八年级下册历史教学计划
八年级第二学期历史教学工作计划
八年级第二学期历史教学工作计划一、教学目标本学期的历史教学工作旨在让学生全面了解中国古代的历史文化，培养学生的历史意识和文化素养，提高他们的历史思维能力和历史分析能力。
具体目标如下：1.掌握中国古代历史的时间顺序和重要事件。
2.了解中国古代文化的基本特点和重要代表性文化。
3.培养学生的历史思维能力和历史分析能力，让他们能够独立思考和分析历史问题。
4.培养学生的历史意识和文化素养，使他们能够正确对待自己的历史文化。
二、教学内容和进度安排本学期将以中国古代历史为主要内容，选取以下几个重要的历史时期和文化进行教学：第一单元：夏商周三代的历史发展•第一课：夏朝的兴起与贡献•第二课：商朝的兴衰与文化•第三课：周朝的建立与分封制度的形成第二单元：中国古代文化的特点和代表性文化•第一课：中国古代文化的基本特点•第二课：华夏文化的形成和发展•第三课：诗经和古代文学艺术第三单元：古代中国的思想文化•第一课：儒家思想与儒家经典•第二课：道家思想与道家经典•第三课：墨家思想与墨家经典第四单元：中国古代社会制度和科技发展•第一课：封建社会的基本特点•第二课：古代科技的成就和贡献•第三课：农业技术的发展与农耕社会三、教学方法和手段为了达到教学目标，我们将采用多种教学方法和手段，包括：1.讲授：通过教师的讲解，向学生传授历史知识，以确保学生对历史事件和文化的基本了解。
2.分组讨论：在教师的引导下，学生分组讨论历史问题，培养他们的历史思维能力和分析能力。
3.观看视频和图片：通过观看历史文化相关的视频和图片，让学生对历史文化有更直观的感受，激发他们的兴趣。
4.阅读材料：提供相关的历史文献、文章或故事，让学生进行阅读和分析，培养他们的历史思考能力和批判性思维能力。
5.制作展板或海报：让学生分组制作关于中国古代文化或历史事件的展板或海报，培养他们的合作能力和创造性思维。
四、教学评价方式为了评价学生的学习情况和教学效果，我们将采用如下方式进行评价：1.日常表现评价：包括课堂参与、作业完成情况等，占总成绩的20%。
八年级历史教学计划7篇
八年级历史教学计划7篇八年级历史教学计划安排7篇八年级历史教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？新学期要来了教学工作者们又将迎来新的教学目标,是时候写一份详细的教学计划了.下面是小编为大家整理的关于八年级历史教学计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!八年级历史教学计划（篇1）一，学生情况分析这学期我在八年级（1）和八年级（2）教历史和社会课、因为学生不重视这门学科，学生基础差、有些是调皮的男生，爱八卦，不谈学习、但课堂气氛活跃，作业完成及时、15%的学生作业工整清晰，15%的学生字迹难以辨认，有侥幸心理、二，教学目标第一单元：史前时代1、初步了解从类人猿到人类的进化过程，了解人类的基本条件和生活方式、2、众所周知，从制作石器到研磨石器是人类社会的一大进步，改变了古代人类的生产生活方式、3、通过文物了解古代人类丰富的精神世界、4、收集和交流中外古代传说，找出反映文明起源时期社会巨大变化和无数先辈创造文明的.传说和故事、5、通过分析文物保护中存在的问题，树立自觉保护文物的意识、第二单元：文明的起源1、了解大江流域的文明和早期国家的形成过程，实现人类文明的发展、2、从古代文明的起源和特征出发，找出四大文明发展的必要条件，管理自然环境对人类早期历史进程的影响、3、是人类社会进入了观察图片、发送信息、掌握文字、城市废墟、青铜器的文明时代的标志、4、分析县资料，了解等级制度及其渊源，了解军队和刑法在古代社会中的作用、5、从蓝田人故土的变迁中了解人类活动对自然环境的影响，树立人与自然和谐共处的意识、6、参与社会调查，通过书籍、网络等渠道收集整理史料，学会分析总结历史问题，尝试从不同角度解释历史现象、第三单元：农耕文明时代（上）——一个接一个兴衰的欧亚国家1、根据资料，描述古希腊罗马文明的发展及其基本社会特征、2、利用资料说明了欧洲主要封建国家的发展过程以及欧洲庄园制、等级制和农奴制的形成和特点、3、通过对资料的分析和提炼，阐述了它的形成、发展及其对欧洲封建社会的影响、4、学会运用已有的知识，对身边的文化现象进行观察、分析、解释，并进行比较、识别、第四单元：农耕文明时代（下）——不断被研究的中华文明1、通过对本单元基本史实的研究和整合，可以把握中国文明的发展脉络，通过比较找出各个时代的特点和精神面貌以及与世界文明的差异、2、通过对具体历史事实的研究，了解历史发展的规律，确立唯物史观关于生产力和生产关系的基本观点、3、综合相关史实，理解民族融合和文化交流对人类文明发展的重要性、4、培养关注普通人生活的意识，知道人民群众是历史的创造者、5、在研究中华文明发展和伟大文化成就的过程中，培养民族认同感、民族自豪感和民族自信心、三，对教材的主要内容进行总结第一单元分为三节课：第一节课是猿猴互不相同；第二课原始农业和祖先的国家；浅色印花布第四单元分为三节课：第一节课是从建国到世界一流；第二课汉唐盛世；第三课：多元文化与世俗时代的融合、综合探究4：过年，感受身边的传统、四、班级课表及措施这本教材教42小时，复习6小时，考试6小时，机动6小时，共计60小时、措施：按照教案完成教学任务，及时调整课程的浅度和难度，加深学习情境，根据学习的实际情况适应难度，针对孩子，因材施教，让每个学生都能学习，发挥作用、八年级历史教学计划（篇2）一、指导思想实施《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有新人、这学期的八年级历史不仅教授基础知识，还对学生进行思想道德教育，增强环境意识，培养环保能力、二、教学任务和目标增强学生学习历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物和历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