高中英语,定语从句的技巧-最全

合集下载

英语定语从句的解题三大技巧

【导语】定语从句，顾名思义，就是在整个句⼦中充当定语的句⼦，他的作⽤就是⽤来修饰和限定名词的。

在这⾥，⽆忧考就特意为各位⼩伙伴们来介绍解决定语从句的三⼤技巧，来帮助我们在做题的过程中碰上了定语从句的时候可以顺利写出答案。

以下内容由⽆忧考整理发布，欢迎阅读参考！更多相关讯息请关注⽆忧考！技巧⼀在解题过程中，⾸先要正确判断是不是定语从句，若是疑问句要将其恢复为陈述句，尤其注意标点符号、和是否已有并列连词(如but, and)和从属连词如(if, when)，还要注意是否是强调结构。

如：1. John invited about 40 people to his wedding, most of ______ are family members.A. themB. thatC. whichD. whom分析：答案为D。

注意，定语从句修饰的先⾏词是people不是wedding，所以不能选C，因为which⽤于指⼈；关系代词that不能直接⽤于介词后作宾语，故排除B；them不是关系代词，不能引导定语从句，故可排除A（注：若在most of前⾯有并列连词and，则只能选A）。

句意为：约翰邀请了40个⼈来参加他的婚礼，其中⼤多数都是家属。

注意：假若此题在逗号后加⼀个连词 and，则答案就不能选 D，⽽应选 A。

2. He may win the competition, ______ he is likely to get into the national team.A. in which caseB. in that caseC. in what caseD. in whose case分析：答案为A。

由于两句之间没有并列连词，所以不是并列句，故可排除B和C；虽然which和whose均可引导定语从句，且均可⽤作定语，但which的意思与指⽰代词相似，whose的意思与物主代词相似，根据句意，应选A。

高中定语从句详细讲解

高中定语从句详细讲解一.基本概念1.定语从句的定义：用作定语的从句叫定语从句。

2.先行词：被定语从句所修饰的名词或代词。

3.定语从句的位置：紧跟先行词(名词或代词)之后。

4.引导词：引导定语从句的词(包括关系代词和关系副词)。

﹙1﹚关系代词：that/who/whom/which/as﹙2﹚关系副词：when/where/why5.引导词的位置：位于定语从句之前(先行词之后)。

【as除外】6.引导词的功能(作用)：﹙1﹚连接先行词和定语从句。

﹙2﹚在定语从句中充当一定的成分(关系代词充当主语或宾语，关系副词充当状语)。

7.定语从句的类型：﹙1﹚限定*定语从句(主句和定语从句之间无逗号)。

①直接由引导词引导定语从句themanwhoyou’retalkingtoismyfriend.②由介词+关系代词(whom/which)引导themantowhomyou’retalkingismyfriend.ineedapenwithwhichicanwritealetter.=ineedapieceofpaperonwhichicanwritealetter.介词的选用可根据从句中的相关词组确定，该介词通常可以放在关系代词之前，也可放在从句之尾。

例如：theman(who/whom/that)italkedaboutatthemeetingisfromb eijinguniversity.=themanaboutwhomitalkedatthemeetingisfrombeijingunive rsity.thepalace(which/that)ioftenpayavisittowasbuiltinthe17thcen tury.=thepalacetowhichioftenpayavisitwasbuiltinthe17thcentury.﹙2﹚非限定*定语从句(主句和定语从句之间用逗号隔开)。

