高考语文 小说阅读技巧总集

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高考语文小说阅读答题技巧

高考语文小说阅读答题技巧

高考语文小说阅读答题技巧高考语文小说阅读答题技巧高考语文小说阅读是考试中的一个重要部分,也是许多考生最为担心的部分。

如何在有限的时间内有效地阅读小说并作出准确的答案?以下是一些有效的技巧和建议。

1.先看题目,再读文章在考场上,很多考生会直接开始阅读小说,然后再开始回答试题。

这样做是不明智的,因为它会耗费大量的时间和精力。

相反,考生应该先花时间来仔细阅读试题,了解需要回答哪些问题。

然后,他们可以更有目的地读小说,找到与试题有关的信息。

2.关注关键词在阅读小说时,考生应该关注与题目有关的关键词。

这些关键词可能是人物、事件、主题等等。

通过注意这些关键词,考生可以更快地找到他们需要的信息。

3.理解人物关系在阅读小说时,理解人物关系是非常重要的。

考生应该注意人物之间的互动,了解他们之间的关系。

这将有助于他们更好地理解故事的情节和主题,并回答关于人物关系的问题。

4.注意细节在阅读小说时,考生应该注意细节,特别是那些看似不太重要的细节。

这些细节可能在后面的问题中变得非常重要。

因此,考生应该尽可能多地记住这些细节,并在回答试题时加以利用。

5.回答问题时要准确在回答试题时,考生应该尽可能准确地回答问题。

他们应该仔细考虑问题,理解题目的意思,并尽可能多地利用小说中的信息。

如果考生不清楚答案,他们应该尽可能地猜测答案,然后在必要时再回来修改它。

6.时间管理在考场上,时间是非常宝贵的。

因此,考生应该合理地管理时间,尽量利用每一分钟。

在答题时,他们应该尽快回答已知答案的问题,并快速查找信息以回答不确定的问题。

当剩下的时间不多时,他们应该尽可能地完善答案。

总之,高考语文小说阅读答题技巧是一个需要反复练习和掌握的过程。

考生应该在平时多读小说,并掌握以上技巧,以提高他们的阅读和答题能力。

在考场上,他们也应该保持冷静,合理地管理时间,并尽可能准确地回答试题。

高考语文小说阅读答题技巧总结

高考语文小说阅读答题技巧总结

一、小说的情节结构1.小说情节概括1)基本格式:何时何地何人做了何事。

2)按时间:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。

《最后一课》:上学路上——上课之后——上课经过——宣布放学。

3)按空间(场面):《林教头风雪山神庙》,酒店遇故交——市场买刀寻敌——看管草料场——山神庙复仇。

4)按线索:人、物、事、情等。

《清兵卫与葫芦》,弃葫芦——痴葫芦——玩葫芦——卖葫芦(物线)。

《我的叔叔于勒》:盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒(情线)。

5)从某个角度概括示例:《枪口下的人格》从主人公贝尔蒂的角度概括,俘敌——护敌——被俘——脱险——赴死。

6)概括格式:小说以……为线索(或“围绕着……”),先写……,再写……,最后写……2.小说结构特点(1)单线结构(2)双线结构①明暗线:显隐结合,摇曳多姿——鲁迅《药》②双主线:花开两朵,各表一枝——《失街亭》③主次线:主次偕行,相辅相成——《最后一片常青藤叶》明暗双线的好处:一明一暗(一显一隐)两条线索,交织在一起(交叉推进,平行展开,相互呼应,彼此映照),形成“悬念”,使故事情节生动(紧凑集中),跌宕有致(引人入胜,曲折紧张);更好地塑造……人物形象;突出小说……的主题。

(3)一波三折式结构(摇摆式结构):大多数小说情节运行并不呈现为一条直线,而往往会在发展或高潮处横生枝节,使情节发生波折,这就出现了情节的摇摆。

情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。

(4)欧亨利式结尾(突转式结尾):指小说的结尾既出乎意料,又在情理之中。

因美国欧·亨利最擅长这种结构,故称“欧·亨利式”。

作者在结尾出其不意地揭示真相,而这一真相又符合情理,结尾的突转增加了小说情节的生动性。

分析时,一要分析其结尾的出人意料,而要分析其结尾的合理性(即分析前文的铺垫、伏笔、暗示等)。

(5)延迟式情节:作者竭力给故事、人物、心理设置障碍,又不使读者觉得希望完全破灭,在这种捉迷藏式的游戏中,一环扣一环,体现小说的结构张力(使小说故事富有张力),比较典型的小说就是《牲畜林》。

高考小说阅读最全答题技巧汇编

高考小说阅读最全答题技巧汇编

高考小说阅读最全答题技巧(注:标有“▲”为重要考点)一、小说基本知识概述小说:以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写,揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。

▲二、赏析小说“人物性格特征分析题”解题思路⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格;⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格;⑶从描写手法中认识人物性格。

作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等,都是表现人物的思想感情和性格特征的;⑷从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义;⑸借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。

包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。

【人物形象分析题表述要点】是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义三、赏析小说情节安排1.小说的情节结构:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

2. 最常见的题型是概括故事情节。

①用一句话或简明的语句概括故事情节;②文中共写了哪几件事,请依次加以概括;③概括小说某一环节的内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。

3.情节安排基本技巧——各种叙述手法的运用与作用⑴顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展脉络分明,层次清晰;⑵倒叙:不按时间先后顺序,而是把某些发生在后的情节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去的一种方法。

