动物是我们的好朋友
动物是人类的好朋友100作文(10篇)
动物是人类的好朋友100作文（10篇）期间看了一本关于动物的书，是前苏联作家的作品——《在雪中追寻》。
它由许多动物故事组成，描述了动物的忠诚、勇敢、智慧和无助，以及人类的贪婪。
看完之后，心情久久难以平复。
我看了很久还记得《带标记的雁》里的一段描写。
“一只‘嘎嘎’的大雁响起来了，它的翅膀扑腾着，严阵跟着大雁飞快地飞了过去。
猎人从马后面出来，举起猎枪瞄准，砰的一声开了一枪。
但是因为及时的警告，鹅已经飞走了。
猎人恼羞成怒，挥着拳头喊道:‘我叫我的狗去追你，看你还能去哪儿！’“看完这个，我佩服大雁的智慧，庆幸大雁逃过一劫，而猎人的贪婪让我愤怒而羞红了脸。
前段时间在电视上看到一只海豚搁浅在沙滩上。
它已经离开了这个世界。
救援人员后来发现，它的胃里有很多塑料垃圾，这是人类不关心环境，到处乱扔垃圾造成的。
这也让我难过和愤怒。
《在雪中追寻》除了让我感受到人类的贪婪和无情外，还让我读到了很多关于动物的可爱的东西。
德国狗乐毅的忠诚和勇敢，大山猫莫索克的善良，白头雁无所畏惧的危险和对自由的向往……这些都让我难以忘怀。
事实上，在这个地球上，动物是我们的亲密朋友。
想象一下，如果有一天，我们看不到善于奔跑的羚羊，行动敏捷的小熊猫，会跳舞的蝴蝶，会唱歌的小鸟，会尖叫的马，会唱歌的海豚……世界是多么灰暗，我们是多么孤独。
因此，我们应该善待我们的动物朋友，与他们和睦相处，幸福地生活在这个美丽的星球上。
动物是人类的朋友。
动物离不开人类。
同样，人类也离不开动物。
很久很久以前，动物和人类是好朋友。
他们互相帮助，互相依靠，和睦相处，谁也离不开谁。
但是随着时间的推移，由于人类自身的原因，动物与人类的关系已经恶化，并且有越来越严重的趋势。
首先，人类对动物的肆意杀戮，一方面造成了动物数量的减少，另一方面也造成了动物对人类的敌意不断增加，必然在一定程度上破坏了动物与人类的友好关系。
事实上，人类从未停止过杀害动物。
吃孔雀，猫头鹰，猴脑，丹顶鹤，吸熊胆真的是一切的入口！你觉得，这怎么能不激起动物的愤怒呢？动物怎么能不站起来反抗呢？这也是动物攻击人类，甚至危害人类生命的重要原因。
一年级假期作业,动物是我们的好朋友,猫能为我们做什么
一年级假期作业,动物是我们的好朋友,猫能为我们做什么案例1：可爱的小猫，忠诚的小狗，洁白的小兔，快活的金鱼这些可爱的小家伙，是我们人类最亲密的好朋友。
我在钢琴老师的家里就认识了一个美丽、憨厚又有趣的动物好朋友。
我的好朋友是一只穿着灰毛衣的咖啡猫，它的名字叫“美丽”。
美丽是一只“猫如其名”的猫。
它有着圆滚滚的脑袋，一对尖耳朵竖在脑袋上，似乎在炫耀：“瞧我长得多神气呀！”在美丽肉嘟嘟的脸盘上，黄色的眼睛炯炯有神，犹如璀璨发光的黄宝石，又犹如晶莹剔透的琥珀。
美丽黄色的眼睛下有一个黑色的倒三角形的小鼻子和一个倒"Y”形的小嘴巴。
别看它的嘴巴小，只要它一打哈欠，就会露出它尖尖的牙齿，这时的美丽像一只凶猛的“小老虎”，再加上它脸颊两边长短不一的白胡须，这真是一只“猫假虎威”的小猫。
美丽很爱漂亮，它脖子上挂着一串珍珠项链，项链上还挂着草莓形状的小铃铛，走起路来叮叮当当，像是童话故事里走出来的小主角。
美丽是一只乖巧的猫，一个可信任的好朋友，如果我抚摸它毛绒绒的身体，它就乖乖滴趴在地上。
有时候，我只要对它说：“美丽，过来一下！“它就灵活地跳到米沙发的扶手上，像是要和我聊天，而我就能趁机把这一团毛绒绒的小家伙抓过来抱在怀里了呢！美丽还很有礼貌。
每次见我来了，它就对着我喵喵喵地说“欢迎欢迎”，也会在我要离开时喵喵喵地说“再见"。
美丽还是一只小馋猫呢！有一次，我和妈妈买了冰淇淋，美丽盯着我的冰淇淋跟在我的身后，我试探着把冰淇淋伸到它面前，它舔了舔，满意地摇着尾巴走开了。
还有一次，这个“机灵鬼”趁我要离开时从门缝溜了出来，飞快地跑到电梯旁，结果，老师用一条鱼把它引诱回家了。
我们哈哈大笑，好一只小馋猫！这只可爱、有趣的猫，我希望永远和它做朋友。
案例2：它有一双黑珍珠般的眼睛，一双淡粉色的小脚和一对雷达样的耳朵，身上有着黑灰相间的花纹，属于白天喊不醒，晚上睡不着的小懒虫。
听我这么介绍，大家肯定猜出它是什么动物了吧？没错，它就是一只可爱的狸花猫。
大班主题动物是我们的的好朋友教案反思
大班主题动物是我们的好朋友教学案例反思大班主题动物是我们的好朋友教学案例反映主要包括活动设计背景，活动目的，活动预备，教学难度，关键点，活动过程，活动反映等内容，通过观察，讲述和识别《熊猫》[0x9A8B《虎子》《猴子》《兔子》《狮子》并认识动物中各种动物的兴趣，理解这些动物的名字，理解它们的根本特征，合适幼儿园教师参加大班主题活动课，快点让我看看是否动物是我们的好朋友。
活动设计背景：预备一个关于故事的挂图，一张动物图片。
教师首先介绍要明白的动物，然后逐一告诉小孩们的中文名字。
故事图像的图片挂在黑板上。
活动目的：1.通过观察，我们将识别《小鹿》《熊猫》《虎子》《猴子》《兔子》《狮子》并识别动物中各种动物的兴趣。
2.理解这些动物的名字并理解它们的根本特征。
3.理解动物是人类的朋友，珍惜并保护它们。
4.培养幼儿的敏锐观察才能。
5.探究和发觉生活的多样性和特征。
活动预备：各种动物的小图片，故事的三张图片《小鹿》。
教学困难，重点突出教学的重点是让小孩们理解如何保护动物以及如何保护动物。
能够告诉他们中文名字。
教学的难点在于让小孩们明白如何掌握他们的中文名字并留意精确的发音。
活动程序：（1）进口活动为了幼儿的兴趣唱第一首歌《咕咚来了》复习动物的名字。
教师们一个接一个地展示各种动物的小照片。
