写字课教学课件ppt
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小学写字课《书法是汉字的书写艺术》ppt课件
书法的基本要素
书法艺术包括笔法、墨法、结构、章 法等基本要素，这些要素相互关联， 共同构成了书法的独特魅力。
书法的历史
书法的起源
书法源于甲骨文和金文，随着汉字的发展演变，逐渐形成了篆、隶、楷、行、 草五种基本书体。
书法的发展历程
从秦汉时期的小篆、隶书，到魏晋南北朝的行草书，再到唐宋元明清的楷书、 行书、草书，书法艺术不断发展演变，形成了丰富多彩的艺术风格。
草书欣赏
总结词：奔放不羁
VS
详细描述：草书线条飞动，气势奔放 不羁，给人以强烈的视觉冲击力，是 书法艺术的最高境界之一。
04
书法实践练习
基本笔画练习
基础扎实
基本笔画是书法的基石，通过练习基本笔画 ，学生可以掌握汉字的基本构造和书写技巧
，为后续的书法学习打下坚实的基础。
偏旁部首练习
拓展应用
偏旁部首是构成汉字的重要部分，通过练习偏旁部首 ，学生可以深入了解汉字的结构特点，并学会在实际 书写中运用，提升书写的整体美感。
笔法是书法艺术的核心，包括执笔、运笔和用笔的方法。掌握正确的笔法是写出 规范、美观汉字的基础。
墨法
墨法影响书法的视觉效果
墨法包括对墨的选择、使用和调制的技巧。墨色的深浅、干湿和浓淡变化，能够表现出书法的层次感 和动态美。
纸法
纸张的选择对书法作品的表现力至关 重要
不同的纸张材质、纹理和颜色对墨的 吸收和扩散有不同影响，从而影响书 法的视觉效果。选择合适的纸张是创 作出优质书法作品的关键。
Hale Waihona Puke 学生作品3该生在书写中尝试了不同的字体风格，展现了自己的创意和个性。
名家作品展示
01
02
03
名家作品1
该作品笔画精到，字形优 雅，整体章法自然，展现 出书法艺术的魅力。
书法艺术包括笔法、墨法、结构、章 法等基本要素，这些要素相互关联， 共同构成了书法的独特魅力。
书法的历史
书法的起源
书法源于甲骨文和金文，随着汉字的发展演变，逐渐形成了篆、隶、楷、行、 草五种基本书体。
书法的发展历程
从秦汉时期的小篆、隶书，到魏晋南北朝的行草书，再到唐宋元明清的楷书、 行书、草书，书法艺术不断发展演变，形成了丰富多彩的艺术风格。
草书欣赏
总结词：奔放不羁
VS
详细描述：草书线条飞动，气势奔放 不羁，给人以强烈的视觉冲击力，是 书法艺术的最高境界之一。
04
书法实践练习
基本笔画练习
基础扎实
基本笔画是书法的基石，通过练习基本笔画 ，学生可以掌握汉字的基本构造和书写技巧
，为后续的书法学习打下坚实的基础。
偏旁部首练习
拓展应用
偏旁部首是构成汉字的重要部分，通过练习偏旁部首 ，学生可以深入了解汉字的结构特点，并学会在实际 书写中运用，提升书写的整体美感。
笔法是书法艺术的核心，包括执笔、运笔和用笔的方法。掌握正确的笔法是写出 规范、美观汉字的基础。
墨法
墨法影响书法的视觉效果
墨法包括对墨的选择、使用和调制的技巧。墨色的深浅、干湿和浓淡变化，能够表现出书法的层次感 和动态美。
纸法
纸张的选择对书法作品的表现力至关 重要
不同的纸张材质、纹理和颜色对墨的 吸收和扩散有不同影响，从而影响书 法的视觉效果。选择合适的纸张是创 作出优质书法作品的关键。
Hale Waihona Puke 学生作品3该生在书写中尝试了不同的字体风格，展现了自己的创意和个性。
名家作品展示
01
02
03
名家作品1
该作品笔画精到，字形优 雅，整体章法自然，展现 出书法艺术的魅力。
写字课PPT课件
甲骨文金文小篆030201隶书楷书行书草书笔画分类与特点基本笔画点、横、竖、撇、捺、提、折、钩八种基本笔画。
复合笔画由基本笔画组合变化而成，如横撇、横钩、竖折等。
笔画特点各种笔画在书写时都有其独特的形态和运笔方法，如横画要平稳，竖画要挺拔，撇画要舒展，捺画要有力等。
书写姿势与执笔方法书写姿势执笔方法拇指和食指捏住笔杆下端，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲，笔杆上端斜靠在食指的最高骨处。
