【现代文阅读】文学类文本阅读之品味小说语言艺术
现代文阅读——品味语言艺术、理解句子
变式练习：理解画线句子的含意
课堂总结：
手法 + 手法分析 + 效果 + 内容 + 感情
品味（鉴 赏）语言
理解 含意
老师寄语：
善待每次考试 备考冲刺的我们，就像西天取经，免 不了碰到妖魔鬼怪。走在路上的流汗的我 们，谁也不知道结局。也许，当我们走到 终点，才知道一路留下来的故事，比真经 还真。
品味语言艺术类题目的答题方法总结：
用什么手法说了什么内容，起到了什么样
的效果
手法+解析+内容+效果+感情
理解句子含意
【试题回眸】
当站到一幅巨大的地图前，就发觉自己的目光已经改变。 过去关注点总是高山与大河，那种蜿蜒与逶迤，给人已 经上路、地平线上景色不停变幻的感觉。自从在中国渔 政海南总队302船上有一次南海之行后，当我再次面对地 图时，眼光就不由自主地投注于那片宽阔的蓝色海疆。 感到脚下坚实的土地开始起伏，开始晃荡。
感情
请多角度赏析本段的表达特色 我开始稀奇古怪地走，先走他一个老太太赶集：脚尖 向外一撇，脚跟狠狠着地，臀部撅起来；再走他一个 老头赶路：双膝一弯，两手一背——老头走路是两条 我们可以从哪些角度品味（赏析）语言？ 腿的僵硬和平衡；走他一个小姑娘上学：单用一只脚 着地转着圈儿地走；走他一个秧歌步：胳膊摆起和肩 一样平，进三步退一步；走个跋山涉水，走个时装表 词语、句式、修辞、表现手法、语言风格、描 演，走个青衣花旦，再走一个肚子疼，推车的，挑担 写方法等角度 的，背筐的，闲逛的，都走一遍，还走什么？何不走 个小疯子：舞起双手倒着一阵走，正着一阵走，侧着 一阵走。最后我决定走个醉鬼。我是武松吧，我是鲁 智深吧，我是李白和刘伶吧——原来醉着走才最最飘 逸，这富有韧性的飘逸使我终于感到了我自己。
[全]文学类文本阅读 赏析语言艺术和表达技巧
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文学类文本阅读赏析语言艺术和表达技巧表达技巧和精彩的语言是小说鉴赏的重要组成部分，小说的表达方式多种多样，结构特色鲜明，表现手法和语言运用灵活多变。
高考对小说语言的鉴赏有两个角度：一是鉴赏小说中人物的个性化语言，即作品中人物的语言；二是鉴赏小说作者的叙述语言（用语特点和语言风格）。
体现在高考中往往有两大题型：理解重要语句含意，品味语言艺术。
其他方面偶有涉及。
复习时需全方位落实各类艺术手法，掌握品味语言效果的方法，并通过对例题的解读掌握答题的方法和技巧。
1.本文细节描写十分精彩，如两处写〃听〃：一为李小二的妻子在小酒店里有意偷听，一为林冲在山神庙门内无意偷听。
这两处细节在写法上有何不同？收到了怎样的效果？（6分）《林教头风雪山神庙》提示前一处是略写，因为是密谋，所以才听不清，从而造成悬念；后一处是详写，因为谈话者得意忘形，高谈阔论，所以听者听得真真切切，从而怒火喷发。
2.说说下面两处细节描写起到了怎样的作用。
（6分）(1)林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，〃将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了〃；草厅被雪压倒后，林冲〃恐怕火盆内有火炭延烧起来〃，便〃探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了〃，这才''把门拽上，锁了“，到山神庙里去。
(2)林冲进了山神庙，〃入得庙门，再把门掩上。
旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门〃。
《林教头风雪山神庙》提示(1)一方面表现了林冲安分守己.办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者草料场起火的原因并不是林冲疏忽，使情节发展合情合理。
(2)这个细节描写为下文〃用手推门，却被石头靠住了〃埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。
3.从表现手法和内容两个方面赏析下面的句子。
(6分)(1)他想：能够撑下去就太好啦。
这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，独自躺在床上的报纸上面。
(2)把一条鱼弄死也许是一桩罪过。
小说语言特色之品味小说的语言艺术(下)-2022年高考语文小说阅读全面解读精讲精练
㊶“逃出了镇口，心里跳得像马蹄一样急呢。
㊷“麻子还在想：我这一身肥肉不至于喂他们的麦田吧。
㊸“八字胡子还在想：我抢来的钞票不至于被他们捡回去吧。
㊹“小耳朵还在想：我怀里的相片不至于被他们拿去上报吧。”
㊺“老王，你活像钻进了他们的心里了。”李矮子说，意思是两重的，表示不相信，也 表示惊叹他叫人不能不相信。
