湖南文艺三年级下册音乐全册教案

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最新湘教版(湖艺版)三年级下册全册音乐教案

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说一说: (1)启发学生:“从音乐中想象到了什么情景?” (2)鼓励学生把想象到的情景说出来。
备注(批)
跳一跳: 随着音乐,学生把自己想象的情景,用各种不同的动作表现出来。
讲一讲: (1)介绍圆舞曲的特点。(3/4拍,圆舞曲) (2)学小杜鹃跳圆舞曲。(两个人手拉手跳,全班围成圈)
4、完整听赏《杜鹃圆舞曲》 (1)聆听《杜鹃圆舞曲》,用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题,并摆出结构图: a.听到第一段音乐主题摆出图形(三角形) b. 听到第二段音乐主题摆出图形(长方形) c. 听到第三段音乐主题摆出图形(三角形) (2)再次聆听《杜鹃圆舞曲》,在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色,并说出理由。 (3)再次聆听《杜鹃圆舞曲》,并随音乐进行表演。
4、简单了解进行曲的节拍。
通过与三拍子音乐《春之声圆舞曲》相比较,让学生知道进行曲一般为二拍子。
5、简单谈话,引出课题《中国少年先锋队队歌》。
备注(批)
(二)欣赏歌曲,感受情绪
1、初步欣赏,整体感知
①学生带着思考演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。(老师在关键处提示演唱感觉。)
问题一:歌曲的情绪怎样?问题二:歌曲属于什么风格?
三.学会伴唱
1.学伴唱
师:小朋友们,三轮车会发出什么声音呢?
生:其噶其噶铃铃。
师:接下来让我们一块把这声音学会。
备注(批)
2.歌曲与伴唱结合
师:歌曲和三轮车发出的声音我们都学会了,小朋友们真厉害啊。接下来啊,我们试着把这两个声音配在一起,不知道会不会更动听呢?
把小朋友们分成两队,一半唱伴唱,一半唱歌曲,边打节奏。
四、学习《小黄帽》B段
1.学唱B段第一段歌词。
(1)导入聆听一遍。(2)师生问答的形式学唱B段第一段歌词。(3)强调附点的演唱。(4)完整地演唱B段第一段歌词

XX年最新湘艺版音乐三年级下册全册教案

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XX年最新湘艺版音乐三年级下册全册教案《小黄帽》教学年级:三年级下册教学内容:湘艺版三年级音乐下第一课《小黄帽》教学目标:1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲2、能养成遵守交通规则的好习惯教学重难点:小附点节奏的演唱教具准备:钢琴、多媒体课件。

教学过程:一、组织教学,创设情境。

1、师生问好。

听音乐进教室,肢体语言渲染。

二、新授1、导入新课,聆听体验。

2、同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀?3、你们知道小黄帽的作用吗?4、歌曲小黄帽会告诉大家,同学们想不想听听这首歌曲?听一听它的情绪是什么样的?5、随琴模唱4、小声跟跟琴唱,老师带6、提问,这首歌曲的演唱形式是什么7、小附带作为重难点讲解,试唱,注意反复记号。

8、全班有感情的进行演唱三、小结同学们今天的音乐课大家都表现很好,从今天起啊,我们就要个文明的小学生,在马路上一定要注意交通规则,你们记住了吗?10、 《中国少年先锋队队歌》教学年级:三年级下册教学内容:湘艺版三年级音乐下第一课《中国少年先锋 队队歌》 教学目标:欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。

教学重难点:对《队歌》产生亲切感,并初步学唱第一 段歌词 教具准备:钢琴、多媒体课件。

教学过程: 一、组织教学,创设情境。

1、师生问好。

二授1、 从少先队的历史引出少先队队歌的历史。

2、 听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍。

3、 听赏马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音并 简介作曲家马思聪。

4、 跟着《队歌》的录音轻声学唱第一段歌词。

5、 边轻唱《队歌》边在原位踏步,体会进行曲的节律。

6、随《队歌》的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。

欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。

8、 随教师学唱《出旗》的乐谱,提醒学生注意乐谱中 只用了“ 513”四个音。

9、 随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进,同时即兴模仿吹对号的动作,也可模仿演奏队鼓及镲的动作。

