第1课隋的统一与大运河

2、隋的统

3、隋的疆域

4、隋的富庶、贯通南北的动脉

1、开凿的原

因引导学生看书分析隋统一的原因及条件。

在学生回答后，简单介绍统一的经过。并引

导学生回答隋统一的影响。

1、结束了东汉末年以来近四百年的分裂割

据局面，继秦汉之后，中国又一次实现

了大规模的统一；

2、有利于社会的安定和南北经济、文化的

交流与发展。

3、隋的统一为隋唐时期的空前强盛奠定了

坚实的基础。

出示“隋疆域图”，使学生对其疆域有个大

体印象。并让学生在图中找出隋周边重要的

少数民族。

指导学生阅读P4第一段，介绍隋的发展情

况，并提问：隋的富庶与大运河的开凿有无

必然的联系呢？由此导入下一部分的学习。

在学生看书归纳本目所要解决哪些问

题，培养学生主动发现问题的能力。教师归

纳：

开凿的原因

大运河的开凿Y 开凿及其概况

-大运河通航的影响引导

学生开展小组讨论，培养学生主动发现问题、

解决问题的能力。

教师总结性归纳：

1、自古以来，南北交通多有不便。

2、隋统一后，南北政治、经济、文化

联系和交流需要加强。

3、为了巩固统一成果，必须加强对东北、

东南地区的控制。

4、隋的富庶为大运河的开凿提供了坚实的

物质基础。

5、炀帝的个人目的：至衍南游玩。

出示“大运河示意图”，让学生了解大运

学生讨论、回答。

学生看书，思考并讨论。认识本目

所学内容。

学生思考并展开小组讨论，发言,