小班社会活动教案：好朋友教案
小班与好朋友相处教案 社会教案《好朋友》
小班与好朋友相处教案社会教案《好朋友》教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是本站为大家整理的小班与好朋友相处教案，供大家参考。
小班与好朋友相处教案一、背景分析：《好朋友》是一篇内容简单却很有意义的童话，先是用整齐对称的文字描述了四组关系密切的生活用品，通过孩子们简单的推理，第五组鸟与鸟笼也应是一对好朋友，可此时作品笔锋一转，一贯热爱自由、热爱大自然的鲜明主题就此诞生。
语言活动借助一个有趣的童话，以一问一答的方式赋予熟悉的物品以生命和友情，是孩子学会辨别、观察与体谅，在听听、说说、找找中既了解故事内容，又发展想象力和语言表达能力。
二、活动目标：1.在看看、听听、说说、找找中理解童话内容。
2.学习迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。
3.喜爱大自然，乐于和鸟类做朋友。
三、过程介绍：活动开始，我用韵律活动“找朋友”，让幼儿感受找到好朋友的乐趣。
接下来引出童话欣赏《找朋友》，让幼儿认真听，让幼儿想和好朋友在一起心里怎么样。
展示教学软件，引导幼儿讲述。
1.先观察小鸟的家里有什么：窗户、门、桌子、雨衣、椅子、茶壶、茶杯、小鸟等。
2.然后给它们进行配对，说说谁和谁是好朋友，为什么?迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。
1.我们生活中还有什么东西也能成为好朋友?深入探讨：寻找小鸟的朋友1.有的认为鸟笼是小鸟的家，应该是好朋友。
2.有的认为小鸟不会愿意和鸟笼做好朋友，因为小鸟关在笼里，不能飞，很可怜的。
说一说为什么小鸟不愿做鸟笼的朋友，它的好朋友到底是谁?1.小鸟在鸟笼里没有自由，所以不是好朋友。
2.蓝天、白云是小鸟的好朋友。
3.要保护小鸟，做它的好朋友。
最后，我请小朋友来做游戏，让它们随着音乐找老师为他们准备的实物的好朋友。
引导他们可以找更多的好朋友。
整个活动，孩子们表现十分投入，移动的画面和寻找之后的满足充分调动了孩子们参与的积极性。
幼儿园我的好朋友教案4篇
幼儿园我的好朋友教案4篇幼儿园我的好朋友教案1活动目标：1、通过各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态。
2、培养幼儿关心他人的情感。
活动重点和难点：各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态；培养幼儿关心他人的情感。
活动准备：美工区：纸张、蜡笔、橡皮泥语言区：投放《关怀你我他》图书、学习绘制《好朋友》画册表演区：磁带《拉拉勾》《找朋友》数学区：数卡与实物卡活动过程：一、谈话引出学习主题我们每一个人都有自己的朋友，你的朋友是谁呢？他长得什么样子呢？你和好朋友在一起开心吗？为什么？二、引导幼儿用不同形式表现好朋友的不同形态请你们用蜡笔把好朋友的样子画出来，也可以用橡皮泥捏出来。
语言区里放了《关怀你我他》的图书，我们也可以把你和好朋友在一起玩的事画出来，编成一本画册。
在音乐区有好听得歌曲，可以和好朋友一起边唱边跳。
在数学区请你们帮草莓娃娃找朋友。
三、幼儿自主选择区域进行活动教师巡回指导，重点指导幼儿编画册。
四、幼儿听音乐收拾玩具五、评价幼儿活动情况幼儿园我的好朋友教案2活动目标：1、激发幼儿交新朋友的愿望，感受拥有新朋友的快乐;2、进一步了解名片的作用;3、能大胆想象介绍自己，与同伴分享、合作。
4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
5、能根据指令做相应的动作。
活动准备：1、录音带、歌曲《好朋友》;2、幼儿与家长一起制作一张名片，自带一件物品。
活动过程：活动前半部分分别在萝卜班、香橙班两个班级上进行。
1、游戏《猜猜我是谁》，引入活动(1)刚才参加游戏的小朋友，蒙上眼睛，为什么都能很快猜出后边的小朋友呢?(因为我们都是一个班的`同学，天天在一起，很熟悉了，我们都是老朋友了)(2)我们菠萝班的老朋友天天在一起，你们快乐吗?(3)为什么很快乐?(4)那如果我们有了更多的朋友会怎么样呢?(5)你们想认识新朋友吗?2、两位邻班教师(本班幼儿不认识的老师)带着礼物出现。