边唱《出旗》的乐谱,边列队走出教室三、小结 《杜鹃圆舞曲》教学年级:三年级下册教学内容:湘艺版三年级音乐下第二课《杜鹃圆舞曲》教学目标:1、通过欣赏《杜鹃圆舞曲》,熟悉作品的旋律,在音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪,让学生展开丰富的音乐想象。

湘艺版音乐小学三年级下册教案新部编本 全册

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3、给每句琴声的句末填唱杜鹃的叫声:“咕咕”。
4、要求:“咕咕”要唱出欢快之情。眉毛抬起来,眼带微笑。(发声练习)
(设计意图:1、学生以参与的形式听音乐,会更有趣,对旋律的记忆会深刻。2、在情境中玩玩,动动,唱唱,既解决了歌曲的难点,完成了发声练习。)
(三)唱杜鹃
1、范唱导入
范唱《顽皮的杜鹃》。
问:杜鹃和我在干什么?这是一只怎么样的杜鹃?生:在捉迷藏,这是一只顽皮的,可爱的,贪玩的,机灵的„„杜鹃。
师:刚才同学们表现的真不错,接下来老师想和同学们一起听另一首表现少先队的歌曲,同学们请认真听。片段欣赏。
四、课堂小结:
这节课,很高兴和同学们一起学习了《中国少年先锋队队歌》,让我们向着美好的明天,好好学习,前进前进吧!下课!(全体起立,在歌声中踏步走出教室)
教学反思:
《三轮车》
课 时
总课时
时 间
教学目标
生:杜鹃鸟,布谷鸟
师:杜鹃鸟就是布谷鸟.
同学们有没有见过呢?有哪位同学可以说说杜鹃鸟的特征?(出示图片)(身体黑灰色,尾巴有白色斑点,腹部有黑色横纹。初夏时常昼夜不停地叫。吃毛虫,是益鸟。多数把卵产在别的鸟巢中。也叫杜宇、布谷或子规。)
(二)听杜鹃
欣赏《顽皮的杜鹃》,感受音乐形象.
欣赏《顽皮的杜鹃》
3.全班表演唱
八、结课
结束语:有了小黄帽的警醒,有了小黄帽的保护,大大减少了交通事我们就唱着响亮的歌曲排着整齐的队伍带着鲜艳的小黄帽放学吧。
教学反思:
课 时
总课时
时 间
教学目标
通过聆听《中国少年先锋队队歌》,感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格。
师:接下来让我们一块把这声音学会。
2.歌曲与伴唱结合
师:歌曲和三轮车发出的声音我们都学会了,小朋友们真厉害啊。接下来啊,我们试着把这两个声音配在一起,不知道会不会更动听呢?

湖南文艺出版社小学音乐三年级下册全册教案

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湖南文艺出版社三年级下册音乐全册教案《游子吟》教学设计教学内容:湘艺版三年级音乐下第七课《游子吟》教学目标:1.能学会演唱歌曲《游子吟》,并从中感受母子情,得到爱的教育。

2能积极参与活动《献给妈妈的爱》,并从中体验和表达对母亲的深情。

3。

能积极参加音乐实践活动,并从中体验创编乐趣.教学重难点:认识前倚音,并正确掌握前倚音的唱法教具准备:钢琴、多媒体课件。

教学过程:(课前播放《听妈妈的话》,营造气氛)一.师生问好二.发声练习三.问答式、典故导入师:同学们,是谁把你带到世界上?是谁抚育你长大?是谁教会你学走路i?是谁教会你学说话?在你生病的时候,是谁最心疼最担心?在你取得成绩的时候.是谁最高兴最为你骄傲?生:妈妈!师:对,是妈妈。

妈妈对我们这种情感是一种什么情感?用一个字说出来. 生:爱师:你们的妈妈深深爱着你们,每一个母亲也都深深爱着自己的孩子.今天老师给大家介绍一位古代的母亲,我们一起来认识一下.(出示图片)师:这位母亲点着蜡烛,手里拿着衣服,她在做什么?生:缝衣服. 师:为谁缝衣服? 生:为她的孩子。

师:她的儿子明天就要离开她去很远的地方,她正连夜赶制衣服。

她的心里一定非常地不舍。

她的儿子看着这样的场景,深受感动,于是他饱含对母亲的感激,写下了一首千古流传的诗——《游子吟》,这个儿子就是唐代大诗人—-孟郊.你们会背这首诗吗?师:背诵得很整齐,但是情感还不够投入。

