职业教育呼唤蓝翔办学模式

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职业教育的驰名品牌——山东蓝翔高级技工学校文档

职业教育的驰名品牌——山东蓝翔高级技工学校“高级技工哪家强，中国山东找蓝翔。

用人单位抢着要，交钱预定都满足不了”。

闻名遐迩的办学质量，耳熟能详的广告用语，使山东蓝翔高级技工学校美誉远扬，成为举世瞩目的学校，成为众多学子向往的学校。

一、闪光的创业足迹，丰硕的办学成果1984年10月，山东蓝翔高级技工学校（简称“蓝翔”）的雏形——济南57中校办技校，诞生在济南市天桥区宝华街一所简陋的院落里。

1988年，“蓝翔”利用租赁部队房屋，与部队合作办学，创建了山东蓝翔职业培训学校。

1997年，因部队生产经营要与部队脱钩，“蓝翔”投入大量资金，于2002年在济南市天桥区开发区新建了占地50亩、校舍面积9万多平方米的山东蓝翔职业培训学校新校。

2005年9月，一所占地150亩、校舍面积10余万平方米的山东蓝翔高级技工学校全面启用招生。

这是“蓝翔”深入落实党中央科学发展观的战略，抓住国家推动经济社会又好又快发展、社会急需大量高技能人才的良好机遇，而提升办学规模和办学层次的重要举措，是“蓝翔”发展进入新的转折阶段的重要标志。

辛勤的努力，不懈的追求，创造了“蓝翔”奇迹。

目前，“蓝翔”在济南市西北部有山东蓝翔职业培训学院、山东蓝翔高级技工学校及筹建中的山东蓝翔职业技术学院三所学校；五个校区占地1000余亩、建筑面积40余万平方米；设有汽车检测与维修、烹饪与营养、数控机床加工技术、焊接技术、计算机应用与维修、美容美发、工程机械、家电维修等八个专业60多个工种；能培养初、中、高级技工和四年制预备技师；有教职员工1500余人；年办学规模达3万余人；已为社会培养各类技能人才30余万人。

学校办学成绩得到了各级领导的肯定和社会的鼓励。

国家和省、市等各级领导先后多次到学校视察指导，对学校办学给予了充分肯定和高度评价。

学校连续多年荣获全国先进社会组织、全国先进民间组织、全国民间组织年检先进单位、全国驰名商标、山东省著名商标等数十项国家、省、市级荣誉称号。

优化职业教育发展,提高人才培养质量

优化职业教育发展，提高人才培养质量职业教育院校作为职业人才的重要培养、储备、输出基地，承载着重要的历史使命。

国家更是大力提倡发展职业教育，强化技术技能和实践技能的人才培养，促进校企合作、学工互联，满足社会经济发展的客观需求。

作为职业教育的领头羊，蓝翔技校坚持特色、创新的办学模式，提高人才培养质量，为优化职业教育发展奉献着一份力量。

优化职业教育是重大的发展问题，是推动经济转型升级、实现全面振兴的重要基础；是重大的民生问题，是扩大就业规模、提高就业质量的重要途径；是重大的社会问题，是推动社会建设、促进社会和谐的重要抓手。

蓝翔技校实行“盯着市场办教育，围绕就业抓质量”的办学理念，让大批学子完成了创业梦想。

同时，为加快发展职业教育推进了新的步伐。

21世纪，最贵的是人才，而不是学历。

不论什么职业、无论待遇多少，都会有人做。

学历贬值已经是一个不争的事实，与其在学校浑浑噩噩混日子，不如去学一门真正实用的技术。

专家提醒：学知识一定要切合自身条件，切忌人云亦云，在淡泊学历的今天，技能才是最重要的就业筹码。

同样，学技能也要选择有发展前途的热门行业。

蓝翔技校根据市场的要求，设立厨师、汽修、美容美发、数控、电脑、焊接、挖掘机等七大热门专业，这些专业同样也是中国职业教育的中流砥柱。

31年来蓝翔技校在职业教育发展的道路上培养大批高技能人才，并通过特色、创新的办学模式不断提高人才培养质量，为莘莘学子拥有更好的明天而奋斗着。

三个“导向”,伴随蓝翔成长

三个“导向”，伴随蓝翔成长蓝翔校领导明确指出：“职业教育以市场、社会需求、就业目标为导向，”蓝翔技校打造出今天的“技工教育航母”的美誉，走过的三十多年里校领导是这么说的，也是这么做的。

山东蓝翔数控学院隶属于山东蓝翔高级技工学校，自成立以来始终坚持以市场、社会需求、就业目标为导向，通过这三个有效的导向，在“盯着市场办教育，围绕就业抓质量”、“把就业作为检验教学质量的唯一标准”的办学理念中稳中求进。

