对联的练习题训练答案(老师版)

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对联的练习题训练答案(老师版)

对联练习答案（老师）、2009 年湖南卷新题型对联衔接训练1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（）B 、守株待兔，还是丰衣足食D 、隔岸观火，莫若前与帮忙 A 项略显有诗意，境界高远。

因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。

由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子” ，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联 “寸步优游知远近” 选择最合适的下联（）A 、一生坎坷知冷暖B 、世事艰辛识人心C 、一生坎坷晓高低D 、人事沧桑见冷暖解析：C 。

四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除 A 项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。

B 项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。

“人心”是名词，与远近结构也不同。

D 项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有 C 项衔接之自然。

3、以“近月江楼听水韵” 为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A 、临水楼台听涛声B 、逢春枯木又发芽C 、临风野陌醉花香D 、临日山崖观海潮解析：C o C 项属于工对，野是田野，陌是小路。

与“江楼”对得上。

A 项犯重字, B 项“又”与“听”字词性对不上； D 项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌” ，即上下联所表达的意思重复了。

4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A 、蝶恋花丛舞步欢B 、蜂鸣花间叫声欢C 、燕舞杨枝倩影赞D 、虎鸣山澜发雄姿解析：A 。

这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。

相比较之， A 项最符合。

B 项平仄不对，C 项赞是动词，戚是形容词。

D 项平仄以及词组“发雄姿”不对。

5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A 、白雪怎能掩傲骨B 、流水有心歌秋声C 、柳絮含情传风情D 、明月有心照客愁解析：D o A 项还以梅花为内容，就是“合掌对”了。

对联练习题及答案

对联练习题及答案对联练习题及答案对联是中国传统文化中的一种艺术形式，它以双句对仗、意义对应的方式展现了文字的美感。

对联练习题可以帮助我们提升对联的创作和欣赏能力，同时也是一种锻炼思维和语言表达能力的方式。

下面是一些对联练习题及其答案，希望能够给大家带来一些启发和乐趣。

1. 题目：春风送暖答案：夏日炎炎这是一对描绘季节的对联，通过春风和夏日炎炎来表达不同季节的特点。

春风送暖暗示着春天的温暖和生机，而夏日炎炎则表达了夏天的炎热和热情。

2. 题目：山高水长答案：云淡风轻这是一对描绘自然景观的对联，山高水长和云淡风轻都是形容山水之美的词语。

山高水长表达了山势高耸、水流长远的壮丽景色，而云淡风轻则形容了天空明朗、风吹轻柔的宜人氛围。

3. 题目：晨曦初露答案：暮色渐深这是一对描绘日出和日落的对联，晨曦初露和暮色渐深都是表达时间变化和光线变化的词语。

晨曦初露描绘了早晨的第一缕阳光透过云层洒在大地上的美景，而暮色渐深则形容了太阳逐渐下山，天色渐暗的景象。

4. 题目：花开富贵答案：叶落归根这是一对表达人生哲理的对联，花开富贵和叶落归根都是比喻人生不同阶段的词语。

花开富贵暗示着人生的辉煌和成功，而叶落归根则表达了回归本源、安定心境的意境。

5. 题目：繁星点点答案：月华如练这是一对描绘夜空的对联，繁星点点和月华如练都是形容夜晚的美景。

繁星点点表达了星空璀璨、繁星闪烁的壮丽场景，而月华如练则形容了月光洒在地面上，如同细细的银丝般美丽。

对联练习题可以帮助我们提升对联的创作和欣赏能力。

通过思考和构思对联的答案，我们可以锻炼自己的思维能力和创造力。

同时，欣赏他人的对联作品也能够培养我们的审美能力和文化素养。

对联的创作需要灵感和技巧的结合。

我们可以从生活中的各个方面寻找灵感，比如自然景观、人生哲理、节日庆典等等。

通过对联的创作，我们可以用简洁而有力的语言表达出丰富的意境和情感。

在欣赏对联作品时，我们可以从字句的对仗、意义的对应以及整体的美感来进行评判。

语文试题对联及答案

语文试题对联及答案
一、对联填空题
1. 上联：春风得意马蹄疾
下联：（答案：秋水共长天一色）
2. 上联：书山有路勤为径
下联：（答案：学海无涯苦作舟）
3. 上联：红日初升，其道大光
下联：（答案：河出伏流，一泻汪洋）
二、对联改错题
1. 上联：桃红柳绿春意浓
下联：（原答案：夏雨秋霜冬雪白）改正为：（答案：秋雨冬雪夏风凉）
2. 上联：月落乌啼霜满天
下联：（原答案：江枫渔火对愁眠）改正为：（答案：江枫渔火对愁眠）
3. 上联：风调雨顺国泰民安
下联：（原答案：日丽风和人和年丰）改正为：（答案：日丽风和人和年丰）
三、对联创作题
1. 请根据“春回大地，万物复苏”的上联，创作一个下联。

