用结构体定义10个学生基本信息
C语言实训小项目
《C语言的六个实训小项目》源码例程已有 11257 次阅读2007-10-8 11:51|个人分类:C语言编程项目实训一实训内容:1、定义一个数组a[11],用以存放学生的成绩。
2、从键盘输入10个学生成绩3、采用冒泡法，将学生成绩按照从高到低进行排序4、再输入一个学生的成绩，将此成绩按照排序规律插入原学生成绩数组5、将排好序的成绩单进行反序存放，即原来是从高到低，现在改为从低到高排列。
项目实训二实训内容:1、在函数中进行10个学生成绩从高到低排名 sort(int a[10])2、改进第一步的函数为sort(int a[],int n)，进行n个学生成绩从高到低排名,3、改进第二步的函数为sort(int a[],int n, char style), 将n个学生成绩从高到低排名,排名方式4、根据sort()函数的style参数进行，如style为‘a’按升序排，style为’d’按降序排。
（a：ascending 升，d:descending 降）项目实训三实训内容:1、定义一个数组stu[10]存放10个学生的成绩，从键盘输入数据，要求用指针实现2、将数组stu[10]的内容输出到屏幕上，要求用指针实现3、将成绩数组按照从高到低进行排序，要求用指针实现4、将第三步内容放在函数中实现，在主函数中调用实现排序，用指针实现，输出排序后的成绩单5、采用指针方法，输入字符串“student score ”,复制该字符串并输出（复制字符串采用库函数或用户自定义函数）项目实训四实训内容:1、定义一个结构体数组，存放10个学生的学号，姓名，三门课的成绩2、从键盘输入10个学生的以上内容3、输出单门课成绩最高的学生的学号、姓名、以及该门课程的成绩4、输出三门课程的平均分数最高的学生的学号、姓名及其平均分5、将10个学生按照平均分数从高到低进行排序，输出结果，格式如下所示：number name math Chinese English average 103 tom 90 90 10095101 alice 90 80 7080项目实训五实训内容:1、定义一个结构体数组，存放10个学生的学号，姓名，三门课的成绩2、从键盘输入10个学生的以上内容，存入文件stud.dat，关闭文件3、打开stud.dat文件，将数据读出，查看是否正确写入，关闭文件。
学生基本信息链表
已知学生基本信息由学号(长整型)、姓名(字符数组)、性别(字符型)、年龄(整型)组成。
定义如下结构类型：// 定义结构体：存储学生基本信息struct STUDENT_NODE {long int id;char name[MAX_LEN];char sex;int age;// 指针指向下一个结点，用以形成链表STUDENT_NODE *next;};//定义结构体：存储单向链表struct STUDENT_LINK{STUDENT_NODE *top;};应用上述结构类型，编程实现：建立一个结点按学号顺序存储学生信息的单向链表，并实现依据学号对链表的添加、修改、删除和检索功能；添加新结点后，应继续保持结点按学号顺序的链接方式。
分别定义函数实现链表的初始化、链表的打印输出、以及在链表中添加、修改、删除和检索节点的功能；最后在main()中进行测试输出。
提示：定义函数实现链表的初始化、链表的打印输出、以及在链表中添加、修改、删除和检索节点的功能void iniStudentLink(STUDENT_LINK * L); //初始化学生链表void clearStudentLink(STUDENT_LINK * L); //清空学生链表int isExist(STUDENT_LINK * L, long int id); // 判断该学号的学生信息是否存在int Add(STUDENT_LINK * L,long int id,char name[],char sex, int age); //添加一个新同学的信息int Modify(STUDENT_LINK * L, long int id,char name[],char sex, int age); // 根据学号，修改该同学的信息int Delete(STUDENT_LINK * L, long int id); // 根据学号，从链表中删除该同学的信息int Search(STUDENT_LINK * L,long int id); // 根据学号，输出显示该同学信息void ShowALL(STUDENT_LINK * L); // 从头到尾，输出当前所有的同学信息答案：源代码如下void main(){STUDENT_LINK* tjut;tjut=new STUDENT_LINK;iniStudentLink(tjut);Add(tjut,2007002,"Tom",'M',19);Add(tjut,2007007,"Jack",'M',20);Add(tjut,2007004,"Mary",'F',20);ShowALL(tjut);Modify(tjut,2007002,"Tom Smith",'M',19);Search(tjut,2007002);Delete(tjut,2007004);ShowALL(tjut);clearStudentLink(tjut);delete tjut;}///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////*初始化学生链表*/void iniStudentLink(STUDENT_LINK * L){L->top=new STUDENT_NODE; //top结点是个内容为空的"结点"，注意其作用L->top->id=0;L->top->next=NULL;}/*清空学生链表*/void clearStudentLink(STUDENT_LINK * L){STUDENT_NODE *ptr;while(L->top != NULL) {ptr=L->top;L->top=L->top->next;delete ptr;}return;}/*判断该学号的学生信息是否存在: 存在返回1，不存在返回0*/int isExist(STUDENT_LINK * L,long int id){int exist;STUDENT_NODE *ptr;exist=0;ptr=L->top;while(ptr!