是国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。 也比喻夸大地形容，如一件小事情，用不着这么渲染。渲染也是一种强 调，但不是一般意义上的强调，是一种浓墨重彩的强调。 “石头门。石头门。石头门。”“那条小街上有人吗？没有。“那个院 子里有人吗？没有。“那堆小树丛背后有人吗？没有。“小耳朵的心是 在一家老百姓的闺阁房里。“八字胡子的心是在一家老百姓的铁柜里。 “麻子的心是在一家老百姓的猪圈里。”“麻子盯住了一家的屋门，不 作声。“小耳朵也盯住了那家的门，不作声。”“向左看：石头门。 “向右看：石头门。“石头门。石头门。石头门。”
现在我们对题干依三个角度来重新分解表述一下，即能够得到以下： ①王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这对王木匠讲好故事，有什么好 的效果？ ②王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这对听众来说，有什么好的效果？ ③王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这对故事的内容来说有什么好的 效果？
有了思考的角度，下一步我们应该到文本中找到“王木匠讲石门阵时，多 处使用反复手法”的相关内容。当然，在找之前我们应该明确一个知识点， 即“反复”的定义。反复是指根据表达需要，有意让词语或句子重复出现， 以达到强调的某种意思，突出某种感情的修辞手法。反复既有直接反复，也 有间接反复。好了，下面我们可以在文本中找出“王木匠讲石门阵时，多处 使用反复手法”的相关句段。如下：
品味小说的语言艺术
时代文化
社会背景
小说语言中常常反映当时的社会背景 ，包括政治、经济、科技等方面的变 化，这些反映能够让读者更加深入地 了解时代背景和社会现实。
流行文化
小说语言中还常常引用当时的流行文 化元素，如时尚潮流、流行语汇、文 艺作品等，这些元素能够让小说更加 贴近时代，增加读者的阅读兴趣。
THANKS FOR WATCHING
在小说《围城》中，钱钟书运用个性 化的语言表达方式，塑造了方鸿渐这 一独特的人物形象。通过独特的语言 风格和表达方式，方鸿渐的形象栩栩 如生，他的内心世界和性格特征被深 刻地揭示出来，使读者对他产生了强 烈的共鸣和情感共鸣。
02 小说语言的修辞手法
比喻
比喻是一种常用的修辞手法，通过将一个事物与另一个事物相比较，以形象、生 动的方式表达出作者的意图和情感。在小说中，比喻可以使读者更深刻地理解人 物、情节和主题。
东北话小说
要点一
总结词
东北话小说以豪放、幽默的语言风格为特点，展现出东北 地区的独特文化和风土人情。
要点二
详细描述
东北话小说通常采用地道的东北方言，突出豪放、幽默的 语言风格，将东北地区的民俗风情、人文景观和历史变迁 融入其中。东北话小说中常常运用俚语、俗语等语言元素 ，使得作品具有鲜明的东北地方特色和独特的语言魅力。
例如，在小说《红楼梦》中，作者通过将贾宝玉比作“石头”，形象地描绘出他的 顽固、执着的性格特点。
拟人
拟人是指将非人的事物赋予人的特性或情感，使描述更加生 动、形象。在小说中，拟人可以增强作品的感染力，使读者 对人物或情节产生更深刻的印象。
例如，在小说《水浒传》中，作者将梁山好汉描绘得栩栩如 生，仿佛他们都有自己的性格和情感，使得读者更容易产生 共鸣。
【2023高考语文复习】文学类文本：小说—(七)语言艺术
【2023一轮复习】文学类文本：小说—（七）语言艺术【考情简述】对小说语言艺术的理解和分析是高考文学类文本小说阅读考查中命题的热点，常设题型有以下两类：体会重要语句含意、品味小说语言艺术。
【概念阐述】小说的语言可以分为两种：一是人物语言，即文中人物对话、独白等,人物语言应该是个性化的语言,要能充分揭示人物的性格特征,表现人物的心理状态。
二是叙述人语言,即作者在小说中叙述事件、描绘人物、发表评论、抒发感情时使用的语言。
所以,鉴赏小说的语言又有两层含义：一是鉴赏小说中人物的个性化语言，二是鉴赏小说中作者的语言风格。
品味小说语言艺术，包括两方面：一是赏析作者的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄等。
二是赏析语言的描写技巧，如简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作、神态与内心世界等描写技巧，及遣词造句技巧，修辞方面的技巧。
【必备知识】1.常见现当代作家的语言风格鲁迅：犀利辛辣、凝重洗练、冷峻深刻。
巴金：热烈、明快、朴素的，就情感对语言的影响，可分为前后两个时期。
前期以青春激情的风格著称，感染性极强，以《家》为代表；而以小说《憩园》为节点的后期作品语言则开始由热转冷，笔调变得深沉、悲哀和忧郁，到了《寒夜》则将这种悲剧式的语言艺术提炼到了巅峰状态。
老舍：语言风格风趣幽默、俏皮洒脱、生动活泼、简洁朴茂、雅俗共赏。
其独特性表现在提炼口语，纯净至极，清浅俗白，雅俗共赏；创造“始则发笑，继则感动，终于愤怒”的幽默。
