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自己的父母想保护的是北京城,而不是他自己的房子。 ——梁再冰
谢 谢
辩:
你认为梁思成、林徽因等名人故居应不应该被拆除?
正方:不应该
反方:应该
反方:
总 结:5.综上所述,梁思成、林徽因等名人故居保存的价值不大,应该被拆除。
表明观点:1.我认为故居应该被拆除。
原 因一:2.城市要发展,就会有拆迁和建设,不可能将所有的老房子都原样保存。
主要对象
特 点
关键字
写:
再读文章,概括中国建筑的九大特征。
(一)
(二)
(三)
(四)
(五)
(六)
(七)
(八)
(九)
例:(一)个别建筑物由三部分构成:台基、房屋本身和屋顶
构成
平面布置
斗拱
举架
立柱
橫梁
梁架
斗拱
举架
屋顶
朱红
木结构
有色琉璃
思:
全文除九大特征外还写了哪些内容?
建筑学家
1933年9月,在山西大同考察华严寺,大雄宝殿是迄今为止已经发现的古代木建筑中体型最大的木殿,并且殿内还有优美的辽代塑像。
梁思成手绘图稿《北京城墙和城门楼改造建筑图》
梁启超之子
北宋官方颁布的一部建筑设计、施工的规范书。由著名建筑学家李诫通过实践,花约30年完成的一本著作。
中国建筑的特征
梁思成
对于家乡这些熟悉的建筑,大家说说看,它们有什么特点?
导:
学习目标
基础性目标:能运用自然科学小论文的相关知识;拓展性目标:能理解文章严密的结构,品味文中的精美语言;(重点)挑战性目标:能激发我们对我国古代建筑艺术的热爱之情。(难点)
解题
中国建筑的特征
梁思成

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观点二:本文题目过大。“中国建筑的特征”一题,没有时间的限制,就应纵贯古今,而文 章内容明显不包括现代建筑的特征。因此,在“建筑”前加“古代”一词更合理。
观点三:有文不对题之嫌。文中所谈的建筑特征并非所有建筑的特征,比如桥梁、道路、城 防也属建筑领域,而文中并未涉及这些方面的建筑特点,因此应在“建筑”一词前加适当的 定语。缩小题目的外延,才能更切合文章的内容。
屋 顶
房屋 台基
二、群体建筑的平面布局
三、以木材结构为主要结构方法
木材结构:立柱和横梁形成“间”,墙、门、窗设置自由。
四、斗拱
五、举折、举架构成斜面屋顶
举折,举架:梁架上的梁是多层的,上一层总比下一层短,两层之间的 矮柱总是逐渐加高的。其作用是为了形成屋顶的斜坡或曲面。
六、屋顶的装饰作用
屋顶:有四面坡,四角翘起,有壮丽的装饰性。
斗、拱
减少剪力,装饰
摹状貌 \下定义\举例子
征 (五) 举折、举 梁木

创造屋脊弯曲面
摹状貌\下定义
(六) 屋顶
装 饰
(七) 着色
特 (八) 构件
征 (九) 用材
瓦 朱红、彩绘 脊吻、门窗 有色琉璃、油漆、 木雕、石雕、砖雕
装饰 用色大胆 高度装饰 装饰
作比较 引用 举例子 作比较 举例子
作诠释
一 、个体建筑的立体构成
梳理思路,理清文脉
(1—2)
结构特征
(3—13)
继承创新
各民族之间的“可译性”
(14—17) (18—20)
文章结构
中国建筑的特征 梁思成
一、(1-2)中国建筑的影响 二、(3-13)中国建筑的九大特征。 三、(14-17)中国建筑的风格和手法 四、 (18-20)各民族的建筑之间的“可译性”