=NULL){if(id==ptr->id) //此学生信息已存在{exist=1;break;}ptr=ptr->next;}return exist;}/*添加一个新同学的信息*/int Add(STUDENT_LINK * L, long int id,char name[],char sex, int age){int error;int exist;STUDENT_NODE *ptr;STUDENT_NODE *node;error=0;exist=isExist(L,id);if(exist==1){error=1;cout<<"Error 错误添加：id = "<<id<<" 此学生信息已存在!!"<<endl;return error;}ptr=L->top;while((ptr->next!=NULL)&&(ptr->next->id<id)){ptr=ptr->next;}node=new STUDENT_NODE;node->id=id;strcpy(node->name,name);node->sex=sex;node->age=age;//新结点插入到ptr结点之后node->next=ptr->next;ptr->next=node;cout<<"添加：id = "<<id<<" 学生信息成功!!"<<endl;return error;}// 根据学号，修改该同学的信息int Modify(STUDENT_LINK * L,long int id,char name[],char sex, int age){int error;int exist;STUDENT_NODE *ptr;error=0;exist=isExist(L,id);if(exist==0){error=1;cout<<"Error 错误修改：id = "<<id<<" 此学生信息不存在!!"<<endl;return error;}ptr=L->top;while((ptr!=NULL)&&(ptr->id!=id)){ptr=ptr->next;}// 修改ptr中的信息strcpy(ptr->name,name);ptr->sex=sex;ptr->age=age;cout<<"修改：id = "<<id<<" 学生信息成功!!"<<endl;return error;}// 根据学号，从链表中删除该同学的信息int Delete(STUDENT_LINK * L,long int id){int error;int exist;STUDENT_NODE *ptr;STUDENT_NODE *node;error=0;exist=isExist(L,id);if(exist==0){error=1;cout<<"Error 错误删除：id = "<<id<<" 此学生信息不存在!!"<<endl;return error;}ptr=L->top;while((ptr->next!=NULL)&&(ptr->next->id!=id)){ptr=ptr->next;}//结点ptr->next就是要删除的结点node=ptr->next;ptr->next=ptr->next->next;delete node;cout<<"删除：id = "<<id<<" 学生信息成功!!"<<endl;return error;}// 根据学号，输出显示该同学信息int Search(STUDENT_LINK * L,long int id){int error;int exist;STUDENT_NODE *ptr;error=0;exist=isExist(L,id);if(exist==0){error=1;cout<<"Error 错误显示：id = "<<id<<" 此学生信息不存在!!"<<endl;return error;}ptr=L->top;while((ptr!=NULL)&&(ptr->id!=id)){ptr=ptr->next;}// 结点ptr中就是要找的结点的信息cout<<"显示：id = "<<id<<" 学生信息："<<endl;cout<<"id : "<<ptr->id<<endl;cout<<"name : "<<ptr->name<<endl;cout<<"sex : "<<ptr->sex<<endl;cout<<"age : "<<ptr->age<<endl;cout<<"显示：id = "<<id<<" 学生信息成功!!"<<endl;return error;}// 从头到尾，输出当前所有的同学信息void ShowALL(STUDENT_LINK * L){int k;STUDENT_NODE *ptr;cout<<"\n\n**************目前所有学生信息********************"<<endl;ptr=L->top->next;k=1;while(ptr!=NULL){// 结点ptr中就是要找的结点的信息cout<<"------第"<<k<<" 个学生信息-----------"<<endl;cout<<"id : "<<ptr->id<<endl;cout<<"name : "<<ptr->name<<endl;cout<<"sex : "<<ptr->sex<<endl;cout<<"age : "<<ptr->age<<endl;cout<<"------------------------------"<<endl;ptr=ptr->next;k++;}cout<<"************** 共有"<<k-1<<" 个学生********************\n\n"<<endl;}。
c经典结构案例
c经典结构案例那我给你讲个超经典的C语言结构体案例——学生信息管理。
想象一下，你是一个学校的老师，你要管理好多学生的信息呢。
这时候结构体就超级有用啦。
// 首先我们定义一个结构体，就像做一个专门装学生信息的盒子。