有一位叫颂今的作曲家,为了让人们更好地表达对妈妈的感情,把这首诗谱上了曲,于是就有了我们今天要学唱的歌曲——《游子吟》。

这是一首“献给妈妈的歌”(粘贴课题《献给妈妈的歌》)四.学唱1。

初听(出示歌谱)师:我们一起来学习这首歌曲.请大家先听老师唱一遍。

在听的时候注意老师声音的力度变化.(师范唱)生答:第二句弱一些,第三句强一些。

2,复听及跟唱师:我们再听一边范唱,边听边用“lu”音跟唱,注意表现出刚才你听到的力度变化。

3.乐理知识传达师:请大家找一找,乐谱中有一个与众不同的音符。

湖南文化出版社 三年级下册音乐全册教案

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第一单元童趣第一课《快乐宝贝》教学目标:1、让学生能用自然圆润的声音演唱本首歌曲。

2、通过本课的学习,使学生更加热爱、珍惜现在拥有的幸福生活。

教学重点:理解歌曲所表达的情感。

-----“快乐”教学准备:录音带教学时间:1课时教学过程:(一)导入新课:教师提问:“同学们,你们快乐吗?”让学生自由回答。

有的说“快乐!”有的说:“不快乐,家长让他们学习这个班,那个班都累死了!”那么教师接着问:“那你们想不想快乐?!”回答是肯定的,教师再接着说:“想快乐,那就来一起来听一首歌曲---快乐宝贝。

板书----快乐宝贝(二)展开新课:1、教师有感情的范唱,以提高学生的学习兴趣。

2、让学生把书打开,朗读歌词,体会歌词的含义。

3、教师让学生看书上,领唱和齐唱部分的歌词,有什么不同。

然后让学生练习:A、教师读领唱部分的歌词,学生读齐部分的歌词,让他们学着配合。

B、学生之间互相练习。

4、教师教唱本首歌曲:A、分句教唱。

B、分段教唱。

5、利用录音带,指导学生把唱的不准确的地方改正过来。

6、练习。

7、检查学生的学习情况。

(三)小结:表扬在课堂上表现好的学生。

作业:让学生在课外多练习这首歌曲。

第二课时《对鲜花》年级:小学三年级教学内容:唱——北京民歌《对鲜花》听——黄梅戏《对花》创编活动——对花教学目标:1、指导学生用活泼欢快的声音演唱北京民歌《对鲜花》,唱出民歌特有的韵味。

2、通过欣赏黄梅戏《对花》,初步感知戏曲的风格特点,感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩,增添对民族民间音乐的喜爱之情。

3、能认识并唱出附点四分音符,了解并会运用“对唱”这一演唱形式。

教学重点:能够用一问一答的演唱形式表现歌曲活泼、诙谐的情趣。

教学难点:指导唱准附点四分音符的时值以及第三、第四乐句的音高。

教具准备:花卉图片、玫瑰花一支、装饰教室的鲜花、卡片、磁带、录音机教学过程:一、联系生活,激起共鸣引导学生观察教室的变化,揭示“花”的主题。

1、导入师:同学们一定发现了今天我们的教室里多了许多缤纷的鲜花,没错,今天我们要学的歌曲正是与“花”有关。

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湖南文艺出版社三年级下册音乐全册教案《小黄帽》教学设计教学内容:湘艺版三年级音乐下第一课《小黄帽》教学目标:1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲 2、能养成遵守交通规则的好习惯教学重难点:小附点节奏的演唱教具准备:钢琴、多媒体课件。

教学过程:一 、组织教学,创设情境。

1、师生问好。

听音乐进教室,肢体语言渲染。

二、新授1、导入新课,聆听体验。

2、 同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀?3、你们知道小黄帽的作用吗?4、歌曲小黄帽会告诉大家,同学们想不想听听这首歌曲?听一听它的情绪是什么样的?5、随琴模唱4、小声跟跟琴唱,老师带6、提问,这首歌曲的演唱形式是什么7、小附带作为重难点讲解,试唱,注意反复记号。

8、全班有感情的进行演唱三、小结同学们今天的音乐课大家都表现很好,从今天起啊,我们就要个文明的小学生,在马路上一定要注意交通规则,你们记住了吗?《中国少年先锋队队歌》教学设计教学内容:湘艺版三年级音乐下第一课《中国少年先锋队队歌》教学目标:欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。

