中学生美术考试方案及分析

八年级美术课考试方案及分析（一）考试方案

一、评价指导思想

美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用，促进学生个性的发展，强化评价的发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能，积极改善课程设计、完善教学过程，从而有效地促进学生的发展，激励教师进取。

二、评价目的

通过对学生学习效果的评价、使学生了解自己的进步以及不足的地方、激发学生的学习兴趣、进一步培养学生的动手能力和想象创造能力。

三、评价时间和地点

时间：随堂评价考试一节课45分钟

地点：本班教室

四、评价方法

平时课堂表现及平时交作业的完成情况占40%，期末考试占60%，最后得出综合成绩。

平时的课堂表现包括以下几个方面:

学习态度1、对美术课感兴趣。2、美术用品准备齐全。

课堂纪律1、专心听课，不讲小话。2、认真思考问题，积极举手发言。

交往与合作1、同学积极参与欣赏或游戏活动。2、在活动中互相帮助，团结合作。

综合技能1、有意图地运用形，色，机理，空间和明暗等美术语言，恰当的工具，材料，以绘画和雕塑等形式，探索创作方案。

2、多角度欣赏和认识自然美和美术作品材质，形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力。

设计应用：能用所学的设计方案和技能，动手制作与完成作品。（二）考试分析

一、基本概况包括（说明常态教学、参加比赛、一生一

强项、校校有特色等情况）

在教学过程中，每个教师能时时提醒自己要关注生活，关注文化，关注学生，关注教学，关注创新。从五个关注出发，不断发现自己在教学中存在的问题，教师间进行探讨交流。

二、质量分析（知识技能、情感态度等）：

初中美术课程教学目标实现较为困难，特别在技能方面，很少有同学自觉的要学习一点。有关美术术语的理解和运用，更为困难，只能在美术欣赏能力的提高方面，做一些努力。希望能提高全体学生的美术欣赏水平，提高艺术修养，培养观察能力，能用艺术的思维解决其他学科或生活中的一些问题。基本了解美术作品的历史意义，艺术价值。及美术作品的艺术内涵。提高生活情趣。希望学生能做一个全面发展的一代新人。

八年级的学业任务较重，完成美术作业的情况不够理想，有部分

同学总拖拉，学习任务加重，也有些同学不太重视美术的学习，个别班级课堂纪律比较散漫。

三、原因分析，改进策略：

原因分析：

1、美术材料选择度大，美术课的内容有很多，需要用到水彩笔、水粉颜料用品、国画用品、彩色纸、橡皮泥、纸盒、纸杯等一系列材料，学生带工具的情况还不能做到人人准备好。

2、教师的教学方法和手段要不断更新，使每节课都能有新的文化传递给学生。

3、老师自身的专业素质的高低，会影响学生学习水平的进一步提高。改进策略：

1、为了让学生很好的投入课堂的学习，老师会在课后把下节美术课需要准备的材料，罗列在黑板上，让学生抄写在记事本上加强记忆。

2、采取鼓励性评价，因材施教。在课堂发一些自制的小图片，可以增强学生的参与性。

3、进行一定的室外写生，帮助学生理解事物的比例、结构、透视等关系。

4、多提供中外画家的作品进行欣赏学习，提高欣赏水平。

5、在课堂多写生、多运用，让学生消除畏难情绪，多鼓励、多帮助，使其树立自信心。

6、在学生中采用互送作品，互相打分的措施，让学生得到同伴的认可真正的爱上美术创作。

7、关注新课程的动向，多方交流、学习，汲取经验，以公开课、课件、课例、反思、论文的形式促进老师的发展；以创作、听名人讲座、看画展等提高老师的素质。