《关于世界观的学说》
关于世界观的学说
哲 学
1、哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。（从 字义看） 2、哲学是关于世界观的学说（学问），是系统化 理论化的世界观。（从与世界观的关系看） 3、哲学是关于方法论的学问。哲学是世界观和方 法论的统一。（从与方法论的关系看）
4、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 （从与具体科学知识的关系看）
3、 哲学与具体科学知识的关系
A、哲学与具体科学的区别
具体科学回答的是自然、社会和思维某一 领域、某一局部的问题，揭示的是自然、社会 和思维某一具体领域的规律和奥秘。 （ 个性） 哲学则把整个世界作为自己的研究对象， 它回答的是关于自然界、人类社会和思维发展 的共同存在的最普遍、最一般的问题。提示的 是最一般的本质和最普遍的规律。 （共 性）
本课小结
关于世界观的学说
哲学与世界观 世界观的含义 区别 哲学与世界观的关系 联系 方法论的含义 区别 世界观与方法论的关系
联系
具体知识的产生；类别 哲学与具体科学
哲学与具体知识的关系
区别: 联系:
1、人们对大自然产生惊奇和敬畏，需 要哲学家指点回答，这是因为（ ）
A ①哲学是一门给人智慧，使人聪明的
参考答案:
选择A———对待生活是充满阳光的，在这些人眼中，生活是美 好的，人与人之间没有任何芥蒂，所以对外人毫不设防，不分 你我。 选择B———对生活有很客观的评价，做事很讲原则，从不轻易 相信别人，哪怕是受到别人的帮助，也小心地考虑对方的企图， 生活缺乏安全感。 选择C———这种人爱从悲观的视角去看待挫折，忽略逆境也能 给人们带来乐趣，总是怨天尤人，闷闷不乐，想必已经习惯成 自然了。 选择D———把注意力放在事情的结果，忽略过程。他们眼中只 有对错之分，从不做没有意义的事情。但有时因目标太高，会 有一些挫败感。
关于世界观的学说
（2）人的思想观念决定为人处世的方式方法，为人处世的方 式方法反映着人的思想观念。
3.什么是方法论?
方法论——人们认识世界和改造世界的 根本原则和根本方法。
例如： 一把钥匙开一把锁——具体问题具体分析 一着不顺，满盘皆输——重视关键部分的作用 牵牛要牵牛鼻子——抓主要矛盾、抓关键
C
3、哲学和具体科学的区别在于 A 哲学是理论体系，具体科学不是理论体系
D
B 哲学是世界观，具体科学是方法论
C 哲学以具体科学为基础，又对具体科学的研究起指 导作用 D 哲学研究的是整个世界的普遍规律，具体科学研究 的是某一领域的特殊规律
4，哲学是 A．关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律 的科学 B．关于世界观和方法论的科学 C．一切知识总汇的科学 D．系统化、理论化的世界观
③哲学是世界观和方法论的统一。
有人说：哲学是“科学之科学”，我们 现在开始学习哲学，是否意味着学好哲学就 可以取代其他学科，甚至不用学了？为什么？
5、什么是具体科学？
自然科学知识 具体科学包括： 社会科学知识 思维科学知识
研究对象： 世界某一具体领域
研究任务： 揭示世界某一具体领域的规律和奥秘
作用： 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导
哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。
本课小结：
人们在实践中 自然科学知识 形成了许多具体科学知识 社会科学知识 概 括 和 总 结
其中对世界的 根本观点
思维科学知识 方法论Leabharlann 世界观系统化 理论化
认识世界 改造世界
哲 学
《关于世界观的学说》习题
《关于世界观的学说》习题1．(2010黑龙江鹤岗一中期中)科学发展观是科学的世界观和科学的方法论的统一。
关于世界观的说法中正确的是A．人们的世界观都是正确的B．世界观受方法论的支配C．人们不可能认识复杂的世界D．它是人们对整个世界以及人和世界关系的总的看法和根本观点2．人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是因为A．哲学就在我们身边B．世界观人皆有之C．要形成哲学，必须把世界观系统化理论化D．哲学是关于世界观的学说3．当人们以一定的世界观观察问题、处理问题时，世界观也就有了方法论的意义。