至今，学校已培养了数以万计的数控行业技能人才，有的在全国企事业单位中高层岗位中发挥着他们专业和管理方面的重要作用，据悉，为了全面实现这三个“导向”，蓝翔数控学院在教学及设备中的投入“大手笔”，该学院拥有大型的实习车间5个、一所实习加工厂，拥有近百台精密数控机床、加工中心及近百台普通车床。

实习车间工厂化运作，并与全国多家企业长期签订了合作，是中国重汽、济南二机床厂的挂牌加工单位，常年为其加工配套产品。

学生用的实习材料均为学校统一购买，特别是数控机床的原材料很贵，为了保证教学需求，学校每年都要投入数百万元购买。

这三个导向给予了校领导的高度重视，特别是“以市场需求为导向”。

为了迎合市场的需求进行教育，该学院不断变化着合理的课程设置力求与时俱进与市场的实际需求接轨，课程设置均从办学宗旨和培养目标出发，立足于学生就业和创业能力的提高；学校还设有自己独立的教研编写团队，编写“零距离就业一体化”的系列专业课程教材，将落后的知识点淘汰，并实时根据社会科技制造业的发展进行对教材新技术、新工艺的补充。

有了强大的课程设置和教材编撰等举措，学生的就业范围自然也要比普通职校开阔得多，因为他们不仅具有数控专业所必需的基本知识、理论、技能，具有数控机床编程、加工操作的能力，具有数控机床常见故障的诊断及维修能力，当然也具有很强的创新能力。

任道重远，三个“导向”还将继续指引蓝翔职业教育培养精英人才、创百年名校，为国家实现到2025年中国迈入制造强国行列作出重要贡献。

蓝翔多年来的社会贡献

蓝翔多年来的社会贡献山东蓝翔高级技工学校创办30年来，认真贯彻落实党和国家关于发展现代职业教育的方针政策，坚持职业教育就是就业教育的办学方向，坚持就业指导教学的办学理念，创新把“工厂”搬进学校的办学模式，加强实用型技能人才培训，为我国经济社会发展做出了贡献。

一、为国家培养技能人才创办了一个现代化的职业教育基地。

学校从创办培训班起步，现已发展成为职业教育“航母”。

在济南市西北部有占地1000余亩、建筑面积40余万平方米的五个校区；设有设施设备先进的汽车维修、烹饪与营养、数控机床加工、焊接技术、计算机应用与维修、美容美发、工程机械七大专业；能够培养初、中、高级技工和四年制预备技师；年培训能力达3万余人。

办学规模相当于10个一般职业院校。

二、把“工厂”搬进学校的办学模式创新了传统职业教育模式。

确立了“盯着市场办教育，围绕就业抓质量”“把就业作为检验教学质量的唯一标准”的办学理念，通过打造企业环境与学校教学紧密融合的办学模式，使理论与实践教学紧密结合，为学生实现毕业即可顶岗作业的零距离就业提供了素质保证。

这种办学模式，打破了传统职业教育理论与实践相脱节、学生毕业后到企业需要“二次”培训的做法，为企业减少了培训费，为社会减少了资源浪费。

三、培养的40余万名技能人才在国家建设中发挥了重要作用。

在我国多年来“企业招工难，大学生就业难”的情况下，蓝翔学生却呈现“用人单位抢着要，交钱预定都满足不了”的100%就业局面,对缓解“技工荒”起到了重要作用。

目前，蓝翔学子分布在中央国家机关、部队、国有企事业单位和民营企业等行业。

有的成为企业领导和技术骨干；成千上万名学生还实现了成功创业，成为私营企业主和致富带头人。

在北京奥运会、第十一届全运会、上海世博会等国家大型活动中，上千名蓝翔学生参与烹饪服务。

四、培训的大批农民工在推进城镇化发展中发挥了重要作用。

学校把加强农村青年技能培训作为重点任务，培养的40万学生中，80%以上来自农村。

内透山东蓝翔高级技工学校“八大优势内幕”

内透山东蓝翔高级技工学校“八大优势内幕”培养技能型实用人才，为企业注入优秀的技能资源，为我国的经济建设服务，一直是职业教育奉行的办学理念。

而在这个理念的引领下，山东蓝翔高级技工学校作为享誉全国的职业教育领跑者，一直以来本着“培养一个人才、富裕一个家庭、带动一方经济”的精神，创新办学模式，把工厂搬进学校，让学生在完全真实的情境中提高技能水平。

学职业技能就要选择山东蓝翔高级技工学校，因为以下的“八大优势内幕”是让你不得不信服的理由。

一、制定以学生零距离就业为目标的专业匹配标准匹配标准是开展教学各项工作的科学依据。

要保证教学质量，培养高质量的人才，必须制定学生顶岗就业须掌握的技能标准、理论知识标准——实习、理论教学的课时标准；保证实习以及理论学习的设施设备标准；理论、实习教师配置标准；合格学生的考核标准。

