2019理解常见文言实词一词多义

35.约束：如“同郎君远去，囊箧萧条，曾无约 束” 古，准备；今，限制使不超出范围 36.整顿：如“暂往柳监生寓中整顿行装。”古， 整理；今，使不健全的健全起来。 37.失意：如“近与天将失意，塞其五山。” 古，意见不合；今，不得志。 38.牢笼：如“漱涤万物，牢笼百态” 古，包罗；今，关住鸟兽的东西。 39.形容：如“第三个身量未足，形容尚小”古， 形体容貌，名词；今，动词，描述。
（六）名称说法的改变。
例如： “足”改称”脚”
“甘”改称“甜” “目”改称“眼睛”
“日”改称“太阳”
“寡”改称“少”
【附：常见古Leabharlann 异义词】1．行李：如“行李之往来，共其乏困” 古，出使的人；今，行装。 2．夫人：如“微夫人之力不及此。” 古，那个人;今，人的妻子。 3．师徒：如“寡君之师徒，不足以辱君矣” 古，军队士兵；今，师傅与徒弟。 4．左右：如“惟君左右之。” 古，动词，调遣.今，名词，表示大约，不 确定。
（四）词义的弱化 （1）饿。 《孟子·告子篇》：“饿其体肤， 空乏其身。” 这里是古义，指严重的饥饿，已达到受死亡威 胁的程度。今义的“饿”指一般的肚子饿，程 度减弱了。 （2）怨。 《屈原列传》：“屈平作《离骚》， 盖自怨生也。” 这里是古义。指“恨”的意思。今义的“怨”， 由古义“恨”减弱为“不满意，责备”的意思。 如“从无怨言”、“任劳任怨”。
（三）词义转移 一些词义，随着历史的发展，由原来表示的对 象，转移为表示另外一个对象，这就叫词义的转 移。 （1）爷。 “阿爷无大儿，本兰无长兄。” [古义]名词。父亲。 [今义]祖父， 常重叠使用。 （2）“姑”“舅”。《唐律疏议》 “七 出” ：“一无子，二淫泆，三不事舅姑，四口 舌，五盗窃，六妒忌，七恶疾。” （3）汤。“冬日则饮汤，夏日则饮水。” [古义]热水。 [今义]指汁水特别多的一种副食 品。
30.告诉：如“则告诉不许。” 古，申诉苦衷；今，说给人听，使人知道。 31.辛苦：如“臣之辛苦，非独蜀之人士及二 州牧伯所见明知。” 古，辛酸苦楚；今，身心劳苦。 32.成立：如“零丁孤苦，至于成立。” 古，长大成家；今，创建成立。 33.少年：如“吾与当俱少年，以为虽暂相 别。” 古，青年；今，少年儿童。 34.志气：如“毛血日益衷，志气日益微。” 古，心志和气力；今，做成某事的决心和勇气。
除：
顾：
A、荆柯顾笑武阳。 （回头，回头看 ） B、君臣相顾，不知所归 （看，视） C、将军宜枉驾顾之 （ 看望，拜访 ） D、子布、元表诸人各顾妻子 （ ） 顾念，关心 E、大行不顾细谨，大礼不辞小让 （顾及 ） F、使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张 仪？” （ 返回） G、吾念此，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！ （ 不过，只是） H、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 （ ） 竟然，却，反而
谢：
A、阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢
（ 拒绝 ） B、侯生视公子色终不变，乃谢客就车（ 告辞 ） C、旦日不可不蚤自来谢项王 道歉，谢罪 （ ）
D、哙拜谢，起，立而饮之 （ 感谢 ）
言！”
E、多谢后世人，戒之慎勿忘 （ 告诫 ） F、及花之既谢，亦可告无罪之主人（凋谢 ）
