生要求- 学生应积极参与课堂活动，主动思考和解决问题。
- 学生应按时完成作业和复任务，提高研究效果。
以上是初中英语学大纲2023的基本内容和要求，旨在帮助学生提高英语能力，培养他们的交流能力和研究兴趣。
教师和学生应共同努力，共同进步。
《中学英语教学设计》教学大纲
《中学英语教学设计》教学大纲课程性质：《中学英语教学设计》是普通高等学校英语（教师教育）本科专业的一门必修课，面向三年级英语师范生开设，具有教学理论、教学实践及教学研究相结合的学科特点。
本课程以《教师教育课程标准》、《英语课程标准》、《中学教师专业标准》为指导，坚持“实践取向、理论促进、教研提升”的理念，以学习者为中心，实施“慕课+翻转+工作坊”的教学模式，面向地方基础教育，培养“下得去、留得住、用得上”的特色优质中学英语师资。
课程目标：本课程从“为人、为师”两个维度实施职前英语教师的培养，打造人品好、素养好，教学过硬的的卓越中学英语教师。
经过本课程的学习，使英语师范生在“为人、为师”方面达到如下目标：为人：具有较高的思想道德素养，具有人文情操，具有合作精神，具有勤奋的工作态度。
为师：具有系统的英语教师教育基本理论，了解学科发展的现状与趋势，具有过硬的备课、授课、说课、评课、微课等英语教师职业技能，具有科学严谨的教研精神和研究能力，具有终身学习意识和能力，能够适应基础教育课程改革的要求。
课程内容：本课程于第五、六学期开设，共64学时，每周2学时。
课程选用的教材为自编教材：Theory, Performance, & Practice（李晓主编），课程重点是教育学生形成对外语教学作为一种职业和一门科学的正确理解；正确认识语言及语言学习的本质，初步形成科学的外语教学观,为学生的教学实践训练做好理论知识铺垫。
难点是如何提高教学技能训练的科学性和训练效益；如何处理好单项教学技能训练与学生整体教学能力构建之间的关系。
各章节教学内容及课时安排见下表：教学方法：本课程教学实行“个性化慕课学习+翻转研讨+工作坊实践”的教学模式，在知识点慕课化的基础上实施翻转课堂研讨，以问题为中心，以案例为载体，倡导问题解决、经验分享、合作研讨等多种形式的参与式教学方式，解决学生在慕课学习中的问题，研讨理论在实践中的运用，深化对知识点的认知。
初级中学英语教学大纲
初级中学英语教学大纲一、课程简介本课程旨在帮助初级中学学生掌握基础的英语听说读写能力。
通过系统的教学安排和多种教学方法，培养学生对英语的兴趣，提高学生的英语综合能力，并为学生打下坚实的英语基础。
二、教学目标1.听力：学生能够听懂简单的英语对话和短文，获取基本的信息，并理解其中的关键词汇和句型。
2.口语：学生能够进行简单的英语对话，用基本句型进行自我介绍、问候、购物等日常交流。
3.阅读：学生能够阅读初级英语文章，理解其中的主要内容，并获取基本的词汇和语法知识。
4.写作：学生能够用简单的句子进行书写，表达自己的观点和经历，并运用基本的语法知识。
三、教学内容及进度安排单元教学内容教学时间1 日常生活简介2周2 个人信息2周3 家庭成员和职业2周4 换取物品2周5 学校生活3周6 食物与饮料3周7 购物与付款2周8 交通工具和旅行2周9 自然和环境3周10 健康和运动2周11 季节和天气2周12 家居生活2周总结复习总结及期末考试2周四、教学方法1.语言输入：通过老师的讲解、听力材料和多媒体资源，提供丰富多样的语言输入，帮助学生接触和理解英语。
2.互动对话：通过小组讨论、角色扮演等互动形式，提供机会让学生进行实际口语练习，增强他们的口语表达能力。
3.阅读训练：通过阅读简单的英语文章，帮助学生提高阅读理解的能力，并认识新的词汇和句型。
4.写作练习：通过写作题目和作文练习，培养学生的写作能力，提高他们运用语法知识表达自己的观点和意见。
5.游戏活动：通过英语游戏和竞赛活动，增加学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习动力。
五、教学资源1.教材：根据学生英语水平选择适合的初级英语教材，如《新概念英语》、《牛津初级英语》等。
2.多媒体资源：使用投影仪、音频设备等多媒体设备，辅助教学。
3.网络资源：在教学过程中使用在线词典、在线练习等网络资源，为学生提供更多的学习资源和练习机会。
六、教学评价1.平时表现：根据学生的听说读写表现，参与课堂互动和作业完成情况评价得分。
初中英语2023年新教学大纲
初中英语2023年新教学大纲
一、教学目标
本教学大纲旨在培养学生的语言技能，提升学生的跨文化交际能力，使他们能够在日常生活和研究中使用英语进行有效的沟通。
通过本大纲的研究，学生应当能够：
1. 掌握基础的英语语法和词汇；
2. 能够理解和使用常用的英语短语和表达方式；
3. 能够进行基础的英语听说读写的研究；
4. 能够理解和欣赏简单的英语文学作品；
5. 具备基本的跨文化交际意识和能力。
二、教学内容
1. 语言知识
- 英语字母和音标
- 常用词汇和短语
- 基础语法知识
2. 语言技能
- 听力理解
- 口语表达
- 阅读理解
- 写作能力
3. 文化知识
- 英语国家的地理、历史和风俗惯
- 简单的英语文学作品欣赏
三、教学方法
在教学过程中，老师应当：
- 采用情境教学法，使学生在真实的语境中研究英语；
- 使用多媒体教学，丰富教学形式，使学生在轻松的环境中研究；
- 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的研究积极性；
- 给学生提供充足的自我研究时间，鼓励他们独立思考和解决问题。
四、评估方式
教学评估将通过以下方式进行：
- 期中和期末考试
- 日常作业和课堂表现
- 口语和写作测试
- 小组项目和报告
以上是初中英语2023年学大纲的主要内容，希望能够帮助你们在新学期中取得更好的研究效果。
人教版初中英语教学大纲
人教版初中英语教学大纲人教版初中英语教学大纲人教版初中英语教学大纲是指以人教版初中英语教材为基础，制定的一套教学指导纲要。
它对初中英语教学的目标、内容、方法和评价等方面进行了系统的规定，旨在提高学生的英语综合能力。
一、教学目标人教版初中英语教学大纲明确了教学目标，主要包括语言技能、文化意识和学习策略三个方面。
在语言技能方面，学生应掌握听、说、读、写四项基本能力，并具备一定的交际能力。
在文化意识方面，学生应了解英语国家的历史、地理、文化等方面的知识，并培养跨文化交际的意识。
在学习策略方面，学生应具备一定的学习方法和自主学习能力。
二、教学内容人教版初中英语教学大纲明确了教学内容，主要包括语音、词汇、语法、听力、口语、阅读和写作七个方面。
其中，语音教学旨在帮助学生正确发音，提高听力和口语能力。
词汇教学旨在扩大学生的词汇量，提高词汇运用能力。
语法教学旨在帮助学生掌握基本的语法知识，提高语言表达能力。
听力教学旨在培养学生的听力理解能力。
口语教学旨在提高学生的口语表达能力。
阅读教学旨在培养学生的阅读理解能力。
写作教学旨在提高学生的写作能力。
三、教学方法人教版初中英语教学大纲提倡多种教学方法的使用。
教师可以采用直观教学法、情景教学法、任务型教学法等多种方法，以培养学生的综合语言运用能力。
教师应注重培养学生的学习策略，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师还应根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学手段和教学资源，以提高教学效果。
四、教学评价人教版初中英语教学大纲明确了教学评价的要求。
教师应根据学生的语言技能、文化意识和学习策略等方面的表现，进行全面、客观、准确的评价。
评价方式可以包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多个方面。
教师应及时给予学生反馈，帮助学生发现问题并加以改进。
总之，人教版初中英语教学大纲是一份重要的教学指导文件，对于教师的教学工作具有重要的指导作用。
教师应认真研读并贯彻执行教学大纲，以提高学生的英语综合能力，培养学生的跨文化交际能力，为学生的英语学习打下坚实的基础。
高一英语上册教学大纲(具体)
高一英语上册教学大纲(具体)高一英语上册教学大纲高一英语上册教学大纲包括以下内容：1.语音：学生应掌握音标和读音规则，能够正确拼读和听懂英语单词。
2.词汇：学生应掌握1500-1600个单词，以及相应的习惯用语和缩略语。
3.语法：学生应掌握名词、代词、数词、介词、连词、形容词、副词、冠词、动词的时态和语态等基本语法知识。
4.阅读：学生应能够读懂一些简单的*和书信，能够理解所读材料的主要内容，以及作者的观点和态度。
5.写作：学生应能够用简单的英语写信、写日记、写便条等，表达自己的想法和感受。
6.听力：学生应能够听懂简单的英语对话和短文，能够理解所听材料的主要内容，以及对话和短文的主旨。
7.口语：学生应能够用简单的英语进行简单的交流，能够表达自己的观点和态度。
