五年级美术下册第1课《人民艺术家—齐白石》教案人美版(全汇总版)
美术五年级下册《第1课 人民艺术家——齐白石 》(说课稿)人美版
美术五年级下册《第1课人民艺术家——齐白石》（说课稿）人美版一. 教材分析《人民艺术家——齐白石》是五年级下册美术教材第一课的内容。
本课主要介绍我国著名画家齐白石的艺术成就，通过欣赏齐白石的作品，让学生了解齐白石的艺术风格和特点，以及他对中国画艺术的贡献。
教材内容丰富，包括齐白石的生平介绍、代表作品欣赏、绘画技法分析等。
通过本课的学习，旨在培养学生对我国传统绘画艺术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础和审美能力，他们对绘画有自己的理解和兴趣。
但齐白石的艺术成就较为丰富，需要学生在课堂上进行深入的了解和欣赏。
此外，学生可能对齐白石的作品有一定的陌生感，需要教师通过生动有趣的方式进行引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解齐白石的生平事迹，欣赏齐白石的作品，学会欣赏和分析中国画的艺术特点。
2.过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等方式，提高学生的审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国传统绘画艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：了解齐白石的生平事迹，欣赏齐白石的作品，掌握欣赏和分析中国画的方法。
2.难点：如何引导学生深入理解齐白石的作品，培养学生对中国画艺术的热爱。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、讨论、实践等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2.教学手段：利用多媒体展示齐白石的作品，引导学生欣赏和分析；同时，采用生动有趣的故事讲解齐白石的生平事迹。
六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的谜语引发学生对齐白石的兴趣，进而引入新课。
2.生平介绍：通过讲解齐白石的生平事迹，让学生了解这位人民艺术家的成长历程。
3.作品欣赏：利用多媒体展示齐白石的代表作品，引导学生欣赏和分析，了解齐白石的艺术风格和特点。
4.绘画技法分析：讲解齐白石的绘画技法，让学生了解中国画的基本技法。
5.实践环节：学生动手实践，尝试运用齐白石的绘画技法进行创作。
人美版(常锐伦)美术五下《第1课：人民艺术家——齐白石》教学设计3
人美版（常锐伦）美术五下《第1课：人民艺术家——齐白石》教学设计3一. 教材分析《人民艺术家——齐白石》是人美版（常锐伦）美术五下的第一课，本课的主要内容是让学生了解齐白石的艺术生涯和绘画风格，以及他对中国美术事业的贡献。
教材以齐白石的代表作品为主线，引导学生认识齐白石的艺术特点，感受他的艺术魅力。
通过学习，学生可以了解齐白石的生长背景、绘画风格、艺术特点，以及他对生活的独特见解。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画有一定的认识和了解。
但齐白石的艺术风格独特，学生可能难以理解和接受。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生感受齐白石的艺术特点，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解齐白石的生长背景、艺术生涯和绘画风格。
2.引导学生认识齐白石的艺术特点，感受他的艺术魅力。
3.培养学生的审美能力和创新精神，激发他们对美术的热爱。
四. 教学重难点1.齐白石的艺术特点和绘画风格。
2.学生如何运用齐白石的艺术手法进行创作。
五. 教学方法1.欣赏法：引导学生欣赏齐白石的作品，感受他的艺术风格。
2.讲解法：详细讲解齐白石的生长背景、艺术生涯和绘画风格。
3.实践法：让学生动手实践，尝试运用齐白石的艺术手法进行创作。
4.讨论法：引导学生分组讨论，分享对齐白石艺术的理解和感悟。
六. 教学准备1.齐白石的作品图片和资料。
2.绘画工具和材料（如毛笔、墨水、宣纸等）。
3.分组讨论的表格和记录工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示齐白石的画作，引导学生观察和欣赏，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师详细讲解齐白石的生长背景、艺术生涯和绘画风格，让学生了解他的艺术特点。
3.操练（10分钟）教师示范如何运用齐白石的艺术手法进行创作，学生跟随教师动手实践。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论，分享对齐白石艺术的理解和感悟，教师巡回指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生欣赏其他艺术家的作品，比较他们的艺术风格，拓宽学生的艺术视野。
美术五年级下册《第1课 人民艺术家——齐白石 》(教学设计)人美版
美术五年级下册《第1课人民艺术家——齐白石》（教学设计）人美版一. 教材分析《人民艺术家——齐白石》是人美版五年级下册第1课的教学内容。
本课旨在让学生了解中国著名画家齐白石的艺术成就，通过学习他的绘画风格和创作方法，提高学生对传统中国画的认知和欣赏能力。
教材内容主要包括齐白石的生平介绍、代表作品分析以及绘画技巧的探讨。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，他们对传统中国画有一定的了解。
