《毕业实习》课程标准
《毕业实习》课程标准
《毕业实习》课程标准课程名称：毕业实习/ Graduation Pactical Taining课程编号：适用专业：动画设计（动画设计方向）课程学时/学分：3/3审定人：开课部门：一、实践的性质与目的毕业实习是学生将所学理论知识与社会实践相联系和结合的过程，是在学生掌握了一定的动画创作系统知识基础上，将理论运用于实际的教学活动，是培养学生工作能力的重要途径。
学生可以有计划地在学校相关工作室、研究所以及专业教学校外实习实践基地参与实际项目的创作实习。
毕业实习是教学过程中的重要环节。
通过实习，总结和检查学生所学的理论知识，增强学生职业意识、团队协作意识、扩大视野。
使学生掌握和了解团队创作一个动画项目所必需的专业技能，岗位技能、熟悉动画创意相关机构的管理系统和各个组织机构之间的关系以及职责，懂得如何从全局的高度、项目实施的角度来完成动画创意各项工作，从而提高学生获取职业并继续发展的能力。
该课程将完整实施多元评价标准，从学生主体、教员、企业机构多层次、多角度完成对该学生的综合考察，充分发掘学生的综合优势。
二、实践的基本内容及学时分配1. 实习实践基地考察与设计体验（一周）了解：动画相关企业机构完成动画项目应具备的基本工作流程和基本管理方式。
熟悉：各个环节的关系、基本职责，沟通方式。
2. 实习岗位申请与面试（一周）熟悉：结合作品发布实践课程，整理自己的作品集，提交给实习实践基地项目负责人，安排面试。
掌握：学习推销自己，训练沟通表达能力。
训练要求：个人完成所模拟职位的决策任务，并与相关机构其他人相互配合，既注重个人能力的发挥，又要注重团队整体的发挥。
3. 项目实际操作训练与创意实践。
（一周）要求：积极转换角色，快速融入实习实践基地相关机构，通过团队协作，完成实习任务与相关实习报告。
三、实践教学的基本要求1. 个人独立完成与分组完成相结合，既注重个人能力的发挥，又要注重团队整体能力的发挥。
2. 必须完成实习课题、项目相应内容的创意训练，特别鼓励创意创新，容许失败。
毕业实习课程标准
《毕业实习》课程标准一、前言1、背景：为进一步规范《毕业实习》课程建设工作，加快促进学校课程教学范式综合改革配套建设，优化和整合课程资源，提升《毕业实习》教学质量，使该课程管理获得最佳秩序，根据河南财经政法大学《关于开展课程标准化建设的通知》的要求，制定本标准。
2、课程性质：毕业实习是法学高等教育培养学生专业技能的重要教学实践环节，是学生毕业前最后一个理论联系实际的教学实践环节，是在学生学完全部课程之后，进行的一项基本实践训练。
3、课程的价值与功能：毕业实习旨在要求学生接触与本专业相关的实际工作，了解我国司法的实际情况，了解法律工作人员的基本素质结构，熟悉相关法律实务部门的办案程序，掌握法律文书的基本类型及写作；学习法律工作人员的立场、观点和工作方法，综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，锻炼提高学生调查、研究、观察问题的能力。
4、课程设计思路：以学校与实习单位合作为切入点，以培养职业能力为核心，以实践教学为主要手段，积极探索教学方法与成绩评价方法的创新，保证课程目标的实现。
二、课程理念1、突出专业课程的职业性、实践性和开放性。
注重与企业合作，按照“职业岗位→岗位需求能力→确立教学项目”的项目导向式的运行机制来组织教学。
2、学以致用，以“用”促学，边“用”边学，突出“教、学、做”一体化的教育理念。
3、学生是学习主体，鼓励学生职业能力发展，加强创新能力和意识培养的理念。
在设计中，既要考虑学生职业技能的训练，又要关注综合职业素质的养成，为学生的可持续发展奠定良好的基础。
三、课程目标法学是一门理论性和实践性都很强的学科，法学专业实习是对学生法学理论和技能进行基本培训的实践环节。
学生通过实习把法学专业基础知识和专业知识同司法实践结合起来，巩固专业理论教学的效果，培养学生调查、研究、观察问题的能力。
毕业实习作为学生走向社会参加工作前的必要环节，达到学生学习社会、接触社会、从思想品德到专业知识的全面培养锻炼，使之更能适应社会要求。
软件工程专业毕业实习大纲
软件工程专业毕业实习大纲课程名称：毕业实习英文名称：Graduation Practice课程编码：10110108 学时：三周适用专业：软件工程课程类别：必修课程性质：实践一、目的与任务毕业实习是软件工程专业学生完成本科课程学习后重要的实践性教学环节。
