病梅馆记阅读答案
高中语文病梅馆记练习与解析 人教版
高中语文病梅馆记练习与解析人教版1.下列加点的字，注音有误的一项是( )A．龙蟠．(pán) 欹．枝(qī) 斫．直(zhuó)B．鬻．梅(yù) 遏．止(è) 孤癖．(pǐ)C．诟．骂(gòu) 稚．枝(chì) 广贮．(zhù)D．抖擞．(sǒu) 恃．倚(shì) 喑．哑(yīn)【解析】本题考查的是文言文中的难读字、形近字的读音。
C．“稚”应读作“zhì”。
【答案】C2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．以欹．为美，正则无景。
欹：倾斜。
B．未可明诏大号以绳．天下之梅也。
绳：约束。
C．锄其直，遏．其生气。
遏：抑制，阻碍。
D．既泣．之三日，乃誓疗之。
泣：哭泣。
【解析】本题考查的是文言实词的意义。
D中的“泣”，为动用法，译为“为……哭泣”。
【答案】D3.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是( )【解析】本题考查的是一词多义。
B项两个句子中加点词的意义相同，都是“病残”。
A项前一句中的“以”，译为“来”；后一句中的“以”，译为“把”。
C项前一句中的“为”译为“作为”；后一句中的“为”，译为“做得到”。
D项前一句中的“穷”，译为“用尽，竭尽”；后一句中的“穷”，译为“走到尽头”。
【答案】B4.下列加点词的用法判断正确的一项是( )A．绳．天下之梅(名词作状语)B．以夭梅病．梅为业以求钱也(形容词活用为一般动词)C．删密．，锄正．(形容词活用为名词)D．穷．予生之光阴以疗梅也哉(意动用法)【解析】本题考查的是词类活用。
A中的“绳”是名词活用作动词；B中的“病”是形容词用作使动；D中的“穷”作动词“穷尽”讲，并非意动用法。
【答案】C5.下列句子，补出的内容不正确的一项是( )A．梅以曲为美，(梅)正则无姿B．斫直(梅)，删密(梅)C．予购三百盆(梅)D．予本非文人画士，(予)甘受诟厉【解析】本题考查的是省略句中省略部分的还原。
病梅馆记同步练习（含答案）
病梅馆记同步练习（含答案）病梅馆记同步练习(含答案)原文：江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。
或曰：“梅以曲为美，直则无姿;以欹为美，正则无景;以疏为美，密则无态。
”固也。
此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。
梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉!予购三百盆，皆病者，无一完者。
既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚;以五年为期，必复之全之。
予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
呜呼!安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉!一、选择题1.选出下列句中“以”字用法不同的一项是[ ]A.梅以曲为美B.又不可以使天下之民斫直C.辟病梅之馆以贮之D.余船以次俱进2.下列各组加粗字的词义相同的一项是[ ]3.下列句子中的加粗字不属于使动用法的一项是[ ]A.以夭梅病梅为业B.遏其生气C.纵之顺之D.必复之全之4.为下文各句中的“病”字选择恰当的解释(1)君之病在腠理，不治将益深。
[ ](2)予购三百盆，皆病者，无一完者。
[ ](3)以夭梅病梅为业以求钱也[ ](4)向吾不为斯役，则久已病矣[ ](5)君子病无能焉，不病人之不己知也[ ]A.忧虑、担心B.病、疾病C.病态的D.困顿E.使……病5.给下列各句中的加粗字选择正确答案。
(1)悉埋于地，解其棕缚。
[ ]A.解开B.清除C.解释(2)既泣之三日[ ]A.眼泪B.小声哭C.通“气”(3)予本非文人画士[ ]A.本来B.根本C.版本(4)穷予生之光阴以疗梅也哉[ ]A.不得志B.尽，竭尽C.阻塞不通6.下列句子中加粗字的意义相同的两项是[ ]A.又不可以使天下之民斫直，删密，锄正。
(现代文阅读题)《病梅馆记》原文及翻译
《病梅馆记》原文及翻译现代文阅读题病梅馆记作品原文江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。
或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。
” 固也。
此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不能够使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。
梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉！予购三百盆，皆病者，无一完者。
既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。
予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之岁月以疗梅也哉！译文江宁的龙蟠里，苏州的邓尉山，杭州的西溪，都出产梅花。
有人说： "梅以枝干曲折为美，笔挺了就没有风韵；以枝干倾斜为美，端正了就没有景致；以枝干疏朗为美，旺盛了就没有姿态。
"原来这样。
这些文人画士内心理解它的意思，却不便公然宣布，高声呼吁用这个标准来拘束天下的梅；又不能够使天下种梅人，砍掉笔挺的、除掉繁密的、锄掉正直的、损害梅、阻截它的活力，把它弄成病态来作为赚钱的方法。