这些内容是高一英语上册教学大纲的基本要求，学生和教师都应该按照这些要求进行教学和学习。
高一英语教学大纲高一英语教学大纲包括以下几个主题：1.语音：学习音素意识和语音知识，包括元音、辅音、语音组合等。
2.词汇：学习并记忆大纲中所规定的词汇量，要求能在口语表达中流利使用，并且能够正确拼写。
3.语法：掌握英语基础语法，包括时态、语态、语气、常用句型等。
4.听力：通过不同形式和难度的听力材料，提高学生的听力理解能力。
5.口语：通过课堂活动和口语练习，提高学生的口语表达能力。
6.阅读：通过阅读不同体裁和题材的英语*，提高学生的阅读理解能力。
7.写作：通过写作练习，提高学生的英语书面表达能力。
8.文化意识：了解英语国家的文化背景，培养学生的跨文化交际能力。
9.学习策略：指导学生掌握英语学习策略，提高学习效率。
10.情感态度：培养学生的自主学习能力和自信心，激发学生学习英语的兴趣和动机。
以上大纲主题涵盖了高一英语教学的各个方面，旨在帮助学生打下坚实的英语基础，提高语言综合运用能力。
高一北师大版英语教学大纲高一北师大版英语教学大纲如下：一、语言技能1.听懂教师讲话和听力理解的过程。
全日制高级中学英语教学大纲
词汇表Vocabulary (2)(740个词)Aabroad adv. 到（在）国外accident n . 事故；意外的事according adv. 按照；根据ache vi. 痛n . 痛；疼痛achieve vt . 达到；取得act n . 法令；条例vi . （戏）表演vt . （扮演）角色；演出（戏）active adj . 积极的；主动的actor n . 男演员actress n . 女演员actual adj. 实际的；现实的add vt. 添加；增加admire vt . 钦佩，羡慕admit vt . 承认advance vt . 推进；促进advantage n . 优点；好处adventure n . 冒险；奇遇advice n . 忠告，劝告，建议advise vt . 忠告，劝告，建议affair n . 事，事情afford vt . 负担得起（……的费用）；抽得出（时间）；提供agriculture n . 农业；农学ahead adv . 在前；向前aim n . 目的；目标aircraft n. 飞机allow vt . 允许；准许aloud adv . 大声地altogether adv . 总共anger n . 怒；愤怒announce vt . 宣布；宣告anxious adj . 忧虑的，焦急的anyhow adv . 不管怎样apologize vt . 道歉；谢罪area n . 地区；区域；面积argue vi . 争辩，争论around adv . 在周围；在附近arrival n .到来；到达art n . 艺术；美术；艺术品article n. 文章artist n. 艺术家ash n . 灰；灰烬ashamed adj . 惭愧；害臊assistant n. 助手；助理astonish vt . 使惊讶attack vt . 攻击；袭击attempt vt . 试图；尝试attend vt. & vi . 看护；照料；服侍attract vt . 吸引average adj . 平均的Bbaggage n. （美）行李bake vt . 烤；烘balloon n. 气球bargain vi. 议价，讨价还价n. （经讨价还价这后）成交际的商品；廉价货base n . 根据地；基地basic adj . 基本的basin n . 水盆；脸盆battle n. 战役；战斗beach n . 海滩bear n. 熊beard n. （下巴上的）胡须beauty n. 美丽bee n. 蜜蜂beef n. 牛肉beer n . 啤酒belt n. 带；腰带bench n. 长凳；工作台bend vt. 使弯曲besides prep. 除……之外bill n . 帐单birth n. 出生；诞生birthplace n. 出生地biscuit n. 饼干bitter adj 苦的blame vt . 责备；责怪blanket n. 羊毛毯；毯子blind adj . 瞎的block n. 大块vt. 阻塞；阻挡bone n. 骨；骨头boss n.. 领班；老板bottom n . 底部；底brain n . 脑（子）breathe vi . 呼吸brick n. 砖；砖块broadcast n . 广播节目vt. 广播bucket n. 铲斗；桶burst vi . 爆裂；炸破；突然发生，突然发作bury vt . 埋葬；葬bush n . 灌木丛；矮树丛butcher vt . 屠宰Ccafe n . 咖啡馆；餐馆cage n . 笼；鸟笼calm adj . 平静的；镇静的；沉着的camera n . 照像机；摄像机camp vi . 野营；宿营n. 营；野营carpet n. 地毯cart n . （二轮运货）马车；大车；小推车case n. 箱（子）盒（子）n. 情况；状况castle n . 城堡cattle n. 牛（总称）；家畜cause vt . 引起；使产生；使发生n.原因；起因cave n . 山洞celebrate vt. 庆祝central adj . 中心的；中央的century n. 世纪；百年chain n. 链；锁链chairman n. 主席；议长；会长charge vt . 要求收费；索价n. 费用；价钱chat n. 聊天；闲谈cheek n. 面颊，脸蛋cheer vi . 欢呼，喝采cheque n . 支票chest n . 箱子；盒子chief adj . 主要的，首要的n. 首领chimney n. 烟筒cigar n. 雪茄烟cigarette n. 纸烟；香烟citizen n. 公民；居民clap vi . 拍手；鼓掌clerk n. 书记员；办事员；职员clinic n. 诊所clothing n . （总称）衣服club n. 俱乐部；社团cock n. 公鸡coin n. 硬币collar n . 衣领comfort n. 安慰；舒适vt. 安慰；使舒适communism n. 共产主义communist n. 共产主义者companion n . 同伴；同事compare vt . 比较composition n. 作文；作曲concert n. 音乐会；演奏会connect n . 连接；把……联系起来construction n. 建设，建造content n. 内容content adj . 满足的；满意的continent n. 大陆；大洲cottage n. 村舍；小屋convenient adj . 便利的；方便的counter n. 柜台couple n. 夫妇；一对courage n. 勇气；胆略courtyard n . 庭院，院子crazy adj . 疯狂的crossing n . 十字路口；人行横道；交叉处cure vt . & n . 治疗；痊愈curious adj . 奇妙的；稀奇的curtain n . （窗、门）帘；幕cushion n . 垫子customer n. 顾客；主顾Ddad n. （口语）爸爸，爹爹daily adj .& adv . 每日的（地）n. 日报damage n .& vt . 毁坏；损害damp n. & adj . 潮湿dawn n. 黎明；拂晓decision n. 决定；决心declare vt . 声明；断言defeat n . 击败；失败vt. 击败；使挫折defence/defense n . 防御；防务degree n. 度；度数；学位delay vt. & vi . 推迟；耽搁delicious adj . 美味的；可口的delight n . 快乐；乐事department n. （工厂的）车间；（企业等）的部门depend vi 依靠depth n. 深；深度description n. 描述；描写desert n . 沙漠desert v . 舍弃；遗弃design vt. & n . 设计；绘制desire vt . 要求；期望determine vt . 决定；决心develop vt . 发展；开发devote vt . 把……奉献；把……专用dialogue/ dialog n . 对话diamond n. 钻石；金刚石diary n . 日记；日记簿dictation n. 听写dining-room n. 餐室；食堂direct adj . 直接的；径直的vt. & vi . 指导；导演direction n . 方向；方位director n. 指挥者；（工厂）厂长；（车间）主任dirt n . 污物；脏物disappoint vt . 使失望discovery n. 发现disease n. 病；疾病distance n.. 距离distant adj . 远的；遥远的district n . 