在进行毕业设计前所进行的实践活动。
在毕业实习期间，学生根据毕业设计任务书规定的任务深入实习单位参与相关软件开发工作，进行相关资料搜集和调研工作，培养学生分析和解决实际问题的能力，将所学知识系统化。
认真做好毕业实习的教学工作，提高生产实习教学质量，是提高学生业务素质和协作精神关键的环节。
二、实习内容和要求实习内容：软件工程专业的生产实习主要以参加项目开发实践为主，为了使学生在生产实习中有的放矢，所以在实习前各教学班要根据实习大纲制订出具体的实习计划，保证以下内容的实施。
１、了解实习单位的基本情况和规章制度。
２、全面了解实习单位目前所从事的研究方向以及项目情况。
３、全面了解计算机网络和硬件有关配置（比如：交换机、路由器、服务器、工作站等）的型号、功能和用途。
４、重点了解软件工程专业知识在软件开发中的具体应用，了解软件工程、项目管理、软件测试和软件配置等课程在软件开发中的重要作用，做到理论联系实践。
5、对与课题相关的部分进行深入调查和学习。
要求：撰写一篇实习报告。
并做好毕业设计开题报告的资料收集工作，为开题做好准备。
三、实习进度安排四、毕业实习考核方式采取通过评阅毕业实习报告，出勤情况，实习期间的工作态度等进行综合评定的办法，考核成绩为百分制。
对于未达到实习大纲规定的基本要求；实习报告不认真，或内容有明显错误；未参加实习的时间超过全部时间三分之一者；实习中有违纪行为，教育不改，或有严重违纪行为的学生将不能通过毕业实习考核。
制定人：软件工程教研室审定：批准：2006年12月。
《毕业实习》课程标准
《毕业实习》课程标准课程名称：毕业实习/Graduation Design课程编号：1303040014适用专业：艺术设计（视觉传达）课程学时/学分：3周/3审定人：开课部门：一、实践的性质与目的毕业实习是艺术设计学院视觉传达专业本科生的一门专业必修课，是本专业学生今后从事设计工作前的重要实践，在视觉传达专业教学体系中起着检验教学的作用。
毕业实习是一名本科生进入毕业设计环节的一项重要的准备阶段，随着社会的不断进步，现代对一名设计师的要求绝不仅仅是业务水准的高超，所谓‘功夫在画外’，与人的沟通能力，工作中的应对能力以及驾御繁杂事务的能力都会影响到个人未来的发展，而所有这些又是身处象牙之塔的大学生们所欠缺和院校教育所无法承担的，所以走出校园身处社会这个大课堂无疑是锻炼自己同时又是检验自身所学的最佳途径，毕业实习也是教师最后扶同学上战马的最后一程，在实习中遇到的问题也是自己将来所要独立面对的，在这个阶段还可以得到老师的帮助，对同学们未来的成长是大有裨益的。
毕业实习是学生将所学理论知识与社会实践相联系和结合的过程，是在学生掌握了一定的艺术设计系统知识基础上，将理论运用于实际的教学活动，是培养学生工作能力的重要途径。
通过实习，增强学生职业意识、扩大视野。
使学生掌握和了解经营或管理一个设计项目所必需的信息，熟悉设计项目的管理系统和各个组织机构之间的关系以及职责，懂得如何从全局的高度、系统工程的角度来管理或经营该项目，从而提高学生对设计项目的分析、判断、评价、处理和管理的能力。
实习单位要与自己专业结合，在工作中体会自己四年所学的专业理论及专业技能，并在实践中总结经验，找出规律。
二、实践的基本内容及学时分配（根据具体情况也可列表）教学内容：1．毕业实习项目（1）企业形象设计（2）包装设计（3）标志设计（4）广告设计（5）商业印刷品设计（6）多媒体信息设计2．毕业实习创作经验（1）谈判技巧（2）税务知识（3）营销模式3．毕业实习工作心理（1）心理模式（2）心理准备（3）角色转换三、实践教学的基本要求一方面要求同学们业务上精益求精，不要在实际工作中放松对自身的要求，要在世俗的审美压力下找到平衡，而不是一味迁就导致自己作品品位的滑坡，当然也不能孤芳自赏，要在通俗与个性之间找到一条新路，另一方面要在实际工作中学习成熟设计师或一线技工的设计经验及操作技巧，进一步完善自己学校教育的不足与缺憾，第三则要积极学习工作经验，如应答技巧，办事分寸，沟通能力等，总之要迅速成长起来，要有独立生存，独立工作，独立学习的能力。
毕业生顶岗实习课程标准
