如何改写古诗
改写古诗作文（通用15篇）
改写古诗作文改写古诗作文(通用15篇)在平平淡淡的日常中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。
你知道什么样的古诗才经典吗？以下是小编为大家收集的改写古诗作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
改写古诗作文1放眼望去，原野上草色葱笼，无边无际。
一个小孩正躺在那厚厚的、软软的草地上，边歇息边放牛，牛的那一次次叫声就像金色的音符一样传到我们的耳边。
牛走在哪里都像是给无边的草原种上了一颗颗的黑豆。
风一吹，草儿弯腰了，就像伸懒腰似的，舒展着她那细嫩的身躯。
轻轻的风吹来了笛子的声音，这声音传到了村里，传到了田野上，传向了远方，就像一只小鸟在天空中自由的飞翔。
这美妙的声音仿佛连那些吃草的牛儿也听懂了，似乎正在为牧童表示高兴呢！笛子的声音是那么悠扬，侧耳倾听，给人无限回味余地。
太阳已经偏西了，到了黄昏时分，牧童也要放牧回家了。
吃过饭后，太阳已经落山了，天渐渐地黑了。
牧童躺在草原上也不肯脱衣服，望着那蓝蓝的天空，不禁回想起了放牛时的景像和那些美丽的大山、小草，那山高得马上就要插入云层了；那绿草把整个大地都笼罩了；那树枝弯的像在人们面前跳舞似的。
想着，想着，牧童伴着明月睡着了，周围有许多迷人的小花和小草围着他，好像在为牧童一天的劳累表示同情呢！改写古诗作文2贺知章是古代唐朝著名的一位诗人。
有一年二月，他来到一个地方，这个地方的柳树又多又漂亮。
他走到一处湖边，湖边上正好有一棵高高的柳树，贺知章抬头望着这棵柳树，柳树上长满了嫩绿的新叶，就像用碧玉打扮的一样。
远远望去，柳树像一位亭亭玉立的少女，柳树垂下的无数根枝条就像少女的发丝。
这时，他想：这嫩绿的新叶是出自于哪位的巧手裁剪出来的呢?忽然一阵春风吹来，这无数根枝条随风飘摇，真像春风姑娘给这位亭亭玉立的少女梳洗和修剪她的长发，让她更加美丽，惹人喜爱。
这时，贺知章默默感叹，用右手抹着自己的胡子，望着柳树说：“真美啊!这么美的柳树，我要用诗句来赞美、歌颂它”。
随后，贺知章便吟诗起来：《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
三年级上册习作改写《古诗三首》优秀作品(精选九篇)
三年级上册习作改写《古诗三首》优秀作品1.改写《雪梅》今天早上，我正在家和客人喝茶叙旧，门外突然响起了敲门声，小童说：“大人，有人找您写诗了。
”说着把一封信递给了我。
原来，两兄弟为争辩到底是雪花美还是梅花美想请我去梅园评议。
刚一走到梅花园门口，我便闻到一丝梅花的清香。
走进梅花园，香味更是沁人心脾。
园里雪像棉花一样蓬松洁白，梅和雪相互映衬，真是美若仙境。
刚一走进门，就听见两兄弟吵得越来越凶，马上要动起手了。
我急忙上前拉开他们，并说道：“你们不要只从它们的优点去比较雪，没有梅花的清香，梅花也没有雪的洁白啊！”兄弟俩听了这些话没一会儿就和好了。
2.改写《雪梅》这个冬天，我想要写一首诗来评议雪花和梅花谁更美。
我手撑着脑袋看着窗外，他们似乎谁也不服输。
梅花很香，引来了玩耍的小朋友，也引来了蝴蝶在她身旁飞舞。
雪很白，可能一只白兔在雪中都可以看清。
我想了很久，如何去比较？每个人都有自己的长处，假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕，没有雪的寒冷，就不能显出梅花不畏风霜、吐露芬芳的高贵品格。
3.改写《雪梅》冬末春初，梅花和雪花又在我的庭院里争奇斗艳，一年又一年，他们谁也不谦让，不服输。
梅花没有雪那样洁白无瑕，但雪花却没有梅那么香气飘飘，哪怕给我三天三夜，我也不知雪白和梅香谁更胜一筹。
假如没有梅花，就不能映出雪的洁白，没有雪的寒冷，也就不能体现梅不畏风霜的高贵品格。
这难道就是“尺有所短，寸有所长”吗？4.改写《雪梅》初春时节，依然大雪纷纷。
我坐在窗前，望着庭院里的纷纷飞雪与梅花痴迷在一望无际的白雪中，出现了几朵米白色的梅花，地上满是凋落的花瓣，它不畏风霜，像是在与雪斗争。
我一时兴起，决定为他们做一首诗。
时间一分一秒的过去，我绞尽脑汁也没有想出，所以我静静的望着窗外洁白无瑕的雪把落花盖住、包裹，我慢慢领悟了，假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白，没有雪的寒冷，就不能凸显梅的气节，长处和短处不可去比较。
5.改写《雪梅》今天梅花开了，雪也下了，真漂亮啊，这么好看的景色，怎么可以没有聚会呢？于是，我约了好友一起写写诗，喝喝酒。
用一首诗的四句写四首诗
用一首诗的四句写四首诗在我国古代诗歌创作中，诗人常常运用独特的艺术手法，以简约的词句表达深邃的哲理。
这里，我们要介绍的是一首具有特殊创作手法的小令，即用一首诗的四句分别改编成四首不同的诗。
这种创作手法既考验了诗人的才情，又为读者呈现了丰富多彩的意境。
