《我长大了》主题班会记录

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中班主题活动《我长大了》教案

一、主题活动名称主题活动：《我长大了》二、主题活动目标1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，懂得长大意味着要承担更多的责任和义务。

2. 技能目标：培养幼儿自我管理、自我服务的能力，如自己穿衣、叠被、整理物品等。

3. 情感目标：培养幼儿独立自主、自信自强的品质，懂得关爱他人，尊敬师长。

三、主题活动内容1. 主题导入：通过讨论的方式，让幼儿意识到自己已经长大，要开始学习独立生活。

2. 学习自我管理：教育幼儿学会自己穿衣、叠被、整理物品等，培养自我管理能力。

3. 学习自我服务：教育幼儿学会关爱环境，参与清洁、整理等家务活动，培养自我服务能力。

4. 学会关爱他人：通过故事、讨论等形式，教育幼儿懂得关爱家人、朋友，尊敬师长。

5. 培养独立自主品质：鼓励幼儿在生活和学习中勇于尝试，自主解决问题，培养独立自主品质。

四、主题活动步骤1. 主题导入：教师引导幼儿讨论自己已经长大的表现，让幼儿认识到长大的意义。

2. 学习自我管理：教师示范穿衣、叠被、整理物品等自我管理技能，引导幼儿跟随学习。

3. 学习自我服务：教师讲解清洁、整理等家务活动的意义，引导幼儿参与实践。

4. 学会关爱他人：教师通过故事、讨论等形式，教育幼儿关爱他人，尊敬师长。

5. 培养独立自主品质：教师鼓励幼儿在生活和学习中自主尝试，解决困难，培养独立自主品质。

五、主题活动评价1. 观察幼儿在日常生活和学习中是否具备自我管理、自我服务的能力。

2. 关注幼儿在关爱他人、尊敬师长方面的表现，了解其情感态度。

3. 评估幼儿在独立自主、自信自强方面的进步，鼓励其持续发展。

六、主题活动六：了解自己的身体变化活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己身体的基本部位和功能。

2. 技能目标：通过游戏等活动，提高幼儿对身体的认知和协调能力。

活动内容：1. 身体部位认知：教师引导幼儿认识头部、手臂、腿部等身体部位。

2. 身体功能了解：通过游戏等活动，让幼儿了解身体各部位的功能。

大班《我长大了》主题活动教案

一、主题活动名称：大班《我长大了》主题活动二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿知道自己已经长大，懂得长大的意义。

2. 技能目标：培养幼儿自我服务、独立思考的能力。

3. 情感目标：培养幼儿自信、自立的情感，体验成长的快乐。

三、主题活动内容：1. 主题导入：通过讨论，让幼儿发现自己已经长大，懂得长大的意义。

2. 自我服务：学习整理床铺、叠衣服等自我服务技能，培养生活自理能力。

3. 独立思考：通过益智游戏，培养幼儿独立思考、解决问题的能力。

4. 成长故事：讲述自己成长的趣事，让幼儿体验成长的快乐。

5. 自信自立：通过活动，培养幼儿自信、自立的情感。

四、主题活动过程：1. 主题导入：组织幼儿讨论，发现自己已经长大，懂得长大的意义。

2. 自我服务：引导幼儿学习整理床铺、叠衣服等自我服务技能，培养生活自理能力。

3. 独立思考：开展益智游戏，引导幼儿独立思考、解决问题。

4. 成长故事：邀请幼儿讲述自己成长的趣事，让幼儿体验成长的快乐。

5. 自信自立：通过活动，培养幼儿自信、自立的情感。

五、主题活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，向家长展示所学到的自我服务技能。

2. 环境创设：布置“成长展示角”，让幼儿展示自己的成长成果。

3. 区域活动：在区域活动中，继续培养幼儿的独立思考、解决问题的能力。

六、主题活动六：了解成长的变化1. 认知目标：让幼儿了解成长过程中身体和心理的变化。

2. 活动内容：通过观察幼儿成长的照片，引导幼儿发现成长过程中的变化，如身高增长、牙齿更换等；通过故事讲解，让幼儿了解成长过程中心理的变化，如独立性增强、情绪管理等。

七、主题活动七：学会与人沟通1. 认知目标：让幼儿了解沟通的重要性，学会表达自己的想法和需求。

2. 活动内容：通过故事讲解、小组讨论等形式，让幼儿了解不同性格特点，认识到积极性格的重要性；引导幼儿学会自我激励，培养积极向上的性格特质。

十、主题活动十：总结与反思1. 认知目标：让幼儿了解自己在主题活动中的成长和变化。

我长大了主题班会记录

》。学生将自己的信交给爸爸妈妈，进一步让父母了解自己的在校生活。
《我长大了》主题班会记录
《我长大了》主题班会记录一、目的：作为寄宿制学校的学生，小孩和家长沟通的机遇少了，专门是初二年级的学生，在心理上、思想上都开始有着自己的方式，很少与家长讲在校的表现。而家长又专门想了解小孩在校的情形。我设计这次班会确实是要达到小孩和家长相互交流、相互明白得的目的，同时使小孩了解父母在自己成长进程中所承担的无尽辛劳与责任，知恩图报，立下志向，付出行动。二、活动预备一、游戏预备：一根50厘米长的小绳索二、做好“我会怎么做”的问卷调查。问卷题目有比较好的异性同窗常常给我传字条时；同窗沉溺于网络游戏时；重要的考试成绩不睬想时、我伤风了时等问题3、给父母写一封《爸爸、妈妈，我长大了》的信，像父母介绍自己在校的各类表现4、邀请学生家长参加班会三、活动进程一、播放歌曲《爱的奉献》，邀请学生家长就坐
二、班主任宣布班会开始，同时说明本次班会的主题《爸爸、妈妈请安心》。慈母手中线，游子身上衣。临行密密逢，意恐迟迟归。父母为了咱们能在以后的社会中有立足之地，节衣缩食，含辛茹苦，在他们的能力范围内尽最大尽力知足咱们的愿望。他们为咱们奉献着自己的一生。今天，咱们长大了，也该请他们轻松一下了，我希望通过今天咱们大伙儿的表现，让咱们的爸爸妈妈安心，能够吗？3、作游戏：全班同窗分成10组，四人一组，两人将相挨得两腿绑起来，再从教室的后边走到前边，每组两帮成员的时刻加起来最短的组获胜。通过这种游戏使学生熟悉到合作、团结的必要性，同时也使家长明白小孩已经会独立的分析问题、处置问题了。4、将问卷调查拿给自己的父母看，由此使父母了解小孩的方式，并借此机遇说明自己的态度和观点，以便学生和家长进行相应的沟通。五、展现学生日常的常规（卫生、纪律学习）评比台，使家长进一步了解学生的在校情形。六、引领家长参观学生的宿舍、食堂等。7、由正副班长代表学生介绍在校集体生活得感受。八、由家长代表谈一下参加本次班会的感受和方式。九、班主任寄语：宁给人做儿女，不给人做爹娘。每一个小孩的健康成长,无不包括着做父母的关爱与费心。但是，咱们却不能成为小孩一生的依托，咱们要相信咱们的小孩。