毕业顶岗实习课程标准课程名称：毕业顶岗实习课程编号：课程类型：职业能力课适用专业：药学学时：1260学时学分：42学分一、课程的性质根据《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》（教职成【2006】4号）、《关于全面提高教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）、《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高【2006】14号）等文件的精神和《淄博职业学院学生顶岗实习管理办法》的相关规定，结合我系工学结合人才培养模式改革和专业人才培养方案的要求，为了切实提高教育教学质量，加强学生实践能力的培养，使毕业生的职业素质和职业能力更好地适应就业岗位的要求，规定各专业安排学生进行为期半年以上（约40周）的毕业顶岗实习。
毕业顶岗实习是实现高等职业教育人才培养目标，完成实践教学计划的重要教学环节。
顶岗实习是在学生完成了校内专业理论和实践教学任务的基础上进行的。
组织学生完成顶岗实习的目的，是促使学生认识社会，熟悉自己将要从事的行业、企业的工作氛围，帮助学生更好地将所学理论和知识应用于就业后的工作实践，并且进一步加强学生专业技能的训练，提高学生的实际工作能力，塑造“一技之长+综合素质”的高技能人才；同时引导学生树立正确世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理准备，为实现毕业与就业的零距离对接奠定良好的基础。
本课程是一门与药学专业工作实际联系紧密的专业课程，它是药学专业重要实践课程之一。
前提课程是专业基础课程、实习前技能强化训练等专业基础课程。
二、设计思路学生顶岗学习是专业教学的重要组成部分，是教学活动的继续，是提高学生的实践技能和专业能力的重要教学方式。
顶岗实习应努力形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式，本专业提出了高职学生所谓的“三级顶岗实习模式”，即“一年级职业训导，二年级专业技能训练，三年级顶岗技能实习”，同时将职业道德教育、专业兴趣教育和企业文化教育贯穿顶岗实习全过程。
毕业设计课程标准
《毕业设计》课程标准课程代码： 201081 课程类别：专业核心能力培养课程学 时： 80学时一 课程定位和课程设计（一）课程性质与作用本课程是制造（类）数控技术专教师经过深入企业调研，是为学习数控技术学生将理论知识转化为实践技能必要的过程。
是逐步摸索和优化整合的综合实践课程，是符合我院办学理念和办学条件的实训实践类课程。
课程的作用：《毕业设计》是一门综合性很强的实践课程，是数控技术必学的专业核心课程，是从理论到实践的必要过程环节。
在人才培养方案中，它是由理论教学向实践教学转化的必要环节，《毕业设计》一般安排在第六学期开设，目的是整合所学课程，检验专业认知水平的重要过程，这是其他课程所不能替代的。
《毕业设计》数控技术专业领域方向的核心技能培训课程。
（二）课程设计的理念和思路高等职业教育的综合实践教学环节的设计不能局限于单纯的技能训练，同时也要体现理论知识的建构与深化及考虑学生可持续发展的要求。
1．课程设计理念是：紧扣专业主题，精选传统实训内容，更新教学内容。
2．课程设计思路是：《毕业设计》是高职高专数控技术专业学生的重要实教学环节之一，它是一门培养学生数控机床操作能力和编程能力的专业核心课程。
学生在数控操作和编程实训项目工程中，通过独立的实践操作，将有关数控机械制造的理论知识，基本工艺方法和基本工艺实践等有机结合起来，了解新工艺、新材料在现代机械制造工程中的应用，拓宽工程视野。
对学生进行工程实践综合能力的训练及进行思想道德和素质的培养与锻炼，培养学生严谨的科学作风，让学生有更多的独立设计，独立制作和综合训练的机会，是学生动手动脑，并在求新求变和反复归纳与比较中丰富知识，锻炼能力，从而提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和创新能力。
《毕业设计》是取得上岗资格的必要阶段，进而为日后的数控顶岗实习打下良好的基础。
二 课程目标（一）工作任务目标：《毕业设计》以实践教学为主，学生必须进行独立操作，在保证贯彻基本要求的前提下，要积极创造条件，使教学尽可能结合生产进行。