struct student {char name[50]; // 这里用来放学生的名字，就像盒子里的一个小格子专门放名字。
int age; // 再一个小格子放年龄。
float score; // 还有个小格子放成绩。
};// 然后我们可以在主函数里用这个结构体啦。
#include <stdio.h>.int main() {struct student s1; // 我们做出了一个装学生信息的盒子，并且给它取名叫s1。
// 下面开始往这个盒子里放东西啦。
printf("请输入学生的名字：");scanf("%s", );printf("请输入学生的年龄：");scanf("%d", &s1.age);printf("请输入学生的成绩：");scanf("%f", &s1.score);// 最后我们可以看看这个盒子里都装了啥。
printf("学生的名字是：%s\n", );printf("学生的年龄是：%d岁\n", s1.age);printf("学生的成绩是：%.2f分\n", s1.score);return 0;}你看，就像我们把一个学生的各种信息都整理到了一个小盒子里，结构体就像是这个小盒子的设计图纸，告诉电脑怎么安排这些信息的位置。
这在处理很多同类的信息组合的时候，超级方便呢。
vb 结构体数组定义
vb 结构体数组定义VB（Visual Basic）是一种使用基于对象的编程语言，广泛应用于Windows应用程序开发。
在VB中，结构体数组是一种常用的数据结构，可以用来存储和操作一组相关的数据。
结构体是一种自定义的数据类型，它可以包含多个不同类型的成员变量。
通过定义结构体数组，我们可以在内存中连续存储一组相同类型的结构体对象，方便对这些对象进行集体操作。
下面将详细介绍如何以VB结构体数组定义，并给出一些实际应用的例子。
我们需要在VB中定义一个结构体，可以使用“Structure”关键字。
例如，我们定义一个代表学生的结构体，包含学生的姓名、年龄和成绩：```Structure StudentDim Name As StringDim Age As IntegerDim Score As DoubleEnd Structure```接下来，我们可以声明一个结构体数组来存储多个学生的信息。
例如，我们声明一个名为“students”的结构体数组，用于存储10个学生的信息：```Dim students(9) As Student```这样，我们就创建了一个长度为10的结构体数组，每个元素都是一个学生对象，可以分别访问和操作每个学生的成员变量。
在实际应用中，结构体数组可以用于各种数据的存储和处理。
例如，我们可以使用结构体数组来存储员工的工资信息，每个元素代表一个员工的工资数据。
我们可以通过循环遍历结构体数组，计算所有员工的总工资、平均工资等统计数据。
结构体数组也常用于存储图形的坐标信息。
例如，我们可以定义一个代表点的结构体，包含x和y坐标。
然后，声明一个结构体数组来存储多个点的坐标，以实现对图形的绘制和操作。
在实际应用中，我们还可以根据需要，给结构体数组添加方法和属性，以便更方便地操作和处理数据。
例如，我们可以给学生结构体数组添加一个方法，用于计算学生的平均成绩。
VB结构体数组是一种强大的数据结构，可以方便地存储和处理一组相关的数据。
学生管理系统c语言简单版
学生管理系统c语言简单版学生管理系统c语言简单版介绍：学生管理系统是一种用于管理学生信息的软件，它可以方便地对学生的基本信息、课程成绩等进行录入、查询、修改和删除等操作。
本文将介绍如何使用C语言编写一个简单的学生管理系统。
功能：1. 添加学生信息2. 查询学生信息3. 修改学生信息4. 删除学生信息5. 显示所有学生信息实现方法：1. 添加学生信息添加学生信息需要输入以下内容：姓名、性别、年龄、班级和电话号码。
我们可以定义一个结构体来存储这些信息，代码如下：```struct Student {char name[20];char sex[10];int age;char class[20];char phone[20];};```然后定义一个数组来存储多个学生的信息：```struct Student students[100];int count = 0; // 学生数量```接下来，我们可以编写一个函数来添加新的学生信息：```void addStudent() {struct Student student;printf("请输入姓名：");scanf("%s", );printf("请输入性别：");scanf("%s", student.sex);printf("请输入年龄：");scanf("%d", &student.age);printf("请输入班级：");scanf("%s", student.class);printf("请输入电话号码：");scanf("%s", student.phone);students[count++] = student; // 将新的学生信息存储到数组中 printf("添加成功！\n");}```2. 查询学生信息查询学生信息可以按照姓名或电话号码进行查询。
C语言实验学生版(最新版)
实验一：简单的C程序设计(2学时)一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、了解C语言程序的编译环境和编写过程。
2、掌握C语言程序在Visual C++ 6.0环境下的调试过程。
3、初步了解C语言程序的特点。
4、掌握C语言的数据类型。
三、实验内容：1、计算两个数x和y的和。
(教材P5【例1-2】)2、从键盘输入华氏温度h，输出摄氏温度c（摄氏温度=5/9*(华氏温度-32)）。
(实验教材P18)3、给定圆环，输入内圆环半径r1、外圆环半径r2，求出圆环的面积。
(实验教材P27)4、从键盘上输入两个整数x、y，实现两个数的交换，并求出最大值、最小值和两个数的平均值。
(实验教材P21)5、输入并运行以下程序，分析运行结果。