2023年我长大了主题班会教案(通用11篇)

2023年我长大了主题班会教案（通用11篇）我长大了主题班会教案篇1一、活动目的：1、让孩子们意识到自己长大了，应该懂得负责任。

2、使学生有积极主动对自己的工作负起责任的愿望。

3、让孩子们得到教育，认识到不爱做值日的问题，知错就改，能够认真做值日。

二、活动地点：一（1）班教室三、活动用具：多媒体（照片、录像、歌曲）四、活动内容：教师宣布“我长大了”主题班会现在开始（一）、总结（班干部说说自己的工作重点）目的：让孩子们知道老师和班干部们为班级所做的工作。

理解我们的无私奉献，并且产生对集体的热爱，积极成为一名热爱集体的好孩子。

（刘静宇）时间过的真快呀！（高怡洁）今天是的最后一天，（王迪）明天是的第一天，（于京博）记得刚开学时我们班的问题可多了；（彭令辉）同学们不会排队，老师一个一个叫号并选我当军体来带队。

（李桑）同学们下课不会休息，老师选我党纪律委员，专门监督提醒小伙伴课下遵守纪律不乱跑。

（王迪）同学们不会坐着，老师教我们儿歌，让我们知道正确的坐姿。

（刘静宇）同学们说话不完整，老师一一教导并随时提醒我们要把话说完整。

（高怡洁）同学们写字既脏又乱还没体，老师一一检查提醒改正，并让我当榜样，鼓励同学们把字写工整。

（朱建超）卫生工作搞不好，教室到处脏又乱，老师亲自做了一个月，并选出我当卫生委员配合老师把卫生工作抓好。

（李桑）没用的纸张到处扔，浪费不说，还破坏环境，老师选出我当“绿色银行的.行长”专门回收纸张和废瓶。

（欣艳）东西丢了没人找，老师选我当处长，专门负责“失物招领处”。

（二）、表扬（夸夸自己，夸夸表现好的同学，给每人都戴红花）目的：让每个孩子都找到自己的优点，并且感受得到表扬的喜悦。

同时听听别的同学有什么优点是自己可以学习的，什么优点是自己有的，什么优点是自己缺少的。

认清努力的方向。

（徐润发）现在我们长大了，再也不是小娃娃，没人都有自己的事情做，下面我来给大家法红花。

师：现在你们长大了，说说长大了你会做什么呢？同学们一个一个说说自己会做什么了或者以后会做什么。

我长大了大班主题教案14篇

我长大了大班主题教案14篇我长大了大班主题教案1教材在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。

为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展;另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱护，改善孩子只会享受长辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。

纲要中要求：应"引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

"我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神："教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……"目标定位：根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布鲁纳的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感等方面的目标，融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合。

目标为：(1)通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。

(2)激发幼儿欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心。

(3)乐于与同伴交流、分享自己成长的快乐。

(4)积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

(5)通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。

根据目标，我把活动重点定位于：感受"我长大了"，主要是发现自己成长与变化。

通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交流分享、展示自己，使活动得到深化。

活动的难点是：根据人的成长过程进行排序、制作个人成长册，主要是通过自主操作，在动手的过程中培养手部肌肉的灵活性和提高排序的能力，对自己的成长充满了期待。

在目标定位上，树立了目标的整合观、科学观、系统观，各领域内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。