这表明A．世界观与方法论毫无区别B．世界观是认识世界，方法论是改造世界C．世界观是根本的，方法论是从属的D．世界观与方法论是辩证统一的4．具体知识不包括A．自然科学知识B．社会科学知识C．思维科学知识D．自然界和人类社会5．为了丰富课余生活，某班级许多同学参加了学校组织的哲学学习兴趣小组。
下列对哲学与其他学科知识的关系表述正确的是①哲学是具体科学的一种②哲学是对自然、社会和思维的各种知识的概括、总结和反思的一门学问③哲学与各门具体科学是一般与个别的关系④哲学与各门具体科学互为基础A．①②B．①③C．②③ D．②④6．(2010浙江温州二中期末)下列关于哲学的说法中，正确的是①哲学是关于世界观的学问②哲学是系统化理论化的世界观③哲学是科学的世界观和方法论④哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．具体科学与哲学的研究对象有什么不同？8．甲同学说：“我喜欢理工科，从没想过当哲学家，考大学又不考哲学。
所以，没有必要在哲学上浪费时间。
”乙同学说：“哲学对我们很重要，哲学是一种方法论，学好哲学不但可以指导我们的实践，还可以帮助我们更好地理解理工科的知识。
”试分析、评论上述两位同学对哲学的看法。
答案1．D 2.C 3.D 4.D 5.C 6.B7．答案：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘；哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
关于世界观的学说
世界观
=
哲学
？ ？ ？ ？
世界观
=
方法论
具体科学之和 =
哲学
哲学是科学的世界观和方法论
1、对世界观、方法论、哲学三者之间关 对世界观、方法论、 系的表述正确的是 C 哲学既是世界观的学说， ①哲学既是世界观的学说，又是方法论 的学说 ②要有世界观和方法论就必须学习哲学 不同的哲学， ③不同的哲学，世界观和方法论不同 科学的世界观决定科学的方法论， ④科学的世界观决定科学的方法论，二 者构成哲学 A、 ①②③ B、①④ C、①③ D、②④
认识世界 改造世界
处
人与自然界的关系
（形成） 形成）
（
）
两项基本活动） 理 人 （两项基本活动）
人与他人、 人与他人、社会的关系 自己与自己的关系
具体科学知识
（概 括） （总 结）
哲学
（ ）
（系统化） 系统化） （理论化） 理论化）
世界观 （ 论
）
全面理解哲学的含义
1、从字义上看，哲学是使人聪明、启发智 、从字义上看，哲学是使人聪明、 慧的学问。 慧的学问。 2、从与世界观的关系看，哲学是系统化、 、从与世界观的关系看，哲学是系统化、 理论化的世界观，是关于世界观的学说。 理论化的世界观，是关于世界观的学说。 3、从与具体科学知识的关系看，哲学是对 、从与具体科学知识的关系看， 具体知识的概括和总结。 具体知识的概括和总结。 4、从与方法论的关系看，哲学既是世界观， 、从与方法论的关系看，哲学既是世界观， 又是方法论，是世界观和方法论的统一。 又是方法论，是世界观和方法论的统一。
关
界观 界观
学说
自学指导
1、Байду номын сангаас么是世界观？ 、什么是世界观？ 2、哲学与世界观的关系怎样？ 、哲学与世界观的关系怎样？ 3、哲学与具体科学的关系怎样？ 、哲学与具体科学的关系怎样？ 4、哲学是什么？ 、哲学是什么？
高中政治 哲学模块 关于世界观的学说课件 新人教必修4
4、哲学是什么？
哲学是给人智慧、使人聪明的学问。 哲学是关于世界观的学说，系统化、理论化
的世界观。 哲学是世界观与方法论的统一。 哲学是具体科学知识的概括和总结。
习题巩固
1. 下列有关世界观的说法中，正确的是 （） A．世界观是人们对整个自然界的根本看法 B．世界观是人们对整个世界以及人与世界 关系的总的看法和根本观点 C．世界观是人们对整个世界以及人和世界 关系的科学观点 D. 有的人有世界观，有的人没有世界观
5.“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东
西”，这说明
（）
A. 各门具体科学的产生以哲学为基础
B. 哲学与各门具体科学是没有区别的
C. 具体科学与哲学是相互影响、相互决定的
