汽车机械基础教学计划
汽车机械基础教学计划
汽车机械基础教学计划(共5页)
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汽车机械基础教学计划
一、教学目标
（1）能熟练地运用力系平衡条件求解简单力系的平衡问题。
（2）掌握零部件的受力分析和强度计算方法。
（3）熟悉常用机构、常用机械传动及通用零部件的工作原理、特点、应用、结构和标准，掌握常用机构、常用机械传动和通用零部件的选用和基本设计方法，具备正确分析、使用和维护机械的能力，初步具有设计简单机械传动装置的能力。
（4）具有与本课程有关的解题、运算、绘图能力和应用标准、手册、图册等有关技术资料的能力。
（5）初步具备分析设计简单液压系统的能力。
二、教学方法
本课程具有涉及面广、联系实际较强的特点，教学中要注重联系工程实际和身边的生活事例，充分利用各种教具和多媒体等教学手段，不断增强学生的感性认识，体现出职业教育的特点。
注意讲清基本概念和基本理论、尽量省略或简化理论推导、突出实用知识点和各种机构的特性与应用，切忌抽象的理论推导。
在本课程全部内容的教学中，要让学生的知识结构具有简明的条理性和逻辑性。
教学中要注重引领提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情和自觉性。
教学中要充分利用多媒体教学手段，充分利用教学图片和影象资料，充分利用计算机网络等教学资源辅助教学。
汽车机械基础教学计划
汽车机械基础教学计划一、教学目标1.理解汽车机械基础的基本概念和原理；2.掌握汽车的构造和各系统的基本组成；3.学习汽车常见故障的诊断和维修方法；4.培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。
二、教学内容1.汽车机械基础概述a.汽车的发展历程b.汽车机械基础的定义与研究范畴c.汽车工作原理和机械结构d.汽车系统分类和基本组成2.发动机系统a.内燃机的工作原理和分类b.发动机的结构和构成c.发动机的性能参数和指标d.发动机的故障诊断和维修方法e.发动机的节能减排和维护保养3.传动系统a.传动系统的分类和基本原理b.手动变速器和自动变速器的原理和工作方式c.差速器和驱动桥的工作原理d.传动系统的故障诊断和维修方法e.传动系统的节能减排和维护保养4.悬挂系统a.悬挂系统的分类和基本原理b.独立悬挂和非独立悬挂的原理和结构c.悬挂系统的故障诊断和维修方法d.悬挂系统的节能减排和维护保养5.制动系统a.制动系统的分类和基本原理b.制动器和制动辅助装置的结构和工作原理c.制动系统的故障诊断和维修方法d.制动系统的节能减排和维护保养6.点火系统a.点火系统的分类和基本原理b.点火系统的组成和工作原理c.点火系统的故障诊断和维修方法d.点火系统的节能减排和维护保养7.空调和冷却系统a.空调系统的分类和基本原理b.空调系统的组成和工作原理c.冷却系统的组成和工作原理d.空调和冷却系统的故障诊断和维修方法e.空调和冷却系统的节能减排和维护保养三、教学方法1.理论授课：通过讲解和讨论的方式，深入浅出地掌握汽车机械基础的理论知识。
2.实践操作：通过实验室实践操作和现场演示，培养学生的操作技能和问题解决能力。
3.综合评价：通过考试、实验报告和课堂提问的方式，评价学生对汽车机械基础的掌握程度。
四、教学资源1.教材：选择一本综合性的汽车机械基础教材，具体根据教学内容确定。
2.实验设备：提供适当的汽车相关实验设备和工具。
3.案例分析：准备一些真实的汽车故障案例供学生分析和解决。
机械基础教学计划
机械基础教学计划1.机械基础是机械工程专业的重要基础课程之一，旨在培养学生对机械工程领域的基本概念和理论的掌握。
本教学计划旨在为学生提供全面的机械基础知识，帮助学生理解和应用机械工程的基本原理和技术。
2. 目标和学习目标本教学计划的目标是培养学生具备以下能力和素质：•掌握机械工程的基本概念和基本原理；•理解运动学、动力学和静力学相关内容；•熟悉常见的机械元件和机械系统，并能进行设计和分析；•具备解决机械工程问题的能力；•培养学生的创新意识和实践能力，能够独立进行机械设计和制造。
3. 教学内容和组织安排3.1 基本概念和原理•机械工程的定义和发展历史•机械力学基本定律和理论•运动学的基本概念和原理•动力学的基本概念和原理3.2 机械元件和机械系统•常见的机械元件及其功能•机械系统的组成和结构•机械系统的运动学和动力学分析3.3 机械设计与制造•机械设计的基本原则和方法•机械制造过程及工艺•机械装配和调试3.4 实践教学和实验•机械基础实验的设计和组织•实验数据的收集和分析•实验结果的报告和讨论4. 教学方法和手段在本教学计划中，将采用多种教学方法和手段，包括：•讲授与实践相结合，理论与实际应用相结合；•以问题为导向的教学，培养学生的问题解决能力；•案例研究和实验设计，培养学生的实际操作和创新能力；•小组讨论和合作学习，促进学生的互动和合作精神；•借助计算机辅助教学工具，如模拟软件和CAD软件，提高学生的实践能力。
5. 教学评价和考核方式为了评价学生的学习成果和教学效果，将采用多种考核方式，包括：•期中考试，检验学生对基本概念和原理的掌握程度；•设计项目，考核学生的机械设计和制造能力；•实验报告，评价学生对实验内容的理解和分析能力；•学习任务和参与度，考核学生的学习态度和参与度。
6. 参考教材和学习资源为了帮助学生更好地掌握机械基础知识，推荐以下教材和学习资源：•《机械工程基础教程》•《机械工程原理》•机械相关期刊和学术论文•相关网上资源和资料库7. 教学团队和支持本教学计划将由经验丰富的机械工程教师团队负责教学工作。