力，努力提高教学质量、本文来源于优秀的教育资源网飞飞，课程园和提升学生素质，培养学生能力，按质按量完成第一课到第二十二课的教学和教育任务，让学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利历史、三、教材分析八年级上册共分七个单元24节课，由文化课和活动课两个班组成、它讲述了从鸦片战争到解放战争胜利和中华人民共和国成立前夕的历史、教材按照学习主题编写了《单元复习》梳理了基本线索，总结了重要内容、书中设计了一些开放式练习和其他栏目，旨在启发思考，倡导不求解答的表达观点、1、特点：政治性和思想性强，思想性和科学性统一；可读性和重点；图文并茂，有趣；灵感与生动的结合；注重培养学生的创新意识和实践能力、2、内容：讲述从鸦片战争到人民解放战争的胜利历史，包括22节课和地方教科书的教学、3、重点和难点：重点是中国近代史部分，难点是认识中国近代史的发展，了解国情，提高认识，培养归纳综合能力、四、学生的特点八年级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，偏科，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强、五、教学措施（一）做好常规教育1、认真学习教材、教参、教学大纲；认真备课；教好每一节课；认真批改作业；耐心辅导学生，教书育人、2、积极参与教研活动，吸收历史上有经验的教师的教学方法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力、3、优化课堂教学、纪律严明，采用多种教学方法，如讨论、评论、阅读、自学等、启发学生说话、练习和学会学习。
八年级下册历史教学工作计划(15篇)
八年级下册历史教学工作计划（15篇）八年级下册历史教学工作计划 1一、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共五个单元，共二十五课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
二、学生双基、能力、学习方法及非智力因素分析：八年级现有学生104人，2个教学班。
2个班综合情况是130班、131班2班均有优秀生，并且他们的成绩比较高，如131班宋平、汤铭辉。
130班的晏强等，但是后进层也很多，在学习方面存在以下问题1、部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。
2、部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确3、有些学生有偏科现象4、缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强5、综合分述史实的能力较差有待在方面提高三、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的'分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过岳阳市平均水平四、教学措施1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感3、通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛4、通过课上小测验、提问，早自习检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固5、继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解6、每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握7、充分利用教材中的小字、想一想、议一仪等，增强学生兴趣，提高教学效果课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。
2024年八年级下册历史教学工作计划
2024年八年级下册历史教学工作计划一、教学目标在2024年八年级下学期历史课程中，我将以实现以下教学目标为出发点：1. 增加学生对历史的兴趣和理解，培养他们对历史事实的记忆和分析能力。
2. 培养学生的历史思维能力，包括对历史事件的分析和解释，以及对历史人物和文化的理解。
3. 培养学生的历史人文素养，包括尊重历史、民族和文化的多样性，以及对历史发展的价值观的思考能力。
4. 培养学生的研究和学科综合能力，包括文献阅读、资料分析和历史研究的方法。
二、教学内容根据教学目标和学生的学习需求，我将选择以下内容进行教学：1. 中国古代历史：- 夏、商、周的兴衰史；- 秦朝的统一、法制和文化；- 中国古代帝国时期的政治、经济和文化特点；- 南北朝时期的政治动荡和文化交流；- 隋唐时期的政治制度和文化繁荣；- 宋朝的科技进步和文化成就；- 元朝的政治统治和文化传承；- 明朝的政治制度和社会变革；- 清朝的政治制度和文化变迁。
2. 世界古代历史：- 亚洲古代文明的发展和交流；- 古埃及文明的兴起和衰落；- 古希腊的政治制度和文化成就；- 古罗马的政治制度和文化传承；- 古印度的宗教和社会制度；- 古阿拉伯帝国的政治和文化。
3. 中国近代史：- 清末的政治变革和社会运动；- 辛亥革命和新中国的建立；- 抗日战争和解放战争；- 建设社会主义的探索和实践。
三、教学方法为了实现上述教学目标，我将采用以下教学方法：1. 讲授法：通过讲述历史事件、人物和文化，帮助学生建立起对历史知识的基础理解。
2. 课堂讨论法：组织学生进行小组讨论和课堂讨论，从而培养学生的分析和解释能力。
3. 案例分析法：通过具体的历史案例进行分析和讨论，培养学生的分析思维和历史研究能力。
4. 多媒体教学法：利用多媒体技术，展示历史图片、地图和资料，以增强学生的学习兴趣和理解能力。
5. 实地考察法：安排学生参观博物馆、历史遗址等，亲身感受历史文化，增加学生对历史的亲近感和认同感。