运笔技巧及力度掌握运笔技巧力度掌握横、竖、撇、捺书写方法点、提、折、钩应用示例笔画间的轻重变化在书写过程中要注意笔画间的轻重变化即根据每个笔画在字中所处的位置和作用来确定其轻重程度使整个字看起来更加生动自然。
笔画间的呼应关系在书写过程中要注意笔画间的呼应关系即前一笔画的收笔与后一笔画的起笔要相互关联做到笔断意连使整个字看起来更加紧凑和谐。
笔画间的疏密关系在书写过程中要注意笔画间的疏密关系即根据每个笔画在字中所处的位置和作用来确定其疏密程度使整个字看起来更加协调美观。
复合笔画组合规律常见错误及纠正方法笔画不规范01结构不准确02用力不均匀03常见偏旁部首书写要点01020304左偏旁右偏旁字头字底左右结构上下结构包围结构独体字汉字间架结构类型分析偏旁部首在汉字中运用构成字形区分字义辅助读音提高整体美观度方法遵循笔画书写的规范，做到横平竖直、撇捺舒展。
注意汉字各部分的比例关系，保持整体结构的匀称和协调。
合理安排笔画的轻重缓急，保持汉字重心的平稳。
在书写过程中保持风格的统一，不要出现明显的风格差异。
笔画规范结构匀称重心平稳风格统一了解章法布局原则平衡原则呼应原则对比原则协调原则横幅、竖幅和斗方等幅式选择竖幅横幅纵向展开的书法作品，适合表现高耸、挺拔的气势。
斗方钤印和题款技巧讲解钤印题款选择一个感兴趣的主题和内容进行创作。
确定主题和内容构思章法布局书写实践调整和完善根据主题和内容构思合适的章法布局，包括幅式选择、字的大小和排列等。
写字课基本笔画书写要点PPT课件共15张PPT
横折钩
1、横不平，折不直； 2、折处稍顿； 3、钩尖对横的起笔。
竖折折钩
马夸 鸟考
1、竖向笔画不同样，上面稍直，下面斜； 2、竖向笔画都别长。
牙讶
竖折
鸦蚜
1、竖折的竖不直，竖到尾部轻轻顿； 2、向右写折渐渐高。
水永
横撇
反务
1、横撇的横不平，左低右稍高； 2、横撇的撇带弧度，撇尖伸到横左边。
结束
日只
横折申细Biblioteka 1、起笔轻，横处稍不平； 2、折处记住“提”和“顿”； 3、顿后下行往左斜。
竖弯钩
1、顿笔下行先写竖； 2、弯处藏个小圆圈； 3、弯后向右写段“横”； 4、尾部抬起钩朝“天”。
抱比 礼宅
九
横折弯钩
艺
1、横折弯钩里面藏锐角，横处很斜，折往里收；
2、下面藏段横，横尾稍抬钩朝上。
竖钩
1、钩像什么，鸟头朝下，嘴巴尖尖； 2、顿笔下行先写竖； 3、走到竖尾缩一缩； 4、写钩先重再变轻，速度还要快一点。
横
1、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。左边低来右边高。 2、起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行，行笔长长中 间轻，收笔先顿再回推。
捺
1、捺像什么？捺像一把刀，还要折三折。 2、轻轻写一个点。 3、再提笔折向右下写捺，开始轻，渐渐重。 4、停顿一下换方向，换了方向还是斜。
竖弯
竖弯中间藏小圆， 竖弯的“竖”要直，弯中一段“横”要平。
写字ppt课件
隶书
古代的一种字体，字形方正，笔 画平直。
楷书
现代通用的字体，字形规范，笔 画清晰。
写字的分类
行书
笔画连带流畅，字形多变。
草书
笔画简化，流动感强，识别性较差。
写字的流派介绍
01
02
03
04
欧体
以欧阳询为代表，字形方正， 笔画严谨，结构匀称。
颜体
以颜真卿为代表，字形丰满， 笔画粗重，气势雄浑。
柳体
古代文明与写字的萌芽
古代文明如埃及、中国等，在发展过程中，都创造了各自的文字系统。 这些文字系统是现代写字的雏形。
03
书写的发明与传播
随着时间的推移，书写技术逐渐成熟，不同的文明开始通过书写记录历
史、传承文化。同时，书写技术也传播到其他地区，促进了文化交流。
写字的发展历程
古代写字的发展
在古代，写字经历了从象形文字到楔形文字、从甲骨文到金文等阶段。这些文字形式在不 断地演变、进化，以适应不同的社会需求。
情感表达与沟通
写字作为一种情感表达的方式，未来将更加注重情感交流 与沟通。通过手写、绘画等方式，人们可以更好地表达自 己的情感和思想。同时，数字化写字也可以通过语音识别 、图像识别等技术，实现更加便捷的沟通方式。
02
写字的基本要素与技巧
写字的基本要素
01
02
03
笔画