《中国建筑的特征》PPT课件-图文精选全文

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【识记】(1)大同小异:大部分相同,只有少部分不同。(2)千变万化:有千万种变化,形容变化非常多。(3)喜闻乐见:喜欢听,乐意看,指很受欢迎。【运用】(1)亲子类节目扎堆现象引热议,形式内容大同小异。( √ )(2)“蚁族”“胶囊公寓”“群居”这些看似“变态”的居住方式,在如今的大都市中已经变得喜闻乐见。( × )
举例子
“简单的如台基、栏杆、台阶等等。所要解决的问题基本上是相同的,但许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶。”
作比较
“罗马的凯旋门与北京的琉璃牌楼,巴黎的一些纪念柱与我们的华表,都是同一性质,同样处理的市容点缀。”
作者用这些说明方法,阐述各民族建筑之间的“可译性”问题,使原本抽象的专业语言变得通俗易懂,同时也增添了文章的文学性,使说明富有形象性和生动性
【审题】此题考查理解文中重要概念的能力。
文章在第18段提出“可译性”这一概念,在第19段用“语言和文学”做比喻具体论述。“如同语言和文学一样,为了同样的需求……各自用自己的‘词汇’和‘文法’来处理它们的。”“巴黎的一些纪念柱与我们的华表,都是同一性质,同样处理的市容点缀。”
【答案】
师生探究
1.文章第十五段和第十九段运用了哪些说明方法?有什么作用?举例简要分析。
写作背景
自1939年起担任中央博物院建筑史料编纂委员会主任的梁思成,从1942年着手编写《中国建筑史》,两年后完成。这是我国第一部由中国人自己编纂的比较完善、系统的中国建筑史,它的完成实现了梁先生从20世纪20年代留美学习时就立下的夙愿——“《中国建筑史》要由中国人来写”。当时就读于宾大建筑系的梁思成,看到“欧洲各国对本国的古建筑已有系统的整理和研究,并写出本国的建筑史”,而日本学术界的许多知名学者也已着手研究中国建筑史,并取得了一定的成果。《中国建筑史》一书就是在这种时代背景下完成的,它无疑也是当时争取民族独立与解放运动的历史产物。

中国建筑的特征公开课一等奖--ppt课件

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世界十大最著名建筑流派
九、后现代主义建筑
20世纪60年代以来,在美国和西欧出现的反对或修正现 代主义建筑的思潮。第二次世界大战结束后,现代主义建筑 成为世界许多地区占主导地位的建筑潮流。对于什么是后现 代主义,什么是后现代主义建筑的主要特征,人们并无一致 的理解。美国建筑师斯特恩提出后现代主义建筑有三个特征: 采用装饰;具有象征性或隐喻性;与现有环境融合。
5
近代著名学者梁启超之长子。自小 深受父亲的影响,打下了良好的中国文 化基础。
梁启超是中国近代启蒙思想家、政 治活动家、教育家、学术大师,被誉为 “百科全书”的天才学人
妻子林徽因是著名作家、中国第一 位女建筑学家。
弟弟梁思永,是中国杰出的考古学 家,对新石器时代和商朝的考古有重大 贡献.
另一个弟弟梁思礼是中国当代著名 的火箭控制系统专家。
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1
了解中国文化——中国建筑 的特征 ;
加强自然科学文章的分析和 概括的能力。
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2
作者简介
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3
• 梁思成(1901—1972),梁启超长子,我国著名建筑学家、 教育家,清华大学教授,广东省新会县人。1901年4月20 日生于日本东京,1915年至1923年就学于北京清华学校, 1924年赴美留学入康乃尔大学,1927年获宾夕法尼亚大学 建筑系硕士,1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学习。 1928年回国。
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世界十大最著名建筑流派
三、哥特式建筑
哥特式建筑是11世纪下半叶起源于法 国,13~15世纪流行于欧洲的一种建筑风 格。主要见于天主教堂,也影响到世俗建 筑。哥特式建筑以其高超的技术和艺术成 就,在建筑史上占有重要地位。

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搭起来,就成了“间”的主主要要构结架构,方法——采用木结构,用柱、梁、
以承托上面的重量。
枋、檩之类木结构互相牵搭起来,形成“间” 的主要构架。
作用:以承托上面的重量。
【梳理文本内容】第二部分(3—13段)之
(四)斗拱:在一副梁架上,在立
柱和横梁交接处,在柱头上加上一
层层逐渐挑出的称做“拱”的弓形
(以2“)帷两幕柱之”间比也喻常墙用壁墙,壁,形但象墙生壁动并地不说负重明,了只中是国像建“筑帷幕中”墙一壁样的,作用用以:隔断“内隔外,
或划分内部空间而已。
断内外”,“划分内部空间”,而不担负承重的任务。
(明确3):建以筑“的文“章文”章比”喻也建可筑因,不用同“的大命文题章,”有,“比大喻文宏章大”壮或观“的小建品筑”,。用大“文小章品如”宫比喻 殿小巧、别庙致宇的等建等筑;,“让小读品者”利如用山对亭文、章水大榭小、的一感轩觉、经一验楼,。来体会建筑规模大小的不同,
(六)屋顶在中国建筑中素来占着 极其重要的位置......当屋顶是四面坡 的时候,屋顶的四角也就是翘起的。
它的壮丽的装饰性也很早就被发现 而予以利用了。在其他体系建筑中,
屋顶素来是不受重视的部分,除掉 穹隆顶得到特别处理之外,一般坡 顶都是草草处理,生硬无趣,甚至
用女儿墙把它隐藏起来。
屋顶特点:四角翘起。 作用:具有装饰性。
目 录





























岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻 正是江南好风景,落花时节又逢君

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干旱地区
建筑需注重集水和节水,采用 雨水收集系统、蓄水窖等集水 措施,以及滴灌、渗灌等节水
灌溉方式。
07
CATALOGUE
中国建筑现代传承与发展趋势
传统元素在现代建筑设计中的创新应用
传统建筑符号的运用
在现代建筑设计中,传统建筑符号如斗拱、檐口、雕花等 被巧妙地融入,使现代建筑既具有时代感,又散发出浓郁 的文化气息。
中西建筑风格的融合
中国建筑师在吸收西方建筑风格的同 时,也将其与中国传统建筑风格相融 合,形成独特的建筑风格。
现代建筑时期
现代主义建筑的兴起
01
20世纪初,现代主义建筑思潮传入中国,强调功能主义、理性
主义和机器美学。
中国现代建筑的探索
02
中国建筑师在吸收现代主义建筑思想的同时,也积极探索具有
中国特色的现代建筑之路。
当代建筑师积极挖掘和整理传统建筑文化,通过 学术研究、实地考察等方式,深入了解传统建筑 的精髓和特点。
融合传统与现代设计理念
建筑师在设计中将传统建筑理念与现代建筑设计 理念相融合,创造出既符合现代功能需求又具有 文化内涵的建筑作品。
创新传统建筑技艺
在传承传统建筑技艺的基础上,建筑师不断进行 技艺创新,提高施工效率和建筑质量,为现代建 筑设计注入新的活力。
窗花艺术
窗花是中国传统建筑的重要组成部分,具有极高的艺术价值。窗花多采用纸、布等材料制作,通过剪、刻、贴等 工艺手法呈现出各种精美的图案和纹样。窗花的题材广泛,包括花鸟鱼虫、人物故事等,既美化了建筑外观,又 寄托了人们的美好愿望。
06
CATALOGUE
中国建筑地域性特征
不同地域的民居建筑风格差异
目的
帮助学生了解中国建筑的基本特 征,理解其文化内涵和建筑技术 ,提高对建筑艺术的鉴赏能力。

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晰的印象。在材料的安排上,作者总结中国建筑的九大特征,并不
是平均用笔的,而是根据重要程度或说明的难易程度有所侧重,重
点说明的特征有:(二)平面布置,表现出中国院落文化的特色;(三)
结构方法,体现了中国建筑结构体系的特殊性;(四)斗拱是“中国
建筑中最显著的特征之一”;(六)屋顶,斜坡飞檐是中国建筑的典
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课内篇一起思考
思维导图
文章主旨
文本研读
多维探究
技法迁移
【任务一】 筛选概括要点
1.作者概括中国建筑的九大特征,是按什么顺序展开的?作者如 此安排体现了怎样的匠心?其中着重说明了哪几项特征?
提示:作者概括中国建筑的九大特征,是按总体特征(包括个体
①互相排斥的对立面,只能在一定条件下,才能成为 同一。
例句
②日前,俄罗斯联邦教育科学监督局副局长表示,从 2019 年开始,中文将被纳入俄罗斯国家统一考试的外语科目 中。
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作者简介
相关知识
课前篇情境创设 知识整合
喜闻乐见·有口皆碑
喜闻乐见:喜欢听,乐意 有口皆碑:所有人的嘴都是活的记功碑。 看。形容很受欢迎。 比喻对突出的好人好事一致颂扬。
相同点:都有“爱好,喜欢”的意思。
不同点:适用对象和侧重点不同。“喜闻乐见”,喜欢听,乐意看。“有
口皆碑”,形容人人称赞,多用来形容业已被人们认同的人、事、物。
①廉洁文化的创建,就是通过居民们
喜闻乐见的形式,贯穿在生活中。
例句
②虽然没有某些大品牌的如雷贯耳,但是
138 邮箱的品质和服务在朋友圈确是