这些标准的量化使教学有纲可依。

各专业匹配标准是教学各个环节开展工作的主要依据，蓝翔技校以此标准对七大专业60余个工种配置了数量充足、性能先进的实习设备。

而且按照匹配标准实施教学。

设备的配置随生源的增加及时补充，超过匹配标准外，不多招一个学生，确保每个学生实习有工位，质量有保证。

二、把“工厂”搬进学校蓝翔技校推行把“工厂”搬进学校的办学模式，实习在校内完成。

做到学校、工厂的一体化；学生、工人的一体化；理论、实习的一体化，从而使学生毕业后和社会无缝对接，高工资就业。

例如，糕点专业学生按照实习品种分组，每组为一个独立的整体，从领料到加工，从加工到成品，从成品到销售，从销售到成本核算等全部环节都有该组学生完成。

所有实习品种每人都要轮换实习。

这种完全工厂化的实习模式打造出的学生人人是能手，个个是精英。

三、建设技能型、知识型、专家型相结合、优势互补的师资队伍要培养出理论知识扎实，动手能力强，符合企业要求的技能人才，就需要配备多层次的师资队伍。

我校办学30年，积淀了一大批双师型教师队伍，他们既具备渊博的专业理论和精湛的教学艺术，又具有扎实的专业技能和丰富的实践经验；既能胜任教学，又能胜任教研，还能承担生产任务，在教学各领域中发挥着重要作用。

重职教,重技能——蓝翔技校

重职教，重技能——蓝翔技校
2015年政府工作报告明确提出要“全面推进现代职业教育体系建设”。

现代职业教育以“就业为导向、直接创造价值和终身教育”为特点，全面深化改革，加快发展现代职业教育、完善职教体系，非常重要。

作为职业教育界的领头羊，办学31年的蓝翔技校一直为培养高技能人才默默奉献着。

现在，不少家长仍然认为只有读了本科、念了大学才算“有出息”，也有部分企业以高学历作为招聘的第一门槛儿，这都是轻视职业教育的表现。

社会大众、用工单位都要转变意识，大力提倡“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚”，充分维护职业教育者的职业尊严、人格尊严，助力经济发展、社会进步！
职业教育的优势在于就业，在蓝翔技校看来，学校所能兑现的最大“诚信”，便是拓展学生的技能通道和就业通道，要根据产业发展要求，精准、合理地设置专业，确保学生学有所用，为学子塑造一个更为良性的舆论氛围及职业生涯氛围。

蓝翔技校根据市场需求设立七大专业，实行“把工厂搬进学校”的办学模式，让莘莘学子在校就能学到真正的技术，实现毕业即就业的梦想。

习总书记曾经强调，要“打破体制壁垒，扫除身份障碍，让人人都有成长成才、脱颖而出的通道，让各类人才都有施展才华的广阔天地。

”蓝翔技校是培养技能人才的摇篮，时代的发展呼唤人才，因此要充分发展现代职业教育，加快完善职教体系。

“理论为辅,实践为主”的蓝翔教学模式

“理论为辅，实践为主”的蓝翔教学模式
作为一所高级技术院校，蓝翔不断呼吁，要将技术实践放在教育教学的第一位。

“七分实践，三分理论”一直深入到各个专业老师的教学课程中。

一位有多年丰富教学经验的蓝翔汽修教师告诉我们，“我一直坚信‘实践是检验真理的唯一标准’，尤其是咱汽修专业，更讲究技术能力。

但并不是忽视理论，而是要在充实的汽修理论基础之上，去学习动手操作。

也就是说三分的理论基础，加上七分的实践操作。

”
蓝翔资深教师在向我们简述自己的课堂教学历程中，表明由于汽修教学理论的枯燥性，有些学生不大喜欢学习理论知识，而理论基础学不好，会直接影响到后期动手操作的学习进程。