汉字的笔画是构成字体的 基本元素，包括横、竖、 撇、捺、点等，每种笔画 都有特定的形态和用途。
工作
在工作场合，好的字迹能 够提高个人形象和职业素 养。
03
写字的分类与流派
写字的分类
硬笔字
以钢笔、铅笔等为工具，线条较 硬，书写时用力较大，字形刚劲
《学写字》PPT【优质课件】
作业
把生字和词语各三遍，口 头给生字组词。
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1.今天，高校美术专业学生缺乏工匠 精神的 表现可 概括为 两方面 ，即鄙 夷传统 价值观 和精神 追求， 追求快 餐式作 品；轻 视基础 ，急功 近利。 2. 培养高校美术专业学生工匠精神的 途径有 两个： 一是将 其融入 课程设 置以及 基本功 的锤炼 ；二是 对新生 夯实基 础训练 ，严格 考核基 础课程 。
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铅笔 皮球 本子 我们 人们 毛笔 皮带 书本 我的 你们
书写 生字 用心 开心 写字 写字 用品 心中
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笔
本
心
皮我
用
们
写
字
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蚂蚁和蜜蜂都说写字很 有用，谁知道写字有什 么用？
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谁会写字？你写过 什么字？
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谁知道写字要用什么工具？
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3. 美术创作与教育领域工匠精神表现 的侧重 点不同 ，前者 侧重于 绘画技 能的继 承发展 方面， 后者侧 重于作 品所渗 透的创 造力和 求真精 神中。 4. 培育美术创作领域工匠精神需要创 作者从 两方面 着手： 即提高 手头功 夫；保 持艺术 创作的 定力， 坚守艺 术审美 价值， 拒绝畸 形市场 诱惑。
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1.今天，高校美术专业学生缺乏工匠 精神的 表现可 概括为 两方面 ，即鄙 夷传统 价值观 和精神 追求， 追求快 餐式作 品；轻 视基础 ，急功 近利。 2. 培养高校美术专业学生工匠精神的 途径有 两个： 一是将 其融入 课程设 置以及 基本功 的锤炼 ；二是 对新生 夯实基 础训练 ，严格 考核基 础课程 。
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3. 美术创作与教育领域工匠精神表现 的侧重 点不同 ，前者 侧重于 绘画技 能的继 承发展 方面， 后者侧 重于作 品所渗 透的创 造力和 求真精 神中。 4. 培育美术创作领域工匠精神需要创 作者从 两方面 着手： 即提高 手头功 夫；保 持艺术 创作的 定力， 坚守艺 术审美 价值， 拒绝畸 形市场 诱惑。
写字课课件ppt课件
章法布局
评估整篇作品的排列是否整齐 、统一、和谐。
风格特点
了解作品是否具有独特的风格 和个性。
写字作品的展示与交流
展示平台
利用教室墙面、学校展板等平台展示优秀写 字作品。
网络分享
利用班级群等网络平台，分享优秀写字作品 ，拓宽学习视野。
交流活动
组织书法展览、作品互评等活动，促进师生 之间的交流与学习。
汉字的特点
汉字是表意文字
与拼音文字不同，汉字是表意文 字，即通过字形表达意义，而不
是通过音节来表达。
汉字的构造特点
汉字是由笔画组成的，不同的笔画 组合形成了不同的字形。
汉字的文化内涵
汉字不仅是一种文字形式，还承载 了丰富的文化内涵，反映了中国古 代社会的思想观念、宗教信仰和科 技发展等。
02
CATALOGUE
数字书写示例
1、2、3、4、5、6、7、8、9 、0。
字母的书写
字母书写的基本要求
字母书写应符合规范，保持一定的倾斜度，字迹清晰。