区；地区；区域disturb vt . 扰乱；打扰dive vi 跳水divide vt . 分；划分double n. 双，两个adj. 两倍的；双的doubt n . ,vt .& vi . 怀疑；疑惑downtown n. & adj . 城市的商业区的（的）dozen n. 十二；（一）打drawer n . 抽屉drawing n . 绘画；图画drill vt . 操练；钻（孔）；在……上钻孔n. 操练；钻；钻头drown vi . 溺死；淹没drug n . 药；药物duck n. 鸭（子）due adj . 预期的；约定的dull adj . 阴暗的；单调无味的dust n . 灰尘；尘土dusty adj . 尘土一般的Eearn vt . 挣得；赚得eastern adj . 东方的；东部的education n. 教育effect n.. 效果；作用effort n . 努力；艰难的尝试elder n . 长者；前辈elephant n. 象employ vt . 雇用encourage vt . 鼓励energy n . 能力；能量engineer n. 工程师；技师enter vt . 进去；进入entire adj . 整个的；全部的entrance n. 入口；入场；进入envy vt . 忌妒；羡慕equal adj . 平等的vi .& vt .（使）等于equipment n . 装备；设备escape vi .& n. . 逃跑；逃脱eve n. （节日或大事件发生的）前夕event n . 事件；大事exact adj . 确切的；准确的examine vt . 检查；诊察excellent adj 优秀的，极好的excite vt . 使兴奋；使激动exciting adj . 令人兴奋的；使人激动的exhibition n . 展览；展览会exist vi. 存在expect vt 盼望experience n. 经验；经历experiment n . 试验；实验explanation n. 解释；说明explode vt .& vi .（使）爆炸exploit vt 开采；开发express vt . 表达；表示expression n . 表达；表示；说法extra adj . 额外的；外加的extremely adv .极其；非常Ffair ad j. 公平的；（肤色）白皙的fairly adv . 公正地；正当地faith n . 信仰；信任false adj . 不正确的；假的fan n . 扇子；球迷fault n . 缺点；毛病favo(u)r n . 恩惠；好意；帮助fear n . 害怕；恐惧；担忧feather n . 羽毛feeling n . 感情；感觉fellow n . 同伴；伙伴fence n . 栅栏；篱笆fever n . 发烧，发热fierce adj . 猛烈的figure n . 塑像；画像final adj . 最后的firm adj . 牢固的；稳固的n. 公司；企业fist n . 拳（头）flag n. 旗flash n . 闪光；转瞬间flight n . 航班；飞行float vi . 漂浮；浮动flood vt . 淹没；使泛滥n. 洪水flour n. 面粉；粉flow vi 流动fold vt. 折迭；合拢foolish adj . 傻的；愚蠢的forbid vt . 禁止；不许force vt . 强迫；迫使forgive vt . 原谅；宽恕fortnight n. 十四日；两星期fortunate adj 幸运的；侥幸的fortune n . 财产；运气forward adv .向前；前进fountain n . 喷泉fox n . 狐狸freedom n . 自由freeze vi . 结冰frequent adj . 经常的；频繁的friendship n .友谊；友好frighten vt. 使惊恐；吓唬fry vt .油煎；油炒；油炸fuel n .燃料fur n .皮；毛皮；皮子furniture n .（总称）家具Ggain vt . 赢得；挣得garage n. 汽车间（库）gather vi . 聚集；采集gay n . 快乐；愉快general adj . 大体的；笼统的generation n . 代；一代gentle adj . 温柔的；轻轻的gentleman (pl .gentlemen)n . 绅士；先生gift n. 赠品；礼品glance vi . 匆匆一看；一瞥globe n . 地球仪glove n .手套goal n . (足球）球门；目标goat n . 山羊golden adj . 金（黄）色的goods n . (pl) 商品；货物goose (pl . geese ) n . 鹅government n . 政府gradually adv . 逐渐地graduate vi . 毕业grain n . 谷物；谷类grammar n. 语法Greek n . & adj . 希腊人（语）；希腊人（语）的greet vt . 问候；向……致敬greeting n . 祝贺guard n . 防护装置；警戒Hhabit n . 习惯；习性haircut n . 理发ham n . 火腿handkerchief n . 手帕handsome adj .英俊的hard-working adj . 勤劳的；辛勤工作的harvest n .& vt . 收获；收割headmaster n . 校长heaven n . 天；天堂height n . 高；高度hero n . 英雄；勇士hire vt . 租用honour n . 荣誉vt . 尊敬；给予荣誉hopeless adj . 没有希望的hot dog 热狗（红肠面包）housewife n . 家庭主妇housework n . 家务劳动；家务活huge adj . 巨大的，庞大的human adj . 人的；人类的hunger n . 饥饿Iimagine vt . 想象；设想immediate adj . 快速的；马上的importance n .重要性improve vt . 改进；更新income n . 收入；所得increase vt . 增加；繁殖indeed adv . 确实industry n . 工业，产业information n . 信息insist vt . 坚持；坚决认为institute n . 研究所；学院instruction n . 说明；须知international adj .国际的interrupt vt . & vi . 打断；打扰invent vt . 发明，创造Jjam n . 果酱jar n . 罐子；坛子joy n . 欢乐；高兴；乐趣judge vt . 判断；断定juice n . （水果、蔬菜和肉类的）汁；液Kkindergarten n . 幼儿园Llab n. 实验室labour n . 劳动lack vt . & n . 缺乏，缺少ladder n . 梯子lamp n . 灯；油灯lately adv. 最近，不久前later adv . 之后；不久law n . 法律；法lawyer n. 律师length n . 讲课；演讲length n. 长，长度level n. 水平线；水平liberate vt . 解放；使自由librarian n . 图书管理员lifetime n . 一生；终身lighting n . 闪电limit n . 限度；限制vt . 限制lion n . 狮子lip n . 嘴唇litre/liter n. 升；公升（容量单位）lively adj . 活泼的；充满生气的living adj . 活的；活着的living-room n. 起居室load vt . 装；装载n. 担子；货物lonely adj . 孤独的；寂寞的lorry n. （英）运货汽车；卡车loss n . 丧失；损耗luggage n . （英）行李Mmadam/madame n . 夫人，太太，女士（对妇女的尊称）mail n. 邮政；邮递mailbox n . 邮筒；邮箱（美语）main a dj . 主要的；重要的major adj . 较大的；主要的majority n. 大多数manage vt . 经营；管理vi . 办理；设法对付manager n. 经理marriage n . 结婚；婚姻Marxism n . 马克思主义mass n. 众多；大量mathematics /maths n . 数学meaning n . 意义；意思meanwhile adv . 同时medical adj . 医疗的；医学的mental adj . 精神的；脑力的mention vt . 提到；说起menu n . 菜单；菜谱merchant n . 商人adj . 商业的；商人的merely adv . 仅仅；只不过merry adj . 欢乐的，愉快的method n . 