这就要求作为教师的我们，应想方设法提高学生的上课积极性，使他们对理论课堂感兴趣。

比如将大篇幅的理论文字转变为简练易懂的顺口溜，以图文并茂的形式编排课程，或者播放相关教材视频等等，都可唤醒学生的上课积极性。

对于重中之重的实践操作，我们一直秉承着，一对一式，手把手教学，这也是我们蓝翔建校以来的标志性教学模式。

汽修专业需要大量的实训，实训是最难的，更是最重要的。

它不是简简单单的动手操作，而是要求学生必须经历各种车型的各种操作，反复的练习直到熟练掌握每一项技术。

这个过程如同一个手术、一场战争，中间会出现各种各样的疑难、问题，需要我们每一位教师寸不离地的去指导和讲解。

此外，在教学技法方面我校一直推陈出新，保证每位学员学到的都是最先进最精炼的汽修技术，以保走出蓝翔的学员能够更快融入社会高薪工作。

“蓝翔奇迹”是如何创造的——山东蓝翔高级技工学校打造“技工教育航母”纪事

“蓝翔奇迹”是如何创造的——山东蓝翔高级技工学校打造“技工教育航母”纪事本刊记者/杨生文　实习记者/杨青青小学校，大航母在很多人听起来，蓝翔是个小学校。

说她小，是因为她的级别低，在我国职业教育这个大家族里，她只是一个小小的技工学校，没有技师学院、高职院校的招牌。

说她小，是因为她没有显赫的官方背景，是一个叫荣兰祥的“个体户”从小培训班起步，没有官方特别政策的支持，属于私立学校。

说她小，是因为她没有政府投入，也没有大的外资、合资进入，是荣兰祥个人独资兴办。

但当我们进入学校后，却丝毫没有感觉到她的“小”。

相反，感觉到她是职业教育战线上的“大航母”。

说它大，是因为它的校区大。

现在，山东蓝翔包括山东蓝翔职业培训学院、山东蓝翔高级技工学校、筹建中的山东蓝翔职业技术学院共五个校区，占地１０００余亩、校舍面积４０多万平方米。

说它大，是因为它的人数多。

蓝翔的教职工１５００余人、办学规模３万余人，常年在校生２万余人，建校至今已累计为社会培养各类各层次技能人才３０余万人。

说它大，是因为它的实习场地大、实习设备多。

蓝翔的八大专业中，每个专业都有自己规模宏大的实习场地和数量众多的实习设备。

走进蓝翔汽修第二综合实习楼我们看到，在建筑面积３．６万平方米的实习楼里，配有美系、欧系、日韩、国产等各种型号的新车，如：奔驰、宝马、奥迪、丰田、本田、别克、现代、大众、三菱、沃尔沃、奇瑞、江淮等各种流行车辆；汽修第一实习车间建筑面积近１００００平方米，为重型车辆实习车间，拥有大柴、潍柴、玉柴、朝柴、康明斯、斯太尔等大型发动机以及整车１００多台辆供学生拆装实习；走进烹饪与营养专业实习楼我们看到，整个实习楼建筑面积达２．３万平方米，另外还有第二、第三实习车间有近５００个台灶供学生单人单灶实习。

楼上，还有现代化多功能表演厅１０个，同时可容纳１０００多人观看烹饪大师现场表演。

在其工程机械专业实习校区中我们看到，１００多台（辆）各种品牌的进口挖掘机、装载机、推土机、压路机、叉车、５０Ｔ汽车吊机、平地机、建筑塔机有序排开，学生们在车上进行实习操作。

职业教育有大赛——蓝.翔学生在比赛中成长

职业教育有大赛——蓝*翔学生在比赛中成长“普通教育有高考，职业教育有大赛”。

——一直是在普通高中与职业技能培训学校之间的流行语。

为什么会流行这样一句话呢？山东蓝翔高级技工学校的领导表示，这句话充分说明了一个道理：高水平的大赛不仅考验选手的技能高低，对于职业学校的教学理念、教学内容和方式都将产生深远的影响。

一直以来，山东蓝翔烹饪学院十分重视学生的动手能力，在各种比赛中，不仅经常有热菜、冷拼、雕刻以及面点等项目的比拼，而且最终还会评比出一系列优秀菜品。

据在现场参观过的记者介绍说，那些菜品无论从做工到配菜、盛器等都是精工细雕，堪称一件件完美的艺术品。

而这些优秀艺术品的背后更离不开蓝翔的老师们兢兢业业的栽培与学校提供的良好环境。

此外，蓝翔技校的学生还去过北京参加奥运会餐饮服务，在济南的全运会、上海的世博会以及北京啤酒节等大型盛会中都留下了他们忙碌的身影。

同时，在这些知名的餐饮大赛与赛事服务中，蓝翔烹饪学院的学生总能展现出过人的专业技能，同时也出现了用人单位当场与蓝翔技校学员签订工作合同的喜人情形。

该校领导表示，蓝翔烹饪学院重视大赛的目的，就是想通过实战练习的大赛来培养学生动手以及解决问题的能力，并形成良好的创新意识。

这几年，学校一直坚持每年拿出大量资金来举行各种技能大赛，鼓励学员通过技能大赛来提升自身的专业技能并对其它未参赛的学员进行积极影响和激励。

最重要的是，通过每一次大赛，通过“以赛促学以赛促教”的方针，蓝翔烹饪学院的真实目的都并不是单纯地评选最佳菜品及最出色学员，而是要创造一种竞争学习的氛围。

多年来的实践表明，蓝翔烹饪学院已走出了一条特色的职业教育道路，其培养的学生在烹饪领域内不仅大显身手，为校争光，而且通过自己的努力获得了宝贵的“金饭碗”。

蓝翔“高效课堂”教学

蓝翔“高效课堂”教学
“高效课堂”教学模式，是蓝翔创新课堂教学模式31年的成功实践，其核心就是理论和实践结合，把工厂搬进学校的实践教学模式，实行边理论、边实习的方式，理论教学和实践教学融为一体、交叉进行，让学生反复动手操作练习，使理论知识在实习中得到消化，真正实现“教”与“学”的和谐共振，培养适应社会现代化发展需要的应用型技能型金领人才。