（答案示例：冬去寒消，百业兴旺）
2. 请根据“山清水秀，风光无限好”的上联，创作一个下联。

（答案示例：鸟语花香，景色更宜人）
3. 请根据“金榜题名，喜气洋洋”的上联，创作一个下联。

（答案示例：银屏映月，清辉皎皎）
四、对联解释题
1. 请解释对联“海内存知己，天涯若比邻”的含义。

（答案：这句对联表达了即使身处遥远的地方，只要心中有知己，就感觉彼此很近，如同邻居一般。

）
2. 请解释对联“明月几时有？把酒问青天”的意境。

（答案：这句对联描绘了诗人在中秋之夜，举杯邀月，感慨时光流转，表达了对美好时光的珍惜和对宇宙奥秘的探索。

）
3. 请解释对联“青山遮不住，毕竟东流去”的寓意。

（答案：这句对联比喻无论遇到什么困难和阻碍，时间的流逝和事物的发展都是不可阻挡的。

）。

对联知识及练习题(已整理)有答案

对联知识及练习题(已整理)有答案1.对仗工整：上下联语意相对，字数相等或相近，音韵相呼应，形成对仗关系。

2.平仄协调：上下联的平仄声调要相对应，形成韵律和谐的效果。

3.首尾呼应：上下联的尾字要呼应，形成整体的完整性和协调性。

4.意义明确：上下联的语意要清晰明了，传达出明确的信息或情感。

5.美感突出：对联要求语言精炼，形式美观，给人以美感和艺术享受。

对联的历史悠久，起源于民间的桃符俗，经过不断发展演变，形成了独特的文学艺术形式。

对联要求对仗工整、平仄协调、首尾呼应、意义明确、美感突出等基本规则，这些特点和律诗有相似之处，但对联又不同于诗，它只有上下联，形式多样，种类繁多，是中华民族文化瑰宝之一。

一、上联：一二三四五六七下联：孝悌忠信礼义廉注解：上联忘八，谐音王八，下联打无耻。

改写：上联数数玩，下联品德高。

二、拆字，就是将联中某一合体字拆成几个独体字。

改写：联中字拆开，造词新奇。

三、上联：风扇扇风，风出扇，扇动风生下联：水车车水，水随车，车停水止注解：上联唐伯虎出。

下联祝枝山对。

改写：扇子扇起风，水车车运水，车停水止流。

四、上联：花甲重开，外加三七岁月下联：古稀双庆，内多一个春秋（141岁生日联）改写：年华不老，岁月增辉。

五、上联：客上天然居，居然天上客下联：人过大佛寺，寺佛大过人（乾隆纪晓岚）改写：天然客居高，人过佛寺佛高过。

六、上联：人曾是僧人弗能成佛下联：女卑为婢女又可称奴改写：僧人难成佛，婢女身份低。

七、上联：十口心思思国思家思社稷下联：八目尚赏赏风赏月赏秋香改写：思国思家思亲人，赏风赏月赏秋香。

八、上联：取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三愿下联：平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻（这联写的哪个人）改写：取川定蛮，排阵出擒，明灯照五丈，一心酬三愿。

平西东和，定南北拒，变卦土木金，水火相济。

九、蒲松龄落第自勉蒲松龄少时几次赴考都名落孙山，于是愤而放弃科举转而著文。

对联知识及训练(中考必备—教师版)

对联1.对联，也称“楹（yíng）联”“对子”，是一种由字数相同的两句话组成的对仗工整，韵律协调，语义完整的文学形式。

它发源于我国古诗的对偶句，始创于五代时期，盛于明清，至今已有一千多年的历史了。

对联的形式工整，平仄协调的特点是一字一音，音形义统一的汉字特色的体现，所以，对联是汉语语言特有的文学形式，是中华民族的文化瑰宝。

在我国民间，对联有着广泛的应用。

比如，过年时家门上贴春联，商店开业时门上挂对联，以及娱乐时的对对联游戏。

对联的长度不定，短的可以只有一两个字；长的则可达几百个字。

悬挂的时候通常是上联在右，下联在左。

对联的特点：对联既要用诗一般精练的语言表达完整统一的语义，又要以工整巧妙的形式和优美和谐的韵律来体现。

形式工整和韵律优美是对联最突出的特点。

2.对联的形式上联：第一句，叫出句，也叫出联。

如“春到崤山风送缦” 下联：第二句，叫对句，也叫压联。

如“花开函谷雨飘香”横额：也门横批。

如“福星高照”。

（多分句组成的对联种，每一分句的尾字称为“句脚”，最后一个分句的尾字称为“联脚”。

上下联各有一句的对联，尾字一般称为“联脚”。

）3.对联的写法与贴法。

对联横写时，上联在上，下联在下；对联竖写或悬挂、贴时，上联居右，下联居左。

对联可以不加标点符号，加标点符号时，如上下联各有一句，则上联通常标逗号，下联通常标句号；多分句时，上联联脚通常标分号，下联联脚通常标句号。

4.对联的几个要素①字数相等，断句一致。

上下联字数必须相同，不多不少。

②词性相对，位置相同。

一般称为“虚对虚，实对实”。

就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

如“箬叶飘香，一粽尝来千古事；龙舟逐水，百桡划出四时情。

”各个词语一一对应。

③结构相应，句式一致。

主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。

如“水天一色，风月无边。

”均为主谓结构。

④容相关，上下衔接。

对联的练习题训练答案(老师)