梅的枝干的倾斜、疏朗、曲折，又不是繁忙的、只知赚钱的人能够凭他们的智慧、能力做获得的。
有的人把文人墨客这隐蔽在心中特其他喜好理解地告诉卖梅的人，（使他们）砍掉正直的 (枝干 )，培育倾斜的侧枝，除掉繁密的 (枝干 )，损害它的嫩枝，锄掉笔挺的 (枝干)，阻截它的活力，用这样的方法来谋求高价：于是江苏、浙江的梅都成病态了。
文人画士所造成的祸患竟惨烈到了这个地步啊！我买了三百盆梅，都是病梅，没有一盆圆满的。
为它们流了好几天泪今后，就立誓要治好它们：我松开它们，顺着它们的本性，毁掉那些盆子，把梅所有种在地里，解开捆绑它们的棕绳的拘束；以五年为限时，必定要使它们恢复本性，保全健康的形态。
高二语文第三册《病梅馆记》同步练习(三)
《病梅馆记》练习及答案《病梅馆记》练习一、1.下列加点字读音和字形都正确的一项是（）A.有恃无恐（shì）万马齐喑（yíng）B.斫直（zhuó）辟病梅之馆以贮之（zhù）C.以梳为美（shū）明告鬻梅者（yù）D.以欹（qí）为美遏其生气（è）2.下列句中加点词语的解释有误的一项是（）A.甘受诟厉（辱骂）明诏大号（告诉，一般指上告下）B.遏其生气（阻碍）夭梅病梅（使动词，使……病）C.斫其正（砍）辟病梅之馆以贮之（开辟）D.以欹为美（倾斜）明告鬻梅者（卖）3.对下列句中加点的词的解释，完全正确的一项是（）A.梅以曲为美，直则无姿（风姿）；以欹（畸形）为美，正则无景（景色）B.此文人画士心知其意，未可明诏（告诉）大号（号召）以绳（用绳捆绑）天下之梅也C.又不可以使天下之民斫（砍掉）直，删（去掉）密，锄（铲除）正D.予本非（指责）文人画士，甘受诟厉（辱骂），辟（开辟）病梅之馆以贮（存放）之4.对文意的基本理解，准确的一项是（）A.文章托物喻人，借梅议政，抨击了“蠢蠢求钱之民”压抑、摧残人才的罪恶，并反映了作者要求广开才路，反对严酷思想统治的强烈愿望。
B.文章托物喻人，借梅议政，抨击了“文人画士”压抑、摧残人才的罪恶，并表达了作者“贮梅、疗梅”，挽救和培养人才的决心。
C.文章托物喻人，以梅议政，抨击了“文人画士”压抑、摧残人才的罪恶，并反映了作者要求广开才路，反对严酷思想统治的强烈愿望。
D.文章托物喻人，以梅议政，抨击了“蠢蠢求钱之民”压抑、摧残人才的罪恶，并表达了作者“贮梅、疗梅”，挽救和培养人才的决心。
5.下列句中加点的词，属使动用法的一项是（）①未可明诏大号以绳天下之梅也②以夭梅病梅为业以求钱也③而江浙之梅皆病④既泣之三日⑤以五年为期，必复之全之A.②⑤B.①④C.③④D.④⑤6.下列句中的“之”字，用法不同的一项是（）A.既泣之三日，乃誓疗之B.纵之顺之C.必复之全之D.辟病梅之馆以贮之二、阅读下面文字，完成各题。
《病梅馆记》高二语文暑假测试题及答案
《病梅馆记》高二语文暑假测试题及答案一、选择题1.下列加点字读音和字形都正确的一项是A.有恃无恐(sh) 万马齐喑(yng)B.斫直(zhu) 辟病梅之馆以贮之(zh)C.以梳为美(shū) 明告鬻梅者(y)D.以欹(q)为美遏其生气2.下列句中加点词语的解释有误的一项是A.甘受诟厉(辱骂) 明诏大号(告诉，一般指上告下)B.遏其生气(阻碍) 夭梅病梅(使动词，使病)C.斫其正(砍) 辟病梅之馆以贮之(开辟)D.以欹为美(倾斜) 明告鬻梅者(卖)3.对下列句中加点的词的解释，完全正确的一项是A.梅以曲为美，直则无姿(风姿);以欹(畸形)为美，正则无景(景色)B.此文人画士心知其意，未可明诏(告诉)大号(号召)以绳(用绳捆绑)天下之梅也C.又不可以使天下之民斫(砍掉)直，删(去掉)密，锄(铲除)正D.予本非(指责)文人画士，甘受诟厉(辱骂)，辟(开辟)病梅之馆以贮(存放)之4.对文意的基本理解，准确的一项是A.文章托物喻人，借梅议政，抨击了蠢蠢求钱之民压抑、摧残人才的罪恶，并反映了作者要求广开才路，反对严酷思想统治的强烈愿望。
B.文章托物喻人，借梅议政，抨击了文人画士压抑、摧残人才的罪恶，并表达了作者贮梅、疗梅，挽救和培养人才的决心。
C.文章托物喻人，以梅议政，抨击了文人画士压抑、摧残人才的罪恶，并反映了作者要求广开才路，反对严酷思想统治的强烈愿望。
D.文章托物喻人，以梅议政，抨击了蠢蠢求钱之民压抑、摧残人才的罪恶，并表达了作者贮梅、疗梅，挽救和培养人才的决心。
5.下列句中加点的词，属使动用法的一项是①未可明诏大号以绳天下之梅也②以夭梅病梅为业以求钱也③而江浙之梅皆病④既泣之三日⑤以五年为期，必复之全之A.②⑤B.①④C.③④D.④⑤6.下列句中的之字，用法不同的一项是A.既泣之三日，乃誓疗之B.纵之顺之C.必复之全之D.辟病梅之馆以贮之二、阅读下面文字，完成各题。
题孔子像于芝佛院李贽人皆以孔子为大圣，吾亦以为大圣;皆以老、佛为异端，吾亦以为异端。
病梅馆记详解案
病梅馆记原文①江宁之．龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆．产梅。
词语的都句式译文江宁的龙蟠里，苏州的邓尉山，杭州的西溪，都产梅。
原文或．曰：“梅以曲．为美，直．则无姿；以欹．为美，正．则无景；词语有人形容词作名词—弯曲的枝条笔直的枝干横斜的枝干端正的枝条句式译文有人说：“梅以枝干弯曲为美，笔直了就没有风姿；以枝干横斜为美，端正了就没有景致；原文以疏．为美，密．则无态。
”固．也。
此文人画士，心知其意，词语形容词作名词—稀疏的枝叶稠密的枝叶本来句式译文以枝干疏朗为美，稠密就没有姿态。
”本来嘛，这些文人画士心里明白它的意思，原文未可明诏大号．．以绳．天下之梅也；又不可以使天下之民，斫．直、删密、词语古今异义—大声疾呼名词作动词—约束砍削句式译文却不便公开宣告，大声号召，用这个标准来衡量天下的梅；又不可以使天下种梅人，砍掉笔直的、删掉繁密的、原文锄正，以夭．梅病．梅为业．以求钱也。