山东蓝翔技校本着提高学生毕业既就业的教学理念，学校模拟实习工厂设置，每一个学生在学校里都是企业员工，改变目前一些学校校内学理论、校外实习造成的理实间隔长、理实脱节、校外实习流于形式等现象，做到学生实习全部在校内完成；如数控学院设有蓝翔学生数控实习工厂，是济南机床二厂等大型国有私营企业的定点生产单位，常年为其合作加工配套产品。

美容美发学院设有学生免费的美发厅，按美容美发营业岗位进行有序实习。

烹饪学院学生毕业前，必须到蓝翔学生实习餐厅分组分岗位实习，完成整个宴席的设计与制作。

焊接技术学院设有蓝翔焊接技术学生实习的工厂。

山东蓝翔还投资数千万元创有山东蓝翔建设机械厂，生产大型搅拌站、塔机、塔吊、施工电梯等建设机械，充分为数控、焊接专业的学生提供一个用武之地的平台。

蓝翔技校的把“工厂“搬进学校教学方法，既锻炼了学生的动手操作能力，也培养了学生各项经营管理、成本核算、市场销售等能力，从而做到了学生和用人单位的零对接，达到高工资体面就业。

从蓝翔技校看职教发展

从蓝翔技校看职教发展上个世纪80、90年代，蓝翔技校红遍大江南北，这也是大多数人对职业教育培训最初的印象，30年来中国职业教育培训有哪些改变？未来又将如何续写？下面看看蓝翔技校如何推动职业教育的发展。

首先，职业教育在国内的创业教育中是发展得比较充分也相对有成效的。

创业教育在解决毕业生的就业问题上具有很大的现实意义，因而得到重视和落实。

蓝翔技校大力培养学生自主创业，为职业教育的发展起到了重要作用。

其次，职业教育培训市场不断细分。

随着时代的进步，国内培训市场多元化发展，市场细分特点进一步显现。

蓝翔技校把握住了市场的动向，根据市场需求设置了汽修、厨师、美容美发、数控、电脑、焊接、挖掘机等七大专业。

最后，蓝翔技校教学模式为职业教育发展提供借鉴点。

职业教育应当大力推广蓝翔技校的“把工厂搬进学校”的教学模式，大力加强学生的实践操作能力。

还要构建以技能展示为牵动的交流平台，通过举办校园文化节和技能大赛加强交流，寓教于乐，达到提高学生技能水平的目的。

去年，国务院常务会议上提出“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的响亮口号，向社会传递了一种强烈的提振职业教育的信号，也将为很多渴望成才的青年学生提供一种新的启示和方向。

随着政府的大力支持，我国职业教育开始步入发展的快车道，作为我国职业教育的领头羊，蓝翔技校将一如既往地坚持“盯着市场办教育，围绕就业抓质量”的办学理念，努力推进“八统一”，向着新的胜利目标前进！第二篇：关注职业教育,关注蓝翔发展 200字近年来，高级技术工人出现了严重短缺的现象，部分岗位出现了空缺，这便引发大家对职业教育的广泛关注。

作为职业教育的领头羊，31年来，蓝翔技校为社会培养大批成功学子，使社会不断增添新技能人才。

大力发展职业教育，提高教学质量。

随着经济发展，国家需要数以亿计高素质的劳动者，以及数以千万计的各方面的专门人才，重视职业教育、培养技能人才已成为关键。

蓝翔之所以能在众多职业教育学校中脱颖而出，最有效的一招就是“就业指导教学的办学理念，把工厂搬进学校的办学模式”。

蓝翔办学模式是对传统职业教育的突破

蓝翔办学模式是对传统职业教育的突破9月15日，人民网、新华网等中央网络媒体以及腾讯、新浪等门户网站编辑记者以及来自国内的知名博主、大V、专家齐聚蓝翔考察，并发表了一系列报道。

齐鲁网9月16日《全国名博看山东蓝翔：中国高级技工的“黄埔军校”》指出：“全国名博、网媒关注山东民营经济”采风采访活动在蓝翔考察后认为，蓝翔办学的最大特色之一，就是把“工厂”搬进学校。