对联专项练习一、按照要求，将正确的选项填入括号中。

1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（）A、望梅止渴，何苦煎熬自己B、守株待兔，还是丰衣足食C、走马观花，胜若行云流水D、隔岸观火，莫若前与帮忙2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（）A、一生坎坷知冷暖B、世事艰辛识人心C、一生坎坷晓高低D、人事沧桑见冷暖3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A、临水楼台听涛声B、逢春枯木又发芽C、临风野陌醉花香D、临日山崖观海潮4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间叫声欢C、燕舞杨枝倩影赞D、虎鸣山澜发雄姿5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A、白雪怎能掩傲骨B、流水有心歌秋声C、柳絮含情传风情D、明月有心照客愁6、为上联“笔传天下事”选择下联，最合适的一项是（）A、画留尘世情B、琴抚世间愁C、棋开胜局行D、书读无字处7、晚上，上旬月忽明忽暗地挂在天空，刘老师家访手，走在乡间的田梗上，诗兴大发，随口说出一联，上联是：“三分月色不嫌瘦”，最合适的下联是（）A、一片蛙声更觉闹B、十里清风倍感静C、一片清幽更觉闹D、十里清风犹觉幽8、为上联“心思淡处如山静”选择下联，最合适的一项是（）A、感情好时似水深B、情意浓时似水深C、感情浓时似水动D、情意浓时似水动9、请为一位曾饱经磨难的成功老者补写下联，上联是“经多风雨已无痛”，选择下联，最合适的一项是（）A、历尽苦难犹有甜B、历尽沧桑却还伤C、历尽霜雪犹有香D、尝遍苦难心已伤10、以“吟诗”为话题，撰写一副对联，上联：“笔端山水淬成句”，下联：。

下面最合适的一项是（）A、眼中风雨化作诗B、袖下沧桑演为史C、管中声律唱作曲D、梦里风烟熔作诗二、根据要求，补写出上联或下联。

对联的练习题训练答案(老师版)知识交流

对联练习答案（老师）一、2009年湖南卷新题型对联衔接训练1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（）A、望梅止渴，何苦煎熬自己B、守株待兔，还是丰衣足食C、走马观花，胜若行云流水D、隔岸观火，莫若前与帮忙解析：A。

在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。

因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。

由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。

2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（）A、一生坎坷知冷暖B、世事艰辛识人心C、一生坎坷晓高低D、人事沧桑见冷暖解析：C。

四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。

B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。

“人心”是名词，与远近结构也不同。

D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。

3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A、临水楼台听涛声B、逢春枯木又发芽C、临风野陌醉花香D、临日山崖观海潮解析：C。

C项属于工对，野是田野，陌是小路。

与“江楼”对得上。

A项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。

4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间叫声欢C、燕舞杨枝倩影赞D、虎鸣山澜发雄姿解析：A。

这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。

相比较之，A项最符合。

B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。

D项平仄以及词组“发雄姿”不对。

5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A、白雪怎能掩傲骨B、流水有心歌秋声C、柳絮含情传风情D、明月有心照客愁解析：D。

对联练习题及答案

对联练习题及答案对联练习题及答案对联是中国传统文化中的一种艺术形式，它以对仗的方式将两句诗句对称地组合在一起，形成韵律和意境的完美结合。

对联的练习不仅能够提高人们的语言表达能力，还能够培养人们的思维能力和审美能力。

下面是一些对联练习题及其答案，希望能够帮助读者更好地理解对联的魅力。

1. 给出下面的上联，请写出下联：上联：山重水复疑无路下联：______答案：柳暗花明又一村解析：上联中的“山重水复疑无路”表达了一种困境和无奈的心情，下联中的“柳暗花明又一村”则表达了一种希望和转机的意境，两句对仗起来，形成了一种反差和对比。

2. 给出下面的上联，请写出下联：上联：春风吹又生下联：______答案：落花满天飞解析：上联中的“春风吹又生”表达了春天的生机勃勃和万物复苏的景象，下联中的“落花满天飞”则表达了春天的独特美景，两句对仗起来，形成了一种和谐和流畅的感觉。

3. 给出下面的上联，请写出下联：上联：人生若只如初见下联：______答案：何事秋风悲画扇解析：上联中的“人生若只如初见”表达了人们对初次相遇的美好回忆，下联中的“何事秋风悲画扇”则表达了人们对岁月流转和离别的感慨，两句对仗起来，形成了一种深情和哀愁。

4. 给出下面的上联，请写出下联：上联：红豆生南国下联：______答案：春来发几枝解析：上联中的“红豆生南国”表达了对南方地区的向往和温暖的感觉，下联中的“春来发几枝”则表达了春天万物复苏的景象，两句对仗起来，形成了一种生动和活泼的意境。

5. 给出下面的上联，请写出下联：上联：风急天高猿啸哀下联：______答案：渚清沙白鸟飞回解析：上联中的“风急天高猿啸哀”表达了一种悲凉和寂寞的情感，下联中的“渚清沙白鸟飞回”则表达了一种宁静和安详的景象，两句对仗起来，形成了一种反差和对比。

通过以上对联练习题及答案的解析，我们可以看到对联的艺术之美。

对联的韵律和意境的完美结合，使得对联成为一种独特的文化形式。

对联专题复习训练学案(教师版)

对联专题复习训练学案（教师版）山东沂水一中魏继国编制写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。