(实验教材P27)#include <stdio.h>void main( ){int i,j;i=8; j=10;printf(“%d,%d\n”,++i,++j);i=8; j=10;printf(“%d,%d\n”,i++,j++);i=8; j=10;printf(“%d,%d\n”,++i,i);i=8; j=10;printf(“%d,%d\n”,i++,i);}四、实验程序代码：五、实验运行结果(截图)：实验二：顺序结构程序设计(2学时)一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、掌握标识符、常量、变量的定义及使用。
2、掌握C语言的常用运算符及表达式。
3、掌握单分支if语句的使用方法。
4、掌握双分支if-else语句的使用方法。
三、实验内容：1、从键盘输入一个3位整数，请输出该数的逆序数。
(实验教材P27)2、输入3个字符型数据，将其转换成相应的整数后，求它们的平均值并输出。
(实验教材P27)3、判断箱子是正方体还是长方体。
(实验教材P33)4、有一函数： x (x<1)y= 2x-1 (1≤x<10)3x-11 (x≥10) 编写程序，输入x值，输出y值。
c语言课程设计
课程设计任务书一、设计题目（一）学生成绩排名（二）根据条件进行学生成绩排名（三）链表的操作（链表的建立，访问，删除链表指定结点，增加结点）（四）学生成绩文件管理（五）一个综合系统（学生成绩管理系统）二、主要内容（一）学生成绩排名先采用选择法，将学生成绩从高到低进行排序，再输入一个学生的成绩，将此成绩按照排序规律插入已排好序的学生成绩数组，最后将排好序的成绩单进行反序存放。
（二）根据条件进行学生成绩排名在函数中进行10个学生成绩从高到低排名，再改进函数，进行n个学生成绩从高到低排名, 排名方式根据函数的style参数进行，如style为‘a'按升序排，style为' d ' 按降序排（a：ascending 升，d:descending 降）。
编写多个不同函数，使之能实现不同的排序算法（3种以上），再编写一个通用输出函数，（要求用函数指针做参数）能分别打印不同排序算法的结果。
（三）链表的操作（链表的建立，访问，删除链表指定结点，增加结点）建立一个动态链表，将学生数据（学号，成绩）存入链表结构中，实现链表的访问（求学生成绩的平均分，找到最高分，最低分，将其数据输出）。
删除指定学号的学生数据，对学生数据进行排序，分别在链表头部，中间，末尾插入学生数据。
（四）学生成绩文件管理定义一个结构体数组，存放10个学生的学号，姓名，三门课的成绩，输出单门课成绩最高的学生的学号、姓名、以及该门课程的成绩，输出三门课程的平均分数最高的学生的学号、姓名及其平均分，将10个学生的相关数据，存入文件中，再从文件中读出，按照平均分数从高到低进行排序，分别将结果输出到屏幕上和另一文件中，再从文件中读取第 1 ，3 ， 5 ，7，9个学生的数据。
（五）学生成绩管理系统设计：数据库的数据项主要数据包括：学号、姓名、年级、专业、成绩1、成绩2、成绩3、平均成绩、总成绩。
要求具有以下功能：（1）添加、删除任意个记录。
C语言_实验九、结构体程序设计
实验九、结构体程序设计一、实验目的1．掌握结构、结构数组、结构指针的定义及使用;2．掌握简单的链表的定义及使用;3．掌握共用体和枚举类型的定义及使用;4．掌握文件的简单的定义、打开、写、关闭等操作。
二、实验内容1．[题目内容]某考点建立一个考生人员情况登记表、表格内容如下：1)根据上表正确定义该表格内容要求的数据类型。
2)分别输入各成员项数据，并打印输出(为简便，假设有3个考生)编程序，然后上机调试运行程序。
2．[题目内容]某单位进行选举，有5位候选人：zhang、wang、li、zhao、liu。
编写一个统计每人得票数的程序。
要求每个人的信息使用一个结构体表示，5个人的信息使用结构体数组。
3．[题目内容]设张三20岁、李四22岁、王平23岁，编程输出3人中年龄最小者的姓名和年龄。
4．[题目内容]定义一个学生成绩结构体类型，包含“学号”、“姓名”、“性别”、“年龄”、“班级”、“英语”、“数学”、“物理”、“总分”、“名次”等信息。
编写6个函数分别用于：（1）使用结构体数组，输入全班10名学生的上述信息；（2）计算每一个学生的总分、平均分；（3）计算每一门课程的平均分；（4）查找成绩有不及格的学生信息；（5）按学生成绩总分降序排序；（6）输出全班学生的学号、总分及名次。
5．[题目内容]利用上一题的结构类型，创建包含10个结点的无序链表。
编写5个函数分别实现下述功能（参考前面第三部分内容）：（1）显示链表；（2）添加结点；（3）删除结点；（4）计算每位学生的总分；（5）按英语成绩排序。
三、课后作业（写实验报告）1．学生成绩管理：有5个学生，每个学生的数据包括学号、班级、姓名、三门课成绩。
从键盘输入5个学生数据，要求打印出每个学生三门课的平均成绩，以及每门课程平均分、最高分学生数据（包括学号、班级、姓名、三门课成绩，平均分）。
（1）定义学生结构体。
（2）用一个函数实现5个学生数据的输入，用另一个函数负责求每个学生三门课程的平均成绩，再用一个函数求出平均分最高的学生并输出该学生的数据。
学生信息管理系统实验报告
面向对象程序设计大作业---－--学生信息管理系统学院名称信息科学与工程学院专业班级数学大类２011级２班学生姓名魏仿学号 2011０105１324指导教师孙红梅完成时间：201３年 5 月２9 日ﻬ学生信息管理系统１、编程目的为方便学生信息的管理,特编写这个程序方便操作学生信息管理系统。
实现对学生姓名、学号、性别、成绩等信息的管理，可以实现学生的增加、删、查等多种功能的操作。
２、系统简介本系统实现学生信息的管理,以动态链表、结构体数据类型来实现数据的存储与加工,利用链表来实现学生信息的插入、删除、查找功能。
主要分7个模块：模块一：结构体的定义，定义struct ｓｔudent｛}；struｃｔｄatｅ{};结构体strｕct ｓｔudent{}；数据成员包括：iｎｔstuｄentId; cｈar nａme［2０]; char sex[5］；ｓtｒuct daｔe birｔhｄａy; int ｓcore; sｔrｕct studenｔ *nｅxt; 其中 sｔru ｃt dａte ｂiｒthday；又借用sｔrｕｃt dａtｅ{｝;结构体的成员:iｎt yeａr； iｎt monｔｈ; int daｙ;以此来实现学生学号、姓名、性别、出生日期、成绩等信息的存储于处理。