D. 哲学对各门具体科学的研究具有指导作用
6、辨析：哲学是关于世界观的学说，所以世界观就是哲学 。
（1）哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结 ，是理论化、系统化的世界观。命题的前半部分是对的。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18
第2课时关于世界观的学说
第2课时关于世界观的学说提纲挈领1.人们对的和，就是世界观。
哲学是关于_______的学说，是___________、__________的世界观。
方法论，方法论______世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论，哲学是_____ _和______的统一。
3.具体科学揭示的是_____、_____和_____某一具体领域的规律，哲学则对其实行概括，从周抽象出__________和__________。
哲学是对_____、_____和__________的概括和总结。
4. ________________推动着哲学的发展，哲学为具体科学研究____________________。
指点迷津注意点1：感悟哲学是世界观的学问世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观是零散的，朴素的，还不等于哲学。
哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把人们不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。
哲学是系统化、理论化的世界。
例题（单项选择题）人人都有世界观,但并非人人都是哲学家,哲学和一般人的世界观的区别是（）A.前者是科学的，后者不一定科学B.前者是系统的理论体系，后者是自发形成的零散的观点C.前者能指导实践，后者对实践不起指导作用D.前者是人人都有的，后者要经过学习才能掌握【解析】哲学和世界观都有准确与不准确、科学和不科学之分，故A错误。
B准确的反映了哲学和世界观的区别，入选。
世界观对实践也起指导作用，世界观人人都有，而哲学要经过学习才能掌握，故C、D错误。
【答案】B【思维点悟】哲学是关于世界观的学问，但和人们自发形成世界观不同，它具有严密的逻辑性和完整的理论体系，是系统化、理论化的世界观。
【易错点警示】哲学和世界观既相互联系又互有区别，不能将二者等同起来。
注意点2：说明哲学能够为具体科学提供世界观和方法论的指导具体科学研究对象是自然科学、社会科学和思维科学等具体领域，揭示的是这些领域和方面的特殊本质和规律。
《关于世界观的学说》选择题练习
)
解析：①说法有误，世界观不体现方法论；二者不构成 内容与形式的关系，二者是同一问题的两个方面，②说法有 误，排除含①和②的选项，得到正确选项 D 项。
6．历史上很多著名的科学家同时也是哲学家，例如伽 利略、笛卡儿、爱因斯坦等；也有很多著名的哲学家同时也 是科学家，例如培根、莱布尼茨、康德等。如何看待这种现 象( ) A．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 B．哲学与具体科学是密切联系的 C．具体科学的进步推动着哲学的发展 D．哲学和具体科学将会相互取代 解析：题目中的两个“同时”，说明哲学与具体科学是 密切联系的，故选 B。A、C 与题意不符，D 项中取代的说 法是错误的。
解析：哲学与各门具体科学的区分主要体现为研究领域 的不同，B 项正确表述了这一区分。A 项说法错误；C 项错 误，各门具体科学的研究都是自然或不自然地在某种世界观 的指导下进行的，故在一定意义上具有唯物性或唯心性；D 项错误，任何真理都是相对性与绝对性的统一。
5． 对世界观、 方法论、 哲学三者之间关系的表述正确的是( ①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说 ②要有世界观和方法论就必须学习哲学 ③不同的哲学，世界观和方法论不同 ④科学的世界观决定了科学的方法论，二者构成哲学 A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①③