因此对联式仿写要求1.字数相等虽说对联的篇幅可长可短，但上下联的字数相等。

如果字数不等，那就对不起来，联不起来。

请看对联：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁(老师出)；他年攀桂步蟾宫，必定有我(郭沫若对)。

”很明显，上下联字数相等，都是11字。

2.词性相同上下联的词性要一致。

不仅要实词对实词，虚词对虚词，而且最好是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，如此等等。

如下面的对联：“万砖千瓦百工造成千佛寺，一篙二橹三人摇过四平桥。

”很显然“万、千、百”和“一、二、三”是数词对数词，“造成”和“摇过”是动词对动词，“砖、瓦、工”和“篙、橹、人”、“千佛寺”和“四平桥”都是名词对名词。

3.结构相称要想对仗工整，除了字数、词性的要求外，还要求上下联的结构对称一致。

具体来说，就是偏正对偏正，动宾对动宾,主谓对主谓，并列对并列。

下面对联的结构就非常对称：“花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。

”显然，“三七岁月”和“一度春秋”是偏正对偏正，“花甲重逢”和“古稀双庆”是主谓对主谓，“增加三七岁月”和“更多一度春秋”是动宾对动宾。

4.内容相应这是指上下联不仅意义要相联，而且所涉及的事物也要相对或相关。

常见的是天文类对天文类，地理类对地理类，花木类对花木类，禽兽类对禽兽类，节令类对节令类，数目类对数目类等。

此外，上下联中不能出现相同的字，否则，就犯了对联的大忌。

比如“科学能致富，诚信能纳财”就犯了对联的大忌，因为上下联都有“能”字。

还有就是意思不能雷同，如下面对联的意思就有些重复:“春晖盈大地，朝霞满山川。

”贴(三、四声)起平(一、二声)收。

（一）选择题1、（2016·江苏卷）文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（3分）①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书【答案】B【解析】解答此题的主要根据是：“疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环”是评书特点；“开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关”可肯定是木偶戏。

对联练习10题(附答案)

6
“平开仄合，仄起平收”是作对联的原则，请根据此原则判断，下列哪一组对联次序颠倒？
A.九日场期万种愁，一名科举三分幸 B.梅迎春意添新色，鸟代风光报好音 C.艾叶如旗招百福，菖蒲四剑斩千妖 D.血溅总嫌刀口味，骨松偏畏棒头粗
7
福州乌山的王琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。
最适合作为下联的一句是（）。
A、人民多么悲痛争取民主 B、人心异常悲痛民主有望 C、心里也很难过民主自由 D、人民生活痛苦有望民主
5
以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（1987年高考题）（）
A．丁香初绽悠悠云 B．榆荚临窗片片雪 C．带水芙渠点点雨 D．柳絮池塘淡淡风
A、时雨点红桃千树 B、亭闲有竹春常在 C、夜市千灯照碧云 D、有闲春色燕双飞
10
选对下联：水惟善下能成海 • 下联（） A、山不争高自极天 B、花香鸟语是诗情 C、风摇庭幕桂花香 D、童颜鹤发古稀年
答案
01
1－ 5 D B B B D
02
6－10 A A C C A
A．半入江风半入云 B．一味清凉上月时 C．二分明月万梅花 D．三月细雨春妩媚
8
下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联，请为它选填下联。（）
上联：风雨一杯酒 A．天涯共此时 B．羁危万里身 C．江山万里心 D．千里共婵娟
9
为“晴空一镜悬明月是一副对联的上联，请选出下联中最好的一句。（）
A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋 C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园
4
下文的两处方框中，应填入哪一项，才能和前面加点的语句构成最佳的对偶句？（）

对联的练习题训练答案 → 诗歌的练习题训练答案

对联的练习题训练答案→ 诗歌的练习题
训练答案
诗歌的练题训练答案
以下是对联的练题训练的答案：
1. 题目：山水画书香反衬：日月诗琴
答案：文人
解析：题目是在描述山水画和书香，反衬的是日月和诗琴。

因此，两个词的共同点是都与文人有关。

2. 题目：轻舟已过万重霜反衬：铁马何时一样忙
答案：送别
解析：题目描述了乘船穿过万重霜，反衬的是铁马的忙碌。

所以，两个词的共同点是都与送别有关。

3. 题目：薄雾浓云愁永昼反衬：断肠人在天涯
答案：泪痕
解析：题目表达的是薄雾浓云给人带来愁苦，反衬的是天涯的断肠人。

因此，两个词的共同点是都与泪痕有关。

4. 题目：画楼西畔桂堂东反衬：春蚕到死丝方尽
答案：残花
解析：题目描述了画楼和桂堂，反衬的是春蚕的生命。

因此，两个词的共同点是都与残花有关。

5. 题目：深院静教钟隐隐反衬：寒灯一簇雾蒙蒙
答案：夜读
解析：题目描述了深院中的教钟和寒灯，反衬的是雾蒙蒙的夜晚。

所以，两个词的共同点是都与夜读有关。

希望以上答案能帮到您。

对联的练习题训练答案(老师版)知识交流

因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。

四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除 A 项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。

B 项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。

“人心”是名词，与远近结构也不同。

D 项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C 项衔接之自然。

3、以“近月江楼听水韵” 为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A 、临水楼台听涛声B 、逢春枯木又发芽C 、临风野陌醉花香D 、临日山崖观海潮解析：Co C 项属于工对，野是田野，陌是小路。