浅析《汽车机械基础》课程教学设计
浅析《汽车机械基础》课程教学设计教学内容构思教学方法构思实验指导书《汽车机械基础》课程是汽车机械类相关专业学生必修的一门技术基础课程。
它主要研究机械传动、常用机构及轴系零件和液压传动的基本知识、工作原理、结构特点及基本的设计理论和计算方法。
该课程内容既有比较广泛的理论知识，又有很强实践性。
要对汽车有更深、更全面的了解，要学好这方面的基础知识，该课程以培养学生处理一般汽车机械问题为主要目标，同时也为后续汽车制造、检测、改装等专业课程学习奠定基础。
随着教学改革的不断深入，为了突出汽车专业的特点，增强教学的针对性和直观性，本文就该课程的教学设计谈一点个人体会。
一、教学内容构思任何一门课程都有其知识的系统性，同时又有它本身的阶段性，教师在进行课堂教学时的两个依据是：一是依据课程标准（大纲），二是依据教科书（教材）。
大纲规定了该课程每个学生必须掌握的理论知识、实操技能，以及教学进度和教学方法等要求；而教材是完成课程教育的重要资源，是知识的载体，学生在学习过程中掌握规范的、系统的知识，一般是从对教材的感知开始，但是，教材不等同于教学内容，教材仅仅是形成教学内容的一个“载体”，作为发挥实际作用的教学内容，其特性不同于教材内容，教学内容来自师生对课程内容、教材内容与教学实际的综合加工。
教师一方面合理地利用教材教学，对教材内容进行选择、取舍、加工；另一方面，教师可以科学地加工教材，合理地组织教学过程。
因此，如何正确理解教材，准确把握教材，是教师上好《汽车机械基础》课程的重要前提。
（一）联系实际把握知识要点分析知识要点是认识和理解教学内容的重要任务，也是实施教学设计和落实教学目标的前提之一。
《汽车机械基础》内容比较广泛，它包括机械传动、常用机构及轴系零件和液压传动的基本知识、工作原理、结构特点及基本的设计理论和计算方法。
针对汽车这样典型的机器，《汽车机械基础》每一个单元内容中都可以从汽车上找出实际的例子，如讲到“机器”这样一个重要概念，如何把它与汽车联系起来，我们可以把机器看成是一个活的、生动的东西，它的构成主要由动力部分、传动部分、执行部分和控制部分组成，我们说汽车也是一个活的、生动的东西，那么它也一定具备基本的四项组成部分，具体的是，发动机是汽车的动力源，是汽车的心脏（动力部分）；由发动机出来的动力经过离合器、变速器、传动轴、减速器、差速器、半轴等，形成了一条完整的传递运动和扭矩的汽车底盘传动系统（传动部分）；汽车是移动的工具，在能量的转换与动力传递路线中，车轮处于整个动力传递的终端，工作的完成靠它来执行（执行部分）；汽车要动起来，要按预定协调的完成工作，就必须有电子控制系统、转向系统、制动系统等对其起到控制作用（控制部分）。
汽车机械基础进度表
石家庄财经职业学院商贸系部2011—2012 学年第一学期授课计划表教师姓名：张雨薇课程名称：汽车机械基础专业：汽销、汽修、班级：11级授课顺序（第次）授课时数授课内容授课方式备注1/1 2 绪论讲、议、思1/2 2力学分析讲、议、思2/1 2转向盘受力分析讲、议、思2/2 2实训实训3/1 2汽车工程材料（一）讲、议、思3/2 2汽车工程材料（二）讲、议、思4/1 2实训实训4/2 2 汽车常用机构之绘制内燃机运动简图讲、议、思5/1 2汽车常见四杆机构讲、议、思5/2 2内燃机配气机构和驻车制动机构讲、议、思6/1 2实训实训6/2 2汽车发电机的驱动载体讲、议、思7/1 2汽车发动机中的正时链传动讲、议、思7/2 2汽车轮系讲、议、思8/1 2实训实训8/2 2手动变速器输出轴讲、议、思9/1 2汽车发动机曲轴轴承讲、议、思9/2 2汽车变速器轴承讲、议、思10/1 2万向节讲、议、思10/2 2离合器与制动器讲、议、思11/1 2实训实训11/2 2联接讲、议、思12/1 2 齿轮与轴的键联接与其他紧固联接讲、议、思12/2 2实训实训13/1 2液压系统工作原理及图形符号讲、议、思13/2 2液压控制阀讲、议、思14/1 2液压缸及液压泵讲、议、思14/2 2液力传动讲、议、思15/1 2实训实训15/2 2公差配合常识讲、议、思16/1 2实训实训16/2 2综合复习习题石家庄财经职业学院商贸系2011 —2012学年第二学期授课计划申报表课程名称汽车机械基础专业汽销、汽修班级 11级选用教材王芳《汽车机械基础》总课时数 64学时课时分配：讲授 38习题课 0 （案例分析）实验 16 （课堂讨论、模拟练习）设计（实际调研）其它（机动、考试）考核周次考核方式考试任课教师张雨薇系部主任说明1、教师根据教学计划、教学大纲、教材于每学期开学前按所担任的课程和专业分别编制此计划，经专业责任教师同意，系部审查批准。
机械基础课程教学计划
3、要求：是学生掌握机械工作原理的初步知识，机械传动等的工作原理。
学生基本情况：
学生对《机械基础》这门课有了初步的了解，对于简单的零件图已能识读；但是大部分的学生对这门课的解题方法等还是没有条理，因此更要加强学生解题能力。
教学措施：
1、贯彻理论联系实际的原则，使学生在学习课本基础知识的同时，加强动手操作能力的培养。2、注意在实验、学习、生产劳动中积累经验，观察问题，思考问题，运用知识，深化知识，拓宽视野。3、深入了解学生情况，言传身教，对症下药，注重基础知识的学习，提升学生学习能力。4、建立良好师生关系，激发学生学习兴趣。5、充分利用好教学资源，通过各种教学手段尤其是多媒体教学培养学生创新能力。
9
螺纹连接
4
掌握螺纹的要素和分类
10
联轴器、离合器
4
掌握联轴器、离合器的作用、分类、结构特点
11
链传动
4
了解链传动的组成、传动比、应用特点
12
齿轮传动
4