活动准备：(1)空间准备：幼儿小时候的照片、衣物、用品布置于墙上，桌椅呈同字型便于评价和集中。

我长大了主题班会教案五篇

我长大了主题班会教案五篇从中班升入大班,班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了,但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在,许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办.下面小编给大家带来的是我长大了主题班会教案,欢迎查阅!我长大了主题班会教案1一.活动目标:1.了解自己在不断成长变化,体验成长带来的快乐.2.幼儿能找出自己的优点,并且愿意在集体面前大胆表达展示.3.初步认识自己的不足,并明确努力方向.二.活动准备:1.准备幼儿成长阶段幻灯片.录像.2.人手一张表现自己主要优点的绘画记录.3.记录表(教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况,选其中三项作为调查记录).贴贴纸幼儿人手三张.4.准备一些供幼儿展示的材料:扫把畚斗.跳绳.悠悠球.钢琴.呼啦圈等.三.活动过程:1.引入课题,激发幼儿兴趣.师:小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了,你们还记得小时候的样子吗?2.了解成长过程.师:今天,傅老师带来了几张照片,我们来看一看!(1).出示一婴儿图片,说说这时候的宝宝会干什么?师:看,(图一)这是一个月大的宝宝,一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领.)(2).逐一出示每个年龄段的照片,说说每个阶段都学会了哪些本领?图二:再看看一岁宝宝,他们学会了什么本领?(一岁宝宝会坐.会爬.学走路了) 图三:宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本领?(小班宝宝开始学画画.搭积木.会玩好多种玩具了.)图四:宝宝们一天天地长大,不断地学习新本领,瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小朋友有哪些进步?(会骑车.做手工.会表演.还会帮妈妈做家务.)3.交流表达现阶段所学会的本领.(1).结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领.师:我们大班小朋友学会的本领可多啦.前几天,老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领.等会儿,小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领.(2).拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领.师:客人老师也想知道你们都学会了哪些本领,去和客人老师也说一说吧!(3).将记录表放置展台,在集体面前介绍自己的新本领.师:刚才,小朋友们在下面说得很好.现在,谁能上台介绍自己的本领!4.展示现阶段所学会的本领.(1).播放录像,看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的.师:很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领.我们来看看吧!(当主持人.播报员.小旗手.值日生)(2).请个别幼儿上台展示自己的本领.师:谁能上台为大家展示一下自己的新本领啊?4.幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况.师:开学时,老师向你们提出了几项要求(跳绳.扫地.早晚刷牙),不知道现在你们做得怎样了.请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情况.哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上.5.根据记录表中的统计情况,幼儿找出自己的不足.明确下阶段努力的方向,争取不断的进步.我长大了主题班会教案2活动目标1.幼儿乐于倾听别人说话并能大胆讲述.2.幼儿愿意与人交流,养成与人分享的好习惯.3.幼儿在活动中能意识到自己已经长大,懂得自己的事情应该自己做的道理.4.愿意与同伴.老师互动,喜欢表达自己的想法.5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来.活动准备1.布置好一个小型的婴儿照片展.2.教师自己幼儿时期的照片一张.3.幼儿从家里各带了一张自己婴儿时期的照片.4.投影仪一台.屏幕.小镜子人手一面.活动过程一.幼儿参观照片展,激起活动兴趣.师生一起观看照片展引导语:〝小朋友,今天刘老师想带你们去参观一个非常有趣的〝宝宝照片展〞,你们愿不愿意去呀?〞.二.察教师儿时照片和成人模样,总结教师的成长变化.1.通过投影仪将教师的照片投到大屏幕上和幼儿一起观看.(1)师:〝刚才我们一起参观了宝宝照片展,你们开心吗?〞.(2)师:〝今天刘老师带来了一张刘老师小时候的照片,你们想不想看一下刘老师小时候是什么样子的?〞2.观看老师的照片,幼儿讲述老师以前和现在的不同之处,讨论为什么会变得不一样了.三.过了解自己长大了,提出对自己的要求.1.幼儿观看自己小时候的照片,与镜中的自己进行比较,找出和现在不一样的地方.(引导幼儿发现长大了后自己的身体各部位有什么变化,并鼓励幼儿在集体中大胆讲述.)2.幼儿讨论现在自己能做什么事了,今后的生活中应该怎样做一个能干宝宝.(教师观察幼儿的自由交谈情况)3.根据幼儿自由交谈情况进行总结.活动反思本次活动选材贴近幼儿生活,组织形式也较新颖,在活动中,幼儿兴趣浓厚.参与度高,尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述,乐于与朋友一起分享自己的成长.所以这次活动开展得比较成功.通过此次活动让我深刻意识到:当今社会幼儿接受的新鲜事物多.想象力丰富,凡事都有自己的想法与主张.过去的那种〝填鸭式〞教学已经不能满足他们好奇.求知的欲望了也不利于培养他们主动学习.主动探索.主动解决问题的能力.现在,在学习过程中,他们更愿意和老师一起去发现.尝试.探索,最后得出结论.这样的活动进行起来师生都感到轻松.愉悦,幼儿接受得快.掌握好.所以从某种意义上来说幼儿其实不是需要一个教师而是需要一个合作伙伴.我长大了主题班会教案3一. 设计意图春节过后,小朋友们来到幼儿园.那个说:〝妈妈说我已经6岁了〞.这个说〝我7岁了〞.〝我6岁〞.〝我7岁〞.〝我在家自己梳的头〞.〝过年的时候我还帮妈妈包饺子了……,小朋友们你一言我一语地争论开来——听着孩子们的讨论,我们决定引导孩子一起来开展〝我长大了〞的主题活动.二. 主要教育目标1.能在系列活动中,发现自己的成长与变化.并用多种方法进行表征.2.锻炼幼儿动手操作的能力.提高幼儿口语表达能力.分析问题.独立解决问题以及做事有计划性的能力.3.了解妈妈养育自己的艰辛,产生尊重妈妈.爱妈妈的情感.三. 环境创设与利用1.主题墙设立〝我长大了〞.〝我帮弟弟妹妹……〞〝自己开的展览会〞.〝将来的我〞.〝我给妈妈来过节〞等小专栏,请幼儿展示活动中自己的感受和作品.2.活动区的创设:_ 创设〝婴儿用品〞专卖店,幼儿从中了解小时候自己的日用品有哪些?_ 美工区投放各种材料,供幼儿表现自己的想法.制作礼物.装饰活动室等.3.为幼儿创设以大带小的机会,帮助托班的弟弟妹妹干自己力所能及的事情.四.家长及社区工作1.请家长和幼儿共同搜集小时候用过的所有用品(奶粉袋.奶瓶.小推车.服装.鞋.帽玩具等)及幼儿的成长照片.2.请爸爸妈妈为幼儿讲述小时候有趣的故事并录音,有条件的可为幼儿放录像看.3.请爸爸协助幼儿共同记录妈妈每天的做家务.娱乐.学习等情况的具体时间,并标明哪些事是为孩子做的.活动一:自己开的展览会活动依据:自确定了主题后,孩子们纷纷从家里带来了许多自己小时侯的衣服.鞋帽.日用品.玩具.照片……,零零乱乱的摆了一大桌子,为了向同伴介绍有的幼儿不时的从里面翻出自己的,搞的更乱了,于是我便引导孩子自己开一个展览会.活动形式:分组活动,每组4—9人.活动目标:能积极动脑筋设计展览会,将不同的物品进行整理.分类.摆放,能根据活动情况不断调整计划.教师预设与推动幼儿回应与生成材料(备注)〝小朋友带来了这么多小时候的东西,可是这样堆在一起,小朋友不能互相欣赏,还很乱,怎么办呢?〞徐小荷:〝可以把衣服叠整齐放在桌子上.〞金晨海:〝那些玩具可以放在窗台上.〞陈文慧:〝衣服也可以叠整齐放在窗台上.〞姜玉耀:〝那些照片可以贴在墙上.〞王阳:〝可以把妈妈写得小时侯的故事也可以贴在墙上.〞……说干就干,孩子们先是经过讨论后,根据自己的意愿分好了组,他们认真地整理着小衣服,一件一件地叠起来.可是,他们又发现:这样一来,小衣服在试穿中还是很不方便,因为每一次在朝自己的衣服时,还是会翻得很乱.教师的推动幼儿的回应与生成材料(备注)教师将活动中出现的困难提出,请幼儿动脑筋想办法.王凯:〝可以用挂衣服的架子挂起来.〞徐晓荷:〝家里的衣服都是挂起来的.〞谷卓成:〝可以挂在娃娃家里〞陈文慧:〝可以挂在墙上.〞王玉鸽:〝可是娃娃家那么小,怎么能挂那么多的衣服呢?〞衣架若干绳子开始时孩子们很赞成,可听王玉鸽这么一说,也难住了.〝那么,你们都需要哪些材料呢?〞谷卓成:〝需要一些衣架.〞王玉鸽:〝还需要一些图钉,好挂绳子的.〞徐晓荷:〝可是咱们没有绳子呀?〞看到孩子们着急的样子,我便提醒说:〝你们可以到财务室宋老师那里借借看.〞于是,秦静涵和徐晓荷来到宋老师的办公室.有礼貌地敲门后,他们向宋老师借到了绳子,很高兴地回到了班里.小朋友们七手八脚地忙活开来.很快,一件件衣服.裤子被整齐地挂起来了.小朋友看到自己整理的衣服,高兴极了.教师推动与预设幼儿的回应与生成材料(备注)这些好看的衣服是小朋友小的时候穿的.那,现在你还能穿上这些衣服吗?请你去穿一穿.试一试吧!王玉鸽:〝小时候的衣服我只能伸进手去了.〞史晓宇:〝我的帽子戴不上了.