《毕业实习》课程标准
《毕业实习》课程标准课程编码：1104033课程类别：专业基础课适用专业：广告设计与制作总学时：60理论学时：实践学时：学分：制定人：一、课程概述（一）课程性质《毕业实习》是广告设计与制作专业毕业生的一门必修课程。
本课程的性质：毕业生产实习是培养学生创作意识和实践能力、实现专业培养目标的重要实践教学环节。
使学生掌握与广告设计与制作专业有关的生产实际和组织管理知识技能，培养学生适应社会的重要教学环节。
（二）课程设计理念本课程的教学理念是以现代教育模式为中心，突出教师的主导作用和学生的主体地位，以教师的引导和学生的感知体验和实践操作为主，注重培养学生对专业的兴趣和爱好，提高学生的鉴赏能力和设计创新能力，拉近学生和现代商业设计的距离。
二、课程任务与教学目标（一）课程任务通过毕业生产实习，加深对专业理论知识的理解，了解实际过程中对专业知识和个人素质的要求，做好理论与实践的结合，缩短学生毕业后进入实际工作岗位的适应期，实现培养高素质应用型人才的目的。
（二）教学目标（1）知识目标1.理论联系实际，整合书本知识，在某个领域或方面形成个人知识体系，并了解这些知识体系在工程中的应用。
2、实现专业培养目标，熟悉相关技术领域的工程设施与相关的设备，了解项目的设计思路与过程。
3.学会适应现场知识、社交活动和人际交往技能，提高综合素质。
（2）能力目标1、具有在项目实践中发现问题、解决问题的能力。
2、具有项目实践创新能力。
3.具有较强的适应能力和一定的社会交际能力。
4、具有较强的实习总结能力（3）素质目标1.培养具有工程实践能力的专业素质。
2、注重培养学生热爱所学专业、刻苦钻研专业知识良好品质。
3、培养学生具有较强的适应能力和一定社交能力的基本素质。
三、教学内容与教学设计（一）教学目标（1）了解企业的日常管理和一些规章制度。
（2）了解本专业的发展方向。
(3)掌握专业知识在生产过程中的应用，在实践中能发现问题、解决问题。
(4)会对实习过程进行总结，形成实习总结报告（二）教学内容实习内容由实习指导员和实习基地负责人根据专业培养目标和企业生产实际情况制定。
化学工程与工艺毕业实习教学大纲
化学工程与工艺毕业实习教学大纲课程名称：毕业实习课程编码：英文名称：Graduation Practice学时：3周学分：3适用专业：化学工程与工艺专业课程类别：必修课程性质：专业课先修课程：化工原理、化工热力学、传递过程、反应工程、分离工程一、课程性质与任务毕业实习是本科教育的主要实践性教学环节。
通过对化工装置的现场考察、观摩，为学生今后工作打下基础，了解社会及专业发展现状，促进理论联系实际，培养学生实践能力，提高学生综合素质。
毕业实习的目的是使学生在学习了化学反应工程理论课程之后，通过实习接触实际，了解社会，树立工程意识；了解本专业在国民经济建设中的地位、作用和发展前沿。
通过实习场所增加对本专业学科的感性认识。
获取本专业的实际知识，巩固所学理论。
通过实习培养学生分析和解决工程实际问题的能力。
通过实习熟悉工程技术人员的工作职责和工作程序，获取组织和管理生产的初步知识。
培养学生严谨认真的科学态度和严谨求实的工作作风。
二、课程教学的基本要求：（1）严格按照实习计划和实习要求参加实习，听从指导教师指挥，服从统一安排；（2）积极配合指导教师收集并掌握有关资料和实习内容，熟悉实际生产知识；（3）虚心向工程技术人员学习，认真思考，刻苦钻研；（4）按时完成教师布置的任务，认真完成实习报告。
（5）严格遵守实习操作规程，保障安全，杜绝事故。
如违反安全规则和实习纪律，对自身或实习单位或他人财产和生命造成伤害的，由本人负责并承担经济或法律责任。
对因违法违纪造成严重不良影响者，加重处理。
（6）实习期间应严格遵守实习单位的纪律，严格遵守考勤制度。
（7）学生应该坚持每天作好毕业实习日志。
（8）写好实习报告。
三、课程内容及教学方法：第一部分召开实习动员大会动员大会包括以下内容：实习时间安排、实习纪律、安全注意事项、着装注意事项。
第二部分听取企业工程师、教授的技术报告、讲座听取企业工程师、教授的技术报告、讲座报告，包括安全教育报告；关于产品发展情况及全厂概况介绍报告；生产车间工艺技术报告；节能技术报告生产方法。
材料化学专业毕业实习教学大纲