（ii）扩大该部分教师：这只漂亮的动物是谁？你明白吗？（小孩答复）教师：那就让我们见面吧（展示几只动物的照片）这《两只老虎》特别可爱，高大肥胖，喜爱吃蜜蜂。
《熊》他们是英勇的，他们是森林里最强壮的动物。
《虎子和狮子》聪明，顽皮喜爱模拟。
《猴子》特别可爱。
它有长耳朵，红眼睛，短尾巴，但兔子天生就有害怕。
《兔子》是森林里最老实的动物，它喜爱吃草。
小孩们，教师，今天送给你一份礼物。
你想明白吗？（小孩答复）我带给你一个特别好的，有趣的故事。
你想听吗？有一天，这些动物在森林里遇到了一件特别荒唐的事情。
你想明白吗？（教师提供了一个关于故事的图片，一个情感故事。
围绕动物是我们的朋友写一段话
围绕动物是我们的朋友写一段话动物是我们的朋友，它们与我们分享了这个美丽的地球，给予了
我们许多快乐和启示。
动物和人类一样，都有生命，都有感受和情感。
他们在我们的生活中扮演着重要的角色。
首先，动物给我们带来了欢乐和陪伴。
宠物，比如狗和猫，是我
们生活中最忠诚的伙伴。
它们总是对我们充满爱和温暖，陪伴我们度
过孤独的时刻，给我们以安慰和快乐。
无论是和我们玩耍还是聆听我
们的倾诉，宠物总是无条件地爱着我们。
动物馆和动物园也是人们喜
欢去的地方，我们可以在那里观察各种奇特的动物，欣赏它们的美丽
和独特之处。
其次，动物也给我们提供了许多启示和教育。
许多动物拥有独特
的特征和行为习惯，它们的存在对我们了解自然界有着重要的作用。
例如，蚂蚁的合作协调能力、鸟儿的飞行技巧以及大象的智慧都引发
了人们的研究和学习。
通过观察和研究动物，我们可以了解到生物多
样性的重要性，拓宽我们的视野，并推动科学的发展。
最后，保护动物也是我们的责任。
许多动物正面临生存的威胁，例如栖息地破坏、非法狩猎和气候变化等。
作为人类，我们应该积极采取行动来保护这些动物。
我们可以通过支持野生动物保护组织、参与环保活动和宣传环保理念等方式为动物的生存做出贡献。
总之，动物是我们的朋友，它们能给我们带来快乐和启示。
我们应该珍惜和尊重动物的存在，同时也要努力保护它们，让它们在地球上继续共享这个美丽的家园。
围绕动物是我们的朋友写一段话
围绕动物是我们的朋友写一段话动物是我们的朋友，因为它们与人类有着紧密的联系和共生关系。
无论是宠物还是野生动物，它们都可以给予我们关爱、陪伴和乐趣。
首先，宠物是我们最常见的动物朋友之一。
猫、狗、鱼、鸟类等
都可以成为我们的宠物。
宠物可以在我们感到孤独时给予我们温暖和
安慰。
无论在家中还是户外，宠物都会给我们带来欢乐和友善的氛围，它们可以成为我们日常生活的一部分。
其次，野生动物也是我们的朋友。
野生动物保持着自然生态系统
的平衡，为人类提供了许多重要的资源和服务。
例如，茂密的森林为
许多野生动物提供了生存的栖息地，它们保护了水源，促进了土壤肥
沃和植物生长。
此外，野生动物还有助于人们的教育和娱乐，比如观
赏保护区里的野生动物，可以帮助我们更好地了解它们的生活习性和
保护之道。
然而，我们也要意识到保护动物的重要性。
许多动物物种正面临
着生存危机，受到栖息地破坏、非法猎捕和污染等威胁。
我们应该尊
重动物的权利，并保护它们的生存环境。
通过采取环境友好的生活方
式、参与动物保护活动和支持野生动物保护组织，我们可以更好地保护我们的动物朋友。
总之，动物是我们的朋友，它们给予我们爱和快乐。
我们应该尊重和保护动物，与它们和谐共生，维护动物的权益，共同努力创建一个更加美好的世界。
大班课程《动物是我们的好朋友》综合教案
《动物是我们的好朋友》综合教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的特征。
2. 通过观察、操作、实践等活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 学习与动物相关的儿歌、故事，培养幼儿的语言表达能力。
4. 开展动物运动会，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察动物的外形、颜色、动作等特征，提高幼儿的观察能力。
2. 操作法：让幼儿通过触摸、拼接、绘制等方式，了解动物的特征，培养幼儿的动手能力。
3. 实践法：让幼儿参与动物运动会，体验团队协作的乐趣。
4. 引导法：教师通过提问、讲解等方式，引导幼儿思考、表达和分享。
四、教学准备：1. 动物图片、卡片、玩具等教具。
2. 动物运动会场地及道具。
3. 儿歌、故事相关材料。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动物的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在观察、操作、实践等活动中的表现，了解幼儿的观察力、动手能力的发展。
3. 倾听幼儿在活动中的表达和分享，了解幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握观察方法，提高幼儿的观察力和动手能力。
七、教学步骤：1. 引入：通过歌曲、游戏等方式，引出主题，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 认识动物：展示各种动物的图片、卡片，让幼儿观察并说出动物的名称。
3. 了解动物特征：让幼儿观察动物的外形、颜色、动作等特征，并引导幼儿用词语描述。
4. 实践活动：让幼儿通过触摸、拼接、绘制等方式，了解动物的特征，培养幼儿的动手能力。
5. 分享与交流：让幼儿分享自己的观察和发现，培养幼儿的语言表达能力。
八、教学延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的学习，带领幼儿观察身边的动物，了解动物的生活习性。