〞陈文慧:〝裙子太小了,怎么也提不上了.〞由昊:〝裤腿太瘦了……〞鲍琛:〝刘老师,我原来的衣服一点也穿不上了.〞为什么小时候的衣服你们都穿不上了?金晨海:〝因为我们的身体长高了.〞郑慧美:〝因为我们长胖了.〞王阳:〝我们的胳膊.腿都粗起来了.〞王玉鸽:〝我们的脚也变大了.〞姜玉耀:〝我们的头也大了.〞金晨海:〝我们一直一直长高,衣服也越来越小.〞我长大了主题班会教案4一.活动目的:1.让孩子们意识到自己长大了,应该懂得负责任.2.使学生有积极主动对自己的工作负起责任的愿望.3.让孩子们得到教育,认识到不爱做值日的问题,知错就改,能够认真做值日.二.活动地点:一(1)班教室三.活动用具:多媒体(照片.录像.歌曲)四.活动内容:教师宣布〝我长大了〞主题班会现在开始(一).总结(班干部说说自己的工作重点)目的:让孩子们知道老师和班干部们为班级所做的工作.理解我们的无私奉献,并且产生对集体的热爱,积极成为一名热爱集体的好孩子.(刘静宇)时间过的真快呀!(高怡洁)今天是_年的最后一天,(王迪)明天是_年的第一天,(于京博)记得刚开学时我们班的问题可多了;(彭令辉)同学们不会排队,老师一个一个叫号并选我当军体来带队.(李桑)同学们下课不会休息,老师选我党纪律委员,专门监督提醒小伙伴课下遵守纪律不乱跑.(王迪)同学们不会坐着,老师教我们儿歌,让我们知道正确的坐姿.(刘静宇)同学们说话不完整,老师一一教导并随时提醒我们要把话说完整.(高怡洁)同学们写字既脏又乱还没体,老师一一检查提醒改正,并让我当榜样,鼓励同学们把字写工整.(朱建超)卫生工作搞不好,教室到处脏又乱,老师亲自做了一个月,并选出我当卫生委员配合老师把卫生工作抓好.(李桑)没用的纸张到处扔,浪费不说,还破坏环境,老师选出我当〝绿色银行的行长〞专门回收纸张和废瓶.(欣艳)东西丢了没人找,老师选我当处长,专门负责〝失物招领处〞.(二).表扬(夸夸自己,夸夸表现好的同学,给每人都戴红花)目的:让每个孩子都找到自己的优点,并且感受得到表扬的喜悦.同时听听别的同学有什么优点是自己可以学习的,什么优点是自己有的,什么优点是自己缺少的.认清努力的方向.(徐润发)现在我们长大了,再也不是小娃娃,没人都有自己的事情做,下面我来给大家法红花.师:现在你们长大了,说说长大了你会做什么呢?同学们一个一个说说自己会做什么了或者以后会做什么.徐润发把红花给同学们戴上.(老师也来帮忙)(三).找出问题(值日问题,需要改正)一针见血地让学生感受到自己的自私会带来的后果,激励其努力改正错误.师:同学们都进步了,每个同学都有自己的事做了,但是我和卫生委员发现了一个问题.(厨师图片)问:你们看到这张照片有什么感受?(学生自己说说)师:说到做值日,我想表扬几个人,请同学们猜猜他是谁?1.每天积极主动关窗户,从来不用别人提醒,还自愿加入到值日生的行列,与值日生一起做值日的——尚骏.2.墩地的时候很认真,从不说与值日无关的话,总是默默地为班内同学服务的——张奥宇3.只要一下课就会主动擦黑板,从不叫苦.不怕累,有一次衣服都弄湿了,可她却没说任何话的——王馨瑶4.经常主动留下来检查卫生,没有一句怨言,几乎是最后一个走的——娄思督师:想看看他们是怎样做值日的吗?(放录像)几个同学做值日(讨论:值日为什么轮流做?)徐润发:看,教室多么干净啊!你们现在有什么感受?(同学们自由发言)是的!只有教室干净了,我们才能更加健康的学习,生活不是吗?(四).总结,祝福:新年的家不越走越近了,让孩子们一起度过一个有意义又难忘的庆祝会.对此次活动印象深刻.师:同学们一学期的学习生活就要结束了,下面请我们班进步最大的欣艳同学和她的家长说几句话!欣艳同学和她的妈妈说话.师:每个同学都有了很大的进步,我们再也不是小娃娃,让我们用自己的劳动改变我们学习生活环境吧!随着歌曲品尝着我们一起分享的橙子,结束我们的这次班会吧!最后祝每个同学们及你们的家人〝新年快乐!〞(五).活动效果同学们都很愿意老师说他长大了,而且十分乐意做一些力所能及的事情.每个人都受到了教育,从此我们的班级更有凝聚力了,同学们更加团结友爱了.老师就是要指引着孩子们找到自己身上的不足,并且乐于改进问题提高自己的能力!我长大了主题班会教案5一.活动设计背景:若干年前,我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来,因为有了父母才有了我们,才使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖,享受生活的快乐与幸福,是他们给了我生命.当我们来到世上的那一刻起,父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们.尽管这是一种沉重的负担,但父母们却毫无怨言地抚养我长大,给了我们无微不至的关怀.为了给我们一个舒适的生活环境,他们总是那么辛苦,那么努力.因而,我们要懂得感谢父母,用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流.二.活动目标:1.让学生了解在我们成长的道路中,凝聚了父母多少的心血和汗水,如今,我们已渐渐长大,我们要感谢父母,要以自己的实际行动回报父母.2.让学生进一步了解父母的辛劳,体验父母给予我们的无私和伟大,从而达到激发学生关心父母,尊敬父母的情感,让父母真正感受到孩子已经长大.三.活动主题:1.父母互动,本次主题会要求全班同学的家长参加,父母和孩子共同参与,加强父母与孩子的交流,增进父母与孩子的感情.2.请学生带张周岁以内的照片,让同学猜猜是谁,以此让学生体会,父母把我们养育成人是多么的不易,我们要珍惜幸福生活.3.每个人都有自己的名字,让学生们谈谈自己名字所包含的意义,使他们进一步体会父母对子女的爱,对子女寄予的厚望.4.学生和家长都准备一封信,学生读读心声,家长讲讲希望,互增情感.四.活动准备:1.录音机.多媒体.2.准备学生小时后出生时的照片3.询问父母孩子名字的由来.4.家长和孩子共同准备一封信.5.教会学生歌曲《感恩的心》的手语五.活动经过:(一)宣布:《爸爸.妈妈,我长大了》,三(2)中队主题会现在开始全体起立,唱队歌,唱校歌,请坐(二)主题班会正式开始.主持人1:爱是阳光,爱是雨露,爱让我们幸福,爱让我们感到快乐,是谁给了我们无数的爱?是生我,养我的爸爸.妈妈.主持人2:〝爸爸〞.〝妈妈〞多么亲切的称呼,多么崇高的字眼,是你们给了我们生命,从我〝呱呱〞落地的那一刻起,就注定我的幸福生活就此开始.主持人1:我们从小就生活在爱的怀抱里,爸爸.妈妈给予我们的爱是我们拥有的幸福比天上的星星还要多,比海洋里的水还要深.主持人2:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开您——亲爱的爸爸.妈妈.请五位同学出示周岁时的照片,让大家猜猜他们是谁主持人1:我们在父母眼里是希望,是阳光,父母寄予了我们多大的希望,为了我们的茁壮成长,他们的两鬓增添了许多银丝.主持人2:我的降临,使父母生命的延续,是家庭未来的曙光.我们的名字是父母理想的编制,同学们,你们知道自己名字的含义吗?(请5位学生或家长简单介绍名字的含义)主持人1:妈妈,我珍藏着岁月的记忆,妈妈,我深情地叫着,妈妈,我聆听你的话语,我牢记你的教诲,伴我一生的教诲,我的成长离不开您的唠叨,让我们献上一首小诗《妈妈的爱》,让我们真挚地说一声:〝谢谢你们,爸爸.妈妈.〞(齐声感谢)请听诗歌朗诵:《妈妈的爱》诗歌朗诵:《妈妈的爱》主持人2:我们的身上承载了父母的期望和梦想,从呱呱坠地到咿呀学语,蹒跚学步,凝聚了父母多少汗水,如今我们长大了,在你们的关爱下,我们长大了,我们知道了你们的严厉是为了我们的将来,爸爸.妈妈我们不要你们操心了,我要学习,我要弹琴,因为我长大了.听,耳边响起的悠扬的琴声是对你们最好的回报.主持人1:我们慢慢长大,母亲的皱纹,父亲的白发,是父母操劳的见证,是爱的涓涓印痕,是亲情无偿地演绎,同学们,你们了解你们的父母吗?你关注过父母的变化吗?你们知道自己父母的生日吗?(请同学讲讲父母的生日)同学们记住了父母的生日,别忘记在那一天送上一张贺卡,写上一句祝福.诗歌朗诵:《母爱》主持人2:同学们,你们注意过父母粗糙的双手吗?下面我们来晚一个小游戏:找父母.游戏:找父母(选五对孩子和家长,把孩子的眼睛蒙住,请爸爸或妈妈伸出一只手,让孩子去摸,看看哪个孩子找到了自己的爸爸或妈妈)主持人1:〝受人滴水之恩定当涌泉相报〞在我们成长的道路中,生我养我的父母又何止是〝滴水之恩〞啊!我们在爸爸.妈妈的呵护下,快乐地成长,如今,我们长大了,我们懂事了,我们不会辜负你们对我们的希望的.请欣赏:书法表演,钢琴伴奏主持人2:爸爸.妈妈是一棵大树,为我们撑起了一片天地;爸爸.妈妈是我们避风的港湾,现在我们长大了,我们有许多心里话要对你们说.请听三位学生的心里话主持人1:我们还要用歌声倾诉我们的心里话歌曲:《小小少年》主持人2:亲爱的爸爸.妈妈,我们的心声你们听到了,我们也多么希望听到你们对我们的希望啊!请听家长对我们的希望主持人1:谢谢爸爸.妈妈的祝福,我们永远记得你们的好,〝谁言寸草心,报得三春晖〞,你们放心,你们的儿女不会让你们失望的.让我们在爸爸.妈妈的耳边轻轻地说一句祝福的话.深情地拥抱爸爸.妈妈,给爸爸.妈妈一个亲热的吻,在他们的耳边说上悄悄话.主持人2:同学们,我们的父母也为我们送来了祝福,圣诞树上挂满了深深的祝福,开启它们,细细品味,永远地珍藏.每位同学在圣诞树上找到父母给自己的祝福主持人1:我们要感谢父母的养育之恩,我们在渐渐长大,我们要成长为家庭的一根梁,我要成为你们的骄傲.请听集体演唱:《感恩的心》(配上手语)主持人1.2:新年的钟声即将敲响,我们将告别昨天,迎接明天,又将长大一岁的我们,是未来的希望,是祖国的栋梁,我们会用自己的行动向你们表示深深的谢意,感谢父母的养育之恩,感谢父母的无私奉献.《爸爸.妈妈,我长大了》三(2)中队主题会到此结束.主持人1:请辅导员讲话同学们:你们长大了,老师都感受到了你们对父母的感谢的心,希望你们快快乐乐,健健康康地成长!主持人2:全体起立,辅导员带领我们呼号.六.反馈要点:本次中队主题会开得相当成功,家长与学生的互动也十分精彩,通过本次中队主题会同学们知道了父母养育我们长大很不容易,我们要用实际行动感谢父母对我们的爱.我长大了主题班会教案。