教学重难点:对《队歌》产生亲切感,并初步学唱第一段歌词教具准备:钢琴、多媒体课件。

教学过程:一 、组织教学,创设情境。

1、师生问好。

二、新授、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题,而且可保障各类管路习题到位。

在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。

管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。

线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。

、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。

湖南文艺出版社小学三年级音乐下册教案 全册

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第一课祖国、妈妈一、教学目标1、能学会演唱歌曲《和祖国在一起,和妈妈在一起》。

2、能认真听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》,并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。

3、能了解并初步掌握“v”的发声口型。

4、在竖笛吹奏练习中,能掌握“6、3、2”三个音的指法,并为歌曲《牧童谣》作简单伴奏。

二、课时安排:2节课第一课时 1教学内容:1、学唱歌曲《和祖国在一起,和妈妈在一起》。

2、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》。

3、唱一唱教学重点:教唱《我们把祖国爱在心窝里》,并指导学生从音乐中体验、表现爱祖国、爱他*的情感。

教学难点:指导学生把这种“爱妈妈”的具体情感溶入到较为抽象的“爱祖国”的情感之中。

教学过程:一、学唱歌曲《和祖国在一起,和妈妈在一起》。

1、听赏歌曲。

引导学生认真聆听歌曲,体会歌曲的情绪、感情等。

2、朗读歌词。

播放伴奏带作为背景音乐,,让学生有感情地朗读歌词,感受歌曲所表达的对祖国、对他*的真挚情感。

3、学唱旋律。

采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。

首先让学生听旋律,数音乐旋律34 56 | 5 1 |出现的次数,然后根据乐句特点,在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。

4、学唱歌词。

在旋律与歌词都已熟悉的基础上,让学生跟着琴唱歌词,个别不够准确的地方在纠正。

二、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》。

1、认真聆听歌曲。

2、说一说歌曲的内容,感受歌曲所表达的情感。

3、让学生画一画歌曲中“绿水映青山”、“绿叶捧红花”、“小鸟睡在绿树上”、“苗苗长在大地间”的景象。

4、在次听赏并轻声跟唱歌曲。

三、音乐活动:唱一唱v1、让学生说一说对“鱼”的种类和喜爱等。

2、引导学生掌握元音“v”的发声口型,要求声音集中、统一,逐步建立起高位置的歌唱意识。

四、课堂小结本节课主要学了三个方面的内容,明白了“祖国就象妈妈一样”的道理。

五、课后记通过本节课的学习,学生很快就学会唱歌曲,并很自然地接受了“祖国就象妈妈一样”的道理。

【打包】湘教版三年级下册音乐全册教案(汇总) 教学设计全集一

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湘教版小学音乐三年级下册教案《小黄帽》教學设计教學年级:三年级下册教學内容:湘艺版三年级音乐下第一课《小黄帽》教學目标:1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲2、能养成遵守交通规则的好习惯教學重难点:小附点节奏的演唱教具准备:钢琴、多媒体课件。

教學过程:一、组织教學,创设情境。

1、师生问好。

听音乐进教室,肢体语言渲染。

二、新授1、导入新课,聆听体验。

2、同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀?3、你们知道小黄帽的作用吗?4、歌曲小黄帽会告诉大家,同学们想不想听听这首歌曲?听一听它的情绪是什么样的?5、随琴模唱4、小声跟跟琴唱,老师带6、提问,这首歌曲的演唱形式是什么7、小附带作为重难点讲解,试唱,注意反复记号。

8、全班有感情的进行演唱三、小结同学们今天的音乐课大家都表现很好,从今天起啊,我们就要个文明的小学生,在马路上一定要注意交通规则,你们记住了吗?《中国少年先锋队队歌》教學设计教學年级:三年级下册教學内容:湘艺版三年级音乐下第一课《中国少年先锋队队歌》教學目标:欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。

