小学语文S版六年级上册第29课《老人与海PPT课件》

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语文S版 六年级 语文 上册 第六单元
美· 海明威
走近海明威
美国当代文学中最著 名的作家之一，也是两次
世界大战之间美国富有
传奇色彩和独特个性的
杰出作家，通常称他为
1899--1961 “迷惘的一代”的代表。
惦记：（对人或事物）心里老想着，放 不下心。 海滨：滨，水边，近水的地方。靠近海 水的地方。 海岬：岬，岬角，是突入海中的尖形的 陆地。本文中写非洲的“高耸的海岬” 就是指海中的这种尖形的陆地。 崛起：一指（山峰等）突起，二指（某 某）兴起。本文中指大海中岛顶的突起。 倚：本文中写“他弯下腰倚在船头上”， 是“靠”的意思。
潇洒：（神情举止）自然大方，不呆板， 不拘束。 磅：英美制重量单位。一磅合0.9072市斤。 蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵 害。 磷光：某些物质受摩擦、振动、光、热或 电波的作用所发的光。例如金刚石经日光 照射后，在暗处会发出青绿色的光。 骨骼：人和动物体内或体外坚硬的组织。
再默读课文，标出全文段序，并分段， 想想主要讲了些什么内容，给自己印象最 深的情景是什么？
简述课文节选部分的情节 ：
1.一句话概括文章内容（不超过十个字）
老人与鲨鱼搏斗的情景
2.这一部分中老人与鲨鱼搏斗了几次？每次的具体搏斗情况是 什么样的？
分析人物形象 ：
你觉得桑地亚哥是个怎样的老人？
桑地亚哥是一个不畏困难、勇于挑战、 坚强、勇敢、自信、善良、乐观„„的“硬
汉”形象。
“硬汉子”的形象
• 勇气是海明威的中心主题。 • 他精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人 与海》中。
• 《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世 界。
第一部分（第1—3自然段）：写出海前的 情况——老人梦见海滩上的狮子，男孩给 他送行、祝他好运。 第二部分（第4—9自然段）：写在海上的 情况——老人钩住了大马林鱼，他的船被 鱼拖向很远的海上，被拖了三天多。 第三部分（第10自然段）：写归程中的情 况——老人遭遇一群鲨鱼的袭击，他与鲨 鱼进行了惊险、惨烈的生死大搏斗。 第四部分（第11—13自然段）：写回港后 的情况——人们围观死鱼的骨骼，男孩守 着熟睡的老人，老人又梦见海滩上的狮子。
海明威在二、三十年代的创作中，塑造了一系列 著名的“硬汉子”形象，他们大都是渔夫、斗牛士、拳 击 家和猎人。这些人面临困难与绝境时，从不妥协；面对 失败和死亡，无所畏惧，不拼搏到底绝不罢休 。桑地亚
哥正是这样一个典型。在他的身上，体现了人的自尊自
强的巨大精神力量。“你尽可以把他消灭掉，可就是打 不
败他。” 是对硬汉子精神的高度概括。
你认为老人是一个成功者还是失败者？
——老渔夫是一个成功者，在他身上，表现了一 种勇于面对困难、逆境、暴力和死亡的“硬汉”性格，
体现了“人可以被消灭，但不能被打败”这样一种崇 高、 伟大的精神。
象征：
老人 海 鲨鱼
象征
硬汉精神（人生） 人生舞台（生活） 邪恶和厄运（奋斗）
瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：