(完整版)选修3现代生物科技专题重点知识点(填空)
选修三生物知识点总结
选修三生物知识点总结一、细胞的分子基础1. 细胞的结构与功能- 细胞膜的组成与选择性通透性- 细胞器的种类及其功能- 细胞核的结构与作用2. 生物大分子- 蛋白质的结构与功能- 核酸的分类与DNA的复制- 糖类与脂质的种类及其生物学意义二、遗传与进化1. 遗传的分子基础- DNA的结构与遗传信息的传递- RNA的转录与加工- 蛋白质的翻译过程2. 基因工程- 基因克隆技术- 基因编辑技术(如CRISPR-Cas9)3. 生物进化- 物种形成的基本过程- 自然选择与生物多样性- 进化树的构建与解读三、生态环境与人体健康1. 生态环境中的微生物- 微生物的分类与生态作用- 微生物与环境保护- 微生物在健康与疾病中的作用2. 人体健康与营养- 营养素的分类与功能- 营养失衡的影响- 健康饮食的指导原则3. 生物技术在医学上的应用- 疫苗的开发与应用- 基因治疗的原理与进展- 生物制药的现状与挑战四、生物技术与社会1. 生物伦理- 生物技术的伦理问题- 遗传隐私与信息安全2. 生物多样性保护- 生物多样性的重要性- 物种灭绝的原因与对策3. 可持续发展- 生物技术在农业上的应用- 生物能源的开发与利用五、实验技能与科学探究1. 基础实验技能- 显微镜的使用与细胞观察- 实验室安全与生物样本的处理2. 科学研究方法- 科学探究的基本步骤- 实验设计与数据分析3. 科学研究案例分析- 经典生物学实验案例- 当前生物学研究的热点问题请注意,以上内容是一个概要性的知识点总结,实际文档应包含更详细的解释和例子。
每个部分都应该有清晰的标题和子标题,以便读者能够快速找到他们感兴趣的信息。
此外,文档应该使用标准的Word文档格式,包括页眉、页脚、目录和参考文献(如果适用)。
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生物选修三知识点总结3篇
生物选修三知识点总结生物选修三知识点总结精选3篇(一)生物选修三主要涵盖了以下几个知识点:1. 遗传与进化:包括基因的结构与功能、遗传变异、遗传规律、进化理论等。
重点掌握DNA、RNA的结构和功能,遗传密码的破译过程,基因突变的类型和效应,自然选择、突变和遗传漂变的作用等。
2. 生物技术与创新:包括基因工程技术、克隆技术、基因组学等。
需要了解基因工程的原理和应用,如转基因技术的原理和影响,CRISPR-Cas9技术的原理和应用,基因组学的基本概念和研究方法。
3. 生物多样性与保护:包括生物多样性的概念与评估、生态系统的结构与功能、物种保护等。
需要了解生物多样性及其重要性,如何评估生物多样性,生物圈保护区的建立和管理,物种濒危与保护措施等。
4. 生物与环境:包括生态学原理,如生态位、光合作用、物质循环、能量流动等。
还需要了解生态系统的组成结构和功能,如生态位的概念和意义,光合作用和呼吸作用的过程和影响,生物种群和群落的相互作用等。
以上是生物选修三的主要知识点总结,通过掌握这些知识点,可以更好地理解生物学的一些核心概念和原理,对于进一步学习和研究生物学有很大帮助。
生物选修三知识点总结精选3篇(二)生物选修一的知识点归纳可以按照以下几个方面进行总结:1. 植物生殖:包括植物的有性生殖和无性生殖。
有性生殖指的是通过花粉与卵细胞结合形成种子的过程,涉及传粉、授粉、受精等过程;无性生殖则是指植物通过自体或外体的无性生殖器官繁殖后代,常见的方式有分株、扦插、走茎等。
2. 动物生殖:包括动物的有性生殖和无性生殖。
有性生殖是指通过雄性和雌性生殖细胞的结合产生新个体的方式,涉及交配、受精和胚胎发育等过程;无性生殖是指动物通过自体或外体的特殊细胞繁殖后代,常见的方式有二分裂、出芽、再生等。
3. 生物进化:包括进化理论、自然选择和适应性进化等。
进化理论是指生物种类和形态的改变是通过漫长的时间和逐渐的积累而产生的;自然选择则是指适应环境的个体更有可能生存下来,并传递有利基因给下一代;适应性进化则是指物种通过适应环境的有利特征的选择而逐渐改变。
高中生物选修三现代生物科技知识点归纳
高中生物选修三现代生物科技知识点归纳凡事预则立,不预则废。
学习需要讲究方法和技巧,更要学会对知识点进行归纳整理。
下面是店铺为大家整理的高中生物选修三现代生物科技知识点,希望对大家有所帮助!高中生物选修三现代生物科技知识点总结第十单元现代生物科技一、基因工程1. 基因工程的诞生(1)基因工程:按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA 重组和转基因等技术,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
(2)基因工程诞生的理论基础是在生物化学、分子生物学和微生物学科的基础上发展起来,技术支持有基因转移载体的发现、工具酶的发现,DNA 合成和测序仪技术的发明等。
2..基因工程的原理及技术(3)基因工程操作中用到了限制酶、DNA 连接酶、运载体考点限制酶细化:限制酶主要从原核生物生物中分离纯化出来,这种酶在原核生物中的作用是识别 DNA 分子的特定核苷酸序列,并且使每条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。
① 限制酶的特性是识别特定核苷酸序列,切割特定切点。
限制酶产生的末端有两种:粘性末端和平末端。
② DNA 连接酶与 DNA 聚合酶的作用部位是磷酸二酯键,二者在作用上的区别为前者是恢复被限制性内切酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键,后者单个的核苷酸连接到DNA分子上。
③ 作为基因工程的载体应该具备标记基因、多个限制性内切酶切点、能够在宿主细胞内复制和稳定存等特点。
⑤ 常见的载体种类有质粒、动植物病毒、噬菌体(4)基因工程四步骤:目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达。
考点细化:① 目的基因的获取方法为根据基因的核苷酸序列、基因的功能、基因在载体上的位置、基因的转录产物、以及基因的表达产物蛋白质等特性来获取目的基因。
② 基因文库、基因组文库、cDNA 文库的区别:含有某种生物不同基因的许多DNA 片段,导入受体菌的群体中储存,各个受体菌体分别含有这种生物的不同基因,称之为基因文库。
选修3 现代生物科技专题
2009~2013年高考真题备选题库选修3 现代生物科技专题考点一基因工程的原理及技术1.(2013广东理综,4分)从某海洋动物中获得一基因,其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1。