八年级下历史教师工作计划
八年级下历史教师工作计划一、教学目标与要求1. 着力培养学生对历史的兴趣和了解，引导学生积极参与历史学科的学习和研究。
2. 强化学生的历史意识和文化自信，让学生在学习历史的过程中增强民族自豪感和文化自信心。
3. 突出历史教育的思辨性、能动性和实践性，引导学生通过思辨和实践，加深对历史知识的理解和记忆。
4. 提高学生的历史认知水平，培养学生发掘历史规律和历史趋势的能力。
5. 发展学生的历史素养，培养学生的历史情感，提高历史道德感和文化品格。
二、教学内容继续完成国家课程标准要求，重点学习中国古代史、中国近现代史和世界现代史。
通过对古代文明、中原王朝、西域文明、丝绸之路、海上丝绸之路、开放，探查、合并、多元一体，文人墨客、儒家、道家、佛家等方面的学习，激发学生对历史的兴趣，引导他们了解历史的内涵和发展轨迹。
三、教学策略1. 引导学生积极参与课堂，注重引导学生主动思考和质疑的哲学思路。
2. 提倡进行线上教学与线下实践相结合的历史教学方式，让学生能够在不同场景中学习历史。
3. 通过多媒体教学，如图片、视频等方式，丰富历史教学的内容，激发学生的学习兴趣。
4. 注重小组协作学习，促进学生之间的交流和合作意识，培养学生的合作精神。
四、教学方法1. 以“问题导向”为主要教学方法，通过提问的方式引导学生探讨历史问题。
2. 采用“案例分析”方法，通过历史案例的分析，让学生深入理解历史，并在思考中得到启发。
3. 运用“游戏化教学”，设计一些历史知识点的游戏，让学生在游戏中掌握历史知识。
4. 运用“讲授法”，通过老师的讲解，帮助学生理清历史事件的脉络和关键点。
五、教学资源1. 教科书：根据国家课程标准要求，选用严谨、科学、生动、有趣的教材。
2. 多媒体资源：通过电子屏幕、投影仪等多媒体设备，呈现丰富的历史图片、视频。
3. 图书馆：通过图书馆的资源，让学生接触到更多的历史资料，提高他们的历史研究能力。
4. 网络资源：通过互联网，搜集历史资料，展示历史图片视频等资源，使历史教学更加生动有趣。
八年级下历史教师工作计划
八年级下历史教师工作计划一、工作目标与任务1. 紧密结合教材和课程标准，让学生全面了解和掌握古代史、近现代史和现代史的内容，培养学生对历史事件和历史人物的理解和分析能力；2. 培养学生的历史思维能力和历史文化素养，使他们能够在历史的研究和解释过程中，进行合理的思考和推断；3. 在教学过程中，注重培养学生的历史意识和历史责任感，让他们在学习历史的过程中，树立正确的历史观念和历史使命感；4. 经常举办历史文化知识竞赛、历史名人讲座和历史实地考察等活动，丰富学生的历史文化知识，激发学生学习历史的兴趣和热情；5. 积极参加学校历史学科组的教研活动和教学交流，提高自己和学科组的教学水平和教学质量；6. 积极配合学校领导的工作部署和学校教学计划，做好历史教学工作。
二、教学内容和安排1. 第一学期：（1）古代史知识的教学：2. 授课内容：夏、商、周三代、秦汉时期的政治、经济、文化和社会制度；3. 教学重点：皇帝制度的演变和中国传统文化的形成；4. 教学难点：奴隶社会到封建社会的过渡；5. 教学安排：每周安排2-3节课，通过多媒体课件、图片、视频等教学手段进行教学。
（2）近现代史知识的教学：1. 授课内容：清末民初的政治变革和社会变迁；2. 教学重点：辛亥革命的爆发和推翻封建帝制；3. 教学难点：新文化运动的兴起和中国近现代史的新发展；4. 教学安排：每周安排1-2节课程，通过案例分析、研讨等教学方法进行教学。
2. 第二学期：（1）现代史知识的教学：1. 授课内容：世界热点问题和国际关系的发展；2. 教学重点：二战的爆发及其影响；3. 教学难点：国际政治体系的变迁；4. 教学安排：每周安排2节课，通过多媒体课件、实例分析等教学方法进行教学。
（2）历史文化知识的辅导：1. 安排历史知识竞赛和历史实地考察等活动，提高学生的历史文化素养；2. 鼓励学生自主阅读历史名著和历史经典，增长历史文化知识。
三、教学方法1. 多媒体教学法：在教学中，通过多媒体课件、图片、视频等教学手段，向学生展示历史事件的真实面貌和历史文化的独特魅力，激发学生的学习兴趣；2. 研讨教学法：在教学中，采用案例研讨、课堂讨论等教学形式，激发学生的思考兴趣和参与热情，让学生在研讨中主动学习，提高历史学科的教学效果；3. 案例分析法：在教学中，采用历史事件的案例、历史名人的事迹等，进行具体分析和深入讨论，培养学生的历史思维能力和历史分析能力。
八年级历史下册教学计划
八年级历史下册教学计划
一、教学目标
1.知识目标：学生掌握八年级历史下册的基本史实，理解历史发展的脉络和趋
势。
2.能力目标：培养学生阅读、分析、归纳和运用历史资料的能力，提高学生的
历史思维能力。
3.情感态度价值观目标：引导学生树立正确的历史观，增强民族自豪感和爱国
情怀。
二、教学内容
本学期教学内容主要包括以下几个方面：
1.中国现代史：讲述中华人民共和国成立后的历史发展，包括政治、经济、文
化等方面。
2.世界现代史：简要介绍世界各国现代化进程和特点，涉及科技、文化、经济
等方面的内容。
三、教学方法
为了更好地实现教学目标，可以采用以下教学方法：
1.讲解法：通过教师讲解，帮助学生掌握基本史实和概念。
2.问答法：教师提出问题，引导学生思考和回答，培养学生的思维能力和表达
能力。
3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的学习热情，提高学生的合
作意识和沟通能力。
4.情境模拟法：创设历史情境，让学生在情境中体验和感悟历史知识，增强历
史现场感。
四、教学评价
为了检验学生的学习成果，可以采用以下教学评价方法：
1.考试：通过书面考试的形式检测学生对基本史实的掌握程度和对历史问题的
理解能力。
2.作业：布置相关作业，帮助学生巩固所学知识，提高运用能力。
3.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、思考深度等，作为评价