教學重难点:对《队歌》产生亲切感,并初步学唱第一段歌词教具准备:钢琴、多媒体课件。

教學过程:一、组织教學,创设情境。

1、师生问好。

二、新授1、从少先队的历史引出少先队队歌的历史。

2、听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍(出示队歌的全部歌词)。

3、听赏由马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音并简介作曲家马思聪。

4、跟着《队歌》的录音轻声学唱第一段歌词。

5、边轻唱《队歌》边在原位踏步,体会进行曲的节律。

6、随《队歌》的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。

7、欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。

8、随教师学唱《出旗》的乐谱,提醒学生注意乐谱中只用了“513”四个音。

9、随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进,同时即兴模仿吹对号的动作,也可模仿演奏队鼓及镲的动作。

10、边唱《出旗》的乐谱,边列队走出教室三、小结演唱《三轮车》教學设计教學目标:1.学会念唱歌曲。

2017-2018学年湘艺版音乐三年级第二学期全册教案

2017-2018学年湘艺版音乐三年级第二学期全册教案

第一课小黄帽教学目标1、能学会演唱歌曲《小黄帽》、《三轮车》2、能认真听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》,并感受到歌曲所表达的爱党、爱国、积极勇敢的真挚感情。

课时安排:2节课第一课时教学内容:1、学唱歌曲《三轮车》。

2、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。

3、唱一唱教学重点:教唱《三轮车》教学难点:正确把握领唱,齐唱的节奏。

教学过程:一、学唱歌曲《三轮车》1、听赏歌曲。

引导学生认真聆听歌曲,体会歌曲的情绪、感情等。

2、朗读歌词。

播放伴奏带作为背景音乐,,让学生有感情地朗读歌词,感受歌曲所表达诙谐,欢快的情感。

3、学唱旋律。

采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。

首先让学生听旋律,然后根据乐句特点,在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。

4、学唱歌词。

在旋律与歌词都已熟悉的基础上,让学生跟着琴唱歌词,个别不够准确的地方在纠正。

二、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。

1、认真聆听歌曲。

2、说一说歌曲的内容,感受歌曲所表达的情感。

3、在次听赏并轻声跟唱歌曲。

三、音乐活动:练一练朗读歌词,划出朗读节奏和小节线例:小豆豆,背书包,高高兴兴上学校。

(1)过马路,左右瞧,走路要走人行道。

(2)见了老师敬个礼,见了同学问声好。

(3)平安校园我的家,美丽温暖我爱她。

四、课堂小结五、课后记第二课时教学内容:学习歌曲《小黄帽》教学重点:学会歌曲《小黄帽》,进行守纪律,注意安全的思想教育。

教学难点:正确把握领唱,齐唱的节奏。

教学过程:一、新课引入:小朋友们,交通图标你都知道哪些?(斑马线,红绿灯等等),引入课题小黄帽也是一种安全帽,下面我们要学习的歌曲就是奖放学路上注意安全的一首歌。

二、学习新歌1、听一听。

老师弹奏旋律。

2、读歌词,正音。

3、读谱,试一试4、跟着琴声弹唱三、巩固训练1、齐唱2、小组比一比3 全班表演唱:选一个同学领唱,其他同学表演齐唱部分。

五、课后记:第二课顽皮的小杜鹃教学目标:1、能积极参与听赏活动,能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪,并能用不同标志区分不同乐段。

湖南文艺出版社三年级下册音乐教案:小黄帽6篇

湖南文艺出版社三年级下册音乐教案:小黄帽6篇

湖南文艺出版社三年级下册音乐教案:小黄帽湖南文艺出版社三年级下册音乐教案:小黄帽精选6篇(一)教案内容:小黄帽教学目标:1. 了解和认识歌曲《小黄帽》的歌词和旋律;2. 学习唱歌时的正确姿势和发声方法;3. 培养孩子们的音乐表达能力和合作精神。

教学准备:1. 《小黄帽》的歌曲录音或音乐播放设备;2. 学生的歌曲练习本。

教学步骤:引入:1. 向学生简单介绍歌曲《小黄帽》的背景和故事情节,引发学生的兴趣;2. 播放歌曲录音,让学生先听一遍,感受歌曲的旋律和节奏。

正文:1. 分段教学唱歌。

将歌曲分为若干段,每段教学一次,学生跟随教师反复练习,直到掌握为止;2. 重点教学歌曲的发音、节奏和音准等细节,帮助学生唱好每一个音符;3. 教学过程中,可以请学生一起拍节奏或模仿动作,增加学习的趣味性;4. 鼓励学生积极参与,培养他们的合作精神和团队意识;5. 学生团体演唱,检验学生的学习成果。

