小学语文新课标考试试题及答案

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小学语文新课程标准测试题及答案

小学语文新课程标准测试题及答案一、填空。

（20分，每空1分）1、语文课程的基本特点是“人文性”和“实用性”的统一。

2、语文课程总目标第五条是“能主动进行阅读研究，在写作中研究，运用语文。

3、语文课程资源包括教育资源和文化资源。

4、语文教学应在师生互动的过程中进行。

5、识字是阅读和写作的基础，是1-2年级的教学重点。

6、阅读教学的重点是培养学生具有理解、表达、欣赏和评价的能力。

7、写作是运用语言文字进行交流和表达的重要方式，写作能力是语文素养的综合体现。

8、1-4年级从识字、写字入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作兴趣和能力。

9、突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识、能力、情感几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。

二、选择题（从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案，1-5每小题2分，6-10每小题3分，共25分）1、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。

2、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段以分科课程与综合课程相结合。

3、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异使每个学生的特长都得到发挥。

4、新课程的核心理念是为了每一个学生的发展。

5、新课程强调将学生研究知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指学科、知识、个人、社会价值有机地结合。

6、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：①全面提高学生的语文素养。

②积极倡导自主、合作、探究的研究方式。

③努力建设开放而有活力的语文课程。

④正确把握语文教育的特点。

选项为A、①②③④。

7、关于第一学段识字与写字，新课标提出：识字和写字是语文教学的基本内容，是语文教育的基础。

1、问题分析：如何提高学生的阅读能力？对策：可以采用多种形式的阅读活动，如朗读、分角色读、表演读、默读等，让学生在不同的情境下感受阅读的乐趣和意义，同时注重培养学生的阅读策略和技巧，如预测、推理、归纳等。

小学语文新课标测试题及答案

小学语文新课标测试题及答案一、选择题1. 下列词语中，读音全部正确的一项是：A. 给予（jǐ yǔ）B. 遨游（áo yóu）C. 倔强（juè jiàng）D. 瞭望（liào wàng）2. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自哪位诗人的笔下？A. 李白B. 杜甫C. 王之涣D. 陆游二、填空题3. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”是唐代诗人孟浩然的《________》中的名句。

4. 请写出《静夜思》中“床前明月光”的下一句。

三、简答题5. 请简述《草船借箭》中诸葛亮是如何借箭的。

四、阅读理解题6. 阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，小草从土里探出头来，好奇地望着这个世界。

小河里的水开始解冻，哗啦啦地唱起了歌。

小燕子从南方飞回来，叽叽喳喳地叫个不停。

春天是一个充满生机的季节。

（1）短文中描述了哪些春天的景象？（2）短文中提到了哪些动物？五、作文题7. 以“我的家乡”为题，写一篇不少于300字的作文，描述你的家乡的自然风光、人文景观或家乡的特产。

答案：一、1. D2. D二、3. 春晓4. 疑是地上霜三、5. 在《草船借箭》中，诸葛亮利用雾气弥漫的天气，指挥草船靠近曹军水寨，让士兵们在船上敲锣打鼓，诱使曹军射箭。

由于雾大，曹军不敢轻易出击，只能盲目射箭。

诸葛亮的船只因此收集了大量的箭矢。

四、6. （1）短文中描述了小草从土里探出头来，小河里的水解冻并唱歌，小燕子从南方飞回来并叽叽喳喳地叫。

（2）短文中提到的动物有小燕子。

五、7. 作文题答案略。

小学语文新课标试题及答案

小学语文新课标试题及答案小学语文新课程标准试题及答案一、选择题1、小学语文新课程标准包括几个方面？ A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个答案：C2、小学语文新课程标准的主要特点是什么？ A. 注重语文知识的传授 B. 注重语文能力的培养 C. 注重情感态度和价值观的渗透 D.上述说法均正确答案：D3、小学语文新课程标准中对于综合性学习的要求有哪些？ A. 加强语文课程与其他课程、生活的联系 B. 注重培养学生的语文实践能力C. 强调语文知识的综合运用D. 以上都是答案：D二、填空题1、小学语文新课程标准提出了________、、、________的四个基本理念。

答案：面向全体学生；提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式2、小学语文新课程标准将课程目标分为________、、、________四个方面。

答案：知识与技能；过程与方法；情感态度价值观；综合性学习3、在小学语文新课程标准中，对于识字写字的要求是，学生要认识常用汉字________个左右，其中________个左右会写。