在市场经济条件下，企业追求的是利润的最大化，需要的是能给他带来效益的熟练技术人才。

意识到这一点，蓝翔“盯着市场办教育”，创新实行“把工厂搬进学校”，为学生配备充足先进的实习设备，通过这样的教育方式，做到学生和用人单位的“零距离对接。

”在蓝翔考察，看着学生聚精会神学技术的样子，山东省互联网信息办公室调研员乔兰山也不禁感慨：“高中毕业后，大多数人挤着独木桥上大学，而有的年轻人就到蓝翔技校学一门技术，甘愿当蓝领。

只要技术精，将来毕业之后，社会认可，经济收入也会非常可观。

”这一点得到了包括重庆日报报业集团高级记者许大立在内的博主们的认同。

许大立说：“蓝翔不仅仅培训了专业人才，它还在教育上提供了非常好的一个榜样：我们现在总是期望进行精英教育，好像每个人都是精英，不成精英就不成功，这是错误的。

我们知道，这个社会最大量的是在基层默默工作的人。

我们不可能每个人都成了高级工程师、科学家、总经理或者CEO，大量的人才需要像蓝翔这样的学校给我们培养出来，这才是我们社会最需要的。

蓝翔给我们带了一个好头。

”许大立告诉记者,“从一九八四年以来，整整三十年，蓝翔从一个小打小闹的培训学校，变成了拥有五大校区、一千多亩土地，每年大概有八大行业、一百多个专业的两万多毕业生的知名学校，在改革开放的一线，累计培养了40多万人。

除却一般意义上的知识教育，蓝翔把技术上的东西十分实际地嵌入到课程中间，让目前社会上比较紧缺的一些人才得到了补充。

”“蓝翔技校大名鼎鼎啊，它不仅是山东的骄傲，也是中国的骄傲。

从职业教育论蓝翔之路

从职业教育的重要性论蓝翔必兴之路
摘要：人的素质决定着民族的素质，民族的素质影响着国家的发展和社会的进步。

发展职业教育，以提高劳动者素质，加快培养技能型、实用性人才, 有利于切实提高劳动者的就业能力，促进就业率提升，对适应我国新型工业化发展起着重要作用。

蓝翔技校，创办于1984年10月；学校设有汽修、美容美发、厨师等7个专业、60余个工种，能培养初、中、高级技工和技师，年办学规模达3万余人，累计已为社会培养各类技能人才40余万人。

中国社会发展到今天，已经由解决人民温饱，提高人民生活水平转向实现国家新型工业化，大力增强国力，提高全民族自主创新能力。

这一切都必须通过劳动者的努力和社会活动才能得以实现，而劳动者的整体素质必将影响其质量水平。

二十一世纪各国的竞争，将是经济实力和科技水平的竞争，在其背后，是劳动者素质和人才的竞争。

中国要应对经济全球化的挑战，并在这场激烈的竞争中立于不败之地，就必须从现在开始，从尽快提高劳动者素质和培养各类人才做起，迎头赶上。

这可以说是我们当前急迫的任务。

国家要发展，社会要进步，民族要提高，这是任何民族、任何社会制度都必须正视、重视和需要解决的问题。

而无论国家、社会还是民族其重要组成因子无疑是人——是劳动者！人的素质决定着民族的素质，民族的素质影响着国家的发展和社会的进步。

由此，以人为本，提高劳动者的整体素质理应成为一个国家的基本国策。

蓝翔技校主要培训高级技工和技师两个层次的学生，充分解决中国高技能人才紧缺的局面。

蓝翔技校不仅提高学生的技能水平还加强学生的素质培养，学校开设有德育等课程，大大提高了学生的素质。

技能成就梦想,蓝翔让你振翅远航

成长季，技能时，拥有一技之长，让我们成就梦想。

随着国家的大力发展，党和政府高度重视专业技能人才的培养，重点扶持职业院校，技能人才也将大有作为。

只要自己胸怀梦想，一定会学有所成，成为国家需要的有用人才。

近年来，国家正在力促现代职业教育体系的建立。

作为职业教育的领头羊，蓝翔技校也在为大力发展现代职业教育方面努力着，屡屡推进新技术，屡增设施设备。

而这无疑保证了学生们更好的学习一技之长，不仅能在人才济济的就业市场上谋得一席之地，甚至在某些领域比本科生、研究生都要抢手，而其工资待遇和发展空间也丝毫不比他们差。

把"工厂"搬进学校，是"蓝翔"创新人才培养模式的成功实践，学校改变传统的学生在学校只学习理论、实习到企业进行、实习质量无法保证的的教学模式，从提高学生动手能力出发，在学校建立多种形式的工厂，组织学生边学理论、边进行实践，直接参与企业生产经营，从而确保学生在校内完成全部实习，达到企业用人的技能标准。