解析：本题综合考查哲学与具体科学之间的关系，意在考查 考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。钱学森的这句话 说明哲学是科学的最高概括，科学是哲学的前提，故②符合题意； 同时，他也指出了科学与哲学具有一致性，哲学对科学具有方法 论的指导作用，故④也符合题意。故选 C。
选项 A“哲学是关于世界观的科学”，是从哲学和世界 观的关系角度来说明的，但哲学是关于世界观的“学说”， 而不是哲学是关于世界观的“科学”，一个词汇的差别，没 有涵盖属于哲学范畴中的非科学的世界观部分，不是正确的 哲学含义的表述；从选项 B“哲学是认识世界和改造世界的 根本原则和根本方法”和选项 D“哲学是具体知识的概括和 总结，为具体科学提供了指导”中，对哲学的含义，表述都 是不完善的；只有选项 C“哲学是关于世界观的学说，是具 体科学的概括和总结”既全面又准确地回答了什么是哲学 这一问题。所以，本题正确答案为选项 C。
人教版高中思想政治必修4 关于世界观的学说 PPT课件
哲学是关于世界观的学说
探究三：怎么看？怎么做？
妻子的观点： 神主宰着整个世界，主 宰着我们的命运，凡事 要求神保佑。 丈夫的观点： 世界上根本就没有神，世界是受 客观规律支配的，要按规律办事 。
问题： （1）结合夫妻俩的世界观，思考：如果他们的生意 再出现问题，夫妻俩分别会怎么想，怎么做？ （2）分析世界观与方法论的关系？
探究四：哲学与具体科学的关系
19世纪自然科学的三大发现，指19世纪初到中叶先后出现的细胞学说、 区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一 能量守恒和转化定律、达尔文进化论。细胞学说揭示了生物界在细胞层次上 的统一性和共同起源，对神创论和形而上学是一个有力的驳斥，为辩证唯物 具体领域的规律和奥秘；哲学则是对个别的规律和 主义自然观的建立提供了重大的科学依据。能量守恒和转化定律的发现揭示 特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本 了自然物质运动的统一性，有力地证实了哲学上的运动不灭原理。达尔文进 化论认为物种是变化的，是不断由简单到复杂，从低等到高等逐渐进化的， 质和最普遍的规律。 适合生存的生物得到保留并形成新种，不适合生存的生物则被淘汰。达尔文 联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步 进Байду номын сангаас论把发展、变化、联系的观点引进了生物学，使生物学最终地摆脱了神 学的束缚，成为真正的科学。 推动着哲学的发展；19世纪自然科学的三大发现，为辩证唯物主义 的产生提供了重要的自然科学的理论依据。 结合材料说明：具体科学对哲学的发展具有什么重要作用？
探究四：哲学与具体科学的关系
牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导 区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一 下，创立了万有引力理论。牛顿一生中的重要成果，遍及 具体领域的规律和奥秘；哲学则是对个别的规律和 力学、光学、数学、哲学等许多领域。晚年的牛顿在研究 特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本 行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万 有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力” 质和最普遍的规律。 只能是来自上帝的“第一推动力”。牛顿到了晚年是一个 联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步 绝对的唯心主义者，他晚年潜心研读《圣经》，写的注释 比他的科学论著还要多。 推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和 牛顿前半生取得了丰硕的成果，晚年却一事无成，其主 方法论的指导。 要原因是什么？哲学对具体科学有什么影响？
人教版高中政治必修四课件：关于世界观的学说