目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是()A.合成编码目的肽的DNA片段B.构建含目的肽DNA片段的表达载体C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽D.筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽解析:选C本题考查蛋白质工程的相关知识,体现了对理解“蛋白质工程概念”能力的考查。
该基因的表达产物多肽P1的抗菌性和溶血性均很强,要研发出抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先应根据P1的氨基酸序列设计模拟肽,再构建相应的DNA片段。
2.(2013江苏,3分)小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应,为了克服这个缺陷,可选择性扩增抗体的可变区基因(目的基因)后再重组表达。
下列相关叙述正确的是()A.设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列B.用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列C.PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶D.一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞解析:选BD本题考查基因工程中基因表达载体的构建、受体细胞的选择以及PCR技术等内容,意在考查综合运用能力。
设计引物时应当考虑由此扩增的目的基因与载体两端的序列进行互补配对,A项错误;PCR体系中应用耐高温的DNA聚合酶,而不是从受体细胞中提取的普通DNA聚合酶,C项错误。
3.(2013安徽理综,6分)下图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图。
下列叙述正确的是()A.根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目B.外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制C.重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接D.放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置解析:选D本题考查利用DNA分子杂交法鉴定目的菌的相关知识,意在考查理解能力。
选修三生物课后知识点总结
选修三生物课后知识点总结一、生物进化与发展1. 进化的基本原理(1)达尔文的进化论:达尔文提出了物种的进化是由于自然选择和适者生存的原理,即适应环境的个体更容易生存和繁殖,从而使得具有有利性状的基因在种群中逐渐增多,进而导致种群的进化。
(2)孟德尔遗传学原理:孟德尔通过豌豆杂交实验,发现性状的遗传是由离散的基因控制的,呈现出显性和隐性的遗传规律。
这为后来的遗传学理论奠定了基础。
2. 生物的起源与演化(1)生命的起源:生命起源于地球上某个早期阶段的化学过程,而后经过数十亿年的演化,逐渐形成了现今各种生物种类。
生物的起源是一个跨学科性的问题,涉及化学、地质学和生物学等多个学科。
(2)古生物与化石记录:古生物学通过对地层化石的发现和研究,揭示了地球上生物的起源和演化过程。
3. 生物进化的机制(1)基因突变:基因突变是生物进化的重要机制之一,它能够引起生物个体的遗传变异,进而形成新的遗传类型。
基因突变还是繁殖隔离和自然选择等进化过程中的原始材料。
(2)自然选择:自然选择是指适应环境的生物个体更容易生存和繁殖,从而使得有利性状的基因在种群中逐渐增多,进而导致种群的进化。
(3)随机漂变:随机漂变是指由于环境因素和遗传漂变等原因导致基因频率发生随机性变化的过程。
随机漂变在小种群中更为明显。
二、生物多样性与保护1. 生物多样性的概念与特点(1)生态系统的组成:生态系统由生物群落和非生物环境共同组成,包括生物种类的多样性、生态系统结构和功能、生态服务等。
(2)生物多样性的特点:生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性,是整个生命系统的重要组成部分。
2. 生物多样性的价值(1)生物资源:生物多样性为人类提供了丰富的生物资源,包括食物、药材和工艺品等。
(2)生态平衡:生物多样性维持了生态系统的平衡,保障了自然界的可持续发展。
(3)生态服务:生物多样性为生态系统提供了各种生态服务功能,如水源涵养、气候调节、土壤保持等。
人教版高二生物选修三知识点总结:专题二细胞工程
选修3《现代生物科技专题》知识点总结专题2 细胞工程(一)植物细胞工程1.植物组织培养技术(1)原理:植物细胞的全能性全能性表达的难易程度:受精卵>生殖细胞>干细胞>体细胞;植物细胞>动物细胞脱分化再分化发育(2)过程:离体的植物器官、组织或细胞愈伤组织胚状体植物体常用的植物激素生长素和细胞分裂素。
(3)用途:微型繁殖、作物脱毒(选材应该选择茎尖组织)、制造人工种子、单倍体育种(最大的优点是明显缩短育种年限,得到的全为纯种)、筛选突变体、细胞产物的工厂化生产。
(4)地位:是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新品种的最后一道工序。
2.植物体细胞杂交技术(1)原理:细胞膜的流动性、植物细胞的全能性(2)过程:去壁的方法:酶解法;诱导融合的方法:物理法包括离心、振动、电激等。
化学法是用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂。
(4)意义:克服了远缘杂交不亲和的障碍。
(二)动物细胞工程1. 动物细胞培养(1)概念:动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和繁殖。
(2)原理:细胞增殖(3)动物细胞培养的流程:取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。
(4)细胞贴壁和接触抑制:悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上,称为细胞贴壁。