造成悬念,引人入胜;⑶插叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满;⑷补叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。

对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代,照应上下文;⑸平叙:指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。

可以使头绪清楚,照应得体,但要注意交待事件起讫的时间。

(平叙的方式有二:①“花开两朵,各表一枝”:先说甲的事,再说乙的事,两边都交待清楚;②时而说甲,时而说乙,按照情节发展轮番叙述。

高考语文小说阅读答题方法及技巧

高考语文小说阅读答题方法及技巧

高考语文小说阅读答题方法及技巧名目高考语文小说阅读答题方法及技巧高考语文怎么提分如何学好语文高考语文小说阅读答题方法及技巧1.环境(景物)题小说中的环境既指自然环境又指社会环境。

小说中的环境描写对于整个小说的情节进展、人物塑造、主题呈现都起着不同程度的作用。

环境描写的作用”通常有如下方面:(1)背景:借环境描写交代〔故事〕发生的时间、地点、背景(包括社会背景)。

(2)形象:示意或交代人物心情、身份、境况、命运;(3)情节:示意或推动情节进展或为下文情节进展或人物出场做铺垫;(4)主题:关心揭示小说主旨,深化主题。

(5)气氛、基调:渲染或烘托某种气氛。

定下全文的基调(哀痛、愉悦、明快、暗淡、平和)。

(6)照应:假如开头与结尾都有景物描写,思索是否照应开头(结尾)2.情节题情节是小说最基本的构成部分。

备考时要关注与情节有关的小说的结构、线索、情节的表达角度(人称)、表达方式等等。

(1)结构:短篇小说的结构一般分为开端、进展、、结局、尾声。

①就全文来说有一波三折式。

作用是引人入胜,扣人心弦,增添故事的戏剧性、可读性。

②就开头结尾来说有首尾呼应式。

作用是使结构紧密,故事情节完好,表现人物性格命运,卒章显志。

③就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写),如《祝愿》,先写祥林嫂的死,然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。

作用:起到制造悬念的作用。

④就中间来说,可以插叙;可以过渡,承上启下(概括上文某一内容,引起对下文的什么内容的叙写);总领下文;〔总结〕上文;埋下伏笔;铺垫蓄势;详略结合;充实内容⑤就结尾来说有戛然而止,留下空白式。

此外,还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

(2)线索:小说的线索是贯穿全篇的中心事物或大事,整理小说情节脉络时,要以小说的线索为关键词去查找。

可作线索的有:事、物、人、情、时间、空间。

有时在关注小说的题目也可以是线索。

(3)情节的表达角度:要关注第一人称表达和第三人称表达的区分。

高考小说阅读答题技巧大全

高考小说阅读答题技巧大全

高考小说阅读答题技巧大全一情节类(一)一般情节的作用对于小说情节的作用进行分析,一般应从两个方面入手:内容上,情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有何直接或间接的具体作用;结构上,有无“设置悬念”“为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔”“照应前文”“线索或推动情节发展”等作用。

另外,还要注意有时从表达效果上进行分析,即从给读者的感受分析,如跌宕起伏、引人入胜等。

(二)情节的具体作用①交代人物活动的环境。

②设置悬念,引起读者阅读的兴趣。

③引起下文,为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

④照应前文⑤线索或推动情节发展。

⑥刻画人物性格。

⑦表现主旨或深化主题。

(三)“情节题”的答题模式(1)问句、段(或某种情景)在文中有什么作用。

答题模式:①为……情节发展作铺垫(提供依据,设置伏笔悬念)②表现了……的思想品质(精神世界),有助于塑造……的形象。

③揭示(表现、突出)了……,有利于深刻表现主题。

(四)情节安排方式的效果(1)就全文来说有一波三折式。

作用是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性(2)就开头、结尾来说有首尾呼应式。

作用是使结构紧密、完整(3)就开头来说有倒叙式。

如《祝福》,先写祥林嫂的死,然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。

作用是制造悬念,引人入胜。

顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展脉络分明,层次清晰。

插叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。

补叙:在叙述主要事件的过程中,补充叙述另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。

对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代,照应上下文。

平叙:叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生,通常是先叙一件事,再叙一件。

使头绪清楚,照应得体(4) 就结尾来说有戛然而止、留下空白式。

给读者想像,让读者进行艺术再创造。

此外,还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。

高考小说阅读答题技巧(超全)

高考小说阅读答题技巧(超全)

高考小说阅读答题技巧(超全) 小说考试的命题方向主要有以下几种:1.“理情节”题型:简明概括故事情节,并分析其在文中的作用。

2.“析人物”题型:指出小说对人物进行描写的具体方法,简要概括人物的性格特征,并客观公平地评价人物。

3.“看环境”题型:分析文中景物描写的特点及其对人物或主题的作用。

4.“谈构思”题型:分析作品在材料安排上的特点及其好处,分析某句/段话在文中结构上的作用,并指出某个物品在文中结构上的作用。

5.“讲方法”题型:分析文中运用的表现方法及其塑造形象的作用,分析特有的表达方式如何为作者表情达意服务,分析语言运用的特点,鉴赏画线句子,以及分析人物语言的特点并举例说明。