首先，我们来欣赏原诗：春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
接下来，我们根据原诗的四句，分别改编成四首诗：1.改编第一句：“春花秋月何时了？”改编诗句：“春花烂漫不知疲，秋月清辉照夜台。
”这首诗以春花和秋月为背景，表现了季节更迭之美。
诗人通过“不知疲”和“清辉照夜台”的描写，强调了春天花朵的绚烂和秋天月亮的宁静。
2.改编第二句：“往事知多少？”改编诗句：“江南烟雨遥相望，楼头回首尽成空。
”这首诗以江南烟雨为背景，表达了诗人对往事的回忆。
通过“楼头回首尽成空”的描写，传达了往事如烟，已成泡影的意境。
3.改编第三句：“小楼昨夜又东风？”改编诗句：“夜雨如酥洒碧空，春风拂面卷帘栊。
”这首诗以夜雨和春风为背景，描绘了夜晚的美景。
诗人通过“如酥洒碧空”和“拂面卷帘栊”的描写，展现了春风的柔情和夜雨的滋润。
4.改编第四句：“故国不堪回首月明中。
”改编诗句：“月下独酌杯空落，故国繁华梦一场。
”这首诗以月下独酌为背景，表达了诗人对故国的思念。
通过“杯空落”和“繁华梦一场”的描写，传达了故国往事如梦，难以挽回的意境。
通过这四首诗的改编，我们可以看到诗人以简约的词句，巧妙地表现了季节之美、往事之忆、夜晚的宁静以及故国的思念。
这种创作手法不仅锻炼了诗人的文学素养，也为读者呈现了丰富多彩的意境。
古诗《乡村四月》 改写
古诗《乡村四月》改写《乡村四月》是唐代诗人白居易的名篇之一，描绘了乡村四月的美好景象。
在现代社会，我们可以借鉴古诗的灵感，用现代的语言和表达方式来改写这首诗，让读者感受到当代乡村的美丽和生机。
本文将分为五个部分来详细阐述如何改写古诗《乡村四月》。
一、乡村春色1.1 繁花盛开：现代农村的四月，处处是绚丽的花海，桃花、樱花、油菜花等各种花朵竞相绽放，吸引着游客和摄影爱好者前来欣赏。
1.2 春雨滋润：春天的乡村，雨水充沛，田野间绿油油的麦苗在春雨的滋润下茁壮成长，呈现出一片生机勃勃的景象。
1.3 麦田飘香：麦田里飘来阵阵清香，农民们在劳作中感受到春天的气息，劳作的汗水也变得格外甜蜜。
二、农民劳作2.1 春耕春种：现代农民在四月，忙着春耕春种，他们驾驶着农机在田间来回穿梭，为丰收播下希望的种子。
2.2 劳作忙碌：农民们辛勤劳作，他们在田间忙碌的身影构成了一幅美丽的画面，展现出农民勤劳朴实的形象。
2.3 丰收希望：农民们在劳作中期待着丰收的希望，他们用汗水和辛勤换来的将是一年的丰收和喜悦。
三、乡村生活3.1 田园生活：现代乡村生活依旧宁静祥和，人们在乡村小路上散步，或者在田间劳作，享受着纯朴的田园生活。
3.2 家家户户：乡村的每一户人家都充满了生活的气息，他们在一起劳作、生活，共同享受着乡村的宁静和美好。
3.3 乡村风情：乡村的风情依旧浓厚，村民们在春天的午后聚在一起聊天、唱歌，展现出乡村特有的生活情趣。
四、自然风光4.1 青山绿水：现代乡村的四月，青山绿水构成了一幅美丽的画卷，清澈的溪水在阳光的照耀下泛着银光，山峦起伏如画。
4.2 花鸟虫鱼：乡村的春天，花鸟虫鱼成群结队，各种鸟儿在枝头欢快地歌唱，各种昆虫在花丛中飞舞，湖水中的鱼儿欢快地游动。
4.3 自然和谐：乡村的自然风光展现出一种和谐之美，人与自然相互依存，构成了一幅和谐共生的画面。
五、乡村未来5.1 环境保护：现代乡村注重环境保护，农民们积极参与生态治理，保护乡村的自然环境，让乡村更加美丽宜居。
关于古诗改写指导ppt
关于古诗改写指导ppt古诗改写指导ppt篇一：改写的方法和技巧指导改写的方法和技巧改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的训练方法。
改写是在原题材的基础上进行再创作。
改写的方式多种多样，可以在不改变原文思想内容的前提下改换表现形式，如改换体裁，改换人称，改换叙述方法等。
也可以对原文进行取舍，丰富和补充。
改写需要有较强的阅读能力和分析、综合的基本功。
一、改写训练的内容主要包括：A．改变人称，即把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称。
B．改变叙述方式，即把人物对话改为叙述形式。
C．改变文章的体裁，把古诗改为短文，诗歌改成记叙文等。
D．结构的改写。
如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。
（1）改写的基本要求①改写后的文章不能出现与原文不一致的中心思想。
要抓住原文的中心思想和重点部分，确定其取舍、详略和结构安排。
②要处理好原文和改写文的关系，既要符合原文的意思，又应加上自己的理解和想象；借助联想又不凭空乱想。
③要处理好不同体裁、不同写法的关系，既要保持原文的精彩之处，又应符合新体裁、新写法的要求。
（2）改写的一般方法和步骤①明确改写要求。
要想把改写文章写好，必须认真审清改写的要求，明确改写后的文章与原文有什么不同。
②读懂原文。
虽然改写是一种再创作，但必须忠实于原文，不能把原文改得面目全非，随意增删大量的内容，那样改弦更辙，也是不符合改写要求的。