答案：3000；2500三、简答题1、简述小学语文新课程标准中关于阅读教学的要求。

答案：小学语文新课程标准中对于阅读教学的要求是：具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。

学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

能借助工具书阅读浅易文言文。

九年课外阅读总量应在400万字以上。

2、简述小学语文新课程标准中关于写作教学的要求。

答案：小学语文新课程标准对于写作教学的要求是：应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。

力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

四、论述题请结合自己的实践经验，论述在小学语文教学中如何贯彻新课程标准的要求。

小学语文新课标试题及答案

小学语文新课标试题及答案一、填空题.（每小题2分,共20分)1、小学语文课程的“三维目标”分别指的是( ）、( ）和( ).2、（）与（ )的统一，是语文课程的基本特点。

3、课程目标按（）整体设计，根据（）、（）、( ）三个维度设计.4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的( ）和( ）,掌握最基本的（ )。

5、语文教学应充分激发学生主动意识和进取精神，倡导（ )、( ）、（ )的学习方式。

6、语文课程应致力于学生（ )的形成和发展.7、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。

学生是语文学习的（ )，教师是学习活动的（ )和（）。

8、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主"改成了“能写（）”.9、语文课程资源包括（ )资源和（）资源。

10、写作是运用语言文字进行（）和( ）的重要方式，写作能力是( ）的综合体现。

二、判断。

(每小题1分,共10分)1、陶行知：“社会即学校"的基本观点是反指学校要与社会统一，把社会办成一个大学校,要求学校与社会建立密切联系，打破学校在时间和空间与社会隔绝的状况。

（）2、陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的，做是教与学的中心。

（）3、陶行知的“六大解放思想”的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴,解放儿童的空间，解放儿童的思想.( )4、“爱满天下”是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。

“师爱”是陶行知师德思想的核心.（）5、亲历性、真实性是教育叙事的基本品格。

（）6、案例是含有问题或疑难情境在内的典型性事件或故事，把这些事件或故事记录下来，加上作者的反思或感悟，就是案例研究。

（ )7、苏霍姆林斯基在论课堂教学时提出的分层教学是说把一个班学生明显划分为不同学习水平的学生，让学生都知道自己在哪一个层次中.（ )8、苏霍姆林斯基说：关于学习困难学生的教育,不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”,而要靠阅读、阅读、再阅读、请记住，儿童的学习越困难，他就应当更多地阅读。

小学语文新课标试题和答案

*文档*小学语文课程标准试题和答案单项选择：1.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、（ C ）课程。

A．工具性 B.人文性 C.实践性 D.科学性2.课程标准在“总目标”之下，把1到9年级共分为（ C ）学段。

A.2B.3C.4D.53.语文学习的主体是（ A ）。

A.学生B.教师C.听课者D.校长4.语文教学中，师生的地位是（ A）。

A.师生平等B.必须服从老师的C．必须服从学生的 D.以上观点都是错误的5.下列哪种评价方式不正确（ D ）。

A.形成性评价B.终结性评价C.总结性评价D.贬低性评价6.小学第二学段中，课内习作每学年应该是（ C ）次。

A.12B.14C.16D.187.小学第三学段中，学生应该要背诵优秀诗文（ C ）篇。

A.40B.50C.60D.708.小学1—6年级的学生要求背诵的篇目都是（ A ）。

A.诗歌B.文言文C.短篇散文D.名著9.判定一节课是否有时效最重要标准是看（ D ）。

A.生动的课堂气氛B.热烈的小组活动C.有效的课堂设计D.是否完成了知识和能力培养目标10.各个学段阅读教学关于朗读的目标中都要求学生（ B ）。

A.快速读B.有感情地朗读C.朗读D.默读11.语文课程的基本特点是：（ C ）A.工具性B.人文性C.工具性与人文性的统一D.工具性、思想性与人文性的统一12.语文教学要注重语言的（ D ）、感悟和运用，注重基本技能练，让学生打好扎实的语文基础。

A.潜移默化B.训练C.熏陶D.积累13．口语交际教学中选择的话题应当(A）。

A.贴近生活 B.贴近教材 C.有语文特色 D.有文化内涵14．语文评价应定性评价与定量评价相结合，但更应重视（ C ）。

A.定量评价B.终结性评价C.定性评价D. 表现性评价15.阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和（ A ）。