6.“明主题”题型:用自己的话概括作者的写作意图和作品的主题,分析文章的主旨及其社会意义,检查文章前后是否有矛盾。

考点一:小说环境分类及作用环境是人物活动的舞台,包括自然环境和社会环境。

环境描写可以从修辞角度、写景角度、多种感官描绘、表现手法、选取代表性事物等方面进行。

在考试中,可能会出现关于环境的题目,例如分析某段景物描写的手法及作用,或者分析一些特殊环境对人物或主题的作用。

例子1:对于小说《乌米》中第5自然段的景物描写,采用了衬托和分层写景的手法,烘托出肃穆静谧的气氛,突出了乌米孤独无助的处境,同时暗示了人物的命运。

例子2:在小说《二十年以后》中,两次写到“一陈冷飕飕的风”,第一次烘托环境,展开情节,第二次则渲染气氛,转换情节。

例子3:在小说《墙》中,墙被拆后,两家合为一院,春意融融,会餐洽洽,这个场面描写的作用是表达和谐、团结的主题。

②注意情节之间的联系和转折,尽可能准确地表达情节的发展过程;③在概括情节的同时,要注意情节对人物性格和小说主题的影响,尽可能多地揭示这些方面的内容。

二)分析情节的作用分析情节的作用,要注意以下几点:1)推动情节发展,使故事产生波澜;2)折射人物性格,揭示人物内心世界;3)深化主题,传达作者的思想感情。

高考语文小说阅读答题技巧

高考语文小说阅读答题技巧

高考语文小说阅读答题技巧
1. 阅读前预估:在阅读小说之前,先浏览一遍文章的整体结构、段落标题、插图、书名等,初步了解故事背景和重要人物。

同时,可根据标题或者题目预估文章的内容和主题,为后面的阅读做好准备。

2. 抓住关键词:在阅读过程中,注意关注各个段落的关键词或者重复出现的词语,这些词语往往与文章主题息息相关。

请况下,关键词往往会在问题中提及,通过找到关键词,可以快速定位答案。

3. 紧密结合上下文理解:在阅读小说时,要紧密结合上下文来理解隐含的意思。

关注每个人物的言行举止、心理活动、环境描写等,这些都能给你提供更多的线索和情境背景,帮助你更准确地回答问题。

4. 多角度思考:在回答问题时,可以从不同的角度思考。

比如,分别从情感、道德、文化等方面去分析问题,可以帮助你深入理解并作出更全面的回答。

5. 细致观察细节:在阅读时,要仔细观察细节描写,如景物描写、人物形象描写等。

这些细节往往能帮助你理解文章的意图和作用,从而更好地回答问题。

6. 多做题目练习:积累做题的经验非常重要,多做一些相关的题目练习,可以提高解题的速度和准确度。

可以参考历年高考题目,也可以通过刷一些相关题库进行练习。

7. 多读好书:通过阅读一些经典的文学作品,可以培养自己对于文学题材的敏感性和理解能力。

阅读好书可以提高自己的文学素养,提升对于小说题目的理解和答题能力。

总之,在解答高考语文小说阅读题时,要注重整体把握,细致观察细节,善于思考并结合上下文进行全面的分析和推理,同时也要注重平时的积累和训练。

高考小说阅读答题技巧(精选6篇)

高考小说阅读答题技巧(精选6篇)

高考小说阅读答题技巧(精选6篇)高考小说阅读答题技巧(篇1)答出环境描写的作用:1、交代背景。

2、推动情节。

3、渲染气氛。

4、刻画人物形象,衬托人物的性格、情绪。

5、使故事情节更为生动、真实。

6、使主题更为突出、深刻。

7、要表现一定的新鲜感受或微妙情绪,做到情景交融,能够给人以感染、启发和美的享受。

关于评价、体验、感悟、启示的问题。

这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。

需要结合自身经历谈体验、感悟等。

高考小说阅读答题技巧(篇2)第一,人物的性格总是通过描写手段表现出来的。

小说刻画人物的主要方法,是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的。

俗话说:“言为心声”,即人物语言是人物思想性格的表白,至于人物心理活动的描写,则更是直接表白了。

另一方面,作品中人物的行动,又是人物思想性格的生动表现,比如阿Q自己打自己的嘴巴,孔乙己为自己偷书所作的辩解,华威先生到处赶着开会,说起话来满口官腔,等等,都很好地表现了人物的个性特征。

此外,小说描写人物的方法还有肖像描写、神情描写、细节描写等。

既有概括的介绍,也有具体的描绘;既有正面描写,也有侧面烘托。

分析人物形象时一定要抓住这些具体的描写语句去揣摩、领悟,如《孔乙己》一文中,对孔乙己的外貌描写,写他的衣着是“一件又脏又破的长衫”,写出了他迂腐、虚荣的性格,也反映出了他深受科举制度的毒害。

第二,小说里的人物都是在一定的背景下活动的,因此,分析人物形象,我们还要联系人物活动的社会历史背景和文中的自然环境。

既准确把握人物鲜明的个性,又深切理解人物的社会意义(共性)。

既要善于从自然环境的描写中体会人物的情感、心境等,又要善于从人物间的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的性格特征。

第三,人物性格也常用抑扬、虚实、对比、衬托等塑造人物的传统手法揭示出来。

另外,确立小说的主人公是谁,可从五个方面进行分析:有的作品的标题就指明了主人公,最能传达主题思想的人物是主人公,与情节联系密切的是主人公,作者极力刻画出的栩栩如生的人物是主人公,作者用墨最多的人物往往是主人公。

高中语文小说阅读答题技巧总结归纳

高中语文小说阅读答题技巧总结归纳

高中语文小说阅读答题技巧总结归纳随着高中语文课程的深入,小说阅读成为了学生们必修的重要课程之一,它不仅可以培养学生的语言表达和阅读能力,更重要的是可以让学生进一步了解文化、社会和人性。