幼儿园小班社会教案《好朋友》含反思
幼儿园小班社会教案《好朋友》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班社会教案《好朋友》含反思小班社会教案《好朋友》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友，愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲·亲脸等各种动作表示友好，体验与好朋友一起做游戏的快乐，快来看看幼儿园小班社会《好朋友》含反思教案吧。
小班社会教案《好朋友》
小班社会教案《好朋友》教案名称：《好朋友》教案目标：1. 通过本课的学习，使学生了解什么是好朋友，懂得与人友好相处的重要性。
2. 培养学生各方面的交际能力，包括倾听、表达、合作等。
3. 培养学生积极参与社交活动和合作学习的能力。
教学重点：1. 学习掌握交流和沟通的技巧。
2. 培养学生的人际交往能力。
3. 培养学生关爱他人、与人友好相处的意识。
教学难点：学生能够运用交流技巧与他人友好相处。
教具准备：1. 课件和投影仪。
2. 卡片、图片等辅助教材。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过图片和问题导入，引起学生对于好朋友的思考。
问题：1. 你们有没有自己的好朋友？你们是怎样交到好朋友的？2. 你们认为好朋友有哪些特点？Step 2：学习（15分钟）1. 通过示范和角色扮演的形式，介绍与人友好相处的技巧。
2. 通过小组合作，观察身边的人关系，并共同分析好朋友的特点。
Step 3：讨论（10分钟）1. 学生回答以下问题：你认为好朋友应该怎样与人友好相处？2. 教师鼓励学生提出自己的观点，并进行讨论。
Step 4：拓展活动（15分钟）1. 让学生小组讨论并制定一份好朋友守则。
2. 小组展示守则并总结各组的共同点。
Step 5：反馈（5分钟）教师对学生的表现给予积极评价，并对下一节课的学习进行预告。
Step 6：布置作业（5分钟）要求学生在日常生活中积极参与社交活动，增加交流和表达的机会。
Step 7：课堂总结（5分钟）教师对本节课学生的表现进行总结，并强调学生应该与人友好相处的重要性。
扩展活动：学生可通过小组合作，制作一份《好朋友的特点》海报，并展示给其他同学观看。
教学反思：本课通过多种形式的教学活动，使学生了解到与人友好相处的重要性，并培养了学生与人交流和表达的能力。
但在实施过程中，有些学生对于合作学习还不够积极，需要进一步加强学生的合作意识。
小班语言活动《好朋友》教案
小班语言活动《好朋友》教案一、活动目标1. 让幼儿能够听懂并能够参与《好朋友》的诗歌朗诵。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能够用简单的语言描述自己的好朋友。
3. 培养幼儿的社交技能，让幼儿学会分享、互相帮助和尊重他人。
二、活动准备1. 诗歌《好朋友》的文本2. 图片或玩偶代表好朋友3. 彩色笔、画纸等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们的好朋友，让幼儿自由地谈论他们的好朋友。
2. 诗歌朗诵：教师朗诵诗歌《好朋友》，引导幼儿倾听并理解诗歌内容。
3. 观察与想象：展示图片或玩偶代表好朋友，让幼儿观察并用自己的语言描述好朋友的外貌特征和喜好。
4. 绘画表达：给每个幼儿提供一张画纸和彩色笔，让幼儿根据自己对好朋友的了解，画出好朋友的形象，并写上好朋友的姓名。
四、活动总结1. 回顾诗歌《好朋友》的内容，让幼儿朗诵诗歌，加强记忆。
2. 展示幼儿的绘画作品，让幼儿分享自己的画作，并介绍好朋友的特点。
3. 引导幼儿讨论如何成为一个好朋友，如分享、互相帮助和尊重他人等。
五、教学评价1. 观察幼儿在诗歌朗诵中的参与程度，以及他们对好朋友描述的准确性。
2. 观察幼儿在绘画过程中的创造力和表达能力。
3. 评估幼儿在讨论中对于如何成为一个好朋友的认知和理解。
六、活动延伸1. 角色扮演：设置一个情境，让幼儿扮演诗歌中的好朋友，进行角色扮演游戏，培养幼儿的表演能力和创造力。