与“江楼”对得上。

A 项犯重字， B 项“又”与“听”字词性对不上；D 项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。

4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A 、蝶恋花丛舞步欢B 、蜂鸣花间叫声欢C 、燕舞杨枝倩影赞D 、虎鸣山澜发雄姿解析：A 。

这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。

相比较之， A 项最符合。

B 项平仄不对，C 项赞是动词，戚是形容词。

D 项平仄以及词组“发雄姿”不对。

5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A 、白雪怎能掩傲骨B 、流水有心歌秋声C 、柳絮含情传风情D 、明月有心照客愁解析：D 。

对联的练习题训练答案(老师版)

在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。

因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。

由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。

四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。

B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。

“人心”是名词，与远近结构也不同。

D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。

3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（）A、临水楼台听涛声B、逢春枯木又发芽C、临风野陌醉花香D、临日山崖观海潮解析：C。

C项属于工对，野是田野，陌是小路。

与“江楼”对得上。

A项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。

4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间叫声欢C、燕舞杨枝倩影赞D、虎鸣山澜发雄姿解析：A。

这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。

相比较之，A项最符合。

B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。

D项平仄以及词组“发雄姿”不对。

5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A、白雪怎能掩傲骨B、流水有心歌秋声C、柳絮含情传风情D、明月有心照客愁解析：D。

对联练习题及答案

对联练习题及答案1、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。

下面最适合作为下联的一句是（）A、半入江风半入云B、一味清凉上月时C、二分明月万梅花D、三月细雨春妩媚2、上物理课时；老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一副有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内冰水，冰化水水温不升”。

这副对联反映的一个规律是（）A. 液体凝固、晶体熔化过程，温度不变。

B. 液体凝固过程，温度不变。

C. 气体液化、液体凝固过程，温度不变。

D. 固体熔化过程，温度不变。

3、给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。

①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）A. 春联B. 婚联C. 挽联D. 行业联4、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。

请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。

上联：轻风_____细柳下联：淡月隐梅花5．根据课文内容，将对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情，_______欧阳修_______。

6．运用对偶知识对出下联。

(1)上联：忆往昔沧桑岁月下联：______________________(2)上联：品千古美文下联：______________________(3)上联：_______________________下联：花静鸟淡天(4)上联：风声雨声读书声，声声入耳下联：_______________________________(5)上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：陶渊明__________________________(6)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联，请你拟写下联。

上联：无声润物三春雨下联：______________7．诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。

对联的练习题训练答案(老师版)