熟悉齿轮传动的主要优缺点和传动类型
13
蜗杆传动
4
了解蜗杆传动的原理
14
轴的结构
4
了解轴的结构、轴上零件的固定
15
滚动轴承
4
了解滚动轴承的构造、工作的条件和方式，以及滚动轴承的类型代号
1、力的概念和基本性质2、力矩、力偶
4
1、掌握力的概念和基本性质2、了解力矩、力偶
4
约束、约束反力和受力图
4
熟悉约束、约束反力和受力图
5
铰链四杆机构
4
了解铰链四杆机构组成及三ຫໍສະໝຸດ 基本形式6凸轮机构
4
机械基础教学计划
《机械基础》教学计划本人本学期担任二年级《机械基础》的教学工作。
《机械基础》全册共有十章，本学期计划学习后六章的内容，在紧紧围绕学校工作安排和教导处工作计划下，为了更好的完成这六章的教学内容，特制定以下计划：（一）学生知识现状的分析学生对《机械基础》这门课有了初步的了解，对于简单的零件图已能识读；但是大部分的学生对这门课的解题方法等还是没有条理，因此更要加强学生解题能力。
（二）本学期的主要学习目标第一章平面机构运动简图及自由度1、掌握机构组成的充分且必要条件2、掌握机构自由度、约束、运动副的基础知识3、平面机构的简化画法4、掌握平面机构自由度的计算5、学习、掌握平面机构自由度的实用意义第二章平面连杆机构1、了解平面连杆机构的特点和应用2、掌握平面连杆机构的基本形式与演化3、掌握平面连杆机构的基本特性4、初步掌握平面四杆机构的设计第三章凸轮机构1、了解凸轮机构的分类2、掌握凸轮机构常用的从动件运动规律3、掌握用图解法设计盘形凸轮轮廓曲线第四章间歇运动机构基本了解间歇运动机构的特点和类型第五章带传动和链传动1、了解带传动的类型和国家标准2、初步掌握带传动的设计和计算3、了解链传动的类型和国家标准4、初步掌握链传动的设计和计算第六章齿轮传动1、了解齿轮传动的主要类型2、掌握齿轮传动的基本啮合定律3、掌握渐开线齿轮啮合的特点4、掌握渐开线直齿圆柱齿轮的主要参数和几何尺寸（尤其是模数m）5、掌握一对渐开线齿轮正确啮合的条件第七章蜗轮蜗杆传动1、了解蜗轮蜗杆的传动类型和特点2、掌握蜗轮蜗杆传动的主要参数和几何尺寸3、掌握蜗轮蜗杆传动的左右手定则第八章齿轮系1、了解齿轮系的分类2、掌握定轴齿轮系的传动比计算3、掌握行星齿轮系的传动比计算4、掌握多级行星齿轮系的传动比计算第九章螺纹联结和螺纹传动1、了解机械制造中常用的螺纹2、了解螺纹的主要参数3、了解螺纹联结的预紧和防松第十章轴及轴毂联接1、了解联接在实际工程中的应用2、掌握轴的结构设计3、掌握轴的设计计算4、掌握轴毂联接工艺李立2011年10月15。
高职院校《汽车机械基础》课程教学模式研究
关键 词 ： 车机械基础 ； 汽 能力 目标 ； 习方法 学
中图分类号 ：６ ２ Ｇ ４ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：０ ８— ０３ ２ １ ） ２— １０— ３ １０ ２ ９ （ ０２ ０ ００ ０
１ 引言
造》 等后续专业课程 内容 的衔接 ， 使课程教学更具针 对 性 与 实 用 性 。 表 １为 汽 车 机 械 基 础 课 程 能 力 目 ¨。 汽车机械基础是高职 院校 汽车类专业教学计划 标
高职 院校 《 车 机 械 基 础》 程 教 学模 式研 究 汽 课
侯锁 军 ， 刘 庆
（ 河南机 电高等专学校 汽车工程系， 河南 新 乡 ４ ３ ０ ） ５０ ０
摘要： 汽车机械基 础课 程是 高职院校汽车类专业 的职业基础课程 ， 文章 根据 高职 院校 学 生的特 点及 能力 目标提 出了汽车机械 基础课程教学 的方 案， 并从汽车机械基础课程 内容 的选定及课 程的教 学方法来探 索汽 车机械 基础
表 １ 汽 车机械基础课 程能 力培养 目标
１ 能 够 正确 判 断 、选 用汽 车常 用机 械 机构 。 ．
２ ．能 正确 使用 机 械手 册 （ 准 ） ，进行 汽 车常 用 零部 件选 用 、 组合 拆 装 和调 试 。 标
职 业技 术
３ 使 学生 初步 能够 安全 操作 各种 常 用机 械 加工 设备 ，正确 使 用 常用 维 修 工具 、 量具 ．
第２ Ｏ卷 第 ２期 ２ １ ３月 ０２年
河南机电高等专科学校学报
Ｊｕ ａ ｏ ｅａ ｅｈ ｎｃｌ ｎ ｌ ｔｃｌ ｎｉｅｒ ｇＣ ｌ ｇ ｏｒｌ ｆＨ ｎｎＭ ｃａｉａ ａ ｄＥｅ ｒ ａ Ｅ ｇｎｅｉ． Ｍａ ． ０ ２ ｒ２ １
《机械基础》教案
《机械基础》教案一、教学目标1. 了解机械的基本概念、分类和性能，掌握机械的基本参数和计算方法。
2. 熟悉机械的运作原理，了解各种机械的结构特点和应用范围。
3. 掌握机械的维护保养方法，提高机械使用寿命和工作效率。
4. 培养学生的动手操作能力和创新思维，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 机械的基本概念、分类和性能2. 机械的基本参数和计算方法3. 机械的运作原理4. 各种机械的结构特点和应用范围5. 机械的维护保养方法三、教学方法1. 采用讲授法，讲解机械基本概念、分类、性能、参数计算、运作原理等理论知识。
2. 采用案例分析法，分析各种机械的结构特点和应用范围。
3. 采用实践教学法，让学生动手操作，掌握机械的维护保养方法。
4. 采用小组讨论法，培养学生的创新思维和团队协作能力。
四、教学准备1. 教材：《机械基础》2. 教学课件3. 实物模型或图片4. 实验设备五、教学过程1. 导入新课，介绍机械在生产和生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解机械的基本概念、分类和性能，引导学生掌握机械的基本知识。