模块二:ListCreａte函数,函数类型为:stｒuct ｓtｕｄent 形参：stｒuct ｓtｕｄent *head ｓtrｕct sｔudeｎt *p 返回值:hｅａｄ指针。
实现链表的建立功能。
模块三:LiｓｔIｎseｒt函数，函数类型为：sｔruｃt sｔuｄｅnt 形参：ｓtrｕｃt ｓtuｄent ＊head sｔｒuｃｔsｔudent *ｐ返回值：head指针。
实现链表节点的插入功能。
模块四：ListDeleｔｅ函数, 函数类型为:ｓｔruct ｓtuｄeｎt 形参：strｕｃt studenｔ＊ｈead sｔｒｕct stｕdeｎt *p 返回值：ｈｅaｄ指针。
c语言中结构体的定义和引用方式
c语言中结构体的定义和引用方式C语言中结构体的定义和引用方式概念介绍在C语言中，结构体（struct）是一种用户自定义的数据类型，允许我们将不同类型的数据组合到一个单独的结构中。
通过结构体，我们可以创建一个包含多个不同数据类型的集合，从而方便地组织和管理大量数据。
定义结构体要定义一个结构体，我们需要使用关键字struct，加上结构体的标识符（名称），以及花括号{}来定义结构体的成员变量。
每个成员变量都有自己的数据类型和标识符。
下面是一个表示学生的结构体定义：```struct Student {int studentID;char name[20];int age;```在上面的例子中，我们使用了结构体标识符“Student”来表示学生，并定义了三个成员变量：学生ID（studentID），尊称（name）和芳龄（age）。
引用结构体变量一旦我们定义了结构体，就可以声明结构体变量并使用它们来存储和访问成员变量的值。
结构体变量的声明方式类似于普通变量的声明，但需要在结构体标识符前面加上关键字struct。
我们可以声明一个名为"student1"的结构体变量来表示一个学生：```struct Student student1;```我们可以使用点操作符（.）来访问结构体变量中的成员变量。
要为"student1"的学生ID赋值，我们可以使用以下语句：```student1.studentID = 123456;同样，我们也可以通过点操作符来访问和修改其他成员变量。
结构体作为函数参数和返回值结构体可以作为函数的参数和返回值。
这使得我们能够更方便地在不同的函数之间传递和操作结构体数据。
如果我们希望在函数中修改结构体变量的值，则需要将结构体变量作为指针传递给函数。
这样，函数就可以通过指针来访问和修改结构体的成员变量。
下面是一个函数，用于显示学生的信息：```cvoid displayStudent(struct Student *student) {printf("学生ID：%d\n", student->studentID);printf("尊称：%s\n", student->name);printf("芳龄：%d\n", student->age);}```在调用函数时，我们可以传入指向结构体的指针：```cdisplayStudent(&student1);```为了方便起见，我们还可以定义一个返回结构体的函数，以便在其他地方使用。
数据结构课程设计学生信息管理系统
数据结构课程设计学生信息管理系统一、引言学生信息管理系统是一种常见的信息管理系统，它可以方便地对学生的基本信息进行管理和查询。
在数据结构课程设计中，我们需要设计一个学生信息管理系统，使用数据结构来存储和处理学生的信息。
二、需求分析1. 功能需求（1）录入学生基本信息：包括姓名、性别、年龄、专业等；（2）查询学生基本信息：可以按照姓名、年龄、专业等条件进行查询；（3）修改学生基本信息：可以修改学生的姓名、年龄、专业等；（4）删除学生基本信息：可以按照姓名或者其他条件进行删除操作；（5）统计学生人数：可以统计当前系统中的学生总人数。
2. 性能需求要求系统能够快速响应用户的操作请求，同时具备较高的稳定性和可靠性。
三、概要设计1. 数据结构选择我们选择使用链表作为存储和处理数据的数据结构。
链表具有插入和删除元素方便，而且不需要预先分配内存空间。
2. 数据结构定义我们定义了一个名为“Student”的结构体，包括以下成员变量： typedef struct Student {char name[20]; // 学生姓名char gender[10]; // 学生性别int age; // 学生年龄char major[20]; // 学生专业struct Student *next; // 指向下一个学生的指针} Student;我们还定义了一个头指针，用于指向链表的头节点：Student *head = NULL;3. 系统流程设计（1）录入学生基本信息：用户输入学生的姓名、性别、年龄、专业等信息，然后将这些信息存储到一个新的Student结构体中，最后将该结构体插入到链表中。
（2）查询学生基本信息：用户输入查询条件（如姓名、年龄、专业等），然后遍历整个链表，找到符合条件的学生并输出其基本信息。
（3）修改学生基本信息：用户输入要修改的学生姓名，然后找到该学生在链表中对应的结点，再让用户输入新的信息进行修改。
电子信息工程专业实践教学大纲
电子信息工程专业实践教学大纲电子信息工程专业实践教学大纲执笔人：侯海霞审定人：李吉忠马少军一、专业实践教学体系实践教学是为提高和加深学生对专业基础课、专业课的学习和理解，培养学生的专业实践能力。
其中高级语言课程设计、电子电路课程设计为基础实践；专业实践有通信与信息系统仿真课程设计、微机原理与接口课程设计、传感器课程设计、通信系统仿真；计算机网络与通信课程设计，结合课程中的大量实验，如单片机、EDA、数字信号处理等；为学生综合实践（毕业设计）打下良好的基础。
通过各实践环节培养学生对所学知识的综合运用能力、开发创新能力。
二、全学程各实践教学环节设置三、各实践环节教学大纲（一）专业与公益劳动1、目的要求主要培养学生吃苦耐劳、自强、自立的精神，增强学生的劳动观念，帮助学生树立专业思想，锻炼适应社会、胜任工作的能力，促使学生德智体全面发展。