对于联锻炼问案（教授）之阳早格格创做一、2009年湖北卷新题型对于联贯串锻炼1、底下是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请采用最符合的下联（）A、视梅止渴，何苦煎熬自己B、守株待兔，仍旧歉衣脚食C、走马瞅花，胜若止云流火D、隔岸瞅火，莫若前与帮手剖析：A.正在对于仗圆里，四个选项均较工致，A项略隐有诗意，地步下近.果此，不妨思量与上联意义的通联，正在意境等圆里举止辨别.由此可知，除了加强对于对于联知识的散集中，还须知加强对于死计的感悟.2、某班要举办一次“文教沙龙”活动，其中有个名目是“感世事对于对于子”，当前邀请您介进那个名脚法活动，请您根据上联“寸步劣游知近近”采用最符合的下联（）A、一死崎岖知热温B、世事艰辛识人心C、一死崎岖晓下矮D、人事沧桑睹热温剖析：C.四个备选项从对于联的知识去思量，一眼不妨排除A 项，果其犯了重字的过失，上下联共一位子不克不迭重字.B项犯了语法过失，共位子词汇语词汇类战结构皆要相共是对于联艺术的粗髓天圆.“人心”是名词汇，与近近结构也分歧.D项对于仗工致，对于联音律道究仄超仄支，然“温”为仄，不当，且语意也不C项贯串之自然.3、以“近月江楼听火韵”为上句，底下四个句子中哪个能动做下句与它组成对于奇句？选出最妥当的一项（）A、临火楼台听涛声B、遇秋枯木又收芽C、临风家陌醉花香D、临日山崖瞅海潮剖析：C.C项属于工对于，家是田家，陌是小路.与“江楼”对于得上.A项犯重字，B项“又”与“听”字词汇性对于不上；D项“日”与“月”皆是仄声，而且“合掌”，即上下联所表黑的意义重复了.4、为上联“莺笑柳影琴声戚”采用下联，最符合的一项是（）A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间喊声欢C、燕舞杨枝倩影赞D、虎鸣山澜收雄姿剖析：A.那属于阻挡于型对于联，情景差异，但是又战谐统一.相比较之，A项最切合.B项仄仄分歧过失，C项赞是动词汇，戚是形容词汇.D项仄仄以及词汇组“收雄姿”分歧过失.5、为上联“梅花奇尔分秋色”采用下联，最符合的一项是（）A、黑雪怎能掩傲骨B、流火有心歌秋声C、柳絮含情传风情D、明月有心照客忧剖析：D.A项还以梅花为真量，便是“合掌对于”了.B项“秋”战“秋”皆是仄声.C项中有二个“情”字，而且“风”与“秋”也皆是仄声.6、为上联“笔传天下事”采用下联，最符合的一项是（）A、绘留黑尘情B、琴抚世间忧C、棋启胜局止D、书籍读无字处剖析：B.其余三项仄仄皆分歧过失.C项“先”字正在词汇性上与“事”分歧过失.7、早上，上旬月忽明忽暗天挂正在天空，刘教授家访脚，走正在城间的田梗上，诗兴大收，随心道出一联，上联是：“三分月色不嫌肥”，最符合的下联是（）A、一片蛙声更觉闹B、十里浑风倍感静C、一片浑幽更觉闹D、十里浑风犹觉幽剖析：D.上下联的终尾一字必须仄仄差异.果此备选项中惟有D项切合.（“觉”字是古进声，是仄声.教死也许相识，但是根据终尾一字该当选D）8、为上联“心情浓处如山静”采用下联，最符合的一项是（）A、感情佳时似火深B、情意浓时似火深C、感情浓时似火动D、情意浓时似火动剖析：B.A战C项“情”与“思”仄仄分歧过失，C与D 项“动”是仄声.9、请为一位曾鼓经磨易的乐成老者补写下联，上联是“经多风雨已无痛”，采用下联，最符合的一项是（）A、历尽灾易犹有苦B、历尽沧桑却还伤C、历尽霜雪犹有香D、尝遍灾易心已伤剖析：C.最先不妨排除D项的对于仗有错，“已无痛”易对于“心已伤”.A、B项对于仗工致，但是缺少“雅”，而且“易”是仄声，而上联“雨”也是仄声.其余，上下联的意义一定要有变更，或者相闭相启，或者相辅相成，或者相为果依，或者互为内中.D项意义分歧语境.10、以“吟诗”为话题，撰写一副对于联，上联：“笔端山火淬成句”，下联：底下最符合的一项是（）A、眼中风雨化做诗B、袖下沧桑演为史C、管中声律唱做直D、梦里风烟熔做诗剖析：D.“淬”对于“熔”，绝妙之对于，而且对于仗又工致，仄仄相对于.其余三项逊色多了.A、B、C三项明隐仄仄有分歧过失的场合.11、某一名山胜天，石壁上一对于联合射岁月之渐渐，“孤峰坐搞苍颜叟”是上联，依密可辨，下联已朦胧不浑，底下补上的几项中最符合的一项是（）A、单溪卧成诱人女B、明月吟醉肥老樵C、碧火流成翠色姑D、降日归去老苏仙剖析：C.A项“单溪”与上联“孤峰”皆是仄声，“女”是仄声；B项“醉”战“搞”也皆是仄声；B项“肥老樵”战D项“老苏仙”皆与“苍颜叟”有重合之意.12、一公塾先死正在教死的习做后写下一对于联提出央供.上联是“囊中诗句少风月”，为之采用下联，最符合的一项是（）A、笔下文章多患忧B、杯里酒火缺秋秋C、笔下文章有才搞D、文中豪情冲云霄剖析：A.B项真量不符，且B项“火”是仄声，与上联“句”分歧；C项“有”与上联“少”皆是仄声.D项“中”字与上联重了.13、为上联“月下孤舟一叶近”采用下联，最符合的一项是（）A、树上秋蝉一只闹B、城间弃妇盼妇归C、诗中意境格中新D、山下柳树几枝新剖析：C.A项战D项出现重字，且A项仄仄相共.B项意境仄浓，结构分歧过失.14、逍遥山位于京畿道东豆川市逍遥洞，虽然规模小但是山势奇特，云蒸霞蔚.一网友游历逍遥山后欣然做联.上联是：“逍遥去雾绕”，请您为其找出下联（）A、幽泉火横树B、幽涧火烟横C、仙侠人游迷D、仙侠游人迷剖析：B.“横”对于“绕”不但是对于仗工致，而且意境少近，极富设念空间，典范之对于.A项“泉”仄声，终尾一字是名词汇；C项除仄仄有问题中，“人游”与“云雾”词汇性分歧过失结构上也不相共；D项“游人”是偏偏正结构，而“云雾”是并列结构.15、一茶社下价征联一对于，进围上联是：“华灯初上钩如月”，请您为其选定下联（）A、小院新敷雪若诗B、茶社常启客似云C、小院新敷雪若梅D、茶社常启云似客剖析：B.D项明隐分歧，B项不A 、C意境少近，但是比较合乎对于联所央供的情境，虽仄浓无奇，但是阿谀之意，非常得体，老板天然会喜欢.16、有一书籍死有一下联，念了佳多年皆出找到符合的上联.一天傍早奇睹一渔翁垂钓江边，灵感大收，上联逆脚拈去，相识他的上联是什么吗？