3. 讲解机械的基本参数和计算方法，让学生了解如何计算机械参数。
4. 分析各种机械的结构特点和应用范围，让学生了解机械的实际应用。
5. 讲解机械的维护保养方法，引导学生学会正确维护保养机械。
6. 布置课后作业，巩固所学知识。
7. 课程小结，总结本节课的主要内容和知识点。
8. 课后实践，让学生动手操作，巩固理论知识。
六、教学评价1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对机械基本概念、分类、性能、参数计算、运作原理的理解和掌握情况。
2. 课后作业：布置有关机械结构特点、应用范围和维护保养方法的练习题，检验学生的掌握程度。
3. 实践操作：评估学生在实验环节中对机械的操作技能和创新能力。
4. 小组讨论：评价学生在团队合作中的表现，包括思维敏捷性、协作能力和解决问题能力。
七、教学拓展1. 组织学生参观机械制造企业，实地了解机械在工业生产中的应用。
机械基础学科教学计划
千里之行，始于足下。
机械基础学科教学计划机械基础学科教学计划一、课程背景：机械基础是机械工程专业的基础学科之一，是机械工程学习的基石。
通过学习机械基础，学生可以全面了解和掌握机械工程的基本原理和基本知识，为后续的专业学习打下良好的基础。
二、教学目标：1. 知识目标：学生通过学习机械基础，能够理解和掌握机械工程的基本原理和基本知识。
2. 能力目标：学生通过实验和实践，培养机械设计和创新的能力。
学生能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学内容：1. 机械力学：包括静力学和动力学的基本原理和基本概念。
2. 机械材料：包括金属材料、非金属材料和复合材料的基本性能和应用。
3. 机械零件：包括零件的基本概念、标准化和规范化设计。
4. 机械元件：包括传动、连接和液压元件的结构和工作原理。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
5. 机械制图：包括机械零件和装配图的绘制和标注。
四、教学方法：1. 讲授法：由教师讲授机械基础的基本知识和原理。
2. 实验法：通过实验，让学生亲自动手操作和实践，培养实际操作和创新的能力。
3. 讨论法：通过小组讨论和案例分析，培养学生的分析和解决问题的能力。
五、教学评价：1. 进行个人评价，包括课堂表现、作业成绩和实验报告。
2. 进行小组评价，包括小组讨论的贡献、项目报告和实践成果。
六、教学资源和设备：1. 教学用书：机械基础（第二版），机械工业出版社。
2. 实验设备：力学实验装置、材料实验装置、机械零件和元件实验装置。
3. 教学软件：机械基础教学课件、模拟实验软件和绘图软件。
七、教学计划：第一周：课程介绍和教学目标的讲解。
第二周：机械力学的基本原理和概念。
千里之行，始于足下。
第三周：机械材料的基本性能和应用。
第四周：机械零件的基本概念和设计。
第五周：机械元件的结构和工作原理。
第六周：机械制图的基本知识和标注。
第七周：机械基础实验的介绍和操作。
第八周：机械基础实验的分析和报告。
第九周：小组讨论，解决实际问题。
机械基础教学计划
千里之行，始于足下。
机械基础教学计划机械基础教学计划一、教学目标：1. 了解机械的基本概念和分类。
2. 理解机械的工作原理和基本结构。
3. 能够应用机械原理解决简单的实际问题。
4. 培养学生的动手能力和分析问题的能力。
二、教学内容：1. 机械的基本概念和分类a) 机械的定义和作用b) 机械的分类：刚性连杆机械、柔性连杆机械、机架机械等2. 机械的工作原理和基本结构a) 机械的工作原理：传动、变速、变力等原理b) 机械的基本结构：机身、运动部件、驱动装置等3. 机械原理应用实例a) 根据机械原理解决实际问题b) 设计简单的机械装置4. 动手实践a) 制作简单的机械装置b) 分析实际问题并提出解决方案第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
三、教学方法：1. 理论授课：通过讲解机械的基本概念、工作原理和基本结构，让学生掌握机械的基本知识。
2. 实践操作：通过制作简单的机械装置，培养学生动手能力和分析问题的能力。
3. 案例分析：通过讲解机械原理应用实例，让学生学会应用机械原理解决实际问题。
四、教学进度安排：教学时长：30学时第一周：- 第1学时：介绍机械的基本概念和分类- 第2学时：讲解刚性连杆机械的工作原理和基本结构- 第3学时：讲解柔性连杆机械的工作原理和基本结构- 第4学时：讲解机架机械的工作原理和基本结构第二周：- 第5学时：设计简单的机械装置- 第6学时：讲解机械原理应用实例- 第7学时：实践操作：制作简单的机械装置第三周：- 第8学时：讲解机械的传动原理- 第9学时：讲解机械的变速和变力原理- 第10学时：实践操作：利用机械原理解决实际问题第四周：千里之行，始于足下。
- 第11学时：讲解机械的驱动装置- 第12学时：讲解机械的运动部件- 第13学时：实践操作：分析实际问题并提出解决方案第五周：- 第14学时：复习巩固- 第15学时：期末考试五、教学评估方法：1. 课堂讨论：通过课堂讨论学生对机械概念、工作原理和基本结构的理解情况进行评估。
教师机械基础工作计划
教师机械基础工作计划一、前言机械基础是机械工程领域的重要基础学科，是培养机械专业学生的基础课程之一。
教师在教学工作中，应该注重实践教学，结合实际情况，灵活运用教学方法，提高学生的理论水平和应用能力。
本工作计划旨在完善机械基础课程教学，提高学生的学习效果，培养学生的动手能力和实践能力。