1、从本以来看，哲学是 爱智慧或追求智慧 2、从与世界观的关系来看，哲学是
系统化、理论化的 世界观 3、从与方法论的关系来看，哲学是
世界观与方法论 的统一 4、从与具体科学的关系来看，哲学是对自然、社会
和思维知识的 概括和总结
人教版高中政治必修四课件：第1课 关于世界观的学说 (共17张PPT)
在美国，有一哲学家与一珠宝商是好朋友。有一天，珠 宝商在纽约的某旧货市场上发现了一件工艺猫，黑色的，很旧， 很沉，但两只猫眼却闪闪发亮。于是要求只买下猫眼。但卖主 说：“那剩下的猫身谁还会要啊？”最终珠宝商还是以75美元 买下了两只猫眼。珠宝商回去以后，就向哲学家朋友炫耀： “猜猜看，我花75美元买到了什么？两颗宝石！”哲学家问明 了情况，得知卖主还在，于是飞快地赶到那里，用25美元买下 了猫身。回去后，哲学家用小刀刮去猫身外面的黑漆，结果露 出了黄灿灿的金子。哲学家兴奋地说：“果然不出我所料：猫 眼是如此贵重的东西，猫身怎么想观念与其处理问题的方式方法之 间有什么关系？
探究二：世界观与方法论的关系
思想观念（观点）
甲：顺应天命 决定 乙：事在人为 体现
处理问题的方式（方法） 甲：另谋其他出路 乙：重新创业
世界观
决定
体现
统一 （哲学）
方法论
探究三：哲学与具体科学的关系
探究一：哲学与世界观的关系
哲学 = 世界观 ？
有一位七十多岁的老太太冒着风雪爬上海拔一 千多米的高山，因为这座山上有一个寺庙，她祈求
“神灵”为她哲生病学的孙是子系降福统，化并保、佑她八十岁的 老百伴 元长钱命，百专岁门理。嘱生咐论活说并，化不这的宽钱裕是世“的界修她庙临观宇下、山塑时神留像下”一
的。这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，并 留下自己省吃俭用的一百元钱，是什么原因呢？因 为在她心目中，“神灵”支配了她一家人的命运。
1-2 关于世界观的学说
3,哲学和具体科学的区别在于
D
哲学是理论体系, A 哲学是理论体系,具体科学不是理论体系 哲学是世界观, B 哲学是世界观,具体科学是方法论 哲学以具体科学为基础, C 哲学以具体科学为基础,又对具体科学的 研究起指导作用 哲学研究的是整个世界的普遍规律, D 哲学研究的是整个世界的普遍规律,具体 科学研究的是某一领域的特殊规律
1,从字义看:哲学是使人聪明,启发智慧的 字义看 哲学是使人聪明, 学问. 学问. 2,从与世界观的关系看:哲学是关于世界观 与世界观的关系看 的学问,是系统化理论化的世界观. 的学问,是系统化理论化的世界观. 3,从与具体科学知识的关系看:哲学是对具 与具体科学知识的关系看 体知识的概括和总结.(一般与个别, .(一般与个别 体知识的概括和总结.(一般与个别,共性与 个性的关系) 个性的关系) 与方法论的关系看 哲学既是世界观, 4,从与方法论的关系看:哲学既是世界观, 又是方法论,是世界观和方法论的统一. 又是方法论,是世界观和方法论的统一.
爱因斯坦曾经说过: 爱因斯坦曾经说过:"哲学要是不同科 学接触,就会变成一个空架子; 学接触,就会变成一个空架子;科学要是没有 哲学,就是原始的混乱的东西. 据此回答7 哲学,就是原始的混乱的东西."据此回答7一 8 题. 爱因斯坦的这段话表明( 6,爱因斯坦的这段话表明( ) ①哲学与各门具体科学是相互区别的 ②哲学既是世界观又是方法论 ③哲学以各门 具体科学为基础, 具体科学为基础,又对具体科学研究起指导作 用 ④哲学和具体科学的关系是共性与个性的 关系 A①② B②③ C③④ D①④
C
有一位老70多岁的老奶奶冒雪爬上海拔1000 有一位老70多岁的老奶奶冒雪爬上海拔1000 70多岁的老奶奶冒雪爬上海拔 多米的高山,乞求"神灵奶奶" 多米的高山,乞求"神灵奶奶"为她生病的孙子 降福,并保佑她80多岁的老伴长命百岁. 80多岁的老伴长命百岁 降福,并保佑她80多岁的老伴长命百岁.这位老 奶奶这么大年纪爬上高山是什么原因呢? 奶奶这么大年纪爬上高山是什么原因呢?因为在 她心目中, 是世界的支配者. 她心目中,"神"是世界的支配者. 当老奶奶的孙子生病了时,她是怎么做的呢? 当老奶奶的孙子生病了时,她是怎么做的呢? 那她为什么会这么做? 那她为什么会这么做?这说明世界观和方法论的 关系是怎样的? 关系是怎样的? 结论三:世界观决定方法论,方法论体现世界观. 结论三:世界观决定方法论,方法论体现世界观.
