八年级下册体育期末检测方案
体育期末测试工作方案
体育期末测试工作方案一、背景介绍。
体育期末测试是对学生在一学期内所学习的体育知识和技能进行综合评价的重要环节。
通过期末测试，可以全面了解学生的体育素养和运动能力，为学生的体育成绩评定提供客观数据支持。
因此，科学合理地制定体育期末测试工作方案对于学生的体育教育和评价具有重要意义。
二、测试内容。
1. 理论知识测试，包括体育规则、运动技能、体育器材等方面的知识。
2. 技能表现测试，包括各类体育运动项目的基本动作和技能的表现。
3. 体能测试，包括耐力、速度、灵敏度、柔韧性等方面的测试项目。
三、测试对象。
本次体育期末测试的对象为全校学生，包括小学、初中和高中阶段的学生。
针对不同年级和学生特点，测试内容和形式会有所不同。
四、测试时间和地点。
1. 测试时间，本次体育期末测试将于学期末举行，具体时间安排将根据学校的教学计划和学生的课程安排进行合理安排。
2. 测试地点，体育期末测试将在学校体育场馆内进行，确保测试环境安全、整洁。
五、测试形式。
1. 理论知识测试，采用笔试形式，考察学生对体育知识的掌握情况。
2. 技能表现测试，通过学生在体育课上的实际表现进行评定，包括课堂表现和课外练习情况。
3. 体能测试，采用标准化测试项目，包括跑步、跳远、引体向上等项目。
六、测试评定标准。
1. 理论知识测试，根据学生的答题情况进行评分，满分100分。
2. 技能表现测试，根据学生在体育课上的表现和课外练习情况进行评定，满分100分。
3. 体能测试，根据学生在各项体能测试项目上的成绩进行评定，满分100分。
七、测试组织。
1. 测试前的准备工作，组织教师对测试内容和形式进行培训，确保测试工作的顺利进行。
2. 测试过程的管理，指定专人负责测试过程的监督和管理，保证测试的公平公正。
3. 测试后的数据处理，对测试结果进行汇总和分析，为学生的体育成绩评定提供客观数据支持。
八、测试成绩的应用。
1. 对学生的个人成绩进行反馈，指导学生进行个性化的体育训练和学习。
七八年级体育期末考试方案
七八年级体育期末考试方案七八年级体育期末考试方案一、确定文章类型本文为说明文，旨在向读者介绍七八年级体育期末考试方案的相关信息，包括考试项目、考试标准和备考建议等。
二、编写引言体育期末考试是七八年级学生不可或缺的一部分，旨在评估学生在一个学期的体育学习成果，同时也是学生身心健康发展的重要环节。
本文将详细介绍七八年级体育期末考试方案，帮助同学们更好地了解考试要求和备考策略。
三、体育考试项目与标准根据七八年级体育课程大纲，体育期末考试项目包括以下几项：1、跑步：男生1000米，女生800米，考试标准为完成时间，要求男生不高于3分30秒，女生不高于3分40秒。
2、跳远：考试标准为距离，男生要求不低于2.2米，女生要求不低于1.8米。
3、投掷实心球：考试标准为距离，男生要求不低于8米，女生要求不低于6米。
4、立定跳远：考试标准为距离，男生要求不低于2.4米，女生要求不低于1.9米。
5、仰卧起坐：考试标准为完成次数，男生要求不低于35次，女生要求不低于30次。
四、考试安排体育期末考试一般安排在学期末的最后一周进行，具体时间由各班班主任通知。
考试地点为本校操场，考试形式为集中统一考试。
五、备考建议为了在体育期末考试中取得好成绩，建议同学们在平时的学习和生活中注意以下几点：1、合理安排时间，保证充足的睡眠和饮食，确保身体健康。
2、积极参加体育活动，培养良好的体育锻炼习惯。
3、在备考期间，根据自身情况制定合理的训练计划，并坚持执行。
4、注意技巧训练，掌握正确的跑步、跳跃、投掷等技巧，提高考试成绩。
5、在考试前一周左右，适当进行模拟考试，以增强自己的考试应对能力。
六、总结本文详细介绍了七八年级体育期末考试方案，包括考试项目、考试标准和备考建议等。
希望同学们能够认真了解并积极备考，以优异的成绩完成体育期末考试。
也希望大家能够将体育锻炼融入日常生活中，促进身心健康的发展。
期末体育测试方案与总结
期末体育测试方案与总结一、引言体育测试是指通过一定的测试手段和方法，对学生体育素质进行评估和检测的一种方式。
体育测试是学校体育工作的重要组成部分，也是体育教学的重要环节。
通过体育测试可以了解和评价学生们在身体素质、运动技能和体育知识等方面的表现，为教学提供科学依据和指导。
本文将针对期末体育测试提出一套综合性的测试方案，并进行具体操作和总结，旨在全面评估学生的体育素质和运动能力。
二、测试方案1. 测试内容（1）体能测试：包括身高体重、肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈、引体向上等项目。
（2）柔韧性测试：包括坐位体前屈和肩部柔韧性测试。
（3）敏捷性测试：包括六角跳和重力球测试。
（4）协调性测试：包括板球、准确弹跳、抛球和横杠等项目。