③讲究改写方法，展开合理想象。
以诗歌改写成记叙文为例，主要应做到三点：A．把握文章的中心思想，展开合理的想象和联想，进行巧妙构思。
B．要对原文做大量的情节、细节的增补工作。
如对人物的外貌、心理、语言、行为进行较为细致的刻画；对诗中提供的环境、场面、气氛做必要的充实和渲染，形成完整的符合要求的记叙文。
C．改写要有扩写的基本功。
④在代词和名词的使用上，仔细推敲，使之合于情理和叙述习惯。
以转换人称的改写为例，应做到以下三点：A．要弄清原文中“你”、“我”、“他”等代词所指的对象。
如何把古诗改写
如何把古诗改写成现代文古典诗词是中华文化的瑰宝。
改写古诗，就是在充分理解诗意的基础上，在尊重诗意的前提下，用我们自己的语言，依据古诗原文内容进行创造性的整合，要展开丰富合理的想象，将一些有机成分（如诗中压缩的内容或弦外之音）进行合理的扩充或补写。
具体要求有以下几点。
一、要准确理解原诗内容，确定记叙要素。
改写诗歌之前，首先要做的是反复诵读原诗，反复琢磨诗句的含义，想想作者写诗的创作背景，明确诗歌所写的是何时何事、何人何物、何景何情等，这些其实也就是我们作文中的记叙六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
最好，能跳出原诗形式的框架，把原本提供的内容信息熟记于心，这样改写起来才会顺手元代杰出的戏剧家、散曲家，马致远的《天净沙、秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯马致远少年时曾热衷功名，但由于元统治者在初期执行着民族高压政策，因而一直未能得志。
可以说，作者一生几乎都过着一种漂泊无定的羁旅生活，他终生也因之被注定为郁郁不志，困窘潦倒的一生。
时间：夕阳地点：天涯人物：游子事件：一位肝肠寸断的游子拉着一匹瘦马行走在西风瑟瑟的天涯。
枯萎的藤——衰朽；古老的树——衰弱；昏昏沉沉的乌鸦——打不起精神、不祥的征兆。
三个在情调上极其相似的意象重叠在一起，仿佛音乐旋律的重复，又似反复述说，给人深切的凄婉、肃穆、忧愁之感。
古道:苍凉寂寥西风：萧瑟悲凉瘦马：疲惫无力断肠人：悲伤欲绝的人”诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。
“夕阳西下”使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛。
，断肠人在天涯是点睛之笔，这时在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步漫游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，就改：“枯藤老树昏鸦”一句：一路走来便来到这里，我彷徨于此，已经步履维艰；这一片便是我的风景，像青青的树藤枯萎衰老。
怎样改写古诗范文
怎样改写古诗范文怎样改写古诗一、改写的三条原则（1）诗词的原意不能变。
十分清楚地理解原诗的内容，包括原诗的作者、写作背景、诗意。
（2）根据诗词的主题，展开合理的想象。
（3）故事的情节要完整，有曲折，吸引读者。
二、分类说明写景类的古诗词要侧重景物描写，抓住景物的特点。
写景时，字里行间要有真情，抒发真情实感。
寓情于景，融情于景，情景交融，是创造意境的重要手段。
一篇好的习作要避免有景没情，做到情为景生，景为情注，只有二者巧妙结合，才能使文章含蓄隽永，意味深长。
叙事类的古诗词改写要把事情叙述完整，有故事情节，有时间、地点、人物，也就是按照记叙文的六要素进行改写。
从内容的要求上看，要写具体生动，叙事完整，尊重诗歌原意。
情节要生动，适当展开想象，有创新。
诗歌是我国文学殿堂中的瑰宝，诗歌的美在于简洁、精炼、言简意赅。
大家一定会背许多经典的诗歌，你也一定有自己钟爱的诗歌。
请你根据自己的理解把自己喜欢的一首古诗改编成现代文，用你自己的语言，再现出诗歌的诗情画意。
2．思考（1）你自己最喜欢的一首诗歌是什么？（2）你能完整地叙述一下原诗的大意吗？（3）这首诗中，你最喜欢的地方在哪里？是哪一句还是哪几句？你能根据自己的理解，加上合理的想象和联想再现原诗的情境和意境吗？《赠汪伦》改写傍晚时分，住在汪伦家的李白突然收到母亲的来信，信中写道：“白儿：你父亲病重，希望早日见到你。
见信后速回！”李白看过母亲的来信后，心急如焚，心想：想不到家里会发生这样的事，我得赶快返回家乡。
不过天色已晚，只能明天动身了。
于是，他马上收拾行李，心里想：作为好朋友，回家这件事应该和汪伦说一下，但是汪伦知道后肯定舍不得我走，还会为我的父亲担心。
怎么办呢？不如来个不辞而别，对，就这么办！第二天一大早，李白写好了辞别信，放在桌子上，悄悄地离开了汪伦家。
李白来到桃花潭边，只见杨柳依依，早春的桃花已探出了脑袋，粉的像霞，红的似火，给大地增添了几分春色；潭面上冷冷清清，飘着一叶小舟，船夫已站在船头整装待发了。
五年级下册语文第1课《古诗三首》短文改写技巧,附优秀范文!