①直接由引导词引导定语从句。

定语从句的句子成分分析与使用技巧

定语从句的句子成分分析与使用技巧定语从句是英语中十分重要的语法结构，它可以用来修饰名词或代词，起到进一步说明或限定的作用。

正确地使用定语从句可以提高句子的表达能力和准确性。

本文将分析定语从句的句子成分，并介绍一些使用技巧。

一、定语从句的句子成分分析定语从句通常由关系代词或关系副词引导，作为主句的一个成分，常见的有主语、宾语和定语三种情况。

1. 定语从句作主语定语从句作主语时，常由关系代词“that”、“who”、“which”引导，修饰句子的主语。

例如：- The book that I bought yesterday is very interesting.我昨天买的那本书非常有趣。

这个例子中，定语从句“that I bought yesterday”修饰主语“book”。

2. 定语从句作宾语定语从句作宾语时，常由关系代词“that”、“who”、“which”引导，修饰句子的宾语。

例如：- I like the movie that we watched last night.我喜欢昨晚我们看的那部电影。

这个例子中，定语从句“that we watched last night”修饰宾语“movie”。

3. 定语从句作定语定语从句作定语时，常由关系代词“that”、“who”、“which”或关系副词“when”、“where”引导，修饰名词或代词。

例如：- The girl who is playing the piano is my sister.弹钢琴的那个女孩是我妹妹。

这个例子中，定语从句“who is playing the piano”修饰名词“girl”。

二、定语从句的使用技巧1. 选择适当的引导词在使用定语从句时，要根据引导词所指的名词或代词的先行词来选择适当的关系代词或关系副词。

例如：- The book that/which I bought yesterday is very interesting.我昨天买的那本书非常有趣。

高中定语从句全面详细讲解

高中定语从句全面详细讲解高中定语从句详细讲解一、定义及相关术语定语从句是修饰名词或代词的从句，通常紧跟在先行词之后。

先行词是被定语从句修饰的词，而引导定语从句的词叫做关系词，包括关系代词和关系副词。

关系代词有that。

which。

who。

whom。

whose。

as等；关系副词有when。

where。

why 等。

关系词有三个作用：引导定语从句、代替先行词、在定语从句中担当一个成分。

例如：The man who is XXX。

这句话中，“who”是引导定语从句的关系词，代替先行词the man，在定语从句中作主语。

二、关系代词引导的定语从句1.who指人，在定语从句中作主语。

例如：XXX are from Class One。

正在踢足球的男孩是一班的。

Those who want to go to the museum must be at the school gate at 7 XXX。

想去博物馆的人必须在明晨7点到大门口集合。

XXX I helped an old man who had lost his way。

昨天我帮助了一位迷路的老人。

That is the XXX。

那就是教我们物理的老师。

2.whom指人，在定语从句中做宾语，常可省略。

例如：Mr。

Liu is the person (whom) you talked about on the bus。

XXX就是你们在公共汽车上谈论的那个人。

Li Ming is just the boy (whom) I want to see。

XXX正是我想要见的男孩。

The professor (whom) you are waiting for has come。

你正在等的教授已经来了。

The girl who is often praised by the teacher is our monitor。

She is a responsible and diligent student who always sets a good example for the rest of the class.The man you just met is my old friend。

五分钟搞定英语定语从句

五分钟搞定英语定语从句定语从句，顾名思义就是一个从句在整个句子里面做定语，修饰一个名词我们知道一个句子里面主语和宾语都有可能是名词，那定语从句也有这两种情况，可以修饰主语，可以修饰宾语。

如果句子结构不清楚，可以先看下面：和关系副词(where/when/why)来引导。

关系代词在从句中做成分，关系副词不做成分，判断要用代词还是副词主要看从句里是否缺成分。

比如：This is Shanghai___I visited. (visit是及物动词，后面缺宾语，所以，这里需要用关系代词，可以选择that/which/或者不填，宾语可以省略，所以可以不填)。

This is Shanghai ___I lived.(live是不及物动词，I live 构成了上面句子结构里的第一种，所以不缺成分，所以这里可以选择Where 或者in which, 这里加了in 把live 变成了一个需要接地点的词组live in，变成了缺宾语，所以可以填inwhich)关系代词的用法见下表：关系副词用法见下表：As 的用法：1、such ...as2、the same....as3、As is known to everybody,...原理就这些，下面是几种特殊情况：不能用That 的情况1、非限制性定语从句，只能用which/who/whom——，从句比如：Mary was much kinder to Jack than she was to theothers, which, of course, make all the others upset.2、in（介词后）+which/whom比如：she brought with her three friends, none of whom I had ever met before.不能用which，只能用that的情况1、修饰词（only/very/the best/the first/all等）+先行词+that比如：I have read all the books that were borrowed from the library.2、不定代词作先行词(something/anything/nothing/somebody/nobody/anybody/a ll)比如：I refuse to accept the blame for something that was someone else's fault.3、先行词里既有人也有物比如：We talked about the movies and directors that we knew.4、which 引导的疑问句里有从句，为了避免重复不用which用that比如：which of the two sheep that you keep produces more milk?。