总结:1. 简单复习歌曲的歌词和旋律;2. 提醒学生在家继续练习,巩固所学内容。

拓展活动:1. 鼓励学生创编歌曲舞蹈或配乐,发挥他们的想象力和创造力;2. 可以将歌曲录制成音频或视频,分享给其他同学或家长欣赏。

教学反思:通过这节音乐课,学生学会了《小黄帽》这首歌曲的歌词和旋律,并且能够正确地唱出来。

通过教师引导,学生在合作中学习,增强了团队合作精神和音乐表达能力。

然后,通过拓展活动的设计,将学生的音乐表达能力和创造力得到了充分的发挥。

湖南文艺出版社三年级下册音乐教案:小黄帽精选6篇(二)教案概述:本教案是针对湖南文艺出版社五年级上册音乐课程中的一首音乐作品《嘀格伢儿的梦》进行的教学设计,旨在通过该音乐作品的学习,培养学生的音乐欣赏能力和音乐表演能力,同时通过活动的设计,提升学生的创造力和集体合作能力。

教学目标:知识与技能目标:1. 了解《嘀格伢儿的梦》的创作背景和作者2. 能辨认音乐作品中的节奏、旋律和和声3. 能演唱《嘀格伢儿的梦》的歌词,感受音乐的情感表达过程与方法目标:1. 培养学生的音乐欣赏能力,提高对音乐作品的理解和表达能力2. 通过集体合作的方式,进行音乐表演的创作和呈现3. 培养学生的创造力和团队合作意识情感与态度目标:1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱2. 培养学生的审美情趣和情绪表达能力3. 培养学生的合作意识和团队合作精神教学准备:1. 教学资料:湖南文艺出版社五年级上册音乐教材,音乐CD2. 教学工具:投影仪、音响设备、乐器(如小提琴、钢琴等)3. 准备音乐伴奏及歌词的复印件4. 制作教学PPT,包括音乐作品的介绍、分析和学习活动的安排等内容。

小学三年级下册音乐湖南文艺出版社全册教案与计划

小学三年级下册音乐湖南文艺出版社全册教案与计划

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!)三年级下册音乐教学计划一、学情分析三年级的学生平时上课时纪律比较好,各个方面都很认真,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,演唱时很开心、充满了感情。

每名的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。

大约占整体学生的30%—35%左右,中等生的人数占多数,大约是50%—55%,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。

音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%,其中包括唱歌音准不佳,音乐知识和音乐技能,视谱不会等。

这些学生对音乐课喜欢,但总是不遵守纪律所以也学不好。

教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。

二、教材分析小学音乐三年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准。

本学期继续运用新教材,增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容,更不同的是,大大增加了学生创作、表演等活动,为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。

学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童,他们的生活还是以游戏为主,因此,创作和表演是学生喜欢的活动。

动是儿童的天性,创造是人类的希望,从小让学生有这样的良好的创造环境,使学生爱音乐的同时,发挥了学生的潜能及创作欲望。

凸现了“以学为本”的教学思想,根据学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。

降低了音乐知识的学习难点。

发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

三、教学任务目标1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。

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三年级下册音乐全册教案《小黄帽》教学设计教学内容:湘艺版三年级音乐下第一课《小黄帽》教学目标:1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲2、能养成遵守交通规则的好习惯教学重难点:小附点节奏的演唱教具准备:钢琴、多媒体课件。

教学过程:一、组织教学,创设情境。

1、师生问好。

听音乐进教室,肢体语言渲染。

二、新授1、导入新课,聆听体验。

2、同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀?3、你们知道小黄帽的作用吗?4、歌曲小黄帽会告诉大家,同学们想不想听听这首歌曲?听一听它的情绪是什么样的?5、随琴模唱4、小声跟跟琴唱,老师带6、提问,这首歌曲的演唱形式是什么7、小附带作为重难点讲解,试唱,注意反复记号。

8、全班有感情的进行演唱三、小结同学们今天的音乐课大家都表现很好,从今天起啊,我们就要个文明的小学生,在马路上一定要注意交通规则,你们记住了吗?《中国少年先锋队队歌》教学设计教学内容:湘艺版三年级音乐下第一课《中国少年先锋队队歌》教学目标:欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。