A、扶辇下除，触柱折辕。 （台阶 ） 《苏武传》 B、而燕国见陵之耻除矣 ( 除掉 ) 《荆轲刺秦王》 C、郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废 祠之址以葬之 (清除，去掉 ) D、除吾死外，当无见期 （ 除非 ） 《祭妹文》 E、予除右丞相兼枢密使 任命，拜官 （ ） 《〈指南录〉后序》
疾：
病：
A、譬之若良医，病万变，药亦万变。 （ 疾病 ） B、相如每朝时，常称病。（ 有病，生病 ） C、向吾不为斯役，则久已病矣。 （ 疲劳， 困苦 ） D、不如舜，不如周公，吾之病也。 （弊病，毛病 ） E、非独见病，亦以病吾子。（ 羞辱 ） F、君子病无能焉，不病人之不己知也 （ 担忧，忧虑 ）
（二）词义缩小
（1）购： 穷饿无聊，追购又急。 [古义] ①悬赏。 ②购买。于购三百盆皆病者。 《病梅馆记》 [今义]指购买物品。 （2）劝：一曰主用足，二曰民赋少，三曰劝农 功。（《论贵粟疏》） [古义]动词。①鼓励。②劝说。肃劝权召瑜还。 [今义]规劝 （3）狱： 小大之狱， 虽不能察，必以情。 [古义]①名词。监牢。狱中成法，质明启钥(《狱 中杂记》) ②名词。官司、诉讼案。 [今义] 监牢。
12.非常：如“以备他盗出入与非常也。” 古，意外的变故；不寻常，作形容词，如“非 常之谋难于猝发”；今，程度副词。 13.细说：如“未有封侯之赏，而听细说。” 古，小人的谗言；今，详细说明。 14.足下：如“再拜奉大将军足下。” 古，对人的尊称；今，脚下面。 15.幼稚：如“幼稚盈室，并无储粟。” 古，小孩子；今，形容头脑简单或缺乏经验。 16.扶老：如“策扶老以流憩。” 古，竹制手杖，今，搀扶老人。
17.纵情：如“既得志，则纵情以傲物” 古，骄傲，；今，尽情。 18.见机：如“所赖君子见机，达人知 命。” 古，看到细微的预兆；今，看机会，看 形势，如“见机行事”。 19.猖狂：如“阮籍猖狂，岂效穷途之 哭。” 古，狂放，不拘礼法，不含贬义，；今， 肆无忌惮。
20.从而：如“吾从而师之。” 古，两个词，“从”是“跟从”的意思，“而” 是连词；今，连词，表示目的或结果。 21.众人：如“今之众人，其下圣人也亦远 矣。” 古，一般人，；今，大家，很多人。 22.不必：如“弟子不必不如师”； 古，不一定，今，不需要。 23.经营：如“韩魏之经营” 古，收藏，名词；今，动词，计划或管理。 24.可怜：如“可怜体无比，阿母为汝求。” 古，可爱；今，对他人的不幸表示感谢怜悯。
40.县官：如“县官急索租，租税从何
出。” 古，官府；今，县里的最高行政长官。 41.无伤：如“无伤也，是乃仁术。” 古，没有关系，；今，没有受到伤害。 42.妻子：如“兄弟妻子离散” 古，妻子和儿女；今，只指妻子，不指儿 女。 43.中国：如“莅中国而抚四夷。” 古指中原，；今，中华人民共和国。
5．地方：如“地方百里而可以王。” 古，土地方圆，；今，某一区域。 6．丈夫：如“丈夫二十不娶，其父母有罪。” 古，男子；今，妻子的配偶。 7．其次：如“余何面目以视于天下乎？越君 其次也” 古，进驻；今，次一等的。 8．行政：如“行政不免于率兽而食人” 古，施行政令；今，国家机关的管理工作。
9．至于：如“吾非至于子之门，则殆矣。” 古，到了，达到，；到……结局，如“至于颠 覆，理固宜然”；到……时候，如“至于今， 郡之贤士大夫请于当道”；今，表示另提一事。 10．大方：如“吾长见笑于大方之家。” 古，专家、学者，内行的人；今，对财物不计 较，言谈举止自然。 11.以致：如“以致天下之士，合从缔交，相 与为一。” 古，两个词，而招致，有动词性；今，用在下 半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的 结果，多指不好的结果。
如何积累文言实词