2、主要内容劳动分公益劳动、专业劳动两种。
公益劳动主要是参加学校和学院组织的劳动活动，专业劳动主要是参加学院组织的与专业有关的劳动活动。
3、完成形式及时间学生在1-4学期内，必须按照课程表安排，按照学校和学院的要求参加劳动，具体要求见《莱阳农学院学生专业与公益劳动管理细则》。
（二）入学教育、军训1．目的要求主要帮助学生了解学校、学院、专业、规章制度、管理模式；了解所学专业的培养方案、学习要求；帮助学生树立专业思想、确定奋斗目标、坚定理想信念、增强组织纪律性；引导学生诚实守信、团结进取、遵纪守法、求实创新、身心健康等。
2．主要内容由学工部（处）根据每年的工作要求进行组织，主要有入学教育系列讲座、军事训练、内务整理等。
3．完成形式及时间时间一般为1.5周。
学生要写出不少于1000字的心得。
（三）社会实践1．目的要求培养和训练学生认识、观察社会的能力，让学生接触社会、适应社会、探讨社会，提高学生运用所学知识发现、分析、解决问题的能力；树立正确的世界观、人生观、价值观。
2．主要内容各学院要利用假期时间，根据教务处、团委要求，结合两课和专业知识，选择社会或学生本人关注的问题，进行社会调查实践。
c语言结构体 联合体 数组 例子
c语言结构体联合体数组例子一、结构体例子：1. 学生信息结构体```struct Student {int id;char name[20];int age;char gender;};```该结构体包含学生的学号、姓名、年龄和性别等信息。
2. 日期结构体```struct Date {int year;int month;int day;};```该结构体用于存储日期，包含年、月、日三个成员变量。
3. 坐标结构体```struct Point {float x;float y;};```该结构体用于表示一个二维平面上的点，包含x和y坐标。
4. 员工信息结构体```struct Employee {int id;char name[20];float salary;char department[20];};```该结构体用于存储员工的工号、姓名、薪水和所属部门。
5. 图书信息结构体```struct Book {char title[50];char author[30];float price;int pages;};```该结构体用于存储图书的标题、作者、价格和页数等信息。
6. 圆形结构体```struct Circle {float radius;struct Point center;};```该结构体用于表示一个圆形，包含半径和圆心坐标。
7. 学生课程成绩结构体```struct StudentCourse {int studentId;char courseName[30];float score;};```该结构体用于存储学生的课程成绩，包含学生ID、课程名称和分数。
8. 电话号码结构体```struct PhoneNumber {int areaCode;char number[20];};```该结构体用于表示一个电话号码，包含区号和号码。
9. 矩形结构体```struct Rectangle {float length;float width;};```该结构体用于表示一个矩形，包含长度和宽度。
c语言结构体定义student
c语言结构体定义student在C语言中，结构体是一种自定义数据类型，能够将不同的数据类型组合在一起，形成一个完整的数据结构。
定义结构体可以用关键字struct，通常结构体中包含若干成员变量，表示一个数据实体。
例如，定义一个学生的结构体可以如下所示：struct student {char name[20]; // 姓名int age; // 年龄double height; // 身高double weight; // 体重};在上述结构体定义中，我们定义了一个名为student的结构体，该结构体包含四个成员变量，分别是姓名、年龄、身高和体重。
其中，姓名以字符数组的形式存储，而年龄、身高和体重则分别以整型和双精度浮点数的形式存储。
定义结构体之后，我们可以通过以下方式声明并初始化结构体变量：struct student stu; // 声明一个名为stu的student类型变量strcpy(, '小明'); // 初始化姓名stu.age = 18; // 初始化年龄stu.height = 1.75; // 初始化身高stu.weight = 65; // 初始化体重通过结构体变量，我们可以访问结构体中的成员变量，例如：printf('姓名：%s', );printf('年龄：%d', stu.age);printf('身高：%.2lf', stu.height);printf('体重：%.2lf', stu.weight);当然，我们也可以在声明结构体变量的同时进行初始化，例如： struct student stu = {'小明', 18, 1.75, 65};总之，结构体是C语言中非常实用的数据类型，能够将多个不同的数据类型组合在一起，形成一个完整的数据实体，同时也方便进行访问和操作。
使用结构体表示某班学生的基本信息
使用结构体表示某班学生的基本信息学生信息是指学生的个人基本信息，包括姓名、性别、年龄、籍贯、家庭住址、联系方式等。
在实际生活中，我们需要对学生的信息进行管理和记录，以便更好地了解每个学生的情况，并为他们提供更好的服务和教育。
为了方便管理和记录学生信息，我们可以使用结构体来表示某班学生的基本信息。
结构体是一种自定义数据类型，可以将多个不同类型的变量组合在一起形成一个整体，方便对其进行操作和管理。
下面是一个示例结构体，用于表示某班学生的基本信息：```cstruct Student {char name[20]; // 姓名char gender; // 性别int age; // 年龄char hometown[50]; // 籍贯char address[100]; // 家庭住址char phone[20]; // 联系方式};```通过上述结构体，我们可以很方便地记录每个学生的基本信息。