关于世界观的学说
关于世界观的学说（一）什么是世界观世界观就是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
在理解过程中，要注意以下几点。
这里的“整个世界”既包括客观世界（自然和人类社会），也包括主观世界（人的思维或意识）。
这里的“人与世界的关系”既包括人对世界的关系（人能否理解世界，怎样理解世界，怎样改造世界等），也包括世界对人的关系（世界如何产生人，影响人）。
这里的“总的看法和根本观点”是指它不同于人们对某个事物或事物的某个方面的个别看法和个别观点，而是指存有于这些个别看法和个别观点中的那些共同的、一般的、根本的和普遍的看法和观点。
“总的看法和根本观点”也不是各种个别理解的综合、总和或汇总。
世界观人人都有，仅仅有的是分散的、零乱的、不自觉的，而有的是理论化的、系统化的、自觉的。
世界观是发展变化的，不同时代、不同阶级的人可能具有不同的世界观，同一个人在不同的历史时期也可能具有不同的世界观。
例题：世界观是指（）A．人们对世界的各种理解的总和B．人们关于世界的知识体系C．人们对客观世界的总的看法和根本观点D．人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点解析：本题考查学生对世界观的理解。
世界观不是人们关于世界的各种理解和看法的总和或综合，即使这些理解形成体系也不是世界观，所以A和B是不准确的。
C项中的“客观世界”把世界观的范围缩小了。
准确答案为D。
（提问）人人都有世界观，但是世界观是否就是哲学呢？大家能否给“哲学”下个定义呢？（二）哲学是世界观与方法论是统一的方法论就是人们理解世界和改造世界的根本原则和根本方法。
世界观和方法论是同一问题的两个方面。
人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去理解世界和改造世界，就成了方法论。
世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存有脱离世界观的方法论，也不存有脱离方法论的世界观。
例题：下列关于世界观与方法论的看法，准确的选项是（）①世界观与方法论是同一问题的两个方面②一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观③哲学上讲的方法论就是人们观察和处理问题的具体方法④世界观和方法论不能相互脱离A．①②③B．①②④C．①②D．①②③④解析：本题考查学生对世界观与方法论关系的理解。
关于世界观的学说
激情展示 任务三 什么是方法论？
（10分钟）
人们在世界观的指导下认识世界和改 造世界的根本原则和根本方法
任务四
激情展示
（10分钟）
世界观与方法论是什么关系？
世界观属于看法（怎么看）；而方 1.区别： 法论属于做法（怎么办）。
2.联系： ①世界观
决
定
体
现
方法论
②同一个问题的两个方面
下列属于方法论的是 A．谋事在人，成事在天 B．存在即被感知 C．具体问题具体分析 D．世界是一团永恒的“活火”
一、判断改错 1．世界观都是正确的，因此哲学都是正确的。 （ ） 2．哲学对具体科学有正确的指导作用。（ ） 3．人人都有世界观，因此人人都是哲学家。（ ） 4．哲学是关于世界观的学问，因此与方法论无关。 （ ） 5．哲学是具体科学知识的总和。（ ） 6．哲学可以取代具体科学知识。（ ）
单项选择题
小结：
三 个 关 系
哲学与世界观 世界观与方法论 哲学与具体科学 哲学的含义
哲学是关于世界观的学说(是系统化理论化 三 的世界观)；是世界观和方法论的统一；是 个 对自然、社会和思维知识的概括和总结。
概 世界观是人们对整个世界以及人与世界关 念 系的总的看法和根本观点
方法论是人们在世界观的指导下认识世界 和改造世界的根本原则和根本方法
世界观
人们关于世界是什么、 怎么样的根本观点
统一
方法论
人们认识世界和改 造世界的根本原则 和根本方法
哲 学
任务六
自然界
激情展示
（10分钟）
具体科学知识包括哪些内容？
认识和改造自然的知识