梅之．欹之疏之曲，词语使动用法—使……摧折使……呈现病态职业的句式译文锄掉端正的，把梅弄成奇形怪状，弄成病态，拿这作为职业来赚钱。
梅的枝干的横斜、疏朗、弯曲，原文（又非蠢蠢求钱之民能以．其智力为．．．也）。
词语凭借古今异义—智慧能力做句式判断句译文又不是愚蠢地追求金钱的人能凭借他们的智慧能力做得到的。
原文有以文人画士孤癖．．之隐．明告鬻．梅者，（斫其正，养其旁条），删其密，词语独特的嗜好情趣卖句式省略句—鬻梅者斫其正，养其旁条译文有的人把文人画士这种偏嗜成瘾的情趣明白告诉卖梅的人，（使他们）砍掉端正的，培养横斜的侧枝，删掉繁密的，原文夭其稚枝，锄其直，遏其生气．．：（而江浙之梅皆病）。
．．，以求重价词语古今异义—生机大价钱句式判断句译文使那些嫩枝弯曲，锄掉笔直的（枝干），阻抑它的生机，这样来谋求生机：于是江苏、浙江的梅者都成为病态的了。
原文文人画士之祸之烈至此哉！词语句式译文文人画士所造成的祸害的酷烈，竟到了这个地步啊！原文②（予购三百盆，皆病．者），无一完者．．，乃誓疗之）：．．。
桃花源记和病梅馆记的阅读答案
桃花源记和病梅馆记的阅读答案篇一：桃花源记病梅馆记阅读答案甲晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
乙苏州多产梅。
或曰：梅以曲、以欹①、以疏为美。
固②也。
然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
有以文人画士孤癖③之隐明告鬻④梅者，斫⑤其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价⑥：而江浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉！予购三百盆，皆病者。
泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚。
呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，广贮苏杭之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！（材料出自龚自珍《病梅馆记》）【注释】①欹（q ）：倾斜。
②固：本来。
③孤癖：特别嗜好。
④鬻（y ）：卖。
⑤斫(zhu )：砍削⑥重价：大价钱。
7.解释下列加点的词语。
（4分）（1）芳草鲜美：（2）渔人甚异之：（3）遏其生气：（4）安得使予多暇日：8．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（5分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
译文：（2）然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
译文：9．按要求从甲乙两文中摘录相关句子。
（2分）（1）描写桃花源人精神状态的句子：（2）描写作者疗梅方法的句子：10．对两文的理解和分析，错误的一项是（）（2分）A．欲穷其林与穷予生之光阴的穷用法一样，悉如外人悉埋于地的悉的意思相同。
B．甲文中的豁然开朗一扫武陵人的心中的疑惧，正所谓山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
C．乙文借梅议政，抨击了统治者对人才的摧残，表达了思想解放的迫切愿望，与报君黄金台上意，提携玉龙为君死的追求是一致的。
D．甲文语言质朴、生动，跟桃花源的氛围与人物浑然一体；乙文语言节奏铿锵，极富感情，形象表达了作者的爱憎。
《马说》《病梅馆记》阅读练习及答案(2020年湖北省荆门市中考题)
《马说》《病梅馆记》阅读练习及答案（2020年湖北省荆门市中考题）阅读下面的文言文，回答9-12题。
（10分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）【乙】江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。
或曰“梅以曲为美，直则无姿；以歌为美，正则无景：以疏为美，密则无态。
”固也。
此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫①直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。
梅之软之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
有以文人画士孤癖之瘾明告鬻②梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉！（选自龚自珍《病梅馆记》）【注释】①斫：（zhuó），砍削，②鬻：yù，卖。
9、下列加点词语的解释，有误的一项是（ ）（2分）A、食马者不知其能千里而食也（喂养） 以欹为美，正则无景（倾斜）B、且欲与常马等不可得（普通） 未可明诏大号以绳天下之梅也（约束）C、策之不以其道（用马鞭驱赶） 以夭梅病梅为业以求钱也（使……成为病态）D、鸣之而不能通其意（沟通） 遏其生气（抑制）10、下列加点词语的用法和意义判断有误的一项是（ ）（2分）A、故虽有名马（连词，即使）B、是马也（代词，这，这样）C、其真无马邪？（代词，它，指天下）D、梅以曲为美（介词，凭借）11、下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是（ ）（2分）A、甲、乙两文虽然文体不同，但都直接批判了统治者肆意摧残人才的社会现实。
病梅馆记·练习答案