但齐白石的艺术成就丰富多样，需要学生通过深入学习和实践来进一步理解和掌握。
学生在学习过程中应注重观察、思考和动手实践，提高自己的艺术修养。
三. 教学目标1.了解齐白石的生平事迹，认识他的艺术成就。
2.分析齐白石的绘画风格和创作方法，提高审美能力。
3.通过动手实践，掌握齐白石的绘画技巧，提高绘画水平。
4.培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.齐白石的绘画风格和创作方法。
2.齐白石的绘画技巧在实际操作中的运用。
五. 教学方法1.讲授法：讲解齐白石的生平事迹、绘画风格和创作方法。
2.演示法：展示齐白石的作品，分析其绘画技巧。
3.实践法：学生动手实践，模仿齐白石的绘画风格。
4.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验。
六. 教学准备1.齐白石的生平介绍资料。
2.齐白石的代表作品图片。
3.绘画工具和材料（如毛笔、墨水、宣纸等）。
4.分组讨论的场地和设施。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍齐白石的生平事迹，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示齐白石的代表作品，让学生初步感受他的绘画风格。
3.操练（10分钟）教师演示齐白石的绘画技巧，学生跟随操作，体会绘画方法。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）学生自由创作，尝试运用齐白石的绘画技巧，发挥创造力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调齐白石的艺术成就和绘画技巧。
【K12学习】人美版小学五年级美术下册全套教案
人美版小学五年级美术下册全套教案第1课人民艺术家——齐白石一、教学内容与目标1、通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏学习，初步了解齐白石的生平。
2、知道齐白石的代表作是什么，他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。
3、通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石是一位全能型的艺术家。
4、在教师的指导下，学生通过对书是提出问题的思考和讨论，能够表达自己的看法。
5、通过本课学习，学生对中国画有进一步的认识，增添了对中国画的兴趣。
6、用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察、持之以恒。
二、教学重点与难点重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。
难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。
教学过程一、课前准备收集有关齐白石的背景资料，初步了解齐白石。
二、引入以齐白石纪念馆要招聘小解说员为，请同学们介绍自己查找的有关资料。
教师有意识地进行分类，归纳和总结。
三、讲授新课通过简单的介绍，让学生了解了著名艺术大师齐白石老爷爷的一些事例，齐白石是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。
大家想更全面地了解这们在我国现代美术史中极负盛名的艺术大师呢，就请到这看看。
四、自主学习解决教学重点在前五个区域，根据自己喜欢的内容进行网上学习，并回答有关题目。
然后我们比一比，哪位同学获得的樗最多，他就被聘为艺术馆的讲解员。
五、教学反馈竞赛规则：1、听清题目，待老师宣布开始后举牌抢答，答对加一枚标志。
回答不全面的，本组其他同学可以补充，补充的同学也可得到一枚标志。
2、在回答问题时其他同学腐倾听，能帮助别组同学回答出正确答案的同学，可获得两枚标志。
竞赛开始评选出优秀的同学，佩戴“特聘讲解员”胸卡。
六、解决教学难点集体欣赏《群虾》，从笔墨技法、姿态表现等方面进行欣赏，并谈谈自己的感受。
七、完成作业对自己最喜欢的一幅作品进行评述。
教后记：第2课 20世纪的艺术大师——马蒂斯一、教学内容与目标1、通过本课学习初步了解马蒂斯生平。
五年级下册美术教案-第1课人民艺术家-齐白石人美版
本节课的核心素养目标主要包括：培养学生图像识读能力，通过分析齐白石作品的艺术特点，提高学生对国画艺术的鉴赏能力；强化学生美术表现能力，通过临摹和实践，使学生掌握一定的国画技巧，并敢于创作出自己的艺术作品；提升学生审美判断力，让学生在欣赏齐白石作品的过程中，形成自己的审美观；加强学生文化理解，使学生了解我国传统文化和民间艺术，增强民族自豪感；培养学生创新精神，鼓励学生在学习齐白石的基础上，勇于探索和尝试新的绘画方法，提高学生的综合素质。这些目标旨在全面提高学生的美术学科核心素养，符合新教材的要求。
五、教学反思
在今天的教学中，我以齐白石的艺术生涯和作品为切入点，引导学生了解国画艺术，尝试国画技巧。整体来看，课堂效果还不错，但也有一些地方值得我反思。
首先，我发现学生在欣赏齐白石作品时，对于线条、构图等艺术元素的理解还存在一定难度。在今后的教学中，我需要更加耐心地引导他们，通过对比分析、实际操作等方式，帮助他们更好地理解这些艺术元素。
解决方法：教授学生如何调节水墨比例，通过实践让学生逐渐掌握水墨的控制方法。
（4）艺术创新：在学习齐白石的基础上，如何激发学生的艺术创新能力，是教学过程中的难点。