（5）速度测试：包括50米、100米的短跑项目。
（6）力量测试：包括握力、挺举和引体向上等项目。
2. 测试准备（1）场地准备：选择适当的场地，保证测试项目的顺利进行。
（2）设备准备：准备好各项测试所需的器材和设备。
（3）测试前的准备：让学生提前了解测试内容和要求，并做好相应的热身准备。
3. 测试方法（1）指导动作：在测试进行前，要详细向学生介绍测试项目的标准动作，并通过演示进行指导。
（2）分组测试：根据学生的年级和班级进行分组测试，确保测试的顺利开展。
（3）依次测试：按照测试内容的顺序进行依次测试，确保测试的连贯性和流畅度。
（4）记录成绩：将每个学生的测试成绩进行记录，以便后续的评估和分析。
4. 测试结果分析（1）正常范围：根据学生的年龄和性别，参考相应的正常范围，评估学生的测试成绩。
（2）优势项目：根据学生的测试成绩，确定学生在哪些项目上具有较强的优势。
（3）改进方向：根据学生的测试成绩，确定学生在哪些项目上需要加强和改进的方向。
三、测试总结通过此次期末体育测试，以科学的方式全面评估和检测学生的体育素质和运动能力，对于体育教学的开展起到了积极的促进作用。
通过测试结果的分析和总结，对学生们的体育素质进行评估和指导。
2023年五中第二学期八年级体育期末考试方案
2023年五中第二学期八年级体育期末考试方案一、考试目标：此次体育期末考试旨在考察学生综合运动能力的提高情况，包括体育技能的掌握和运动素养的培养。
二、考试时间和地点：考试时间：2023年6月15日上午8:00-10:00考试地点：学校体育场三、考试内容及权重：1.常规跑步（20%）：包括短跑、中长跑以及接力赛。
短跑：要求学生以最快的速度跑完规定的距离（一般为100米），评分标准以完成时间为准。
中长跑：要求学生根据自身实际情况选择跑步距离，运动员可以采用自由速度跑，评分标准以完成时间为准。
接力赛：每个班级组织4人一组，进行多次接力赛，评分标准以完成时间和接力棒的传递情况为准。
2.球类运动（30%）：包括足球、篮球、排球。
足球：学生分为两组进行小组赛，每组5人，赛场为标准足球场。
比赛时间为30分钟，按照胜负和进球数来评分。
篮球：学生分为两组进行小组赛，每组5人，赛场为标准篮球场。
比赛时间为30分钟，按照胜负和得分情况来评分。
排球：学生分为两组进行小组赛，每组6人，赛场为标准排球场。
比赛时间为30分钟，按照胜负和得分情况来评分。
3.体操（20%）：包括基础动作和自选动作。
基础动作：包括前、后翻、侧翻、立定跳远等基本动作的完成情况，评分标准以完成动作的难度和技巧为准。
自选动作：学生自由选择一种自己擅长的体操动作进行展示，评分标准以动作的难度和技巧为准。
4.田径项目（30%）：包括跳远、跳高、投掷、接力等项目。
跳远：要求学生以最远的距离完成跳远动作，评分标准以跳远的距离为准。
跳高：要求学生以最高的高度完成跳高动作，评分标准以跳高的高度为准。
投掷：要求学生以最远的距离完成投掷动作，评分标准以投掷的距离为准。
接力：每个班级组织4人一组，进行多次接力赛，评分标准以完成时间和接力棒的传递情况为准。
四、考试流程：1.考生到达考场，按照学校方老师的安排进行考场分配。
2.考生完成考试签到，验收个人物品，穿着体育服装，准备好考试所需器材。
2023年五中第二学期八年级体育期末考试方案
2023年五中第二学期八年级体育期末考试方案一、考试内容和要求本次体育期末考试以综合能力的提升为目标，主要考察学生对体育知识的掌握、运动技能的应用以及协作能力和创新思维的发展。
考试内容包括体育理论知识、体育项目技术要领和团队合作项目。
二、考试形式考试分为两个部分：理论知识考试和实践技能考核。
1. 理论知识考试理论知识考试采用闭卷形式，考试时间为40分钟，总分60分。
试卷由选择题和简答题组成。
选择题：包括单选题和多选题，主要考察学生对体育理论知识的掌握和理解能力。
共计30题，每题1分，共计30分。
简答题：主要考察学生对体育理论知识的应用能力和综合思考能力。
共计3题，每题10分，共计30分。
2. 实践技能考核实践技能考核分为体育项目技能考核和团队合作项目考核。
体育项目技能考核：要求学生选择一个自己擅长的体育项目进行实际操作。
教师根据学生的选择确定考核内容和评分标准。
考核时间为30分钟，总分60分。
团队合作项目考核：要求学生分组进行协作，共同完成一个体育项目。
教师根据学生的协作能力、创新思维和项目完成情况进行评分。
考核时间为60分钟，总分80分。
三、考试安排1. 理论知识考试时间：上午第一节课（40分钟）2. 实践技能考核时间：中午和下午两个时间段，各30分钟3. 考试地点：学校体育馆和教室四、考试准备1. 学校提供相关的体育理论知识复习材料，学生自行进行复习。
2. 学校提供必要的体育器材，学生自行准备个人装备。
五、考试评分1. 理论知识考试的评分由教师负责，根据答题纸评分并录入成绩系统。