细胞数目不断增多,当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时,细胞就会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的接触抑制。
(5)动物细胞培养需要满足以下条件①无菌、无毒的环境:培养液应进行无菌处理。
通常还要在培养液中添加一定量的抗生素,以防培养过程中的污染。
此外,应定期更换培养液,防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。
②营养:合成培养基成分:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。
通常需加入血清、血浆等天然成分。
(完整版)选修3现代生物科技专题重点知识点(填空)
细胞数目不断增多,当贴壁细胞分裂生长到表面 时,细胞就会 ,这种现象称为 。
(4)动物细胞培养需要满足以下条件
1:培养液应进行处理。 通常还要在培养液中添加一定
量的 ,以防培养过程中的污染。此外,应定
期 ,防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。
(1)抗体:一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体。从血清中分离出的抗体产量、纯
度 、特异性 。
(2)单克隆抗体的制备过程:
3)杂交瘤细胞的特点:。
5)单克隆抗体的作用:
1作为 :准确识别各种抗原物质的细微差异,并跟一定抗原发生特异性 结合,具有 的优点。
2用于治疗疾病和运载药物: 主要用于治疗 ,可制成 “ ” 也有少量用于治疗其它疾病。
(4)操作过程:对囊胚阶段的胚胎分割时,要将 分割,否则会影响
专题
1.转基因生物的安全性争论包括: 、 、
2.生物技术的伦理问题
(1)克隆人:两种不同观点,多数人持否定态度。
制备单克隆抗体
的技术之一
胚胎移植
3.动物细胞融合
(1)动物细胞融合也称,是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的
过程。融合后形成的具有原来 细胞遗传信息的单核细胞, 称为
(2)动物细胞融合与植物原生质体融合原理基本相同,诱导动物细胞融合的方法与植物原生 质体融合方法类似,常用的诱导因素有 等。
4.单克隆抗体
2、具有胚胎细胞的特性,在形态上表现为 小, 大, 明显;在功能上, 具有 ,可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外,在体外培养的条 件下,可以 而不发生 ,可进行 保存,也可进行 。
5随着组织工程技术的发展,通过ES细胞,定向培育出 ,
选修三生物知识点总结
选修三生物知识点总结高中生物选修三涵盖了现代生物科技的多个重要领域,包括基因工程、细胞工程、胚胎工程和生态工程等。
以下是对这些知识点的详细总结。
一、基因工程基因工程,又称为 DNA 重组技术,是按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状。
(一)基因工程的工具1、限制性核酸内切酶(简称限制酶)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。
作用:能够识别双链 DNA 分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。
特点:具有特异性,即一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并在特定的切点上切割 DNA 分子。
2、 DNA 连接酶作用:将两个具有相同末端的 DNA 片段连接起来,形成重组 DNA 分子。
种类:E·coli DNA 连接酶和 T4DNA 连接酶。
3、载体种类:常用的载体有质粒、λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。
具备的条件:能在受体细胞中复制并稳定保存;具有一至多个限制酶切点,供外源 DNA 片段插入;具有标记基因,便于重组 DNA 的筛选。
(二)基因工程的基本操作程序1、目的基因的获取从基因文库中获取利用 PCR 技术扩增目的基因人工合成2、基因表达载体的构建目的:使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传给下一代,同时,使目的基因能够表达和发挥作用。
组成:目的基因、启动子、终止子、标记基因等。
3、将目的基因导入受体细胞导入植物细胞:采用农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法等。
导入动物细胞:常用显微注射法。
导入微生物细胞:感受态细胞法。
4、目的基因的检测与鉴定分子水平的检测:检测转基因生物染色体的 DNA 是否插入目的基因,常用 DNA 分子杂交技术;检测目的基因是否转录出 mRNA,常用分子杂交技术;检测目的基因是否翻译成蛋白质,常用抗原抗体杂交技术。
个体水平的鉴定:如抗虫或抗病的接种实验等。
高考生物现代生物科技专题知识点汇总
高考生物现代生物科技专题知识点汇总1.限制酶主要是从原核细胞中分离得到的原因原核细胞易受外源DNA的侵袭,具有限制酶的原核细胞可选择性地破坏不同于自身DNA的外来DNA,从而适应环境。
2.PCR扩增DNA的大致过程(选修三10页)目的基因DNA受热变性后解链为单链,引物与单链相应互补序列结合,在DNA聚合酶作用下进行子链延伸,如此重复循环多次。
3.启动子的位置和生物作用(选修三11页)位于基因首端一段有特殊结构的DNA片段,是RNA聚合酶识别和结合的部位,它能驱动基因转录出mRNA。
4.农杆菌转化法中农杆菌的作用(选修三12页)农杆菌可感染双子叶植物和裸子植物,所含的质粒上的T-DNA可转移并整合到受体细胞染色体的DNA上。
5.转移的基因能在受体细胞内表达的原因生物界共用同一套遗传密码。
6.原核生物作为转基因受体细胞的优点(选修三13页)繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少。
7.用两种不同限制酶同时处理质粒和含目的基因的片段的主要优点可以防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化(也能防止反接)。