A.评价的能力B.创作的能力C.仿写的能力D.体验的能力16．各个学段的阅读教学都要重视朗读和（ D ）A.诵读B.分角色读C.表演读D.默读17.阅读教学过程是：（ D ）A.学生与文本之间对话的过程。

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小学语文新课程标准测试题及答案一、填空。

（40分，每空2分）1、语文是最重要的研究工具，是人类文化的重要组成部分。

语言和文学的统一，是语文课程的基本特点。

2、课程目标根据知识、能力、素养三个维度设计。

三个方面相互渗透，融为一体，注重学生的整体提高。

各个年段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。

3、小学新课标第一学段要求学生认识汉字1500个，其中1000个要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字2500个左右，其中2000个左右会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力。

累计认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写。

4、一至二年级要求学生对写话有兴趣，写真实的话，写真实的事物，写出自己对周围事物的感受和认识。

5、3至4年级学生要能不拘形式地写下日记、小记、小议论文，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。

二．选择（20分，每小题2分）1、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是关注和促进学生的发展。

2．探究研究实施的过程是计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段。

3．教育的中心和灵魂在学生。

4、素质教育的核心点是探究精神和合作能力、创新精神和实践能力、自主意识和探究精神、合作能力和创新精神。

5、创新型课堂教学应是营造人人参与的氛围，激发学生的灵气。

6、教学方式、研究方式转变的基本精神是自主、合作、创新。

7、新课程积极倡导的学生观是学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。

8、课程评价按评价的主体可分为自我评价、互评、教师评价。

1、定量评价法和定性评价法是两种不同的评价方法，前者主要通过数量化的指标来评价，后者则更注重主观评价和描述性的分析。

教学中应根据不同情况选择合适的评价方法。

2、目标评价法和目标游离法也是两种不同的评价方法，前者将评价对象与预设的目标相对照，后者则不受限于目标，更注重评价对象本身的特点和价值。

同样，教学中应根据实际情况选择合适的评价方法。

(完整版)小学语文新课标测试题及答案

小学语文新课标测试题及答案（一）一、填空题。

（6 分）1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。

2、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。

（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。

3、课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。

4、课程目标的总目标部分一共10 条，第3 条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握最基本的（语文学习方法）。

5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文）”。

二、单选题。

根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。

（每个小题2 分，共10 分）1 、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（C ）A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一2 、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（C ）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求3 、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段4、阅读教学过程是：（D ）A 、学生与文本之间对话的过程。

B、学生与教师之间对话的过程。

C、教师与文本之间对话的过程。

D、学生、教师、文本之间对话的过程。

5 、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（A）A、在各科教学活动以及日常生活中B、在口语交际课中C、在家庭生活中D 、在与社会人群交往中）内。

（共10 分）三、多选题。

根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（1、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：（D）①全面提高学生的语文素养。

②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

③努力建设开放而有活力的语文课程。

④正确把握语文教育的特点A、①②③④B、①③④②C、②③④①D、①④②③2、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（A）①识字写字是阅读和写作的基础。

小学语文新课标测试题及答案

小学语文新课标测试题及答案一、阅读理解阅读下面的短文，根据短文内容，选择正确的答案。

小明每天放学回家后都会看书，他对中国古代的神话故事尤为着迷。

今天，小明又静静地坐在书桌前，开始阅读一本神话故事集。

神话故事是中国民间文学的瑰宝，源远流长，包含了丰富的文化内涵。

小明最喜欢的故事之一是《白蛇传》。

这个故事讲述了白娘子和小青两个白蛇修炼成人形后与人类的爱情和悲剧。

读完这个故事，小明深受触动，他露出了思考的神情。

第二天，在语文课上，老师布置了一道与《白蛇传》相关的阅读理解题。

1. 《白蛇传》是一部什么样的作品？A. 讽刺小说B. 幻想小说C. 科幻小说D. 爱情小说2. 小明为什么着迷于神话故事？A. 他认为神话故事很好玩B. 他对中国古代文化感兴趣C. 他喜欢神秘和幻想的故事情节D. 他希望自己能修炼成仙3. 小明读完《白蛇传》后，的确受到了什么样的影响？A. 他开始对蛇类生物抱有敌意B. 他对神仙和妖精的存在提出了质疑C. 他对人类和自然的关系有了新的认识D. 他开始写同人小说，延续《白蛇传》的情节4. 完成这个阅读理解题，你需要阅读的文本重点关注的内容是：A. 白蛇和小青的修炼经历B. 白娘子和许仙的爱情故事C. 中国神话故事的演变历史D. 小明读完《白蛇传》的心情变化答案：1. D2. C3. C4. B二、完形填空阅读下面的短文，从每个空格处选择一个恰当的词填入，并且注意单词的正确形式。