大班《动物是我们的好朋友》教案
大班《动物是我们的好朋友》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学领域教材《动物是我们的好朋友》一章。
本章节主要围绕动物的种类、特征、生活习性以及与人类的关系展开，通过生动的图片和有趣的故事，引导幼儿认识和了解各种动物，培养幼儿热爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 使幼儿认识和了解各种动物的特征和生活习性；2. 培养幼儿观察、思考和交流的能力；3. 增强幼儿的环保意识，教育幼儿关爱动物、保护生态环境。
三、教学难点与重点重点：认识和了解各种动物的特征和生活习性；难点：培养幼儿观察、思考和交流的能力，以及环保意识的形成。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、动物模型等；2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段动物们欢乐生活的视频，引导幼儿观察并说说它们在做什么，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 图片展示（10分钟）展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出它们的名字、特征和生活习性。
教师辅助讲解，引导幼儿了解动物的特点。
3. 故事分享（10分钟）讲述一个关于动物保护的故事，引导幼儿认识到动物是人类的好朋友，我们要保护它们。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论如何保护动物和环境，每个小组分享讨论成果。
5. 动手操作（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔绘制自己喜欢的动物，并贴在黑板上，展示给大家。
六、板书设计板书内容：动物的特征、生活习性、与人类的关系。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的生活习性，并和家长分享。
2. 画一幅关于保护动物的画作，展示自己对动物的关爱。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对动物的认识和了解有了进一步的提高，观察、思考和交流的能力也得到了锻炼。
但在环保意识的培养方面，部分幼儿仍需加强。
在今后的教学中，应更多地关注幼儿的环保教育，培养他们的责任感和使命感。
奔跑驻足飞舞凝望可爱的动物是我们的好朋友仿写
奔跑驻足飞舞凝望可爱的动物是我们的好朋友仿写摘要：一、引言- 奔跑、驻足、飞舞、凝望：描述动物的生动形象- 动物是我们的好朋友：强调人类与动物的紧密关系二、动物的多样性- 各种动物的特点和习性：例如奔跑的猎豹、驻足的企鹅、飞舞的蝴蝶、凝望的大熊猫- 动物在生态系统中的角色：维持生态平衡、促进物质循环、提供观赏价值等三、人类与动物的互动- 人类从动物身上学习：例如猎豹的奔跑速度、企鹅的耐寒能力等- 人类保护动物的责任：保护野生动物、关爱宠物等四、结论- 爱护动物，从我做起：倡导人们关爱动物、保护生态环境正文：在我们的生活中，动物是不可或缺的存在。
它们以奔跑、驻足、飞舞、凝望等各种生动形象展示着生命的力量。
动物不仅是人类的伙伴，更是我们的好朋友。
动物世界充满了多样性。
猎豹以风驰电掣的速度在草原上奔跑，展现了自然的奇迹；企鹅在寒冷的南极大陆驻足，为生存而坚持；蝴蝶在花丛中飞舞，为大自然增添了一份诗意；大熊猫在竹林里凝望，憨态可掬的形象让人忍俊不禁。
这些动物各具特色，共同构成了丰富多彩的生态系统。
人类与动物之间有着紧密的联系。
从动物身上，我们可以学到很多东西。
猎豹的奔跑速度启发了人们追求速度与激情；企鹅的耐寒能力为科学家提供了研究抗寒材料的方向；蝴蝶的翩翩飞舞激发了艺术家们的创作灵感。
同时，动物也在人类的生活中扮演着重要角色。
它们为人们提供食物、药材、劳动力等资源，丰富了人类的生活。
然而，人类在发展过程中对动物造成了很大的影响。
生态环境的破坏、栖息地的丧失、乱捕滥杀等行为使许多动物面临灭绝的危险。
为此，我们应承担起保护动物、保护生态环境的责任。
从自己做起，关爱身边的动物，参加环保活动，宣传动物保护知识，为保护地球家园贡献一份力量。
让我们奔跑、驻足、飞舞、凝望，去感受动物世界的美好。
动物是我们的好朋友作文5篇
动物是我们的好朋友作文5篇动物是我们的好朋友作文(一)人类，因为拥有思想和感情，站在了生物链的最高端，对生物链低端的动物和植物拥有生杀予夺的大权，在有些人眼里，动物就是食物，没有感知、没有感情。
殊不知，无论是猛兽，还是宠物、家畜，动物和人类一样都有着深厚的感情，也是人类的好朋友。
动物是人类的好帮手，譬如说狗、马、猫、猪、牛等都成为人类的好帮手，很少有人知道蛇也会是人类的好帮手。
奥利地维也纳的一家高级皮鞋店，雇佣了一名特殊的保安值夜班，它是一条大蟒蛇。
大蟒蛇保安十分忠于职守，从没放跑过一名窃贼。
有一次，它同一个曾经当过大力士的盗贼搏斗了好几个小时，其身躯犹如一把铁钳子，死死缠住歹徒不放。
最后，这位擂台高手因筋疲力尽而俯首就擒。
它真是条忠于职守的人类好朋友啊!反观有些人类如何对待动物，众所周知的“藏羚羊下跪”故事，那只母藏羚羊为了肚子中的孩子跪在猎人面前恳求，遗憾的是它还是没有逃过此劫;“斑羚飞渡”的故事，它们被猎人逼到了悬崖的最末端，走投无路了，在集体商议之后，它们最终采取了牺牲一半、救一半的方法，年长的羚羊先跳起，年轻的羚羊跳起后踩在年长羚羊的背上，成功跳到对面悬崖上获得新生，而年长羚羊却摔死在悬崖下。