8.转基因抗虫或抗病农作物个体检测(选修三14~15页)用相应害虫或病原体分别感染转基因和非转基因植株(做抗虫或抗病的接种实验),观察比较植物的抗性。
9.细胞内的代谢产物一般不会过度产生和积累的原因代谢产物过多以后,可以负反馈抑制与之相关的酶的活性,从而使代谢产物的量不会过多。
10.与杂交育种相比,植物体细胞杂交的优势(选修三37页)克服远缘杂交不亲和的障碍,获得杂种植株。
11.选取茎尖培育脱毒植物的原因(选修三39页)茎尖病毒极少甚至无病毒。
12.动物细胞培养需要添加血清的原因(选修三46页)人类对细胞所需的营养物质还没有完全搞清,而动物血清成分复杂,可保证细胞营养需要。
(扩展补充:如果要研究某种营养成分对动物细胞的影响时,反而要用无血清培养液,此时是要排除血清复杂成分的干扰)13.单克隆抗体主要的优点(选修三54页)特异性强、灵敏度高,可大量制备。
生物选修三高考必考知识点
生物选修三高考必考知识点生物学作为高中的一门必备科目,生物选修三则是其中的一部分内容。
生物选修三主要涉及生物学的进阶知识,对于高考来说是必考的一项内容。
本文将介绍生物选修三高考必考的知识点,帮助同学们更好地备考和复习。
一、生物技术与实践生物技术与实践是生物选修三的一个重要模块。
在这个模块中,同学们将学习到生物工程技术的基础理论和实验技术。
知识点包括细胞培养技术、基因转移技术、基因工程、克隆技术等。
这些知识点是现代生物科学的前沿领域,对于理解现代科技的发展以及解决实际问题具有重要作用。
二、生态系统与生物多样性保护生态系统与生物多样性保护是生物选修三中的另一个核心模块。
在这个模块中,同学们将学习到生物物种的分类及其演化、生态学原理与调查方法、生态系统的结构与功能、生物多样性的价值与保护等内容。
这些知识点不仅对于了解自然界的生态平衡和物种多样性保护具有重要意义,还能够增强同学们对于环境保护与可持续发展的意识。
三、分子与细胞生物学分子与细胞生物学是生物选修三中的重要内容之一。
在这个模块中,同学们将学习到细胞结构与功能、基因的表达与调控、基因组学、细胞信号传导等知识。
这些知识点是理解生物体机制的基础,可以帮助同学们从微观角度深入了解细胞的结构与功能,并理解生命活动的本质。
四、人类与大自然人类与大自然是生物选修三中的另一个重要模块。
在这个模块中,同学们将学习到人类的进化与文化、人体免疫与感染、人类遗传与基因工程、生殖与发育等内容。
这些知识点是人类生命科学的重要组成部分,帮助同学们更好地了解人类的生命活动、生命方式以及疾病的预防与治疗。
五、生物伦理与生物法律生物伦理与生物法律是生物选修三中的一个较为特殊的模块。
在这个模块中,同学们将学习到生物伦理的基本原则、生物技术与伦理、生物法律与生物伦理问题等内容。
这些知识点是理解生物科学与社会伦理交叉的重要内容,有助于同学们在实践中遵守伦理规范,对待生物科技及其应用问题进行合理评估和决策。
人教版生物选修三《现代生物科技专题》《禁止生物武器》教案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版禁止生物武器一、教学目标知识与能力目标(1)通过资料分析、师生互动,能够列举生物武器的主要种类。
(2)通过观看视频、教师讲解,能够举例说出生物武器给人类带来的威胁。
学科素养(1)基础知识(生物武器的主要种类,举例说出生物武器给人类带来的威胁);(2)基本技能(通过对生物武器的主要种类以及生物武器给人类带来的威胁,逐步形成比较、判断、推理、分析、综合等思维能力);(3)基本思想(通过对生物武器的主要种类以及生物武器给人类带来的威胁,能够形成对待生物武器的理性、求实的态度);(4)基本活动经验(通过学习生物武器的主要种类和生物武器给人类带来的威胁,形成坚决禁止生物武器、维护世界和平的态度)。
二、教学重点难点重点举例说出生物武器给人类带来的威胁。
难点如何看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用。
三、教学分析教材分析《禁止生物武器》是普通高中课程标准实验教科书(人教版)选修3(现代生物科技专题)专题四(生物技术的安全性和伦理问题)第三节的内容,本节课的主要内容是:生物武器的种类和生物武器的威胁以及禁止生物武器公约。
本节课的内容相对来说难度不大,适合进行学生的自主探究式的教学,通过学习要求学生能列举生物武器的种类,能举例说明生物武器对人类带来的威胁,并且明确对待生物武器的态度——坚决禁止生物武器。
新课程考纲对禁止生物武器的要求为Ⅰ,学生通过对了解生物武器的种类,认识生物武器对人类的威胁从而形成坚决禁止生物武器、维护世界和平的态度。
学情分析学生们的生活经验中,可能听说过生物武器,再加上媒体的相关报道,部分学生对于生物武器可能有一定的了解,但是缺乏系统的认知。
本节课主要通过学生的自主学习来了解生物武器的种类以及生物武器给人类带来的威胁。
在教学中,充分调动学生的主观能动性,通过阅读教材,观看图片,视频等资源激发学生的学习热情,通过讨论与辩论最终明确坚决禁止生物武器的态度。
四、教学过程四、板书设计4.3 禁止生物武器(一)生物武器的种类和传播途径1.生物武器的种类2.生物武器的传播途径3.生物武器的防护(二)生物武器给人们带来威胁1.早在第二次世界大战中,侵华日军就使用细菌武器,给中国人民造成重大伤害。
选修三《现代生物技术专题》必背知识点
生物选修三易考知识点背诵专题1 基因工程1.基因工程:又名或操作环境:;操作对象:;操作水平:基本过程:特点:;本质(原理):2.基因工程的基本工具Ⅰ.“分子手术刀”——(1)来源:主要是从中分离纯化出来的。
(2)功能:能够识别,并且使断开。
(3)结果:产生的DNA片段末端——。
(4)要获得某个特定性状的基因必须要用限制酶切几个切口?可产生几个黏性末端?Ⅱ.“分子缝合针”——(1)两种DNA连接酶(和)的比较:①相同点:都缝合键。
②区别:前者来源于,只能连接;而后者来源于,能连接,但连接平末端的之间的效率较低。
(2)与DNA聚合酶作用的区别:DNA聚合酶只能将加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。
DNA连接酶是连接的末端,形成磷酸二酯键。
Ⅲ.“分子运输车”——载体(1)载体具备的条件:①能在受体细胞中上,并随染色体DNA同步复制;②具有一至多个,供外源DNA片段插入;③具有,供重组DNA的鉴定和选择。
(2)最常用的载体是,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌拟核之外,并具有自我复制能力的。