高考英语定语从句用法归纳及注意事项大全

高考英语定语从句用法及注意事项一、关系代词引导的定语从句1、that指人或物在从句中作主语，宾语或表语which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略）who指人在从句中作主语，宾语或表语whom指人在从句中作宾语whose指人或物在从句中作定语as指人或物在从句中作主语，宾语或表语but指人或物在从句中作主语，宾语或表语注意：指物时，whose+名词=the+名词+ofwhich或ofwhich+the+名词2、as的用法（1）常用于下列结构：such…as;so…as;thesame…as;as…as注意：thesame…as表示同一类，不同一个thesame…that表示同一个（2）as与which的区别a、位置不同as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。

b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。

Which相当于并列句，可以用andthis来代替，意为“这一点，这件事’”。

注意：as常用于下列结构：asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above, asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as。

c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

二、只用that不用which的情况1、先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theo ne等不定代词时。

2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时。

3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。

5、当先行词是数词时。

高中英语语法定语从句总结全

高中英语定语从句详解Ⅰ.概念:(1) 定语从句: 在主从复合句中用作定语的从句叫定语从句。

定语从句一般紧接在先行词()后面。

(2) 先行词：被定语从句修饰的成份。

先行词可以为一个词, 短语, 或整个主句。

(3) 引导定语从句的词叫关系词, 分为关系代词和关系副词。

关系词的作用:1) 引导定语从句, 连接主句和从句, 相当于一个连词；2) 必在从句中作某个句子成份（可以做主语, 宾语, 表语, 定语, 状语）常用的关系代词: 、、、、,当关系代词在定语从句中做宾语时, 关系代词可以省略。

常用的关系副词（在从句中只作状语）: （时间状语）、（原因状语）、（地点状语）可以修饰人的关系代词: , , ,可以修饰事的关系代词: , , , ,.I .() .I'd a .定语从句三步:第一找出先行词；第二看先行词在定语从句中的语法功能（做主语、宾语、表语或状语）；第三选择合适的关系词。

Ⅱ.几个关系代词的基本用法:●: 可指人或物；在定语从句中作主语, 宾语, 表语。

(指人时, 相当于或；指物时, 相当于)(一般不用于非限制性定语从句; 不可置于介词后作宾语) 如:1.A .(主语)2.3. ( ) .（宾语）4. ()5. ( ) .6.'s ( ) .（表语）7. () .（= .= 。

= .）●: 指物；在定语从句中作主语, 宾语。

如:1. .（主语）2. () I .（宾语）●, , :: 主格, 在从句中作主语, 只可指人: 宾格, 在从句中只能作宾语; 只可指人: 表所属关系, 在从句中作定语。

译为: 某人的, 某物的+ 名词 + n.+ (某物的)+ n.+ (某人的)I .（主语）( / ) .I a .( = )A .（指人）( = )I'd a .（指物）( )关系代词作介词宾语 (在定语从句中, 介词提前时, 介词后: 表人用；表物用 )关系代词在定语从句中用作介词宾语时, 介词可放于从句之首, 也可放于从句之末.但以放于句首较为正式.（介词前置，必须注意不影响动词词组的含义。

高中英语定语从句总结

高中英语定语从句总结高中英语定语从句总结定语从句是修饰名词或代词的从句，用来对被修饰词进行进一步的说明或限定。

在高中英语中，定语从句是一个非常重要的语法知识点，掌握定语从句的使用方法对于正确理解和使用英语具有重要的作用。

下面是关于高中英语定语从句的总结。

一、定语从句的引导词定语从句通常由关系代词和关系副词引导。

常用的关系代词有：that, which, who, whom, whose, as等；常用的关系副词有：when, where, why。

1. 关系代词：(a) that 用来修饰人或物，常可省略；用来引导非限制性定语从句时，前面要加逗号。

(b) which 用来修饰物，常可省略；用来引导非限制性定语从句时，前面要加逗号。

(d) whom 用来修饰人，作宾语时不可省略；用来引导非限制性定语从句时，前面要加逗号。

(e) whose 用来修饰人或物，不可省略；用来引导非限制性定语从句时，前面要加逗号。

(f) as 用来修饰人或物，引导非限制性定语从句时使用，相当于which。

2. 关系副词：(a) when 引导时间定语从句，相当于“at/in/on which”。

(b) where 引导地点定语从句，相当于“in/at/to which”。

二、定语从句的种类定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句。

1. 限制性定语从句是对被修饰词起限定作用的从句，如果去掉定语从句，主句的意思会不完整或不明确。

限制性定语从句使用关系代词that, which, who等引导。

关系代词在定语从句中可以作为主语、宾语、表语或定语。

例句：This is the book that I bought yesterday.这是我昨天买的书。

2. 非限制性定语从句则是对被修饰词进行进一步补充说明，如果去掉定语从句，主句的意思仍然是完整的。

高中英语定语从句中的解题方法技巧

解答高中英语定语从句中的方法技巧一看可化难为易。

巧用以下口决，选择引导定语从句的引导词是学习定语从句的难点。

指人还是物，二看介词在何处；三看句中作何用，四看否属特殊。

方法一：作定语，既指人whose(和)作宾语whom(、（作主语）who“一看指人还是物”指人时用只能指物，which既可指人又可指物，但在当代英语中多指物；that；)又指物which与that可省略。