解决方法：鼓励学生发挥想象，尝试将所学技巧运用到自己的作品中，进行艺术创作。四、教学流程源自（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《人民艺术家-齐白石》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过一些特别美的自然景色或者小动物？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索齐白石如何用画笔捕捉生活中的美好瞬间。
解决方法：通过示范、讲解和反复练习，让学生掌握线条的勾勒、皴擦等技巧。
第一课人民艺术家——齐白石(教学设计)人美版(2012)美术五年级下册
第一课人民艺术家——齐白石（教学设计）人美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过学习本课，让学生了解齐白石的艺术成就，欣赏齐白石的绘画作品，感受齐白石的艺术魅力，培养学生对美术的热爱和审美情趣。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等教学方法，让学生掌握齐白石绘画作品的特点，提高学生的观察能力、分析能力和表达能力。
3. 情感、态度和价值观：通过学习本课，让学生树立正确的审美观念，培养对传统文化的尊重和传承意识，激发学生的创新精神。
二、教学内容1. 齐白石的艺术成就：齐白石是我国著名画家，擅长花鸟画，其作品具有独特的艺术风格，被誉为“人民艺术家”。
2. 齐白石的绘画特点：齐白石的绘画作品具有形象生动、笔墨淋漓、色彩鲜明、构图严谨等特点。
3. 齐白石的艺术理念：齐白石主张“艺术为人民服务”，他的作品体现了对生活的热爱和对人民的关怀。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解齐白石的艺术成就，欣赏齐白石的绘画作品，感受齐白石的艺术魅力。
2. 教学难点：如何引导学生观察、分析齐白石的绘画作品，培养学生的审美能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、实物投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过播放齐白石的作品，引导学生观察、感受齐白石的艺术魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：介绍齐白石的艺术成就，引导学生欣赏齐白石的绘画作品，分析作品的特点。
3. 实践：让学生尝试临摹齐白石的作品，体会齐白石的绘画技法。
4. 交流与展示：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 齐白石的艺术成就：人民艺术家、擅长花鸟画。
2. 齐白石的绘画特点：形象生动、笔墨淋漓、色彩鲜明、构图严谨。
3. 齐白石的艺术理念：艺术为人民服务。
七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的动植物，尝试用齐白石的绘画技法进行创作。
2. 让学生收集齐白石的其他作品，进行欣赏和分析。
第一课人民艺术家-齐白石(教案)人美版(2023)美术五年级下册
在今天的教学中，我发现学生们对齐白石的艺术作品表现出浓厚的兴趣。在导入新课的时候，通过提问让学生们回忆日常生活中的国画体验，这个做法很好地激发了他们的好奇心和学习热情。在理论介绍环节，我尽量用浅显易懂的语言解释齐白石的艺术特点和成就，看到学生们认真聆听的眼神，我觉得这个部分的教学效果还是不错的。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《人民艺术家-齐白石》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过一些特别的中国画？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索齐白石艺术的奥秘。
b.分析作品的艺术特点，如笔墨运用、构图、色彩等；
c.探讨齐白石作品中所体现的中国画精神及审美价值。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下方面：
1.美术欣赏与审美能力：通过学习齐白石的作品，培养学生对国画艺术的理解和欣赏能力，提高审美水平，激发学生对美术创作的兴趣。
2.艺术表现与创作能力：分析齐白石的笔墨技法和构图特点，使学生掌握一定的国画表现手法，并能够运用到自己的创作中，提升艺术表现力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调齐白石的笔墨技法和构图这两个重点。对于难点部分，我会通过对比分析不同作品，帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与齐白石作品相关的实际问题，如笔墨运用、构图特点等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的国画创作实验。这个操作将演示齐白石笔墨技法的实际应用。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
美术五年级下册第1课 人民艺术家——齐白石 (教案)人美版(2012)
《人民艺术家——齐白石》教学设计课题人民艺术家——齐白石单元第一单元学科美术年级五年级教材分析本课属于“欣赏·评述”学习领域的教学内容。
教学内容是：欣赏艺术家作品并简单了解艺术家的生平和作品特点，通过欣赏提高审美能力，感受认知作品内涵和特征以及作者的情感，能利用语言评述作品并与同学们分享交流感受。
学习艺术家不断学习奋斗的精神，感悟中国文化特色和精神。
核心素养目标1.艺术表现：了解齐白石的生平、代表作品和艺术特点“神形兼备”，学习和认识齐白石的艺术成就及人格魅力。
2.创意实践：能够从不同角度欣赏齐白石艺术作品，并能表达自己对艺术作品的简单看法，进而学习艺术家不断学习奋斗的精神。