(3)其它载体:3.基因工程的基本操作程序第一步:(1)获取目的基因的方法:、、(2)PCR技术①原理:②条件:、、、③PCR技术与体内DNA复制的区别:a. PCR不需要酶;体内DNA复制需要;b. PCR需要酶(即Taq酶),生物体内的聚合酶在高温时会变性;c. PCR一般要经历三十多次循环,而生物体内DNA复制受生物体遗传物质的控制。
(3)注意:构建基因文库需要哪些操作工具?第二步:——基因工程的核心基因表达载体组成: +复制原点(1):是一段有特殊的DNA片段,位于基因的首端,是识别和结合的部位,能驱动基因转录出mRNA。
没有启动子,基因就不能转录。
(2):也是一段有特殊的DNA片段,位于基因的尾端,使转录终止。
(3)标记基因的作用:,常用的标记基因是。
第三步:将目的基因导入受体细胞常用的转化方法:(1)导入植物细胞:采用最多的方法是法,其次还有基因枪法和花粉管通道法等。
选修3 现代生物科技专题
B.基因工程 D.胚胎工程
(2)用蛋白质工程生产的胰岛素,与自然胰岛素比较,显著的优点是
。
答案:(1)ABC
(2)具有长效性和天然胰岛素不具备的稳定性
解析:蛋白质工程的实质是生产出自然界原本不存在的蛋白质,所以 需对原有的胰岛素进行改造,改造好的目的基因需通过工程来生产,
并且在生产工程中要借助工程菌(导入目的基因的大肠杆菌),所以还
生物种类 植物细胞 常用方法 农杆菌转化法 受体细胞 体细胞 动物细胞 显微注射技术 受精卵 微生物细胞 感受态细胞法 原核细胞 Ca2+处理细胞→感
转化过程 将目的基因插入到T 将含有目的基因
i质粒的T DNA上
的表达载体提纯
受态细胞→重组
→农杆菌→导入植 →取卵(受精卵)→ 表达载体与感受 物细胞→整合到受 显微注射→受精 体细胞的DNA→表 卵发育→获得具 达 有新性状的动物 态细胞混合→感 受态细胞吸收 DNA分子
将目的基因导 入受体细胞 (转化)
将目的基因导入植物细胞 : 农杆菌转化法, 使目 的基因整合到受体细胞染色体的DNA 上(其他还有基因枪法、 花粉管通道法等) 将目的基因导入动物细胞 : 显微注射法 将目的基因导入微生物细胞 : 受体细胞 2 Ca DNA分子的缓冲液 受态细胞 感 含重组表达载体 感受态细胞吸收DNA分子
给ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人带来不便。通过蛋白质工程改变胰岛素的空间结构,以延长胰
岛素的半衰期,得到长效胰岛素;还可以在不改变胰岛素活性部位结 构的前提下,增强其他部位结合强度,使之难以被酶所破坏,从而增强
其稳定性。
(1)(多选)若要批量生产以上提到的长效胰岛素,根据所学知识,需要 用到哪些生物工程? 。
选修3 现代生物科技专题
第一讲基因工程知识点一 基因工程的基本操作工具 1.限制性核酸内切酶(1)来源:主要从原核生物中分离纯化而来。
(2)作用:识别特定的核苷酸序列并切开相应两个核苷酸之间的磷酸二酯键。
(3)结果:产生黏性末端或平末端。
2.DNA 连接酶(1)常用载体——质粒⎩⎪⎨⎪⎧化学本质 :双链环状DNA 分子特点⎩⎪⎨⎪⎧ 能自我复制有一个至多个限制酶切割位点有特殊的标记基因(2)其他载体:λ噬菌体衍生物、动植物病毒等。
知识点二 基因工程的操作步骤[动漫演示更形象 见课件光盘] ⎩⎪⎨⎪⎧①从基因文库中获取②利用PCR 技术扩增③通过化学方法人工合成(2)基因表达载体构建组成⎩⎪⎨⎪⎧①目的基因②标记基因③终止子④启动子⎩⎪⎨⎪⎧①植物:农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法②动物:显微注射技术③微生物:感受态细胞法⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①利用DNA分子杂交技术检测目的基因的有无②利用分子杂交技术检测目的基因的转录③利用抗原—抗体杂交检测目的基因的翻译④利用个体生物学水平的检测鉴定重组性状的表达知识点三蛋白质工程(1)目的:根据人们对蛋白质功能的特定需求,对蛋白质结构进行分子设计。
(2)操作手段:基因修饰或基因合成。
(3)设计流程:一、理解运用能力判断有关基因工程叙述的正误。
(1)限制酶只能用于切割目的基因(×)(2)DNA连接酶能将两碱基间通过形成氢键连接起来(×)(3)E·coli DNA连接酶既可连接平末端,又可连接黏性末端(×)(4)质粒是小型环状DNA分子,是基因工程常用的载体(√)(5)载体的作用是携带目的基因导入受体细胞中,使之稳定存在并表达(√)(6)利用PCR技术能合成目的基因(√)(7)目的基因导入双子叶植物一般采用农杆菌转化法(√)(8)检测目的基因是否导入受体细胞可用抗原—抗体杂交技术(×)(9)蛋白质工程的目的是改造或合成人类需要的蛋白质(√)(10)蛋白质工程的操作对象是蛋白质分子(×) 二、读图析图能力据农杆菌转化法示意图回答下列问题: (1)农杆菌Ti 质粒中T -DNA 具有怎样的特点?答案:能转移到受体细胞,并且整合到受体细胞染色体的DNA 上。
人教版高中生物——选修三(现代生物科技专题)知识点总结(详细)
选修3 《现代生物科技专题》知识点总结专题1 基因工程一、基因工程的概念及基本工具1、概念:基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做DNA重组技术。
2、“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶)(1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。
(2)功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。
(3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。
注:平末端是指经限制酶切割后形成的断口处是平齐的3、“分子缝合针”——DNA连接酶(1)两种DNA连接酶(E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶)的比较:①相同点:都缝合磷酸二酯键。
②区别:E·coliDNA连接酶来源于大肠杆菌,只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合两种末端,但连接平末端的之间的效率较低。
(2)与DNA聚合酶作用的异同:①DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键,即连接单链DNA。
②DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端,形成磷酸二酯键,即连接双链DNA 。
DNA连接酶DNA聚合酶不同点连接的DNA 双链单链模板不要模板要模板连接的对象2个DNA片段单个脱氧核苷酸加到已存在的单链DNA片段上相同点作用实质形成磷酸二酯键化学本质蛋白质4、“分子运输车”——载体(1)载体具备的条件:①能在受体细胞中复制并稳定保存。
②具有一至多个限制酶切点,供外源DNA片段插入。
③具有标记基因,供重组DNA的鉴定和选择。
④无毒害作用,不影响受体细胞的正常生命活动。
(2)最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外,并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。
高中生物选修3知识点归纳
高中生物选修3知识点归纳
一、植物的生理生态
1.植物的生长与发育:包括营养、环境因素对植物生长发育的影响,植物对光、水、温度和土壤等要素的适应机制。
2.植物的营养吸收与传输:植物对水分、无机盐和有机物质的吸收和运输机制,根系结构与吸收效能的关系。
3.植物的激素与生长调控:植物激素的种类、生物合成、作用及调控机制,激素在植物生长发育过程中的调控作用。
4.植物对环境的响应:光、温度、水分等环境因素对植物的生长和发育的影响,植物的光合作用和光周期调节。
二、遗传与进化
1.基因与染色体:DNA与RNA的结构与功能,基因的表达与调控,染色体结构与细胞分裂过程。
2.遗传与变异:遗传物质的传递与基因重组,各种遗传变异形式的基本概念与特点,突变的起源与分类。
3.繁殖与发育:有性与无性生殖的基本过程与特点,有性生殖的机制与利弊,生殖细胞的形成与结构。
4.进化与演化:进化论的基本观点与证据,自然选择与适应性进化,物种形成与演化的机制。
三、生物技术
1.基因工程与重组DNA技术:DNA的切割、连接与克隆,转基因技术的原理与应用,基因的突变与修饰。
2.细胞工程与组织培养:细胞的培养与再生,植物体细胞的分化与再生,组织培养技术的原理与应用。
3.生物技术与农业:农业生产中的生物技术应用,农作物的遗传改良与转基因作物的发展,生物农药与抗性的应用。
4.生物技术与医药健康:生物制药与基因治疗的原理与应用,人工合成和修复细胞组织的技术,生物检测与分析技术的应用。
大题38 现代生物科技专题-2021年高考生物大题题型增分密训(解析版)
大题38 现代生物科技专题1.[生物——选修3:现代生物科技专题](15分)高温胁迫是影响植物生长发育的重要因素之一,高温会使番茄的生长发育受到限制。
科学家将来自土壤细菌中的codA基因转入番茄,使番茄对高温的耐受性大于野生型番茄。
回答下列问题:(1)过程①获得的DNA片段________(填“可以”“部分可以”或“不可以”)实现物种间的基因交流。
采用PCR 技术扩增codA基因时,操作过程中需要加热至90~95 ℃的目的是_________________________________________。
(2)去磷酸化是去掉黏性末端最外侧游离的磷酸基团,过程③对已开环的质粒两端去磷酸化的主要作用是________________;为使codA基因在受体细胞中表达,需要将其插在启动子之后,目的是_____________________________。
(3)过程④最常用的方法是________________,过程⑤用到的细胞工程技术是____________。
codA基因能否在番茄细胞中稳定遗传的关键是_____________。
【答案】(1)可以目的基因受热变性解旋为单链(2)防止质粒自身环化驱动codA基因(目的基因)的转录(3)农杆菌转化法植物组织培养codA基因(目的基因)是否插入到番茄的染色体DNA上(3分)【解析】(1)原核细胞DNA分子不含内含子,且过程①获得的DNA片段是反转录形成的,可以实现物种间的基因交流。
采用PCR技术扩增codA基因时,加热至90~95 ℃是为了打开双链。
(2)过程③构建基因表达载体时,对已开环的质粒两端去磷酸化可以避免质粒自身环化;启动子是RNA 聚合酶识别和结合的位点,可以驱动目的基因的转录,故为使codA基因在受体细胞中表达,需要将其插在启动子之后。
(3)过程④把目的基因导入受体细胞最常用的方法是农杆菌转化法,过程⑤指植物组织培养。
codA基因能否在番茄细胞中稳定遗传的关键是目的基因是否插入到受体细胞的染色体DNA上。
现代生物科技专题知识点
基因工程1.概念:又叫DNA重组技术;操作环境:生物体外;特点:人工定向改变生物性状理论基础:绝大多数生物的遗传物质是DNA,各种生物共用一套遗传密码。
2.工具:限制性核酸内切酶(限制酶):处理目的基因和载体,形成相同的黏性末端(或平末端)主要是从原核生物中分离纯化出来的。
能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。
DNA连接酶:连接两个双链DNA片段的末端。
E·coliDNA连接酶来源于T噬菌体,只能将双链DNA片4DNA连接酶能缝合两种末端,但连接平末端的之间的段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来;而T4效率较低。
注:DNA连接酶与DNA聚合酶的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。
DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端,形成磷酸二酯键。
载体:化学本质DNA,常用质粒,也可用噬菌体和动植物病毒,条件:①能在受体细胞中复制并稳定保存,②具多个限制酶切点,便于插入目的基因。
③具标记基因便于鉴定和筛选重组DNA。
3.基本步骤:(1)获取目的基因:方法:①从基因文库中获取②化学方法人工合成③利用PCR技术扩增目的基因是指编码蛋白质的结构基因。
原核基因采取直接分离获得,真核基因是人工合成。
人工合成目的基因的常用方法有反转录法_和化学合成法_。
PCR技术扩增目的基因的原理:DNA双链复制过程:第一步:加热至90~95℃DNA解链;第二步:冷却到55~60℃,引物结合到互补DNA链;第三步:加热至70~75℃,热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。
