完整word版,新人教版初中物理必做实验报告单(最全面)

初中物理实验报告单

年级：八年级姓名：日期：３、７地点：物理实验

室

实验名称：探究重力的大小与质量的关系。

一、实验目的

探究重力的大小与质量的关系。

二、实验仪器和器材．

弹簧测力计，铁架台，相同的钩码5个(质量已知)，铅笔，刻度尺。

三、实验原理：．

g= G/m

四、实验步骤或内容：．

（1）检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。

（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。

（3）将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。

（4）将5次的测量结果记录在表格中。

(5)整理器材。

五、实验记录与结论

1.观察弹簧测力计的量程为0--5 N，分度值为0.1 N。

2.图像：见右图

(3)实验结论：

重力的大小跟物体的质量的关系是：成正

比。

初中物理实验报告单

年级：八年级姓名：日期：３、２０地点：物理实验

室

实验名称：探究影响滑动摩擦力大小的因素

一、实验目的

探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。

二、实验仪器和器材．

木块，砝码，弹簧测力计，毛巾。

三、实验原理：．

二力平衡的条件(F=f)

四、实验步骤或内容：．

（1）检查器材：观察弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指在零刻线处。

（2）当木块在水平桌面上运动，测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。

（3）改变压力，将砝码放在木块上，测出木块压力F＞G木块时木块受到的滑动摩擦力。

(3)实验结论：

在接触面相同时，__压力__越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力___越大____。

初中物理实验报告单

年级：八年级姓名：日期：６、５地点：物理实验

室

实验名称：探究杠杆的平衡条件

一、实验目的: 探究杠杆的平衡条件。

二、实验仪器和器材．

带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。

三、实验原理：．

动力×动力臂=阻力×阻力臂（F

1×L

1

=F

2

×L

2

）

四、实验步骤或内容：．（1）检查器材。

（2）调节杠杆平衡。

(3)实验结论：

归纳出杠杆的平衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。

初中物理实验报告单

年级：八年级姓名：日期：６、１１地点：物理实验

实验名称：测量斜面的机械效率。

一、实验目的:斜面的机械效率与斜面倾斜程度是否有关?

二、实验仪器和器材．

毫米刻度尺，长木板，木块（附挂钩），弹簧测力计，细线、木垫（或塑料垫）。

三、实验原理：．

η=W

有/w

总

四、实验步骤或内容：．

1.检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值、指针是否指到零刻度线。

2.测出木块所受重力。

3.组装斜面。

4.用弹簧测力计将木块从斜面底端匀速拉到顶端，记下弹簧测力计的示数F。

5.分析填写实验结论。

五、实验记录与结论

1.记录数据

2.串联电路里，开关的控制效果与开关位置无关。（选填：有关或无关）

初中物理实验报告单2

年级：九年级姓名：日期：９、２４地点：物理实验室

实验名称：连接并联电路

一、实验目的：会连接简单的并联电路。

二、实验仪器和器材．

2只小灯泡，3个开关，2节干电池（或学生电源），导线若干。

三、实验原理：．

四、实验步骤或内容：．

1.检查器材。

2.根据电路图（如图所示），连接成并联电路。

3.断开和闭合开关S，观察它控制电路的情况。并记录实验现象。

4.闭合开关S后，只断开开关S1，观察它控制电路的情况，并记录实验现

象。

5.闭合开关S后，只断开开关S2，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。

6.断开开关S，拆除电路，并整理实验器材。

五、实验记录与结论

.在连通的并联电路里，干路开关S所控制的用电器是全部（①L2、、②L1、③全部用电器）。

在连通的并联电路里，支路开关S1所控制的用电器是(①L1 (①L1和L2、、②L1、、③L2) 。在连通的并联电路里，支路开关S2所控制的用电器是、③L2 (①L1和L2、、②L1、、③L2) 。

初中物理实验报告单3

年级：九年级姓名：日期：９、２６地点：物理实验室

实验名称：探究串联电路电流的特点。

一、实验目的

练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。

二、实验仪器和器材．

2节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A)），2个小灯泡（额定电压不同），开关，导线若干。

三、实验原理：．

四、实验步骤或内容：．