以语文草原引入，进行美术与语文学科跨学科知识融合。
3.审美感知：学会欣赏作品以及作品的不同表现形式，感知艺术作品的内涵和神韵，从而提高学生对艺术作品的审美能力。
4.文化理解：通过艺术作品的欣赏，培养学生的观察习惯，使学生更加热爱生活、热爱艺术创作、感悟中国文化的特色和精神、热爱中国传统文化。
重点了解齐白石作品兼工带写的表现方法以及神形兼备的艺术特征。
难点用简单的美术语言或文字表达对齐白石作品及艺术成就的感受。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、新知导入认真观看视频说一说作者是谁？作者：老舍。
老舍先生是第一个获得“人民艺术家”称号的作家你还知道谁是“人民艺术家”？板书课题：1.人民艺术家——齐白石认真观看视频思考回答利用视频《草原》引入，激发学生学习兴趣，做到美术与语文学科融合讲授新课二、新知讲解1.引导启发了解齐白石人生经历。
思考：齐白石的一世主要经历了那几个阶段？人生经历：木匠生涯、拜学诗画、五出五归、衰年变法、艺术巨匠。
人民艺术家说一说：齐白石为什么能从普通的木匠成为艺术家？因为他不断的学习与奋斗，所以才能成为生活上的强者。
2.齐白石简介1864年出生在湖南湘潭县一个贫苦的农民家庭。
1953年被授予“人民艺术家”称号。
最新小学五年级美术下册全套教案(精编)
人美版小学五年级美术下册全套教案第1课人民艺术家——齐白石一、教学目标1、通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏学习，初步了解齐白石的生平。
2、知道齐白石的代表作是什么，他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。
3、通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石是一位全能型的艺术家。
4、在教师的指导下，学生通过对书是提出问题的思考和讨论，能够表达自己的看法。
5、通过本课学习，学生对中国画有进一步的认识，增添了对中国画的兴趣。
6、用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察、持之以恒。
二、教学重点与难点重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。
难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。
教学过程一、课前准备收集有关齐白石的背景资料，初步了解齐白石。
二、引入以齐白石纪念馆要招聘小解说员为由，请同学们介绍自己查找的有关资料。
教师有意识地进行分类，归纳和总结。
三、讲授新课通过简单的介绍，让学生了解了著名艺术大师齐白石老爷爷的一些事例，齐白石是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。
大家想更全面地了解这们在我国现代美术史中极负盛名的艺术大师呢，就请到这看看。
四、自主学习解决教学重点（介绍页面的使用方法。
分为生平简介、绘画题材、艺术修养、绘画风格、生活情趣、留言簿等方面）在前五个区域，根据自己喜欢的内容进行网上学习，并回答有关题目。
然后我们比一比，哪位同学获得的樗最多，他就被聘为艺术馆的讲解员。
五、教学反馈竞赛规则：1、听清题目，待老师宣布开始后举牌抢答，答对加一枚标志。
回答不全面的，本组其他同学可以补充，补充的同学也可得到一枚标志。
2、在回答问题时其他同学腐倾听，能帮助别组同学回答出正确答案的同学，可获得两枚标志。
竞赛开始评选出优秀的同学，佩戴“特聘讲解员”胸卡。
六、解决教学难点集体欣赏《群虾》，从笔墨技法、姿态表现等方面进行欣赏，并谈谈自己的感受。
七、完成作业对自己最喜欢的一幅作品进行评述。
人美版五年级下册美术教案人民艺术家齐白石
人美版五年级下册美术教案人民艺术家齐白石第一篇：人美版五年级下册美术教案人民艺术家齐白石人美版五年级下册美术教案人民艺术家齐白石教学目标：1.通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。
2.体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。
教学重点：通过学习欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。
教学难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。
教学准备：师生课前收集的相关文字和图片资料。
教学过程一、组织教学：检查工具的摆放。
二、设问引入1．上个世纪，我国涌现出了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名的国画大师在1953年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号，你知道他是谁吗？（生答）2．出示课题，板书：人民艺术家——齐白石3．谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解齐白石？4．请2～3位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。
5．师小结：小故事——从木匠到人民艺术家。
齐白石1863年生于湖南湘潭，出生贫苦家农家，幼而好学，读过半年私塾，12岁始学木匠，善雕花。
27岁时才正式拜当地文人拜少蕃、胡沁园为师，学习诗文、书画、篆刻。
40岁后，五次出远门游历，助长了技艺。
60岁在陈师曾的支持下，进行“衰年变法”，闭门专攻写意花鸟，借鉴诸家之长，再结合自己的气质修养，形成自己独特的绘画风格，画风、境界有了质的飞跃，成为一位诗书画印全才的艺术家。