学生学习状况的重要依据。
4.课外活动：鼓励学生参与与历史相关的课外活动，如参观博物馆、历史遗址
等，提高学生的实践能力和历史文化素养。
初二历史下册教学计划八年级下期历史教学计划
初二历史下册教学计划一、教学目标通过本学期的历史教学，使学生了解初二下册历史课程的内容，掌握历史知识，培养学生的的历史思维能力，提高学生的文化素养。
二、教学内容1.中国古代史：包括先秦时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期、隋唐时期、五代十国时期、宋元时期、明清时期等阶段的历史。
2.中国现代史：包括鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等阶段的历史。
3.世界史：包括古希腊、古罗马、中世纪欧洲、文艺复兴、新航路开辟、工业革命、两次世界大战等阶段的历史。
三、教学重点与难点1.教学重点：重点掌握各个时期的重要历史事件、历史人物、历史现象，以及历史发展的规律。
2.教学难点：难点主要是历史事件之间的联系、历史现象背后的原因和影响，以及历史发展的内在逻辑。
四、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握历史知识，理解历史事件，培养学生的的历史思维能力。
2.案例分析法：通过分析具体的历史事件，使学生深入理解历史，提高学生的分析问题的能力。
3.讨论法：通过分组讨论，使学生充分表达自己的观点，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
4.观看历史影片：通过观看历史影片，使学生更直观地了解历史，激发学生学习历史的兴趣。
五、教学安排1.课时安排：本学期的历史教学共计36课时。
2.教学进度安排：按照教材的顺序，依次进行教学。
六、教学评价1.平时成绩：通过课堂表现、作业完成情况、历史小测等方式进行评价。
2.期末考试：期末进行闭卷考试，考试内容涵盖本学期的所有教学内容。
本学期的历史教学计划旨在通过系统地传授历史知识，使学生了解历史的发展脉络，掌握历史的基本知识，培养学生的的历史思维能力。
在教学过程中，要注重启发学生的思维，引导学生主动探究历史问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
同时，要注重培养学生的团队协作能力和沟通表达能力，使学生在学习历史的过程中，既能掌握知识，又能提升个人综合素质。
初二历史下册教学计划旨在帮助学生深入了解中国古代史、中国现代史以及世界史的重要内容。
八年级历史下册教学计划
八年级历史下册教学计划八年级历史下册教学计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们迎来了新的学习生活，是时候抽出时间写写教学计划了。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是店铺为大家收集的八年级历史下册教学计划，希望对大家有所帮助。
八年级历史下册教学计划篇1一、教材分析《历史与社会》八年级下册的主题是工业文明的诞生和发展。
从农业文明向工业文明的转变又称为现代化。
工业文明发展进程又可以分为五个阶段。
第一阶段是16世纪初到18世纪工业革命前，工业文明的早期阶段，也称原初现代化。
在这一阶段，工业文明首先在西欧兴起。
第二阶段是工业革命开始以后到19世纪末。
在这一阶段，经过工业革命后，人类真正进入工业社会，同时工业文明从西欧扩散到全球。
第三阶段是20世纪上半期。
在这一阶段，由于工业文明的全面到来，人类社会有许多不适应，出现了巨大的震荡，也进行了调整和探索。
第四阶段是第二次世界大战后至20世纪70年代初。
在这一阶段，人类吸取了上一阶段的经验教训，工业文明得到顺利推进。
第五阶段是20世纪70年代以来，是工业文明深入发展的阶段。
以往的历史教学体系把中国历史和世界历史分开，分别教授。
这种作法有利有弊。
本教材采取了中外混编的方式。
中外混编不是简单的世界史和中国史的拼盘，而是要把二者有机地结合在一起，需要正确地在世界文明进程中给中华文明定位。
工业文明与农业文明的一个重大区别就是工业文明打破了各民族各地区封闭孤立发展的状态，使世界连成一个整体，世界各个国家相互联系，相互依赖，即全球化。
当前，全球化迅猛发展。
从人类文明的角度追溯全球化的历史进程，对于深刻理解现实是十分必要的，也构成本册教材的重要内容之一。
本册涉及的历史时期内，与工业文明的三个发展阶段相对应，全球化也经历了三个阶段。
第一单元叙述了新航路开辟后，整体世界即全球化的开始。
第二单元叙述了工业革命后，在寻求市场的力量的推动下，整体世界最终形成。
第三单元叙述了整体世界形成后，西方列强争夺殖民地引起的灾难性后果——世界大战。
八年级下册历史的教学计划(优秀7篇)
八年级下册历史的教学计划（优秀7篇）八年级历史下册的教学计划篇一一、学情分析本学期任教初二(1)、(2)班，共约90多名学生。
历史是他们接触的`一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，对新学科会有较浓的兴趣。
但学生的特点又使得他们可能管不住自己，上课只是听听而已，他们的记忆力、对问题的理解能力、语言的表达能力尚处于较低水平，综合归纳能力更是欠缺，况且还有部分同学学习目的不明确，上课不认真听，学习欠积极不主动。
因此培养学生良好的学习惯、行为习惯成为新学期的常规工作，而培养学生能力，促进学生全面发展又成为今后教学工作的重点。
二、工作计划教学计划：1、教学目标：知识目标：《中国历史》第一册，主要包括四个单元的内容：即中华文明的起源、国家的产生和社会的变革、统一国家的建立、政权分立与民族融合。
阐述了从我国的远古居民到魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展。
教学中主要引导学生把握好朝代的更替，掌握不同历史时期重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