动物也是有血有肉的，它们也知道什么是痛，什么是爱!也许有人会说，动物不是人类的好朋友，动物会抢人类的食物，会攻击人类。
但我们反过来想一想，动物为什么会这样做呢?因为我们人类掠夺它们的粮食，加上人类对森林的过度砍伐，使得动物的生存空间越来越小，生存环境越来越差，不得不奋起抗争。
“保护动物，人人有责”，让我们珍惜这些有血有肉、有痛有爱的动物朋友，让地球更加和谐、美好!动物是我们的好朋友作文(二)自古以来，动物就是人类的好朋友。
忠诚友善的狗，活泼可爱的鱼，能说会道的鹦鹉，精灵古怪的猴子，以及……可是，我们一些有意或无意的行为，已经深深伤害了动物朋友们。
现在的人们打着“提高生活水平”的旗号，肆意伤害着无辜的动物们。
动物是我们最好的朋友作文10篇
动物是我们最好的朋友作文10篇地球是我们人类和动物共有的家园,动物是我们人类最好的朋友，与动物和谐相处，才能保持自然界的生态平衡。
让我们行动起来，从关爱我们身边的小动物做起!下面是小编为大家整理的动物是我们最好的朋友作文10篇，以供大家参考借鉴!动物是我们最好的朋友作文范文一我们身边有许多有益的小动物，我喜欢活泼可爱的燕子，我喜欢勤劳的小蜜蜂，我还喜欢森林的医生啄木鸟但是我最喜欢活蹦乱跳的小青蛙。
小青蛙穿着一件碧绿的花衣服，有一双圆溜溜的大眼睛，好像两颗晶莹透亮的玻璃球。
它的前腿短，后腿长，轻轻一跳就可以跳得非常高。
它的秘密武器就是细长的舌头，只要一张开嘴巴，舌头一卷，就能把害虫吞到肚子里了。
小青蛙不仅长得可爱，而且本领很大，是捕捉害虫的小能手，也是农民伯伯的好帮手。
可是，人类却大量捕杀青蛙，还把它们当成自己的盘中餐，所以我们要保护它们，帮助它们。
首先，我们要爱护环境，给小动物们一个温暖的家。
其次，我们还不能伤害它们，不能捕捉它们，更不能吃它们，要把动物当做我们的好朋友。
最后，当我们看到别人伤害这些有益的小动物时，要及时阻止并劝告他：它们对我们人类有益，是人类的朋友，要爱护它们!保护动物，人人有责!让我们一起行动起来，给小动物们一个美好的家园!动物是我们最好的朋友作文范文二今天，天气晴朗，阳光明媚，我校师生前往玄武湖进行综合实践活动。
我怀着无比激动的心情走进飞禽天地。
呈现在我眼前的是一群群雪白的鸽子。
它们时而高飞，时而走低，时而在水面上飞行，时而落在岩石上，构成一幅美丽的图画。
我又向里走，见到了一只只美丽的孔雀，它们头上都戴着王冠，格外引人注目。
只见一只雄孔雀正优雅地踱步，紧接着它似乎看到了什么似的停了下来。
突然，哗啦啦的一声，孔雀张开了它那又长又直的羽毛，像一把大扇子。
那色彩斑斓的羽毛多而密，蓝中带紫。
每根羽毛上都有一个闪闪发亮的小圆片，像一只只明亮的小眼睛。
许多眼睛合起来，使孔雀更亮丽。
渐渐的，孔雀展示够了，哗的一下收拢了羽毛，我们不禁为它鼓掌。
动物是我的好朋友作文（精选63篇）
动物是我的好朋友作文动物是我的好朋友作文（精选63篇）无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的动物是我的好朋友作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
动物是我的好朋友作文篇1我家有一条狗，名字叫咪，它是我生活的“好伙伴”，如果你想知道它，就让我带你一同走进咪的生活吧!咪是哈巴狗，却有点像贵宾犬，它的毛色亮泽，白色带点黄斑，两个大大的眼睛，耳朵总是折起来，尾巴也老偏左。
咪是一只聪明的狗，但它很怕生人。
当有客人来的时候，咪总是第一个跑到门前，可客人一进来，咪就跑到我身后，走到哪也跟着。
过了一会儿，咪发现客人没有理它的时候，它就会探探头看一看客人，然后走到客人跟前打探打探，等它完全放心了，就会在客人的腿上或脚上静静地躺着，或是跟客人玩耍，就算摔倒了，咪也不会不高兴。
咪对吃方面很随便，不像别的宠物狗，只吃猪肝、猪肺、牛肝等，咪只需一些骨头和米粥就能填饱肚子，所以说咪很容易养。
每天我放学回家，一看见我就蹦蹦跳跳，直起身子，两只前脚趴在我身上，舔舔我的衣服逗我玩。
当我不高兴的时候，它是一只解愁的“小精灵”，就是咪。
它一看到我皱着眉头，闷闷不乐，就会过来舔舔我的手，或舔舔我的脚，有时还会摇摇尾巴帮我解闷，因为有了它，所以我每天都快快乐乐。
很不幸的是，咪在二月份的时候走丢了，我很伤心，但愿它没有被别人变成盘中肉，现在还能健健康康的生活。
狗是人类的好朋友，让我们一起去爱护它们，保护它们吧!动物是我的好朋友作文篇2狗长得非常可爱：高高竖起的耳朵，只要有一丝动静都能引起它的注意;水灵灵的黑眼睛小巧玲珑，警惕性非常强;它的嗅觉非常灵敏，鼻子总是湿湿的，如果鼻子干燥的话就说明它生病了;弯弯的尾巴总是向上翘着，像一个“大问号”。
一只经过训练的警犬，在坐立不动时有“一夫当关，万夫莫开”之势。
动物是我们的朋友的名言
动物是我们的朋友的名言1. “动物多可爱呀，它们就像我们的小伙伴一样！”就像我家的小狗，每次我放学回家，它总是欢快地跑过来迎接我，摇着尾巴围着我转，那模样真让我暖心。
例子：有一天我心情特别不好，回到家就坐在沙发上发呆。
小狗凑过来，用头蹭蹭我，好像在说：“别不开心啦，我陪着你呀！”看到它，我的心情一下子好了很多。
动物就是这样，总是能给我们带来温暖和快乐，它们真的是我们的朋友啊！2. “哎呀，动物可是我们生活中不能缺少的伙伴呀！”就像爷爷养的那只猫咪，总是懒洋洋地趴在院子里晒太阳，还会时不时地和爷爷撒娇。
例子：有一次爷爷坐在院子里喝茶，猫咪就趴在他腿边，爷爷轻轻地抚摸着它，说：“你这小懒猫。
”猫咪“喵喵”地叫着回应，那画面特别温馨。