三、欣赏感悟畅想1.欣赏P2右下：齐白石花鸟鱼虫作品，小组交流：（1）你最喜欢哪幅？（2）画家是怀着怎样的心情表现的？（3）怎样才能表现得这样生动？生汇报，师小结：齐白石十分热爱身边的花鸟虫鱼，所以把它们都当作有感情的生命来画。
它笔下的这些花鸟鱼虫是他长期观察和写生的结果，因此生动、亲切而又质朴。
1.《人民艺术家——齐白石》(教案)2023-2024学年美术五年级下册人美版
《人民艺术家——齐白石》一、教学目标1. 知识与技能：学生了解齐白石的艺术成就，掌握齐白石作品的特点，学会欣赏和评述齐白石的作品。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、讨论等方式，培养学生对齐白石作品的鉴赏能力，提高学生的审美素养。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对传统艺术的热爱，培养学生尊重艺术家、珍惜文化遗产的情感。
二、教学内容1. 齐白石生平介绍：出生背景、成长经历、艺术生涯。
2. 齐白石艺术特点：作品题材、艺术风格、表现手法。
3. 齐白石作品欣赏：展示齐白石的代表作品，引导学生欣赏、分析、评述。
4. 齐白石艺术成就：总结齐白石在我国美术史上的地位和影响。
三、教学重点与难点1. 教学重点：齐白石的艺术特点、作品欣赏。
2. 教学难点：齐白石作品的分析与评述。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、实物投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示齐白石的作品，引发学生兴趣。
2. 新课内容：介绍齐白石的生平、艺术特点、作品欣赏。
3. 作品分析：引导学生欣赏齐白石的代表作品，分析作品的艺术风格、表现手法。
4. 小组讨论：分组讨论齐白石的艺术成就，每组选代表进行分享。
5. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调齐白石在我国美术史上的地位和影响。
6. 课后实践：布置作业，让学生课下尝试创作一幅具有齐白石风格的作品。
六、板书设计1. 齐白石生平2. 齐白石艺术特点3. 齐白石作品欣赏4. 齐白石艺术成就七、作业设计1. 创作一幅具有齐白石风格的作品。
2. 撰写一篇关于齐白石艺术成就的短文。
八、课后反思本节课通过欣赏、分析、讨论等方式，让学生深入了解齐白石的艺术成就，培养学生对传统艺术的热爱。
在教学中，要注意引导学生关注作品的艺术特点，提高学生的审美素养。
同时，鼓励学生课下进行创作实践，将所学知识运用到实际中。
在今后的教学中，可以进一步拓展教学内容，引入更多艺术家及作品，丰富学生的艺术视野。
人美版(常锐伦)美术五下《第1课：人民艺术家——齐白石》教学设计2
人美版（常锐伦）美术五下《第1课：人民艺术家——齐白石》教学设计2一. 教材分析《人民艺术家——齐白石》是人美版（常锐伦）美术五年级下的第一课时，本课主要是让学生了解中国著名画家齐白石的艺术生涯和绘画风格，通过欣赏和分析齐白石的作品，引导学生认识齐白石的艺术成就，培养学生的艺术欣赏能力和爱国情怀。
教材内容丰富，包括齐白石的生平介绍、代表作品欣赏、绘画技法等内容。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，他们对绘画有兴趣，乐于参与各种绘画活动。
但他们对齐白石的了解可能有限，需要通过课堂讲解和作品欣赏来拓宽他们的知识面。
此外，学生可能对齐白石的绘画技法和风格有一定的陌生感，需要教师耐心引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生了解齐白石的生平事迹和艺术成就，提高学生的艺术欣赏能力。
2.引导学生学习齐白石的绘画技法，培养学生的绘画能力。
3.通过学习齐白石的艺术作品，激发学生的爱国情怀和民族自豪感。
四. 教学重难点1.齐白石的生平事迹和艺术成就。
2.齐白石的绘画技法和风格。
五. 教学方法采用讲解法、欣赏法、实践法等教学方法，通过教师讲解、学生欣赏和动手实践，让学生了解齐白石的生平事迹、艺术成就和绘画技法。
六. 教学准备1.齐白石的生平介绍、代表作品欣赏等教学资料。
2.绘画材料和工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍齐白石的生平事迹，引发学生对齐白石的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示齐白石的代表作品，让学生欣赏和感受齐白石的绘画风格，引导学生关注齐白石的艺术特点。
3.操练（10分钟）教师讲解齐白石的绘画技法，并示范绘画过程，让学生动手实践，体验齐白石的绘画风格。
4.巩固（5分钟）教师学生进行作品展示，让学生分享自己的绘画心得，互相学习和交流。
5.拓展（5分钟）教师向学生介绍齐白石的其他作品和艺术成就，引导学生进一步了解齐白石的艺术世界。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调齐白石的艺术成就和绘画风格，激发学生的爱国情怀和民族自豪感。
人美版小学美术五年级下册全册教案
第一课人民艺术家——齐白石教学目的:1、通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏学习,初步了解齐白石的生平。
2、知道齐白石的代表作是什么,他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。
3、通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品,知道齐白石是一位全能型的艺术家。
4、学习齐白石老人热爱大自然、热爱生活的道德情操。