大写字母和小写字母
大写字母用于标题或重要场合，小写字母用于正文或一般场合。
字母书写示例
A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q 、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
纠正
一旦发现书写错误，应及时纠正。可 以采用反复书空、临摹等方式加强记 忆，避免再次出错。
03
CATALOGUE
常用汉字书写示例
数字的书写
数字书写的基本要求
数字书写应清晰、规范，易于 辨认。
数字书写的顺序
按照从左到右、从上到下的顺 序书写数字。
数字书写的大小写
大写数字用于重要场合，小写 数字用于一般场合。
人教版一年级语文上册《写字课课件_基本笔画》课件
字头训练 （二）
写字歌
写字时，心要静， 人坐正，脚放平； 仔细看，认真临， 粗者重，细者轻； 转折处，须慢行， 勾有力，线条挺； 竖要直，横要平， 捺有脚，撇有锋； 重心稳，点画匀， 有节奏，求呼应； 用笔美，讲造型， 既悦目，又赏心。
正确握笔写字姿势
字形结构 字头（2）
短横 右长 竖竖 长短 且、 起竖 笔呈 高撇 与状 左， 竖左 。竖
上 中 下 对 正
字形结构 字头（2）
字头： 例字：
苗 芳 茶 笔 等 第
字形结构 字头（2）
字头： 例字：
苗 芳 茶 笔 等 蓝
上下对正
竹 字 头
两 两撇 点平 左行 小左 右低 大右 。高 ，
写 在 上 半 格 取 中 位 置
上 竖 扁 弯短 钩 下 伸 宽 展 长 。 ，
上 下 对 正
上中下对正
等：由上中下三部分组成，中间最宽，且托 上盖下。 第：上小下大，竖写在竖中线上。
竖 写第 在： 竖上 中小 线下 上大 。，
草 字 头
位 于 上 半 格 取 中 位 置
中茶 间： 最由 宽上 ，中 且下 托三 上部 盖分 下组 。成 ，
上 中 下 对 正
练写要求： 看 描 写 比 改
端正双姿 斜， 上下两部分对正。苗:上宽下窄。
上下对正
芳：上横短、下横长；横折钩左斜， 上下两部分对正。苗:上宽下窄。
写字歌
写字时，心要静， 人坐正，脚放平； 仔细看，认真临， 粗者重，细者轻； 转折处，须慢行， 勾有力，线条挺； 竖要直，横要平， 捺有脚，撇有锋； 重心稳，点画匀， 有节奏，求呼应； 用笔美，讲造型， 既悦目，又赏心。
正确握笔写字姿势
字形结构 字头（2）
短横 右长 竖竖 长短 且、 起竖 笔呈 高撇 与状 左， 竖左 。竖
上 中 下 对 正
字形结构 字头（2）
字头： 例字：
苗 芳 茶 笔 等 第
字形结构 字头（2）
字头： 例字：
苗 芳 茶 笔 等 蓝
上下对正
竹 字 头
两 两撇 点平 左行 小左 右低 大右 。高 ，
写 在 上 半 格 取 中 位 置
上 竖 扁 弯短 钩 下 伸 宽 展 长 。 ，
上 下 对 正
上中下对正
等：由上中下三部分组成，中间最宽，且托 上盖下。 第：上小下大，竖写在竖中线上。
竖 写第 在： 竖上 中小 线下 上大 。，
草 字 头
位 于 上 半 格 取 中 位 置
中茶 间： 最由 宽上 ，中 且下 托三 上部 盖分 下组 。成 ，
上 中 下 对 正
练写要求： 看 描 写 比 改
端正双姿 斜， 上下两部分对正。苗:上宽下窄。
上下对正
芳：上横短、下横长；横折钩左斜， 上下两部分对正。苗:上宽下窄。
小学写字课《写好钢笔字》ppt教学PPT课件
杰潮 腾塌 缘续 扩 号 昂
第三关: 写一写，我最棒！
描红—临写—比较—练写
病字诊所
第三关: 写一写，我最棒！
描红—临写—比较—练写
病字诊所
第四关：比一比，我最美！
1、先自己评一评。（好字下面画个红圈。） 2、同桌交换评一评。 3、把你写的字在小组内展示一下，比比谁 写得最美。
课后小练习：
1、把你写的字带回家让爸爸妈 妈欣赏一下。 2、把这一课没写完的字回家练 写完。
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
11
小学写字课写好钢笔字ppt教学ppt课件怎样写好钢笔字如何写好钢笔字怎么写好钢笔字怎样写好钢笔字行书写好钢笔字怎样写好钢笔字视频怎样才能写好钢笔字快速写好钢笔字2小时写好钢笔字如何才能写好钢笔字