在小说阅读中,答题是检验学生阅读理解水平的重要手段之一。

那么在高中语文小说阅读答题中,应该如何进行技巧总结和归纳呢?一、通读全文,把握整体在答题之前,我们首先应该先通读小说全文,尽可能多地了解它的背景、情节、人物及其关系等,建立起一个完整的小说意境。

只有在读懂了整个小说的大意后,才能准确地理解和回答相关问题。

二、细读部分,抓住重点在阅读小说时,我们不仅要把握全文,还要特别关注关键句子、关键情节和关键人物的描写,以及小说中的比喻、象征和暗示等等,这些都是我们答题时的重点。

在阅读时,可以对这些关键点加以标注或者记录下来,以便在答题时快速查找。

三、按问题要求,精准回答在回答问题时,应该仔细阅读题目,发掘问题的隐含意思,并按照出题人的要求进行答题。

同时,我们也应该做到准确、简洁和简明扼要地回答问题,不要跑题或者泛泛而谈。

四、注重阅读方法,追求深入答题不仅仅是回答问题,更是我们对小说的理解、思考和交流。

因此,在阅读小说时,我们应该运用不同的阅读方法和技巧,例如,对比法、归纳法、分类法等等,深入挖掘小说中的深层次内涵,以此来达到更好的阅读效果。

五、多体验多分享,提高交流能力阅读小说不仅是个人的行为,更是一种文化交流和思想碰撞。

因此,我们在阅读小说时,不妨多和同学、老师进行交流,分享我们的感悟和观点,这不仅能够提高我们的交流能力,更能够为我们这一课程的学习添上新的色彩。

总之,在高中语文小说阅读答题中,我们应该准确把握小说的整体和细节,按照问题要求,精准回答问题,注重阅读方法,追求深入,同时多和他人进行交流,这样才能够提高我们的阅读理解能力,进一步了解文化、社会和人性。

高考小说阅读最全答题技巧

高考小说阅读最全答题技巧

高考小说阅读最全答题技巧(注:标有“▲”为重要考点)一、小说基本知识概述小说:以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写,揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。

▲二、赏析小说“人物性格特征分析题”解题思路⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格;⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格;⑶从描写手法中认识人物性格。

作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等,都是表现人物的思想感情和性格特征的;⑷从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义;⑸借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。

包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。

【人物形象分析题表述要点】是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义三、赏析小说情节安排1.小说的情节结构:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

2. 最常见的题型是概括故事情节。

①用一句话或简明的语句概括故事情节;②文中共写了哪几件事,请依次加以概括;③概括小说某一环节的内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。

3.情节安排基本技巧——各种叙述手法的运用与作用⑴顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展脉络分明,层次清晰;⑵倒叙:不按时间先后顺序,而是把某些发生在后的情节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去的一种方法。

造成悬念,引人入胜;⑶插叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满;⑷补叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。

对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代,照应上下文;⑸平叙:指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。

可以使头绪清楚,照应得体,但要注意交待事件起讫的时间。

(平叙的方式有二:①“花开两朵,各表一枝”:先说甲的事,再说乙的事,两边都交待清楚;②时而说甲,时而说乙,按照情节发展轮番叙述。

高考语文小说阅读题答题技巧总结

高考语文小说阅读题答题技巧总结
习俗。③交代思想观念。④交代人与人之间的关系。 ⑤揭示小说的主旨。
公式:这是描写,交代了,揭示了。 b景物描写:①交代故事产生的背景。②推动故 事情节的发展。 ③烘托人物的心理活动及感受。④渲染气氛。 公式:这是描写,渲染了气氛,烘托了心情, 为下文作铺垫。
这林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。 两边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达,轩昂壮丽,..... 进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾, 匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一行 小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几 宸翰之宝”。大紫檀雕著案上,设着三尺来高青绿古 铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金離彝,一边 是玻璃醺。地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联, 乃乌木联牌,镶着盜银的字迹,道是:座上珠玑昭日 月,堂前铺蔽焕烟霞。
这个人装扮与众姑娘不同,彩绣光辉,恍若神妃仙子: 头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项 上带着赤金盘璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目 玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄根袄,外 罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋裙。一双丹 凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚, 粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
环境描写有何作用?
1、表现了贾府的显要高贵的社会地位和豪 门贵族的气派。 2、交代林玉将来生活的活动场所。 3、衬托出林玉寄人篱下的身份。 4、揭示林黛玉“细心、多虑与自尊”的性 情特点产生的根源。
《花淀》 文中月夜编席环境描写作用?
女人坐在小院当中,手指上缠纹着柔滑修长的苇眉 子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。.…..每年芦 花飘飞苇叶黄的时候,全淀的芦苇收割,垛起垛来, 在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的城。.…... 大家争着买:“好席子,白洋淀席!”这女人编着席。 不久在她的身子下面,就编成了一大片。她像坐在一 片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有 时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层 薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。