能力目标：在教学中，正确运用课本中的史料、图片，课本中的动脑筋问题，活动与探究对学生进行能力训练，教会学生正确的学习方法，课堂上引导学生自主学习，培养学生自己提出问题、自己分析、解决问题的能力，通过日常检测，加强学生归纳问题、灵活运用知识能力的训练。
通过引导学生评价历史事件、历史人物，使学生掌握评价历史事件、人物的方法，学会正确表述历史。
充分利用“我的三分钟我展示”，给学生展示自我的机会，促进学生全面发展。
思想目标：在教学中，除了注重知识的传授和能力培养，还应充分利用历史课堂的优势，对学生进行思想教育。
通过学习中华文明的起源，青铜文明，使学生懂得中国文化的源远流长，激发学生的民族自豪感。
通过学习不同朝代的历史发展概况，认识到杰出人物如秦始皇、汉武帝、曹操、孝文帝等对历史发展所起到地推动作用。
人教版初中八年级下册历史教案三篇
【导语】历史是延伸的。
历史是⽂化的传承，积累和扩展，是⼈类⽂明的轨迹。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!《改⾰发展中的教育》 教学⽬标 1、知识与技能 (1)通过本课的学习，使学⽣了解新中国成⽴后，特别是改⾰开放以来，我国九年义务教育基本普及和⾼等教育迅速发展的成就以及863计划的制定;理解教育发展为“科教兴国”战略打下了坚实的基础这⼀论断;掌握《中华⼈民共和国义务教育法》的颁布及其意义。
(2)通过引导学⽣思考与探究“《中华⼈民共和国义务教育法》规定：‘凡满六周岁的⼉童，不分性别、民族、种族，应当⼊学接受规定年限的义务教育。
条件不具备的地区，可以推迟到七周岁⼊学。
’你怎样理解上述法律条⽂中你所享受的权利和应尽的义务?”“失学或辍学原因有哪些?”等问题，培养学⽣理解历史材料和探究问题的能⼒。
(3)通过采⽤分组合作学习的形式，培养学⽣共同学习、互相促进的能⼒和团队协作意识。
2、过程与⽅法 (1)学⽣课前分组搜集、整理资料，⽤⽣动的事例说明我国基础教育和⾼等教育的发展状况，培养学⽣根据需要搜集处理信息的能⼒。
(2)以探究式学习为主，培养学⽣⾃主学习、探究学习和合作学习的习惯。
(3)课后延伸：⼩组讨论“你准备怎样帮助失学⼉童?”或者以“让我们⼀起托起明天的太阳”为题(也可⾃拟题⽬)，写⼀封倡议书。
激发学⽣关注祖国命运的情感和培养学⽣联系实际的能⼒。
(4)通过多媒体课件、实物投影仪、录⾳机等现代化教学⼿段创设历史情境，增强直观性，感悟历史。
3、情感态度和价值观 (1)通过新中国成⽴以来⼈民教育事业辉煌成就的教学，增强学⽣的民族⾃豪感，培养爱国主义情感。
(2)通过《中华⼈民共和国义务教育法》、邓⼩平“三个⾯向”的题词以及德、智、体全⾯发展的教育教学⽅针等的教学，帮助学⽣树⽴科教兴国的意识。
(3)通过对所在社区学校同少数落后地区义务教育情况的对⽐，加深学⽣对我国基本国情的认识，增强热爱家乡的观念，树⽴学好本领、建设好祖国的伟⼤志向。
关于八年级历史工作计划四篇
关于八年级历史工作计划四篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候开始制定计划了。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的八年级历史工作计划4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级历史工作计划篇1一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。
积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。
三、学生情况分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。
历史小论文写作水平不高。
上学期初二学生历史期末测试成绩平均分为79.88，合格率为97.40%，优秀率为57.14%。
略高于东莞市平均水平。
四、教材分析本学期所授的内容是中国历史现代史部分和世界上古史、中古史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共五个单元，共二十五课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
八年级历史下册课时教案全册
八年级历史下册课时教案全册一、第一章：鸦片战争的爆发1. 教学目标：了解鸦片战争的背景、原因和过程，认识鸦片战争对中国历史的影响。
2. 教学内容：鸦片战争的背景；鸦片战争的爆发；鸦片战争的过程；鸦片战争的影响。
3. 教学活动：引导学生阅读教材，了解鸦片战争的背景和原因；通过观看相关视频，了解鸦片战争的爆发和过程；组织学生讨论鸦片战争对中国历史的影响。
二、第二章：太平天国运动1. 教学目标：了解太平天国运动的背景、过程和结果，认识太平天国运动对中国历史的影响。
2. 教学内容：太平天国运动的背景；太平天国运动的爆发；太平天国运动的过程；太平天国运动的结果。
3. 教学活动：引导学生阅读教材，了解太平天国运动的背景；通过观看相关视频，了解太平天国运动的爆发和过程；组织学生讨论太平天国运动对中国历史的影响。
三、第三章：洋务运动的兴起1. 教学目标：了解洋务运动的背景、过程和结果，认识洋务运动对中国历史的影响。
2. 教学内容：洋务运动的背景；洋务运动的兴起；洋务运动的过程；洋务运动的结果。
3. 教学活动：引导学生阅读教材，了解洋务运动的背景；通过观看相关视频，了解洋务运动的兴起和过程；组织学生讨论洋务运动对中国历史的影响。
四、第四章：甲午中日战争1. 教学目标：了解甲午中日战争的背景、过程和结果，认识甲午中日战争对中国历史的影响。
2. 教学内容：甲午中日战争的背景；甲午中日战争的爆发；甲午中日战争的过程；甲午中日战争的结果。
3. 教学活动：引导学生阅读教材，了解甲午中日战争的背景；通过观看相关视频，了解甲午中日战争的爆发和过程；组织学生讨论甲午中日战争对中国历史的影响。