2. 实践技能考核的评分由教师和其他专业教师组成的评委团共同评分，根据评分标准进行打分并录入成绩系统。
六、考试后的综合评价考试结束后，教师将根据考试成绩和实际表现综合评价学生的体育素养，包括体育知识的掌握程度、运动技能的应用水平、团队合作能力以及创新思维的发展情况。
评价结果将反馈给学生和家长，也作为日后体育教学的参考依据。
八年级下册体育期末检测方案
八年级下册体育期末测试方案
一、考核目的：
1.对本学期学生所学的体育知识和技能一个检测，了解学生在本学期体育训练是否达到预期，以便对训练方向做出调整，通过考核《女：1 800米，2 仰卧起坐》，对学生耐力，腹部及腿部力量做出期末预期检测。
通过考核《男：1 1000米，2 立定跳远》，对学生耐力，腿部力量做出期末预期检测。
2.以“健康第一”为宗旨，提高学生身体素质和考试项目的运动技能，重点加强训练学生中考项目，纠正学生的技术动作，全面提高学生身体素质。
培养学生刻苦耐劳、积极进取、勇于拼搏等意志品质精神。
在抓中考项目训练中，应以教师为主导，以学生为主体，以身心健康为基础，以训练为主线，以能力为目标的新型的训练模式进行。
同时还必须依靠学校领导和各班主任的积极配合、加强学校安全教育，使训练有组织、安全有序地进行，并进行期末测评。
二、考核时间：第11-12周
三、考核对象：八年级全体学生
四、考核地点：校田径场
五、考核形式：体能测试，素质测试
六、考核时长：每班一到两个课时
七、考核内容：必考项目：以实操为考试项目，男生：1000米，选项科目：立定跳远，女生：800米，选考项目：仰卧起坐。
内容说明：八年级学生以锻炼体能为主，并针对相对应腿部力量进行加强，所以选定以上项目进行测试。
八、考核流程：1.慢跑热身2.热身运动3.测试4.放松5.总结
九、评价标准（评分）：
必考项目以实际体能成绩评分标准：
选考项目评分标准：
十、考前准备（教师学生要准备的教具学具及各类设施设备）：
1.班级名单
2.秒表3垫子。
体育期末质量检测方案
体育期末质量检测方案1. 引言体育课是中小学生必修的一门学科，它旨在培养学生对体育运动的兴趣与热爱，促进学生身心健康发展。
为了评估学生在体育方面的学习成果和能力，学校通常会进行期末质量检测。
本文档将提供一份体育期末质量检测方案，以帮助教师和学生更好地准备和实施期末考试。
2. 考试内容体育期末质量检测的内容应包括以下几个方面：2.1 理论知识学生应掌握体育运动的基本知识，包括但不限于如下内容： - 不同体育项目的规则和技巧 - 体育运动的历史和文化背景 - 健康锻炼的相关知识2.2 实际操作学生应能展示以下技能： - 选择合适的体育项目进行实际操作 - 执行体育运动的基本动作和技巧 - 运用战术思维进行比赛或练习2.3 道德素养考核学生的体育道德素养，包括但不限于： - 尊重他人 - 遵守规则 - 勇于竞争并接受失败3. 考试形式为了全面评估学生的体育能力，体育期末质量检测应综合运用以下几种考试形式：3.1 笔试通过给学生提供选择题、判断题和简答题等形式的题目，来测试学生对体育理论知识的掌握程度。
3.2 实际操作在体育场地或体育馆中，设置几个不同的项目，要求学生进行实际操作，展示其基本动作和技巧的水平。
3.3 观察评分观察学生在体育运动中所展示出来的技能、态度和素养，进行评分。
4. 考试流程为了保证体育期末质量检测的公平公正性，应遵循以下流程：4.1 举办前•设定考试日期和时间，通知学生和监考教师•准备好考试所需的器材和场地•召开教师会议，明确考试内容和评分标准4.2 考试进行时•按照预设计划组织学生参加考试•确保考试场地的秩序和安全，监考教师负责考场纪律的维护•对学生进行考试内容的评分和记录4.3 考试后•教师负责对考试进行统计和分析•准备好考试成绩报告，及时通知学生和家长•给予学生必要的反馈和建议，帮助他们改进体育能力5. 评分标准为了评估学生的体育能力，应制定明确的评分标准。
评分标准应考虑以下几个方面：5.1 知识掌握考核学生对体育理论知识的掌握情况，分为不同等级进行评分。
五中第二学期八年级体育期末考试方案
五中第二学期八年级体育期末考试方案以下是五中第二学期八年级体育期末考试方案，共2000字：一、考试目标和要求：体育期末考试是对八年级学生学期间所学的体育内容进行考核和总结的重要环节。
本次考试旨在检测学生对体育知识的掌握程度、技能的运用能力以及对体育运动的兴趣与理解，同时也对学生的体育素质进行全面评价。
具体要求如下：1. 能够熟练掌握所学的各项体育知识，并能正确运用；2. 能够准确地进行体育项目的技能动作表演；3. 具备一定的体育项目的实践能力；4. 具备一定的团队协作意识，能够积极参与集体项目的协作与组织；5. 具备良好的体育技能表现和体育素养，能够展现出积极的体育态度和健康的体魄。
二、考试内容和形式：本次体育期末考试的内容包括学生在本学期所学习的各项体育知识和技能。