如：that 或whom,which在句中作主语或宾语；在非正式文体中，作宾语的people,指人，修饰先行词In the beginning, people who bought them often got angry. (who刚开始，买的人经常会生气。

)作从句的主语。

plant,修饰先行词指物，They needed a plant which didn't need as much water as rice.(which ) 。

that可换为which作从句的主语，此处他们需要一种不像水稻那样需要大量水的作物。

）指物，在从句中作定语。

whose（这里I've bought a new dictionary whose cover is blue. 我买了一本封皮是蓝色的字典。

which,，指物时不可想当然误用，也可指“某物的”既可指“某人的”whose）1（难点：”的表达方式。

of which +n”的表达方法，也可用“the+n.+of which但可使用“ I've bought a new dictionary, the cover of which is blue. 例句：① I've bouth a new dict ionary of which the cover is blue. ②(2)Do you 如：作宾语。

whom可替换位于从句句首时，who当引导词在非正式文体中， know the boy who/whom we talked to just now? 方法二：而不能用whom介词之后只能用若指人，当介词置于从句之首时，“二看介词在何处” 。

高中英语语法个人复习总结：定语从句

高中英语语法个人复习总结：定语从句定语从句The Attributive Clause(介词preposition、关系代词relative pronoun、关系副词relative adverb)定语从句: 在复合句中修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。

被定语从句修饰的词叫作先行词，定语从句放在先行词的后面，定语从句可以由关系代词that、which、who(宾格whom、所有格whose)和关系副词where、when、why引导；关系代词在定语从句中作主语或宾语，关系副词在定语从句中作状语，它们在复合句中起连接主从句的作用。

一、关系词的选用1、当先行词是人时，用关系代词who、whom、that引导定语从句，如：The foreigner who/that visited our school yesterday isfrom Canada.(作从句主语，不能省略)The person (who/whom/that) you just talked to is Mr. Green.(作从句宾语，可以省略)2、当先行词是物时，用关系代词which、that引导定语从句，如：They planted the trees which/that didn’t need much water.(作从句主语，不能省略)The fish (which/that) we bought were not fresh. (作从句宾语，可以省略)3、当从句主语与先行词（可以是人也可以是物）存在从属关系时，用关系代词whoseI know the boy whose article is very good.I live in a house whose windows face the south.4、当先行词是时间时，用关系副词when( = at that time)来引导I still remember the day when I first came to Beijing.5、当先行词是地点时，用关系副词where( = at that place)来引导The factory where his father works is in the west of the city.6、当先行词为reason时,用关系副词why来引导，如：He couldn’t give the teacher a good reason why he was late for school.7、先行词为地点、时间时，选用关系代词或关系副词，要看它在从句中作何种成分，如：This is the house where I lived(vi.不及物动词) last year.(在从句中作状语)This is the house which was built(vt.及物动词) last year.(在从句中作主语)Now it is autumn when we held a sports meet.(作状语)Now it is autumn which is the third season of the year.(which在定语从句中作主语应该使用关系代词which或that)二、介词的提前如果定语从句中谓语动词是不及物动词，它所接的介词可以放在从句中相关动词的后面，也可以把它提到关系代词的前面，此时，先行词为人时介词后面用关系代词whom,先行词为物时，介词后用关系代词which,即：介词 + 关系代词（是人时用whom,是物时用which）I know the man (who/whom/that) Jim is talking to.= I know the man to whom Jim is talking.This is the room (which/that) I used to live in.= This is the room in which I used to live.三、介词的确定“介词+ 关系代词（whom、which）”中的介词主要有以下三种确定方法：1、根据定语从句中的谓语动词或形容词来选用介词The man to whom I spoke is my teacher.(speak to)The west lake,for which Hangzhou is famous,is abeautiful place.(be famous for)2、根据先行词来确定介词I never forgot the days durig which we lived and workedtogether.(during the days)3、根据定语从句所表达的意义来确定介词Air,without which man can’t live,is really important.但含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面，如：take care of、look for、look after等。

高中英语语法基础 ——定语从句知识点总结归纳讲解(附同步练习)(有答案)