2. 好朋友访问：邀请幼儿的好朋友来班级进行访问，让幼儿有机会与好朋友共同参与活动，增进友谊。
七、家园共育1. 家长指导：通过家长指南，向家长介绍本次活动的目的和内容，鼓励家长在家中与孩子一起分享诗歌，并讨论好朋友的品质。
2. 家长参与：邀请家长参与幼儿的绘画活动，与孩子一起创作关于好朋友的画作，增进亲子关系。
八、安全注意事项1. 确保活动环境安全，无尖锐物品和易碎物品。
2. 在绘画过程中，指导幼儿正确使用彩色笔，避免误食或误伤。
3. 在角色扮演游戏中，确保幼儿不会受伤，引导幼儿进行温柔的互动。
《好朋友》教案（精选20篇）
《好朋友》教案《好朋友》教案（精选20篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《好朋友》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《好朋友》教案篇1设计背景这几天班上经常听到小朋友告状,谁又打我啦!谁又打我啦!同伴之间经常打闹有磨擦.我为了让幼幼儿明白,同伴之间应该互相帮助关心团结友爱.我选择了上这一课。
活动目标1让幼儿学习国家连贯，欢快地演唱歌曲《好朋友》。
2让幼儿初步体验合作演唱的效果及欢快歌曲带来的美感。
3让幼儿从歌曲中领悟到同伴之间要互相帮助、关心。
4喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
重点难点教学重点：让幼儿知道同伴之间要互相帮助，关心。
教学难点：在幼儿同伴交往过程中，还是少不了争吵，打架，幼儿与同伴关系很难协调。
活动准备1歌曲《好朋友》录音磁带。
2图画簿，彩笔。
活动过程一、谈话1提问：谁是你们的好朋友们？什么叫好朋友？好朋友要怎样？2老师把好朋友的`含义分正，反两面让幼儿选择应该学习哪一个方面。
二、欣赏歌曲，感受优美旋律。
1老师用儿歌形式朗读一次歌曲内容，并插入一个的有关说好朋友的小故事。
2老师提问：你们喜欢老师吗？和老师做好朋友吗？在班上谁是你的好朋友？3老师完整地唱歌曲，请幼儿欣赏。
三、学唱歌曲《好朋友》1在老师的动作提示下，理解并熟悉歌词2学习伴唱{让幼儿跟着老师的节奏轻唱}3完整地学唱歌曲。
4用欢快连贯的声音跟着老师完整的唱歌曲。
5全体幼儿分为男生，女生两组.女生唱：你帮我来梳梳头，男生唱：我帮你来扣扭扣。
合唱；团结友爱手拉手，我们都是好朋友。
四、边唱边跳《好朋友》1让幼儿找到一个自己的好朋友，请他出来一起边唱边跳。
2幼儿全体一起边唱边跳。
3老师参与幼儿一起边唱边跳。
延伸活动，让幼儿把自己的好朋友画出来。
《好朋友》教案篇2设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，为了使小班幼儿的语言表达能力和想象力得到进一步发展，在游戏观察期间发现了一些非常有趣的事情，我就设计了《思念好朋友》的绘本活动，这次活动借助两个主人公为主线，讲述了他们之间有趣的故事，使幼儿学会分辨，观察与体谅，在听听、说说中了解故事内容，发展想象力和语言表达能力。
小班语言活动《好朋友》教案 (细选5篇)
小班语言活动《好朋友》教案(细选5篇)小班语言活动《好朋友》教案1设计意图：为了使小班幼儿的语言表达能力和相象力得到进一步发展，我在晨间桌游时，为他们准备了许多卡片，让他们说一说谁和谁是好朋友，孩子们已能说出简单的常见的物品之间的关系。
我就设计了《好朋友》的语言活动，这次活动借助一个有趣的童话，以一问一答的方式赋予熟悉的物品以生命和友情，使幼儿学会辨别、观察与体谅，在听听、说说、找找中既了解故事内容，又发展想象力和语言表达能力。
活动目标：1.在看看、听听、说说、找找中理解童话内容。
2.学习迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。
3.喜爱大自然，乐于和鸟类做好朋友。
活动准备：1.教学软件;用于配对的实物、图片若干;2.在日常生活中幼儿观察过丰富的生活用品及小鸟。
活动过程：1.韵律活动《找朋友》，感受找到好朋友的愉快。
2.童话欣赏《好朋友》，在看、听、说、找中理解童话内容。
(1)师：你有好朋友吗?和好朋友在一起，心里怎么样?幼a：我和好朋友在一起很高兴。