《病梅馆记》学案·练习答案一、文言实词（一）古今异义古：生长之势；今：不开心（二）词类活用1、名词作动词（1）号，号召；绳，约束（2）祸，造成罪过2、形容词作动词穷，用尽3、形容词作名词（1）直，挺直的枝干（2）密，密集的地方（3）正直的地方（4）隐，隐衷4、使动用法（1）病，使……病；夭，使……弯曲（2）复，使……康复（3）夭，使……摧折（4）顺，使……顺（三）一词多义1、公开；明白地2、病态的；使……病态；变成病态二、文言虚词1、以把……当作、作为，动词；把……，介词表对象；来，连词；用，介词；来，连词2、之的，结构助词；代词，代梅3、其代词，代上文句子；代词，代求钱之民；代词，代梅4、为当作、作为，动词；作为，动词；办到、做到，动词三、特殊句式1、省略句（1）（予）既泣之三日，乃誓疗之。
（2）予购三百盆，（“盆”后省“病梅”）（3）（予）纵之顺之，（予）毁其盆，（予）悉埋（之）于地2、固定句式以……为翻成“把……当作、作为”例：梅以曲为美，直则无姿梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。
3、判断句：梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
（……，非……也）予本非文人画士（……非……也）江浙之梅皆病（……皆……）予购三百盆，皆病者（……皆……）4、介词结构后置：悉埋于地（悉于地埋，全在地里种植）四、难句翻译1、以树身倾斜为美，端端正正的就没有好形态。
2、有人把文人画士这种独特的嗜好和隐私明确地告诉卖梅树的人3、我买了三百盆梅树，都是病态的，没有一盆是完好的。
4、我本不是文人画士，甘愿蒙受羞辱，开辟一间“病梅馆”来安置它们。
中考专项复习文言文阅读《病梅馆记》含答案
中考专项复习文言文阅读《病梅馆记》病梅馆记龚自珍江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。
或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹①为美，正则无景；以疏为美，密则无态。
”固．也。
此文人画士，心知其意，未可明诏大号．，以绳．天下之梅也；又不可以使天下之民斫②直、删密、锄正，以夭梅、病梅③为业以求钱也。
梅之欹、之疏、之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
①有以文人画士孤癖之隐④，明告鬻⑤梅者，斫其正，养其旁条⑥，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江、浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉！予购三百盆，皆病者，无一完者。
②既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺．之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚，以五年为期，必复之全之。
予本非文人画士，甘受诟厉⑦，辟病梅之馆以贮之。
呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！【注释】①欹（qī）：倾斜。
②斫：砍削。
③夭梅、病梅：摧折梅，把它弄成病态。
④隐：隐衷，隐藏心中特别的嗜好。
⑤鬻（yù）：卖。
⑥旁条：旁逸斜出的枝条。
⑦诟厉：讥评，辱骂。
126．任务一：字词探究。
阅读文言文，可以借助不同的方法理解词义，请根据提示，完成下表。
请试着在横线上填写相应的内容。
（1）文章段段写梅，处处写梅，先后写了产梅之地、______、叹梅之病、疗梅之志、______，层层写来，有叙有议。
（2）文章中用“曲”和“直”、“欹”和“正”、“疏”和“密”六个意义相反的形容词，对比鲜明地摆出了两种截然不同的审美观：_______________，_______________ 。
（3）文章运用了_________的写法，表面写梅，其实以梅喻有才能的人，如“江宁之龙幡，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅”暗喻_______________。
这样的例子本文中还有很多，如_______________________（再举一例作分析）。
128．任务三：情感探究。
病梅馆记》练习答案
病梅馆记·基础训练一、选择题1．选出下列句中“以”字用法不同的一项是[ ]A．梅以曲为美B．又不可以使天下之民斫直C．辟病梅之馆以贮之D．余船以次俱进2．下列各组加粗字的词义相同的一项是[ ]3．下列句子中的加粗字不属于使动用法的一项是[ ]A．以夭梅病梅为业B．遏其生气C．纵之顺之D．必复之全之4．为下文各句中的“病”字选择恰当的解释（1）君之病在腠理，不治将益深。
[ ]（2）予购三百盆，皆病者，无一完者。
[ ]（3）以夭梅病梅为业以求钱也[ ]（4）向吾不为斯役，则久已病矣[ ]（5）君子病无能焉，不病人之不己知也[ ]A．忧虑、担心 B．病、疾病 C．病态的D．困顿 E．使……病5．给下列各句中的加粗字选择正确答案。
（1）悉埋于地，解其棕缚。
[ ]A．解开 B．清除 C．解释（2）既泣之三日[ ]A．眼泪 B．小声哭 C．通“气”（3）予本非文人画士[ ]A．本来 B．根本 C．版本（4）穷予生之光阴以疗梅也哉[ ]A．不得志 B．尽，竭尽 C．阻塞不通6．下列句子中加粗字的意义相同的两项是[ ]A．又不可以使天下之民斫直，删密，锄正。
B．人皆得以吏使之C．秦王使使者告赵王D．安得使予多暇日二、常识填空7．本文选自《龚自珍全集》。
