三年级音乐的教学工作计划简易版
小学三年级的音乐教学工作计划范文（精选5篇）
小学三年级的音乐教学工作计划范文（精选5篇）小学三年级的音乐教学篇1教学目标：1.能认真聆听歌曲《老师你好》，感受歌曲表达的情境，理解歌曲所表达的内容，并能设计形体动作参与歌曲表现。
2.能学会《老师最理解我》，并用轻松明亮的声音、活泼轻松的情绪演唱这首歌曲，进行歌表演，从中体会师生同乐的愉悦。
教材重点与难点：学会《老师最理解我》这首歌，并能选择适合的节奏用打击乐伴奏。
教学准备：光盘、钢琴教学过程：第一课时一、听赏歌曲《老师你好》1、听《老师你好》的音乐进教室2、聆听歌曲回答问题师：刚才我们听到的歌曲里赞美了谁？学生回答……师：对，这首歌曲的名字就是《老师你好》（看书）让我们再认真听一遍，边思考两个问题：（ 1 ）歌曲的情绪和速度是怎样的？（深情）（ 2 ）能用什么体态动作参与歌曲的表现？（中速）学生听音乐并设计一些动作参与歌曲表现（边欣赏，边用体态动作表现歌曲，如拍手、跺脚、捻指，摆动身体等）二、写献给老师师：《老师你好》这首歌曲描述了老师辛勤的劳动，赞美了老师无私的奉献，此时此刻，你有知心的话要对老师说吗？当教师节来临的时候，你会为老师献上什么祝福呢？（学生写献给老师的祝福话语，情 1 － 2 位同学上台有感情地朗读出来，然后同桌之间写的祝福语交流朗读）学习歌曲《老师最理解我》1、聆听歌曲师：同学们献给老师的祝福很精彩。
这里有一位同学也献给老师一张精美的节日贺卡欣赏《老师最理解我》2、试一试为歌曲伴奏每一组可才用三角铁、碰玲、响板、铃鼓等乐器讨论为乐曲伴奏3、学唱歌曲师：这么好听的歌曲，同学们一定想唱一唱，我们首先来熟悉歌词（ 1 ）有感情的朗读歌词，师生分角色领读、齐读（ 2 ）听录音轻声跟唱一次歌词（ 3 ）学生随琴声自由划拍视唱歌谱，找出难点（ 4 ）解决歌曲中的切分节奏，难点重点指导第二课时三、歌曲表现1、引导学生说一说歌曲的情绪与速度歌曲的情绪是：欢快速度是：中速是稍快2、加入打击乐伴奏表现歌曲四、尝试填词师：我们能不能将刚才写给老师的祝福语填写到歌曲里唱出来？这首歌分为领唱部分和齐唱部分，你们认为祝福语填写到哪一部分比较合适？（齐唱部分）师：有几乐句？（ 4 个乐句）师：想一想你们选择几条祝福语填入？可以使用重复的手法。
三年级音乐教学计划(4篇)
三年级音乐教学计划（4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级音乐的教学工作计划(5篇)
小学三年级音乐的教学工作计划一、学生基本情况分析本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课情况来看,大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、0培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力.三、教学的具体措施与要求（一）创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。
1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到的教学效果。
教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。
”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
2、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。
”科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是的老师”。
教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。
如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。
三年级音乐教学计划(5篇)
三年级音乐教学计划（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级音乐教学计划15篇
小学三年级音乐教学计划小学三年级音乐教学计划15篇时光飞逝，时间在慢慢推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的小学三年级音乐教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学三年级音乐教学计划1一、学生基本情况分析：本年级学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与表演，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之五十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。
学生在识谱与欣赏方面是弱项，但我相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！二、教材分析：本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。
本册教材各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。
各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。
教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。
在评价的'形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。
教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。
三、全册教学要求：1、学唱歌曲。
背唱4—6首。
学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。
2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。
学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。