技能，既是我们的一项传统，也已然成为了当代的一种生活姿态。

在这个技术日新的年代，我们更需要沉下心来，做强技能。

蓝翔技校多年来成功培养大批成功学子，让学生成就梦想，振翅远航。

“蓝翔现象”与职教发展

“蓝翔现象”与职教发展作者：陈永仁来源：《教育》2015年第05期2014年9月5日，蓝翔技校副校长带领上百名蓝翔技校的职工、学生及社会人员从山东济南赶到商丘，在天伦花园与校长荣兰祥妻子孔素英家人发生冲突。

事件起因是校长荣兰祥和妻子孔素英的离婚争产。

结果校长岳父被打伤。

作为一家民办技校，蓝翔技校却拥有不亚于中国名校的关注度。

近年来它已经成为网友青睐的调侃对象。

打架事件曝光后，蓝翔技校以及校长荣兰祥的发家史都被媒体挖掘了出来，一时间蓝翔负面信息不断。

随着负面信息的不断升级，和更大地名气相比，蓝翔的招生却受到了不小影响。

有业内人士认为，这种现象可能意味着以蓝翔为代表的民办技校开始走向没落。

“蓝翔帝国”崩溃之源在经历了30年的发展之后，山东蓝翔高技工学校俨然成为中国民办教育的标杆。

如今，荣兰祥的蓝翔技校已形成5个校区，超3万学生的庞大规模。

每年，数以千计来自全国各地的学生，纷纷涌向这个声称能将所有毕业生送往各地用工单位的传奇学校。

其中，80%生源来自农村。

身为掌舵人的荣兰祥也一直对外标榜，除了必要的学费之外，蓝翔技校几乎对他们不设门槛。

蓝翔技校目前招收汽修、厨师、挖掘机等8个专业，学制不等。

按照蓝翔技校招生处的说法，蓝翔的学费每年在1万元左右，而多名蓝翔在校学生曾对媒体坦承，每年学费的平均水平远超于此，达到3万元左右。

一位学习高级技工的学生称，在蓝翔两年半的高级技工班，总共花费是7万元到8万元。

高额的学费给蓝翔技校带来了稳定而巨大的资金流，这使得蓝翔帝国的触角得以延伸到房地产、金融等多个层面。

高额学费给荣兰祥带来了巨额资金，从而使得它可以建立一整套的收费机制。

蓝翔学生的学习情况包括入学率均关乎老师的“提成”。

“学校里面最火热的就是转班。

”曾在蓝翔技校担任会计的高英这样说道。

而另一位仍在蓝翔任教的老师也证实了上述说法，“比如你学厨师，他要把好多东西掐出来，再让你交一份钱。

学生如果在里面单学一个雕刻，交3000元，但如果是转学雕刻，交1500元，老师拿100元。

山东蓝翔技校优势

山东蓝翔技校优势
现在，我国正在由制造业大国向制造业强国转变，但高素质技术工人的缺失却成为影响制造业发展的一大阻力。

与之相对应的是，普通高校毕业生供过于求、就业压力很大。

因此，大力发展现代职业教育变得十分重要。

根据市场需求培养学生，是我国职业教育发展的方向，在这方面，山东蓝翔技校已经走在了前面。

作为一所拥有三十年职教经验的学校，该校早早确立了“盯着市场办教育，围绕就业抓质量”的办学理念，社会上需要什么技术人才，蓝翔技校就培养什么技术人才，将市场的需求放在第一位。

蓝翔技校的学生受企业欢迎、就业率居高不下，与这点是分不开的。

加强学生的动手实践能力，对培养高素质技术人才十分重要。

在以往的职业教育中，学生往往理论学得多，实际操作少；很多学校因为设备不足，需要把学生送到校外的工厂实习，造成学生实习质量无法保证。

针对这种情况，蓝翔技校推出了“把工厂搬进学校”的教学模式，把学校各专业的实习车间打造成一个个“工厂”，让学生在模拟工厂环境中动手实践，提高实操水平。

学技术要选好学校，山东蓝翔技校，值得信赖。

今年是蓝翔技校建校三十周年，报名就有机会获得五千元的红包大礼，更有免费试学一个月不收取任何费用超值体验大餐等你来体验，还可享受国家学费补贴最高九千多元！这对学生来讲确实是个好机会，也希望广大学子朋友们马年马上有技能、马上有钱！。