方法，办法midday n. 中午mine n. 矿山；矿井vt. 开采（矿物）minister n . 部长；（基督教）牧师model n. 模型；原型；模范；典型monitor n. （学校的）班长motor n. 发动机；马达mountainous adj . 多山的mouse n . (pl. mice )老鼠movement n. 运动；活动murder vi . 谋杀museum n . 博物馆musical adj . 音乐的；爱好音乐的n. 音乐片Nnail n. 钉；钉子nation n. 民族；国家national adj . 国家的；全国性的nationality n . 国籍；民族native n. 本地人；本国的adj . 自然的；天然的navy n. 海军nearby adj .& adv .附近（的）neat adj . 整洁的；整齐的needle n . 针；指针nephew n . 侄子；外甥nervous adj. 紧张不安的net n . 网；网状物niece n . 侄女；外甥女noble n . 贵族adj .高贵的；贵族的nod vi . 点头（表示同意或打招呼等）noisy adj .嘈杂的；喧闹的normal adj . 正常的northern adj . 北部的；北方的noun n. 名词nowadays adv . 当今；现在nowhere adv . 任何地方都不nut n . 坚果（如胡桃，栗子等）；坚果仁Oobey vt . 服从；顺从object n. 物；物体ocean n . 海洋occur vi . 出现；存在official n. 官员；高级职员adj . 官方的；正式的onto prep . 到……上operate vi . 操作；运转；施行手术vt . 对……施行手术operation n . （外科）手术；操作opinion n . 看法；见解ordinary adj . 普通的；平常的organize/organise vt . 组织otherwise adv . 要不然；否则outdoor adj . 户外的；室外的outdoors adv . 在户外；在野外overcoat n. 大衣owe vt . 欠（债等）ox n. (pl .oxen) 公牛Ppainting n . 油画；水彩画palace n . 宫；宫殿pale adj . 苍白的；灰白的pan n. 平底锅Paris n. 巴黎（法国首都）particular adj . 特殊的；个别的partly adv . 部分地；在一定程度上passage n . 通道；走廊passer-by n . (pl. passers -by )过客；过路人patient n. 病人adj . 耐心的pattern n. 式样；格调pause vi . 暂停peaceful adj . 和平的；安宁的pear n . 梨penny (pl . pence) n . 便士percent n. 百分之……perfect adj . 完美的；极好的perform vt . 履行；表演perhaps adv . 可能；也许period n . 时期；时代permit vt . 允许n. 许可；许可证personal adj . 个人的；私人的persuade vt . 说服；劝说pet n. 宠物；爱畜piano n. 钢琴pie n. 馅饼pile n. 堆pillow n . 枕头pilot n . 飞行员pin n . 大头针pink n . 粉红色pity vt . 同情n. 遗憾plain adj . 明白的；简单的n. 平原plan n. 计划platform n. 讲台；站台player n. 运动者playground n . 操场plough vt . 犁；耕poem n . 诗poet n. 诗人pole n. 杆；柱political adj . 政治的politics n . 政治pollution n . 污染popular adj . 受欢迎的；流行的population n . 人口pork n . 猪肉position n. 位置possession n . 财产；拥有；所有possibly adv . 可能地；也许postcard n. 明信片powder n. 粉；粉末power n. 权力；势力；力，力量practical adj. 实际的；实用的praise vt . 赞扬；表扬n. 表扬；赞扬precious adj . 宝贵的；珍贵的president n. 总统press vt . 压；按pretend vt . 假装；装作pretty adj . 漂亮的；俊俏的prevent vt . 阻止；预防pride n . 自豪print vt . 印刷prison n. 监狱prisoner n . 囚犯prize n . 奖赏；奖品probably adv . 很可能；大概produce vt . & vi . 制造；生产production n . 生产；制作professor n . 教授programme /program n. 节目；规划；计划；项目progress n. 进步pronunciation n. . 发音protect vt . 保护prove vt . 证明provide vt . 提供pump vt . 用泵抽水punish vt .&vi . 惩罚；处罚pure adj . 纯净的purpose n . 目的；意图purse n. 钱包Qquality n . 质量quantity n . 量；数量Rraincoat n . 雨衣rapid adj . 快的；迅速的ray n . 光线；射线realize /realise vt . 认识到；了解recover vt .& vi. 恢复reduce vt . 减少；缩减refer vi .提到；涉及；有关regard vt . 把……看作regret n . 遗憾；抱歉relation n . 关系；亲属relative n. 亲属；亲戚remind vt . 提醒；使记起request n .& vt.请求require vt . 需要；要求research vt . 研究；调查respect vt .尊敬；尊重review vt . 检查；复审；复习revolution n . 革命；变革ripe a dj . 成熟的；熟的role n . 角色root n . 根rough adj . 粗糙的row n . 行rubber n . 橡胶；合成橡胶rubbish n . 垃圾；废物rude adj . 无礼的；粗鲁的ruin vt . 毁坏；毁灭Ssafety n. 安全；保险sale n . 卖，出售sandwich n. 三明治satisfaction. n. 满意satisfy vt . 满足；使满意scene n. （戏剧、电影等的）一场；场景；布景scientific adj .科学的scientist n. 科学家scold vt . 责骂scream n. 尖叫search n.& vt . 搜寻；搜查secretary n. 秘书seed n . 种子seek vt . 找寻；试图；探寻seize vt . 夺取；占领sense n. 感觉；意识serve vt . 招待（顾客等）；服务service n . 服务sew v . 缝上；缝做sex n. 性别shake vt . 摇动；震动vt. 震动；颤动shame n . 遗憾的事；羞愧share vt . 分享；共同使用shave vt . 剃，刮（胡须等）sheet n. 被单；一张shelf n. 架子shock n . 震动；冲击；震惊shot n. 射击；打枪shoulder n. 肩膀shower n. 阵雨；淋浴shy adj . 害羞的，羞怯的sigh vi . & n . 叹气sight n. 视力；情景；风景silence n . 安静，沉默silent adj . 无声的；无对话的silk n. 丝；绸；绢silver n. 银similar adj . 类似的sink iv .下沉的；消沉situation n. 形势；情况skate vi . 滑冰skill n . 技能；技巧slave n . 奴隶slightly adv . 微小地；细小地smart adj . 灵巧的；伶俐的smooth adj 光滑的；平坦的snake n. 蛇socialism n. 社会主义socialist adj . & n . 社会主义的；社会主义者society n . 社会soil n. 土壤；土地solid adj . 硬的；固体的sort n. 种类；类别soul n . 灵魂；心灵；气魄southern adj . 南部的；南方的Spanish n. 西班牙语adj . 西班牙人的；西班牙的spare adj .空闲的；多余的speech n. 演讲speed n . 