五年级下册语文第1课《古诗三首》短文改写技巧,附优秀范文!五年级下册语文第1课《古诗三首》短文改写技巧古诗是中华文化瑰宝，也是语文学习中重要的一环。
掌握古诗的改写技巧，不仅能够提升对诗歌的理解和欣赏能力，还能培养我们对语言表达的能力。
本文将介绍几种改写技巧，并附上一篇优秀的范文供参考。
一、诗句替换法古诗中的诗句往往精炼、凝练，我们可以通过替换其中的一些词语，改变诗句的表达方式，同时保留原诗的意境。
比如在《古诗三首》中的“山”和“水”，可以替换为具体的山名、河流名，或者用其他更具象化的词汇来代替。
这样能够让改写后的诗歌更富有个性和特色。
二、诗句扩展法有些古诗中的诗句写得很精彩，但篇幅较短，我们可以通过扩展诗句中的信息或增加细节，让改写后的句子更丰满、更生动。
可以通过增加描写人物、场景的形容词或者具体的动作描写来实现。
这样能够丰富诗句的意境，加深人们的感受。
三、引用换韵法在古诗改写中，我们可以选择与原诗相近的韵脚或韵母，并引用原诗中的某些片段来改写新的句子，既保留了原诗的格律韵律，又能表达出自己的思想和感情。
这种方法可以增加改写诗歌的难度，但却能够提高我们对韵律和词藻运用的熟练度。
接下来，我将为大家呈现一篇优秀的范文，以展示以上提到的几种改写技巧。
《夜泊岳阳楼》改写：原诗：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
改写版：夜幕降临，皎月西斜，江边的枫叶如火燃。
在姑苏城外的寒山寺，夜深人静传来钟声。
这篇范文通过诗句替换法，将原诗中的一些字词进行替换，传达出了与原诗略有不同的意境。
同时，借助诗句扩展法，增加了对夜晚景色的描写，丰富了改写后的句子。
最后，通过引用换韵法，保持了原诗的韵律特点，使改写后的诗句更具诗意。
通过学习和实践这些改写技巧，我们可以更好地理解和欣赏古诗，同时培养自己的语言表达能力。
希望以上内容能对大家在学习《古诗三首》时有所帮助。
以上就是关于五年级下册语文第1课《古诗三首》短文改写技巧的介绍和范文展示。
关于改写古诗作文汇总10篇
改写古诗作文关于改写古诗作文汇总10篇在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。
你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是小编为大家整理的改写古诗作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
改写古诗作文篇1“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。
此诗因重阳节思念家乡的亲人而作。
独自在异乡闯荡，每到过节时就会思念自己的家人，知道家人登上高处插上茱萸作重阳节纪念时，少了一人来参加。
登高：阴历九月九日重阳节，民间有登高避邪的习俗。
茱萸：一种香气浓烈的植物，传说重阳节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避灾。
独自流落他乡，长做异地之客，每逢佳节良辰，我越发思念眷亲。
遥想今日重阳，家人又在登高，他们佩带茱萸，发觉少我一人。
我十分思念家人。
重阳节我们一般到爷爷奶奶家过。
但今年我没有回老家，重阳节虽然不是特别大的节日，但是我此时身在他乡，现在我也逐渐明白了就是思念远方的亲人的感觉。
这让我想起了王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的千古名句。
九九重阳是个登高望远的节日，也是老年人的节日。
周末，爸爸、妈妈和我一同去登山。
次日清晨，我们一家就开始爬尖峰山但缺少二老。
哎，好思念姥姥姥爷。
刚到一半，我们就累得直喘气，坐在路边的石头上歇息。
我是不安分的，听着耳畔松涛阵阵，看漫山红叶缤纷，还不忘在林中搜寻一闪而过的小松鼠。
最吸引我的是路边的野花。
话说“路边的野花你别采”，怎么能不采呢？山花烂漫，鲜艳夺目，点缀在绿草丛中，那么招人喜爱。
我像鸟儿一样，追着蝴蝶雀跃，一不留神，就采了一大把。
分了送给妈妈，她们都很高兴，抱在怀里爱不释手。
我们继续向上攀登，途中遇到不少登山的人。
我突然记起王维的诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”这些风俗是古代劳动人民智慧的结晶，是我们中华民族悠久文化的体现。
【精品】改写古诗作文四篇
改写古诗作文【精品】改写古诗作文四篇在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到古诗吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。
你知道什么样的古诗才经典吗？下面是小编精心整理的改写古诗作文4篇，希望能够帮助到大家。
改写古诗作文篇1第一步：读懂古诗，看一看古诗主要写了什么内容？第二步：根据诗句把当时的情景想象成一幅图画，画面上应该有什么？第三步：根据画面具体想一想他们会说些什么？做些什么？第四步：适当地加入一些情节，再加入环境、语言、表情、动作描写，把你想到的通顺、连贯地写下来。
送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
这是一首（）诗，有哪些事物？想一想，送别时候会做些什么？送别在草长莺飞的三月天里，冰消了，雪融了，小燕子飞回了北方，大地换上了一件绿衣，一派生机勃勃的景象。
黄鹤楼里，李白和孟浩然默默地坐在桌子两边，无言地饮着酒。