材料化学专业毕业实习教学大纲一、课程名称：材料化学专业毕业实习二、教学目标：1.了解材料化学专业相关实践工作的基本原理和技术；2.培养学生的实践动手能力和团队合作精神；3.提高学生的实际操作和实验设计能力。
三、教学内容：1.实验前准备与安全操作-实验材料准备和计量-实验设备的检查和调试-实验室安全操作规程和注意事项2.实验技术培训-常用实验仪器操作方法的学习和练习-基本实验技术的培训，包括溶液的配制、固体样品的处理、反应的分析和控制等3.科研项目实习-参与指导教师的科研项目，学习和掌握科研项目的实验方法和技巧-参与科研项目的实验数据处理和结果分析-撰写科研项目实习报告4.专业实践训练-参与材料化学相关企业的实践训练，了解企业的生产和研发工作-参与企业项目的实验和技术指导-撰写实践训练报告四、教学方法：1.理论讲授结合实践操作：通过理论讲授和实践操作相结合的方式进行教学，让学生能够理论与实践相结合，加深对基本原理和技术的理解和掌握。
2.实验指导与实践操作：通过教师的实验指导和学生的实践操作，培养学生实际操作和实验设计能力。
3.案例分析与讨论：通过案例分析和讨论，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
4.报告撰写与展示：要求学生在实习结束后撰写实习报告，并在实习总结会上进行展示，加深对实践经验的总结和归纳。
五、实习考核：1.实习报告：学生根据实习经验和实验结果撰写实习报告，提交给教师进行评分。
2.实习表现：教师根据学生在实习中实践操作的表现、参与科研项目或企业实践的能力和表现进行评分。
六、教材与参考书：2.天津大学.材料科学实验教材[M].高等教育出版社,2024.。
七、教学设施与实验设备：1.实验室：提供实验环境和基本实验设备。
2.计算机和软件：用于数据处理和实验报告撰写的工具。
八、周期与学时分配：本课程为实践性课程，根据学校教学安排进行周期和学时的分配，一般为每周2-4个学时，持续1-2个学期。
非教育类专业实习(毕业实习)质量标准
学生总结
实习结束时，实习生和带队教师分别完成个人与实习队的实习总结，并在规定时间内上交系（部）和教务处。
材料归档
实习的所有材料及时归档。
实习规范与纪律
尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，严守实习工作纪律和实习单位规章制度，严格按照实习方案开展实习工作。
成绩评定
实习成绩评定方案
有完善的评定方案和严格的评定程序，定性与定量评定相结合，综合反映毕业实习质量。
实习成绩评定过程
实习带队教师主动与实习单位及实习单位指派的指导教师联系，在实习单位的配合下公正、科学、准确地对实习生的实习工作做出成绩评定。成绩评定过程公开、公正、透明。
实习指导
笔记
实习带队教师在实习指导期间，根据实习方案要求，撰写实习指导笔记，内容翔实，能够反映实习的真实情况。
生均要提交书面实习总结，并召开实习总结会，进行典型经验交流。所有实习总结要及时交系（部）及教务处存档。
学生实习
实习方案
实习生在实习单位和带队教师指导下制定个人的实习方案，方案符合实习要求，并得到指导教师的认可。
非教育类专业实习（毕业实习）质量标准
一级指标
二级指标
质 量 标 准
实习准备
实习方案
根据专业人才培养方案、专业实习管理办法制定翔实的专业实习方案，方案符合专业培养目标，科学可行。实习方案在实习开始前两周报教务处审核、备案。要切实联系好实习单位，实习单位和带队教师要符合学校要求。
实习任务
根据实习方案，明确学生的实习任务、目标、要求和注意事项。
实习指导
指导活动
实习带队教师全程负责学生的实习活动，帮助每位实习生制定出符合实习要求的实习计划，并在实习过程中根据学生的实习情况提出具体的指导意见。实习带队教师要关心实习生的思想和生活，安全而有效地开展实习工作。
《毕业鉴定与毕业教育》课程标准
《毕业鉴定与毕业教育》课程标准一、课程标识二、课程性质毕业鉴定、毕业教育课程是针对大学三年级学生毕业前岗位能力适应培养的一门通用课程，是管理工程系所有专业的必修课。
本课程主要通过形势分析、个人困惑、心理调适、责任意识等几个方面的学习和教育，培养和引导学生就业理念和岗位适应能力。
三、设计思想1、随着全球经济一体化程度的越来越高，我国经济受国际经济形势的影响越来越大，国际国内的经济形势又直接影响到大学生的就业。