世 界
（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等） 认识和改造社会的知识
1.2关于世界观的学说
1.2关于世界观的学说导入：上一节课，我们学习了哲学的产生？了解了哲学对我们生活的重要的作用，哲学的本义是爱智慧或者说是追求智慧，哲学是一门使人聪明的学问。
但这还不是哲学的真正含义，那么，究竟什么是哲学呢？这就需要我们来学习本框题的内容。
进行新课：－、哲学是系统化理论化的世界观（教师）本框的标题是：“关于世界观的学说”，哪么哲学一定和世界观有着某种关系。
那么，什么是世界观呢？这就需要我们首先理解世界观的含义1. 世界观的含义指导学生阅读教材P7本目第一段，了解世界观的含义。
教材分析：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
这个含义挺抽象的，有点绕口，需要我们好好分析一下，观也就是观点和看法的意思，哪么世界观是对什么的观点和看法呢？这是这个含义中需要我们注意的第一个问题⑴世界观是对“整个世界”，的观点和看法，而不是对“局部世界”的观点和看法，哪么整个世界又包括哪些内容呢？它包括自然界、人类社会和思维，所以世界观一定是对整个世界的看法，如果你看世界的时候，看的是“局部世界”，看的是某一个领域那就不叫世界观了。
⑵第二个需要我们注意的是这种观点还不是一般的观点，必须是总的看法和根本观点是说，这种看法带有整体性和根本性。
它不是对某一事物的具体看法，而是对万事万物的共同性质和普遍规律的看法和观点。
也就是说世界观一定是能够概括万事万物共性的一种观点，例如，任何哲学都要回答一个问题，这个问题就是世界的本质是什么？世界是有成千上万的具体事物构成，比如粉笔、课桌，楼房，地下的泥土，泥土上的石头等等东西构成，要回答这个问题，你必须概括出这些事物的共同性质，世界的本质是什么呢？是物质，也就是说这些东西都是有物质构成的，这就属于世界观，世界观一定是对世界的根本观点。
活动1：对此我们课本P7专家点评对世界观包括的具体内容进行了进一步的解释，请大家结合我们学习的世界观含义，快速阅读，加深理解了解世界观点含义后我们来作几个判断题，以下观点是否属于世界观：1、万事万物的运动有规律可循2、人往高处走，水往低处流3、世界总是朝着进步的方向在发展的4、种瓜得瓜，种豆得豆很好，看来大家已经能够准确掌握世界观的含义了，世界观是对世界的根本观点和看法，回答的是世界最一般的共性和规律问题，它属于哲学的范畴，所以哲学也是一门关于世界观的学说（P7）（过度）哲学是关于世界观的学说，那么哲学和世界观有什么关系呢？2、哲学与世界观的关系我们刚才谈到世界观就是人们对所处的世界的根本观点和看法，哪么大家有世界观吗？一个正常的人对于自己所处的世界都有这样和那样不同的看法，比如：这个世界是善的还是恶的呢？世界是神创造的还是自然形成的？等等，这都属于世界观的问题，我想我们同学都思考过类似的问题，所以说我们每个人都有世界观但是有了这些看法我们能不能说你就有了哲学思想形成了哲学呢，当然不能，如果有世界观就形成了哲学思想哪么我们每个人都是哲学家了，我们每个人的思想之中所形成的世界观他表现出来是零散的，个别的、不系统的这样一种形式，而作为哲学来说呢，就需要我们把每个人零散的、个别的不系统的一些看法观点把他集中起来，经过加工经过提炼，上升到理论层面上，形成一个理论化系统化的体系来完整的加以表述，成为一个具有严密逻辑的理论体系，这样才形成了我们称之为的哲学。
“关于世界观的学说”课件解读
哲学
处 理
方法论
决 定
（个性）
（共性）
（共性）
结论： 1.从字义看：哲学是使人聪明、启发智慧的学问。 2.从产生看，哲学是对具体知识的概括和总结。 3.从本质看，哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。 4.从特点看，哲学既是世界观,又是方法论,是世界观和方法论的统一。 5.哲学以具体科学为基础，并指导具体科学。
世界对人的影响：人们认识和改造世界 受客观条件的限制
③总的看法和根本观点