沈从文：语言格调古朴，单纯而又厚实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。
诗意、含蓄、唯美的语言形式，又成就了他健康、高雅的美学追求。
赵树理：通俗化，大众化，诙谐幽默。
孙犁：诗化小说。
淡雅聪俊,清新隽永，优美洗练,“质以传真”,具有浓厚的乡土风味。
王安忆：清丽单纯，素淡粗朴，冷峻理智，细腻平实。
铁凝：语言风格是诗意、温情、风趣。
2023届高考专题复习：小说阅读之品味小说的语言艺术
小说阅读：品味小说的语言艺术[课程标准]引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审关鉴赏能力和表达交流能力。
学习目标与内容（1）精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。
结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。
（2）根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。
（3）结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。
捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会。
尝试续写或改写文学作品。
教学要点品味小说的语言艺术，关键在于确定语言特色。
不同的作者，其作品会有不同的语言艺术特点。
这里的艺术特点有时是指作者的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄等；有时是指在特定的作品中表现出来的遣词造句等方面的特点，如炼字、长短句、整散句等。
另外，也包括作者语言的地域色彩、语体色彩。
一、怎样确定品味小说的语言艺术类题题干示例小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。
第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。
以××为例，任选一个角度谈谈作品在语言运用上的妙处。
(2)本文在语言表达上很有特色，试从某一角度加以分析。
明辨题型题干中有“语言特色”“语言表达特色”等字样二、怎样解答品味小说的语言艺术题每位作家都有自己独特的语言风格，或清新明快，或幽默诙谐，或沉郁悲哀，结合《祝福》中描写性的文字，具体分析作者的语言风格。
答案要点《祝福》中的语言是沉郁悲哀的。
现代文阅读——品味语言艺术、理解句子共23页PPT
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。—ห้องสมุดไป่ตู้贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
专题小说语言之品味语言特色-高考语文现代文阅读
答题步骤
品味语言特色题“三步走”
第一步： 找特色。
第二步： 扣内容。
第三步： 谈效果。
点明句中遣词造句的特色及其运用的手法和技能。
结合文章内容分析这种语言特 色 在语境中的具体表 现。
分析这样的语言组织和表达情势在文本架构、人物 塑造、情感表达、主题呈现等方面的艺术效果。
真题训练
(202X·浙江卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。
反复
突出某种思想，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力；使上下文联系紧密， 使文章有一气呵成之感
化用 富有文采，典雅优美 包含感情色彩、语体色彩上的搭配。①褒贬鲜明；②口头语通俗易懂，生动活泼，
色彩搭配 平易朴素；书面语体庄重典雅，讲究分寸；方言具有地域特色；文言词语增加历史 底蕴
知识储备
句式特色：
真题训练
响。他环视四周。雪地里，一条已打扫干净的小径通向旧亭子，他不知不觉地走到了亭 子里，把手放在年代已久的栏杆上。远方，森林的尽头，天空雾蒙蒙一片，呈现出粉红 色的霞光，大概是月亮在云层后面慢慢升起的缘故。
“怎么会是这样？”波塔波夫一脸茫然，轻声地自言自语道。 不知是谁谨慎翼翼地拍了拍波塔波夫的肩膀。他回过头去。在他身后站着一位年轻 的女人。“进屋吧，别在这站着。”女人轻轻说。波塔波夫一言不发。女人拽着他的袖 口，沿着打扫干净的小径走向小木屋。快到台阶的时候，波塔波夫停了下来，感到喉咙 里一阵痉挛，几乎喘不上气来。女人还是那样轻柔地说道：“没关系。请您别拘束。很 快就会过去的。” 他进了屋子。整个晚上波塔波夫都无法消除一种奇特的幻觉，好像他处在一种飘然 的、影影绰绰的，但却十分真实可靠的梦境中。钢琴、蜡烛……屋子里的一切都如他起 初想看见的一样。 彼得洛芙娜坐到钢琴前，谨慎翼翼地弹奏了几曲，转过身，对波塔波夫说：“我觉 得我好像在哪儿见过您。” “也许吧，”波塔波夫答道，“不过，想不起来啦。” 几天之后，彼得洛芙娜收到了波塔波夫写来的信。