例如：```cstruct Student stu1 = {"张三", 'M', 18, "北京", "朝阳区","138****5678"};struct Student stu2 = {"李四", 'F', 17, "上海", "浦东新区","139****4321"};```在实际应用中，我们还可以通过结构体数组来管理多个学生的信息。
例如：```cstruct Student class1[50]; // 定义一个班级，最多有50个学生```通过上述结构体数组，我们可以很方便地对整个班级的学生信息进行管理和记录。
在使用结构体表示学生信息时，需要注意以下几点：1. 结构体中的变量类型和名称应该与实际情况相符，同时也要考虑到后续操作的方便性。
结构体存储学生信息c语言 -回复
结构体存储学生信息c语言-回复结构体存储学生信息C语言在C语言中，结构体是一种自定义数据类型，可以用于存储不同类型的数据，并为这些数据分配一个共同的内存空间。
结构体的定义包括结构体名称和一系列的成员变量，每个成员变量都有其自己的数据类型。
一般来说，我们可以通过定义一个结构体类型来存储同一类学生的信息，如学生的姓名、学号、年龄、成绩等。
下面我们将一步一步回答“结构体存储学生信息C语言”这个主题。
首先，我们需要定义学生结构体类型。
在C语言中，可以通过使用关键字`struct`来定义结构体。
例如，我们可以定义一个名为`Student`的结构体，其中包含学生的姓名、学号、年龄和成绩等成员变量。
具体的定义如下：cstruct Student {char name[50];int studentID;int age;float score;};在上述定义中，`Student`是结构体的名称，`char name[50]`表示学生的姓名，`int studentID`表示学生的学号，`int age`表示学生的年龄，`float score`表示学生的成绩。
注意，成员变量的数据类型必须与其所表示的信息相匹配。
接下来，我们可以使用定义好的结构体类型来创建一个具体的学生对象。
例如，我们可以定义一个叫做`student1`的学生对象，并为该学生对象的成员变量赋值。
具体的代码如下：cstruct Student student1;strcpy(, "Tom");student1.studentID = 1001;student1.age = 20;student1.score = 80.5;在上述代码中，通过`strcpy`函数将字符串`"Tom"`赋值给学生对象`student1`的姓名成员变量。
`student1.studentID = 1001`表示将学生对象`student1`的学号成员变量赋值为1001，`student1.age = 20`表示将学生对象`student1`的年龄成员变量赋值为20，`student1.score = 80.5`表示将学生对象`student1`的成绩成员变量赋值为80.5。
matlab 新建学生档案结构体
在MATLAB中，新建学生档案结构体是一项非常有趣和实用的任务。
通过创建一个结构体来管理学生档案，我们可以更加灵活地组织和存储学生的信息，使得数据处理和分析更加高效和方便。
在本文中，我将以从简到繁、由浅入深的方式，探讨如何在MATLAB中新建学生档案结构体，并共享一些个人的见解和理解。
1. 初识结构体让我们来了解一下什么是结构体。
在MATLAB中，结构体是一种用于存储和组织数据的数据类型。
它允许我们将不同类型的数据（如尊称、芳龄、成绩等）组合在一起，并且可以根据字段名来访问这些数据。
通过使用结构体，我们可以更好地管理和操作复杂的数据结构。
接下来，让我们来看一下如何在MATLAB中创建一个简单的学生档案结构体。
我们可以使用以下代码来定义一个表示学生档案的结构体：```matlab = 'Tom';student.age = 20;student.gender = 'male';student.major = 'Computer Science';```在这个例子中，我们创建了一个名为student的结构体，并定义了它的四个字段：name、age、gender和major。
通过这样的方式，我们可以很容易地访问和修改学生档案中的信息。
2. 深入探讨结构体的应用除了基本的字段外，结构体还可以包含更复杂的数据。
我们可以在学生档案结构体中嵌套其他结构体，或者使用数组来表示学生的多门课程成绩。
这样一来，我们就可以更加灵活地组织和管理学生的信息。
另外，结构体还可以通过定义方法来实现更多的功能。
我们可以为学生档案结构体定义一个计算平均成绩的方法，或者实现对学生档案的批量处理功能。
通过这样的方式，我们可以将结构体与函数结合起来，实现更复杂的数据处理和分析操作。
3. 个人观点与总结在我看来，利用结构体来管理学生档案是一种非常高效和灵活的方式。
通过定义合适的字段和方法，我们可以轻松地操作和分析学生的信息，从而更好地了解他们的情况并进行个性化的辅导。
C语言程序：某班有10名同学,建立学生结构体类型,包括学号,姓名,3门课程的成绩,编写程序
C语言程序：某班有10名同学,建立学生结构体类型,包括学号,姓名,3门课程的成绩,编写程序编译代码：#include <stdio.h>#include"string.h"#include <stdlib.h>#define N 100000struct st{char a[15];char b[20];int x,y,z;};int fun1(int *x,int *y){int t;t=*x;*x=*y;*y=t;}int fun2(char *x,char *y){char *t;strcpy(t,x);strcpy(x,y);strcpy(y,t);}int main() {/*_________________________________________________*/ FILE *fp,*ok;char b[N + 1];//判断文件是否打开if ( (fp = fopen("D:\\操作文件1号.txt", "r")) == NULL )/*这里D:\\操作文件1号.txt 