因此，认清国际国内经济形势，引导大学生正确认识就业形势，对学生们进一步树立“先就业，后择业”的思想观念，能起到较好的促进作用。
2、在高职毕业生中跳槽现象十分普遍，有的学生在实习期间及毕业后的一年多时间内甚至跳槽几次。
很多学生跳槽之后又很茫然和失落，给学生们的心理打击较大，影响了学生的就业……基于这种现象，我们就设定了项目：毕业生面对社会应有的心理准备。
3、大学生从高中到大学，生活在象牙塔中，人际交往是他们最感困惑的。
在经过一年左右的实习之后，他们的这种困惑会越来越多，感触也会越来越深……根据这个思路，我们设定了项目：我的人际交往。
4、大学生只有“心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉”，把个人的命运与国家和民族的命运紧紧的联系在一起，才能成为一个有用的人，才能成为“德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
四、课程内容及时间安排我们设定了项目：振兴中华，匹夫有责。
内容设计28学时分配如下：课程导入（2学时）从项目1进行课程导入项目1：当前国际国内经济形势综述（4学时）工作任务1：当前国际经济形势及对我国的影响工作任务2：国内经济形势及对高职学生就业的影响项目2：回顾过去一年实习生活（6学时）工作任务1：按“先就业”或“先择业”分正反方在每班自由组合分两组进行资料收集和整理工作任务2：按“先就业”或“先择业”分正反方在每班上述分组进行讨论工作任务3：每组选代表在班上阐述本组的观点，并由老师进行点评和升华项目3：我的人际交往（6学时）工作任务1：每名学生讲述自己在工作或生活中遇到的人际交往方面的成功或失败的案例并分析原因或得失工作任务2：由学生们集中公开评价这些案例的成功或失败之处，老师仅作适当点评及升华项目4：毕业生面对社会应有的心理准备（6学时）工作任务1：学生们已经遇到过哪些心理困扰工作任务2：学生们如何摆脱已经遇到或将要遇到的心理困扰项目5：振兴中华，匹夫有责（4学时）工作任务1：学生通过观看与五四精神有关的部分资料片工作任务2：归纳整理五四精神的精髓（爱国、进步、民主、科学）及对当代大学生的教育意义，引导学生们自己得出自己肩上的责任五、课程目标项目1：当前国际国内经济形势综述主要知识点和教学目标：当前国际经济形势及对我国的影响；国内经济形势及对高职学生就业的影响；引导毕业生认清就业形势，正确合理地就业及择业。
《毕业设计》课程实施细则
《毕业设计》课程实施细则引言概述：《毕业设计》课程是大学教育中非常重要的一门课程，它旨在培养学生的综合能力和创新思维。
为了确保课程的顺利实施，制定了一系列的细则。
本文将详细阐述《毕业设计》课程实施细则的内容。
一、课程目标1.1 培养学生的实践能力在《毕业设计》课程中，学生将通过实际项目的设计和实施，培养解决实际问题的能力。
他们将学会分析问题、制定解决方案，并将其应用于实际情境中。
1.2 培养学生的团队合作能力在课程中，学生将被分配到不同的团队，并与其他成员共同完成项目。
这将培养学生的团队合作能力，包括有效的沟通、协调和合作，以实现共同的目标。
1.3 培养学生的创新思维《毕业设计》课程鼓励学生提出新颖的、创新的解决方案。
通过开展独立的研究和实践，学生将培养创新思维和创造力，为问题提供独特的解决方案。
二、课程安排2.1 选题和导师分配学生将在课程开始前选择自己感兴趣的课题，并由学校分配导师进行指导。
导师将根据学生的兴趣和能力，提供相关的指导和建议，匡助学生确定课题的研究方向和目标。
2.2 课程计划和进度安排为了确保毕业设计的顺利进行，学校将制定详细的课程计划和进度安排。
学生需要按照计划完成每一个阶段的任务，并及时向导师汇报发展情况。
2.3 中期评审和答辩在课程进行到一定阶段时，学生需要进行中期评审。
中期评审是对学生项目发展的检查和反馈，学生需要展示他们的研究成果和解决方案。
最终，学生将参加毕业设计的答辩，向评委展示他们的成果和研究过程。
三、学术要求3.1 文献综述和研究方法学生在进行毕业设计前，需要进行相关领域的文献综述，了解已有的研究成果和方法。
同时，学生还需要选择适当的研究方法，并对其进行合理的解释和应用。
3.2 数据采集和分析在进行毕业设计过程中，学生需要采集相关的数据，并进行合理的分析。