二、教学目标1.培养学生对机械基础知识的理解和应用能力，增强他们的动手实践能力。
2.帮助学生建立正确的学习观念和学习方法，提高他们的学习积极性和自觉性。
3.提高学生对机械基础知识的创新能力和实际应用能力，为将来的工作做好准备。
三、教学内容1.机械基础课程的基本内容包括：力学、材料力学、工程力学、流体力学、热力学、动力学等内容。
2.在教学中要重点突出实际应用和实验操作，引导学生加强动手能力和实践能力的培养。
3.结合新的技术要求和发展趋势，不断更新教学内容和方法，提高课程的实用性。
四、教学方法1.在讲授基本理论知识的同时，加强实例分析，引导学生掌握理论知识的实际应用。
2.组织学生进行实验操作，加强实践能力的培养，促进学生理论与实践相结合。
3.采用多种教学手段，如讲授、讨论、实验、案例分析等，使学生主动参与其中，提高学习的积极性和效果。
五、教学评估1.定期进行考核和评价，包括课堂测验、实验成绩、课程作业等。
2.对学生的学习情况进行及时跟踪和评估，及时发现并纠正学生的学习问题和不足。
3.鼓励学生参加学科竞赛和科研活动，提高他们的创新能力和实践能力。
六、教学改革1. 结合学科发展和社会需求，加强机械基础课程与其他学科的交叉融合，提升课程的实用性。
2.加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和能力，激发教师的教学热情。
3.积极引进新技术、新装备，提升实验室建设水平，加强实践教学环节。
七、教学质量保障1.建立健全教学质量检查和评估体系，确保教学质量的连续性和稳定性。
2.加强学生学习情况的跟踪和反馈，及时纠正教学过程中存在的问题。
3.加强与企业和社会的合作，了解实际需求，根据实际情况改进教学内容和方法。
汽车专业教学计划
黄冈交通学校学校实施性教学计划
专业汽车运用与维修
性质中专
学制三年
编制汽车教研室
审批教务科
一、招收对象
初中毕业或相当于初中毕业文化程度
二、学习年限
三年
三、培养目标
本专业主要面向汽车维修业及汽车相关行业企事业单位，培养生产、服务第一线从事汽车制造装配、维修、检测、养护、美容装璜和汽车整车及零配件销售等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。
本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：
1．具有良好的社会公德和职业道德，有较强的社会主义民主和法制观念；
2．具有必备的文化基础知识，主要包括德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等；
3．具有本专业必需的汽车机械基础、汽车电工和电子、汽车识图等基本知识；
4．具有本专业所必须的专业基础理论知识和技能，包括汽车构造、检测、维护、修理、养护、装璜美容和汽车销售的知识和技能；
5．能够分析和解决本专业的一般技术问题（如汽车诊断、检测等），具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力；
6．了解汽车运用与维修的前沿技术和发展方向，具备学习能力；
7．了解汽车维修及汽车相关行业企业的生产过程，具有初步的企业生产经验；
8．掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的中级职业资格证书；
9．具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；
10．具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。
四、课程设置
（一）公共基础课程
（三）专业方向课程
续表一：专业方向课程。
机械基础教学计划教案1
《机械基础》教学计划教案
一、教学简析
教材分析
本学期教学内容为《机械基础》。
常用机构主要给大家介绍了平面连杆机构、凸轮机构和间歇运动机构这三个主要类型，学生通过这三个部分的学习，可以初步掌握常用机构的一些最基本知识。
机械传动部分主要介绍带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动及轮系和减速器知识。
学生学习后会对基本的机械传动有一个系统认识，为今后从事机械及机械设计与制造等行业打下坚实基础。
在液压与气压传动部分主要介绍了液压传动概述、液压传动元件、液压传动系统及气压传动概述、气压传动元件及气压传动系统主要知识。
二、教育目标、任务要求
教育目标：
1、强化专业意识，激发学生学习主动性；
2、形成良好学习习惯，掌握科学的学习方法；
3、树立科学人生观，正确进行职业规划。
教学目标任务要求：
1、掌握机构组成的充分且必要条件
2、了解平面连杆机构的特点和应用
3、掌握平面连杆机构的基本特性
4、了解凸轮机构的分类
5、掌握凸轮机构常用的从动件运动规律。
《汽车机械基础》教学计划
《汽车机械基础》教学计划一、课程概述二、教学目标1.理论目标：-理解汽车机械原理和基本知识；-掌握汽车机械系统组成和工作原理；-熟悉汽车机械常见故障及其排除方法。
2.实践目标：-掌握汽车机械的基本操作技能；-能够进行汽车机械故障的诊断和排除；-能够进行汽车机械系统的维护和保养。
三、教学内容及教学步骤1.汽车机械基础知识（2课时）-汽车机械的定义及发展概述；-汽车机械的分类及主要系统。
2.汽车机械系统组成与工作原理（10课时）-发动机系统：燃油系统、进气系统、排气系统、冷却系统；-动力传动系统：离合器、变速器、传动轴、驱动桥；-车辆控制系统：转向系统、制动系统、悬挂系统；-辅助系统：电气系统、空调系统、电子控制系统。