大班主题《我长大了》教案

一、主题概述主题名称：大班主题《我长大了》主题目标：帮助幼儿认识自己的成长变化，培养自我意识，提高自我管理能力。

二、教学内容1. 我知道我长大了：让幼儿通过观察和交流，发现自己的身体和能力的变化，认识到自己已经长大。

2. 我会自我管理：引导幼儿学会自己穿衣服、整理书包等生活技能，提高自我管理能力。

3. 我很独特：通过各种活动，让幼儿了解自己的兴趣爱好、性格特点，培养自信心，接纳自己的独特性。

5. 我有责任感：通过参与班级和家庭事务，让幼儿体验到责任的重要性，学会承担责任。

三、教学方法1. 谈话法：通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考和表达自己的观点。

2. 观察法：让幼儿观察自己和同伴的变化，发现成长的痕迹。

3. 实践操作法：让幼儿参与实际操作，如自己穿衣服、整理书包等，提高自我管理能力。

4. 情景表演法：通过角色扮演，让幼儿体验不同场景下的情感和行为。

5. 小组合作法：鼓励幼儿与他人合作完成任务，培养团队意识和沟通能力。

四、教学评价1. 观察幼儿在各项活动中的参与程度和表现，评价他们对主题的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在实际操作中的表现，如自我管理能力、责任感等。

3. 搜集幼儿在班级和家庭中的表现，评价他们的关心他人和承担责任的能力。

4. 综合评价幼儿在主题过程中的成长变化，鼓励他们继续努力。

五、教学资源1. 图片：幼儿成长过程中的照片、插图等。

2. 视频：记录幼儿成长变化的视频资料。

3. 教具：幼儿自我管理工具、责任感相关道具等。

4. 书籍：关于成长的绘本、故事书等。

5. 网络资源：相关成长教育的视频、文章等。

六、教学活动安排1. 活动一：谈话活动——《我长大了》目的：让幼儿通过交流，发现自己的身体和能力的变化。

2. 活动二：实践活动——《我会自我管理》目的：引导幼儿学会自己穿衣服、整理书包等生活技能。

3. 活动三：美术活动——《我很独特》目的：通过绘画，让幼儿了解自己的兴趣爱好、性格特点。

4. 活动四：社会活动——《我关心身边的人》目的：教育幼儿关心父母、老师和同伴，学会表达关爱。

大班主题教案《我长大了》含反思

教案名称：《我长大了》课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》教学目标：1. 了解自己成长过程中的变化，认识到自己已经长大。

2. 学会自我管理，提高生活自理能力。

3. 培养自信心，勇于面对挑战。

教学内容：1. 成长的变化2. 自我管理3. 生活自理能力4. 自信心5. 面对挑战教学过程：一、主题活动（10分钟）1. 讨论成长过程中的变化，如身高增长、体重增加、学会自己穿衣、吃饭等。

2. 分享自己成长过程中的趣事，引导幼儿认识到自己已经长大。

二、自我管理（5分钟）1. 讲解自我管理的意义，如按时完成任务、遵守规则等。

2. 开展自我管理小游戏，如“我是时间管理大师”、“遵守规则的小卫士”。

三、生活自理能力（5分钟）1. 示范讲解生活自理技能，如自己穿衣、洗脸、整理物品等。

2. 开展生活自理实践活动，如“自理能力大比拼”、“我是生活小能手”。

四、自信心（5分钟）1. 讨论如何培养自信心，如积极发言、勇敢尝试等。

2. 开展自信心培养活动，如“我是小小演说家”、“勇敢面对挑战”。

五、面对挑战（5分钟）1. 讲解面对挑战的重要性，如克服困难、勇往直前等。

2. 开展面对挑战实践活动，如“挑战自我、勇往直前”、“困难面前我不怕”。

教学评价：1. 观察学生在主题活动中的参与程度，了解学生对成长过程中变化的认知。

2. 评价学生在自我管理、生活自理能力方面的表现。

3. 关注学生在自信心、面对挑战方面的进步。

教学反思：在教学过程中，是否充分调动了学生的积极性？学生对成长过程中变化的认知是否有所提高？学生在自我管理、生活自理能力方面是否有明显进步？如何改进教学方法，以提高教学效果？教案名称：《我长大了》课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》教学目标：1. 了解自己成长过程中的变化，认识到自己已经长大。