高考语文复习品味小说的语言艺术课件
【真题引领】
村人说德贵，那点河滩地还能结出金豆豆、银豆豆？ 德贵家人也说德贵，年年秋季天见你河滩地种呀种呀种，可临了收几次？德贵先是 不愿搭理话，落后才说，俺见河滩地长草就像长俺心口窝，痛得夜夜睡不着觉呀！ 河滩地位于村东两里地，德贵村东里出了庄，赶头牛，扛张犁，沿河堤一直往东去 ，人老，牛老，犁也老。牛老，蹄迈得很迟缓，远处里还以为牛是站堤坝上不动弹；人 老，老在脊梁上，肩上挂一张犁，侧斜身显得更佝；犁呢是犁铧小，犁把细，还满身裂 出一道一道暗裂纹，像老人手上脸上的皱纹皮。牛前边领，德贵后面跟，牛缰绳牵连他 们俩，一副懒懒散散的模样，弄不清是德贵赶牛，还是牛牵德贵。至河滩地头，德贵说 一声“吁——”，牛停下蹄，瞪一对大牛眼瞧德贵，德贵下堤坝往河滩地里走，牛也侧转 身头低屁股撅，挺住蹄缓下堤坝追德贵，关键时才分出牛还是受人支配着。
④各类句式合理运用。《老人与海》中以短句为主，长句用于传达故事。例如在老 人与男孩儿对话场景中，在一问一答的短句语言交流中会穿插两三句长句作为装饰，这 种句式的合理性运用体现出小说的语言艺术魅力。
【教考衔接】
【问题】（选必中第二单元《小二黑结婚》/赵树理） 《小二黑结婚》节选部分，在语言方面有什么特点？
★考查的知识点★ 1.语言的修辞手法 2.重点字词(动、形、 叠)、语句 3.人物语言：对话式、 独白 4.语言风格：幽默、 平实、委婉含蓄、简 洁明快
【题型示例】
➢ 常见问法
（1）小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，
请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分
2020年高考语文一轮总复习《小说阅读》：品味语言艺术
2020年高考语文一轮总复习《小说阅读》：品味语言艺术不同的作者，会有不同的语言特点。
这里的特点有时是指作者的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄；有时是指在特定的作品中表现出来的遣词造句等修辞方面的特点，如炼字、长短句、整散句，等等。
另外，也包括作者语言的地域色彩、语体色彩。
小说语言艺术思考“6角度”例2阅读下面的文字，完成后面的题目。
水涧不能干袁省梅油锅说支就支起来了，火苗腾腾地舔着锅底，清亮亮的半锅油转眼也烧开了，冒着拳头大的泡泡，黄灿灿的，一朵挤着一朵，旋灭旋生，旋生旋灭，咕嘟咕嘟响。
……倏地，史雷子的手从油锅里钻了出来。
张栓子看着雷子吱吱地冒着气已焦黄的手，呲着牙，脸上的肌肉惊恐地哆嗦，汗珠子一嘟噜一嘟噜腾腾地流淌，身子像风中的树叶一样索索索抖个不停。
史雷子咬着槽牙，砰砰砰，十个铜钱带着长而白的哨音咕噜噜飞落地上。
史雷子老爹秃鹫般嘎嘎地笑，正要捡拾起地上的铜钱，雷子闪前一步，捡起五枚，扔在张栓子的脚下，抬头看见满脸泪水的桑桑，热切切地望着他，史雷子的心甜得像灌了蜜糖，手上灼烧的疼痛也似乎减轻了许多。
……小说画线一段突出的语言特色是什么？[教你分析]第一步：审题干，明题型“画线一段”明确了区域，“语言特色”界定了本题属于“品味语言艺术”类题目。
第二步：定角度，找对应_________________________________________________[教你分析]拟声词比喻长句短句质朴自然，通俗易懂[尝试答题]口语化(具有农村生活气息)；善用拟声词；善用修辞(拟物手法、比喻手法)；句式长短结合。
文学类文本阅读之品味语言
品味语言之角度三：赏析句子描写
1、明确常见的描写，一般考察以人物 描写为主。如：肖像描写、语言描写、动作描写、
心理描写、神态描写、细节描写等等。
2、将句子中所用到的人物描写方法找 出来，分析其作用。
所用的人物描写都是为塑造人 物形象而服务。
3、注意答题规范：描写要找全，分析 作用时要全面。
揭示作者的思想感情、观点态度， 人物情感、性格、品质等
（2）定住在这里是固定不动的意思（1分）， 形象地写出父亲的出现使陈叶极度震惊、尴尬、 不知所措，表现了陈叶想认又不敢认父亲的矛 盾心理。（1分）
品味语言之角度一：赏析加点字
1、确定加点字词本身的含义和 其代表的意义。 感情色彩的变化及引申义
2、分析加点词语的表达效果，绝对不 能把词语 从文中割裂开来独自分析， 一定要与具体的语言环境结合起来，进 行深入分析。 字不离句、句不离词、词不离段
⑦礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然 传来熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学 外语的。她一下子怔住了。那一刻，她似乎被一根针 给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是 徒劳。而且，愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛，就 来得愈是剧烈。最终，她没有回头，迅速走开。当所 有的灯熄灭，电影在黑暗中开始时，泪水，终于哗哗 地流下来。