3.汽车机械故障诊断与排除（8课时）-汽车常见故障-故障原因及表现；-检查和测试方法；-故障排除方法与技巧。
4.汽车机械的基本操作技能（20课时）-发动机启停；-换挡操作；-离合器踩合；-制动操作；-方向盘操作；-空调使用与维护；-车灯操作与调整；-常见电器设备操作与维护。
5.汽车机械系统的维护与保养（6课时）-机油更换与机油滤芯更换；-空气滤清器更换；-燃油滤清器更换；-刹车片更换与刹车油液更换；-轮胎更换与轮胎气压检查；-车灯灯泡更换。
四、教学方法1.形成性评价：通过课堂讨论、小组活动等形式，引导学生主动参与，加强理论学习。
2.实践操作：通过实际操作训练，加强学生的实践能力和技能。
3.个案分析：通过分析实际案例，引导学生掌握问题的诊断和解决方法。
五、教学资源1.教材：《汽车机械基础教程》；2.多媒体教学设备：计算机、投影仪等。
六、课程评估1.学生平时表现（20%）：包括课堂参与、作业完成情况。
2.期中考试（30%）：测试学生对课程的理论知识掌握情况。
3.期末考试（50%）：测试学生对课程内容的全面掌握情况。
七、教学进度安排本课程共计36课时，按照上述教学内容和教学方法的安排，每周安排3课时进行教学，共计12周完成整个课程。
汽车机械基础课程教师教案
汽车机械基础课程教师教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解汽车的各个系统及其基本工作原理；（2）掌握汽车常用零部件的结构、功能和维修方法；（3）熟悉汽车维修工具和设备的正确使用方法。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析实车零部件，加深对汽车结构的认识；（2）采用分组讨论、实践操作等方式，提高学生的动手能力和团队协作能力；（3）运用案例分析、问题解决等方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对汽车机械的兴趣和爱好，激发学生学习汽车机械的积极性；（2）培养学生勤奋学习、勇于探索的精神风貌；（3）培养学生热爱汽车事业，树立正确的职业观念。
二、教学内容1. 第四章：汽车发动机（1）内燃机的基本工作原理；（2）发动机的分类及其特点；（3）发动机的主要零部件及功能；（4）发动机的维修与保养。
2. 第五章：汽车传动系统（1）传动系统的组成及工作原理；（2）手动变速器与自动变速器的结构与功能；（3）传动系统的维修与保养。
3. 第六章：汽车制动系统（1）制动系统的组成及工作原理；（2）液压制动系统与气压制动系统的结构与功能；（3）制动系统的维修与保养。
4. 第七章：汽车操控系统（1）操控系统的组成及工作原理；（2）转向系统与悬架系统的结构与功能；（3）操控系统的维修与保养。
5. 第八章：汽车电气系统（1）电气系统的组成及工作原理；（2）发电机、起动机等电气设备的功能与结构；（3）电气系统的维修与保养。
三、教学资源1. 实车零部件展示；2. 汽车机械模型；3. 教学图纸；4. 维修工具和设备；5. 多媒体教学资源。
四、教学方法1. 直观演示法：通过实车零部件展示、汽车机械模型等直观教具，帮助学生建立对汽车结构的认识；2. 讲授法：讲解汽车机械的基本原理、结构、功能和维修方法；3. 实践操作法：分组进行实践操作，提高学生的动手能力和团队协作能力；4. 案例分析法：分析实际案例，培养学生分析问题和解决问题的能力。
机械基础教学计划
机械基础教学计划一、教学目标1.熟练掌握机械基础的基本概念和原理；2.掌握机械零件的基本构造和工作原理；3.理解机械传动的原理和分类，并能进行简单的传动计算；4.掌握机械加工工艺和基本加工方法；5.了解机械设备的维护和保养方法。
二、教学内容1.机械基础概述1.1机械基础的定义和作用；1.2机械基础的发展历程和现状；1.3机械基础与其他学科的关系。
2.机械零件2.1机械零件的分类和命名规范；2.2机械零件的标准图符号；2.3机械零件的材料和制造工艺；2.4常见机械零件的构造和工作原理。
3.机械传动3.1机械传动的基本原理；3.2机械传动的分类和特点；3.3机械传动的设计和计算方法；3.4机械传动中的常见问题及解决方法。
4.机械加工工艺4.1机械加工的基本概念和流程；4.2机械加工的工艺路线和工序安排；4.3机械加工工具的选择和使用；4.4常用机械加工方法的介绍和比较。
5.机械设备维护5.1机械设备维护的重要性；5.2机械设备的常规保养方法；5.3机械设备故障的排除方法；5.4机械设备的安全使用和维护注意事项。
三、教学策略1.制定明确的教学目标，并与学生共同探讨实现目标的方法；2.采用理论与实践相结合的教学方式，提供实际操作机会；3.组织实际案例和实例分析，启发学生思考和解决问题的能力；4.鼓励学生合作学习，培养团队合作和沟通能力；5.提供多样化的教学资源，如教材、多媒体课件、实验设备等；6.定期进行小测验和考试，检测学生的学习成果。
四、教学评估1.教学过程中进行反馈评估，了解学生的学习情况和进步；2.针对学生的学习困难，进行个别辅导和提供额外的学习资源；3.每学期结束后进行综合评估，包括课堂表现、考试成绩、实验报告等。
五、教学资源1.教材：选用与教学内容相关且易于学生理解的教材；2.多媒体教学资源：准备针对不同教学内容的多媒体课件；3.实验设备：为学生提供机械加工和维护的实践机会；4.互联网资源：利用互联网相关教学资料和案例。
汽车机械基础教学计划
