21 伟大的悲剧优质课件PPT

“伟大”是指在这个失败的探险中，队 员们所表现出来的精神和意志。
具体表述为以下令人钦佩的精神和意志: 人类征服自然的坚强毅力，团结合作的集体 主义精神，勇敢面对失败，国家荣誉高于一 切，诚信，博大无私的爱等等。
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4、你能用简洁的语言介绍这个故事吗？
课文主要写了斯科特一行探险队历经艰险， 即将到达南极点时，却悲哀地发现他们的竞争 对手已经捷足先登了，只好丧气地踏上归途。 归途中，由于遭受到了突然到来的恶劣气候， 饥寒交迫，体力不支，最后一个一个悲壮地死 去。
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2、文中的哪些语言描述让你感受强烈？
斯科特五人在失败和死亡面前所表现出的 坦然和勇敢让我们深受震撼。
例如：奥茨为了不拖累同伴，大风雪天自 杀事件；威尔逊博士在生命无保障的情况下， 还拖着16公斤的珍重贵石样品；斯科特用冻伤 的手指给亲人写信……
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3、我们怎么去理解作者所说的 “伟大”呢 ？
癫狂（diān kuáng ） 羸弱（ léi ） 凛冽（ lǐn liè ） 销蚀（ xiāo shí ）
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词语解释
毋宁： 不如。 吞噬： 吞食。 羸弱： 瘦弱。 告罄： 指财物用完。 怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。
语无伦次： 形容话讲得很乱，没有条理。 毛骨悚然： 形容十分恐惧。
为纪念阿蒙森和斯科特，阿蒙森-斯科特南极
站（Amundsen-Scott South Pole Station）于1958
年在国际地球物理年上建立，并永久性地为研究
和支援提供帮助。
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阿蒙森——斯科特站
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南极站的阿蒙森 —斯科特纪念碑
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作者简介
斯蒂芬·茨威格（1881— 1942年），奥地利著名作家、 小说家、传记作家。擅长写小 说、人物传记，也写诗歌戏剧、 传记、散文特写和翻译作品。 作品有《月光小巷》《看不见 的珍藏》《一个陌生女人的来 信》《象棋的故事》《伟大的 悲剧》等。
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茨威格的主要作品
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南极大陆，孤独地位于地球的最南端
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写作背景
课文主要写了斯科特一行探险队历 经艰险，即将到达南极点时，却悲哀地 发现他们竞争对手已经捷足先登了，只 好丧气地踏上归途，归途中，由于遭受 到突然到来的恶劣气候，饥寒交迫，体 力不支，最后一个一个悲壮的死去 。
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读准字音
拽 （zhuài） 吞噬（ shì ） 角逐（ jué ） 步履（ lǚ ） 告馨（ qìng ）2021/02/ Nhomakorabea88
资料链接
一般来说是法国的 杜蒙·杜维尔在1840年1月 18日发现南极大陆，英 国海军上尉查尔斯·威尔 克斯于晚一日发现南极 大陆。但由于有“日界 线”的关系，颇有争议。
南极俯视图
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第一个到达南极极点的人是罗尔德·阿蒙森， 到达时间是1911年12月14日。阿蒙森的主要对 手罗伯特·斯科特在一个月后到达南极。
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疑难解析
1、为什么说这是“伟大的悲剧” ？
说他们伟大，是因为他们勇于探索，敢于挑战， 为事业而献身，坚持不懈，团结一致，坚韧不拔； 说这是悲剧，有以下几点：
（1）晚到南极，绝望而归——失败之悲 （2）归途艰险，悲壮覆灭——死亡之悲 （3）临终遗言，情系亲明——生离死别之悲 （4）魂系南极，英雄绝望——世人之悲
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南极洲是地球上最遥远最孤独的大
陆，它严酷的奇寒和常年不化的冰雪，
长期以来拒人类于千里之外。
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数百年来，为征服南极洲，揭开它的
神秘面纱，数以千计的探险家，前仆后继，
奔向南极洲，表现出不畏艰险和百折不挠
的精神，创造了可歌可泣的业绩。
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学习目标
知识与能力：
熟悉课文内容，把握课文条理清楚的特点。
悚然，恐惧的样子。
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整体感知
作者茨威格饱含深情地用文学的笔法， 从人类征服自然的崇高和悲壮精神的角度 来写斯科特探险队悲壮地死去这一事件， 读来令人感动，特别是在面对失败和死亡 时，斯科特探险队员表现的那种勇敢、坦 然、镇定的精神面貌，尤为震撼人心。
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课文讲解
斯科特在1902—1904年间首次进行南极探
险，而他最后一次南极探险的悲壮故事更是激
励了一代代英国人。
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1、 你认为作者所说的“悲剧”是指什么 ？
探险队员的死亡无疑是一个悲剧，可是更为 深刻的悲剧在于，历尽艰苦后他们发现，他们追 求的探险纪录，已由别人捷足先登而取得，对于 探险家们来说，还有什么比这更令人伤心绝望呢？ 因此，作者所说的悲剧具有这两层含义，也使这 个悲剧带上了更惨烈的色彩。
英国探险家罗挪伯威特探·斯险科家特罗尔德·阿蒙森
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英国探险家维维安·福克斯
新西兰探险家埃蒙德·希拉里
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曾经有七队探险队利用陆上交通到达南极。
以到达南极极点时间排列他们分别为：
阿蒙森·斯科特
埃蒙德·希拉里
维维安·福克斯
安特罗·哈沃拉
Crary，Fiennes
冰雪勇士—斯科特
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斯科特被英国人称为20世 纪初探险时代的伟大英雄。
1910年6月1日，他带领探 险队离开英国，向南极点发起 冲刺。不幸的是，在返程途中， 南极寒冷天气提前到来，斯科 特队供给不足，饥寒交迫。他 们在严寒中苦苦拼搏了两个多 月，终因体力不支而长眠于皑 皑冰雪中。
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过程与方法：
借助注释和工具书，掌握课文中出现的生字生词。
情感、态度与价值观：
着重理解“伟大”的含义，树立正确的英雄观， 培养科学探索的精神。
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学习重难点
1、着重理解“伟大的悲剧”的 深刻内涵。
2、树立正确的英雄观，培养科 学探索的精神。
3、在学习课文的基础上能够做 简单的评论。