3、培养独立、自信的唱歌的能力。
4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。
欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。
欣赏优秀民歌、民间歌舞。
5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。
6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。
感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。
三年级音乐教学工作计划汇总6篇
三年级音乐教学工作计划汇总6篇三年级音乐教学工作计划篇1一、学生知识能力，习惯态度分析三年级学生尚未接触到具体的音乐知识，只学习了一些活泼优美的儿童歌曲，虽年龄小，但学习能力强，能积极参与课堂。
二、教学目的任务在教学过程中渗透德育，加强教育科研，提高学生的音乐素质，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。
并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等。
课堂注重开放式和趣味性的情景创设，让学生乐学，并在学习中提高音乐审美能力。
指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；指导学生掌握正确的练声方法；初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣。
通过"拍拍敲敲"、"听听想想"、"唱一唱"等练习，提高学生的乐感和节奏感；指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课中渗透德育，深化教育改革；利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
并且引入竖笛教学，培养学生乐器演奏能力。
三、教材重点难点１、让学生有感情地演唱歌曲，并加以德育教育。
２、动、听，特别是音乐欣赏能力的培养以及节奏训练。
四、人教研专题在音乐课堂中恰当使用多媒体教学五、主要措施１、寓教于乐，采用多种教学形式进行教学２、运用网上资源，每节课前作好充分准备３、经常使用课件为课堂教学服务三年级音乐教学工作计划篇2一、学生情况分析本学期我任教的年级为三年级1——5班的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。
小学三年级音乐教学工作计划（通用5篇）
小学三年级音乐教学工作计划小学三年级音乐教学工作计划（通用5篇）时间过得飞快，为了以后教学质量不断提高，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编为大家收集的小学三年级音乐教学工作计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学三年级音乐教学工作计划1一、学生情况分析：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。
这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。
在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。
二、教材分析：本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。
音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。
本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。
三、本学期教学任务：（一）、发声训练部分：1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。
2、初步运用气息控制，做力度变化的练习。
3、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。
（二）、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。
认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。
学习附点音符，知道它们的名称和时值。
学习各种拍子的指挥图式。
学习顿音记号及其唱法。
2、视唱部分：视唱C调号上的自然大调音阶。
在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。
（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
（四）、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
三年级音乐教学工作计划精选5篇
三年级音乐教学工作计划精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级音乐教学计划(优秀5篇)
三班级音乐教学计划（优秀5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息地消失，我们的教学工作又将抒写新的篇章，我们要好好计划今后的教育教学方法。
那么三班级音乐教学计划怎么写呢？下面是整理的三班级音乐教学计划（优秀5篇），希望可以启发、帮忙到大家。
三班级音乐教学计划篇一一、教材分析：本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐制造、音乐与相关文化这几部分构成的。
内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动同学学习积极性。
使同学在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。
音乐表现是同学最易于接受和乐于参加的表现形式，紧要引导同学以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时紧要训练同学演唱技能，接受恰当的呼吸方法，捉住同学的学习喜好，充分发挥引导同学进行有感情的演唱。