荔浦县中等职业技术学校学科教学计划2017 ~2018 学年度上学期教师姓名陆其明科目名汽车检测教材名称汽车机械基础称与维修授课班级17汽修 1班周教案2周授课节11 17汽修 2班数数贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质为目标，面向现代化、面向教学指导世界、面向未来，为本行业造就全面的高级技能人才。
体现以学生为中心思想的现代教育理念，充分运用各种教学方法和手段，激发学生的自主学习意识。
通过学习：机械零件这一总章。
教学总目从而使学生：标能熟悉常用机构、常用机械传动及通用零部件的工作原理、特点、应用、结构和标准，具备正确分析、使用和维护机械的能力。
1、联系实际，而不是抽象的说理论，用学校已有的机械零件做样式说明，教学工作让学生眼见为实，更好的从实际现象中掌握理论；重点2、能够让同学熟悉汽车上重要机构的工作原理，了解各传动零件的作用；3、注重引领提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情和自觉性。
教材的内容遵循了新的机械基础教学大纲的原则，注重培养高素的劳动者服务，而且针对汽车运用与维修专业的特点，在液压传动的内容中有教材内容所侧重。
为了能更好的与汽车运用和维修专业后续专业课衔接，课本使用特点的零件图、示意图、表及例题等都尽可能与汽车相联系，有利于学生的专业素质培养。
充分利用教学图片结合实验室器具展现在学生面前，让学生能够对所学机械的结构及用途一目了然，更容易接受。
作为一门基础课，只是为后教材的运面的专业课程打下坚实的基础，所以理论性不能太强，能与汽车基本结构用设计和相关实物联系。
教学主要运用的方式：文字图片与实物对照说明。
材料中会去除一些其他课程重复和对实际应用无太大用处而且较为复杂的内容。
已经经过了一个学期的学习，学生有了一定的机械知识基础，但是理学生现状论知识基础还是有点薄弱。
已经拆装过一个学期的发动机，但是各个零件的名称、作用还是不很了解，实物和课本理论结合不起来。
中职汽修教学计划
中职汽修教学计划一、教学目标：1.培养学生对汽车知识和技能的综合理解和运用能力；2.培养学生的动手操作和实验能力；3.培养学生解决汽车故障和维修问题的能力；4.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容：1.汽车基础知识：包括汽车的构造、工作原理、维护保养和安全知识等；2.汽车电子技术：包括汽车电器系统、电子控制系统、故障检测与维修等；3.汽车机械技术：包括发动机、传动系统、底盘系统、制动系统等；4.汽车维修实训：包括常见故障排除、汽车维修技巧和工具使用等；5.汽车安全与环保：包括汽车安全知识、事故防护和环保要求等。
三、教学方法：1.理论教学：通过课堂讲授、多媒体演示等方式，向学生传授汽车知识；2.实验实训：通过实验仪器和设备，进行汽车维修实操训练；3.班级团队合作：以小组为单位，开展小组合作学习、实训和项目研究等活动；4.案例分析：通过分析真实案例，帮助学生解决问题和提高解决问题的能力；5.视频教学：通过展示实操过程的视频，加深学生对汽车维修技术的理解；6.实习实训：组织学生进行实习实训，提升他们的实际操作能力。
四、教学计划安排：1.第一学期：1)汽车基础知识教学（40学时）；2)汽车电子技术基础教学（40学时）；3)汽车维修实训1（40学时）；4)汽车安全与环保知识教学（20学时）；5)实习实训（2周）。
2.第二学期：1)汽车机械技术基础教学（40学时）；2)汽车电子技术进阶教学（40学时）；3)汽车维修实训2（40学时）；4)汽车安全与环保技术教学（20学时）；5)实习实训（2周）。
3.第三学期：1)汽车机械技术进阶教学（40学时）；2)汽车电子控制系统教学（40学时）；3)汽车维修实训3（40学时）；4)汽车安全与环保实训（20学时）；5)实习实训（2周）。
五、评估方法：1.考试评估：每学期末进行理论知识考试和实操操作考试；2.作业评估：通过布置作业和实验报告，评估学生对汽车知识的理解和应用能力；3.实习实训评估：评估学生在实习实训过程中的表现和成果；4.项目评估：评估学生在项目研究和团队合作中的表现和成果。
机械基础教学计划
二、教学目标
本课程的教学目标是通过系统地介绍机械设计的基本原理和方法，使 学生能够： 1、理解机械系统的基本组成和设计过程； 2、掌握机械零件的设计原理和力学分析方法； 3、熟悉材料选择和制造工艺的基本知识； 4、了解设计优化的基本方法和实践技巧； 5、能够运用所学知识进行简单的机械设计。 三、教学内容 本课程的教学内容分为以下几个部分： 1、机械设计概述：介绍机械系统的基本组成、分类和设计过程。 2、机械零件的设计原理：讲解各种机械零件的设计原理和方法，包 括轴、轴承、齿轮、链条、皮带轮、弹簧、轴承等。 3、力学分析：介绍力学的基本原理和方法，包括静力学、动力学和 材料力学。
第 7 周：轴承的设计和选型，包括轴承的基本原理和选型方法。 第 8 周：弹簧设计，包括弹簧的基本原理和设计方法。 第 9 周：机械系统的分析和优化，介绍如何对机械系统进行性能分析 和优化。 第 10 周：创新设计和现代设计方法，介绍最新的创新设计和现代设 计方法。 第 11 周至第 14 周：实验和实践教学，进行实验和课程设计等活动。 第 15 周：复习和期末考试准备，回顾课程内容和准备期末考试。 第 16 周：期末考试，测试学生对课程理论知识的掌握程度。
3、素质目标：培养学生的创新思维、团队协作和沟通能力。
三、教学内容
1、机械原理：包括机构、机器动力学、摩擦学等基本理论。
2、机械制图：要求学生掌握二维和三维制图技术，包括零件图、装 配图等。