高中英语语法基础——定语从句知识点归纳讲解（附同步练习）★先行词：被定语从句修饰的名词或代词叫先行词。

通常情况下，引导词前面的名词即为从句的先行词。

★关系词：引导定语从句的词叫关系词。

也可以称作引导词。

①关系代词：who，whom，which，that，whose，as，在从句内作主语、宾语等名词性成分。

②关系副词：when，where，why在从句内作状语。

（一）. 使用who、whom、which、that的定语从句1. whoThis is the boy who plays basketball very well.This is the teacher who is teaching us English.▲who 指人, 在从句中作主语。

2. whomThis is the boy (whom) I often help.The man is our headmaster (whom) you met just now.I met the girl (whom) you often praise.▲whom 指人,在从句中作宾语, 可省略。

3. whichThis is the farm which keeps many cows.This is the farm (which ) I visit every year.▲which 指事物, 在从句中作主语或宾语,作宾语时可省略。

4. that以上三种情况均可用that。

指人或指物，可作主语和宾语，作宾语时可省略。

（二）. 使用whose的定语从句Do you know the girl whose father is mayor.I used to work in an office whose window faces north.I work in a school whose students are excellent.▲whose 指人或物的所属关系，表示“某人的”或“某物的”。

高中英语定语从句知识点总结

定语从句是高中英语语法中的一个重要知识点，它用于修饰名词或代词，起到限定或说明的作用。

以下是高中英语定语从句的知识点总结：1. 定语从句的基本结构：定语从句通常由关系代词（who, whom, whose, which, that）或关系副词（when, where, why）引导，它们在句子中充当主语、宾语、定语或状语等成分。

2. 关系代词的用法：- who, whom 用于指人，who 在定语从句中作主语或宾语，whom 在定语从句中作宾语。

- whose 用于指人或物，在定语从句中作定语，表示所属关系。

- which 用于指物，在定语从句中作主语或宾语。

- that 既可以指人也可以指物，在定语从句中作主语、宾语或表语。

3. 关系副词的用法：- when 表示时间，在定语从句中作时间状语。

- where 表示地点，在定语从句中作地点状语。

- why 表示原因，在定语从句中作原因状语。

4. 定语从句的省略：当关系代词在定语从句中作宾语时，可以省略。

5. 定语从句与先行词的隔离：当先行词与定语从句之间被其他词隔开时，可以使用“介词+关系代词”的结构。

6. 定语从句的倒装：当关系代词在定语从句中作主语时，有时为了保持句子平衡，可以将定语从句倒装。

7. 定语从句的主谓一致：定语从句中的谓语动词应该与先行词在人称和数上保持一致。

8. 非限制性定语从句：非限制性定语从句与先行词之间用逗号隔开，起补充说明的作用。

以上是高中英语定语从句的知识点总结，希望对你有所帮助。

在学习定语从句时，还需要通过大量的练习来巩固和掌握这些知识点。

高考英语语法填空之定语从句

高考英语语法填空之定语从句一：知识储备1．确定是定语从句设空处无提示词，而设空前的主句完整；设空后的句子不完整，且对设空前的某一名词或代词起限定作用，考虑填定语从句关系词。

2．掌握3步法解题技巧第1步：分清限制与非限制在先行词的后面出现逗号的，是非限制性定语从句。

①that不能引导非限制性定语从句。

②which引导非限制性定语从句可代表主句的全部或部分内容，which意为“这一点”。

③as引导非限制性定语从句，可放句中或句首，意为“正如”。

其后的谓语动词多是be seen，be known，be reported，be mentioned，be said，is often the case等。

第2步：寻找先行词，辨别人与物①先行词指人：用that/who/whom/whose；②先行词指物：用that/which/whose等。

第3步：判断所缺成分，确定关系词①缺少主语：that/which/who；②缺少动词的宾语：that/which/who/whom；③缺少介词的宾语：whom/which；④缺少定语：whose；⑤缺少时间、地点或原因状语时：分别用when，where，why。

3．必记定语从句中的2个高频考点①当先行词为表示抽象地点的名词，如point，situation，case，stage等，若在从句中作状语，用关系副词where引导定语从句；若作主语或宾语，则用关系代词that/which。