感受与鉴赏是音乐教学的紧要内容，是培育同学音乐感受本领和审美本领的有效途径。
这一部分内容以音乐为本，从音响启程，以听赏为主。
音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。
每节课的音乐学问是同学最难把握的部分，以生动的音乐为载体，在同学感性积累和认知的基础上进行。
让同学通过实践及各方面的喜好教学，来调动同学基础学问的把握。
二、学情分析：通过两年的学习和训练，他们各方面的素养已渐渐提高，对音乐也有了确定的认知和了解，对音乐产生了深厚的喜好，对缤纷的世界充分幻想。
也把握了确定的音乐基础学问和基本技能，对音乐有了确定的感受力和鉴赏力。
总体来看，音乐素养较好的占40%，较差的占10%。
而且女孩子比男孩儿更爱音乐，在教学中，我将接受因材施教的原则，对差生也不鄙视，让他们由易到难渐渐感受体会音乐的魅力，加强同学的自信念，培育他们的喜好让同学自动进展，加强同学的表现力和感受力，对特长生加以培育，加紧转化后进生，争取同学全面提高，全面进展提高同学的整体音乐素养，老师要对同学付出加倍的耐性和细心，从小培育同学的察看力、审美力、创作力，努力提高同学的制造实践本领，促进同学自主学习，自动进展。
小学音乐三年级学期工作计划（精选3篇）
小学音乐三年级学期工作计划（精选3篇）小学音乐三年级学期篇1三年级的音乐课在小学阶段是一个承上启下的过渡时期。
在这个阶段，要求学习的乐理知识逐渐增多，歌唱的曲目也是越来越多，作为教师针对学生的特点和教材的侧重点制定本学期音乐的教学计划如下：一、学情分析通过上半学期的教育教学，我对各班学生的情况有所了解。
整个级部学生的综合素质较高，对于老师教授的知识能够快速的`掌握，优秀生的带动作用明显，每个孩子都表现出对音乐的浓厚兴趣。
但是部分孩子们的学习习惯不是很好，聆听和歌唱的习惯需要老师课堂上不停地提醒。
本学期将从习惯入手，培养学生的音乐习惯，打造高效的常态课堂。
二、教材分析1、知识体系分析：本册书共分六个单元，每个单元都有自己的主题，但是各个主题之间都具有相应的联系。
即“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”、“音乐与相关文化”等四条主线，内容贴近孩子们的生活。
2、本学期应达到的教学目标（1）对于音乐感悟力强的学生，给予个性化的教育，提高难度，促进发展。
（2）培养学生良好的学习习惯，注意聆听的好习惯和科学歌唱的好习惯。
熟练准确的演唱本学期的歌唱曲目，尽可能的达到背唱。
（3）通过歌曲学唱，能够绘出歌曲的旋律走向，对七个音的音高有准确的模唱和分辨能力。
（4）通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动，激发学生的音乐兴趣，进一步培养学生的音乐感受力、创造力和表现力。
（5）在音乐活动中学会与他人合作，鼓励和培养学生的创新精神。
（6）进一步学习吹奏口琴。
能够熟练的使用正确指法，培养学生自我学习的能力。
三、教学措施1、注重孩子的个性发展，关注有一定音乐基础的学生，给予难度性较大的知识点。
吸引学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
2、重视歌曲中拓展部分的延伸，重视学生参与音乐活动，发展学生的创造性思维活动。
3、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够快乐、健康地发展。
4、采用多种教学方法，灵活的教授歌曲，注意鼓励性语言的应用，打造分层次、个教育的音乐课堂。
三年级音乐教学工作计划范文汇总6篇
三年级音乐教学工作计划范文汇总6篇三年级音乐教学工作计划篇1一、教材分析本套教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。
教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代、以图为主，教材生动活泼。
二、学生情况分析三年级一共两个班。
学生生活范畴和认知领域较之前又有了进一步的扩展体验感受与探索创造的活动能力增强，因此应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的力量，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。
三、教材教学要求1、突出音乐学科的特点。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
四、教学措施1、利用各种手段培养学生良好的学习习惯。
如课前三分钟做好准备，在班干部带领下有秩序地进入音乐教室，课堂上以教师的`口令、手势、琴声为指挥，做好音乐课堂常规训练等等。
2、启发学生表现美，激发唱歌兴趣。
唱歌最大的目的是给人以美的享受和感染。
我们不能只满足于教学生唱会一首歌，重要的是要启发学生准确地表达出歌曲的感情和艺术形象，进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体味。
只有这样，学生才能进入表现音乐的最佳状态唱出的歌声真挚动听，从而具有强烈的感染力和生命力。
3、以表扬为主，使学生有竞争意识。
在比比、练练、再比比中互相促进、共同提高。
4、充分利用音乐器材、音响设备等，帮助学生理解歌曲、记忆歌词。
5、紧抓优等生、特长生，从而带动整个班级的进步，同时使他们有更多的学习、表现机会。
三年级音乐教学工作计划(精选10篇)
三年级音乐教学工作计划（精选10篇）三年级音乐教学计划1一、基本情况学生组成：由澄江希望多名学生组成，其中极少部分城市家庭学生在进行音乐专长学习，大部分来自农村，其中有几十名离学校较远的农村学生在学校住读，还包括特殊教育儿童殴家伶、聂义鸿。
学习态度：该年级学生大部分有积极乐观的学习态度，上课积极配合教学活动，少部分学生有音乐特长还积极参加学校各项音乐节目的排演和展示。
学习基础：该年级学生学习上已经接受了两年新课程教育，对音乐喜爱有一定的自主表现力，能对音乐产生相应的情绪和反映。
课堂上有良好的唱歌习惯，注意到了唱歌时声音的运用。
知识缺陷：从知识的角度来看，他们还需要掌握更多有关节奏，速度，旋律特点等方面知识，了解更多音乐作品和音乐家。
其中三年级二班学生总体学习能力略高出其它两个班。
接受能力：课堂上能及时对老师做出的教学问题有所反映，总体说来积极参与音乐活动的学生是较少的，可以持续参加音乐活动的学生是少数。