主要涵盖以下几个方面：1. 体育知识：包括篮球、足球、排球、田径等体育项目的基本规则、战术和技术要点等；2. 技能表演：包括篮球运球和投篮动作、足球带球和射门动作、排球传、扣和发球动作等；3. 项目实践：包括篮球比赛、足球比赛、排球比赛等；4. 团队协作：包括学生能否积极参加集体活动并协作完成任务的能力；5. 体育意识和素养：包括学生对体育运动的理解和体验、对团队协作和健康意识的表现等。
考试形式主要包括笔试和实践操作两部分。
具体安排如下：三、考试安排：1. 考试时间：本次体育期末考试时间为2小时，具体考试时间为下午14:00-16:00；2. 考试地点：考试地点为校内体育馆和教室；3. 考试内容和形式：(1) 笔试部分：占总分的50%。
考试内容包括选择题、判断题和简答题。
卷面总分为100分；(2) 实践操作部分：占总分的50%。
考试内容包括篮球、足球和排球等项目的技能表演、项目实践和团队协作等。
卷面总分为100分；四、考试要求：1. 学生需按时参加考试，不得迟到或早退；2. 学生需着运动服参加考试，不得穿着乱七八糟或不符合安全要求的服装；3. 学生需认真答题，不得作弊行为；4. 学生需按时交卷，不得拖延考试时间；5. 考试期间需要学生保持安静，不得互相交谈或打扰他人。
2024年五中第二学期八年级体育期末考试方案
2024年五中第二学期八年级体育期末考试方案一、考试目标和考核内容1. 考试目标本次考试的目标是全面评估八年级学生体育课程的学习成果，并促进学生的身体素质、协调能力、团队合作和竞技意识的发展。
2. 考核内容本次考试的内容包括以下几个方面：-常规体育项目：如田径、篮球、足球、排球等；-健身项目：如俯卧撑、仰卧起坐、跳绳等；-技能项目：如游泳、羽毛球、乒乓球等；-协作能力：如集体项目、团队合作等。
二、考试形式和组织方法1. 考试形式本次考试采用综合考核的形式，包括理论测试和实践操作两个环节。
-理论测试：学生需要回答一些与体育知识、技能和规则相关的选择题和填空题。
考试时间为60分钟，满分为100分。
-实践操作：学生需要进行一系列的体育项目操作和技能展示。
考试时间根据项目的不同而有所调整，满分为100分。
2. 组织方法为了保证考试的顺利进行，我们将采取以下组织方法：-将学生分成小组进行实践操作，以提高效率；-根据学生的特长和兴趣进行项目分组，确保每个学生都能充分展示自己的能力；-指定专门的考试场地和设备，以确保安全和公平性；-借助专业教师和教练的协助，对学生进行引导和指导。
三、考试安排和评分标准1. 考试安排本次考试将在学期结束后的一周内进行，具体安排如下：-理论测试：考试前一天进行；-实践操作：考试前三天至五天之间进行。
2. 评分标准-理论测试的评分标准将根据学校体育课程教学大纲和考试重点来确定；-实践操作的评分标准将根据学生的操作技能、动作准确度、协作能力等来确定；-评分将分为A、B、C、D四个等级，并按照学校体育课程的评分细则进行百分制换算。
四、考试后的处理和利用1. 成绩处理-理论测试成绩将纳入学生的总评成绩中，并计入相应科目的期末成绩；-实践操作成绩将以学生的实际表现为依据，同时将学生的实际成绩与预期成绩相比较，帮助学生进一步了解自己的优势和不足，有针对性地进行学习和锻炼。
2. 成绩利用-本次考试的成绩将成为学生进入高中的参考依据，特别是体育类专业的学生；-学校将根据学生的成绩和表现，组织选拔优秀学生参加各类比赛和交流活动，提高学生的综合素质和竞技水平。
2024年五中第二学期八年级体育期末考试方案
2024年五中第二学期八年级体育期末考试方案一、考试目标本次体育期末考试的主要目标是检测学生在体育课程中所学到的知识和技能是否达到预期的要求。
同时，鼓励学生运动兴趣的培养与体育锻炼的习惯养成。
二、考试形式本次考试采用综合性考核方式，包括理论与实践相结合。
总分设置为100分，其中理论占40分，实践占60分。
三、考试内容1. 理论考试内容：（1）体育规则与知识：考查学生对不同体育项目的基本规则和知识的掌握程度。
例如足球、篮球、羽毛球等。
（2）体育健身知识：考查学生对体育健身相关知识的了解。
例如饮食健康、运动安全等方面。
（3）运动技能与战术：考查学生对基本运动技能和战术的掌握程度。
例如队列整齐、球类技巧、基本跳绳动作等。
2. 实践考试内容：（1）体育项目技能：考查学生在篮球、足球、羽毛球等体育项目中的基本技能。
例如投篮、传球、接球等。
（2）体能测试：考查学生身体素质的各项指标。
例如50米短跑、立定跳远、引体向上等。
四、考试安排1. 理论考试安排时间：考试时间为1小时。
考试形式：选择题和简答题相结合。
题量：共计20道题，每道题2分。
2. 实践考试安排时间：考试时间为1小时。
考试形式：分组进行，每组学生轮流参加各项实践考试项目。
项目设置：（1）篮球技能考核：包括投篮、传球、接球等项目。