写好钢笔字
端端正正写字，堂堂正正做人
第一关：读一读，我最准！
杰潮腾塌
缘续扩号昂
第二关：记一记，我能行！
第三关: 写一写，我最棒！
描红—临写—比较—练写
病字诊所
第三关: 写一写，我最棒！
描红—临写—比较—练写
病字诊所
第四关：比一比，我最美！
1、先自己评一评。（好字下面画个红圈。） 2、同桌交换评一评。 3、把你写的字在小组内展示一下，比比谁 写得最美。
课后小练习：
1、把你写的字带回家让爸爸妈 妈欣赏一下。 2、把这一课没写完的字回家练 写完。
演讲完毕，谢谢观看！
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
11
小学写字课写好钢笔字ppt教学ppt课件怎样写好钢笔字如何写好钢笔字怎么写好钢笔字怎样写好钢笔字行书写好钢笔字怎样写好钢笔字视频怎样才能写好钢笔字快速写好钢笔字2小时写好钢笔字如何才能写好钢笔字
写好钢笔字
端端正正写字，堂堂正正做人
第一关：读一读，我最准！
杰潮腾塌
缘续扩号昂
第二关：记一记，我能行！
写字教学课件PPT
家校反馈
定期与家长沟通交流，反馈学生在写字方面的表现和进步 。
互动活动
组织开展家校互动活动，如写字比赛、亲子共学等，促进 家校之间的合作与交流。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
鼓励表扬
及时发现学生的进步，给予肯定和鼓励，增强学 生写字的自信心。
示范模仿法
教师示范
教师亲自示范写字姿势、笔画顺序和运笔技巧，让学生直观感受 正确的写字方法。
学生模仿
学生根据教师的示范进行模仿，逐步掌握正确的写字技巧。
比较纠错
通过比较学生与教师的写字作品，发现并纠正学生在写字中存在 的问题。
游戏互动法
中学生的写字教学
教学目标
教学策略
培养学生的书法兴趣和爱好 ，提高学生的写字水平和文 化素养，能够书写规范、美
观的汉字。
注重培养学生的自主探究能 力，引导学生了解书法历史 和文化背景，鼓励学生尝试 不同的书写风格和技巧。
教学资源
评价方法
选用适合中学生的书法教材 ，利用网络资源、书法社团 等资源，拓展学生的学习视
野。
通过观察学生的书写风格、 文化内涵、艺术表现力等方 面进行评价，注重学生的个
性发展和创造力培养。
05
写字教学评价与反馈
学生写字作品评价
笔画流畅度
观察学生写字时笔画是否流畅，线条是否自然。
结构掌握
评估学生对字形的掌握程度，以及在书写中是否能够合理安排笔画 的位置。
整洁度与规范
检查学生书写的整洁度，以及是否符合规范要求，如字体大小、间距 等。
采用游戏、故事等形式，引导学生观察汉 字的结构和笔画特点，通过示范和练习， 帮助学生掌握正确的写字姿势和技巧。
定期与家长沟通交流，反馈学生在写字方面的表现和进步 。
互动活动
组织开展家校互动活动，如写字比赛、亲子共学等，促进 家校之间的合作与交流。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
鼓励表扬
及时发现学生的进步，给予肯定和鼓励，增强学 生写字的自信心。
示范模仿法
教师示范
教师亲自示范写字姿势、笔画顺序和运笔技巧，让学生直观感受 正确的写字方法。
学生模仿
学生根据教师的示范进行模仿，逐步掌握正确的写字技巧。
比较纠错
通过比较学生与教师的写字作品，发现并纠正学生在写字中存在 的问题。
游戏互动法
中学生的写字教学
教学目标
教学策略
培养学生的书法兴趣和爱好 ，提高学生的写字水平和文 化素养，能够书写规范、美
观的汉字。
注重培养学生的自主探究能 力，引导学生了解书法历史 和文化背景，鼓励学生尝试 不同的书写风格和技巧。
教学资源
评价方法
选用适合中学生的书法教材 ，利用网络资源、书法社团 等资源，拓展学生的学习视
野。
通过观察学生的书写风格、 文化内涵、艺术表现力等方 面进行评价，注重学生的个
性发展和创造力培养。
05
写字教学评价与反馈
学生写字作品评价
笔画流畅度
观察学生写字时笔画是否流畅，线条是否自然。
结构掌握
评估学生对字形的掌握程度，以及在书写中是否能够合理安排笔画 的位置。
整洁度与规范