高三语文小说题型总结归纳

高三语文小说题型总结归纳

高三语文小说题型总结归纳高三学习阶段是学生们备战高考的关键时期,其中语文作为一门重要的学科,考试中小说题型占据了相当大的比重。

为了让同学们能够更好地应对小说题型,下面将对高三语文小说题型进行总结归纳,并提供一些处理小说题型的技巧和方法。

一、描写细节题型在小说中,描写细节是非常重要的,对于这类题型,我们可以采取以下方法来处理:1.注意收集关键细节。

阅读小说时,要注意收集关键细节,包括人物的动作、语言,环境的描写,情节的展开等。

这些细节往往能够帮助我们理解和把握故事的发展。

2.注重人物形象描写。

人物形象是小说中非常重要的一部分,要注意收集人物的外貌特征、性格特点等方面的描写,通过这些描写来感受人物的内心世界和情感变化。

3.关注环境描写。

环境描写是小说中营造氛围和情节发展的重要手段,要注意收集环境的描写,包括时间、地点、气氛等,通过环境描写来理解小说中的情节和主题。

二、情节分析题型情节分析题型要求我们深入理解小说的情节发展和转折,下面是一些建议:1.抓住故事的起承转合。

阅读小说时要留意故事的起承转合,特别是转折点和高潮部分,通过抓住故事的关键情节和发展轨迹来理解整个故事的主题和意义。

2.注意分析人物之间的关系。

小说中的人物关系往往与情节的展开息息相关,要注重分析人物之间的亲情、友情、爱情等关系,理解这些关系如何推动故事的发展。

3.思考故事的意义与价值。

小说所揭示的故事往往具有深刻的意义和价值观,要思考故事背后的信息和启示,从中汲取对生活的思考和启发。

三、主题思考题型主题思考题型是对整个小说的把握和理解,以下是处理此类题型的方法:1.抓住小说的核心主题。

小说中往往有一个或多个核心主题,要通过阅读和思考,抓住小说的核心主题,理解作者的写作目的和意图。

2.运用细节支持观点。

在回答主题思考题时,要运用小说中的细节来支持自己的观点,通过举例和引用文本,加强论证的可信度和说服力。

3.结合背景知识思考。

对于一些抽象的主题,我们可以结合自己的背景知识和生活经验来进行思考和分析,从而更深入地理解小说的含义。

高考小说阅读技巧总集

高考小说阅读技巧总集

小说阅读技巧知识链接1.小说概念及三要素2.小说的情节结构3.小说塑造人物的方法正面描写:肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)4.小说中的环境描写及其作用社会环境作用:它揭示了各种复杂的社会关系,如人物的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景等等。

自然环境作用:表现人物的身份、地位、性格、心情;渲染气氛等。

命题角度(一)故事情节的把握把握好故事情节,是读懂小说的关键,是欣赏小说艺术特点的基础,也是整体感知文章的起点。

命题者在为小说命题时,也必定以此为出发点,先从整体上设置理解文章内容的试题。

1.把握故事情节(1)三种题型:①用一句话或简明的语句概括故事情节;②文中共写了哪几件事,请依次加以概括;③概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。

(2)分析小说的故事情节,可以从以下几方面入手:①抓住场面;②寻找线索;③理清小说的结构。

(3)分析小说故事情节时要注意两点:①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现,分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突;②分析情节不是鉴赏小说的目的,而是手段,是为理解人物性格、把握小说主题服务的。

所以,在分析情节的过程中,要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

2.鉴赏故事情节。

这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。

常见题型:1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用?2、某事物、人物在小说中有什么作用?解题思路:内容作用+结构作用明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用:1、交代人物活动的环境。

2、设置悬念,引起读者阅读的兴趣。

3、为后面的情节发展作铺垫。

4、照应前文。

5、推动情节发展。

6、刻画人物性格。

7、表现主旨或深化主题。

8、起线索作用。

9、埋下伏笔。

一是创造悬念,引人入胜;二是前后照应;三是侧面衬托、埋下伏笔;四是总结上文、点明题意;五起线索作用。

然后根据题目要求,结合文章作答。

高考小说阅读知识梳理及答题技巧汇总

高考小说阅读知识梳理及答题技巧汇总

高考小说阅读知识梳理及答题技巧汇总一、小说阅读整体指导一、小说文体特征简介小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。

因此人物、情节和环境被称为小说的三要素。

1.人物小说中的人物,我们称为典型人物;这个人物是作者根据现实生活创作出来的,不同于真人真事,“杂取种种,合成一个”,通过这样典型的人物形象反映生活,更集中、更有普遍的代表性。

2.情节小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。

故事来源于生活,但它通过整理、提炼和安排,比现实生活中的真事更集中、更完整、更具代表性。

3.环境小说的环境描写和人物的塑造、中心思想有极其重要的关系。

在环境描写中,社会环境是重点,它揭示了种种复杂的社会关系,如人物的身份、地位,成长的历史背景等。

自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等。

自然环境描写对表现人物的心情、渲染气氛都有作用。

二、巧抓阅读技巧,快速读懂小说小说阅读需要两大能力,一是对文本的认知理解能力,二是解题能力。

在高考中可通过以下四步快速读懂小说。

第一步,切分层次,梳理情节1.梳理情节脉络是阅读小说的突破口,也是基础。

小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分,可以按照这四部分梳理情节。

2.找出线索,梳理脉络。

如2015年全国卷I《马兰花》,小说有明暗两条线索,明线是马兰花一家为借款而引发的冲突,暗线是麻婶母女的还款过程。

【思路点拨】概括每一自然段的段意 切分层次 开端、发展、高潮和结局 梳理情节第二步,关注描写,分析人物分析人物形象是读懂小说的关键。

作者通过肖像、语言动作、心理、细节等描写以及各种艺术手法,来塑造鲜明而独特的形象。

分析小说的人物形象要四看:①人物的身世、地位、经历、教养、气质②人物的外貌、语言、动作、心理描写③人物所处的社会历史背景④作者对人物的介绍和评价。

第三步,分析环境,明确作用环境描写主要包括社会环境描写和自然环境描写1.社会环境是事件发生和人物活动的社会条件,是人物性格形成、发展的土壤,影响着人物的思想、性格和人物对客观生活的理解、认识,从而使人物对现实生活采取不同的态度。