（2）足球技能考核：包括传球、射门、盘球等项目。
（3）羽毛球技能考核：包括发球、接球、截击等项目。
（4）体能测试：包括50米短跑、立定跳远、引体向上等项目。
备注：实践项目考试时间和分值由教师根据实际情况进行调整。
五、考试评分与成绩记录1. 理论考试评分：采用计算机批改方式，按照答题卡的得分进行统计。
2. 实践考试评分：由监考教师根据学生实践表现进行评分，分值按照实际完成情况给出。
3. 成绩记录：考试成绩及时公布，并将成绩记录在学生档案中，作为学生体育成绩的一部分。
六、考试后的反馈与总结1. 考试反馈：及时通知学生考试成绩，并给予必要的评价和建议。
期末体育科目考查方案
期末体育科目考查方案一、考查目的和原则体育科目的期末考查旨在全面评估学生的身体素质、运动技能和体育知识的掌握情况，培养学生对体育运动的兴趣和热爱，提高学生的动手能力和协调能力。
考查内容应包括体育素养、基本动作技能、个人技能和集体项目等方面。
1.统一考试时间和方式为了保证考查的公平公正，体育科目的期末考试应在一定时间内统一进行。
考试方式可以结合实际情况选择体育课考试、考察实践能力、考察理论知识或综合考查等形式。
2.考查的原则考查要符合体育教学的基本原则，注重学生的体育素养、运动技能和知识的综合应用。
考查应注重个人能力和协作意识的培养。
二、考查内容1.体育素养（1）体育健康常识的考查：包括健康知识、运动饮食、体育锻炼的益处、运动伤害预防和处理等。
（2）体育道德的考查：包括遵守规则、尊重对手、团队合作、公平竞争、团结友爱等方面。
2.基本动作技能（1）跑步技能：要求学生掌握正确的跑姿和脚步，能够进行分段加速、突然停止、转弯等动作。
（2）跳远技能：要求学生掌握正确的起跳姿势和动作，能够完成一定距离的跳跃。
（3）投掷技能：要求学生掌握正确的抛球和投球动作，能够准确地将球抛出或投出一定距离。
3.个人技能根据学生的兴趣和特长，可以选择以下项目进行考查：（1）篮球技能：要求学生掌握正确的运球、投篮、传球等基本动作。
（2）足球技能：要求学生掌握正确的带球、传球、射门等基本动作。
（3）乒乓球技能：要求学生掌握正确的发球、接发球、进攻和防守等基本动作。
4.集体项目选择以下项目进行考查：（1）篮球比赛：要求学生能够运用篮球技巧，与队友配合，进行比赛。
（2）足球比赛：要求学生能够运用足球技巧，与队友配合，进行比赛。
（3）排球比赛：要求学生能够运用排球技巧，与队友配合，进行比赛。
三、考查评分标准对于每个项目的考查，可以根据学生的表现进行评分（1）技能动作的完成度和准确度。
（2）个人或团队表现的协调性和配合度。
（3）运动能力的优劣和发展潜力。
八年级体育期末检测方案1
八年级体育期末测试方案一、考核目的为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的“全面组织实施初中体育考试，并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量”的要求，制定201 9年东莞市振安中学体育考试工作实施方案。
实施体育考试是全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育要树立健康第一的指导思想，促进社会、学校、家长对学生体质健康状况的关心和重视，增强学生体质的重要举措之一。
体育考试旨在引导学生积极参加体育活动，养成自觉进行体育锻炼的习惯，达到促进学生身心健康发展之目的。
二、考核时间6月13日至6月14日三、考核对象八年级全体学生。
四、考核地点篮球操，田径场五、考核形式1、体能和身体素质项目类检测。
2、专业技术项目类项目检测。
六、考核时长6月13日14:30—17:30，6月14日 14:30—17:30七、考核内容1、男生1000米，女生800米（50分）2、一分钟对墙传球（篮球）（50分）八、考核流程：1.热身运动，2.跑补，3.对墙传球。
九、评价标准（评分）初二年级体育考试按东莞市2019年体育中考评分标准进行。
特殊考生成绩评定办法因先天性身体条件不能完成考试的考生，由各班主任上报教导处，按60分计算该生考试成绩。
因伤病在考试当天不能完成考试的考生于6月20号下午学校组织统一补考仍不能完成考试者，成绩按0分计。
十、考前准备（教师学生要准备的教具学具及各类设施设备）1、各班主任负责组织学生有序参加测试;测试当堂课教师为跟班教师，负责协助记录成绩等工作。
2、各班主任负责督促学生必须着运动装参加测试。
3、对因病或因事(含女生例假)不能参加测试的，由年级组统一安排补测。
4、免试学生不参加测试，免试生需提供医院证明或班主任及任课体育教师同意。
5、各班主任严格把关，对不能参加测试的学生提前一天报年级组和各体育测试组负责人处备案。
6各班主任强调学生遵守考场纪律，听从指挥，预防安全事故发生。