幼b：和好朋友在一起想跳舞、相亲相爱不分手。
(2)展示教学软件，引导幼儿大胆讲述。
1)观察讲述：师：小鸟的家里有些什么呢?幼a：小鸟家里有窗户、有门。
幼b：有雨鞋、桌子、锁、钥匙。
幼c：小鸟家有椅子、书、雨衣、书架。
幼d：有茶壶、小茶杯、小鸟、鸟笼。
2)配对讲述：师：谁和谁是好朋友?为什么它们是好朋友呢?幼a：茶壶和茶杯是好朋友，茶壶可以倒茶，茶杯可以装茶。
师：还有哪些也是好朋友呢?幼a：钥匙和锁是好朋友，钥匙可以开锁。
幼b：桌子和椅子是好朋友，可以坐着画画;雨衣和雨鞋是好朋友，下雨的时候能用。
幼c：书架和书是好朋友，书可以放在书架上。
(3)迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。
1)师：我们生活中还有什么东西可以成为好朋友，它们在一起快乐吗?幼a：小床和被子是好朋友。
幼b：老师和我是好朋友。
幼c：肥皂和肥皂盒是好朋友，拖把和地板是好朋友等等。
2)引导幼儿小结：它们都是好朋友，好朋友在一起很快乐。
幼儿园小班《好朋友》教案5篇
幼儿园小班《好朋友》教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会活动教案：好朋友教案
小班社会活动好朋友教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好，学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看好朋友教案吧。
活动目标：
1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。
2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友。
3、体验与好朋友一起做游戏的快乐。
4、让幼儿知道朋友之间应该互相帮助，以及了解相关与人相处的方法。
5、激发幼儿喜欢与他人交往的美好情感。
活动准备：
动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片
活动过程：
（一）游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师：今天，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。
2、教师示范：听老师是怎么说的？（嘿，嘿，我们都是好朋友！）谁出来了？老师刚才是怎么说的？找到朋友我们可以和他碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作）
3、还有许多小客
人都躲起来了，小朋友和老师一起把小客人请出来吧。
（一起学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）4、请个别幼儿请小客人。
（二）友好示意
1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗？
2、若小朋友不理解，老师可以示范和好朋友握握手等动作。
3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。
4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。
（三）音乐游戏
1、音乐游戏：碰一碰
2、教师：现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗？现在请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。
3、游戏2-3次。
（四）总结活动
1、教师：和好朋友在一起玩开心吗？想一想，好朋友在一起还可以做什么事情呢？
2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...（幼儿判断是不是好朋友做的事情）
3、教师总结：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。
因为我们都是好朋友。