李白斟了一杯酒，缓缓地举起杯，说道：“仁兄啊，这一别不知何时才能再会，多保重啊。
”说完，便将酒一饮而尽。
孟浩然也举起杯来，眼中含着泪，注视着李白，一仰头将酒喝了下去，缓缓地放下酒杯，说道：“我这一去扬州，不知何时才能归来，贤弟你一定要多保重身体啊！”说着，滴下了泪珠。
李白垂下头，看着杯中的酒，眼圈也红了，他心想：真不知浩然兄去扬州之后会怎样，不知我们两何时才会再坐在一起饮美酒啊。
这时，船工走了进来说：“客官，不早了，天下没有不散的筵席，趁着天亮，赶快起行吧。
”孟浩然默默地注视着老朋友，在船工的再三催促下，缓缓站起了身，依依不舍地往船边走去，时不时回头看着老朋友。
眼看船就要开了，孟浩然已经泣不成声了，他哽咽着对李白说：“贤弟，后会有期啊。
”李白站在江边不停地挥着手，喊到：“仁兄，一路保重。
”小船越驶越远，消失在天地之间，只剩下无情的江水咆哮着，拍打着两岸的沙石，仿佛在为他们两人而哭泣着。
李白望着远去的老朋友，想起了他们两人在春天一边赏花一边吟诗，夏天一边饮茶一边论诗，中秋节时月下相互勉励，冬季对酒谈古论今，不禁流下了晶莹的泪珠。
古诗改写小短文的方法
古诗改写小短文的方法古诗作为中华文化的瑰宝之一，给人们带来了许多美好的诗意。
而将古诗改写为小短文，不仅可以将其中的诗意延续，还可以通过适当的修改和发挥，呈现出新的意境和表达方式。
下面将介绍一些改写古诗的方法。
首先，了解原诗的核心思想和主题是改写的关键。
通过深入理解原诗，抓住其中的情感或主旨，可以更好地进行改写。
例如，如果原诗表达了对自然的赞美和热爱之情，那么在改写时可以围绕这一主题，发挥自己的想象力，描述自己对自然的感受和体验。
其次，改写古诗时可以借鉴原诗的用词和诗句结构，保留其中的经典元素。
这样可以让读者在阅读改写文本时联想到原诗，增加诗意的延续感。
但同时也要适当地添加一些新的词汇和表达方式，以展示自己的创造力和独特性。
另外，改写古诗时可以考虑用现代化的语言和方式来呈现。
将古诗与现代社会和生活相结合，可以创造出更贴近当代读者的作品。
使用日常用语和现代化的描写手法，能够更好地引起读者的共鸣，并有助于传递作者想要表达的情感或思想。
此外，改写古诗时也可以尝试改变诗歌的形式，如将原诗改写为散文或者故事的形式。
通过改变诗歌的形式，可以更充分地展示故事情节，增强作品的可读性和可理解性。
最后，改写古诗需要充分发挥自己的创作能力和想象力。
不仅要理解原诗的意境和表达方式，还要注重自身的思考和感受。
只有通过良好的创作能力和细腻的想象力，才能将古诗改写成有新意的小短文，给读者带来全新的阅读体验。
通过以上的方法，我们可以更好地改写古诗，将其转化为小短文。
在这个过程中，我们既要尊重原诗的传统和经典之处，又要展现自己的创造力和想象力。
通过合理的修改和发挥，我们可以创作出独具风格的小短文，让古诗的诗意在新的作品中得以延续。
如何改写古代诗句
如何改写古代诗句如何改写古代诗句下面是小编为你分享的改写古代诗句，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。
改写古代诗句篇一：古诗改写成小故事树叶黄了，被瑟瑟的秋风无情地吹走。
客居洛阳城里的诗人张籍目睹这凄凉的情景，禁不住想起自己的家乡。
他想给家人写一封信。
正要落笔时，心里却涌起千愁万绪。
远离故土的自己，有多少想说的话，有多少想写的事啊！长期独自生活的他有多少话想倾诉，借这次机会把想说的都写出来吧！诗人想了又想，终于落笔行书，尽情地讲述着自己与家人离别后的事情和自己的心里话。
信终于写好了，可诗人的心情还久久不能平静。
他小心翼翼地将信封好，叮嘱送信人一定要将信完好无缺地送到家人手里。
可在送信人即将出发之际，诗人又拆开信封，仔细地看了好几遍，生怕漏了一言半语。
送信人终于上路了，张籍一直目送他，直到他消失在天际。
后来，张籍就写下了这首流传千古的名诗——《秋思》。
改写《秋思》故事2秋风瑟瑟，树叶枯黄，随阵阵秋风纷纷飘落，洛阳城内，冷风飕飕，让人感觉到秋天的一片凄凉景象。
一个夜晚，张籍来到窗前，一轮明月撒下淡淡的荧光，遥望远方的家乡，他心里涌起一股思乡之情，他随手拾起飘落在窗前的一片落叶，仔细端详着，他的思绪随着落叶飘向远方的家乡，他不禁思念起家乡的父母、亲人?.张籍出生贫寒，家庭贫困，他从小读书刻苦，十三四岁就远离了家乡，到了二十五六岁就经历了漂泊异乡的生活。
十多年中，他虽身居异地，举目无亲，不时感到十分寂寞、孤独，却无思念家乡，想念自己的亲人。
他坐在桌前，铺纸磨墨，正准备给家里父母写信，提起笔，千言万言不知从何写起，顿时，他脑海里浮现出童年时与父母相聚的快乐时光，与弟弟妹妹嬉戏玩耍的快乐场面，与父母亲们离别的情景?想着，想着，他不禁热泪盈眶，一时间，他心中的情感犹如泉水般涌出，把所有的思念之情倾诉于笔端,寄托于这封家书中，他一边写，一边感慨，写写改改，改改写写，终于写完了。
他把信封好来，齐整整地放桌上。
古诗改写的写作指导
古诗改写的写作指导〔一〕、什么是改写.改写是对原文从形式到容发展*种改动的一种写法。
也就是说，思想容不做大的改动，而在表现形式上却有较大的变化。
因为容统一，对改写的要求统一，便于评判优劣，所以改写是考试作文常见的形式之一。
〔二〕、改写的形式1、改变人称，把第一人称改为第三人称，或者把第三人称改为第一人称。
2、改变表达方式，即把人物对话改为表达形式。
3、改变文章的体裁，把古文改为现代文，诗歌改成记叙文等。
4、改变文章的表达方式，把顺叙改为倒叙或者插叙，或者把倒叙改为顺叙等。
5、改手法，主要指改变表达方式和修辞手法，如将以说明为主的说明文，加之多种修辞，使其具有文艺性。
〔三〕、改写的要求1、容的改写。