(2)构建基因表达载体:包括复制原点、启动子(RNA聚合酶识别和结合的部位)、目的基因、终止子、标记基因(作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来。
常用的标记基因是抗生素基因。
)(3)将目的基因(基因表达载体)导入受体细胞:转化是指目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。
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选修3《现代生物科技专题》知识点总结专题1 基因工程一、基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——(1)来源:主要是从生物中分离纯化出来的。
(2)功能:能够识别 DNA分子的某种的核苷酸序列,并且使每一条链中部位的两个核苷酸之间的断开,因此具有性。
(3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:和。
2.“分子缝合针”——(1)两种DNA连接酶(E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶)的比较:①相同点:都缝合键。
②区别:E·coliDNA连接酶来源于,只能将双链DNA片段互补的之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合,但连接平末端的之间的效率较。
(2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。
DNA连接酶是连接的末端,形成磷酸二酯键。
3.“分子运输车”——(1)运载体具备的条件:①。
②。
③具有,供。
(2)最常用的运载体是,它是一种裸露的、结构简单的、独立于,并具有的双链。
二、基因工程的基本操作程序第一步:目的基因的获取1.目的基主要是指:,也可以是一些具有的因子。
2.原核基因采取直接分离获得,真核基因是人工合成。
人工合成目的基因的常用方法有法和法。
3.PCR技术扩增目的基因(1)PCR的含义:是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。
(2)目的:获取大量的目的基因(3)原理:(4)过程:第一步:加热至90~95℃,DNA解链为;第二步:冷却到55~60℃,与两条单链DNA结合;第三步:加热至70~75℃,从引物起始进行的合成。
第二步:基因表达载体的构建1.目的:使目的基因在受体细胞中,并且可以,使目的基因能够。
2.组成:++++(1)启动子:是一段有特殊结构的,位于基因的,是识别和结合的部位,能驱动基因,最终获得所需的。
(2)终止子:也是一段有特殊结构的,位于基因的。
(3)标记基因的作用:是为了鉴定受体细胞中,从而将筛选出来。
常用的标记基因是。
第三步:将目的基因导入受体细胞_1. :是目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。
2.常用的转化方法:将目的基因导入植物细胞:采用最多的方法是,其次还有和等。
将目的基因导入动物细胞:最常用的方法是。
方法的受体细胞多是。
将目的基因导入微生物细胞:原核生物作为受体细胞的原因是,最常用的原核细胞是,其转化方法是:先用处理细胞,使其成为,再将溶于缓冲液中与感受态细胞混合,在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子,完成转化过程。
3.重组细胞导入受体细胞后,筛选含基因表达载体受体细胞的依据是。
第四步:目的基因的检测和表达1.首先要检测转基因生物DNA上是否,方法是采用技术。
2.其次还要检测目的基因是否,方法是采用技术。
3.最后检测目的基因是否,方法是采用技术。
4.有时还需进行的鉴定。
如生物抗虫或抗病的鉴定等。
专题2 细胞工程一、植物细胞工程1.理论基础(原理):全能性表达的难易程度:受精卵>生殖细胞>干细胞>体细胞;植物细胞动物细胞2.植物组织培养技术(1)过程:离体的植物器官、组织或细胞―→愈伤组织―→试管苗―→植物体(2)用途:微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产。
(3)地位:是培育、培育植物新品种的最后一道工序。
3.植物体细胞杂交技术(1)过程:(2)诱导融合的方法:物理法包括等。
化学法一般是用()作为诱导剂。
(3)意义:。
二、动物细胞工程1. 动物细胞培养(1)概念:动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的,将它分散成,然后放在适宜的中,让这些细胞。
(2)动物细胞培养的流程:取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用处理分散成→制成→转入培养瓶中进行培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续培养。
(3)细胞贴壁和接触抑制:悬液中分散的细胞很快就上,称为。
细胞数目不断增多,当贴壁细胞分裂生长到表面时,细胞就会,这种现象称为。
(4)动物细胞培养需要满足以下条件①:培养液应进行处理。
通常还要在培养液中添加一定量的,以防培养过程中的污染。
此外,应定期,防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。
②:合成培养基成分:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。
通常需加入等天然成分。
③:适宜温度:哺乳动物多是36.5℃+0.5℃;pH:7.2~7.4。
④:95% +5% 。
O2是所必需的,CO2的主要作用。
(5)动物细胞培养技术的应用:制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测、培养医学研究的各种细胞。
2.动物体细胞核移植技术和克隆动物(1)哺乳动物核移植可以分为核移植(比较容易)和核移植(比较难)。
(2)选用去核卵(母)细胞的原因:①卵(母)细胞;②卵(母)细胞;③卵(母)细胞含有。
(3)体细胞核移植的大致过程是:(左图)核移植胚胎移植3.动物细胞融合(1)动物细胞融合也称,是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。
融合后形成的具有原来细胞遗传信息的单核细胞,称为。