2. 学会自我管理，提高生活自理能力。

3. 培养自信心，勇于面对挑战。

教学内容：1. 成长的变化2. 自我管理3. 生活自理能力4. 自信心5. 面对挑战教学过程：六、主题活动（10分钟）1. 讨论成长过程中的变化，如身高增长、体重增加、学会自己穿衣、吃饭等。

幼儿园大班主题教案《我长大了》（精选14篇）

幼儿园大班主题教案《我长大了》（精选14篇）幼儿园大班主题《我长大了》篇1家园共育在接待弟弟妹妹人园时，家长能提前送孩子园。

家长给孩子讲述一些小时候的事情，帮助孩子理解长大的意义。

和孩子一起制作一些小礼物送给弟弟妹妹。

在家里让孩子选择一些需要努力才能做好的家务，鼓励孩子学习如何做并坚持做下去，培养他们的责任心和坚持性，让孩子认识自己的能力，体验成长的快乐，建立自信心。

教师多关注幼儿长大了的表现，及时宣传、鼓励、赞扬。

遇事多与幼儿商量，引导幼儿学习发现问题，想出解决问题的方法，提高幼儿的能力，让幼儿感受自己长大了。

基本教育活动1、关心小班弟弟妹妹，愿意帮助他们。

2、在帮助小班弟弟妹妹的过程中体验成长的快乐。

3、萌发责任感。

活动准备与小班老师取得联系，说明活动目的`与过程。

向家长说明活动的目的，请家长支持，按时送幼儿园。

活动过程了解新入园小班幼儿的情况。

教师带幼儿到幼儿园门口或小班门口观察新生人园情况。

教师带领幼儿到小班观察弟弟妹妹的活动情况。

讨论：弟弟妹妹遇到的困难。

教师：弟弟妹妹为什么哭？他们有什么困难？教师：你们刚人园的时候哭过吗？为什么哭？教师小结：弟弟妹妹离开爸爸妈妈到幼儿园，不认识老师、小朋友，很多事情不会做，也不会自己玩游戏，所以感到很孤独，很害怕。

讨论帮助弟弟妹妹的方法。

教师：你们是大班的哥哥姐姐，应该怎样帮助小班的弟弟妹妹？引导幼儿根据弟弟妹妹的需要想想帮助他们的方法。

教师归纳幼儿的意见。

例：每天早上接待弟弟妹妹，送给他们自己做的小礼物；让他们知道哥哥姐姐很喜欢他们，会帮助他们；带弟弟妹妹玩，帮助他们解决生活中遇到的困难；帮助他们认识新朋友；给他们表演节目等。

讨论帮助弟弟妹妹的过程中可能遇到的困难和解决方法。

教师：如果弟弟妹妹不要礼物怎么办？弟弟妹妹不停地哭怎么办？弟弟妹妹发脾气打我们怎么办？我们比弟弟妹妹的晚怎么办等。

幼儿分组讨论解决困难的方法。

教师对幼儿提出的合理方法进行归纳和肯定，如给爸爸妈妈写一封信，让他们每天早一点送自己幼儿园。

大班《我长大了》主题活动教案

一、主题活动名称：大班《我长大了》主题活动二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。

2. 技能目标：培养幼儿自我服务能力，如穿衣、整理物品等。

3. 情感目标：培养幼儿自信、自立的品质，增强幼儿的责任感。

三、主题活动内容：1. 主题导入：通过讨论，让幼儿意识到自己已经长大，能够独立做很多事情。

2. 自我服务能力培养：开展穿衣比赛、整理物品比赛等活动，培养幼儿的自我服务能力。

3. 情感教育：通过故事讲解、讨论等方式，让幼儿认识到自信、自立的重要性，培养幼儿的责任感。

四、主题活动过程：1. 主题导入：教师与幼儿展开讨论，引导幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。

2. 自我服务能力培养：开展穿衣比赛、整理物品比赛等活动，让幼儿在实践中培养自我服务能力。

3. 情感教育：通过故事讲解、讨论等方式，让幼儿认识到自信、自立的重要性，培养幼儿的责任感。

五、主题活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解主题活动目标，鼓励家长在家中培养幼儿的自我服务能力。

2. 环境创设：将主题延伸至幼儿园环境，创设有利于幼儿自主发展的环境，如设置自助服务区等。

3. 区域活动：开展相关区域活动，如生活区、角色区等，让幼儿在游戏中进一步巩固主题活动内容。

六、主题活动六：了解成长的变化1. 活动目标：认知目标：让幼儿了解成长过程中身体和心理的变化。

技能目标：通过观察和讨论，培养幼儿的观察能力和表达能力。

情感目标：让幼儿体验成长的喜悦，增强自信心。

2. 活动内容：观察身体变化：通过观察幼儿的成长图片，引导幼儿发现身体的变化，如身高增长、牙齿换新等。

心理变化探讨：通过故事分享和小组讨论，让幼儿表达自己在成长过程中的感受和变化。

3. 活动过程：引入话题：教师展示成长图片，引导幼儿观察并讨论成长过程中的变化。

小组讨论：幼儿分成小组，分享自己在成长中的体验和感受。

总结反思：教师引导幼儿总结成长的变化，并鼓励他们为自己的成长感到骄傲。

《我长大了》中班主题教案(通用12篇)

《我长大了》中班主题教案〔通用12篇〕篇1：《我长大了》中班主题教案《我长大了》中班主题教案活动目的：1、通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。

2、帮助幼儿理解自己在身体和学习、生活才能等方面的变化。

3、培养幼儿积极的自我意识和喜欢自己的情感。

4、与同伴分享自己的心得。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：⑴婴儿时期的照片〔人手一张〕⑵婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。

⑶幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。

活动过程：⑴试用自己小时候的物品，感受自己长大了。

“这里有一些东西，是谁的呢？”“请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”〔通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现如今与小时候的'变化〕“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。

如今，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。

⑵认识宝宝卡、比拟小脚的变化“请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。

我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。

”⑶比照录像和照片，说说自己的变化。

1〕身体上的变化①量身高、体重，通过现场量身高、称体重理解到如今比小时候长高了、变重了。

②吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看如今自己吃饭的录像理解到自己长大了。

③牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看如今的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。

老师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。

如今你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃许多有营养的饭菜。

2〕学习、生活才能的变化①穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到如今我们会自己穿衣。

〔通过看录像〕②走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。

③搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样游戏、会画画。

总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮助，如今我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了许多本领。