即可以将写人改为写事，或者将写事改为写人。
2、构造的改变。
如将顺叙改为倒叙、插叙，把倒叙改为顺叙，或者对材料予以重新组织等。
这一要求相对简单些，一般不作为一次改写的全部要求，而是作为要求之一浮现，同时还有改变人称等其他要求。
3、人称的改写。
如把第一人称的作品改为第三人称；或者把第三人称的作品改为第一人称。
以后者为最多。
因为改为第一人称，写起来比拟容易些。
改为第一人称，可以增加心理描写，也可以适当地直接抒情议论。
4、文体的改变。
如把诗歌改写成散文或者记叙文；把小说改成剧本；报告文学改成消息等。
但在考试作文中，常见的是把诗歌改成散文或者记叙文。
这是因为诗歌文字少，命题不占太多篇幅。
把诗歌改成散文或者记叙文，因为诗歌概括性强，跳跃性大，因此在改写时必须增添一些细节描写使之饱满起来，不必拘泥于原诗，应在原诗根抵上加以想象，使之构成一幅完美的画面。
此外，也有把小说改写成“课本剧〞的。
5、语言的改写。
常见的是把文言作品改用现代汉语来写。
〔四〕、将诗歌改写成记叙文的方法诗词改写成记叙文，由于文体不同，改写前必须清晰两种文体的特点。
诗词是运用形象、精练的语言，强烈地抒发感情，高度集中地概括和反映现实生活。
而改写后的记叙文则要求以表达、描写为主要手段，通过人物、景物的细致刻划，把事情的来龙去脉表述出来。
古诗改编的技巧
古诗改编的技巧古诗改编是一种将经典古诗进行再创作的过程，使其更符合现代人的审美和表达需求。
以下是一些改编古诗的技巧：1. 保持原诗意境：在改编古诗时，尽量保留原诗的主题和意境，以免失去古诗的魅力。
例如，在改编《赠汪伦》时，可以围绕友情这一主题进行创作。
2. 语言现代化：将古诗的语言进行现代化改造，使其更符合现代人的表达习惯。
如将《静夜思》中的“疑是底上霜”改为“小偷爬上窗”。
3. 创意表达：在改编古诗时，可以运用夸张、比喻、拟人等修辞手法，增加诗歌的趣味性和生动性。
如《李白之死》中，将李白脑浆流的形象生动地表现出来。
4. 保持诗歌韵律：在改编古诗时，尽量保持原诗的韵律和节奏，使诗歌更具韵律美。
如《春晓》改编版中，“春天不洗脚”与“处处蚊子咬”的韵脚保持一致。
5. 现代元素融入：在改编古诗时，可以适当加入现代元素，使诗歌更具时代感。
如在《江南逢李龟年》中加入“QQ泡泡MSN”等现代网络词汇。
6. 情感共鸣：改编古诗时，要注重情感的表达，使读者能够产生共鸣。
如在《清明》改编版中，表达了对逝去亲人的思念之情。
7. 简洁明了：改编古诗时要避免冗长复杂的表达，尽量简洁明了地传达思想。
如在《陋室铭》改编版中，以“谈笑有鸿儒，往来无白丁”简洁地描绘了居室主人的高雅品质。
8. 寓意深刻：改编古诗时，可以增加诗歌的寓意，使其具有更丰富的内涵。
如在《放屁铭》中，以放屁这一行为引出人的生理需求和社交礼仪的矛盾。
总之，改编古诗要在保持原诗意境的基础上，注重语言现代化、创意表达、韵律保持、现代元素融入、情感共鸣、简洁明了和寓意深刻等方面，使古诗更具时代感和趣味性。
古诗文改写方法指津
古诗文改写方法指津
古诗文改写方法是一种文学技巧，也是一种艺术形式，它通过重新组织原作中的元素来创作一首新诗。
古诗文改写可以帮助作者在创作之前对原作进行更深入的探索，并在原作的基础上创造出新的意义和新的结构。
古诗文改写的一般步骤如下：
1、阅读原作：首先要充分理解原作，了解原作的情感、主题、结构和语言特点。
2、选择改写的元素：根据自己的想法和原作的相关要素，重新组织改写的元素，如语句结构、句子顺序或语言风格等。
3、修改元素：根据自己的审美观点和创作目的，修改元素，使之与原作有所区别，但依然保留原作的精髓。
4、完成改写：将所有元素组合起来，完成改写作品。
总而言之，古诗文改写是一种艺术技巧，可以帮助作者在创作之前对原作进行更深入的探索，并在原作的基础上创造出新的意义和新的结构。
如果按照上述方法步骤，可以创作出一首更加优美、有意义的古诗文改写作品。
古诗《村晚》改写（通用15篇）
古诗《村晚》改写古诗《村晚》改写（通用15篇）在平日的学习、工作和生活里，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗的格律限制较少。
还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？下面是小编为大家整理的古诗《村晚》改写，仅供参考，希望能够帮助到大家。
古诗《村晚》改写篇1傍晚，一场大雨过后，天空微亮，太阳从云缝中露出了笑脸，这时，苍茫的暮色中出现了一个人影，他就是诗人一雷震。
诗人走着走着，来到了一个小池塘边，只见池塘边上长满了嫩绿的小草，草丛中散落着许多叫不出名的小野花，一颗颗晶莹剔透的小露珠儿在小野花嫩叶间滚动着，池塘里有许多小鱼儿，有的在吐泡泡，有的在嬉戏……“哦，太阳很快就要回家了。
”诗人自言自语道。
瞧!太阳的半边脸越来越小，越来越红，“半边脸”躲在两座山的中间，仿佛被他们叼住了似的，这景象倒映在了波光粼粼的池面上，随着水面带有凉意的小圆晕荡漾着…真让人流连忘返!忽然，从旁边的树林中传来一阵阵笛声，诗人寻着笛声走去，在前面的一棵大树下，一个扎着两小辫的牧童正坐在牛背上，手拿着一只小巧的短笛，吹着不成腔调的小曲。
直到那可爱的身影渐渐消失，悠扬的笛声还在树林里荡漾着。
古诗《村晚》改写篇2春末夏初，正是万物生长的大好时光，碧绿碧绿的青草正以难以置信的速度疯狂生长着。
这不，没几天儿的工夫，原本一片萧瑟的池塘边就长满了绿茵茵的青草。
即使是池塘中央，也长上了茂盛的水草。
春雨霏霏，天气逐渐暖和了，湖水解冻，冰块融化成了日记水。
冬天，池塘的水还很浅，可现在已漫上了岸。
暮春时分，人们最容易打瞌睡了。