数据采集可以通过实验、调查问卷、访谈等方式进行。
数据分析可以使用统计方法、图表等工具进行。
3.3 结果呈现和论文撰写学生需要将研究结果进行合理的呈现，可以使用图表、表格、图象等方式展示。
《毕业实习》课程标准
《毕业实习》课程标准课程名称：毕业实习/ Graduation practice课程编号：1303050014适用专业：艺术设计专业（环境艺术设计方向）课程学时/学分：三周/3学分审定人：开课部门：一、实践的性质和目的课程性质：毕业实习作为环境艺术专业的毕业环节的主要课程课课程目的：进一步认识专业设计与社会的关系，通过进行市场调查，了解课程内容在社会上的发展现状，为具体的方案设计提供可行和适合的佐证。
二、实践的基本内容及学时分配(一)实习内容设计与生产的关系。
艺术与技术、工艺能的关系。
（二）实习目的毕业实习是一种获取知识的方法和途径，培养学生敏锐的感知和观察能力以及分析和研究实际方案的能力。
通过具体的实践，提高设计能力，强化专业技能，深化对理论知识的理解，同时使感性认识上升到更深的理论层面。
（三）实习范围室内设计、展示设计、家具设计、CI系统设计、景观设计、小区规划（四）实习成果提交实习报告。
三、实践教学的基本要求1．注重课程内容与实践方式、方法的对应性、可行性。
2．注重调查研究的真实性、严谨性。
3．注重方案设计能力和动手能力的培养。
4．要求提交实践课的报告书和与实践课相关的设计方案。
五、本课程与其它课程的联系与分工先修课程：室内设计、家具设计、建筑设计、景观设计、小区规划、后续课程：毕业设计和论文六、实验应配备的主要设备、工具、器具名称七、课程考核方式与成绩评定方式对课程中学生在实践环节表现出的情况及水平：如学习态度出勤情况和提交的作业数量和质量进行考核，给出成绩，成绩采用五级分制或具体分数。
八、参考教材及实验指导书自编教材。
执笔人：编写或修订日期：2009年 11月 21日。
毕业综合实践项目课程标准
《毕业综合实践项目》课程标准课程代码：036002总学时：240 理论课学时：0 实践课学时：240适用专业：机电一体化一、课程概述1、课程性质该课程是机械制造与自动化，机电一体化，模具设计与制造专业的专业必修技能核心课程，也是最重要的实践性环节之一。
2、课程定位该课程是机械制造与自动化专业学生完成了大学所有课程的学习之后进行的的综合性最强的实践性教学环节。
通过此环节，学生得到了将所学到的所有知识和技能进行综合运用的训练，对本专业有了较完整的、系统的认识，从而达到巩固、扩大、深化所学知识和技能的目的，培养和提高了学生综合分析问题和解决问题的能力，所以该课程既是毕业生对所学知识与技能进行总结与提升的重要环节，又是毕业生在就业前一次职业锻炼的机会。
前修课程：所有课程，后续课程：无。
3、课程思路本课程以机械制造与自动化专业岗位职业能力为依据，邀请中山及中山火炬开发区装备制造行业企业专家对机械制造与自动化等专业所涵盖的岗位知识进行工作任务和职业能力分析，并以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容。
本课程中学生的选题具有针对性和灵活性，密切联系学生的顶岗实习岗位，注重学生实际应用能力的培养，项目的来源以企业项目为主，结合指导教师收集的结合生产实际的项目和教师科研项目，鼓励学生自行拟定设计题目；项目的完成可采取毕业综合实践项目为主、毕业实践报告、毕业综合实践成果等灵活多变的毕业实践教学方案，以贴合实施毕业项目活动与顶岗同步的要求。
二、课程目标1、知识目标融汇、贯通三年里所学习的知识和技能，通过毕业项目的完成对当前机械设计、机械制造技术的发展有进一步的了解。
2、能力目标提高学生综合运用所学专业知识和技能，在机械设计和生产问题上的基本职业技能、调查研究、分工协作、分析论证、查阅文献、综合写作等解决实际问题的能力。
3、素质目标提高学生与设计群体合作、相互配合的工作能力，树立实事求是、严肃认真、勇于创新的科学精神，学习注重调查研究、辩证逻辑和系统分析的工作方法。
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《毕业实习》课程标准
课程编码：1104033课程类别：专业基础课适用专业：广告设计与制作总学时：60 理论学时：实践学时：学分：制订人：