上联：，下联：降笔意连四海秋（）A、支竿肩挂一壶月B、下竿钩触一江天C、垂钓江重一轮月D、支竿钓起数条鱼剖析：A.B项意境较深，但是“触”与“连”皆是仄声.C 项“钓”与“重”战上联相对于应的字仄仄一般，分歧格律.D 项“钓起”与“意连”结构分歧，一是动补，一是主谓，意义也大直黑.17、为上联“弹琴弹降西江月”采用下联，最切合的下联是（）A、把酒醉归东山云B、横笛吹降东圆黑C、临火吹启黑雪天D、打剑振飞金凤钩剖析：D.上联是单闭联，西江月即是风景，又是词汇牌.A、B二项意义皆可，而且“东圆黑”是歌名，但是“山”与“黑”字与“江”皆是仄声.C项格律合，意义不明.D项与之语意贯串，仄浓浑新，对于仗工稳，“金凤钩”也是词汇牌名，如果教死不相识，不妨从格律战意义角度概括推断.18、为“一管热音撕碎夜”采用下联，最切合的下联是（）A、二止秋雁赋新诗B、数杯浓酒切断月C、二止秋雁赋成诗D、数杯浓酒唤醉月剖析：C.上联中“碎”补充证明“撕”的程度，充当补语，那样不妨排除A项，A项“新”是“诗”的定语.C项与B 项、D项相比，正在语意上略隐强一些，而且B、D二项第六字皆是仄声，分歧格律.19、为上联“心仄浪静，秋月芙蕖湘火碧”采用下联，最符合的一项是（A ）A．志近天下，秋风杨柳麓山青B．情深海阔，夏日荷花潇江黑C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D．身正才卓，冬雪紧竹衡岳下20、（2007•浙江卷）下列对于联，最切合祝贺教授70岁寿辰的一联是： ( B )A、碧桃献岁宜家受祸；花甲遇秋获寿延年.B、为教有宗古密成庆；诲人无倦恩重及门.C、乐道安贫音容宛正在；果材施教脚泽犹存.D、执掌教坛垂七十载；载培桃李谦三千株.21、里的对于联，真量不切合下考考场情景的一联是（ C ）A十载热窗天道酬勤九州唯斯多才俊百万教子好逸恶劳社稷至今择栋梁B衰世重英才问谁可展卷挥毫抒壮志岭北多俊彦瞅我能扬拷挨赶快征程C妇子儒雅授业解惑熏陶无涯倾薄爱后死聪敏燃膏继晷书籍山有路攀下峰D多年蕴蓄志近功深日日攻脆期获益一卷推启神驰畅笔科科游刃庆有余22、底下是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德写给正在大陆的二姐的对于联中的上联，其下联是（ C ）上联：风雨一杯酒下联：__________________A．天涯共此时 B．羁危万里身 C．江山万里心 D．千里共婵娟二、本领锻炼：1、（2010•天津卷）书籍院创造若搞教死社团，请您从下列选项中选出三副真量切合的对于联，分别支给戏剧社、文教社战摄影小组，以示祝贺.①现出庐山真里目；留住秋火旧歉神. ②躲古今教术；散天天粗华③常背秋山觅妙句；又驱秋色进毫端④天涯雁寄回文锦；火国鱼传尺素书籍⑤瞅我非我，我瞅我，我也非我；拆谁像谁，谁拆谁，谁便像谁戏剧社【 5 】文教社【 3 】摄影小组【 1 】2、（2009•安徽卷）将底下的短语组成二副七字对于联，并挖写正在相映的横线上.芝兰绕阶黄牛耕天翠柳迎秋桃李谦园千里绿秋绣锦座凝香万山金新秋对于联：上联 _翠柳迎秋千里绿_下联 _黄牛耕天万山金西席办公室对于联：上联：桃李谦园秋绣锦下联 _芝兰绕阶座凝香3、根据底下谈话资料，使用对于奇知识对于出下联.秋天时，湖火涨谦，湖天一色，船止湖中，如止天上；秋日里，山色斑斓，山景如绘，人游山中，如止绘中.上联：秋火船如天上坐；下联：_秋山人正在绘中游__4、猜猜下列对于联的真量或者话题.扫尽早霜缘丽日，扒启云雾睹青天.（戒毒所）根根柱柱抽抽扔扔脚脚群众币，丝丝缕缕吸吸吐吐心心呢古丁（讽吸烟者）香分花上露火汲石中泉（茶社联）进门皆是客到此即为家（旅舍联）虽为毫终武艺却是顶上功妇（理收店联）散去千亩雪化做万家秋（棉花店联）陈旧雅，男到女家无可非议坐新风，婿兼子责无可置疑（上门女婿婚联）磨砺以须，问天下头颅几搁及锋而试，瞅老妇脚法怎么样（石达启支一理收师联）架上丹丸少死灵药壶中日月不老仙龄（药店用联）树木树人千秋大业，爱国爱校一片丹心（培养界联）5、写出战下列对于联相闭的履历人物犹留浩气参天天永剩丹心照古今（文天祥）要挨叭女降火狗，临死也不宽恕，明黑进步攻守，岂仅文坛闯将莫做空头文教家，一死最恨助忙，敢于嘻笑喜骂，不盈思维权威（鲁迅）风叶四弦秋,根触司马迁谪恨,浔阳千尺火,勾留怨女分别情(黑居易）六前教种先死柳岭上少留处士坟（苏轼）刚朴直不阿，留将浩气冲霄汉幽忧收愤，著成疑史照凡是间（司马迁）支二川，排八阵，六出七纵，五丈本前，面四十九盏明灯，一心只为酬三瞅与西蜀，定北蛮，东战北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，火里偏偏能用火攻（诸葛明）视繁华如浮云，飘然去国尤恋园；挟奔跑到大海，遽我停杯再举杯（李黑）诗史数千止，秋天一鹄先死骨草堂三五里，秋火群鸥家老心（杜甫）大明湖畔，趵突泉边，故居正在垂杨深处；漱玉集结，金石录里，文采有后主遗风（李浑照）四周湖山归眼底，万家忧乐到心头（范仲淹）民间徐苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲.（杜甫）云过雁断胡天月，陇上羊归塞草茵.（苏武）那边招魂，香草还死三户天；当年呵壁，湘流应识九歌心.（伸本）量而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂苦了此一死. （陶渊明）千古诗才，蓬莱文章修安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人. （李黑）7、请根据提供的上联，对于出下联.上联：佳社会山佳火佳风光佳下联：新时期天新天新日月新上联：九天揽月，中原英豪驰宇宙；（试对于北大考卷上联）下联：四海腾龙炎黄后代遍神州上联：冬去秋去，千条杨柳迎风绿；（世界2004年下考对于联试题上联）下联：秋华秋真万顷稻谷映日黄/莺歌燕舞万里江山换新颜上联：忆峥嵘岁月，意气少年，昔日共去指面；（《沁园秋•少沙》）下联：问寥廓霜天迷茫天里今往谁主重浮上联：赤胆忠心，挽狂澜于既倒；（《烛之武退秦师》）下联：伶牙俐齿，扶大厦之将倾上联：身进狼邦，壮志匹妇死死弃；（《荆轲刺秦王》）下联：心存燕国潇热易火古今流大鹏有志恨天矮（明央供真教问莫搞假文章嫉妒他人功劳，心胸比井蛙小一半只瞅自己便宜，目光与老鼠短三分。