不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法（如自然观、社会观、国家观、人生观、道德观、审美观等）又存在于个别观点和个别看法之中，是有共同性、一般性、根本性的观点。 （形成对世界事物的最一般的看法和最基本的观点）
二.关于世界观的学说
（一）哲学是理论化系统化的世界观
1.世界观的含义：
2.方法论的含义：
人们对整个世界以及人与世界关系总的看法和根本观点
哲学是世界观和方法论的统一。
判断： A．谋事在人，成事在天 B．存在即被感知 C．具体问题具体分析 D．世界是一团永恒的“活火”
老太太上千米雪山为孙子祈福 有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的高山，祈求 “ 神灵奶奶 ” 为她生病的小孙子降福，并保佑她八十多岁的老伴长命百岁。临下山时，留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是 “ 修庙宇、塑神像 ” 的。 问： 1、这位老奶奶有自己的世界观吗？ 2、在她孙子生病了的时候她去烧香拜佛。如果是你会怎么做？为什么要这样做？
二.关于世界观的学说
（二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
牛生牛 羊生羊
社会主义代替资本主义
具体科学:
揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘
人教版必修4课件1.2 关于世界观的学说(共21张PPT)
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
关于世界观的学说yong
联系
②哲学为具体科学的研究与发展提供世界 观与方法论的指导，因此哲学被认为是 观与方法论的指导，因此哲学被认为是 科学研究之母。 全部科学研究之母 全部科学研究之母。
哲学是科学的世界观和方法论
哲学
是关于世界观的学说,是世界观与方法论的统一, 是关于世界观的学说,是世界观与方法论的统一, 有科学与非科学之分，有真正哲学和伪哲学之分。 有科学与非科学之分，有真正哲学和伪哲学之分。
练 习
1、哲学的智慧产生于 、哲学的智慧产生于 A.人们会思考的大脑 人们会思考的大脑 B.哲学家的思考 哲学家的思考 C.人类的实践活动 人类的实践活动 D.对世界的思考 对世界的思考 2 、 马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这 马克思说： 没有哲学我就不能前进。 句 话可以这样理解 哲学是一门给人智慧、 ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 ②哲 学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 没有哲学的指导，人们就会寸步难行， ③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A.①②③ B.②③④ C．①③④ D.①②④ ①②③ ②③④ ． ①②④
哲学的本义： 哲学的本义：源自希腊的西方学术名词翻 译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱智慧/思考的乐趣。 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
一、从世界观的角度来看
1、什么是世界观？
世界观 = 哲学
2、哲学与世界观的关系
①含义不同。 含义不同。
哲 学 和 世 界 观 的 关 系 联系 区别
②世界观是自发形成的，人人都有，是零 世界观是自发形成的，人人都有， 散的、朴素的、缺乏理论论证的； 散的、朴素的、缺乏理论论证的；而哲学 则把零散的朴素的世界观加以理论化系统 则把零散的朴素的世界观加以理论化系统 具有严密的逻辑和完整的理论体系。 化，具有严密的逻辑和完整的理论体系。