品味语言之角度二：赏析句子修辞
1、明确常见的修辞手法及其作用。
如：比喻、排比、拟人、夸张、 反问、设问、反复等等；
用。
3、除了分析修辞手法本身的作用之外 ，切记要将修辞手法与句子内容相联系 ，不可脱离句子分析。
联系中心，思考是否揭示作者的思 想感情、观点态度，人物情感、 性格、品质
（联系中心，揭示作者的思想 使陈叶极度震惊、尴尬、不知所措，表现了陈叶想认又不敢认父亲的
专题三 文学类文本阅读(二)散文(考点三 理解文中重要词句,品味语言艺术)
“泻”“浮”“洗
合：除正面
“静静的”“薄 “流水”喻月光
”“笼”“画”以
写月光，多
薄的”“淡淡的 的流动感，“牛
动写静，动中
以景物描写
”“弯弯的”传 乳”“梦”喻月色
含静，写出月
侧面衬托月
神地摹写出眼 皎洁朦胧，“小
色柔和美妙、
光；动静结
前之景，而且 睡”喻月色淡雅
朦胧缥缈、如
合，动词和
具有音韵之美， 的月下之境，“
@《创新设计》
考点三 理解文中重要词句，品味语言艺术 ——扣住语境赏词句，理解分析讲层次
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突破一
突破二
突破三
回顾教材 当堂迁移
@《创新设计》
《考试说明》中“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言艺术”其落脚点即 为对语句的理解与鉴赏，这是理解文章的基础。考查的主要题型有两种：一是理解 文章中重要词语的含义和重要句子的含意，二是赏析文章中精彩的句子和文章的语 言特色。复习本考点要能够掌握理解重要词语和句子的原则和方法，掌握赏析文中 语句和语言风格的技巧。 【教材导引】 《荷塘月色》是一篇充满诗情画意的写景抒情的文章，其语言艺术 可谓炉火纯青，既朴素淡雅，生动形象，又贮满诗意，含蓄而丰盈，耐人品味。
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突破一
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回顾教材 当堂迁移
@《创新设计》
永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！ 所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不 过是永远地在你窗子以外罢了。多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨 天由窗子外映进你的眼帘，那是多少生命日夜在活动着的所在；每一根青的什么麦 黍，都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟，都有人吃去；其间还有的是周折，是热 闹，是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有的周折，热闹，紧张，全都在 你窗子以外展演着。
小说专题复习之四：品味小说语言艺术
多用短句→语势流畅 多用长句→多用对比和辩证性语言
学规范作答——解构满分，知怎么答 (2010·山东高考)阅读下面的文字，完成文后题目。
人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实。 年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账。 干这些营生所应有的资格与本领——力气，心路，手段，交际， 字号等等——刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良 家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四并没皱一皱眉，没说一个 饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作“字号”。出了狱，他开 了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候 该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天
明答题技巧——厘清思路，知答什么 小说语言艺术的答题需要思考“2角度”
1．用语特点角度
感情色彩、语体 色彩上的搭配 用词 特点
叠词、关联词、 动词、形容词、 副词的使用
感情色彩
是否鲜明 是褒还是贬
文言词
语体色彩
ห้องสมุดไป่ตู้