2025届高考语文复习:小说阅读技巧

2025届高考语文复习:小说阅读技巧

高中小说阅读技巧:1. 人物塑造技巧- 肖像描写:通过对人物容貌、神情、姿态等的描绘,展现人物的性格和内心世界。

- 语言描写:包括人物的对话和独白,揭示人物的身份、地位、经历和性格。

- 动作描写:展现人物的性格和心理。

- 心理描写:直接深入人物内心,揭示其思想和情感。

- 细节描写:细微而又具体的典型情节,能增强作品的真实性和感染力。

2. 情节设置技巧- 悬念:在情节发展中设置疑团,引起读者的好奇心和阅读兴趣。

- 抑扬:使情节曲折多变,造成鲜明对比,突出主题。

- 伏笔:前文为后文埋伏线索,使情节发展合理,前后呼应。

- 铺垫:为主要情节的发生做准备,烘托气氛,推动情节发展。

- 突转:在情节发展的关键时刻,突然转变方向,产生意想不到的效果。

3. 环境描写技巧- 自然环境描写:烘托气氛、衬托人物心情、推动情节发展、暗示社会环境。

- 社会环境描写:交代故事发生的时代背景,揭示人物性格和命运的成因。

4. 叙述视角和人称- 第一人称:增加真实感和亲切感,便于直接抒发情感。

- 第二人称:拉近与读者的距离,增强抒情性和亲切感。

- 第三人称:能灵活地展现各个方面,不受时间和空间的限制。

5. 表现手法- 象征:通过特定的形象表现与之相似或相近的概念、思想和感情。

- 对比:突出人物形象,揭示主题。

- 衬托:以次要人物或事物衬托主要人物或事物,突出其特点。

- 讽刺:用夸张、反语等手法揭露和批判社会现象。

6. 语言特色- 生动形象:运用比喻、拟人等修辞手法,使语言富有感染力。

- 简洁明快:用简洁的语言表达丰富的内容。

- 幽默诙谐:通过风趣的语言营造轻松氛围。

- 地方特色:运用方言或具有地方特色的词汇,展现地域文化。

7. 结构技巧- 线索:可以是人物、事物、事件、时间、空间等,能把小说中的零散情节串联起来,使小说结构严谨。

- 开头和结尾- 开头:常见的有开门见山、设置悬念、引起下文、渲染气氛等。

- 结尾:有戛然而止式、首尾呼应式、出人意料式、留下空白式等,不同的结尾方式能产生不同的艺术效果。

(完整word版)高考小说阅读最全答题技巧(3).docx

(完整word版)高考小说阅读最全答题技巧(3).docx

高考小说阅读最全答题技巧(注:标有“▲”为重要考点)一、小说基本知识概述小说:以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写,揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。

▲二、赏析小说“人物性格特征分析题”解题思路⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格;⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格;⑶从描写手法中认识人物性格。

作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等,都是表现人物的思想感情和性格特征的;⑷从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义;⑸借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。

包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。

【人物形象分析题表述要点】是一个怎样的人+ 性格、品质特征 + 形象的意义三、赏析小说情节安排1.小说的情节结构:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

2.最常见的题型是概括故事情节。

①用一句话或简明的语句概括故事情节;②文中共写了哪几件事,请依次加以概括;③概括小说某一环节的内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。

3.情节安排基本技巧——各种叙述手法的运用与作用⑴顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展脉络分明,层次清晰;⑵倒叙:不按时间先后顺序,而是把某些发生在后的情节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去的一种方法。

造成悬念,引人入胜;⑶插叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满;⑷补叙:在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。

对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代,照应上下文;⑸平叙:指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。

可以使头绪清楚,照应得体,但要注意交待事件起讫的时间。

(平叙的方式有二:①“花开两朵,各表一枝”:先说甲的事,再说乙的事,两边都交待清楚;②时而说甲,时而说乙,按照情节发展轮番叙述。

高中语文小说阅读答题技巧

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高中语文小说阅读答题技巧(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高考语文小说阅读答题技巧

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高考语文小说阅读答题技巧【第一部分环境类题型】小说中的环境包含自然环境和社会环境。

从历年高考题来看,重点考察自然环境描绘。

往常以以下两种方式出现,一是环境描绘手法和作用相联合,二是描绘的环境特点和作用相联合。

重点是剖析环境描绘的作用。

一、环境描绘作用(企图)题环境描绘的作用,整体上能够从以下几个方面思虑:1、环境自己:①突出季节特点;交代故事发生的时间、地址、背景;②反应、示意社会环境;③创造氛围,衬着、衬托氛围,确立感情基调。

2、人物方面:①衬托心情;映托人物形象;②表现人物身份、地位、心理、性格等;示意人物心理转变;③象征、示意人物命运;揭露人物命运的必定性;④为下文刻画人物作铺垫。