速度spirit n . 精神splendid adj . 壮丽的，壮观的spread v. 伸开，伸长，展开；传播；流传stage n. 舞台；时期；阶段standard n. 标准（的）stare vi . 盯着看，凝视starve v. 饿死steal vt . 偷窃steam n . 汽，蒸气steel n . 钢stomach n . 胃；（口语）肚子strength n. 力量；力气strike vt . 侵袭；擦（打）火struggle vi . 斗争stupid adj . 笨的，愚蠢的succeed vi . 成功success n. 成功suffer vi . 受苦vt . 遭受suggest vt . 建议；提议suitable adj . 合适的；适宜的suitcase n. 手提皮箱sunset n. 日落suppose vt . 猜想；假定；料想surface n. 表面Ttail n .（动物的）尾巴tailor n . 裁缝tale n. 故事，传说tap n. （自来水、煤气等的）龙头tape n. 磁带task n. 任务；工作tax n. 税；税款technical adj . 技术的；工艺的technique n.技术；方法telegraph n. 电报temperature n. 温度tense n. 时态adj.紧张的tent n. 帐篷term n. 学期text n. 课文therefore adv . 因此，所以thief n. ( pl . thieves )盗贼thinking n. .思索；见解；想法thought n. 思考；想法thread n. 线，纱线throughout prep . 遍及；贯穿thus adv . 这样；因而tidy adj . 整洁的vt .使整洁tiger n . 虎tiny adj . 极小的；微小的tip n . 梢，末端；尖，尖端；小费tire vi 使疲劳tobacco n . 烟叶，烟草tomato n. . 番茄，西红柿tongue n . 舌；舌头；方言；口语total adj . 完全的；绝对的n. 总数；总额；合计tour n. 旅行；观光tower n. 塔track n .轨道tractor n . 拖拉机trade n . 贸易，商业；交易，生意 vt. 交易；经商traffic n . 交通training n . 培训translate vt . 翻译transport n. .& vt . 运输treasure n . 金银财宝；珍宝treat vt . 对待，看待trick n . 骗局；诡计；恶作剧trust vt . 相信；信任truth n .真理；真实；真相type vt . 打字Uugly adj . 丑陋的；难看的umbrella n . 雨伞uniform n . 制服unit n . 单位；单元unite vi & vt . 联合；团结universe n . 宇宙university n. 大学unknown adj . 不知道的unusual adj. 不平常的；异常的upward (s) adj .& adv . 向上的（地）；往上的（地）Vvacation n. 假期，休假variety n. 种种；种类various adj . 各种各样的，不同的vast adj . 巨大的，广阔的verb n . 动词victory n. 胜利volleyball n. 排球voyage n . 航行；旅行Wwaiter n.（餐厅）服务员waitress n . 女服务员warn vt . 警告，预先通知wave n .（热、光、声等的）波，波浪vt . 挥手；挥动；波动weakness n . 衰弱；虚弱wealth n . 财富；财产wedding n. 婚礼；结婚weight n . 重；重量well n. 井well-known adj .出名的，众所周知的western adj . 西方的；西部的whatever adj . 无论什么……都pron. 不管；无论wheat n. 小麦wheel n. 轮；机轮whenever conj. 每当；无论何时wherever conj . 无论在哪里whisper vi .& n . 低语，耳语，私语willing adj . 乐意的；愿意的wind vt . 卷绕；缠绕wine n. 酒wing n. 翅膀，翅；翼wipe n. 擦；擦净；擦干wire n.. 电线wise adj . 聪明的；英明的within prep . 在……里面wonder vt .& vi. 诧异；不知道 n .惊奇wooden adj . 木制的wool n. 羊毛wound n. 创伤；伤口Yyouth n .青春；青年。
人教版七年级英语上册教学大纲
人教版七年级英语上册教学大纲一、课程目标本教学大纲旨在帮助七年级学生掌握英语基础知识，提高听说读写能力，培养对英语研究的兴趣。
具体目标如下：1. 学会日常用语和表达方式。
2. 掌握英语语音、语法和基本语法规则。
3. 能用英语进行简单的交流和对话。
4. 能正确理解并运用所学词汇和句型。
二、教学内容本教学大纲按照不同的主题和语言要素，将英语研究内容划分为以下几个部分：1. 基础知识- 字母表及发音- 数字和计数- 天气和季节- 时间和日期2. 日常用语- 问候和介绍- 询问和回答个人信息- 表达喜好和不喜欢- 提出请求和邀请3. 语法和句型- 简单的肯定和否定句- 一般疑问句及回答- 情态动词的基本用法- 物主代词的使用4. 阅读理解- 短文阅读和理解- 识别关键词和信息- 回答问题和表达观点三、教学方法为了培养学生的听说读写能力，我们将采用以下教学方法：1. 多媒体教学：使用PPT、录音等多媒体手段展示和讲解课程内容。
2. 分组活动：组织学生进行小组讨论、对话和角色扮演，提高口语交流能力。
3. 集体讨论：引导学生参与整体课堂讨论，培养阅读和写作能力。
4. 个性化辅导：根据学生的不同程度和需求，进行个别辅导和指导。
四、教学评估为了及时了解学生的研究情况和评估教学效果，我们将采用以下评估方式：1. 课堂练：通过课堂练测试学生对所学知识和技能的掌握程度。
2. 作业评定：对学生布置的作业进行评定，检查学生的阅读和写作能力。
3. 课后测试：定期进行课后测试，检验学生对前几节课的掌握程度。
五、教学资源本教学大纲所需的教学资源包括教材、多媒体设备、练册等。
学校应提供充足的资源，并保证设备正常运行。
以上即为《人教版七年级英语上册教学大纲》的内容，希望能帮助学生们更好地学习英语。
仁爱版七年级英语上册教学大纲
仁爱版七年级英语上册教学大纲教学目标本课程旨在提高学生的英语听、说、读、写能力，以及培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力。
课程内容主要围绕日常生活主题，涵盖基本的语法、单词和表达。
具体的教学目标包括：- 掌握800个左右的英语词汇；- 熟悉并掌握基本的语法结构和运用方法；- 能够听懂简单的英语对话，并依此进行日常交际；- 能够阅读短文并获取基本信息；- 能够用英语书写日常生活中的简短信息和信息交流。
教学内容单元一：你好本单元着重讲授英语中的日常问候语和自我介绍，使学生初步了解英语中的基本语言环境。
单元二：我的家庭本单元通过家庭成员的介绍，使学生学会用英语表述人的关系，介绍人物的特点和爱好。
单元三：我的朋友本单元通过朋友的介绍，使学生研究用英语表述人物的特征、模样和性格。
单元四：我的学校本单元介绍学校环境和班级生活，使学生掌握一些生活用语和日常交际。
单元五：我的一天本单元介绍日常活动，使学生能够流利地叙述自己每天的活动。
单元六：购物本单元引导学生了解并掌握英语中有关购物的基础词汇和基本句型。
单元七：我的周末本单元介绍周末活动，使学生能够流利地描述自己的周末活动。
单元八：我的爱好本单元介绍一些常见的爱好活动，使学生能够用英语表述自己的爱好和理由。
教材与参考书- 仁爱版英语七年级上册- 《初中英语语法指南》授课方式本课程采取多元化的教育方式，包括但不限于听、说、读、写、演示、小组讨论、课堂练、游戏等。
教学评估本课程采取多种形式的考核方式，包括但不限于小组讨论、课堂练、课外作业、听力测试、口头报告和笔试等。
通过对学生的多方面考核，来评估学生的英语水平和研究效果。
七年级英语的教学大纲(具体)
七年级英语的教学大纲(具体)七年级英语的教学大纲七年级英语的教学大纲如下：一、语言技能1.听：能听懂熟悉的话语，例如，课堂用语，能用英语与教师或同学进行简单的对话。
2.说：能参照汉英词典，说出简单的英语。
3.读：能借助词典读懂难度略低于教材的简单读物。
4.写：能模仿所学题材或话题，在教师的指导下进行简单的写作。
二、语言知识1.语音：知道辅音和元音，会用音标在单词后注明适当读音。
2.词汇：掌握所学词汇的中文意思，以及在短语和句型中的恰当运用。
3.语法：了解被动语态和疑问句，条件句的概念，能在有提示词的情况下，写出简单的句子。