教学重点:了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。
教学难点:以文字表达的方式,表达自己对作品的观后感。
教学准备:1、课件2、多媒体教学过程:一、师生谈话,导人课题:上个世纪,我国涌现了一大批优秀的艺术家,其中有一位著名的国画大师在1953年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号,他是谁?1、你想了解齐白石老人哪方面的情况?2、让我们带着这些问题一起走进这位人民艺术家——齐白石,(板书课题) 你对齐白石老人有哪些了解?请介绍一下。
二、欣赏作品:1、幼年时的齐白石十分热爱身边的花鸟鱼虫,让我们一起来欣赏。
出示花鸟鱼虫的图片问题:认一认,这些花鸟鱼虫叫什么?画家怀着怎样的心情表现的?怎样才能表现得这样生动?说一说你看后的感受。
2、欣赏齐白石的《群虾》作品。
请你用自己的语言形容一下眼前看到的这群虾。
3、欣赏《蛙声十里出山泉》。
分析齐白石的这件作品为什么起这个名字,看到这幅作品听到娃声了吗?4、小组合作探究,欣赏《竹楼河塘》的意境美。
5、欣赏齐白石的诗、书、画、印组织学生进行小组合作探究。
三、评述过程帮助学生进行评述归纳。
对自己喜欢的一幅作品进行评述并用书面的形式写下来。
四、拓展过程为学生介绍相关网址,推荐相关书籍。
欣赏齐白石的其他作品。
第二课 20世纪的艺术大师——马蒂斯教学目的:1、在教师的引导下,通过观察、比较、归纳,学生能够的艺术特点。
2、通过学习,学生能用自己的语言描述、评价马蒂斯的作品,能力强的学生能发表自己较为独特的观点。
能学习马蒂斯剪纸的表现手法,创作一幅作品。
3、激发学生不满足过去,勇于创新的思想意识。
人美版小学五年级美术下册《第1课人民的艺术家——齐白石》教学设计 (1)
人美版小学五年级美术下册《第1课人民的艺术家——齐白石》教学设计 (1)一. 教材分析《人民的艺术家——齐白石》是人美版小学五年级美术下册的第一课。
本课主要介绍我国著名画家齐白石的艺术生涯和代表作品，让学生了解齐白石先生的艺术成就，感受他的艺术风格，培养他们对美术的热爱和欣赏能力。
教材内容丰富，插图精美，便于学生理解和接受。
二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的美术基础和欣赏能力，他们对绘画和美术作品有一定的兴趣。
但部分学生对齐白石的了解可能不多，因此需要在教学中引导学生了解齐白石的艺术特点和成就。
同时，学生可能对一些专业术语和绘画技巧还不够熟悉，需要在教学中逐步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解齐白石的艺术生涯和代表作品，感受他的艺术风格。
2.培养学生对美术的热爱和欣赏能力，提高他们的审美素养。
3.引导学生掌握一定的绘画技巧，提高他们的绘画水平。
四. 教学重难点1.齐白石的艺术特点和成就。
2.绘画技巧的运用。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解齐白石的艺术生涯和代表作品，引导学生了解和欣赏。
2.示范法：教师示范绘画技巧，引导学生模仿和实践。
3.讨论法：学生分组讨论，分享对齐白石艺术的理解和感受。
4.评价法：学生互相评价，提高他们的审美能力和批判性思维。
六. 教学准备1.教师准备PPT，展示齐白石的作品和绘画技巧。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备评价标准，如色彩、线条、构图等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道哪些著名的画家？他们有什么特点？从而引出本课的主题——齐白石。
2.呈现（10分钟）教师播放PPT，展示齐白石的作品，如《虾》、《猫》、《葡萄》等，并简要介绍齐白石的艺术特点和成就。
3.操练（10分钟）教师示范绘画技巧，如如何画虾、猫等，并引导学生动手实践，尝试绘制。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论，分享对齐白石艺术的理解和感受，教师巡回指导，解答学生疑问。
五年级下册美术说课稿-第1课《人民艺术家-齐白石》人美版(2023)
（3）艺术创新实践：指导学生将所学艺术元素融入个人绘画作品中，培养艺术创新能力。
2.教学难点
（1）艺术技法的理解与运用：学生对大写意、工笔细描等技法理解较难，需要通过实例分析、现场演示等方式，帮助学生掌握这些技法。
4.情感态度与价值观：培养学生对绘画艺术的热爱，激发他们对美的追求，树立正确的审美观念。
本节课的核心素养目标旨在全面提升学生的美术学科素养，为新教材要求下的教学实践奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）齐白石艺术特点的理解：本节课的核心内容之一是让学生深入理解齐白石的艺术特点，如大写意、工笔细描等技法，以及他在绘画题材上的创新。例如，齐白石笔下的虾、荷花等作品，如何运用简洁的线条和鲜明的色彩表现出生动的形象。
（3）艺术创新实践：学生在创作过程中，往往难以将所学艺术元素与个人作品相结合，需要教师进行针对性指导。
举例：在创作实践环节，教师可以设置一些主题，如“学习齐白石的风格画一幅荷花”，并给予学生适当的建议和指导，帮助他们将所学艺术元素融入作品中。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《人民艺术家-齐白石》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过中国画的美？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索齐白石艺术的奥秘。