②先行词为表示时间、地点或原因的名词，在从句中作状语时，用when/where/why引导从句；在从句中作主语或宾语时，用that或which引导从句。

二：真题精析1．The students benefiting most from college are those are totally engaged(参与)in academic life，taking full advantage of the college's chances and resources(资源)．2．Their child is at the stage she can say individual words but not full sentences.3．We have entered into an age dreams have the best chance of coming true.4．But Sarah, has taken part in shows along with top models, wants prove that she has brains as well as beauty.5．She and her family bicycle to work, helps them keep fit.6．Some people think that the great Chinese scholar Confucius, lived from roughly 551 to479B．C．, influenced the development of chopsticks.7．Maybe you have a habit is driving your family crazy.8．The little problems we meet in our daily lives may be inspirations for great inventions.9．My eldest son, work takes him all over the world, is in New York at the moment.10．She was taking the food to the refugee camp, in _which__ she distributed it to children.11．When harvest came around，he was already selling herbs，vegetables and cotton in the market people from the towns met regularly.三：课后练习1.Some people think that the great Chinese scholar Confucius, lived from roughly 551 to 479 B.C.,influenced the (develop) of chopsticks.2. I live next door to a couple children often make a lot of noise.3. Many young people, most of were well-educated, headed for remote regions to chase their dreams.4.Some experts think reading is the fundamental skill upon school education depends.5.The number of smokers, is reported, has dropped by 17 percent in just one year.6.The books on the desk, covers are shiny, are prizes for us.7.He wrote many children’s books, nearly half of were published in the 1990s.8.China Today attracts a worldwide readership, shows that more and more people all over the world want to learn about China.9.A company profits from home markets are declining may seek opportunities abroad.10.Among the many dangers sailors have to face, probably the greatest of all is fog.11.The exact year Angela and her family spent together in China was 2008.12.We’ll reach the sales targets in a month we set at the beginning of the year.13.Until now,we have raised 50,000 pounds for the poor children, is quite unexpected．14.I borrowed the book Sherlock Holmes from the library last week, my classmates recommended to me.15.Please send us all the information you have about the candidate for the position.16.The book tells stories of the earthquake through the eyes of those lives were affected.17.The president of the World Bank says he has a passion for China, he remembers starting as early as his childhood.18.There is no simple answer, is often the case in science.19.Happiness and success often come to those are good at recognizing their own strengths.20.Finally he reached a lonely island was completely cut off from the outside world.21.John invited about 40 people to his wedding, most of are family members.22.We have launched another man made satellite, is announced in today’s newspaper.23.I wish to thank Professor Smith, without help I would never have got this far.24.Maria has written two novels,both of have been made into television series.25.That evening, I will tell you more about later, I ended up working very late.26.By 16:30, was almost closing time, nearly all the paintings had been sold.27.The dishes I cooked were Mom’s favorite.28.But my connection with pandas goes back to my days on a TV show in the mid-1980s, I was the first Western TV reporter...29.We will put off the picnic in the park until next week, the weather may be better.30.Opposite is St. Paul’s Church, you can hear some lovely music.31.As the smallest child of his family, Alex is always longing for the time he should be able to be independent.32.The boss of the company is trying to create an easy atmosphere his employees enjoy their work.33.The book has helped me greatly in my daily communication, especially at work a good impression is a must.34.Students should involve themselves in community activities they can gain experience for growth.35.I am looking forward to the day my daughter can read this book and know my feelings for her.36.I didn’t become a serious climber until the fifth grade, I went up to rescue a kite that was stuck in the branches of a tree.37.When I arrived, Bryan took me to see the house I would be staying.38. Nowadays people are more concerned about the environment they live.39. He wrote a letter he explained what had happened in the accident.40.Many countries are now setting up national parks animals and plants can be protected.。

高中英语知识点归纳定语从句的用法及常见引导词

高中英语知识点归纳定语从句的用法及常见引导词定语从句是高中英语语法中的一个重要部分，它能够用来修饰名词或代词。

本文将对定语从句的用法及常见引导词进行系统的归纳和总结。

一、定语从句的概念和作用定语从句由一个句子引导另一个句子，它的作用是为主句中的名词或代词提供限定信息，进一步描述或解释主句中的内容。

定语从句通常紧跟在被修饰的名词或代词之后。

二、定语从句的引导词1. 关系代词：关系代词用于引导定语从句，并在从句中充当主语、宾语或介词宾语。

常见的关系代词有：who、whom、whose、which、that等。

例如：The boy who is standing over there is my brother.（那个站在那边的男孩是我弟弟。

）2. 关系副词：关系副词用于引导定语从句，修饰地点、时间或原因等。

常见的关系副词有：where、when、why等。

例如：This is the place where we met last time.（这是上次我们见面的地方。

）三、限制性定语从句和非限制性定语从句1. 限制性定语从句：限制性定语从句用来对先行词进行限定，如果去掉它，主句的意思就不完整，从句不能省略。

例如：The book that I bought yesterday is very interesting.（我昨天买的那本书非常有趣。

）2. 非限制性定语从句：非限制性定语从句用来对先行词进行补充或说明，如果去掉它，主句的意思仍然完整，从句用逗号隔开。

例如：Tom, who is my best friend, will come to my birthday party.（汤姆，我的好朋友，会来参加我的生日派对。