五、第五章：戊戌变法运动1. 教学目标：了解戊戌变法运动的背景、过程和结果，认识戊戌变法运动对中国历史的影响。
2. 教学内容：戊戌变法运动的背景；戊戌变法运动的兴起；戊戌变法运动的过程；戊戌变法运动的结果。
3. 教学活动：引导学生阅读教材，了解戊戌变法运动的背景；通过观看相关视频，了解戊戌变法运动的兴起和过程；组织学生讨论戊戌变法运动对中国历史的影响。
初二学生下册历史教学计划(优秀8篇)
初二学生下册历史教学计划（优秀8篇）八年级历史下册教学工作计划篇一一、教学进度二、教材分析中国历史（八年级下册）总共分七个单元，共21课，由文化课和活动课两种课型组成。
讲述的是从中华人民共和国成立到建设中国特色社会主义的历史。
课本中还设计了一些开放性习题，“动脑筋”、“练一练”、“活动与探究”等栏目，目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见，答案不求唯一，使学生充分体会到自己就是课堂的主人，刺激学生的学习思维和兴趣。
本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。
三、教学目标1、增强学生对历史的学习兴趣，使学生了解掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，认识不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
2、指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化。
培养学生识图、读史料的分析能力；引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料；启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动，对有关的历史问题进行简要的评述；注重培养学生的历史思维能力和学生自主学习的能力；注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
3、按计划完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取优秀率、合格率都能够达标。
四、学情分析：五、教学方法和措施1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求同时认真研究已成教案，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。
八年级历史下册教学计划 周教学进度(共20周,每周历史2课时)
八年级历史下册教学计划周教学进度（共20周，每周历史2课时）第一周：导言与近代史基础（2课时）•教学目标：让学生了解近代史的背景和主要事件。
•教学内容：近代史概述、鸦片战争前的中国与世界。
•教学方法：讲解、小组讨论。
第二周：第一次鸦片战争（2课时）•教学目标：掌握第一次鸦片战争的背景和过程。
•教学内容：战争的起因、经过和影响。
•教学方法：讲解、小组讨论。
第三周：太平天国运动与清朝统治（2课时）•教学目标：了解太平天国运动的兴起和清朝的统治危机。
•教学内容：太平天国的兴起、清朝的改革与失败。
•教学方法：讲解、小组讨论。
第四周：第二次鸦片战争（2课时）•教学目标：掌握第二次鸦片战争的背景和过程。
•教学内容：战争的起因、经过和影响。
•教学方法：讲解、小组讨论。
第五周：洋务运动与甲午战争（2课时）•教学目标：了解洋务运动的兴衰和甲午战争的影响。
•教学内容：洋务运动的兴起、甲午战争的过程和影响。
•教学方法：讲解、小组讨论。
第六周至第八周：义和团运动与八国联军侵华（6课时）•教学目标：深入了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的影响。
•教学内容：义和团运动的兴起、八国联军的侵略行为和影响。
•教学方法：讲解、小组讨论、角色扮演。
第九周至第十四周：辛亥革命与中华民国的建立（10课时）•教学目标：掌握辛亥革命的过程和中华民国的建立。
•教学内容：辛亥革命的背景、经过和影响、中华民国的成立与初期政治。
•教学方法：讲解、小组讨论、影片观摩。
第十五周至第十八周：北洋军阀统治与新文化运动（10课时）•教学目标：了解北洋军阀统治下的社会状况和新文化运动的影响。
•教学内容：北洋军阀的统治、新文化运动的主要思想和影响。
•教学方法：讲解、小组讨论、角色扮演。
第十九周：总结复习（2课时）•教学目标：巩固所学知识，提高学生的历史素养。
•教学内容：总结全册内容，进行综合复习。
•教学方法：讲解、小组讨论、问答。
八年级历史教师工作计划10篇
八年级历史教师工作计划10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024最新-八年级历史下册教学计划 八年级历史下册教学计划优秀11篇
八年级历史下册教学计划八年级历史下册教学计划优秀11篇光阴迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？它山之石可以攻玉，以下是爱岗的小编给大伙儿整编的11篇八年级历史下册教学计划，欢迎参考。
八年级历史下册教学计划篇一本学期，我任八年级历史教学工作，为了使历史教学有计划、有步骤地进行，也为了进一步提高教学质量，特拟定本教学计划。
一、课标要求1、掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
2、通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识；通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理解，并做出自己的解释。