七八年级体育期末考试方案（范文模版）
七八年级体育期末考试方案（范文模版）第一篇：七八年级体育期末考试方案（范文模版）浛洸初级中学2013-2014学年第二学期体育期末考试方案一、指导思想为贯彻党的教育方针，落实中央和省委文件精神，深入贯彻《学校体育工作条例》，全面实施《国家学生体质健康标准》，进一步加强青少年体育，增强青少年体质，促进学校体育工作科学化和规范化建设，不断提高体育教学和体育活动的质量。
结合学校实际，决定自2013-2014学年第二学期开始将体育列入七、八年级期末考试科目。
二、组织领导组长：曾国勋副组长：梁展鹏吴武平张文豪组员：七八年级全体体育教师及班主任三、体育考试项目、时间、地点（一）体育考试项目考试项目由教导处统一抽取七年级（实心球、一分钟跳绳、100米跑）三选一八年级（立定跳远、一分钟跳绳、100米跑）三选一（二）体育考试时间、地点1、时间:18周2、地点:学校运动场。
四、体育考试日程安排1、5月30日召开七、八年级班主任会，贯彻体育考试精神。
2、6月8日以前，体育教师上报各班学生考试备选项目。
3、6月19日8：00——11：30七年级体育考试4、6月19日14：20——16：40 八年级体育考试5、6月20日统计体育考试成绩五、体育考试计分办法每个学生按考试项目对照《英德市初中生身体素质和运动能力考核评分表》，折合成所得分数。
六、具体分工七年级监考教师：XXX XXX XXX XXX八年级监考教师：XXX XXX XXX XXX七、相关要求（一）各班主任和任课的体育教师要对学生进行考前安全教育。
考试过程要注意防止受伤等意外情况的发生。
考试等候过程要组织好学生。
考试结束后，班主任有序地组织学生带回。
（二）体育考试过程中监考教师要严格按照考试要求，不得虚报成绩，如实填写学生成绩。
（三）体育考试组成员要协同班主任精心做好准备工作，确保体育考试工作安全有序进行。
（四）各班主任对不能参加剧烈体育运动，特别是患有心血管、呼吸系统疾病，需要免考的学生，规定时间内上报体育组。
七八年级体育期末考试方案
评估学生的核心力量和耐力，要求学 生完成规定次数的仰卧起坐。
评分标准
50米短跑
根据学生完成时间进行 评分，时间越短分数越
高。
立定跳远
根据学生跳过的距离进 行评分，距离越远分数
越高。
篮球投篮
根据学生投进的篮球数 量进行评分，投进越多
分数越高。
仰卧起坐
根据学生完成次数进行 评分，次数越多分数越
考试作为一种激励机制，鼓励学生积 极参与体育锻炼，提高身体素质。
原则
01
02
03
04
公平公正
考试应确保公平公正，对所有 学生一视同仁，不偏袒或歧视
任何一方。
全面性
考试内容应涵盖学生本学期所 学的各项体育技能，确保评估
结果的全面性。
可操作性
考试方案应具有可操作性，便 于教师组织和实施，同时也要
考虑到学生的实际情况。
学生纪律要求
按时到达考场
学生需按照规定的时间到达考场 ，不得迟到或早退。
禁止携带违禁物品
学生不得携带任何与考试无关的 物品进入考场，如手机、电子设
备等。
服从监考人员安排
学生在考试过程中需服从监考人 员的安排，不得有任何干扰他人
的行为。
违规处理办法
取消成绩
对于违反考试纪律的学生，如作弊、携带违禁物品等，监考人员有 权取消其本次考试成绩。
对于表现优秀的学生，教师应给予肯定和鼓励，激励他们继续保持并进
一步提高；对于表现不佳的学生，教师应给予关心和帮助，引导他们找
到问题所在并积极改进。
成绩复议流程
学生申请
学生对自己的成绩有异议，可以向教师提出复议 申请。
教师审核
教师对学生的申请进行审核，重新评估学生的成 绩，确保评分的公正性和准确性。
五中第二学期八年级体育期末考试方案
五中第二学期八年级体育期末考试方案一、考试目的和要求：体育科目是学生全面发展的重要组成部分，通过体育考试可以有效地评估学生在身体素质、技能、意志品质等方面的表现。
本次考试旨在检验学生对于运动规则、技能和战略的掌握程度，促进学生通过体育活动培养团队合作能力、互助精神以及坚强的意志品质。
二、考试内容：本次期末考试的内容包括以下几个方面：1.理论知识测试：对体育理论知识进行考察，包括规则、战略、运动技能等。
2.技能操作测试：对学生的体育技能进行测试，包括传球、投篮、跳远等项目。
3.体育游戏测试：组织学生进行团队体育游戏，考察学生的团队合作能力、策略思维等。
三、具体方案：1.理论知识测试：根据教材内容设置选择题、填空题、简答题等形式的考题，考察学生对体育规则、战略、技能等方面的理论知识掌握情况。
考试时间为30分钟，占总成绩的20%。
2.技能操作测试：（1）篮球技能测试：设置传球、投篮、运球等项目，根据学生平时的学习情况进行测试，考察学生的篮球基本技能掌握情况。
考试时间为30分钟，占总成绩的40%。
（2）足球技能测试：设置传球、射门、带球等项目，根据学生平时的学习情况进行测试，考察学生的足球基本技能掌握情况。