龚自珍，字________，是我国近代杰出的________家、________家。
本文写作方法是________，以曲折的笔法反映了龚自珍的“________”，并揭露了统治者扼杀人才的罪恶。
8．龚自珍曾作《乙亥杂诗》，在诗中他大声疾呼：“我劝天公重抖擞，________。
”三、翻译下列句子9．以欹为美，正则无景；译：10．有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者。
译：11．予购三百盆，皆病者，无一完者。
译：12．予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
译：参考答案1．C 2．A 3．B 4．B C E D A5．（1） A （2） B （3） A （4） B 6．A、D7．璱人、思想、文学、托物言志、人才观8．不拘一格降人才9．以树身倾斜为美，端端正正的就没有好形态。
病梅馆记阅读题及答案
病梅馆记阅读题及答案《病梅馆记》出自于清代文学家龚自珍的一篇散文，这篇散文抨击了清朝封建统治者束缚人们思想的罪行。
以下是小编给你推荐的病梅馆记阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《病梅馆记》阅读原文江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。
或曰：“梅以曲为美，直则无姿;以欹为美，正则无景;梅以疏为美，密则无态。
”固也，此文人画士，心知其意，未可明诏大号，以绳天下之梅也;又不可以使天下之民斫直、删密、锄正，以夭梅、病梅为业以求钱也;梅之欹、之疏、之曲，又非蠢蠢求钱之民，能以其智力为也。
有以文人画士孤僻之隐，明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江、浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉!予购三百盆，皆病者，无一完者。
既泣三日，乃誓疗之，纵之，顺之。
毁其盆，悉埋于地，解其棕缚，以五年为期，必复之全之，。
予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
呜呼!安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉?《病梅馆记》阅读题目8.解释下列加点词。
(4分)(1)又不可以使天下之民斫直( ) (2)文人画士之祸之烈至此哉( )(3)乃誓疗之，纵之，顺之( ) (4)甘受诟厉( )9.以下列各组加点虚词在短语中的作用相同的一组是( )(3分)A.梅以曲为美梅之欹、之疏、之曲B.以夭梅、病梅为业以求钱也以五年为期，必复之全之C.此文人画士，心知其意明告鬻梅者D.能以其智力为也予购三百盆，皆病者，无一完者10.翻译。
(6分)(1)此文人画士，心知其意，未可明诏大号，以绳天下之梅也。
(3分)译文：__________________________________________________(2)安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉?(3分)译文：______________________________________________________11.通观全文，在下面的空档处填上恰当的内容。
病梅馆记答案
《病梅馆记》拓展答案（一）1.生动形象地写出了心中的离愁别绪有如江海浩浩荡荡，深重绵长，无边无际，令人不能自已。
2.西斜的白日给大地笼上一层凄惶之意，暮春飘零的落花也触动诗人心情。
3.化作春泥，去爱护滋养未来的花朵（去孕育未来五彩的春天）。
// 龚自珍辞官出都，仕途受挫，但绝不会一蹶不振，而是要投身更广阔的天地，进行新的奋斗，为改革振兴中华大地奉献自己的生命。
（崇高的献身精神）1.万马齐喑死气沉沉；依靠疾风迅雷的威力。
2.玉皇（清朝皇帝）能够振作精神，奋发有为，打破陈规进行改革，放手让各类优秀人才发挥才能，有所作为，以挽救社会，拯救中国。
（二）1.略输文采，稍逊风骚，只识弯弓射大雕2.比喻杰出的人才（本义高出杂树丛的荆树）3. 第②段首句。
4. 思想解放5. 龚自珍殁后，再也无人达到龚氐那般的境界与视野，晚清文坛一蹶不振的萧条局面。
6. 定庵7.才华横溢，放浪不羁，桀骜不驯，放言无忌↑1等。
8. 一方面晚清的社会现实异常黑暗，封建文化专制下，文人的生存状态极其恶劣；另一方面许多士人为追求升官发财，只读四书五经、做八股文章，寡廉鲜耻，思想僵化麻木。
9. 日渐浮燥的灵魂得以滋养免于沉沦；//了解历史，了解历史人物的精神世界；//感受晚清时代的苦难，文人志士奋起抗争呐喊的苦痛悲怆等等。
10.改革（更法，变通↑7）11.鲁迅，文学家，思想家，革命家。
// 《呐喊》。
//痛斥时弊，揭露社会黑暗，不为世人了解，人生路途坎坷艰辛↑3,412.对比，突出龚自珍在现实四处碰壁之后，依然不改初衷，坚守匡世济民的理想抱负，孑然独行。
↑8,913. 羁：束缚，拘束嗜：喜好辄：往往目：看待14. 脱离世俗违犯规矩而特立独行↑215.《己亥杂诗》16.比喻，龚自珍的去世在晚清文坛引起巨大震撼，之后再也无人能达到他的高度，超越他的成就。
第②段后半部分17.第⑦段：像荒野上的猎人，在狂人之途一路孑然独行。
第⑩段犹如角斗场上的猎人，沉沦在后人难以释怀的记念中……。
《病梅馆记》同步阅读附答案
《病梅馆记》同步阅读（附答案）(3) 《病梅馆记》同步阅读（附答案）(3)文章来自：《病梅馆记》同步阅读(一)先是，庭中通南北为一。
迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