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中国建筑的特征
-1-
1.了解中国建筑的九大特征,理清文章的结构脉络。 2.领会科普文章的语言特色,并加以借鉴和运用。 3.用心探究和体会中国建筑的特征,结合生活实际,激发热爱家 乡、热爱祖国的热情。
作者简介
相关知识
课前篇情境创设 知识整合
梁思成(1901—1972),广东新会人。我国著名建筑学家,清华大学 教授。曾主持中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的设计。 1946年为清华大学创办了建筑系,担任教授兼系主任直至1972年。 历任中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学 院技术科学学部委员、首都人民英雄纪念碑建设委员会副主任 等职。著有《清式营造则例》《中国建筑史》等。
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文章主旨
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多维探究
技法迁移
【任务一】 筛选概括要点
1.作者概括中国建筑的九大特征,是按什么顺序展开的?作者如 此安排体现了怎样的匠心?其中着重说明了哪几项特征?
提示:作者概括中国建筑的九大特征,是按总体特征(包括个体
建筑特征、群体建筑特征)、结构方法、外观装饰的顺序展开的。
课前篇情境创设
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自然科学小论文 特点:一是“小”。同正规学术论文相比,自然科学小论文的选题 较小,内容较浅,因而篇幅也不长。二是科学性。自然科学小论文 的材料,应当是真实可靠的,不允许夸大或虚构;观点应当是在经 过细致的思考与研究后实事求是地提出来的,而不是任意地猜测 或臆断;语言应当准确、清晰、严密,合乎逻辑,不能模棱两可、 含糊费解、粗疏缺漏。三是创造性。是否具有一定的创造性,是 衡量自然科学小论文好坏的重要标准。要在自然科学小论文里 提出自己在观察、调查或考察中获得的新发现,在实验或制作中 运用的新方法,在科技活动中得到的新成果,在深入钻研某种科学 知识中积累的新见解,从而能给人以一定的启发。

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词语
miǎn 怀 沉 miǎn 油 qī xī 盖
易错字
缅 湎 漆 膝
词语
屋 yán shàn 养 tú劳 迁 xǐ
易错字
檐 赡 徒 徙
作者简介
相关知识
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3.掌握词语
大同小异:大部分相同,只有小部分不同。 例句:全世界各地盖房子的方式大.同.小.异.,但德国人造房子的过程 绝对让你惊讶。
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多维探究
课内篇一起思考 技法迁移
【任务四】 把握观点态度 5.怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”?作者是如 何进行说明的? 提示:作者提出各民族建筑之间的“可译性”是以“语言和文学” 为喻的。各民族建筑的功用或主要性能是一致的,有相通性,但表 现出来的形式却有很大不同,恰似不同民族的语言,表达同一个意 思,语言形式却不相同。所谓“可译性”,是指各民族建筑在实质上 有“同一性质”,而这“同一性质”可以透过其纷繁多样的表现形式 解读出来。
中国建筑的特征
-1-
1.了解中国建筑的九大特征,理清文章的结构脉络。 2.领会科普文章的语言特色,并加以借鉴和运用。 3.用心探究和体会中国建筑的特征,结合生活实际,激发热爱家 乡、热爱祖国的热情。
作者简介
相关知识
课前篇情境创设 知识整合
梁思成(1901—1972),广东新会人。我国著名建筑学家,清华大学 教授。曾主持中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的设计。 1946年为清华大学创办了建筑系,担任教授兼系主任直至1972年。 历任中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学 院技术科学学部委员、首都人民英雄纪念碑建设委员会副主任 等职。著有《清式营造则例》《中国建筑史》等。