4.标点：掌握逗号，句号，问号，感叹号，冒号等标点的正确用法。
5.语音：知道重读音节，次重读音节和元音字母的正确读音。
6.书写：字母的正确书写方法，大小写及格式的掌握。
三、情感态度1.了解中外不同的文化习俗。
2.学习中感受学习的乐趣。
3.学习中遇到困难时，能寻找有效的解决方法。
4.有正确的价值观和积极的人生态度。
四、学习策略1.善于记要点，做笔记。
2.听力录音提前欣赏，预习。
3.能运用不同的学习计划开展学习。
4.对英语学习有浓密的爱好，能从学习中得到乐趣。
5.善于利用其他资源学习英语。
五、文化意识1.中西方不同的文化传统应得到理解与尊重。
2.了解异国文化能更好地促进英语学习的理解与应用。
7年级英语上册教学大纲抱歉，我无法找到关于七年级英语上册教学大纲的信息，不过，我可以提供一些关于七年级英语学习的重要信息。
七年级是孩子们学习英语的关键时期，需要重点培养孩子的听说读写能力。
以下是一些可以帮助孩子学习英语的建议：1.听说训练最重摹每天设计各种情景训练孩子的听说，可以和孩子一起进行英语对话，或者给孩子放一些英语电影、纪录片、歌曲等，让孩子沉浸在英语环境中，培养语感。
2.积累词汇是基础摹每天背单词或者利用词汇书去进行学习，对一些重点的单词要会常用，掌握它的不同用法。
3.阅读理解摹多读一些英语书籍、报刊杂志和英语童话故事，刚开始读不懂也没关系，可以先看看中文翻译，逐渐提高阅读难度。
初中英语新教学大纲2023
初中英语新教学大纲2023一、总体目标新的教学大纲旨在为学生提供一个全面、平衡的英语教育，以使他们能够在全球化的环境中有效地运用英语。
我们的目标是激发和培养学生的语言研究兴趣，提高他们的语言技能和跨文化交际能力。
二、知识与技能1. 语言知识：学生应掌握一定数量的词汇、短语和句型，理解并能使用基本的语法结构和功能项目。
语言知识：学生应掌握一定数量的词汇、短语和句型，理解并能使用基本的语法结构和功能项目。
2. 语言技能：学生应能听、说、读、写、译五种基本技能，且能在不同的语境中进行有效的交际。
语言技能：学生应能听、说、读、写、译五种基本技能，且能在不同的语境中进行有效的交际。
3. 研究策略：学生应掌握并能运用一些基本的研究策略，以提高他们的自主研究能力和协作研究能力。
学习策略：学生应掌握并能运用一些基本的学习策略，以提高他们的自主学习能力和协作学习能力。
三、课程内容1. 听力理解：提升学生理解英语口语的能力，包括日常对话、短篇广播和短片。
听力理解：提升学生理解英语口语的能力，包括日常对话、短篇广播和短片。
2. 口语交际：培养学生运用英语进行口头交流的能力，包括日常对话、表述观点和情感、描述事物等。
口语交际：培养学生运用英语进行口头交流的能力，包括日常对话、表述观点和情感、描述事物等。
3. 阅读理解：提高学生理解各种英文书面材料的能力，包括故事、报告、说明文、广告等。
阅读理解：提高学生理解各种英文书面材料的能力，包括故事、报告、说明文、广告等。
4. 写作能力：培养学生用英语书面表达思想、情感和观点的能力，包括写日记、书信、短文等。
写作能力：培养学生用英语书面表达思想、情感和观点的能力，包括写日记、书信、短文等。
5. 翻译技巧：培养学生将英语翻译成汉语，将汉语翻译成英语的能力，以提高他们的跨文化交际能力。
翻译技巧：培养学生将英语翻译成汉语，将汉语翻译成英语的能力，以提高他们的跨文化交际能力。
四、评估与考核教学评估和考核将以形成性评估和终结性评估相结合的方式进行，旨在全面、准确地反映学生的研究进度和成果。
《中学英语课程标准与教材研究》课程教学大纲
《中学英语课程标准与教材研究》课程教学大纲课程名称：中学英语课程标准与教材研究课程类别：学科必修课适用专业：英语考核方式：考查总学时、学分：48 学时 2.5 学分其中实践学时：16学时一、课程教学目的中学英语课程标准与教材研究是为高等学校英语专业学生设置的教师教育课程类课程，属学科必修课程。
本门课程的设置目的旨在为中学英语教育教学实践打下坚实基础。
通过本课程的学习，使学生系统了解中学英语课程的改革与发展，了解中学英语课程标准以及变化，明确英语教材所体现的教学理念、教学方法、培养目标、组织结构等，为学生日后的教学实践工作提供有益的帮助和指导。
二、课程教学要求本课程将以现行中学英语课程标准和中学英语教材为主要分析对象，探讨如何在课程标准的指导下更好地领会教材精神、研究教材、分析教材、评价教材和使用教材，促进教学实践工作。
具体要求：1、我国基础教育英语课程标准、英语教学大纲的发展历程。
2、现行英语课程标准、英语教学大纲，包括“课程性质”、“基本理念”、“设计思路”、“课程目标”、“语言技能”、“语言知识”、“情感态度、“学习策略”、以及“评价建议”等方面的说明。
3、中学英语教材研究4、中学英语教材分析与评价三、先修课程教育心理学四、课程教学重、难点1、现行英语课程标准、英语教学大纲，包括“课程性质”、“基本理念”、“设计思路”、“课程目标”、“语言技能”、“语言知识”、“情感态度、“学习策略”、以及“评价建议”等方面的说明。
2、中学英语教材分析与评价五、课程教学方法与教学手段教学原则：运用理论与实践相结合的原则，通过对现行教材的具体分析，培养学习者自己发现语言知识和语言规律的能力。
教学方法：用讨论法、实践法等，培养思考技能；强调学习者对语言现象的注意力、敏感性、好奇心、兴趣及审美力；使学生在今后的教学实践中具备对课程的分析能力。
六、课程教学内容Chapter 1 Curriculum, Syllabus and Textbook in English Teaching(4学时)1．教学内容(1) How are curriculum and syllabus defined in general language education(2) What’s the role of textbooks(3) How should teachers mediate the relationships among curriculum, syllabus and textbooks 2．重、难点提示(1) How should teachers mediate the relationships among curriculum and syllabus(2) How should teachers mediate the relationships among curriculum, syllabus and textbooks Chapter 2 Curriculum and Curriculum Standards (4学时)1．教学内容(1) How is curriculum defined(2) What are involved in a curriculum(3) What are the major types of curriculum(4) What are the purposes of curriculum standards2．重、难点提示(1) How can implementation gap in curriculum reform be addressedChapter 3 Case Studies of English Curriculum Standards (8学时) 1．教学内容(1) English Curriculum reforms in China(2) Contents of English Curriculum standards2．重、难点提示(1) understanding the principles of English Curriculum standards(2) implication of English Curriculum standardsChapter 4 Course Syllabus (4学时)1．教学内容(1) definitions of syllabus(2) functions of syllabus(3) types of syllabus(4) designing syllabus2．重、难点提示(1) Types of syllabus(2) Designing syllabusChapter 5 Case Studies of English Course Syllabus (8学时) 1．教学内容(1) A case study of national English course syllabus(2) Case studies of teacher-made syllabuses2．重、难点提示(1) A case study of national English course syllabus(2) Case studies of teacher-made syllabusesChapter 6 Evaluating a Textbook (6学时)1．