(2)动物细胞融合与植物原生质体融合原理基本相同,诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合方法类似,常用的诱导因素有等。
(3)动物细胞融合的意义:克服了,成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物生物新品种培育的重要手段。
(4)动物细胞融合与植物体细胞杂交的比较:比较项目原理方法诱导手段用法植物体细胞杂交细胞膜的流动性去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、振动,聚乙二醇等试剂诱导克服了远缘杂交的不亲和性,获得杂种植株动物细胞融合细胞膜的流动性使细胞分散后诱导细胞融合除应用植物细胞杂交手段外,再加灭活的病毒诱导制备单克隆抗体的技术之一4.单克隆抗体(1)抗体:一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体。
从血清中分离出的抗体产量、纯度、特异性。
(2)单克隆抗体的制备过程:(3)杂交瘤细胞的特点:。
(4)单克隆抗体的优点:。
注入小鼠细胞融合分离抗原注入小鼠体内B淋巴细胞骨髓瘤细胞杂交瘤细胞细胞培养选择培养细胞培养基体内培养体外培养从腹水提取从培养液提取单克隆抗体(5)单克隆抗体的作用:① 作为 :准确识别各种抗原物质的细微差异,并跟一定抗原发生特异性结合,具有 的优点。
② 用于治疗疾病和运载药物:主要用于治疗 ,可制成“ ”,也有少量用于治疗其它疾病。
专题3 胚胎工程一、 体内受精和早期胚胎发育胚胎工程的建立场所: 的曲细精管时间:从 开始,到精子的发生 1)精原细胞→多个 细胞(通过数次有丝分裂)过程 2)1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精子细胞3)精子细胞→精子(通过变形)场所:时间:从胎儿时期开始(胎儿期完成了卵泡的形成和在卵巢内的储备) 卵子的发生 1)卵原细胞→初级卵母细胞过程 2)1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞+第一极体( 完成)3)1个次级卵母细胞→1个卵子+第二极体( 过程中完成)概念:精子和卵子结合成合子(受精卵)的过程。
受精 场所:雌性的 内1)受精前的准备阶段1:精子获能过程 2)受精前的准备阶段2:卵子的准备 3)受精阶段a.精子穿越 :顶体反应,透明带反应3)受精阶段 b.进入 : 反应c.原核形成和配子结合:胚胎细胞达 个左右,每一个细胞都是细胞有囊胚腔,出现了囊胚从透明带中伸展出来的 过程二、体外受精和早期胚胎培养试管动物技术:通过人工操作使卵子和精子在 条件下成熟和受精,并通过培养发育为后,再经移植产生后代的技术。
方法一:用促性腺激素处理,使其超数排卵,从中输卵管冲取卵子(针对卵母细胞的采集实验动物,家畜猪、羊等)卵子的采集 方法二:从屠宰母畜卵巢中采集方法三:借助超声波探测仪、内窥镜、腹腔镜等工具直接从活体母畜 中吸取(针对大家畜或大型动物,如牛)体外受精 卵母细胞的培养:在体外人工培养成熟(到达 期) 精子的采集:方法有假阴道法、手握法和电刺激法等A23187)受精:在 或专用的 溶液中完成受精胚胎早期培养 条件:受精卵在 培养液中培养培养液成分:三、胚胎工程的应用及前景(一)动物胚胎发育的基本过程1、胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术,如等技术。
经过处理后获得的,还需移植到生产后代,以满足人类的各种需求。
2、动物胚胎发育的基本过程(1)受精场所是母体的。
(2)卵裂期:特点:细胞有丝分裂,细胞数量不断增加,但胚胎的总体体积。
(3)桑椹胚:特点:胚胎细胞数目达到32个左右时,胚胎形成致密的细胞团,形似桑椹。
是细胞。
(4)囊胚:特点:细胞开始出现(该时期细胞的全能性仍比较高)。
聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为,将来发育成胎儿的各种组织。
中间的空腔称为。
(5)原肠胚:特点:有了的分化。
(二)胚胎干细胞1、哺乳动物胚胎干细胞简称ES或EK细胞,来源于中分离出来。
2、具有胚胎细胞的特性,在形态上表现为小,大,明显;在功能上,具有,可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。
另外,在体外培养的条件下,可以而不发生,可进行保存,也可进行。
⑤随着组织工程技术的发展,通过ES细胞,定向培育出,用于,解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。
(三)胚胎工程的应用1.体外受精和胚胎的早期培养(1)卵母细胞的采集和培养:主要方法:用处理,使其排出更多的卵子,然后,从中冲取卵子,直接与获能的精子在体外受精。
第二种方法:从刚中采集卵母细胞;第三种方法是借助超声波探测仪、腹腔镜等直接从中吸取卵母细胞。
采集的卵母细胞,都要在体外经人工培养成熟后,才能与的精子受精。
(2) 精子的采集和获能:在体外受精前,要对精子进行处理。
(3) 受精:获能的精子和培养成熟的卵细胞在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程。
(4)胚胎的早期培养:精子与卵子在体外受精后,应将受精卵移入中继续培养,以检查受精状况和受精卵的发育能力。
培养液成分较复杂,除一些无机盐和有机盐外,还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分,以及血清等物质。
当胚胎发育到适宜的阶段时,可将其取出向。
不同动物胚胎移植的时间不同。
(牛、羊一般要培育到胚阶段才能进行移植,小鼠、家兔等实验动物可在阶段移植,人的体外受精胚胎可在4个细胞阶段移植。
)2.胚胎移植(1)胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎,移植到的其它雌性动物的体内,使之继续发育为新个体的技术。
其中提供胚胎的个体称为“”,接受胚胎的个体称为“”。
(供体为优良品种,作为受体的雌性动物应为常见或存量大的品种。
)地位:如、,等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎,都必须经过胚胎移植技术才能获得后代,是胚胎工程的最后一道“工序”。
(2) 胚胎移植的意义:大大缩短了供体本身的,充分发挥。
(3) 生理学基础:①动物发情排卵后,同种动物的供、受体生殖器官的。