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批判。
小结
通过学习《中国建筑的特征》,不仅收获有关中国建筑学的 科学知识,而且从作者严谨的表述中学习到科学的说明顺序和合 理的说明方法对文章的重要性,更能感受到作者心中涌动的强烈 的民族情怀和高雅独特的审美境界。
中国的建筑都有而且都应有自 己的特征。建筑如此,所有的文化 形式也是如此。我们是文化的创造 者,更是传承者。只有继承了优良 的传统,我们的文化才有自己的特 点,我们的民族才有灵魂。
影响:从利的方面讲可以促进本民族建筑风 格、建筑文化与世界其他民族建筑风格和文化的 交流,让本民族建筑特色发扬光大,走向世界; 从弊的方面分析,这也可能导致本民族的建筑风 格和文化被其他民族建筑的风格和文化替换而至 于消失。
为何梁思成要谈及“可译性”话题?有何写作目的?
把中国建筑体系融入到世界建 筑体系之中
(选自梁思成《中国建筑史》) 中国建筑的一代宗师:梁思成
01 知人论世
梁思成,广东省新会县人,我
国著名建筑学家,清华大学教授。 1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士, 后在哈佛大学美术研究院学习。1928 年回国。1946年为清华大学创办了建 筑系,后主持创建中国营造学社。主 要著作《清室营造则例》、《中国建 筑史》。
在具体的建筑上,既表现出中国建筑的
一贯风格,表现出“千篇一律”的一面,
例:乔家大院和北京四
也具有独特的个性,表现出“千变万化” 合院的不同风格,说明其
的一面。
“灵活性”与“千变万化”。
怎样理解作者提出的中国建筑的“文法”?
以四合院为例,帮助理解。“正房、 厢房、游廊、垂花门”等是构成四合院 的“词汇”。词汇和词汇的组合构成四 合院这篇“文章”。而词汇之间的组合 不是随意地、随机的,是有规则的,这 种规则就是“文法”。

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儒家政治伦理观
中国建筑以宫殿和都城规划的成就最高,突出皇 权至上的思想和严密的等级观念。
建筑就是真正的生活。
----- 贝聿铭
各民族建筑之间的“可译性”
意大利图拉真纪念柱与中国的华表
如何理解各民族建筑的“可译性”?
各民族建筑的功用或主要性能是一致的,有相通 性,但表现出来的形式却有很大不同,恰似不同民族 的语言,表达同一个意思,语言形式却不相同一样。 所谓的“可译性”,是指各民族建筑在实质上有“同 一性质”,可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。
屋脊 “如鸟斯革、如翚斯飞”ห้องสมุดไป่ตู้民族所最骄傲的成就。中国建 筑最主要的特征之一(评价)
朱红 梁头、昂、斗拱、门窗、门环 、角叶、屋脊、脊吻、瓦当 琉璃砖瓦、油漆、雕刻
顺序
理思路 明逻辑 引论 内涵 理论 主旨 结论
学习任务二 品语言、明文体
阅读P58-59页 理解“文法”和“词汇”的含义
关键词“风格手法”“惯例法式”“构件因素”“规则和惯例”
顺序
二、平面布局
轴对称 朝南
三、木材结构、框架结构 结构方法
立柱和横梁——“间”字构 架,是中国建筑在三千多年前就 具备了的优点。
减少剪力,有装饰性。 中国建筑显著特征之一
四、斗拱
“翘起如翼”屋顶——“我们民族文化的骄傲。 中国建筑中最主要的特征之一”
“如鸟斯革 如翚斯飞”
装饰作用
构件 霸王拳
“文法”是一种比喻的说法,借此说明中国建筑的风格和手 法,是中国建筑几千来形成并沿用的惯例法式,有“一定拘束性”, 但也有它的灵活性。
“词汇”也是一种比喻的说法,是指构成一座或一组建筑不 可少的构件和因素。
各民族建筑之间的“可译性”
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• (六)介绍屋顶,指出它是“中国建 筑中最主要的特征之一”,并在与其 他建筑体系的比较中,盛称翘起如翼 的屋顶是我们民族文化的骄傲。
24
25
屋子一角
26
屋 脊
27
筒 瓦 、 戗 兽 、 脊 吻
28
脊 吻 和 戗 兽
29
屋角
30
• (七)从着色方面介绍中国建 筑的特征,指出“在使用颜色 上,中国建筑是世界各建筑体 系中最大胆的”,不但在大建 筑物中使用朱红色,而且还大 量用彩绘来装饰木架部件。
17
结构方法
18
• (四)说明斗拱的作用,先给予一个描述 性的定义:拱是“弓形短木”,斗是“斗 形方木块”,它们组合起来称“斗拱”。 它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的 剪力”,还具有装饰作用。
19
20
21
22
• (五)说明“举折, 举架”的作用,即为 了形成屋顶的斜坡或 曲面。
23
装饰特征:介绍中国建筑外观、颜色、 装饰等方面的特点(六-九)
跨度(1-2) • 二、中国建筑的九大特征(3-13) • 三、探讨中国建筑的风格和手法(14-19) • 四、结语:建筑传统发扬光大(20)
12
分析第二部分: 说明中国建筑的九大特征
请找出每个特征的关键词,试着想 象这些特征的实体是怎样的。
(一)讲立体构成,单个的建筑自下而上一 般是由台基、主体(房屋)和屋顶三个主 要部分构成的;
39
拓展:根据课文内容和图片,用简 要的语言概括北京四合院的建筑特
征。
40
四合院由正房、南房、东西厢房四面围合成 一个左右对称的封闭的院落。院落中间是 天井或庭院,用来通风、采光和往来休闲 的。
41
4
北 京 故 宫
5
天安 门
6
王家大院清代民居建筑的集大成者
7
苏 州 园 林
8
9
整体感知:中国建筑的特征
• 宏伟气派 • 金碧辉煌
10
浏览全文 整体感知
问题探讨:1.理清文章的整体结构。 2.了解中国建筑的九大特征 3.作者是按什么顺序来介绍 这些特征的?
11
全文的整体结构
• 全文可分为四个部分: • 一、引论:介绍中国建筑的地域分布和时间
中国建筑的“文法”指中国 的建筑都有着一定的风格和手法, 并且为匠师们所遵守,为人们所 承认,成了法式,成为人们沿用 的惯例。比喻
38
• 我们了解学习的中国建筑的特征,是什么 时代的建筑特征?
• ——古代 • 那我们学习古代建筑的特征,目的是什么
呢? • 20段第一句:继承优良传统,是为了构建
新建筑,为了更好的创新。
31
32
• (八)介绍中国建筑的装饰部件, 大到结构部件、脊吻、瓦当,小到 门窗、门环、角叶,都具有很强的 装饰形状或图案。
• (九)说明中国建筑在用材方面的 装饰特点,有色的琉璃砖瓦、油漆、 木刻、石雕、砖雕等,无不尽显中 国建筑的装饰特征。
33
34
35