家有老妪，尝居于此。
妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。
室西连于中闺，先妣尝一至。
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。
”语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
1.下列加线的词，说得正确的一项是()①先是，庭中通南北为一②庭中始为篱，已为墙③一日，大母过余曰④君子之过也，如日月之食也A.①②意思相同，③④意思不同。
B.①②意思不同，③④意思相同。
C.①②意思不同，③④意思不同。
D.①②意思相同，③④意思相同。
2.下列句中加线的词，解释正确的一项是()A.已为墙，凡再变矣已：已经B.妪每谓余曰每：每次C.先妣抚之甚厚抚：抚养D.令人长号号：哭3.选出疑问句不同的一项()A.儿寒乎?欲食乎?B.何竟日默默在此，大类女郎也?C.壮士，复能饮乎?D.闻姊家有阁子，且何谓阁子也?4.下列句子，翻译不正确的一项是()A.墙往往而是——隔墙到处都是B.某所，而母立于兹——这地方，你母亲曾经站在这儿C.余自束发读书轩中——我从十五岁起，就在轩中读书D.令人长号不自禁——让人长久地号叫禁也禁不住5.能够表现祖母关怀孙子的一组句子是()①某所，尔母立于兹。
②儿寒乎?欲食乎?③吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!④吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?⑤此吾祖太常公宣德间执此而朝，他日汝当用之A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②④⑤6.对这段文字的理解，不正确的一项是()A.先前，院子的南北是一个整体，后来分了家，院中开了许多小门，一变再变，院中有许多墙壁了。
病梅馆记挖空练习 答案
病梅馆记挖空练习答案江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。
或．（有人）曰：“梅以曲．（形容词作名词，弯曲的枝条）为（以……为：把……作为）美，直．（形容词作名词，笔直的枝干）则无姿；以欹．（形容词作名词，倾斜的枝干）为美，正．（形容词作名词，端正的枝条）则无景．（景致）；以疏．（形容词作名词，疏朗的枝叶）为美，密．（形容词作名词，茂密的枝叶）则无态．（美态、姿态）。
”固．（本来）也。
（句式：判断句）此．（这些）文人画士，心知其意，未可明．（公开地）诏．（宣告）大号．．（大声疾呼）以．（连词，表目的，来）绳．（约束）天下之梅也；又不可以使天下之民，斫．（砍削）直．（形容词作名词，直的枝条）、删密．（形容词作名词，茂密的枝条）、锄正．（形容词作名词，端正的枝条），以．（介词，把）夭．（使……弯折，摧折）梅病．（使……成为病态）梅为．（作为）业．（职业）以．（连词，表目的，来）求．（谋求）钱也。
梅之．（助词，主谓之间取消句子独立）欹．（形容词，倾斜）之疏．（形容词，疏朗）之曲．（形容词，弯曲），又非蠢蠢求钱之民能以．（介词，凭借）其智力（智慧和能力）为．（做）也。
（句式：判断句）（整句翻译：梅倾斜、稀疏、弯曲，这又不是……）有．（有人）以．（介词，把）文人画士孤（特殊的）癖（嗜好）之隐．（动词作名词，隐衷，隐藏在心中特别的嗜好）明．（明白地）告鬻．（卖）梅者，斫其正，养其旁条（旁逸斜出的枝条），删其密，夭．（使……弯折，摧折）其稚枝，锄其直，遏．（抑制，制止）其生气（生机），以．（连词，表目的，来）求重价，而．（连词，表因果，因而）江浙之梅皆病．（名词作动词，成为病态）。
文人画士之．（的）祸之．（助词，主谓之间取消句子独立）烈至此哉！予购三百盆，皆病．（名词作形容词，病态的）者，无一完．（完好）者。
既．（……之后）泣．（为动用法，为……哭泣）之三日，乃．（于是）誓疗之：纵．（使……纵，放开）之顺．（使……顺应）之，毁其盆，悉．（都）埋于地，解其棕缚（棕绳的束缚）；以五年为（把……作为）期．（期限），必复．（使……恢复）之全．（使……健全）之。
柳宗元《种树郭橐驼传》龚自珍《病梅馆记》阅读训练及答案参考译文
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：郭橐驼，不知始何名。
病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。
驼闻之曰：“甚善。
名我固当。
”因舍其名，亦自谓橐驼云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。
驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。
视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。
他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。
凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。
既然已，勿动勿虑，去不复顾。
其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。
故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。
他植者则不然。
根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。
苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。
旦视而暮抚，已去而复顾。
甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。
虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。
吾又何能为哉！”（节选自柳宗元《种树郭橐驼传》）材料二：江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。
或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。
”固也。
此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。
梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉！予购三百盆皆病者无一完者既泣之三日乃誓疗之纵之顺之毁其盆悉埋于地解其棕缚以五年为期，必复之全之。
予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！（节选自龚自珍《病梅馆记》10．关于下列文言现象，判断不正确的一项是（）A．“以致其性焉尔”的“致”和“必复之全之”的“复”、“全”都是使动用法。
《病梅馆记》练习(答案)精编版
病梅馆记·基础训练一、选择题1．选出下列句中“以”字用法不同的一项是[ ]A ．梅以曲为美B ．又不可以使天下之民斫直C ．辟病梅之馆以贮之D ．余船以次俱进2．下列各组加粗字的词义相同的一项是[ ]A B ．未可明昭大号以天下之梅也之以法．兼仗父兄之文人画士之祸之绳绳烈烈⎧⎨⎩⎧⎨⎩C D ．汝心之，固不可彻或曰：“梅以曲为美……”也．助方略文人士固固画画⎧⎨⎩⎧⎨⎩3．下列句子中的加粗字不属于使动用法的一项是[ ]A ．以夭梅病梅为业B ．遏其生气C ．纵之顺之D ．必复之全之4．为下文各句中的“病”字选择恰当的解释（1）君之病在腠理，不治将益深。
[ ]（2）予购三百盆，皆病者，无一完者。
[ ]（3）以夭梅病梅为业以求钱也[ ]（4）向吾不为斯役，则久已病矣[ ]（5）君子病无能焉，不病人之不己知也[ ]A ．忧虑、担心B ．病、疾病C ．病态的D ．困顿E ．使……病5．给下列各句中的加粗字选择正确答案。
（1）悉埋于地，解其棕缚。
[ ]A．解开 B．清除 C．解释（2）既泣之三日[ ]A．眼泪 B．小声哭 C．通“气”（3）予本非文人画士[ ]A．本来 B．根本 C．版本（4）穷予生之光阴以疗梅也哉[ ]A．不得志 B．尽，竭尽 C．阻塞不通6．下列句子中加粗字的意义相同的两项是[ ]A．又不可以使天下之民斫直，删密，锄正。
B．人皆得以吏使之C．秦王使使者告赵王D．安得使予多暇日二、常识填空7．本文选自《龚自珍全集》。
龚自珍，字________，是我国近代杰出的________家、________家。
本文写作方法是________，以曲折的笔法反映了龚自珍的“________”，并揭露了统治者扼杀人才的罪恶。
8．龚自珍曾作《乙亥杂诗》，在诗中他大声疾呼：“我劝天公重抖擞，________。
”三、翻译下列句子9．以欹为美，正则无景；译：10．有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者。
译：11．予购三百盆，皆病者，无一完者。
阅读答案病梅馆记
阅读答案病梅馆记【篇一：高二语文病梅馆记练习题1】课前预习无师自通1.下列词语中加点字的读音有误的一项是（）答案：a2.请指出下列加点词语的用法。
（1）斫直，删密，锄正（2）夭梅病梅（3）必复之全之．．．．．．（4）纵之顺之（5）既泣之三日．．答案：（1）形容词作名词。
（2）使动，使??夭折，使??病。
（3）使动，使??恢复，使??健全。
（4）使动，使??顺。
（5）为动，为??哭泣。
3.对加点词的解释不正确的一项是（）a.正则无景景：景致。
．b.又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也智力：才智，智慧。
．．c.未可明诏大号以绳天下之梅也号：号召。
．d.夭其稚枝夭：使??弯曲。
．答案：b解析：b.智力：智慧和力量。
4.对下列各句中省略内容的补充不正确的一项是（）a.（予）毁其盆，悉埋（之）于地b.（予）既泣之三日，乃誓（之）疗之c.断头置（于）城上，颜色不少变d.（余）（于）前辟四窗，垣墙（于）周庭答案：b解析：b.“誓”字后不应补入“之”。
课堂巩固一点即通1.选出下列加点字的读音完全相同的一组（）a.龙蟠磻溪璠玉燔烤b.欹倾崎岖绮族琦玉．．．．．．．．c.遏制碣石羯鼓竭尽d.暇闲瑕瑜遐尔霞光．．．．．．．．答案：d2.下面各句中加点的双音节词，其意义和用法与现代汉语完全相同的一项是（）a.又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也b.锄其直，遏其生气．．．．c.既泣之三日d.穷予生之光阴以疗梅也哉．．．．答案：d解析：a.古义：智慧、力量；b.古义：生机，生命力；c.古义：多日。
3.下列各句中，加点字的用法分类正确的一组是（）①且立石于其墓之门，以旌其所为②谈笑以死③卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治．．．④余始循以入⑤能以足音辨人⑥以夭梅病梅为业以求钱也⑦又非蠢蠢求钱之民能以．．．．其智力为也⑧穷予生之光阴以疗梅也哉． a.①⑥/②④/③⑧/⑤⑦ b.①⑥⑧/②④/③/⑤⑦c.①⑧/②⑤/③④/⑥⑦d.①③⑤/②④/⑥⑦⑧答案：b解析：b.依次为：用来/而/因为/凭借。