五、教学反思
今天在教授《人民艺术家-齐白石》这一课时，我发现学生们对齐白石的艺术作品产生了浓厚的兴趣。在导入新课环节，通过提问激发学生的好奇心，他们积极参与，表现出对中国画艺术的热情。在新课讲授中，我尝试用生动的语言和具体的案例让学生理解齐白石的艺术特点，从他们的反应来看，这种方法是有效的。
五年级下册美术教案第课人民艺术家齐白石人美版
五年级下册美术教案第课人民艺术家齐白石人美版五年级下册美术教案第课人民艺术家齐白石教学目标：通过学习人民艺术家齐白石的艺术作品，使学生了解他的艺术风格和创作特点，培养学生的艺术欣赏能力和创作能力。
教学内容：人民艺术家齐白石的艺术作品教学重点：了解齐白石的艺术风格和创作特点，欣赏其代表性作品教学难点：分析齐白石的艺术表现手法和创作思路，培养学生的艺术创作能力教学准备：齐白石的艺术作品图片、课件、绘画工具、纸张教学过程：一、导入（10分钟）1. 创设情境：今天我们要学习的是一位伟大的人民艺术家，他的名字叫齐白石。
你们知道他吗？2. 引入话题：请同学们谈一谈自己对齐白石的认识和了解。
二、学习齐白石的艺术作品（30分钟）1. 呈现作品：通过课件或图片展示齐白石的一些代表作品，如《白石老人》、《牡丹花》等。
2. 欣赏讨论：请同学们仔细观察作品，描述其中的人物形象、花鸟画的特点等。
老师可以适时提问引导学生发表观点。
3. 分析艺术特点：与学生一起分析齐白石的艺术风格和创作特点，如用笔丰富、色彩鲜明、形象夸张等。
三、学习齐白石的创作思路（30分钟）1. 解读创作背景：简要介绍齐白石的文化背景和生活背景，让学生了解他创作的动力和灵感来源。
2. 观察练习：提供一些花鸟或动物的图片给学生观察，要求他们用齐白石的绘画风格进行模仿，并在模仿的过程中体会其创作思路。
3. 学生展示：鼓励学生将自己创作的作品展示给全班同学，并互相欣赏和评价。
四、艺术创作实践（40分钟）1. 发挥想象：给学生一些题材自由创作的机会，可以选取自己感兴趣的题材进行绘画创作。
2. 辅导指导：老师在学生绘画创作的过程中给予必要的指导和建议，帮助他们完成自己的作品。
3. 自由发挥：学生根据自己的想法和表达方式进行绘画，鼓励他们大胆尝试和创新。
4. 作品展示：请学生将自己的作品展示给全班同学，共同欣赏和评价。
五、总结归纳（10分钟）1. 学生自评：请学生自评自己今天在艺术创作方面的收获和进步。
人美版(常锐伦)美术五下《第1课：人民艺术家——齐白石》教学设计1
人美版（常锐伦）美术五下《第1课：人民艺术家——齐白石》教学设计1一. 教材分析《美术五下<第1课：人民艺术家——齐白石>》这一课的主要内容是介绍我国著名画家齐白石的艺术生涯和他的代表作品。
通过学习，使学生了解齐白石的艺术特点，欣赏他的作品，培养学生的审美能力和爱国情怀。
教材中附有齐白石的生平照片、作品图片以及与他有关的历史背景资料，内容丰富，有助于学生全面了解齐白石这位人民艺术家。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经接触过一些绘画作品，对绘画的基本技法和艺术欣赏有一定的了解。
但对于齐白石这位艺术家，部分学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际水平，适当调整教学内容和教学方式。
三. 教学目标1.了解齐白石的生平和艺术成就，认识齐白石的艺术特点。
2.学会欣赏齐白石的作品，提高审美能力。
3.培养学生的创新精神和实践能力，激发学生对祖国优秀传统文化的热爱。
四. 教学重难点1.重点：了解齐白石的生平和艺术成就，欣赏他的代表作品。
2.难点：分析齐白石的艺术特点，培养学生的审美能力和创新精神。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示齐白石的作品和生平照片，引导学生进入艺术氛围，激发学习兴趣。
2.欣赏教学法：学生欣赏齐白石的作品，引导学生分析、讨论，提高审美能力。
3.实践教学法：学生进行绘画创作，培养学生的实践能力。
4.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的创新精神。
六. 教学准备1.教师准备：了解齐白石的生平和艺术成就，搜集相关资料，准备课件。
2.学生准备：带齐绘画工具，提前了解齐白石的生平事迹。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示齐白石的生平照片和作品，引导学生进入艺术氛围，激发学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍齐白石的生平和艺术成就，展示他的代表作品，如《虾》、《猫》、《葡萄》等。
引导学生欣赏，并分析齐白石的艺术特点。
3.操练（10分钟）教师学生进行绘画创作，让学生尝试运用齐白石的艺术手法，创作自己的作品。
1.《人民艺术家——齐白石》(教学设计)2023-2024学年美术五年级下册人美版
《人民艺术家——齐白石》教学设计一、教学目标1. 让学生了解齐白石的生平和艺术成就，感受齐白石绘画的艺术特色，培养学生的审美能力和艺术素养。
2. 通过学习齐白石的艺术作品，培养学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
3. 引导学生运用齐白石的艺术表现手法，创作一幅反映民间生活的绘画作品，提高学生的绘画技能和创造力。
二、教学内容1. 齐白石的生平和艺术成就2. 齐白石绘画的艺术特色3. 齐白石的代表作品4. 齐白石的艺术表现手法三、教学重点与难点1. 教学重点：了解齐白石的生平和艺术成就，感受齐白石绘画的艺术特色，掌握齐白石的艺术表现手法。