作者介绍中国建筑九大特征时,着重介 绍的是哪几种?为什么这么写?
13
屋顶 房 屋 本 身
台基
14
• (二)讲平面布局,一所房子由一个建筑 群落组成,左右呈轴对称,主要房屋朝南, 整个建筑群有主有从,有“户外的空间”。
15
16
• (三)从整体上介绍了中国建筑的结构方法, 即以“木材做立柱和横梁”的框架结构,并解 释了中国建筑的力学原理,指出这与现代的结 构原则上是一样的。
中 国 建 筑 梁的 思特 成征
1
梁思成(1901-1972)
广东新会人, 建筑学家。梁启 超之长子,十四 岁入清华堂,对 中国古建筑的研
究情有独钟.
2
19l5年——1923年就学于北京清华学堂,
1924年赴美留学入康乃尔大学,不久转学
入宾夕法尼亚大学建筑系, 1927年获宾夕
法尼亚大学建筑系硕士,1927、1928年在
哈佛大学美术研究院学习,但因梁启超病
重而于1928年回国。回国后,到沈阳东北
大学创办了建筑系,1946年为清华大学创
办了建筑系,担任教授兼系主任到1972年。
1948年获得美国普林斯顿大学荣誉博士学
普林斯顿大学
位。1972年因病逝世。
宾夕法尼亚大学
康乃尔大学
哈佛大学
返回
清华大学 3
析题
题目“中国建筑的特征”,偏正 短语。定语逻辑严密,分为两个层面: “建筑”一词,界定了作者研究的专 业学术领域;“中国”一词,视野宏 观,表现了作者作为中国建筑学一代 宗师开阔的视角和强烈自豪的民族情 感。
着重介绍:中国建筑的平面布置﹑结构方法﹑ 斗拱的作用﹑屋顶的特点。
原因:文章在说明一件事物时,往往不会平均 用笔,而是根据说明对象重要程度或者说明的 难易程度有所侧重。
36
中国建筑的九大特征按 什么顺序展开的?
1、由整体到局部 2、由主(结构)到次(装饰)
逻辑顺序
37
.从文章中看,中国建筑的“文 法”指代的内容是什么?这种 说法运用了什么样的修辞手法?
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