对联的练习题训练答案(老师版)93620

在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。

因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。

由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。

四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。

B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。

“人心”是名词，与远近结构也不同。

D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。

C项属于工对，野是田野，陌是小路。

与“江楼”对得上。

A项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。

4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间叫声欢C、燕舞杨枝倩影赞D、虎鸣山澜发雄姿解析：A。

这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。

相比较之，A项最符合。

B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。

D项平仄以及词组“发雄姿”不对。

5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A、白雪怎能掩傲骨B、流水有心歌秋声C、柳絮含情传风情D、明月有心照客愁解析：D。

（完整版）对联的练习题训练答案（老师版）

（完整版）对联的练习题训练答案（⽼师版）对联练习答案（⽼师）⼀、2009年湖南卷新题型对联衔接训练1、下⾯是⼀副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退⽽织⽹”，请选择最合适的下联（）A、望梅⽌渴，何苦煎熬⾃⼰B、守株待兔，还是丰⾐⾜⾷C、⾛马观花，胜若⾏云流⽔D、隔岸观⽕，莫若前与帮忙解析：A。

在对仗⽅⾯，四个选项均较⼯整，A项略显有诗意，境界⾼远。

因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等⽅⾯进⾏区别。

由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对⽣活的感悟。

2、某班要举办⼀次“⽂学沙龙”活动，其中有个项⽬是“感世事对对⼦”，现在邀请你参加这个项⽬的活动，请你根据上联“⼨步优游知远近”选择最合适的下联（）A、⼀⽣坎坷知冷暖B、世事艰⾟识⼈⼼C、⼀⽣坎坷晓⾼低D、⼈事沧桑见冷暖解析：C。

四个备选项从对联的知识来考虑，⼀眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同⼀位置不能重字。

B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。

“⼈⼼”是名词，与远近结构也不同。

D项对仗⼯整，对联⾳律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之⾃然。

3、以“近⽉江楼听⽔韵”为上句，下⾯四个句⼦中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的⼀项（）A、临⽔楼台听涛声B、逢春枯⽊⼜发芽C、临风野陌醉花⾹D、临⽇⼭崖观海潮解析：C。

C项属于⼯对，野是⽥野，陌是⼩路。

与“江楼”对得上。

A项犯重字，B项“⼜”与“听”字词性对不上；D项“⽇”与“⽉”都是仄声，⽽且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。

4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的⼀项是（）A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间叫声欢C、燕舞杨枝倩影赞D、虎鸣⼭澜发雄姿解析：A。

这属于反对型对联，情景相反，但⼜和谐统⼀。

相⽐较之，A项最符合。

B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。

D项平仄以及词组“发雄姿”不对。

5、为上联“梅花⽆意分春⾊”选择下联，最合适的⼀项是（）A、⽩雪怎能掩傲⾻B、流⽔有⼼歌秋声C、柳絮含情传风情D、明⽉有⼼照客愁解析：D。

对联的练习题训练答案(老师)32667

在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。

因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。

由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。

四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。

B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。

“人心”是名词，与远近结构也不同。

D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。

C项属于工对，野是田野，陌是小路。

与“江楼”对得上。

A项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。

4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（）A、蝶恋花丛舞步欢B、蜂鸣花间叫声欢C、燕舞杨枝倩影赞D、虎鸣山澜发雄姿解析：A。

这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。

相比较之，A项最符合。

B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。

D项平仄以及词组“发雄姿”不对。

5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（）A、白雪怎能掩傲骨B、流水有心歌秋声C、柳絮含情传风情D、明月有心照客愁解析：D。