）四、定语从句的位置定语从句通常紧跟在被修饰的名词或代词之后，可以放在句首、句中或句末。

例如：The woman who is talking to the teacher is my mother.（正在和那个老师谈话的女人是我妈妈。

定语从句解题技巧

定语从句解题技巧涂志成定语从句是高中英语中最重要的部分之一。

也是高考的必考内容之一。

学好定语从句对于理解更复杂的英语句子具有相当重要的意义。

对于定语从句的解题而言，我们有固定的解题套路。

下面我们具体讲解定语从句的解题的套路。

1.识别定语从句首先，我们必须要识别什么样的从句是定语从句。

定语从句指的是用一个句子来充当定语的作用修饰限定一个名词或代词；一般定语从句紧跟在被修饰词之后，但有时也可能被其他成分将其与被修饰词隔开。

简言之，定语从句一定跟在名词或者代词之后。

这是我们识别定语从句的手段之一。

因为，主语从句一般是在动词之前，宾语从句一般在动词之后，表语从句一般在联系动词之后，状语从句一般是独立成句。

最后，同位语从句也是跟在名词之后。

所以，我们要知道定语从句与同位语从句之间的区别。

我们讲过一个方法——将is放在被修饰词与从句之间，逆向翻译与顺向翻译意义不变，则多半是同位语从句，反之为定语从句。

2.解题技巧第一步：分析先行词先行词分为人，物，人和物，无先行词四种情况。

人作为先行词，可供选择的关系词有：who(主宾表), whom（宾表）, whose（定）, that（主宾表）.物作为先行词，可供选择的关系词有：that（主宾表）, which（主宾表）, whose（定）. When （状）, why（状）, where（状）人和物共同做先行词时，关系词只能用that无先行词，即指代一个句子时，关系词可用的又as, which.第二步：分析从句成分分析从句成分是解决定语从句试题的最为重要的一个步骤。

分析从句成分时以动词为中心，动作发出者为主语，动词承受者为宾语，联系动词之后为表语。

句子是否有主语，直接看动词之前有没有动作的发出者，动词有没有宾语，一方面要考虑动词是及物动词还是不及物动词，不及物动词不需要宾语，及物动词必须跟宾语。

分析成分之后，我们遵循“缺啥补啥”的原则。

第三步：考虑特殊情况1、只用that的情况：①先行词为不定代词all, anything, nothing, …；②先行词有最高级修饰，有序数词修饰；③先行词有only, very, any等词修饰2、只用which而不用that的情况：①引导非限制性定语从句；②代表整个主句的意思；③介词+ 关系代词。