大班《我长大了》主题活动教案

一、主题活动名称：大班《我长大了》主题活动二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，懂得长大的意义。

2. 技能目标：培养幼儿自我表达能力，学会独立解决问题。

3. 情感目标：培养幼儿自信、自律的品质，增强集体荣誉感。

三、主题活动内容：1. 主题导入：通过讨论，让幼儿认识到自己已经长大，懂得长大的意义。

2. 活动一：成长照片对比，让幼儿观察自己从小到大的变化，懂得成长的过程。

3. 活动二：自我介绍，让幼儿学会表达自己的优点和不足，培养自我认知能力。

4. 活动三：情景剧表演，让幼儿扮演不同角色，学会独立解决问题，培养自信心。

5. 活动四：集体活动，让幼儿参与团队合作，增强集体荣誉感。

四、主题活动步骤：1. 主题导入：引导幼儿讨论自己长大的表现，让幼儿认识到长大的意义。

2. 活动一：展示成长照片，让幼儿观察自己从小到大的变化，懂得成长的过程。

3. 活动二：自我介绍，让幼儿表达自己的优点和不足，培养自我认知能力。

4. 活动三：情景剧表演，让幼儿扮演不同角色，学会独立解决问题，培养自信心。

5. 活动四：集体活动，让幼儿参与团队合作，增强集体荣誉感。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对长大的认识和自我表达能力。

2. 关注幼儿在情景剧表演中的表现，评估他们的独立解决问题能力和自信心。

3. 考察幼儿在集体活动中的团队合作精神，评价他们的集体荣誉感。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中表现，以便更好地指导幼儿成长。

六、主题活动六：成长日记分享1. 目标：让幼儿通过分享自己的成长日记，进一步认识到自己的成长过程和变化。

2. 内容：让幼儿准备自己的成长日记，包括自己的绘画、手工作品等，在班级内进行分享。

3. 步骤：a. 提前让幼儿准备好自己的成长日记。

b. 安排时间，让幼儿在班级内分享自己的成长日记。

c. 教师引导幼儿进行互相欣赏和评价，培养他们的审美和表达能力。

七、主题活动七：成长挑战自我1. 目标：让幼儿通过参与各种挑战活动，增强自信心，培养勇于尝试的品质。

我长大了主题班会教案（通用11篇）

•••••••••••••••••我长大了主题班会教案我长大了主题班会教案（通用11篇）在年少学习的日子里，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。

你都参加过什么类型的主题班会？下面是小编精心整理的我长大了主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

我长大了主题班会教案篇1一、活动设计背景：若干年前，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来，因为有了父母才有了我们，才使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们给了我生命。

当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。

尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大，给了我们无微不至的关怀。

为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。

因而，我们要懂得感谢父母，用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。

二、活动目标：1、让学生了解在我们成长的道路中，凝聚了父母多少的心血和汗水，如今，我们已渐渐长大，我们要感谢父母，要以自己的实际行动回报父母。

2、让学生进一步了解父母的辛劳，体验父母给予我们的无私和伟大，从而达到激发学生关心父母，尊敬父母的情感，让父母真正感受到孩子已经长大。

三、活动主题：1、父母互动，本次主题会要求全班同学的家长参加，父母和孩子共同参与，加强父母与孩子的交流，增进父母与孩子的感情。

2、请学生带张周岁以内的照片，让同学猜猜是谁，以此让学生体会，父母把我们养育成人是多么的不易，我们要珍惜幸福生活。

3、每个人都有自己的名字，让学生们谈谈自己名字所包含的意义，使他们进一步体会父母对子女的爱，对子女寄予的厚望。

4、学生和家长都准备一封信，学生读读心声，家长讲讲希望，互增情感。

四、活动准备：1、录音机、多媒体、2、准备学生小时后出生时的照片3、询问父母孩子名字的由来。

4、家长和孩子共同准备一封信。

中班主题《我长大了》教案7篇

中班主题《我长大了》教案精选7篇《我长大了》中班教案篇一主题说明：对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和自豪，幼儿中班主题活动教案及反思：我长大了。

对于自己长大了感觉是十分的强烈，在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化，引导他们自己去探索其中的奥秘，并让他们初步形成良好的生活卫生习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的快乐。

主题目标：1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣，愿意常识自理个人生活卫生。

2、喜欢同伴，在成人的引导下，愿意关心自己熟悉的人，学会与同伴分享快乐。

3、喜欢表达自己的主张和爱好，对自己的行为表现出自信。

4、关心喜欢自己的老师，主动和老师一起交流和探索。

主题活动内容：综合：开学的第一天活动目标：1、稳定幼儿的情绪，激发幼儿做中班小朋友的积极情感。

2、进行常规认识和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床铺的新位置。

3、引导幼儿能在集体面前踊跃大声的讲述假期中的事情与同伴分享。

社会：我们升中班了活动目标：1、知道自己长大了，是中班的小朋友，产生做中班小朋友的自豪感。

2、积极主动的参与选组活动，并想办法调整选组中出现的问题。

综合：我真棒活动目标：1、进一步感受自己的成长，增强"我长大了"的自我意识，体验成长的快乐。

2、能大方自信地集体面前表演，展示自己，有长大的自豪感。

3、知道自己的成长离不开父母，老师等成人的关心和帮助，产生尊敬他们的感情。

美术：我活动目标：1、学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。

2、认识自己，知道自己和别人有不同之处。

社会：我是班级小主人活动目标：1、知道自己是班级的小主人，乐意为班级服务。

2、学会简单的劳动方法（如：抹桌子，窗台，抽屉等），体验劳动的快乐。

音乐：我们是中班的小朋友活动目标：1、学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点音符和切分音的唱法。

2、体验做中班小朋友的光荣感。

故事：小熊想长高活动目标：欣赏故事，基本了解故事的内容和情节，会一页一页地轻轻翻阅，懂得小树和熊一样，也会生长变化。

我长大了主题班会教案

改进方法：多参加实践活动，提高自信心；合理安排时间，提高工作效率总结：通过分析自己的优点和不足，可以更好地了解自己，提高自我认知能力，为成长提供动力。
分享成长故事和经历
讲述自己的成长故事，分享成长过程中的
喜怒哀乐
分享自己的成长经历，包括学习、生活、工作等方面的
经历
分享自己的成长感悟，包括对自我、他人、社会的认识和
变化
学习变化：学习方式、学习内容等方面的
变化
自我认知与成长
自我认知：了解自己的兴趣、性格、能力等
成长经历：回顾自己的成长过程，包括家庭、学校、社会等方面的影响
成长目标：设定自己的成长目标，包括学业、职业、生活等方面的规划
成长心态：保持积极的心态，勇于面对挑战，不断自我提升
04
活动内容
回顾成长历程
出生：出生时的照片和故事
成长：成长过程中的照片和故事
学习：学习过程中的照片和故事
兴趣爱好：兴趣爱好的照片和故
事
家庭：家庭生活的照片和故事
朋友：朋友交往的照片和故事
分析自己的优点和不足
优点：学习能力强，善于沟通，有责任心，有团提高
认识自己的优点和缺点学会自我反思和自我调整培养独立思考和解决问题的能力增强自信心和自尊心
增强学生的自信心和自尊心
活动目标：提高学生的自信心和自尊心
活动方式：通过游戏、讨论、演讲等方式，让学生了解自己的优点和长处
活动效果：让学生更加自信，敢于表达自己的观点和想法
活动意义：帮助学生建立良好的自我认知，提高自尊心和自信心，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
议室等
准备活动所需的人员，如主持人、裁判、