检查学生书写的整洁度，以及是否符合规范要求，如字体大小、间距 等。
采用游戏、故事等形式，引导学生观察汉 字的结构和笔画特点，通过示范和练习， 帮助学生掌握正确的写字姿势和技巧。
《学写字》PPT课件3 (共23张PPT)
赶快学写字， 写字很有用。
蚂蚁和蜜蜂都说写字很有 用，谁知道写字有什么用？
谁会写字？你写 过什么字？
谁知道写字要用什么 工具？
铅笔 皮球 本子 我们 人们
毛笔 皮带 书本 我的 你们
书写 生字 用心 开心 写字 写字 用品 心中
笔
本 皮 写 我 们 字
心
用
写字要做到“三个一”:
胸离桌子一拳远,眼离书本一尺 远,手离笔尖一寸远。
横中线
竖中线
《学写字》
这是汉字的五个基本笔画：
横
竖
点
撇
捺
《学写字》
请同学跟着写一写。
汉字就是由笔画按照一定的顺序 组成的，写字的时候要从左到右，从
上到下写。
小鸭子
小鸭子,真淘气，
洗完澡,学写字。 写不好,真着急，
画了一地小扇子。
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
2024版一年级第一册《写字》精品PPT课件
一年级第一册《写字》精品PPT课件•课程介绍与目标•基础知识：笔画与笔顺•汉字书写技巧与指导目录•硬笔书法欣赏与创作•毛笔书法入门及赏析•课堂活动与互动环节•总结回顾与展望未来课程介绍与目标01随着信息技术的普及，书写能力逐渐被忽视，本课程旨在重拾书写乐趣，传承中华文化。
适应时代发展符合课程标准促进学生发展本课程依据国家语文课程标准，结合一年级学生认知特点，科学设计教学内容。
通过《写字》课程的学习，培养学生良好的书写习惯，提高学生的审美素养和文化底蕴。
030201《写字》课程背景掌握正确的写字姿势和笔画顺序，认识并会书写基本汉字。
知识与技能通过示范、临摹、创作等多种方式，引导学生观察、分析、比较，逐步提高书写能力。
过程与方法培养学生对书法的热爱，感受书法的艺术魅力，增强文化自信。
情感态度与价值观教学目标与要求教材采用大量生动有趣的插图，帮助学生理解汉字构造和笔画特点。
图文并茂教学内容按照由易到难、循序渐进的原则编排，符合学生的认知规律。
由浅入深教材中安排了丰富的实践活动，如描红、仿影、临帖等，让学生在实践中掌握书写技能。
实践性强教材特点与结构基础知识：笔画与笔顺0203撇从右上到左下，斜向的笔画。
01横从左到右，水平方向的笔画。
02竖从上到下，垂直方向的笔画。
从左上到右下，斜向的笔画。
形状如水滴或豆子，较小的笔画。
从左下到右上，斜向的笔画。
由横和竖或撇和捺连接而成的笔画。
捺点提折笔顺规则及示例先撇后捺从左到右例如“人”字，先写撇再写捺。
例如“川”字，按照从左到右的顺序写竖。
先横后竖从上到下先外后内例如“十”字，先写横再写竖。
例如“三”字，按照从上到下的顺序写横。
例如“月”字，先写外面的框再写里面的部分。
正确握笔姿势和坐姿握笔姿势拇指和食指捏住笔杆，中指垫在笔杆下方，无名指和小指自然弯曲靠在纸面上。
笔杆倾斜角度约45度。
坐姿身体坐直，双脚平放在地上。
桌子和椅子的高度要适中，使手臂能够自然放在桌子上。
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左右结构字在田字格 中的占位及书写规律 体形窄，左边站，横向 短，捺笔收。 右边宽，要舒展，笔画 穿插不分家。 左右谦让才美观。
端端正正写字，堂堂正正做人
从字看一个人的性格——ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ谨慎者：字体较小，基本上不会写或不 写潦草的字。 有毅力者：笔压很重。 热情的人：字体大、笔画柔、书写流畅。 朴实的人：字体不美观，笔画生硬。 理想远大者：兼有豪放和固执者的特点。
写
字 课
书法作品欣赏
写好钢笔字
一、读一读，我最准！
耐
胡
标
刻
相 泥 判 故 柏
二、记一记，我能行！
耐 胡 标 刻 相泥判故柏
三、 写一写，我最棒！
耐 胡 标
刻
相
泥
判
故
柏
四、比一比，我最美！
1、先自己评一评。（好字
下面画个五角星。）
2、同桌交换评一评。 3、把你写的字在小组内展 示一下，比比谁写得最美。