教学重难点:对《队歌》产生亲切感,并初步学唱第一段歌词教具准备:钢琴、多媒体课件。

教学过程:一、组织教学,创设情境。

1、师生问好。

二、新授1、从少先队的历史引出少先队队歌的历史。

2、听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍(出示队歌的全部歌词)。

3、听赏由马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音并简介作曲家马思聪。

4、跟着《队歌》的录音轻声学唱第一段歌词。

5、边轻唱《队歌》边在原位踏步,体会进行曲的节律。

6、随《队歌》的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。

7、欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。

8、随教师学唱《出旗》的乐谱,提醒学生注意乐谱中只用了“513”四个音。

9、随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进,同时即兴模仿吹对号的动作,也可模仿演奏队鼓及镲的动作。

10、边唱《出旗》的乐谱,边列队走出教室三、小结《杜鹃圆舞曲》教学设计教学内容:湘艺版三年级音乐下第二课《杜鹃圆舞曲》教学目标:1、通过欣赏《杜鹃圆舞曲》,熟悉作品的旋律,在音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪,让学生展开丰富的音乐想象。

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三、小结
同学们今天的音乐课大家都表现很好,从今天起啊,我们就要个文明的小学生,在马路上一定要注意交通规则,你们记住了吗?
《中国少年先锋队队歌》教学设计
教学内容:湘艺版三年级音乐下第一课《中国少年先锋队队歌》
教学目标:欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。
教学重难点:对《队歌》产生亲切感,并初步学唱第一段歌词
感受三拍子乐曲的特点,引导学生听辨手风琴的音色,感受乐曲、表现乐曲。教具准备:钢琴、多媒体课件。
教学过程:
一、导入新课:同学们愉快的音乐课开始了,老师知道大家特别喜欢小动物,今天有个小动物也来到音乐教室和我们一起上课,你们欢迎吗?你们要想知道这个小动物是谁?就让我们先来听段音乐吧。
二、听赏音乐(打开课件1,聆听音乐)听音乐时可以跟着音乐的节奏,轻轻摇动你的身体。你在这首音乐中听到了什么叫声,听完之后,告诉大家好吗?(听到了布谷鸟的叫声。)
(一)猜杜鹃
师:同学们,听一听老师模仿的是什么鸟?“咕咕...咕咕”猜一猜它是谁?生:杜鹃鸟,布谷鸟
师:杜鹃鸟就是布谷鸟.
同学们有没有见过呢?有哪位同学可以说说杜鹃鸟的特;(二)听杜鹃;欣赏《顽皮的杜鹃》,感受音乐形象.;欣赏《顽皮的杜鹃》;1、小杜娟飞出了森林到了我们身边,你听它的心情怎;2、师:你听到杜鹃的叫声了吗?它是怎么样叫的?叫;3、给每句琴声的句末填唱杜鹃的叫声:“咕咕”;4、要求:“咕咕”要唱出欢快之情;(三)唱杜鹃;1、范唱导入;范唱《顽皮的杜鹃》;问:杜鹃和我
教具准备:钢琴、多媒体课件。
教学过程:
一、组织教学,创设情境。
1、师生问好。
二、新授
1、从少先队的历史引出少先队队歌的历史。
2、听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍(出示队歌的全部歌词)。
3、听赏由马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音并简介作曲家马思聪。
4、跟着《队歌》的录音轻声学唱第一段歌词。
5、边轻唱《队歌》边在原位踏步,体会进行曲的节律。
2、在游戏情境中参与音乐,掌握歌唱技能,认识低音的5 6 7,并能轻松地学唱曲谱。
3、通过聆听,比较,感受音乐要素在塑造音乐形象中的作用。
教学重难点:
1、通过多种形式参与音乐,感受音乐形象,学唱歌曲《顽皮的小杜鹃》。
2、音乐要素在歌曲中的理解和表现。
教具准备:钢琴、多媒体课件。
教学过程:
猜杜鹃——听杜鹃——唱杜鹃——找杜鹃
二、新授
1、导入新课,聆听体验。
2、同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀?