3、逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
二、教材分析(一)编写特点：本教材突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新意识和和实践能力。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度。
既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
内容安排注意历史学科自身的特点，着力克服内容的“难、繁、偏、旧”，改变教材的呈现形式，转变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生创新精神和实践能力。
本教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等，虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，拓展视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。
初二历史教学工作计划五篇找总结网
初二历史教学工作计划五篇初二历史教学工作计划五篇历史老师要做好教学工作计划，增强学生对历史的学习兴趣，提高学生的历史成绩。
下面是小编为大家精心收集整理的初二历史教学工作计划，希望能够帮助到大家。
初二历史教学工作计划篇1一、指导思想全面推进素质教育，培养四有新人，本学期八年级历史不仅传授基础知识，还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。
二、教学任务和目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力努力提高教学质量和增强学生素质，培养能力，按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务，使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。
三、教材分析八年级上册总共分七单元，24节课，由文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。
书中还设计了一些开放性习题等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求。
1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂，趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。
2、内容：叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史，共22课及乡土教材的教授。
3、重点及难点：重点是中国现代史部分，难点是认清中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
四、学生特点八年级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。
五、教学措施(一)做好教育常规工作1、认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生，教书育人。
2、积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。
八年级下册历史教案三篇
【导语】历史，简称“史”，指对⼈类社会过去的事件和活动，以及对这些事件⾏为有系统的记录、研究和诠释。
为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】⼋年级下册历史教案：钢铁长城 教学⽬标 通过本课的学习，使学⽣了解和掌握以下基础知识：中国⼈民解放军第⼀⽀海军的建⽴;我国⾃⾏研制的导弹驱逐舰;我国⾃⼰制造的核潜艇;现代化海军的多兵种;⼈民空军的诞⽣;飞机的国产化;空军的现代化;导弹部队的组建;导弹部队的装备;导弹的战⽃⼒。
通过指导学⽣利⽤教材中的图⽚资料、收集课外资料、观看影像资料等，说明⼈民海军、空军和导弹部队发展过程的历史，培养学⽣获得有效信息的能⼒。
引导学⽣分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学⽣综合分析、⽐较能⼒。
通过对海军、空军和导弹部队发展历史的⽐较，感受中国⼈民解放军的军威、国威，体会国防⼒量的⽇益增强;认识到国防钢铁长城的形成，反映了国家与民族的⽇益强⼤，提⾼了我国的国际地位，从⽽增强民族⾃豪感;认识到坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统⼀和全⾯建设⼩康社会的重要保障;加强国防教育，增强学⽣国防观念，从⽽使学⽣树⽴起为中国的国防建设贡献⼒量的责任感。
教学重难点 本课主要介绍了国防建设的巨⼤成就，即钢铁长城的形成。
讲述了⼈民海军的建⽴和发展，⼈民空军的建⽴和发展，导弹部队的建⽴和发展。
本课重点是现代化海军、空军的建⽴。
新中国成⽴后，加强了国防建设，尤其是改⾰开放以来，⾛科技强军之路，成效显著。
⼈民海军已由⽔⾯舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，现代化⽔平明显提⾼;⼈民空军的现代化建设也有了新的飞跃，成为保卫祖国领空的钢铁卫⼠。
本课难点是国防⼒量的强⼤与国家综合国⼒增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。
明确建⽴巩固的国防是我国现代化建设的战略任务，同时⼜在经济发展的基础上推进国防和军队现代化建设。
把国防现代化建设放在中国改⾰开放这⼀特定历史环境与历史背景中理解，有⼀定难度。
八年级历史下教师个人工作计划