不知不觉中，黄昏便到了。
天边的太阳又悄悄爬到了远山边，那样子，真像太阳被山衔在了嘴里。
太阳红彤彤的，和群山一起倒映在了池塘之中。
风吹过水面，水面出现了波纹，山和夕阳的倒影也随之产生了波纹，红色的影子摇摇晃晃，煞是安静而壮观。
现在，人们纷纷停止劳动，扛着农具往家走。
家家户户的烟囱里升起了袅袅炊烟。
山林中，一片幽静。
忽然间，一阵悠扬的笛声打破了安静。
如何改写诗词
如何改写诗词如何改写诗词改写是把一篇文章按照一定的要求或需要变成另外一篇文章。
改写不同于缩写，缩写只需概括和紧缩内容，而改写则允许在内容上进行调整、取舍，形式上进行创新;改写不同于扩写，扩写需要增添内容，允许想象，而改写则不要求增添内容，只要将内容进行调整就行了。
改写实质上是以原作为题材进行再创作，重在一个“改”字上。
改写需注意以下几点：首先，改写的原则是基本上不改内容，而改变表达形式。
在内容上，要体现原作精神，也可对原作酌情改变，但决不是另外写一篇文章。
第二，在形式上，改写是多种多样的，可以改变体裁，如把诗歌改成记叙文，把剧本改写成小说等等;可以改变表达方式，如把记叙改为描写，把说明改为记叙等;可以改变语言，如文言改为白话;可以改变结构，如倒叙改为顺叙，插叙改为顺叙等;可以改变人称，如第一人称改为第三人称等;还可以改变中心人物等。
实际上，改写的过程是一个重新构思的过程，是一个重新剪裁、重新布局的过程，是一次有难度的写作训练。
把诗歌改成记叙文，要注意：诗歌的语言因为高度凝练，所以在改写时要在合理想象的基础上，补写出诗歌所蕴涵的情节。
另外，诗歌的.语言跳跃性较大，改写时必须注意情节的连贯。
一、改写的三条原则：(1)诗词的原意不能变。
(2)根据诗词的主题，展开合理的想象。
抓住人物的语言、动作、神态等来刻画人物。
(3)故事的情节要完整，有曲折，吸引读者。
二、分类说明：1、写景类的古诗词要侧重景物描写，抓住景物的特点。
写景时，字里行间要有真情，抒发真情实感。
寓情于景，融情于景，情景交融，是创造意境的重要手段。
一篇好的习作要避免有景没情，做到情为景生，景为情注，只有二者巧妙结合，才能使文章含蓄隽永，意味深长。
2、叙事类的古诗词改写要把事情叙述完整，有故事情节，有时间、地点、人物，也就是按照记叙文的六要素进行改写。
从内容的要求上看，要写具体生动，叙事完整，尊重诗歌原意。
情节要生动，适当展开想象，有创新。
改写古诗方法
改写古诗习作的方法同学们，我们中国可以说是一个诗的国度，诗的历史源远流长，而且内涵丰富，美不胜收。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
多读古诗对提高我们的文学功底是大有好处的。
虽然说古语有“熟读百遍，其义自见”的说法，可是光靠背诵的方法来学习古诗是远远不够的。
今天我们来学习一种新的方法，这种方法把学习古诗和习作练习结合起来，就是“古诗改写”。
改写是改变原文的表现形式或部分内容的一种作文训练。
改写的过程是一个新的构思过程，全新剪裁，全新布局的过程，是较有难度的写作训练。
改写古诗，要做到“三要”。
1、要理解古诗的意境2、要把握古诗的原意3、要展开合理的想象《宿新市徐公店》前两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶的背景。
篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。
因此，在改写的时候要把握住特定的时间和地点。
后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”诗人将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面，这是这首诗的传神之处。
“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思，这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上，而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。
“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
因此，此处要展开合理的想象，抓住孩子的动作、神态，想象孩子的语言，让古诗丰满起来，这样，才能让古诗所表达的内涵凸显出来。
改写《宿新市徐公店》一天，杨万里去了一个村庄，叫菜花村。
杨万里见此村风景如画，便在此村小住下来。
清晨，春光明媚，杨万里早早地起床了。
他拉开竹帘，一缕阳光跃入房内，屋内顿时暖和了许多。
杨万里坐了下来，仔细地欣赏起风景来。
稀稀落落的一排篱笆已守卫了这条古径多年。
竹片儿东倒西歪，像古怪的文字，默默地叙述着自己的沧桑坎坷。
这路是用坚硬的石子铺成的，但还是耐不了岁月的折磨，变得坑坑洼洼。
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如何改写古诗
古诗因为其言简意赅、宜读宜诵，成为许多学生的启蒙之物。
改写古诗可以深化我们对古诗文的理解，丰富个人的文化内蕴。
本次训练要求我们在积累古诗的基础上，根据诗中所叙展开合理的想象，挖掘诗中的故事情节，再现当时的情景，将古诗改写成一篇记叙文，并注意将内容写得具体鲜活、中心明确。
亲爱的同学们，要想将一首几十字的古诗改写成一篇内容具体、描写生动形象、想象丰富合理的记叙文，可不是一件容易的事啊！可话又说回来了，难者不会，会者不难，只要掌握方法，什么样的古诗不能改呀!