一、课程概述
（一）课程性质
《毕业实习》是广告设计与制作专业毕业生的一门必修课程。
本课程的性质：毕业生产实习是培养学生创作意识和实践能力、实现专业培养目标的重要实践教学环节。
使学生掌握与广告设计与制作专业有关的生产实际和组织管理知识技能，培养学生适应社会的重要教学环节。
（二）课程设计思路
本课程的教学理念是以现代教育模式为中心，突出教师的主导作用和学生的主体地位，以教师的引导和学生的感知体验和实践操作为主，注重培养学生对专业的兴趣和爱好，提高学生的鉴赏能力和设计创新能力，拉近学生和现代商业设计的距离。
二、课程任务与教学目标
（一）课程任务
通过毕业生产实习，可以使学生加深对本专业理论知识的理解，了解实际过程中对于专业知识和个人素质的要求，做好理论与实践的结合工作，缩短学生毕业后进入实际工作岗位的适应期，实现培养高素质应用型人才的目的。
（二）教学目标
（1）知识目标
1、理论联系实际，将书本知识融会贯通，形成个人在某一领域或某一方面的知识体系，并了解这些知识体系在工程中的应用。
2、实现专业培养目标，熟悉相关技术领域的工程设施与相关的设备，了解项目的设计思路与过程。
3、学会适应现场、社会活动与人际交往能力方面知识，提高综合素质。
（2）能力目标
1、具有在项目实践中发现问题、解决问题的能力。
2、具有项目实践创新能力。
3、具有较强的适应能力和一定的社会交往的能力。
4、具有较强的实习总结能力
（3）素质目标
1、培养具有工程实践能力的专业素质。
2、注重培养学生热爱所学专业、刻苦钻研专业知识良好品质。
3、培养学生具有较强的适应能力和一定社交能力的基本素质。
三、教学内容与教学设计
（一）教学目标
(1)了解企业日常管理和一些规节制度。
(2)了解本专业的发展方向。
(3)掌握专业知识在生产过程中的应用，在实践中能发现问题、解决问题。
(4)会对实习过程进行总结，形成实习总结报告
（二）教学内容
实习内容由实习指导教师和实习基地负责人根据专业培养目标和企业生产实际情况制定。
一般应有以下内容：
(1)安全生产、劳动纪律、爱岗敬业方面的教育。
(2)参与生产实习。
(3)实习总结。
（三）教学重点、难点
(1)重点：参与生产实习，现场教学。
(2)难点：专业知识在生产过程中应用的理解，实习总结。
四、教学条件
（一）师资要求
广告设计与制作专业的教师，具有较强的实践经验和工程实践经历，最好是双师型教师担任本课程的授课。
（二）实训设施要求
实习基地或实习企业（公司）应能提供与广告设计与制作专业有关的实训项目。
（三）建议选用教材及教学参考书
五、教学方法与手段
（一）教学建议
（1）确定毕业设计题目或研究方向
学生进行毕业实习前应确定自己的毕业设计题目或研究方向，带着本人所准备做的
毕业设计题目或方向，有针对性的到对口企、事业单位，现场收集有关资料，在生产实践中验证和强化理论知识，巩固习得的实践操作技能，进一步认识广告设计与制作专业的工作范围、性质、职责、程序、方法，了解本专业的发展方向，为毕业后走上岗位奠定基础。
（2）毕业生产实习方式
集中组织实习，实习地点为本专业实习基地。
分散实习，学生按照实习大纲，在自己联系的单位或学院组织的顶岗实习单位，结合实践工作，完成实习环节。
（二）课程资源开发与利用建议
毕业生产实习应结合参观、现场讲解、实际操作等教学方法进行教学，以达到教学目的。
（三）学时分配
毕业实习安排2周时间，合计60学时。
六、考核与评价
（一）考核方式
本课程学习成绩由学生平时实习表现成绩和实习总结及考核成绩两部分组成。
由指导教师和实习单位参与实习指导的工程技术人员和管理人员共同评定学生成绩。
1、学生必须完成实习的全部任务，写好实习报告，方可参加考核，实习教师和实习单位参与实习指导的工程技术人员和管理人员共同评定学生成绩。
2、实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级制评定。
3、评分标准：遵守实习要求，劳动表现，安全20％，学习态度、实习日记，实习内容掌握，现场认真程度30％，实习报告与考核成绩50％。
（二）教学评价
学生按照实习大纲，在自己联系的单位或学院组织的顶岗实习单位，结合实践工作，完成实习环节。
通过实习使学生掌握与广告设计与制作专业有关的知识技能，为学生适应社会打下坚实的基础。