2. 教学难点：引导学生运用齐白石的艺术表现手法，创作一幅反映民间生活的绘画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示齐白石的绘画作品，引导学生关注齐白石的艺术特色，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：教师简要介绍齐白石的生平和艺术成就，让学生了解齐白石的艺术背景。
3. 欣赏齐白石的代表作品：教师展示齐白石的代表作品，引导学生分析齐白石的艺术特色，如线条运用、色彩搭配、构图等。
4. 分析齐白石的艺术表现手法：教师讲解齐白石的艺术表现手法，如线条勾勒、水墨渲染、色彩运用等，并引导学生欣赏齐白石的作品《虾》。
5. 实践创作：教师引导学生运用齐白石的艺术表现手法，创作一幅反映民间生活的绘画作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
6. 展示评价：教师组织学生展示自己的作品，让学生互相评价、交流，提高学生的审美能力和表达能力。
六、板书设计1. 齐白石的生平和艺术成就2. 齐白石绘画的艺术特色3. 齐白石的代表作品4. 齐白石的艺术表现手法七、作业设计1. 让学生运用齐白石的艺术表现手法，创作一幅反映民间生活的绘画作品。
八、课后反思教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施，以提高教学质量。
人美版五年级美术下册第1课《人民艺术家齐白石》说课稿
人美版五年级美术下册第1课《人民艺术家齐白石》说课稿第一篇：人美版五年级美术下册第1课《人民艺术家齐白石》说课稿人民艺术家——齐白石尊敬的各位评委，大家好！我说课的内容是人美版五年级美术下册第1课《人民艺术家——齐白石》，我准备从教材分析、学生情况、教学目标、教法学法、教学程序、板书设计等几个方面谈谈我对本课的整体教学设计。
一、教材分析这是一堂欣赏评述课。
让学生对享誉世界的国画泰斗齐白石先生及其炉火纯青的艺术成就和醇厚无瑕的高尚人格，从齐白石的人生经历，绘画题材，表现方法，艺术特色四个方面，认识他所取得的艺术成就，及人格魅力，有一个全面的认识和了解，从而对中国画产生浓厚兴趣，为进一步对山水画、花鸟画的学习奠定基础。
二、学生情况五年级的学生已经具备一定的欣赏评述能力，但他们对运用简单的美术语言，表达自己对艺术作品的感受和理解，还有待提高，通过这节课的学习，就是要有意识地引导，鼓励学生、有目的地，对齐白石的作品进行深度欣赏活动，三、教学目标及重难点，1、知识与技能了解齐白石的生平与艺术成就，知道他是一位诗，书，画印，全能型的艺术家，能够运用简单的美术语言，表达自己对齐白石作品的感受。
2、过程与方法让学生通过教师在局域网设计创建的“齐白石学习网站”，用自主探究、小组合作、网上交流、互动点评的方法，提高学生主动获取知识的兴趣和能力。
3、情感、态度与价值观激励学生学习齐白石老人热爱生活对艺术不懈追求的精神，培养学生对中国艺术的热爱之情。
教学重点：了解齐白石作品兼工带写的表现方法和形神兼备的艺术特征。
教学难点：用简单的美术语言或文字，表达对齐白石的作品及艺术成就的感受。
四、教学方法学生以问题，对话小组探究，对比分析等方法进行幽默帝的欣赏活动。
教师以学生为主体，通过讲解、启发、引导学生充分发挥学生的积极性，主动探知的精神。
五、教学过程（一）激趣导入出示齐白石的作品《喜蛛》，出迷语：学生回答并欣赏作品。
引出课题并板书课题：人民艺术家——齐白石（二）观看录像——品人生1、关于齐白石你了解了哪些，你还想知道些什么呢？学生提出感兴趣的问题，如人生经历、绘画题材、表现方法、艺术特色等。
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第一课人民艺术家——齐白石
教学目的：
１、通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏学习，初步了解齐白石的生平。
２、知道齐白石的代表作是什么，他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。
3、通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石是一位全能型的艺术家。
4、学习齐白石老人热爱大自然、热爱生活的道德情操。
教学重点：
了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。
教学难点：
以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。
教学准备：
１、课件
２、多媒体
教学过程：
一、师生谈话，导人课题：
上个世纪，我国涌现了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名的国画大师在1953年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号，他是谁？
1、你想了解齐白石老人哪方面的情况？
2、让我们带着这些问题一起走进这位人民艺术家——齐白石，(板书课题)
你对齐白石老人有哪些了解？请介绍一下。
二、欣赏作品：
１、幼年时的齐白石十分热爱身边的花鸟鱼虫，让我们一起来欣赏。
出示花鸟鱼虫的图片
问题：认一认，这些花鸟鱼虫叫什么？
画家怀着怎样的心情表现的？
怎样才能表现得这样生动？
说一说你看后的感受。
2、欣赏齐白石的《群虾》作品。
请你用自己的语言形容一下眼前看到的这群虾。
3、欣赏《蛙声十里出山泉》。
分析齐白石的这件作品为什么起这个名字，看到这幅作品听到娃声了吗？
4、小组合作探究，欣赏《竹楼河塘》的意境美。
5、欣赏齐白石的诗、书、画、印
组织学生进行小组合作探究。
三、评述过程
帮助学生进行评述归纳。
对自己喜欢的一幅作品进行评述并用书面的形式写下来。
四、拓展过程
为学生介绍相关网址，推荐相关书籍。
欣赏齐白石的其他作品。