口头语 书面语
方言
运用叠词
精练的动词、形容词
准确的副词、关联词
句式 造句特点
修辞手法
排比句、对偶句、反复句的使用 整散句的搭配 长短句的使用
[规范作答] 运用了口语方言(北京方言，或“有京 味儿”“有浓郁的地方色彩”)，例如“土混混”“耍骨 头”“紧一把儿”“松一步儿”“迷迷糊糊”等，质朴 (自然、通俗)，形象(活泼、生动)。
定考题指向——审清设问，知考什么
题干示例
审读判别
(2010·山东高考)第一段中画线部分突出的语言
特色是什么？请举例分析。
题干有“语
其他常见设问方式：
小说语言题之“品味语言艺术”
小说语言题之“品味语言艺术”品味语言艺术小说的语言艺术，通常分小说中人物的语言特点和小说作者的语言特点两种类型。
小说中人物的语言特点不同性格的人，在不同的场合，面对不同的对象，说话的语言风格不一样：或幽默，或庄重；或委婉含蓄，或直来直去；或简洁，或啰唆；或羞羞答答，或大大方方；或粗野，或文雅。
小说作者的语言特点不同的作者，会有不同的语言特点。
这里的特点有时是指作者的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄，等等；有时是指在特定的作品中表现出来的遣词造句等修饰方面的特点，如炼字、长短句、整散句，等等。
另外，也包括作者语言的地域色彩、语体色彩。
1．每位作家都有自己独特的语言风格，或清新明快，或幽默讽刺，或沉郁悲哀。
试结合《祝福》课文第一段文字，具体分析作者的语言风格。
旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。
灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。
我是正在这一夜回到我故乡鲁镇的。
虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。
他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。
他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。
但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。
但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。
《祝福》中的语言是沉郁悲哀的。
作者选择色彩不太强烈、声调不太响亮的字词组成稍长的句子，使大家读了因语调的缓慢、文字的暗淡而感到沉郁悲哀。
如云是“灰白色的沉重的晚云”，爆竹声是“钝响”。
2．指出下面这句话使用了什么修辞手法，并说说修辞手法在文中的表达作用。
即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。
25小说阅读：品味语言艺术
【自主尝试】 ________________________________
【答案】 ①动作描写。从正面对公鹿与狼恶斗的过程作了 细致描绘，如公鹿忍着剧痛攀爬石崖的姿态，恶狼弓腰、咧嘴， 凶残地发起进攻时的动作细节等，生动传神。
②比喻的修辞手法。把被鹿角叉起的狼比喻成石头，表现公 鹿的勇猛。
③侧面烘托。通过“我”的心理描写，烘托出狼鹿恶战的紧 张气氛，表达“我”对公鹿的赞美，强化对公鹿形象的塑造。(或： 通过写狼的凶残，侧面衬托出公鹿的勇猛和机智)
好不容易挨过三天。灵虫抱着石狮子出门，心里翻起个怪念 头：我王二这两年连倒大霉，你三杠子却福星高照。论学问凭心 眼儿，我哪样比不过你？这么想着，他就把石狮子搁在三杠子门 外杂石垒的猪圈墙上了。
事有凑巧。第二天，文物普查的同志发现了石狮子，对三杠 子说：“我们想带回去鉴定一下，看是不是有价值的文物。”三杠 子憨憨地笑着：“尽管拿，尽管验……”
人教版高三语文总复习系列课程 《小说文本阅读》
品味语言艺术
主讲：吴老师
题型 2 品味语言艺术
品味小说语言艺术，包括两方面：一是指赏析作者的语言风 格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典 雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄等；二是指赏析语言的描写技巧， 如简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作、神态与内心 世界等描写技巧，遣词造句技巧，修辞方面的技巧。
三天后，文物普查的同志来了，说：“一般人认为这石狮子 是清末民初的石刻，没啥价值。”
灵虫一下泄了气儿：翻来倒去，钱没捞上，还留下笑柄。他 灵机一动，说：“石头不是我的，耍神的事是我临时编的。”
三杠子糊涂了，自家猪圈墙上确实没有这个石狮子呀。他一 跺脚：“算了！这石狮子虽不值钱，当块石头垒猪圈还能派上用 场。”说着抱起石狮子要走。