教学内容(1) What are the purposes of using textbooks(2) How to evaluate textbooks2．重、难点提示(1) How to evaluate textbooksChapter 7 Adapting a Textbook (6学时)1．教学内容(1) Why is necessary to adapt a textbook(2) Principles for textbook adaptation(3) Techniques for textbook adaptation(4) Techniques for using supplementary materials2．重、难点提示(1) Areas for textbook adaptationChapter 8 Case Studies of Evaluating and Adapting a Textbook (8学时) 1．教学内容(1) New Senior English Curriculum and New Senior English(2) Pointers for evaluation and adaptation of textbooks2．重、难点提示(1) New Senior English Curriculum and New Senior English(2) Pointers for evaluation and adaptation of textbooks七、学时分配3学时×16周=48学时八、课程考核方式1.考核方式：笔试；开卷2.成绩构成：平时课堂表现＋期末考试成绩九、选用教材和参考书目［1］《中学英语教学设计与案例分析》（第一版），李风琴、杨雪萍主编，北京师范大学出版社，2014年；［2］闫春梅，《中学英语课程标准与教材分析》，科学出版社，2014年；［3］《中学英语教学论》（第一版），田金平、秦杰主编，北京师范大学出版社，2010年；［4］《英语教学法教程》（英文版）（第一版），王蔷、程晓棠编，高等教育出版社，2000年；［5］《外语教学技巧新论》（第一版），张正东著，科学出版社，1999年；［6］《英语教学法》（第一版），胡春洞主编，高等教育出版社，1990年。
全日制六年制重点中学英语教学大纲
全日制六年制重点中学英语教学大纲
全日制六年制重点中学英语教学大纲是针对全日制六年制重点中学的英语教学所制定的指导性文件。
大纲明确规定了英语教学的目标、内容、要求和评估标准，以确保学生能够全面、系统地掌握英语知识和技能，提高英语应用能力和跨文化交际能力。
以下是全日制六年制重点中学英语教学大纲的主要内容：
一、教学目标
通过六年的英语教学，使学生能够：
1. 掌握英语基础知识，包括语音、词汇、语法等方面；
2. 掌握听、说、读、写、译等基本技能，能够进行简单的英语交流；
3. 了解英语国家文化背景，增强跨文化交际能力；
4. 培养自主学习和合作学习能力，形成有效的学习策略；
5. 培养良好的情感态度和价值观，树立正确的人生观和世界观。
二、教学内容
六年的英语教学分为三个阶段：初级阶段、中级阶段和高级阶段。
每个阶段都有具体的教学内容和要求。
1. 初级阶段：重点培养学生的语音、语调和书写能力，同时学习基础语法和常用词汇。
2. 中级阶段：在巩固语音、语法和词汇的基础上，加强听、说、读、写、译等技能的训练，同时学习较为复杂的语法结构和词汇。
3. 高级阶段：进一步提高听、说、读、写、译等技能，学习更高级的语法结构和词汇，同时注重培养学生的跨文化交际能力和自主学习能力。
三、教学要求
大纲对每个阶段的教学都提出了具体的要求，包括教学方法、教学资源、教学评价等方面。
要求教师根据学生的实际情况和教学需要，灵活运用多种教学方法和资源，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
同时，大纲还强调了对学生英语实践能力的培养，要求教师注重学生的实际运用能力。
(完整)初中英语教学大纲
初中英语教学大纲九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用修订版）中华人民共和国教育部制订·教学目的·教学目标与要求·教学内容·教学中应该注意的几个问题·教学评价一、教学目的当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。
社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。
学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。
义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
通过英语课程对学生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统；发展学生积极主动思维的能力，扩展他们的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。
英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件，为学生的终身学习打下基础。
为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学，特制定本大纲。
本大纲是课程实施,教学评价和教材编写的主要依据。
义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。
二、教学目标与要求义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。
学生应对课内外英语活动具有积极的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精神。
初中英语新教学大纲【最新修订版】
初中英语新教学大纲【最新修订版】1. 简介本文档是初中英语学大纲的最新修订版，旨在指导初中英语教师教学和学生研究。
教学大纲包含了课程目标、教学内容、教学方法和评价标准等内容，以提高学生的英语听说读写能力为主要目标。
2. 课程目标本教学大纲的课程目标如下：- 培养学生对英语的兴趣和研究动力；- 培养学生的听说读写能力；- 培养学生的跨文化交际能力；- 培养学生的自主研究和合作研究能力；- 培养学生的综合运用语言的能力。
3. 教学内容初中英语教学内容主要包括以下几个方面：- 日常生活交流：包括打招呼、自我介绍、问候、购物等；- 研究工具与研究方法：包括字母、数字、时间、日期等；- 日常生活话题：包括家庭、学校、饮食、运动等；- 阅读理解和写作：包括故事、短文、信件、日记等；- 听力和口语训练：包括听力材料、口语对话、口语练等。
4. 教学方法本教学大纲推荐以下教学方法：- 情景教学法：通过模拟真实情境，让学生更容易理解和应用所学知识；- 合作研究法：鼓励学生进行小组活动，提高他们的合作研究和交流能力；- 多媒体教学法：运用多媒体技术，激发学生的研究兴趣，提高研究效果；- 任务型教学法：通过指定具体任务，培养学生的自主研究能力和解决问题的能力。
5. 评价标准为了评价学生的研究成果，本教学大纲制定了以下评价标准：- 听力：理解能力、听力准确度、听力速度；- 口语：发音准确度、语音语调、语法正确性；- 阅读：阅读理解能力、词汇掌握程度、阅读速度；- 写作：语法正确性、词汇运用能力、写作流畅度；- 综合应用：语言交际能力、跨文化交际能力、综合运用能力。
6. 总结初中英语新教学大纲的最新修订版旨在帮助学生提高英语听说读写能力，培养学生跨文化交际能力，并通过合适的教学方法和评价标准对学生的学习进行评价。
教育部-全日制初级中学英语教学大纲(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试用修订版)中华人民共和国教育部制订前言当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。
社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。
学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。
义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
通过英语课程对学生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统；发展学生积极主动思维的能力，扩展他们的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。
英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件，为学生的终身学习打下基础。