动物和我们就是这么亲密，它们就是我们的朋友啊！3. “动物明明就是我们的好朋友嘛！”我家附近的公园里有很多鸽子，我们经常去喂它们，它们一点也不怕人。
例子：有一次我拿着玉米粒去喂鸽子，它们纷纷飞过来，停在我的肩膀上、手臂上，那一刻我觉得和它们好亲近。
它们信任我们，我们也喜爱它们，这就是朋友之间的感情呀！4. “哼，谁说动物不是我们的朋友，我可不答应！”记得有一次去动物园，看到那些可爱的动物们，大家都开心极了。
例子：我们在猴子园外，小猴子们调皮地跳来跳去，还冲我们做鬼脸，大家都被逗得哈哈大笑。
动物给我们带来了这么多欢乐，不是朋友是什么呢！5. “哇，动物就是我们的朋友呀，这还用说吗！”邻居家的小兔子特别可爱，我经常去和它玩。
例子：我拿着胡萝卜去喂它，它吃得津津有味，还不时用小鼻子碰碰我，好像在说谢谢呢。
和动物相处就是这么简单又快乐，它们就是我们的好朋友呀！6. “动物当然是我们的朋友啦，这是毫无疑问的！”上次去海边，看到那些自由自在的海鸥，真让人羡慕。
例子：它们在天空中翱翔，时不时地俯冲下来抓鱼，我们在海边看着它们，感叹着大自然的神奇。
动物和我们共同生活在这个世界上，就是朋友呀！7. “嘿，动物不就是我们的亲密朋友嘛！”我家的金鱼在鱼缸里游来游去，每天我都会和它们打招呼。
2023大班动物是我们的好朋友教案
2023大班动物是我们的好朋友教案2023大班动物是我们的好朋友教案1教学目标：1、激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处。
2、乐意探究动物的神奇秘密，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发现和想想。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
保育目标：1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。
2、活动结束回教室后督促幼儿及时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分。
3、幼儿睡觉时，提醒幼儿睡觉的姿势，不可趴着睡觉。
环境创设设置主题墙："我们的动物朋友"家长工作1、帮助孩子收集动物的图片，图书，照片2、带孩子参观动物园，做相关观察记录和分析。
老鹰捉小鸡目的：练习灵活的躲闪跑，及小组动作协调一致的能力幼儿能积极参与活动并能快乐游戏准备：老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个过程：一、热身教师带领幼儿热身比如快走，慢跑，二、活动开始1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小朋友做小鸡2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面，3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面，4.老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想办法保护自己的小鸡宝宝，要求小鸡跟随妈妈的来回跑的顺序被捉到的小鸡离开场地游戏结束后组织幼儿放松活动晨间谈话(8：30-8：40)《那些动物会飞》目标;引导孩子观察身边的事物师;小朋友们，你们知道那些动物会飞吗?早操(8：40-9：00)内容：世界真美好，十二生肖，天使，长江七号爱地球要求：1.教师组织幼儿有序的入场、退场。
3.注意中间互动操节，学会迅速拿器械。
盥洗活动(9：00-9：10)要求：1.提醒幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。
2.入厕，便后洗手，表扬及时冲厕所的幼儿。
集体教学（一）（9.10-9.40）《我最喜欢的动物朋友》收集和分享关于动物的相关信息萌发初步的热爱动物，保护动物的意识活动准备：动物图片，动物书记幼儿用书活动过程：一.自由交流，说说自己喜欢的动物师;你最喜欢什么动物?和身边的小朋友说说为什么喜欢他吧聊聊动物趋势二.给动物朋友分类师，出示图片加入让你给这些动物朋友分类，你觉得可以怎么分呢?师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类方法，你觉得还可以怎样分三.猜猜是什么动物师，老师选出一个自己喜欢的小动物，来编一个谜语小朋友们猜一猜师，你有喜欢的动物米也可以推荐一个和小朋友们分想户外活动;(9.50-10.15)《袋鼠三级跳》活动目标：1、提高腿部肌肉力量及协调能力2、体验合作游戏的快乐活动准备：1、幼儿每人一只布袋。
动物是人类的好朋友宣传语
动物是人类的好朋友宣传语1. 动物是人类忠实的伙伴，与我们共同分享生活的点滴。
2. 手牵手，与动物成为最好的朋友。
3. 倾听动物的声音，感受它们对我们的真情厚意。
4. 爱护动物，让友谊持久。
5. 动物与人类心灵相通，是我们最好的朋友。
6. 动物如同心灵的指南针，引领我们走向爱与友谊的彼岸。
7. 动物无声地守护我们，值得我们用心呵护。
8. 与动物共处，令人类的世界更加精彩多彩。
9. 动物的陪伴，是人类生活中最美好的礼物。
10. 透过动物的眼睛，看到真挚无私的友谊。
11. 动物是人类最佳的朋友，给予我们无尽的欢乐与快乐。
12. 动物无条件地爱我们，让我们爱护它们。
13. 爱护动物，传递友谊，共享幸福。
14. 动物用沉默陪伴，用行动诠释真挚友谊。
15. 动物的真情无需言语，我们心头尽是对它们的感激之情。