3、材料力学：让学生了解材料的力学性能、应力分析、应变分析等。 4、机械制造：介绍制造工艺流程，包括金属切削、热处理、表面处 理等。 四、教学方法 1、理论教学：采用多媒体课件、实物模型等多种手段，增强学生的 感性认识。 2、实践教学：安排实验课程和实习，让学生亲自动手操作，加深对 知识的理解。 3、项目合作：组织学生进行小组讨论和项目合作，提高团队协作能 力。 4、案例分析：通过分析实际工程案例，让学生了解如何运用所学知 识解决实际问题。 五、教学计划安排 1、第一学期：学习机械原理和机械制图基础知识，安排适当的实验 课程。
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荔浦县中等职业技术学校学科教学计划2017 ~2018 学年度上学期
教师姓名陆其明科目名汽车检测
教材名称汽车机械基础称与维修
授课班级
17汽修 1班周教案
2
周授课节
11 17汽修 2班数数
贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质为目标，面向现代化、面向
教学指导
世界、面向未来，为本行业造就全面的高级技能人才。
体现以学生为中心
思想
的现代教育理念，充分运用各种教学方法和手段，激发学生的自主学习意
识。
通过学习：
机械零件这一总章。
教学总目
从而使学生：
标
能熟悉常用机构、常用机械传动及通用零部件的工作原理、特点、应用、结构和标准，具备正确分析、使用和维护机械的能力。
1、联系实际，而不是抽象的说理论，用学校已有的机械零件做样式说明，教学工作让学生眼见为实，更好的从实际现象中掌握理论；
重点2、能够让同学熟悉汽车上重要机构的工作原理，了解各传动零件的作用；
3、注重引领提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情和自觉性。
教材的内容遵循了新的机械基础教学大纲的原则，注重培养高素的劳动者服务，而且针对汽车运用与维修专业的特点，在液压传动的内容中有
教材内容
所侧重。
为了能更好的与汽车运用和维修专业后续专业课衔接，课本使用特点
的零件图、示意图、表及例题等都尽可能与汽车相联系，有利于学生的专
业素质培养。
充分利用教学图片结合实验室器具展现在学生面前，让学生能够对所学机械的结构及
用途一目了然，更容易接受。
作为一门基础课，只是为后教材的运面的专业课程打
下坚实的基础，所以理论性不能太强，能与汽车基本结构
用设计和相关实物联系。
教学主要运用的方式：文字图片与实物对照说明。
材料中会去除一些其他课程重复和对实际应用无太大用处而且较为复杂的内容。
已经经过了一个学期的学习，学生有了一定的机械知识基础，但是理
学生现状论知识基础还是有点薄弱。
已经拆装过一个学期的发动机，但是各个零件的名称、作用还是不很了解，实物和课本理论结合不起来。
采用“虚拟 +实物”的案例教学法，前期的都是简单力学概念，只需
在教学方法课堂上用图文解释就能完成。
后期的机械零件一部分比较复杂，但是因为的
总体设其他课程，学生已经进入实验室充分接触了汽车零件，通过拆装对汽车机计械机构有了一定的感性认识。
所以只要将这些机构结合实际运行工作状态，将复杂、抽象的问题简单化、具体化。
教学改革
将实物引进课堂，让学生看得到，摸得着，学得轻松
措施方案
教学研究
项目（或机械传动件在汽车上的应用
课题）
理论教学单周周一的第一二节（ 17汽修 1班）、周一第五六节（17汽修 2班）在安排教室进行理论教学，用实物与理论结合，让学生能明确的掌握知识。
实践（或
双周周一的第一二节（ 17汽修 1班）、周一第五六节（ 17汽修 2班）有机操作）教
会让学生走进实验室，利用所学理论知识去感知汽车零件，深化记忆。
学设计
复习教学每章后面的小结及习题训练，强化掌握所学的知识。
让学生走进实验安排室，深刻认知各种汽车的机械零件。
测验考核
按学校要求进行考核。
安排
第二课堂让学生拆装上课说过的机构，在理论课的基础上认识机构中每个零件
设计安排的外观及其作用。
机动安排根据学校安排及教学实际，机动安排相关的教学活动（两周时间）。
学期教学进程表
周次日期教学内容、课题课时安排作业考查实践操作
安排
一9月4日~
第一章第一节1 9月5日
二9月6日~
第一章第二、三节3 9月9日
三9月12日 ~
第二章第一、二节3考查9月16日
四9月19日 ~
第二章第三节3
作业
2课时9月23日考查
五9月26日 ~
第三章3 9月30日
六10月10日~
第三章第一节3 10月 14日
七10月17日~
第三章第二节3
作业
2课时10月 21日考查
八10月24日~
第四章第一节3 10月 28日
九10月31日~
第四章第二节2
作业
2课时11月4日考查
十11月 7日 ~
复习2考查11月 11日
十一11月14日~
段考2考查11月 18日
十二11 月21日~评卷、统计、分析总结、
2 11月 25日试卷讲评
周次日期教学内容、课题
十三11月28日~第五章12月2日第一节
十四12月 5日 ~第五章
12月9日第二节 ~第三节
十五12月12日~第六章12月 16日第一节
十六12月19日~第六章
12月 23日第二节 ~第三节
十七12月26日~第七章12月 30日第一节
十八1月2日~第八章
1月6日第二节 ~第三节
十九1月9日~
复习1月12日
二十1月15日 ~
期末考试1月19日
二十1月22日 ~评卷、统计、分析总结、一1月26日试卷讲评
二十
二
二十
三
二十
四
教研
组意
见
实践操作课时安排作业考查
安排2
作业
22课时
考查
2
作业
22课时
考查
2
作业
22课时
考查
2考查
考查
教务处意
见。