考试时间为30分钟，占总成绩的40%。
3.体育游戏测试：（1）足球比赛：组织学生进行足球比赛，每队人数为11人，按小组循环赛制进行比赛。
考察学生的团队合作能力、战术思维等。
比赛时间为60分钟，占总成绩的30%。
（2）篮球比赛：组织学生进行篮球比赛，每队人数为5人，按小组循环赛制进行比赛。
考察学生的团队合作能力、战术思维等。
比赛时间为60分钟，占总成绩的30%。
四、评分标准：1.理论知识测试：根据题目的难易程度和答题情况进行评分，分数满分为100分，按百分制评分。
2.技能操作测试：根据学生的表现情况进行评分，包括动作的规范性、技巧的熟练程度等，分数满分为100分，按百分制评分。
3.体育游戏测试：根据比赛成绩和学生个人表现情况进行评分，分数满分为100分，按百分制评分。
初一初二体育期末考试方案
初一、初二体育期末考试方案
一、考试时间
1、初二：2019年1月21日（周一）下午13:00开始
2、初一：2019年1月22日（周二）下午13:00开始
二、考试地点
校田径场、篮球场、体育馆
三、考试项目
必考项目：女子800、男子1000米
选考项目：一分钟跳绳、立定跳远
四、考试流程
1、按班级顺序进行考试。
第一批1-3班，12:50集合。
接下来每5分钟集合一个班级。
2、各班集合--做准备活动--选考项目--集合--必考项目--成绩单交班主任--体育老师汇总
准备活动结束后，根据选考项目，每班分为两组，分别进行测试。
选考项目测试结束后，学生再次集合，分成男女两组，进行必考项目的测试。
五、裁判安排
1、一分钟跳绳（司令台南侧篮球场）
发令裁判员：
计数裁判员：
2、立定跳远（司令台北侧）
裁判员：
3、800米、1000米
各班分男、女两组同时进行
准备组：
发令裁判员：
终点裁判员：
六、其它事宜
1、医务保障：校医，全程在场。
2、班级管理：班主任，全程在场。
3、学生填好成绩单上的个人信息，带好成绩单集合。
4、体育老师汇总学生成绩后，电子稿上报年级组长。
5、学生自行准备跳绳（麻绳或钢丝绳都可以）。
体育组准备20根备用跳绳。
第一初级中学校教务处
20 年12月28日。
体育期末测评活动策划方案
体育期末测评活动策划方案一、活动背景在学校体育教育中，期末测评是一项重要的评估手段，既可以检测学生对体育知识和技能的掌握程度，又可以激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
为了丰富期末测评形式，增加乐趣和参与度，本方案设计了一系列体育期末测评活动，并制定了详细的策划方案。
二、活动目的1. 增加体育期末测评的趣味性和可参与性，激发学生的学习兴趣。
2. 提升学生对体育知识和技能的综合应用能力。
3. 培养学生良好的团队合作和竞争意识。
三、活动时间和地点1. 活动时间：选择在学期末考试结束后的一个周末进行。
2. 活动地点：选择学校体育馆进行。
四、活动内容1. 主题活动：以“奋力拼搏，挑战自我”为主题，设计一系列体育项目，既能满足教学要求，又能增加趣味和挑战性。
2. 比赛项目：根据学生年级和体育课程内容进行科学、合理、多样的设置。
(1) 田径项目：包括100米、200米、400米短跑，800米、1500米长跑，跳远、跳高等项目。
(2) 球类项目：包括篮球、足球、排球等团体项目和乒乓球、羽毛球等个人项目。
(3) 健身项目：包括仰卧起坐、跳绳等健身技能项目。
3. 规则制定：制定合理的比赛规则和计分方法，确保公平公正、科学合理。
4. 组织形式：分为班级组和年级组两个层次进行比赛。
班级组进行班级内部比赛，年级组进行年级之间的对抗。
5. 比赛流程：(1) 班级选拔赛：各班级内部进行选拔，选出优胜班级。
(2) 年级决赛：优胜班级代表各组参加年级决赛。
(3) 总决赛：各年级的冠军班级进行总决赛，争夺整个学校的冠军。
五、活动组织方案1. 组织机构：(1) 活动主办方：学校体育教研组负责主办，承担活动的筹备、组织和评估工作。
(2) 活动执行方：体育教师负责具体活动的执行和指导工作。
2. 人员安排：(1) 活动主办方：根据实际情况，由体育教研组负责人带领相关教师负责活动组织工作。
(2) 活动执行方：体育教师负责具体项目的设置、指导和评判工作。
八年级下学期体育期末测试方案2
八年级下学期体育期末测试方案
一、考核目的：为检查一学期以来学生所学的情况，进一步提高学生的身体素质，让学生学有所得，给学生搭建一个展示才能的舞台，从考核中体验到收获的乐趣，以及在今后的中考中能够从容、自信的面对，从而奠定一个良好的基础。
二、考核时间：本学期第17、18周
三、考核对象：八年级所有参考学生
四、考核地点：学校操场
五、考核形式:1、每班按规定时间实施,逐个学生进行测试并记录成绩
六、考核时长：每班用一节课40分钟来考核
