让校园更美好

让校园更美好

教学目标:

1.通过校园扫描、“寻找戚小文明细节”活动的开展，培养学生关爱集体、关心校园的情感，培养学生用自己灵巧的双手和聪慧的大脑去创造美好生活的态度。

2.让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关爱他人、热爱生活的行为与习惯。

3.激励学生尝试寻求解决问题的方法，体验用自己行动“让校园更美好”活动的乐趣。

第一课时

课前准备

1.校园调查表

2.校园存在问题的图片，拍摄的“校园扫描”录像

教学过程

活动一：小慧眼看学校

1.说一说，议一议。

师：我们在戚小学习一年半了，你知道学校的全称吗？学校的名字会写吗？

2.前几天，老师交给你们一个任务，让大家用自己的小慧眼去仔细欣赏校园。现在，请小小观察员们一起来谈谈，大家喜欢咱们的校园吗？它美在哪儿？

教师根据学生的回答相机出示校园美丽的图片。(校园墙壁上一幅幅精美的画、花园里争奇斗艳的花儿、粉刷一新的教室……)

3.利用画面，提出问题。

师：同学们，想一想，学校为什么这么安排？

画面一：教室的北窗（为什么教室的北窗都装上了防盗窗？）

画面二：学校的连廊（为什么四幢教学楼用长长的连廊连接起来了？）4.是啊,我们能在这样优美的环境中学习,我们可真幸福呀。为了给大家更加文明美好的学习环境，学校开展了“文明礼仪伴我行”的活动，这两三个月以来，同学们发现学校里有什么变化吗？

交流：同学们都能见到老师主动问好了

校园里追逐奔跑的现象少了

同学们都有了节约意识，不开无人灯，随手关好水龙头

卫生保洁工作变好了

……

活动二：大家来找茬

1.师：可是同学们你们发现了吗，咱们学校里还存在着不少问题呢！老师把自己的发现都拍下来了，大家想看看吗？（课件播放片段）

情境一：两个小朋友一边扫地一边挥舞着笤帚，在玩打仗游戏。

情境二：做完早操，学生上楼梯没有秩序，你推我挤，非常危险。

情境三：刚粉刷过的白墙壁上又有了黑黑的脚印。

情境四：到食堂就餐的路上推推搡搡，或者跑得很快，像打冲锋一样。

2.交流自己的发现，谈谈自己的想法。

活动三：校园小调查

1.是啊,学校里还有一些地方不尽如人意,，请同学们发动自己的慧眼，去捕捉校园文明细节，寻找存在着的问题，现在就让我们去找一找吧!四小组由小组长负责，到校园的每一处地方，多用敏锐的眼睛去观察,把看到的问题记录下来。

2.设计调查表，作好记录。

3.学生自由汇报“校园小调查”的情况。（可以是图片、照片、漫画、诗篇等）

4.教师参与学生调查的汇报、交流。（课件显示学生反映的问题）

5.学生以小组为单位对校园中存在的问题进行梳理归类。

第二课时

教学过程

活动四：金点子行动

1.通过我们的调查发现很多好的方面，也看到一些不足的地方，你有什么想法？

2.是啊，我们都是生活的有心人，发现了校园中这么多不尽人意的问题，不光如此，现在我们还要努力成为学校的小主人，快点动动脑筋，想想点子，让我们的校园变得更加美好。

3.老师想给大家一些小建议：可以给全校同学发一封倡议书；可以给校长写信；可以通过学校红领巾广播和红领巾电视台发出呼吁；可以自

发组成红领巾监督岗；成立环保小队等等。

3.学生分组讨论，针对“校园小调查”活动中所发现的问题商议“改进小建议”。

4.“金点子行动”大碰撞。

师：让老师来看看，大家都想出了什么好点子？

（1）花坛里的纸屑：有的同学让纸屑果皮随地“点缀”，我们应该：（2）乒乓球台下的水滩：

（3）食堂里的卫生：

（4）厕所：

（5）教室的角落，窗玻璃：

（6）操场：青青的草坪饱受践踏……

5．老师也写了封倡议书，希望同学们看一看（显示倡议书的主要内容）。（1）让我们树立牢固的环保意识，面对青青草坪，香艳的花朵，爱护它们、保护它们。

（2）让我们都热爱自己的校园，不在操场、教学楼随意留下果皮纸屑。（3）让我们在就餐时，不忘保持餐桌洁净，地面光洁，不随意丢弃剩饭剩菜；

（4）让我们节约每一滴水，每一度电，争当环保节能卫士。

活动五：爱校小队在行动

1．相信有了你们这些金点子，我们的校园会变得更加美好，让我们一起大胆地想象，经过努力，美丽的学校会变成怎样呢？（生大胆地想

象，描绘美丽的校园）

2．小朋友，你们准备用什么方式让校园变得更美好？

3．小组交流讨论（鼓励学生用说、写、画、唱、演等方式表达）。

4.为了让我们的校园更美好，我们能做哪些事？让我们快快行动吧！

5.分组活动讨论行动方案。

6.落实行动：如果学生汇报的爱校行动，可以当堂在教室里实施的，请他马上动手试试看，也可以请其他同学或者老师帮忙。不能当堂实施的，就请课后去试试，要注意安全。

（1）制作警示标志

学生在纸上画下草图，写上标语，并说出放置或粘贴的位置

乌龟：学我慢慢走——贴在食堂门口

米老鼠：楼梯很滑，请慢慢走——上下楼处

公鸡：爱护花草，人人有责——花圃里

刺猬：千万别碰我——消防栓的玻璃上

自行车：下车推行——校门口

（2）红领巾监督岗（课后值勤）

（3）贴标语（课后帮总务处粘贴校园标语）

（4）写建议书，课后由班长送至总务处

7.出示乐乐猴的话：谢谢大家，我们的校园更美啦！

8.对此次活动中所产生的作品进行评比、展览，并选送大队部。

9.师：孩子们，你们真的很懂事，能把学校放在心里，处处想着学校，