“校企合一”：山东蓝翔高级技工学校打造教学新模式

“校企合一”：山东蓝翔高级技工学校打造教学新模式在驰名全国的美丽泉城，有一所被人们誉为“双高”（高就业率、高就业质量）的职业技术院校——山东蓝翔高级技工学校。

来自全国各地的学子们在这里经过了前沿的、全面的技能培训后，在各种就业岗位上都发挥了强大的技术力量，并一举成为中国现代化建设中的主力军。

山东蓝翔高级技工学校是职业教育的驰名品牌，学校创建于1984年，教职工千余人。

该校设有汽修、烹饪、美容美发、数控、工程机械、机电一体化、焊接、计算机八大专业，在校生3万余人。

学校具有培训初级工、中级工、高级工和预备技师的能力，目前已累计为社会培训各层次技能人才40余万人。

纵观山东蓝翔高级技工学校的办学历程，学院的发展大致可以分为初始创业、规模发展、提升内涵和创建品牌四个阶段。

尤其是在后期的创建品牌阶段中，蓝翔品牌以其“校企合一”的新教学模式以及高就业率、高就业质量的教学成果而备受瞩目，并一举赢得了诸多学子甚至媒体的关注。

就在前一段时间播出的一期《老梁观世界》节目中，老梁对我国目前职业技术教育的那点儿事可谓翻了个底朝天，但他却唯独称赞了蓝翔技校，与其他众多的职业教育学校都不能幸免于难的尴尬形成了鲜明的对比。

其实，蓝翔技校的“校企合一”并不只是一种教学模式，而是在教学设备中有着更为深刻的体现。

据悉，该校占地1000多亩，由五大校园组成，成东、西、南、北、中的格局排列。

目前，该校的教学楼有十几栋，学生宿舍也有30多栋。

学校挖掘机场地占地约为56亩，建有大型汽修实习车间、美容美发车间、数控机床加工中心等。

如果有机会走进汽车美容装具车间，那简直就是可以让人“亮瞎眼”的节奏，因为那里云集着各大汽车品牌，尤其是一些名牌，如奔驰、宝马、保时捷等的云集力度可见一斑。

这些都足以见证了山东蓝翔在为学生们提供实习和“上岗”平台的“大手笔”投入，让学生在校企合一的新教学模式下，从校园中一走出来就能够快速适应要求较高的工作岗位。

全国人大代表荣兰祥谈职业教育

全国人大代表荣兰祥谈职业教育
13年“两会”期间蓝翔技校校长荣兰祥做客人民日报海外版海外网访谈时曾谈到：“蓝翔技校在职业教育上的确取得了一点成绩，我校在以前办学模式和经验基础上，准备进一步加大改革和创新力度。

我们要再改进教学模式，会继续改进免费试学模式，加大投入以加强设施设备完善、充实师资、教材更新以及信息化建设，如此一来，我们将有更好的软硬件条件、更强的师资、更高效的模式为来求学的孩子们创造一个更好的环境。

我也希望，通过这些尝试，为职业教育的发展创新做一些探索。

”对于大学生就业难的问题，荣兰祥则建议，现在企业都需要一些高技能的人才，希望大学生能摆正心态转变观点，发挥能学习的优势，注重技能的学习，这样才能更好地走向社会，找到更好的工作。

对于网友最近在分享一段十分幽默的“黄晓明代言蓝翔技校英语分校”的创意视频，我今年刚看过了这个视频，还不确定出自于哪个作者或团体。

蓝翔技校近年来反复出现在电视电影以及网络视频里，这证明我们的确有了知名度和影响力，蓝翔能诸位提供一些素材，颇感欣慰，这也倒也为我们做了宣传，只要不影响观众或网友的正确判断，我不会追究。

但是应该有起码的公正和事实尊重，无底线的恶搞不仅我们不赞成，广大网友也会厌弃。

荣校长一心身系职业教育，希望通过自己的实际行动为就业难的问题贡献自己的力量！。

蓝翔：教育学生的蓝本

教育学生的蓝本
教材，它是教师教育学生的蓝本，也是师生进行教学互动必不可缺少的工具。

专业就是最好的。

山东蓝翔技校30年实践教学经验，秉承创新改革发展的思路办教育。

那么作为职业教育的航母的山东蓝翔技校又是怎么制定教师教育学生蓝本的呢？
蓝翔"自创办30年以来，就坚持教材的创新。

为了使教材内容适应社会生产力发展水平的需要，学校特地成立了教材编写委员会，每年投入500余万元，并从社会上聘请专家、教授不断地对教材进行修改，编写出"零距离就业一体化"系列专业课程教材。

以理实一体化为结构，理论知识融入案例中讲解，并与时俱进，开拓创新，删除了落后于时代发展的内容，把新技术、新工艺、新设备等内容编入教材，确保了教材的先进性和实用性。

为规范理论和实习教学，学校还制定实施了《山东蓝翔高级技工学校常设专业设置标准》。

以在校生1000人为单位，数控培训以高中毕业生为起点，对两年制高级技工的学制进行标准设置，对需要学习哪些专业理论和专业技能、达到何种熟练程度，理论和实践各占多少课时、需要多少实习设备及材料、理论和实习教师比例，学生毕业时如何进行达标考核，到最终确保就业目标实现都规定了细致的匹配标准。

蓝翔的教材为学生提供了丰富的阅读材料，营造了他们
自主学习的情境，启迪了美好的情感，在蓝翔学习的学生真正的让学生在学好本领的同时树立正确的、科学的价值观、人生观和世界观。