七、考核内容：800/1000米跑，学生分男女进行，每8人一组进行，各班班长记录每位考生的圈数，体育老师记录每位考生的跑步用时，每位考生要坚决服从考官的安排，保持好现场纪律，听到老师的哨音后起跑，如有两次以上抢跑者，取消考试资格
八、考核流程及要求：
1、考前让学生在思想上重视起来，确保考生能安全、有序、文明的参加考试。
2、考前班主任告知学生一定要记好自己的顺序，考试过程中注意力集中，服从裁判员安排。
3、各班班主任要摸清学生的身体状况，身体不适宜参加考试的坚决不予以考试，有伤病不能参加模拟测试的同学提前到检录处点名后向检录裁判员说明。
4、各班班主任密切关注学生身体状况，发现有情况及时报告
九、评价标准：
十、考前准备：
老师准备哨子一个，学生适量饮水，老师组织学生做热身活动。
体育期末考评教案模板范文
课时：1课时年级：八年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 知识目标：了解体育期末考评的意义和内容，掌握考评的方法和标准。
2. 能力目标：培养学生自我评价和他人评价的能力，提高学生的体育素养。
3. 情感目标：激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极向上的精神风貌。
教学重点：1. 体育期末考评的意义和内容。
2. 考评的方法和标准。
教学难点：1. 学生如何进行自我评价和他人评价。
2. 如何将体育期末考评与学生的全面发展相结合。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍体育期末考评的意义和目的，引起学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道体育期末考评包括哪些内容吗？二、新课讲解1. 教师详细讲解体育期末考评的内容，包括体能测试、技能测试、课堂表现、出勤情况等。
2. 介绍考评的方法和标准，让学生了解如何进行自我评价和他人评价。
3. 强调体育期末考评与学生的全面发展相结合的重要性。
三、案例分析1. 教师选取典型案例，分析学生在体育期末考评中的表现，引导学生思考如何提高自己的体育素养。
2. 学生分组讨论，分享自己的经验和建议。
四、实践操作1. 学生分组进行体能测试，如跑步、跳绳、立定跳远等。
2. 学生分组进行技能测试，如篮球、足球、乒乓球等。
3. 教师巡视指导，确保测试的公平性和准确性。
五、总结评价1. 学生根据自我评价和他人评价，总结自己在体育期末考评中的优点和不足。
2. 教师对学生的评价进行点评，提出改进建议。
3. 鼓励学生树立信心，努力提高自己的体育素养。
六、课后作业1. 学生撰写一篇关于体育期末考评的心得体会。
2. 制定个人体育发展计划，明确自己的努力方向。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、实践操作等多种形式，让学生了解了体育期末考评的意义和内容，掌握了考评的方法和标准。
在实践操作环节，学生积极参与，表现出良好的团队协作精神。
但在总结评价环节，部分学生对自己的评价不够客观，需要教师在课后进行个别指导。
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八年级下册体育期末测试方案
一、考核目的：
1.现在国家对体育运动越来越重视，实施体育考试是全面贯彻党的教育方针、实施素质教育和提高教育质量的举措之一，旨在引导学生积极参加体育活动，养成自我锻练的习惯和健康的生活方式形成终生体育意识。
2.为了检验八年级这学期以来的体育训练成果，提高学生的运动技能和对接下来中考体育的认识.,以“健康第一”为宗旨，提高学生身体素质和考试项目的运动技能，重点加强训练学生中考项目，纠正学生的技术动作，全面提高学生身体素质。
培养学生刻苦耐劳、积极进取、勇于拼搏等意志品质精神。
在抓中考项目训练中，应以教师为主导，以学生为主体，以身心健康为基础，以训练为主线，以能力为目标的新型的训练模式进行。
同时还必须依靠学校领导和各班主任的积极配合、加强学校安全教育，使训练有组织、安全有序地进行，并进行期末测评。
二、考核时间：第10-11周；
三、考核对象：八年级全体学生；
四、考核地点：校田径场对墙场地；
五、考核形式：体能测试；
六、考核时长：每班一课时；
七、考核内容：必考项目:篮球1分钟对墙双手胸前传接球；
选考项目：足球25米绕杆运球绕杆；
内容说明：八年级学生以锻炼体能为主，并针对相对应腿部力量进行加强，所以选定以上项目进行测试。
八、考核流程：1.慢跑热身2.热身运动3.测试4.放松5.总结；
九、评价标准（评分）：必考项目以实际对墙成绩评分标准：
选考项目足球25米绕杆运球评分标准：
十、考前准备（教师学生要准备的教具学具及各类设施设备）：
1.班级名单
2.秒表、足球、雪糕桶若干。