3、你们知道小黄Βιβλιοθήκη 的作用吗?4、歌曲小黄帽会告诉大家,同学们想不想听听这首歌曲?听一听它的情绪是什么样的?
5、随琴模唱
4、小声跟跟琴唱,老师带
6、提问,这首歌曲的演唱形式是什么
7、小附带作为重难点讲解,试唱,注意反复记号。
8、全班有感情的进行演唱
湖南文艺出版社三年级下册音乐全册教案
《小黄帽》教学设计
教学内容:湘艺版三年级音乐下第一课《小黄帽》
教学目标:1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲2、能养成遵守交通规则的好习惯
教学重难点:小附点节奏的演唱
教具准备:钢琴、多媒体课件。
教学过程:
一、组织教学,创设情境。
1、师生问好。
听音乐进教室,肢体语言渲染。
6、随《队歌》的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。
7、欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。
8、随教师学唱《出旗》的乐谱,提醒学生注意乐谱中只用了“513”四个音。
9、随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进,同时即兴模仿吹对号的动作,也可模仿演奏队鼓及镲的动作。
10、边唱《出旗》的乐谱,边列队走出教室
三、小结
同学们有没有见过呢?有哪位同学可以说说杜鹃鸟的特征?(出示图片)(身体黑灰色,尾巴有白色斑点,腹部有黑色横纹。初夏时常昼夜不停地叫。吃毛虫,是益鸟。多数把卵产在别的鸟巢中。也叫杜宇、布谷或子规。)
七、总结:
今天我们听赏了《杜鹃圆舞曲》,音乐给我们带来了轻松愉块的气氛,使我们共同渡过了一段美好的时光。加上手风琴特有的音色,使得音乐有一种迷人的色彩。快乐的小杜鹃们,我们下节课再见。
《顽皮的小杜鹃》教学设计
教学内容:湘艺版三年级音乐下第二课《顽皮的小杜鹃》
教学目标:
1、通过猜猜、听听,唱唱,找找、感受音乐形象,激发对杜鹃的喜爱之情。
五、画杜鹃:
刚才我们一起听了《杜鹃圆舞曲》,一起感受了音乐给我们带来的美好意境。此时此刻在你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面呢?你能试着用彩笔画一画吗?(放课件,学生画杜鹃鸟)
展示学生作品,教师和学生共同点评。
六、看到你们把杜鹃画的那么可爱,老师也想跃跃欲试了,下面老师把这首乐曲个大家演奏一遍,你们和老师做动作配合。
三、介绍音乐:布谷鸟又叫杜鹃鸟,今天我们听到的这首乐曲的名字就叫《杜鹃圆舞曲》。杜鹃鸟在每个乐句唱了几遍?这两遍高低有变化吗?现在让我们也变成一只只可爱的杜鹃鸟,飞到美丽的大森林,听到小鸟歌唱声我们模仿它们的叫声。讲解:杜鹃的叫声里有这样两个音:mi, do,请你们在五线谱上找一找在什么位置?和老师说一句儿歌:“一线一线mimimi,下加一线dididi,mi,dimidi知道了,我要把他来记牢”。再和老师的琴唱一唱。3 1︳3 1︳3 1︱
我们在音乐中听到了布谷鸟的叫声,你们看,布谷鸟今天飞到我们教室来了,你们欢迎吗?(出示布谷鸟的卡片)
看那个小朋友做得好,老师把小鸟的图片就奖励给他。(发图片)
下面我们再把音乐听一遍,当你听到布谷的歌声时,请你把手中的图片高高的举起来。没有图片的同学,举起你的小手来表示。
(学生再次聆听音乐。)老师指导学生边听边分辨布小鸟的叫声。
四、听辩乐器:请大家再听一遍乐曲.这首乐曲是由好几种乐器演奏的,当你听到手风琴演奏音乐时,把两只小手举起来摇一摇。告诉同学们你听到了手风琴的演奏了。(再听音乐分两组练习):一组:听到杜鹃的叫声时,按节奏拍手。听到其他音乐时做小鸟飞翔的动作。一组:听到杜鹃的叫声时,按节奏拍手。听到手风琴演奏音乐时,把两只手举起来摇一摇。
《杜鹃圆舞曲》教学设计
教学内容:湘艺版三年级音乐下第二课《杜鹃圆舞曲》
教学目标:
1、通过欣赏《杜鹃圆舞曲》,熟悉作品的旋律,在音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪,让学生展开丰富的音乐想象。
2、让学生了解、感受手风琴在音乐表现中的音色特点和表现力。
3、鼓励学生积极地音乐评价,体验音乐活动的乐趣,并与同伴共享音乐的快乐。教学重难点:
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