为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学，特制定本大纲。
本大纲是课程实施、教学评价和教材编写的主要依据。
一、教学目的义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。
二、教学目标与要求义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。
学生应对课内外英语活动具有积极的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精神。
(完整)初中英语教学大纲
•初中英语教学大纲九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用修订版）中华人民共和国教育部制订·教学目的·教学目标与要求·教学内容·教学中应该注意的几个问题·教学评价一、教学目的当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。
社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。
学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。
义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
通过英语课程对学生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统；发展学生积极主动思维的能力，扩展他们的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。
英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件，为学生的终身学习打下基础。
为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学，特制定本大纲。
本大纲是课程实施,教学评价和教材编写的主要依据。
义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。
二、教学目标与要求义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。
学生应对课内外英语活动具有积极的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精神。
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❖ 中学英语教学大纲的性质
中学英语教学大纲是指导中学英语教学的依据，是编写中 学英语教材的依据，是评价中学英语教学质量的依据，还是 高考、中考及其他有关中学英语学科命题的重要依据。
英语课程标准制定的背景
一、中外基础教育课程改革的背景
1、基础教育改革，特别是基础教育课程改革是增强综合 国力和国民素质的有效策略。
❖ 基本理念
1、面向全体学生，实施素质教育
2、整体设计目标，体现灵活开放 基础教育阶段英语课程的目标: 培养学生英语综合语言运用能力。
3、突出学生主体，尊重个体差异
目标设定、教学过程、课程评价、课程实施和教学资源的 开发等；
4、采用活动途径，倡导体验参与，倡导任务型的教学模 式；
方式：感知、体验、实践、参与和合作等；
实施建议
❖ 教学建议
1、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础
2、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛
3、倡导"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
4、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基 础
5、拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和 能力
6、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道
修 修 七级
课课
程 程 六级
五级
四级
三级
二级
一级
2400-2500 单词 400-500 习惯用语
1500-1600 单词 200-300 习惯用语
600-700 单词 50 习惯用语
有条件的地区或学校可以提高相应级别的要求；条件暂不具 备的地区或学校可以适当降低相应级别的要求。
课 程 目 标
情感态度
❖ 鼓励和支持学生参与课程资源的开发。
建立班级图书角或图书柜； 鼓励学生制作班级小报、墙报； 鼓励学生交流学习资源；
❖ 教材的使用建议
1、对教材内容进行适当的补充和删减； 2、替换教学内容和活动； 3、扩展教学内容或活动步骤； 4、调整教学顺序； 5、调整教学方法； 6、总结教材使用情况；
2、现行的基础教育课程在课程目标、课程结构、课程内 容、课程实施、课程评价等方面存在着不少弊端。
二、外语教育价值观的转变
学习和掌握一门外语是21世纪合格公民的必备条件之一。
❖ 我国义务教育阶段外语课程的价值
义务教育阶段外语课程的价值在于学习外语应符合信 息时代人才素质培养的要求，并应适合多元化的社会需 要，也有利于学生形成良好的性格、高尚的品格和坚强 的意志;
5、注重过程评价，促进学生发展 建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
6、开发课程资源，拓展学用渠道 教学资源：如音像、电视、书刊杂志、网络信息等； 课程资源：贴近学生实际、贴近生活、贴近时代；
课程设计思路
普通高中课程 要求
九年级结束时的 要求
六年级结束时的 要求
自
九级
主
选 必 八级
三、情感态度 指影响学生学习过程和学习效果的相关因素； 兴趣、动机、自信心、意志和合作精神等；
四、学习策略
指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步 骤； 1）认知策略 2）调控策略 3）交际策略 4）资源策略
五、文化意识
在外语教学中，文化是指所学语言国家的历史地理、风 土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、 价值观念等。
2) 7一9年级和普通高中的英语课程建议每周不少于四课时；
课程资源的开发和利用
课程资源
教材，以及学生家庭、学校和社会生活中所有有 利于学生英语能力发展的各种资源。
学 校 教 育 资 源
图书馆
社
会
语言实验室
英
语
音像设备及资料 资 源
广播电视英语节目 英语报刊杂志 各种形式的活动
网教 络育 和资 远源 程
❖ 促进我国基础教育课程改革的因素
1、内在因素 我国的政治、经济、文化发展的需要；
2、外在因素 西方各工业大国基础教育改革浪潮的推动；
英语课程标准
❖ 课程性质
英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐 步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又 是他们磨练意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开 发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
7、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习
如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙 报、主题班会和展览等；
8、不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的 要求
9、遵循课时安排的高频率原则，保证教学质量和效果
1) 3一6年级英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则， 每周不少于四次教学活动；
学习策略
兴自合祖国 趣信作国际 动意精交 知控源际 策策策策 略略略略
综合语言 运用能力
文文跨 化化文 知理化 识解交
际
语言技能
听说读写
语言知识
语词语功话 音汇法能题
❖ 内容标准
一、语言技能 语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种
技能的综合运用能力。
二、语言知识 语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容；