改写古诗应注意以下几个方面：
一、“浓缩”放大，重彩描绘
我国的古诗，其特点就是“浓缩”：短短数十字或叙述动人的故事，有喜有悲；或描绘祖国壮丽的山河，抒发情怀。
这不得不让我们惊叹方块字的无穷奥妙，感叹中华文化的博大精深。
我们在改写古诗时，就要将“浓缩”放大，将故事还原。
这样才能使故事更加丰满具体，使文章有可读性。
我们要将古诗中写得精简甚至没有着笔的地方再进行浓墨重彩的描绘，如人物的语言、动作、神态、内心活动以及景色的描绘等。
例如孟浩然的《过
"名师点拨#陈道佩周键
"习作要求# !"
故人庄》有一句：“绿树村边合，青山郭外斜。
”我们在改写时就可以抓住这一句进行具体的描写，展现农家小院的乡土风景：幽静的小村子被绿色的树木包围着，显得格外清幽。
柳树轻摆着手臂，槐树散发着淡淡的幽香，小鸟在林间快乐地飞来飞去。
城墙外，远处的青山连绵起伏，蔚为壮观。
经过这样改写，将“浓缩”的文字扩充，使得描写更具体、形象了。
二、展开想象，设计情节
记叙文重在记叙事情，那么文章的情节就显得尤为重要，它是文章的脉络。
在古诗中，由于诗句的言简意赅，诗中所叙故事情节不够清晰或不完整。
我们要善于挖掘古诗中的情节线索，也就是设计好整个故事的来龙去脉，发挥想象，对古诗进行必要的“扩充”，这样，故事的情节才完整、生动，才能吸引读者。
例如我们在改写李白的《赠汪伦》时，要展开想象，设计好这样的情节：李白怎样到汪伦这里来的？他为什么要不辞而别呢？临行时他们各自会有什么样的表现？相别之后李白坐在船头又会有怎样的心情……把这些情节都考虑进去，文章自然就会情节完整、脉络清晰、有声有色了。
三、源于古诗，文诗结合
因为我们要将一首古诗改写成记叙文，所以改写时就要以这首古诗为基石，所有的想象、描绘都必须源于这首古诗，我们只有在充分地理解这首诗的基础上才能恰当合理地进行改写。
由于要把一首古诗改写成一篇记叙文，还要在恰当时引出这首古诗，也就是“文包诗”，让“文”与“诗”有机地结合，在文中适时地点出诗的内容，使文诗结合，融为一体。
例如：改写李白的《早发白帝城》一诗时，可以结合古诗描绘朝霞中白帝城两岸青山碧水的景色，记录猿声不止、轻舟穿行的场景，再根据想象，设计故事背景、人物言行等，最后恰当地引出古诗。
!要求"改写王维的名诗《竹里馆》，原诗如下：
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
!改写"
!范文引路"
!"
月夜操琴
江苏省南京市迈皋桥中心小学
五（!）班叶新秋四周一片静谧，淡黄色的圆月高挂空中，像个银盘，又像一块白玉。
月光洒在竹叶上，片片竹叶闪着清晖；月光洒进草丛，草变得油亮亮的。
此时，我独自坐在幽静的竹林里抚琴吟唱。
淡淡的月光洒在琴上，根根琴弦成了金丝银线，闪烁着动人的光泽。
我伸手拨动琴弦，“冬——
—”清亮悦耳的声音划过夜空，在竹林间回旋萦绕。
琴声惊醒了林中的秋虫，它们低低地鸣唱起来，仿佛在为我伴奏。
我俯下身子，手指在琴弦上不住地来回滑动。
随着手指的滑动，琴弦上流淌出串串如白练腾飞、银瀑飞溅般的声音。
琴声高亢激昂起来，伴着琴声，我恣意长啸，歌声仿佛要表达我无尽的幽思与苦闷。
激越的声音穿过竹林飞向幽冥的夜空，仿佛带走我无尽的遐思，要为我寻觅千古难得的知音。
月渐渐西下，沉沉的夜空中透着一股淡淡的蓝，整个世界都沉浸在如水的夜色中。
林中更加幽暗。
我停止抚琴，静静地坐着。
整个竹林都在沉睡，秋虫停止了鸣叫，就连风也不再流动，一切都仿佛凝固了一样。
在这深林之中，有谁知道我独自一人坐在这儿呢？只有那一轮明月静静地照着我罢了。
“独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
”我低声地吟诵着。
小作者在理解诗歌内容的基础上，较为准确地把握了王维诗句中的意境美，并用简洁生动的语句向我们展现了一幅月下操琴图。
文章条理清晰，语言优美、形象，是一篇优秀的古诗改写文章。
我国古代留下了许多脍炙人口的诗篇，是文化长河中一颗颗晶莹闪烁的宝石。
同学们，你们一定积累了不少古诗吧，我们不但要会读会背，还要了解诗中所写的内容，学会改写它，这样才算真正地学会了这首诗。
现在请你拿出本事来，选择你最喜欢的一首诗，把它改写成一篇精彩的文章。
这是一件非常有意思的事，相信你一定会写得不错的。
"一比高下#
"赏析#
!"。