第一步：阅读文言课文和课 外文段时注意积累常用词的意义 和用法。充分利用早读把学过的 课文，口头直译一遍。 第二步：有意识地一个词一 个词地记忆。
在多义词的诸多义项中，总有一个是 最基本的意义，我们称它为这个词的本义； 这个词的其它义项都是由这个本义引 申而来的，叫引申义； 有时一个词还有些义项与本义毫不相 干，只是由于同音的缘故，被借作他用而 产生，我们称这种义项为假借义。 用打比方的方式形成的义项则叫做比 喻义。
3、“引”，会意字，本义是拉开弓。 ①拉开弓：“君子引而不发，跃如也” （《孟子·尽心上》）即用其本义。 ②拉：“左右或引相如去。” （《廉颇蔺相如列传》） ③拉长：“岸木影下布，水鸟时引吭。” （梅尧臣《宣州环波亭》） ④抽、拔出：“马蹶，坠地，引佩刀刺 马杀之。”（《宋史·太祖纪》）
⑤拿：“（东郭先生）引绳而束缚之。” （《中山狼传》） ⑥带领：“燕引兵东围即墨，即墨大夫出 与战，败死。”《史记·田单列传》 ⑦承担：“公卿各引咎自责。” （《北史·周武帝纪》） ⑧举荐、提拔：“奖引后进，如恐不及。” （《欧阳修传》） ⑨延请：“乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺 相如。” （《廉颇蔺相如列传》） ⑩退却：“操军不利，引次江北”。
一词多义练习
信：
A、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 （ ） 诚信，讲信用 B、烟涛微茫信难求。 （ 确实 ） C、忌不自信，而复问其妻 （ 相信 ） D、今行而无信，则秦未可亲也 信物，凭证 （ ） E、自可断来信，徐徐更谓之 （ 信使 ） F、大概说长安登科，函使报信迟早云（消息 ） G、低眉信手续续弹，说尽心中无（ 随意 ） H、孤不度德量力，欲信大义于天通“伸”，伸 （ ） 张
靡： A、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 （ 倒下） B、相如张目叱之，左右皆靡 退却，退败 （ ） C、于败堵丛草处，探石发穴，靡计不 施，迄无济 。 （ 无，没有 ） D、穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号 呼靡及 （ 不，不能 ） E、生之者甚少，靡之者甚多，天下财产 何得不蹶 。 （ 耗费，浪费） F、禁其浮靡，抑其兼并。 （ 奢侈 ）
二、古今异义
文言到白话，大多数的词义已发生 了变化。概括起来，大致有如下情况： （一）、词义扩大
（1）寡助之至，亲戚畔之 古义：父母兄弟等亲属。今义：有婚姻关系的 成员。 （2） “一日不见，如隔三秋”。 《说文》：“禾谷熟也。”本指一年四季中的 “秋季”。后由一个季节扩大为一年的意思。 （3） 秦氏有好女，自名秦罗敷 “好”原义指女子貌美，后指一切美好的事物、 善良的品质等。
文言文阅读之
正确理解常见实词
在文中的含义
一、一词多义
《高中语文课程标准》明确列
出了高中生应重点掌握的120 个文言实词，积累一词多义。
《高中语文课程标准》明确列出了高中生应重 点掌握的120个文言实词，它们是： 爱 安 被 倍 本 鄙 兵 病 察 朝 曾 乘 诚 除 辞 从 殆 当 道 得 度 非 复 负 盖 故 顾 固 归 国 过 何 恨 胡 患 或 疾 及 即 既 假 间 见 解 就 举 绝 堪 克 类 怜 弥 莫 乃 内 期 奇 迁 请 穷 去 劝 却 如 若 善 少 涉 胜 识 使 是 适 书 孰 属 数 率 说 私 素 汤 涕 徒 亡 王 望 恶 微 悉 相 谢 信 兴 行 幸 修 徐 许 阳 要 宜 遗 贻 易 阴 右 再 造 知 致 质 治 诸 贼 族 卒 走 左 坐