3、情节方面:①换转或睁开情节;示意或推进情节的发展;②为后边情节的发展作铺垫;③设置、制造悬念,产生波涛,激发阅读兴趣。

④前后多次描绘,成为情节发展的线索。

4、主题方面:①表达、寄望、象征、示意、揭露主题;②丰富、深入要旨。

温馨提示:联系段落地点环境描绘所处的段落地点不一样,在作品中所起的作用也会有所差异。

比方首段的环境描绘大概能起到交代地址、衬着氛围、明确基调等作用,处在文本中间的环境描绘大概能起到承前启后、变换情节等作用,处在末段的环境描绘大概能起到响应前文、创造余韵等作用。

二、环境描绘技巧(手法)题环境描绘的常有技巧主要有:1、从描绘技巧角度看,有:①细节描绘,场面描绘,白描(粗笔勾画,突出特点),细描(精雕细琢、浓墨重彩);②动静联合,虚实联合,正侧联合,点面联合,声色联合,明暗对照,色彩搭配,衬着、衬托、衬托;③借助比喻、拟人等修辞方法来描绘;④选用某某拥有代表性的事物描绘等等。

2、从写景角度看,有:①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等(形、声、色角度);②察看角度——定点察看、移步换景、仰望、俯视、平视;③写景次序——分层写景( 由远及近,由近到远;由高及低,由低及高;由内及外,由外及内等等) 。

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小说阅读技巧知识链接1.小说概念及三要素2.小说的情节结构3.小说塑造人物的方法正面描写:肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)4.小说中的环境描写及其作用社会环境作用:它揭示了各种复杂的社会关系,如人物的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景等等。

自然环境作用:表现人物的身份、地位、性格、心情;渲染气氛等。

命题角度(一)故事情节的把握把握好故事情节,是读懂小说的关键,是欣赏小说艺术特点的基础,也是整体感知文章的起点。

命题者在为小说命题时,也必定以此为出发点,先从整体上设置理解文章内容的试题。

1.把握故事情节(1)三种题型:①用一句话或简明的语句概括故事情节;②文中共写了哪几件事,请依次加以概括;③概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。

(2)分析小说的故事情节,可以从以下几方面入手:①抓住场面;②寻找线索;③理清小说的结构。

(3)分析小说故事情节时要注意两点:①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现,分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突;②分析情节不是鉴赏小说的目的,而是手段,是为理解人物性格、把握小说主题服务的。

所以,在分析情节的过程中,要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

2.鉴赏故事情节。

这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。

常见题型:1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用?2、某事物、人物在小说中有什么作用?解题思路:内容作用+结构作用明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用:1、交代人物活动的环境。

2、设置悬念,引起读者阅读的兴趣。

3、为后面的情节发展作铺垫。

4、照应前文。

5、推动情节发展。

6、刻画人物性格。

7、表现主旨或深化主题。

8、起线索作用。

9、埋下伏笔。

一是创造悬念,引人入胜;二是前后照应;三是侧面衬托、埋下伏笔;四是总结上文、点明题意;五起线索作用。

然后根据题目要求,结合文章作答。

根据要求组织语言表达:XX情节(事物)在文中有……作用(结构),突出了……,表现了…… (内容)。

2、情节安排评价①就全文来说有一波三折式。

作用:是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。

②就开头结尾来说有首尾呼应式。

作用:使结构紧密、完整。

如《睡美人》,开头说女A角失踪,制造悬念,结尾写她在观众席上鼓掌,揭穿谜底,使事故情节完整,又表现了人物性格,突出了主题。

又如《雪夜》开头结尾都写雪花飘舞,渲染凄凉气氛,暗示了人物命运。

③就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写)如《祝福》,先写祥林嫂的死,然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。

起到制造悬念④就结尾来说有戛然而止,留下空白式。

如《书法家》。

此外,还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

解题技巧1、找出情节线索,理清情节的来龙去脉。

2、由事及人,看情节发展如何为塑造人物服务。

3、见微知著,从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。

4、赏析技巧,注意发现作者组织情节的艺术匠心。

命题角度(二)人物形象的揣摩:文学即人学,以叙事为主的小说更是以写人为中心。

因而在阅读小说时,命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。

常见题型:1、结合全文,简要分析人物形象。

2、XX是一个怎样的人物?3、XX有哪些优秀的品质?4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

解题思路:通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征,然后根据题目要求作答。

根据要求组织语言表达:XX是一个……的人物形象。

作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格(思想品质)。

面对这些题型,我们该如何解答呢?一般可从四方面揣摩:第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。

第二,通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

第三,小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

第四,注意作者对人物的介绍和评价。

命题角度(三)·环境常见题型:①在文中准确地找出描写环境的句子;②就指定的环境描写说出其作用;③依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。

环境的作用:①交代故事发生的时间地点;②暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等);③揭示人物心境,表现人物身份、地位、性格;④渲染气氛、奠定基调;⑤推动情节的发展或作为情节线索;⑥揭示或深化主旨。