是路径；读取D盘下，名为（操作文件1号）的文本文件*/{puts("操作文件1号读取失败！");exit(0);}else{puts("操作文件1号读取成功");puts("开始计算");}/*__________________________________________*/struct st s[111];char t[20],str[N];int aver[111]={0};for(int i=0;i<5;i++){fscanf(fp,"%s%s%d%d%d",s[i].a,s[i].b,&s[i].x,&s[i]. y,&s[i].z);printf("%s %s %d %d %d\n",s[i].a,s[i].b,s[i].x,s[i].y, s[i].z);}printf("按平均成绩排序\n");for(int i=0;i<5;i++){aver[i]=(s[i].x+s[i].y+s[i].z)*1.0/3;}printf("\n");for(int i=0;i<5;i++){for(int j=0;j<4-i;j++){if(aver[j]<aver[j+1]){fun2(s[j].a,s[j+1].a);fun2(s[j].b,s[j+1].b);fun1(&aver[j],&aver[j+1]);fun1(&s[j].x,&s[j+1].x);fun1(&s[j].y,&s[j+1].y);fun1(&s[j].z,&s[j+1].z);}}}if ( (ok = fopen("D:\\操作文件2号.txt", "w")) == NULL )/*D:\\操作文件2号.txt 是路径；写入D盘下，名为（操作文件2号）的文本文件*/{puts("操作文件2号写入失败！");exit(0);}else{puts("操作文件2号写入成功");}for(int i=0;i<5;i++){fprintf(ok,"第%d名;%s %s %d %d %d\n",i+1,s[i].a,s[i].b,s[i].x,s[i].y,s[ i].z);printf("第%d名;%s %s %d %d %d\n",i+1,s[i].a,s[i].b,s[i].x,s[i].y,s[ i].z);}/*___________________________________________*///结束关闭文件fclose(ok);fclose(fp);return 0;}。
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}
printf("\n");
save(stu,10,"D:\\data.txt");
return 0;
{8,"刘辉"},
{9,"成城"},
{10,"蒋兰"}
};
int say(struct StudenType *p,int n)
{
for(p=stu;p<stu+n;p++)
(p->ave)=((p->C_score)+(p->English_score)+(p->Math_score))/3;
int save(struct StudenType *p,int n, char *fileName)
{
FILE *fp;
int i;
fp=fopen(fileNam(i=0;i<n;i++)
fwrite(p,sizeof(*p),10,fp);
return 0;
fileName为存储的路径和文件名 如：D:\\data.txt
************************************************* */
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
struct StudenType
要求：用函数，指针，数组，文件操作
1）编写函数从键盘上输入学生信息
int input(StudenType *p,int n);
p为StudenType结构类型指针,n为学生个数
2)以上学生信息存入文件中
int save(StudenType *p,int n, char *fileName);
}
/* *************************************************
2.1.用结构体定义10个学生基本信息
学号,姓名,身高，体重，爱好，C语言，英语，高代 平均成绩
1 张三 ...
2 李四 ...
3 王麻子 ...
... ... ...
return 0;
}
int input(struct StudenType *p,int n)
{
printf("学号\t姓名\t爱好\t身高\t体重\tC语言\t英语\t高代\n");
for(;p<stu+n;p++)
{
printf("%d\t%s\t",p->num,p->name);
}
int main(void)
{
int i;
input(stu,10);
printf("\n学号\t姓名\t爱好\t身高\t体重\tC语言\t英语\t高代\t平均\n");
for(i=0;i<10;i++)
{
printf("%d\t%s\t%s\t%d\t%d\t",stu[i].num,stu[i].name,stu[i].hobby,stu[i].hight,stu[i].weight);
scanf("%s %d %d %f %f %f",&(p->hobby),&(p->hight),&(p->weight),&(p->C_score),&(p->English_score),&(p->Math_score));
}
say(p,10);
return 0;
}
{
int num; //定义学生学号
char *name; //定义学生姓名
char *hobby; //定义学生爱好
int hight; //定义学生身高
int weight; //定义学生体重
float C_score; //定义学生C语言成绩
float English_score; //定义学生英语成绩
float Math_score; //定义学生高代成绩
float ave; //定义学生三科的平均成绩
}stu[10]={
{1,"张三"},
{2,"李四"},
{3,"王麻子"},
{4,"张飞"},
{5,"雨季"},
{6,"陈凯"},
{7,"杨光"},