16. 爱护动物，也是对友谊的珍视。
17. 动物是地球上最可爱的朋友，感受它们的无私付出。
18. 动物是守护我们的天使，让我们为它们的存在感到骄傲。
19. 动物的陪伴让我们的生活更加丰富多彩，感受它们的真诚情感。
20. 动物与人类相互依赖，是友谊长存的见证。
21. 动物是我们最忠诚的伙伴，为我们带来无尽的欢乐。
22. 深深感受动物的陪伴，发现友谊的真谛。
23. 动物相伴，快乐悠长。
24. 爱护动物，友谊长存。
25. 动物是人类情感的纽带，它们是我们最好的朋友。
26. 身边有动物的陪伴，生活更加温馨和谐。
27. 动物温暖着我们的生活，成为我们最亲密的伙伴。
28. 爱护动物，是人类友谊永恒的承诺。
29. 动物的忠诚与友谊，让人类的世界更加美好。
30. 与动物为友，感受无尽的爱和快乐。
围绕动物是我们的朋友这个主题说一段话
围绕动物是我们的朋友这个主题说一段话
动物是人类的好朋友！对于动物，我们应尽力去保护它们，携手并进，共创美好家园，促进人与动物与自然和谐稳定地发展。
给动物一块让其自由自在生长、生活和生存的环境，不打扰它们，不要让它们按人的意志、思维、行为方式来生活，是人与动物最好的关系，也是人对动物的尊重和对它们的最好关爱和保护。
给它们一点爱，我们唯一的家园地球才更美好——保护动物,就是关爱人类自己！
俗话说，人心换人心，人心也换兽心。
动物本是人类的朋友，可总有一些人为了自己的利益去屠杀、贩卖动物。
现在有许多动物都已经濒临灭绝。
明明可以早早的去保护他们，却偏偏等到它们就要灭绝了，才知道珍惜、保护。
并不是所有人都是自私的。
世界有那么多的人，我们并不能保证每一个人都有这样的爱心，但是我们只要做到自己不去伤害动物，而去保护动物，以身作则就好了。
但是我真诚的希望那些伤害动物的人番然醒悟，不再去伤害动物，不再去伤害我们的朋友。
动物是人类的朋友作文8篇
动物是人类的朋友作文动物是人类的朋友作文8篇动物是人类的朋友作文1说到动物是人类的朋友，有一件事让我记忆深刻，那是一个愉快的星期天，我和我的好朋友走在小区的路上，忽然耳边传来一阵轻微地“汪汪”的叫声，我俩循着叫声四处寻找，原来在草丛中躺着一只奄奄一息的小狗，它躺在那儿，好像马上就要死了，我摸着它微微颤抖的身体，不知道如何是好，我很想帮助它，但我又害怕把它带回家爸爸妈妈会骂我，因为他们一直反对我养狗，我很犹豫，考虑了半天，我还是决定先把小狗带回家。
回家以后，爸爸妈妈没有像我想的那样，可能他们也觉得小狗太可怜了，他们对我只有一个要求，就是等小狗恢复以后，就把它送到乡下奶奶家，我答应了，我理解爸爸妈妈，他们只是想给小狗更好的生活。
爸爸妈妈和我一起为小狗洗了一个热水澡，用纸盒为它做了一个窝，然后又给它喂了一些消炎药，小狗可能是生病了，主人才抛弃它的，过了几天，小狗终于有了一些精神，能和我一起玩了，它真像我的好朋友，每天上学前，目送我走出大门，放学后等在门口，还为我叼拖鞋，它使我的生活有了许多的乐趣，等它彻底恢复的时候，我还用我省下的零花钱为它买了两袋狗粮来犒赏它，它要被送走的那天，我非常伤心，因为它已经成了我生活中一个不可缺少的朋友，就像家人一样亲切自然，但是为了小狗能健康成长，我还是选择了放弃自己饲养，我们没有太多的时间照顾它，送到奶奶家饲养它会过的更好，并且我还是有机会看到它的，我不能因为我自私的爱，让它历史重演！爱护动物的方式有很多种，并不是只有把动物作为宠物才是对它的爱，爱就是要让它自由，让它过属于它自己的生活，比如鸟就是要在天空飞翔的，鱼就是要在水里游泳的，而野生动物就是要与大自然为伴的，我们不能用所谓的爱，剥夺他们的自由，我们应该用正确的方式爱他们，写到这儿，我突然想起了去年的高考作文题，此前我一直问妈妈，忧和爱有什么关系，妈妈和我说了许多，我也只是似懂非懂，现在我似乎明白了，错误的爱反而是最让人忧心的。
627 哪些动物是人类的好朋友
哪些动物是人类的好朋友
人类的好朋友动物有很多，以下为列举部分动物：
1. 狗：狗是人类最早驯养的动物，通常被认为是忠诚、友善、和亲近人类的象征。
2. 猫：猫也是一种常见的宠物动物，通常被认为是独立、聪明、亲近人类的动物。
3. 兔子：兔子是一种非常可爱、温顺的动物，通常被认为是适合作为宠物的动物。
4. 鹦鹉：鹦鹉是一种聪明、善于模仿人类语言的动物，通常被认为是适合作为宠物的动物。
5. 仓鼠：仓鼠是一种小型哺乳动物，通常被认为是适合作为宠物的动物，因为它们非常可爱、温顺、易于照顾。
6. 刺猬：刺猬也是一种小型哺乳动物，通常被认为是温顺、容易照顾的动物。
此外，熊猫也是保护人类环境的好朋友。
虽然其他很多动物同样对人类有益，但这些尤其是因为它们的特殊习性、外表或者因为人们有意识地保护而受到人们的喜欢。
但要注意，不管哪种动物，都应该保持尊重和保护，不应虐待或抛弃它们。
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动物是我们的好朋友各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：动物是我们的好朋友《我们的动物朋友》教学设计赵娟芳课前准备：黑板上画好桥梁，学生想好自己喜欢什么小动物及原因一、课前活动──猜谜语，奖玩偶：1、同学们，上课前我们来活动一下，好不好？我们来猜谜语，比比谁是谜语大王！（课件）①“身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。
” 师：你真聪明！威风凛凛的小老虎奖给你们这组。
②“大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。