八年级历史下教师个人工作计划一、教学目标通过本学期的教学，学生应该能够掌握以下知识和能力：1. 了解中国古代社会的发展历程，并且能够分析其特点和规律；2. 理解历史事件对于中国古代社会的影响，并且能够进行历史事件的分析和评价；3. 能够在了解中国古代社会的基础上，进行历史事件的比较和横向连接，形成对历史的整体认识；4. 提高学生的历史思维能力，使其能够进行历史事件的推理和想象。
二、教学内容1. 青铜时代的发展2. 社会分工的形成3. 中华古代王朝的更替4. 中国古代社会的经济、政治和文化特点三、教学方法1. 以讲解、讨论、分析为主要教学方法，通过教师的讲析，学生的讨论和小组的合作来进行知识的传授和技能的培养；2. 运用多媒体设备，如PPT、视频等辅助教学，丰富学生的学习内容，激发学生的学习兴趣；3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的历史思维和分析能力；4. 开展小组研究和展示，培养学生的团队合作能力和表达能力。
四、教学过程1. 针对中国古代社会的发展历程，首先通过讲解和视频资料展示，引导学生了解青铜时代的发展，包括青铜器的制作和使用，以及青铜文明的特点和贡献；2. 通过分组讨论和小组研究，让学生了解中国古代社会分工的形成过程，并且分析社会分工对社会的影响；3. 运用多种教学手段，介绍中国古代王朝的更替，包括商、周、秦、汉等王朝的兴衰，引导学生分析王朝更替的原因和影响；4. 组织学生分析中国古代社会的经济、政治和文化特点，比较不同时期的社会特点和发展趋势，形成对中国古代社会的整体认识。
五、教学手段1. 多媒体教学设备：PPT、视频等2. 教学工具：教科书、教学设计、作业；3. 教学方法：讲述、讨论、分析、小组合作。
六、教学检测1. 课堂讨论：通过课堂讨论的方式，测验学生对教学内容的理解和掌握程度；2. 小组展示：组织学生进行小组研究，然后进行小组展示，检验学生的学习成果和能力；3. 书面作业：布置相关的书面作业，包括阅读材料、写作业、课后题等；4. 期中考试：进行期中考试，检验学生对教学内容的掌握程度；5. 阶段性考核：定期进行阶段性考核，帮助学生巩固和提高知识水平。
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2018---2019年度第二学期八年级历史下册
教学计划
一、指导思想
结合实际，全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。
以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争取在四校联考中获得好成绩。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率在四校联考中获得第一。
三、学情分析
（一）学生情况分析
八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定
的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。
但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。
成为制约成绩提高的主要因素。
（二）教材分析
本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共七个单元，共二十一课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
（三）教学重难点分析：
重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、中共八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。
四、具体措施
学校安排每星期2节正课，一节自习，安排在周四、周五，并且在上午第四节和下午第三节，时间排极不合理，这给学生的成绩提高带来了很大的困难。
所以客观条件不能改变，我只能在现有的条件下努力，我采取方法：
1. 以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导，客观地分析历史人物、历史事件和历史现象，正确阐释人类社会发展的历史；坚持史论结合的原则，力求科学性、思想性和生动性的统一。
2.以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。
鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。
3. 根据"内容标准"对知识与能力的不同层次要求组织教学。
4. 注意历史知识多层次、多方位的联系。
特别要注意历史发展的纵向联系；同一历史时期的横向联系；历史发展的因果联系；历史现象与现实生活之间的联系；历史知识与其他相关学科知识的联系和渗透等。
5. 积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源。
6. 注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。
积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等，进行形象直观的教学；努力创造条件，利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课
件，开展历史学科的计算机辅助教学。
五、教学进度安排
课
题
课时
第一单元中华人民共和国的成立和巩固3课时+2课时作业
第二单元社会主义道路的探索4课时+2课时作业
第三单元建设有中国特色的社会主义2课时+1课时作业
期中复习考试2课时
第四单元民族团结与国家统一4课时+2课时作业
第五单元国防建设与外交成就3课时+2课时作业
第六单元科技教育与文化4课时+2课时作业
第七单元社会生活1课时
期末复习考试3课时。