我长大了班会教案

我长大了班会教案第一章：认识成长1.1 教学目标：了解成长的含义和重要性。

认识到成长是一个不断学习和进步的过程。

1.2 教学内容：引入话题：询问学生对成长的看法，分享自己的成长经历。

讲解成长的定义和意义：解释成长是指个体在生理、心理、社交等方面的不断发展和进步。

强调学习的重要性：讨论学习对成长的影响，鼓励学生积极参与学习。

1.3 教学活动：小组讨论：学生分成小组，讨论自己在成长过程中的变化和学习经历。

分享经验：每个小组选择一名代表分享他们的讨论成果。

成长日记：鼓励学生记录自己的成长经历和学习成果。

第二章：自我认知2.1 教学目标：培养学生对自己的认知和理解。

帮助学生认识到自己的优点和不足。

2.2 教学内容：讲解自我认知的重要性：强调了解自己的优点和不足对个人成长的重要性。

引导学生进行自我反思：让学生思考自己的优点和不足，并提供例子和指导。

自我介绍：学生进行自我介绍，强调自己的优点和兴趣。

2.3 教学活动：小组讨论：学生分成小组，讨论自己的优点和不足，并分享给小组成员。

制作优点海报：每个学生制作一张海报，展示自己的优点和成就。

互相评价：学生互相评价，鼓励发现他人的优点并提供积极的反馈。

第三章：目标设定3.1 教学目标：培养学生设定和追求个人目标的能力。

帮助学生了解目标设定对个人成长的重要性。

3.2 教学内容：讲解目标设定的意义：强调目标设定对个人成长的推动作用，提供例子和指导。

引导学生进行目标设定：让学生思考并设定自己的短期和长期目标。

目标追踪：鼓励学生定期追踪自己的目标进展。

3.3 教学活动：目标规划：学生分组讨论并制定自己的目标，包括短期和长期目标。

目标展示：每个学生向全班展示自己的目标，并分享目标设定的理由和方法。

目标追踪表：学生填写目标追踪表，记录自己的目标进展和成果。

第四章：时间管理4.1 教学目标：培养学生有效管理时间的能力。

帮助学生认识到合理安排时间对个人成长的重要性。

4.2 教学内容：讲解时间管理的重要性：强调合理安排时间对个人成长的推动作用，提供例子和指导。

我长大了大班主题活动教案

一、主题活动名称：我长大了大班主题活动二、主题活动目标：1. 帮助幼儿认识到自己已经长大，能够在生活中自我照顾。

2. 培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。

3. 促进幼儿之间的交流与合作能力。

4. 培养幼儿对成长的积极态度。

三、主题活动内容：1. 主题导入：通过讨论幼儿的成长变化，引导幼儿认识到自己已经长大。

2. 自我照顾：开展自我照顾活动，如穿衣、洗手、整理书包等，让幼儿体验独立完成任务的感觉。

3. 问题解决：创设情境，让幼儿通过讨论、尝试解决生活中的问题，培养解决问题的能力。

4. 交流与合作：开展小组活动，让幼儿分享自己的成长经历，培养交流与合作能力。

5. 总结与反思：通过讨论，让幼儿认识到成长的喜悦和挑战，培养积极的态度。

四、主题活动步骤：1. 主题导入：教师通过与幼儿讨论成长变化，引导幼儿认识到自己已经长大。

2. 自我照顾：教师组织幼儿进行自我照顾活动，鼓励幼儿独立完成任务。

3. 问题解决：教师创设情境，让幼儿通过讨论、尝试解决生活中的问题。

4. 交流与合作：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿分享自己的成长经历。

5. 总结与反思：教师引导幼儿讨论成长的喜悦和挑战，培养积极的态度。

五、主题活动评价：1. 观察幼儿在自我照顾活动中的表现，评价其独立思考和解决问题的能力。

2. 观察幼儿在小组活动中的交流与合作能力。

3. 搜集幼儿在主题活动中的作品，评价其对成长的认知和态度。

4. 综合评价幼儿在主题活动中的表现，提出改进建议。

六、主题活动六：探索身体的奇妙变化活动目标：1. 让幼儿了解自己身体的变化，如身高增长、牙齿更换等。

2. 培养幼儿对身体的探索兴趣和自我认知能力。

3. 教育幼儿注意身体卫生和健康。

活动内容：1. 身体变化讨论：教师引导幼儿讨论自己身体的变化，如身高增长、牙齿更换等。

2. 身体探索游戏：通过身体探索游戏，让幼儿了解身体的各个部分和功能。

3. 身体卫生教育：教师教育幼儿注意身体卫生，如勤洗手、保持衣物整洁等。

大班《我长大了》听课记录表

大班《我长大了》听课记录表[大班《我长大了》听课记录表]日期：______________________主题：我长大了老师：______________________学生：______________________时间：______________________地点：______________________听课记录：今天，我们大班进行了一堂关于成长的课程，主题是《我长大了》。

这节课给予了我们深刻的启示，让我们了解到成长的重要性和如何做到更好地成长。

首先，老师向我们介绍了成长的概念。

成长不仅仅意味着身体的变化，更包括智力、情感、社交等多个方面的发展。

通过观察自己和周围的事物，我们可以发现成长是一个渐进的过程，没有捷径可走，需要付出努力和耐心。

接着，老师引导我们思考自己的成长。

每个人都有成长的过程，而这个过程中会遇到各种挑战和困难。

我们需要正视这些挑战，并学会从中吸取经验教训。

与此同时，我们也要意识到自己的成长不仅关乎个人，还与周围的人和环境息息相关。

我们的成长会对他人产生影响，而他人的成长也会影响到我们。

因此，我们要学会与他人和谐相处，互相支持、帮助，共同成长。

在课程的后半部分，老师分享了一些成功的成长故事。

这些故事让我们感到震撼和鼓舞，他们不仅向我们展示了成长的力量，还告诉我们成长的过程中需要具备坚持、勇气和毅力。

这些优秀的人物激励着我们努力实现自己的目标，不断超越自己。

通过这堂课的学习，我们明白了成长是一个持续的过程，需要我们不断努力和追求。

我们要学会发现自己的不足，不断改进自己，以更好地适应变化的社会和环境。

同时，在成长的道路上，我们要学会关爱他人，将自己的成长和他人的幸福紧密联系在一起。

今天的课程让我受益匪浅，我将牢记老师的教诲，努力成长为一个全面发展的人。

我相信，只要我们坚持不懈地努力，我们都能在成长的道路上取得成功。

ps：依据要求，该文章以记录表的形式来呈现听课的内容，满足了文章格式整洁、美观的要求。

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