”师：对极了。
让“田园卫士”小青蛙作你们这组的学习伙伴吧！③“面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。
”师：真棒！奖给你们“捕鼠能手”猫头鹰，那你们就是猫头鹰小组了。
④“手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑。
调皮捣蛋赛顽童，爬竿上树是能手。
” 师：猜对了，现在会爬树的小猴子就是这一组的学习伙伴了。
2、看，现在我们的课堂上就有了老虎组、猫头鹰组、猴子组、青蛙组。
今天我们就比比哪组同学坐姿端正、发言积极、声音洪亮！上课——二、导入新课，表达愿望1、师：课前，老师发给每组一个小卡片，想一想它们都是什么？板书：动物这节课就让我们一起走进动物王国，去看一看我们可爱的动物朋友吧。
板书：我们的动物朋友用你们清脆的声音叫醒他们吧，起——2、美丽的动物王国里，有着茂盛的树木和欢快的小溪。
瞧，欢快的马儿跑来了！还有谁？认识它，就大声说出它的名字——同学们，动物们可爱吗？说说看，你最喜欢谁？为什么？动物们这么可爱，又这么地讨人喜欢，那你们有什么愿望吗？板书：成为朋友三、了解动物——动物知识知多少想和动物成为朋友，那得先看看你们对动物是不是很了解，愿意接受考验吗？1、第一关：听听我是谁（我是谁？听得仔细，顺势发小卡片）2、第二关：看看我是谁小动物们正和小朋友们玩捉迷藏的游戏呢？瞧，只露出了身子的一部分，它是——3、第三关：我能做什么你们真棒！认识这么多的动物！那好，今天老师就带你们和动物交朋友！四、喜欢动物——我和动物亲密接触1、生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面，我们一块去看看。
（播放图片：人类和动物亲密接触的精彩画面）2、刚才我仔细观察了一下，发现大家在看图片时都露出了甜蜜的微笑！什么让你们那么高兴啊？3、看到别人和动物那么亲密无间地在一起，你们有什么想法吗？4、师：好，老师就满足你的愿望。
今天，我请到了一位动物小客人。
它是谁呢？大家先把眼睛闭上，我数到3大家再睁大眼睛瞧瞧它是谁！（小狗可爱打招呼说谢谢摇尾巴视频）多么可爱的小狗呀！你想做什么，想说什么？（如：摸摸它、给它起名、交个朋友、喂食物等）5、看得出同学们是真心喜欢小动物。
但是，要想和动物成为朋友，光靠喜欢还不够，在生活中我们还要学会和它们相处。
五、爱护动物——学会和谐相处1、我们该怎样和动物相处呢？老师这有个小故事，我们一块来听听！（播放故事：长颈鹿、小猫和小鸟的遭遇）2、听到长颈鹿和小猫的哭诉，你的心情是怎样的？你知道小鹿是怎么死的吗？听完快乐小鸟的故事，你们的心情又是怎样的呢？3、通过这三个动物的遭遇，同学们明白了什么吗？动物和我们生活在一起，就是我们的朋友，我们要善待它们，真心关爱它们。
（板书：真心关爱）4、我们怎样从身边小事做起，保护更多的动物朋友？自由说。
5、结合大家的建议，让我们一起发出倡议吧。
（出示倡议书）六、回归板书，总结延伸（配乐画太阳）给猴子茂密的树林，给蝴蝶美丽的花丛，给蝈蝈一片草地，给小鸟一片蓝天，给小鱼清澈的小河，给青蛙清清的荷塘，给熊猫一片竹林?让我们从自己出发，从身边小事做起，真心关爱小动物，让动物成为我们真正的好朋友！下课——篇二：大班综合：动物是我们的好朋友大班综合课《动物是我们的好朋友》设计意图《动物是我们的好朋友》是大班综合课程主题四《动物王国》中的一节课，“动物王国”这一主题活动，旨在使幼儿学会关心、爱护动物，具有初步的生态环保意识。
因为动物是我们小朋友生活中经常接触到的，为了让小朋友更好地理解动物和我们人类的关系，懂得爱护与保护动物，活动开展以来，幼儿通过自己的搜集、交流能够对常见动物的名称、本领用比较完整丰富的词汇表达出来。
几周活动使孩子们对动物有了较为系统的了解，同时也增加了孩子们对动物的喜爱之情以及保护意识。
因此我设计了这堂课。
活动目标1. 通过故事，了解动物和人类的关系。
2. 知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处。
3. 懂得要爱护动物，激发幼儿保护动物的意识和情感。
活动重难点1.重点:通过”铁蛋救人”故事，了解动物和人类之间的关系。
2.难点:学会与动物和谐相处，激发幼儿爱护动物的意识和情感。
活动准备猎狗“铁蛋救人”的故事动物是我们的好朋友ppt动物图片活动过程1.谈话导入，引起兴趣。
师：小朋友们，你们都认识哪些小动物啊？(在哪里见到这些动物的呢) 幼：XXXXXXXXX师：那我们小朋友家里有没有养过小动物呢?幼:XXXXXXXX师：（哦）我们好多小朋友家里都养了可爱的小动物，有xxxx,那你们都是怎么和这些小动物相处的呢?(举手告诉老师)幼：xxxxxx师:老师发现啊，我们大二班的小朋友都很有爱心。
今天啊，老师带来了一位小动物朋友，他的名字叫“铁蛋”,在他的身上发生了一个故事，故事的名字叫“铁蛋救人”竖起你的小耳朵，让我们一起来听听这个的故事吧。
幼：好2.基础部分：（1）讲故事从前，有一个猎人，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好多年了，每次上山打猎呀，猎人都会带上铁蛋，只要猎人一打中猎物，铁蛋就飞快的跑过去，然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它，经常给它很多好吃的东西。
这天啊，猎人和铁蛋像往常一样上山去了。
天突然变得昏暗起来，下起了大雨，地上十分的滑。
猎人不小心脚下一滑，摔下了山崖，昏了过去。
铁蛋看见主人遇难了，它飞快地跑回家，发了疯般的狂叫，铁蛋找到了猎人的妻子，它叼着猎人妻子的衣服，并拉着她往出事地方跑。