高中英语知识点归纳定语从句的引导词和句型

高中英语知识点归纳定语从句的引导词和句型定语从句是高中英语中非常重要的语法知识点之一。

在句子中，定语从句用于修饰名词或代词，进一步说明或限定其前面的名词或代词。

在定语从句中，引导词起到连接主句和从句的作用。

熟练掌握定语从句的引导词和句型对于理解和运用英语句子的结构非常关键。

下面将对定语从句的引导词和句型进行归纳：一、引导定语从句的关系代词：1. 关系代词“that”:- 用于修饰人和物，常出现在被修饰词前面。

- 在非限制性定语从句中，通常用“which”代替。

2. 关系代词“which”:- 用于修饰物，常出现在被修饰词前面。

- 在非限制性定语从句中，通常用“which”代替。

3. 关系代词“who”：- 用于修饰人，在从句中作主语，出现在被修饰词前面。

- 在非限制性定语从句中，通常用“whom”代替。

4. 关系代词“whom”：- 用于修饰人，在从句中作宾语，出现在被修饰词前面。

- 在非限制性定语从句中，通常用“who”代替。

5. 关系代词“whose”：- 用于修饰人和物，表示所属关系。

二、引导定语从句的关系副词：1. 关系副词“where”：- 用于修饰地点，在从句中作地点状语。

- 在非限制性定语从句中，通常用“in/at which”代替。

2. 关系副词“when”：- 用于修饰时间，在从句中作时间状语。

- 在非限制性定语从句中，通常用“at which”代替。

三、定语从句的句型：1. “介词+关系代词/关系副词”：- 介词可以是“in”，“on”，“with”等等，关系代词或关系副词用来引导定语从句。

2. “先行词+关系代词+不定式”：- 先行词常为不定代词，如“something”，“anything”，“nothing”等等，关系代词用来引导定语从句。

3. “as”的使用：- 当先行词是“such”，“the same”，“so”等修饰词时，可以用“as”作为关系词引导定语从句。

以上是定语从句的引导词和句型的归纳总结。

高中定语从句讲解

高中定语从句讲解高中定语从句是英语语法中的一种重要句型，用于修饰和限定名词或代词。

它由一个关系词（如that, which, who, whom, whose, where等）引导，后面跟一个从句。

定语从句可以用来提供更多的信息，以便更准确地描述一个人或物的特征、性质、状态、身份、关系等。

下面是一些关于高中定语从句的讲解要点：1. 关系代词的选择：关系代词分为主格形式（who, which, that）和宾格形式（whom, which, that）。

- 当关系代词在定语从句中做主语时，使用主格形式。

- 当关系代词在定语从句中做宾语时，使用宾格形式。

需要注意的是，宾格形式的关系代词whom在口语中较少使用，通常可以用who代替。

2. 关系副词的选择：关系副词有where, when, why等。

它们引导的从句通常修饰地点、时间、原因等。

3. 定语从句的位置：定语从句通常紧跟在被修饰的名词或代词之后，起到对其进行补充说明的作用。

例如：The book that I borrowed from the library is very interesting.（我从图书馆借来的那本书非常有趣。

）4. 关系代词和关系副词的省略：当定语从句中的关系代词在从句中作宾语，并且在主句中已经有宾语时，可以将其省略。

例如：The man (whom) I saw yesterday is a famous actor.（昨天我看到的那个人是一位著名的演员。

）5. 定语从句的否定形式：定语从句中的否定形式通常使用not引起的否定词组。

例如：I don't know the reason why he didn't come.（我不知道他没来的原因。

）6. 先行词的指代问题：定语从句中的关系词所指代的先行词通常是前面提到过的名词或代词。

需要注意的是，当先行词是不定代词时，如something, someone, anyone等，关系词通常用that代替。

高中英语知识点归纳定语从句的引导词与结构技巧

高中英语知识点归纳定语从句的引导词与结构技巧定语从句是高中英语中重要的语法知识点之一。

它在句子中作为定语修饰名词或代词，起到进一步限定或说明的作用。

定语从句的引导词和结构技巧是我们学习和运用定语从句的关键。

下面是对定语从句的引导词和结构技巧的归纳总结。

一、引导词的归纳1. 关系代词关系代词是定语从句中最常用的引导词。

主要有：who, whom, whose, which 和 that。

它们用来连接定语从句和名词或代词。

2. 关系副词关系副词是定语从句中较少使用的引导词。

主要有：when, where 和 why。

它们用来连接定语从句和表示时间、地点和原因的名词或代词。

二、引导词的用法讲解1. 关系代词 who 和 whomwho 和 whom 引导的定语从句用来修饰人。

其区别在于：who 在从句中作主语，而 whom 在从句中作宾语。

2. 关系代词 whosewhose 引导的定语从句用来修饰人或物，表示所属关系。

3. 关系代词 whichwhich 引导的定语从句用来修饰物，表示特指或泛指。

4. 关系代词 thatthat 引导的定语从句用来修饰人或物，可以替代 who, whom 和which，无论是特指还是泛指。

5. 关系副词 whenwhen 引导的定语从句用来修饰表示时间的名词或代词。

6. 关系副词 wherewhere 引导的定语从句用来修饰表示地点的名词或代词。

7. 关系副词 whywhy 引导的定语从句用来修饰表示原因的名词或代词。

三、结构技巧的归纳1. 省略关系代词/关系副词当定语从句的引导词在从句中作宾语并且被省略时，可以省略关系代词/关系副词，直接用宾语补足语来连接定语从句。

2. 定语从句放在先行词之后为了避免重复或强调先行词，在口语和书面语中，定语从句可以放在先行词之后。

3. 非限制性定语从句非限制性定语从句用逗号与主句隔开，起补充说明的作用。

在非限制性定语从句中，只能使用关系代词 who, whom, whose, which 和关系副词 when, where, why 进行引导，不使用 that。