命题角度(四)·主题小说的主题是小说的灵魂,是作者的写作目的之所在,也是作品的价值意义之所在。

主题的深浅往往决定着作品价值的高低,因此,欣赏小说必须欣赏小说的主题。

解题模式:(1)梳理文章结构。

(2)概括内容主旨。

(3)联系思想感情,多角度思考。

主题的概括:这篇……(或文本)通过对……的记叙(或描写),反映了(表现了)……精神;歌颂了(赞扬了)……品质;揭示了(揭露了)……实质(罪行、问题)。

抓住小说的文体特征,也就抓住了小说命题的精髓。

那就是人物、情节和环境。

在应考时要充分认识到“牵一发而动全身”的道理。

这三者是紧密联系的,在任何一点上设置问题,都可以联系到其他另外两点,特别是人物与情节之间。

一、把握故事情节。

分析情节是深入理解小说的基础。

所谓情节,是指小说中用于表现人物性格发展变化的事件,它既是生活片段的有机剪辑,又是小说中矛盾冲突发生、发展的过程。

引人入胜的情节和尖锐激烈的矛盾冲突最能凸现人物的性格,展示人物的内心世界。

因此,把握住情节是分析人物的前提。

故事情节常见题型1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用?2、XX事物、XX人物在小说中有什么作用?解题思路:明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用(一为塑造人物服务,体现人物的某种性格征;表现作者对其人或其事、物的某种特定情感;二为推动情节发展服务,造成情节的起伏,创造悬念,更引人入胜或为下文情节发展作铺垫;三是为表现小说的主题服务;四是前后照应;五是侧面衬托、埋下伏笔;六是总结上文、点明题意),然后据题目要求,结合文章作答。

3、概括①用一句话或简明的语句概括故事情节;②文中共写了哪几件事,请依次加以概括;③用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。

对事件的完整叙述,其一,我们一般按照何时何地何境何人何事何情的格式加以概括,万万不能粗枝大叶,丢失了本该有的要素;其二,由于事件的复杂性,我们在概括故事情节时,要避免前后情节的相互交错,还得注意事件涉及的对象,做到前后一脉贯通。

二、揣摩人物形象。

分析人物形象是读懂小说的关键。

小说主要通过鲜明而独特的人物形象来打动读者,感染读者。

作家运用各种艺术手法,进行肖像、语言、动作、心理、细节等描写,来塑造鲜明而独特的形象。

我们分析小说的人物形象,须准确把握主要人物的性格,感受到作者倾注在人物上的爱憎感情,同时要注意到主要人物与次要人物的关系。

(一)人物形象常见题型:1、结合全文,简要分析人物形象。

2、XXX是一个怎样的人物?3、XXX有哪些优秀的品质?4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

1、小说对人物进行描写的具体方法以肖像、语言、动作、心理、细节、侧面等描写为切入点来分析方法并点出其作用,常用语就是“通过以上描写,充分表现了人物的某某特征,表达了作者对此的某某情感。

2、概括指出人物的性格特征要全文阅读,首先看文中有无对其人性格特征直接概括的词语,如乐观向上,自私等;然后要根据针对其人的描写和情节,来概括人物在其中所体现出来的性格特征。

在答题时要对性格特征进行归类整理,使答案更加清晰。

对内与对外分开,正面与反面分开,前期与后期分开等。

概括人物形象题与概括性格特征类似。

不过人物形象试题在答题模式上常采用以下形式:一般要首先加以概括,然后在分词在文中找到体现点。

小说塑造了一个(或A是一个)abcd的人物形象。

“……”可见其a;“……”可见其b;3、对文中人物或人物的行为进行客观公正的评析,本题一般情况下属于主观开放性题目,6分,很能拉开差距。

对此,一般可从以下四方面把握:第一、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。

第二、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

第三、小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,分析人物时还要把他们放在一定的社会历史背景中去理解。

第四、通过主要人物与次要人物之间的关系,尤其是对立双方的矛盾冲突,来分析人物性格。

第五、注意作者对人物的介绍和评价。

在回答时,首先要明确自己的态度。

然后结合小说情节、人物描写来分析观点。

三、分析环境作用。

环境描写是小说艺术的一个重要内容,小说的环境包括社会环境和自然环境:社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用,但自然环境描写的作用也不可忽视。

常见类型:①在文中准确地找出描写环境的句子;②就指定的环境描写说出其作用;③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。

对于环境描写的作用,我们可从几个方面进行思考:①交代故事发生的时间、地点。

②暗示社会环境,揭示社会本质特征,也就是交代背景。

③揭示人物心境,表现人物性格。

④渲染气氛,奠定感情基调。

⑤推动情节的发展。

⑥象征暗示作用。

⑦对比烘托,也叫比衬。

⑧揭示或者深化小说主题。

⑨给读者带来一定的审美愉悦。

对于要求“依据文章内容发挥想象续写一段环境描写”,一定要明确写作对像或主体,充分利用写作技巧,力争语言生动形象,要符合小说整体的氛围特点。

四、挖掘作品主题。

小说的主题是小说的灵魂,是作者的写作目的之所在,也是作品的价值意义之所在。

主题的深浅往往决定着作品价值的高低。

主题思想常见题型:①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题);②读了全文后,文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪?谈谈你的一点体会);③结合全文主题,谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。

如何把握小说的主题呢?①从小说的题目入手思考小说的主题;(标题的作用通常有以下几种:1.设置了悬念。

2.标题就是小说的线索。

3.为塑造和突出人物形象服务。

4.推动情节的发展或推动了故事情节的转折,化解了人物矛盾冲突。

5.突出主题,一语双关,对主题的表现起画龙点睛的作用。

)②从小说的情节和人物形象入手,尤其注意高潮和结局,矛盾双方的结局;③联系作品的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征,达到揭示小说主题的目的;④从小说的精巧构思中把握作品的主题。

⑤注意从真、善、美与假、恶、丑的角度给小说定性,是悲剧性的、喜剧性的还是悲喜交加的。

在把握主题时,要从作品的客观实际出发,不能出现认识上的偏见和情感、情绪上的偏激;在没有认真阅读原文,不能拿自己已知的道理去生搬硬套硬套,评价作品缺乏针对性。

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