《病梅馆记》习题
《病梅馆记》习题一、选择题1、选出下列句中“以”字用法不同的一项是（）A、梅以曲为美B、又不可以使天下之民斫直C、辟病梅之馆以贮之D、余船以次俱进2、下列句子中的加粗字不属于使动用法的一项是（）A、以夭梅病梅为业B、遏其生气C、纵之顺之D、必复之全之3、为下文各句中的“病”字选择恰当的解释（1）君之病在腠理，不治将益深。
（）（2）予购三百盆，皆病者，无一完者。
（）（3）以夭梅病梅为业以求钱也。
（）（4）向吾不为斯役，则久已病矣。
（）（5）君子病无能焉，不病人之不己知也。
（）A、忧虑、担心B、病、疾病C、病态的D、困顿E、使……病4、给下列各句中的加粗字选择正确答案。
（1）悉埋于地，解其棕缚。
（）A、解开B、清除C、解释（2）既泣之三日。
（）A、眼泪B、小声哭C、通“气”（3）予本非文人画士。
（）A、本来B、根本C、版本（4）穷予生之光阴以疗梅也哉。
（）A、不得志B、尽，竭尽C、阻塞不通5、下列句子中加粗字的意义相同的两项是（）A、又不可以使天下之民斫直，删密，锄正。
B、人皆得以吏使之C、秦王使使者告赵王D、安得使予多暇日二、常识填空6、本文选自《龚自珍全集》。
龚自珍，字________，是我国近代杰出的________家、________家。
本文写作方法是________，以曲折的笔法反映了龚自珍的“________”，并揭露了统治者扼杀人才的罪恶。
7、龚自珍曾作《乙亥杂诗》，在诗中他大声疾呼：“我劝天公重抖擞，________。
”三、翻译下列句子8、以欹为美，正则无景；译：9、有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者。
译：10、予购三百盆，皆病者，无一完者。
译：11、予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
译：四、阅读文章，完成文后练习（一）宋濂尝与客饮，帝（明太祖朱元璋）密使人侦视。
翼日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕欺。
”间召群臣臧否。
濂惟其善者，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
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课内语段阅读
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。
或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。
”固也。
此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。
梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉！
1．下列句中加点字的注音，正确的一组是（）
①以欹为美②明诏③孤癖之隐④鬻梅
2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者鬻：卖。
B．以夭梅病梅为业以求钱也夭：夭折。
C．悉埋于地悉：全部。
D．文人画土之祸之烈至此哉烈：酷烈。
3．下列句中加点的“之”字与“文人画士之祸之烈至此哉”中的“之”用法相同的一句是（）
A．乃誓疗之：纵之顺之B．穷予生之光阴以疗梅
C．杭州之西溪D．梅之欹之疏之曲
4．下列句中加点的两个字在古汉语中是一个词的一项是（）
①又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也②又不可以使天下之民斫直、删密、锄正③先帝不以臣卑鄙④吾从而师之⑤忠之属也，可以一战⑥约为婚姻⑦此所以学者不可以不深思而慎取之也⑧古之学者必有师
A．②⑤B．④⑦C．⑥⑦D．①⑧
5．分别比较下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）
A．两个“病”字相同，两个“美”字也相同
B．两个“病”字相同，两个“美”字不相同
C．两个“病”字不相同，两个“美”字相同
D．两个“病”字不相同，两个“美”字也不相同
6．下列句中加点的词与“以夭梅病梅为业以求钱也”中的“夭”用法相同的一项是（）A．未可明诏大号以绳天下之梅也
B．删其密
C．谤讥于市朝，闻寡人之耳
D．穷予生之光明以疗梅也哉
7．下列句子按句式特点分类正确的是（）
①梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也②青，取之于蓝，而青于蓝③句读之不知，惑之不解④蚓无爪牙之利，筋骨之强⑤未之多见也⑥木直中绳，輮以为轮⑦求人可使报秦者⑧使不辱于诸侯
A．①/②/③⑤/④⑦/⑥/⑧B．①②/③⑤⑥/④⑦/⑧
C．①②/③⑤/④⑦⑧/⑥D．①/②/③⑤⑥/④⑦/⑧
8．依据文意，下列分析有误的一项是（）
A．文章开头点出三个著名的产梅胜地，引出论述对象，并以此作为一个引子，由“梅”引出“病梅”。
B．“正”“直”在文中喻正直的人才，“旁条”喻奸佞之人，而“文人画士”则指封建统治阶级的帮凶。
C．斫直、删密、锄正，是夭梅、病梅的手段，也正是封建统治阶级扼杀人才的恶劣手段。
D．“文人画士”的“孤癖之隐”所造成的恶劣后果，是“江浙之梅皆病”，这也正是作者在《已亥杂诗》中所揭示的“万马齐喑究可哀”。
段末一句满怀义愤的议论——“文人画上之祸之烈至此哉！”无情地痛斥了封建统治阶级的罪行。
参考答案
1．A 2．B 3．D 4．C 5．D 6．C 7．A 8．B。