学习方法：通过大量的听开展学歌，赏歌，知歌，明知识的教学。
学习习惯：不能保持自然声音演唱歌曲，但对歌曲可以用自己的动作语言加以表现；能基本保持良好的学习姿势，积极参与学习，还有待培养在学习音乐中良好的音乐倾听习惯和用语言表现音乐的良好习惯。
二、目标分析1、以《祖国妈妈》感受热爱祖国的真挚情感，以《春来了》感受春天的美丽，以《两只小羊》学会在生活中相互礼让的道理、《小骑手》体验蒙古族音乐独特风格和艺术魅力，从《母子情》感受母子情深，母子间朴实的爱，从《友爱之花》体会到同学之间的互相关心、爱护的情感、《快乐的。
节日》体验儿童节的喜庆和欢乐。
从《小骆驼》中体验小骆驼不怕困难勇往直前的音乐形象，在《多愉快》《喜洋洋》中感受愉快祥和的意境。
2、运用正确的演唱姿势参与音乐学习中，培养良好的歌唱习惯。
3、感受二部轮唱的特点和表现力。
学唱《两只老虎》和《王老先生》4、可以辨别歌曲段落，用人声模拟音乐音响的声音，培养运用一些节奏为歌曲进行伴奏的能力。
三年级学期音乐老师工作计划(通用16篇)
三年级学期音乐老师工作计划（通用16篇）目标：本学期音乐老师的目标是为三年级学生提供全面的音乐教育和培养他们的音乐兴趣和能力。
主要任务：1. 设计并实施音乐教学计划，包括音乐理论、声乐和乐器演奏的课程内容。
2. 组织音乐课堂活动，鼓励学生参与音乐表演和创作。
3. 培养学生的音乐表达能力，包括通过歌唱、舞蹈和乐器演奏等形式展示自己。
4. 引导学生欣赏不同类型的音乐作品，培养他们的音乐鉴赏能力。
5. 组织音乐比赛和演出，为学生提供展示才华的机会。
6. 和其他科目老师合作，将音乐与其他学科进行跨学科教学。
时间安排：本学期将进行以下16个主题的音乐教学：1. 音乐基本知识与技能培养（2周）2. 节奏感训练与打击乐器（1周）3. 歌唱基础与声乐表达（2周）4. 乐器基础与合奏训练（2周）5. 中国传统音乐与民族乐器（2周）6. 舞蹈与舞台表演（1周）7. 音乐剧排练和表演（2周）8. 音乐创作与编曲（2周）9. 音乐节奏体操与欢快舞曲（1周）10. 欣赏古典音乐与交响乐团（2周）11. 流行音乐与乐队演奏（1周）12. 音乐与戏剧的结合（2周）13. 音乐中的情感表达（1周）14. 音乐与视听艺术（2周）15. 音乐与健康生活（1周）16. 音乐游戏和音乐童谣（1周）评估方法：通过以下方式对学生成果进行评估：1. 学生课堂参与和表现评估。
2. 学生完成的音乐作品评估。
3. 组织音乐演出和比赛，对学生的表现进行评价。
4. 定期与学生和家长进行沟通，了解学生的研究和发展情况。
其他注意事项：1. 组织学生参观音乐演出和音乐馆，拓宽他们的音乐视野。
2. 鼓励学生参加课余音乐活动和社团，提供额外的研究和表演机会。
3. 和其他音乐老师分享教学经验和资源，互相研究和提高教学质量。
4. 鼓励学生保持音乐练的惯，提供指导和支持。
结束语：音乐教育对学生的综合发展和创造力的培养具有重要意义。
本学期的音乐教学计划将致力于激发学生的音乐潜能和培养他们的音乐兴趣，希望能给每个学生带来快乐和成长。
三年级音乐教学计划(6篇)
三年级音乐教学计划（通用6篇）三年级音乐教学规划1一、学生根本状况分析：三年级共有40个学生，他们大都活泼得意，并且宠爱音乐，特殊是唱歌，大局部学生能把握正确的唱歌姿态，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进展律动和即兴动作。
本年级对识谱与观赏是弱项，只有及少数学生有肯定的识谱力量。
总之，三年级的孩子就像是一张洁白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，信任，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！二、教材分析：本教材突出了培育学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参加，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量与制造力量，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
除对原有教学内容进展整和外，新扩展了音乐制造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，进展学生的制造性思维力量及提高学生人文素养。
本教材采纳的是“单元”的形式。
各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。
各单元内容贴近儿童生活，为他们熟识和理解。
教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注意终结性评价，又注意过程性评价。
在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，鼓励他们更有兴趣学音乐。
教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。
三、全册教学要求：1、学唱歌曲。
背唱4-6首。
学习用正确的口型唱歌，留意咬字，吐字。
2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。
学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。
3、培育独立、自信的唱歌的力量。
4、观赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。
观赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。
观赏优秀民歌、民间歌舞。
5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。
6、学习并感受音的凹凸、音阶排列的挨次。
感受并熟悉2/4、3/4、4/4及其强弱规律。
学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。
进展节奏和旋律短句的练习。
三年级音乐工作计划（精选6篇）
三年级音乐工作计划（精选6篇）三年级音乐篇1一、教材分析：本册教材的教学内容有：春天;可爱的动物;童趣;音乐会;牧童之歌;爱祖国;老师的歌;爱和平;家乡美。