最后，在铁蛋的帮助下，猎人的妻子与救援人员及时的救了猎人回来。
（2）提问题1.故事的名字叫什么啊？2.故事中的小勇士叫什么名字？3.铁蛋是一只什么样的狗呢？（狗有很多种，有猎犬，搜救犬，警犬，看门犬，）4.铁蛋做了一件什么样的事?5.动物和人类的关系是什么样的啊？（猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀？）师：聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人！它厉不厉害啊？师：好的，你们愿意和这样的小勇士交朋友吗？师：想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的，铁蛋说要考考你？（ppt）师：小朋友，铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊？（你的心情是怎样的啊？）师：非常好，小朋友都很有爱心，知道该怎样去照顾生病的铁蛋。
（爱心）师：好的，小勇士铁蛋啊，都冒爱心了，看来他也很喜欢大家！师：好的刚刚啊，我们了解了猎狗“铁蛋救人”的故事，其实我们身边还有很多动物朋友，帮了我们很多忙，师：老师啊去到动物王国，请来了几位小动物，小朋友想不想去认识他们呀?幼：想（3）看图片师：这幅图上是什么？幼：狗在看门师：噢，当我们不在家的时候，他能给我们看门，要是有坏人来，他就会大声的叫唤，帮我们守护着家。
师：这么多箱子，这只狗再找什么啊师：老师要告诉小朋友们，狗的鼻子啊可是相当的灵，它能够闻到藏在角落里头的危险品，有些狗还被训练成了警犬，帮助警察破案，有了他的帮助我们减少了很多危险，狗狗是不是很棒啊！师：噢！狗会的本领可真多啊！师：好，我们看下一幅图？师：牛奶就是从牛身上挤出来的，牛奶有丰富的钙质，多喝牛奶啊就能让我们长得又高又健康。
师：骆驼能干吗呀？人们能够骑着它横穿沙漠，它还能把很重的东西从沙漠的这边运到很远的那一边，而且骆驼能够在沙漠中几天不吃不喝都不会死，它还有一个好听的名字叫“沙漠之舟”。
师：骆驼是不是很厉害啊。
师：这个老爷爷拿着剃毛刀在干嘛呀师：羊身上的毛可有用了，天气冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，还能做成漂亮的衣服呢！3.结束部分师：我们的动物朋友有这么多的本领，帮了我们这么多的忙，我们的动物朋友是不是很棒啊，那我们要怎么样对待我们的好朋友呢？（我请小朋友来说一说）师：我们是不是应该爱护它们，照顾他们啊！可不可以伤害他们呀？幼：不可以师：因为、动物是我们的好朋友，我们一起来爱护它们好不好？4．总结，情感延伸。
师：小朋友们，今天交到了这么多的好朋友，还了解了很多动物帮助我们的故事，大家开不开心啊？（开心）师：老师也非常的开心呢，今天我们的表现都很棒！（给自己鼓鼓掌）活动反思在与幼儿不断的交流中，我不断进行思考，以下是我对综合课《动物是我们的好朋友》的反思：因为有了幼儿课前的经验准备所以课堂气氛非常活跃，只有幼儿主动积极的参与其中，才是活动的意义所在。
在这次综合活动中，我抓住了重点动物是人类的好朋友，我们要善待动物。
活动中不断引导幼儿体会情感，丰富幼儿的内心感受。
通过“你都认识哪些小动物？”导入，“你们家里有没有养过小动物啊？”渐进,抛出这两个问题后，孩子们的发言很踊跃，对于生活中常见的动物，他们的兴趣很浓厚。
之后带出“铁蛋救人”的故事，讲完故事后，我问幼儿：“铁蛋是怎么帮助主人的?”当一个孩子用自己的语言回答出来后，我表扬了他，然后提出了进一步的要求，目的是让幼儿的语言完整起来，更加富有逻辑性。
我又问幼儿“你们喜欢小勇士铁蛋吗？”孩子们的感情是一致的，都喜欢并愿意和聪明的铁蛋交朋友。
但并没有体会猎狗与主人的密切关系，所以我引导：猎狗不仅仅勇敢，它和主人还有着深厚的感情，主人平时都是怎么对待铁蛋的呢？这样引导后，孩子的思路打开了。
在难点的攻破上，因为有了前面情感的渗透，才能使幼儿想说，敢说，喜欢说，重点加强幼儿在语言方面的完整性和逻辑性。
活动中我也有不足之处，就是在课件的制作上，我加上了一些汉字，这有悖于幼儿的学习规律，还有我提问题的用语上不够口语化，在这两点上我还有待改进，对于活动的组织调控能力也应有待提高。
但这节课也使我发现幼儿的倾听和语言能力满强的，让我对幼儿的了解也更深一步。
篇三：大班综合：动物是我们的好朋友大班综合：动物是我们的好朋友活动目标：1、根据已有经验，能大胆讲述一些动物对人类的帮助，知道动物是人类的朋友。
2、讲述人类和动物的情感故事等形式，充分感知动物为人类提供的帮助。
3、懂得要爱护动物，激发幼儿保护动物的意识和情感。
活动准备：1、有关动物的ppt。
2、动物世界和动物救人的视频。
活动过程：一、观看动物世界、走进动物1、观看《动物世界》的片头导入：在我们的大自然里，生活着各种各样的动物，现在让我们一起走进动物世界去看一看吧！提问：你最喜欢什么动物？为什么？小结：动物世界的动物朋友千奇百怪、而且非常神奇有趣，这些动物朋友不仅可爱还为我们提供了很多帮助呢！二、运用已有经验、了解动物1、提问：你知道那些动物朋友会帮助我们人类呢？（幼儿根据已有经验回答）2、观看帮助人类的动物PPT（1）过渡：除了你们所了解到的动物朋友会帮助人类，其实还有很多动物朋友也会帮助我们呢，让我们一起来看看它们都帮我们做了些什么？（2）提问：这些动物朋友不仅可爱还为我们提供了很多帮助呢这些动物朋友有你喜欢的吗，可以介绍给大家，看看它们都帮我们做了些什么？小结：动物朋友不仅给我们提供了很多帮助，还能带给我们人类的很多启发。