本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜欢的活动。
动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。
二、教学目标：这一册教材的教学目标是，使学生能够：1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2、能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
5、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
7、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
8、乐于参与各种演唱活动。
9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
10、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
11、乐于参与各种演奏活动。
12、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。
14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
15、能够识读简单乐谱。
三、提高教学质量措施：1、钻研教材，认真备课，做好课前准备。
2、不断提高科学文化和教育理论水平。
三年级音乐教学计划4篇
三年级音乐教学计划4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级音乐教师工作计划3篇
三年级音乐教师工作计划3篇三年级音乐教师工作计划1一、学生情况分析小学三年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、教材分析小学音乐三年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2、降低了音乐知识的学习难点。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
三、教学资源开发利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学辅助资料来进行音乐课教学，让学生更加有兴趣，更轻松、愉快地学习。
四、教学措施1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。
五、教学目的1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。
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When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.
编订：XXXXXXXX
20XX年XX月XX日
三年级音乐的教学工作计
划简易版
三年级音乐的教学工作计划简易版
温馨提示：本计划文件应用在目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。
一、学生的基本情况
三年级有四班，学生的情况基本一样活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期待着。
经过近两年的磨合，学生对音乐有了初步的感受和体验，虽然有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，上课的时候学生都比刚来时做的更好。
在歌唱、舞蹈方面，表现非常好。
二、教学目标
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦
5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
6、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
三、教学内容和基本要求
1、演唱
(1)知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
(2)参与各种演唱活动。
(3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
(5)能够背唱4~~6首歌曲。
2、演奏
(1)学习常见的打击乐器。
(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演
(1)能够参与综合性艺术表演活动。
(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
(3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱
(1)认识简单的节奏符号。
(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
(3)能够用唱名模唱简单乐谱。
5、创作实践
(1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。
四、改进教学的措施
1、认真钻研大纲和教材，并按教导处统一备课格式，认真写好教学随笔、反思。
2、充分作好课前准备认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。
3、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学生的学习兴趣。
4、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
5、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，丰富校园生活，本学期准
备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。
6、提优补差的途径：a、通过课堂教学。
b、通过课外艺术活动。
该位置可填写公司名或者个人品牌名
Company name or personal brand name can be filled in this position。