夏天的天空湛蓝湛蓝的，空气清新。

小明和妈妈来到了著名的植物园。

他们一进园门，就看到五颜六色的花儿。

小明_______(1)一朵朵玫瑰花,你看，红的、黄的、粉的，它们在微风中轻轻摇曳，好像在跳舞。

“哇，好美的花啊！”小明_______(2)地说。

这时，妈妈从包里拿出相机，想给小明_______(3)一些美丽的花。

小明_______(4)望着花儿，_______(5)着怀里的玩具熊，忽然有了一个主意。

他把玩具熊放到一朵玫瑰花的_______(6)，然后往旁边的草坪上一躺。

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小学语文课程标准试题和答案单项选择：1.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、（ C ）课程。

A．工具性 B.人文性 C.实践性 D.科学性2.课程标准在“总目标”之下，把1到9年级共分为（ C ）学段。

A.2B.3C.4D.53.语文学习的主体是（ A ）。

A.学生B.教师C.听课者D.校长4.语文教学中，师生的地位是（ A）。

A.师生平等B.必须服从老师的C．必须服从学生的 D.以上观点都是错误的5.下列哪种评价方式不正确（ D ）。

A.形成性评价B.终结性评价C.总结性评价D.贬低性评价6.小学第二学段中，课内习作每学年应该是（ C ）次。

A.12B.14C.16D.187.小学第三学段中，学生应该要背诵优秀诗文（ C ）篇。

A.40B.50C.60D.708.小学1—6年级的学生要求背诵的篇目都是（ A ）。

A.诗歌B.文言文C.短篇散文D.名著9.判定一节课是否有时效最重要标准是看（ D ）。

A.生动的课堂气氛B.热烈的小组活动C.有效的课堂设计D.是否完成了知识和能力培养目标10.各个学段阅读教学关于朗读的目标中都要求学生（ B ）。

A.潜移默化B.训练C.熏陶D.积累13．口语交际教学中选择的话题应当(A）。

A.贴近生活 B.贴近教材 C.有语文特色 D.有文化内涵14．语文评价应定性评价与定量评价相结合，但更应重视（ C ）。

A.定量评价B.终结性评价C.定性评价D. 表现性评价15.阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和（ A ）。

小学语文新课标试题及答案

小学语文新课标试题及答案一、填空题（每小题2分，共20分）1.小学语文课程的“三维目标”分别指的是知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观。

2.工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。

3.课程目标按九年一贯整体设计，根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计。

4.课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文研究的自信心和良好惯，掌握最基本的研究语文的方法。

5.语文教学应充分激发学生主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的研究方式。

6.语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。

7.语文教学应在师生平等对话的过程中进行。

学生是语文研究的主体，教师是研究活动的组织者和引导者。

8.语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写简单的纪实作文和想象作文”。

9.语文课程资源包括课堂教学资源和课外研究资源。

10.写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，写作能力是语文素养的综合体现。

二、判断（每小题1分，共10分）文章中没有判断题。

4.教学策略具有明确的针对性和灵活性，它不是简单的教学方法，而是一种（全面系统的教学设计和组织）。

教学策略应该根据不同的教学目标、教学内容和学生特点选择不同的方法和手段，以达到最佳的教学效果。

5.阅读教学过程是学生、教师和文本之间的对话过程，它不仅是获取信息的过程，更是（思考、理解、评价和创造）的过程。

阅读教学应该注重培养学生的阅读能力和阅读兴趣，使他们能够在阅读中不断提高自己的语文素养和综合素质。

二、XXX答题1.语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的研究方式，努力建设开放而有力的语文课程。

这些理念体现了语文教育的目标和任务，指导着语文教育的实践过程。

2.汉语拼音教学在语文教学中具有重要地位。

它帮助学生识字、说好普通话和阅读，是学生语文研究的基础。

通过汉语拼音教学，学生能够快速掌握汉字的读音和发音规律，提高自己的语言表达能力和交际能力。

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小学语文新课标测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，书写完全正确的一项是（）A. 兴高彩烈B. 津津有味C. 出奇不意D. 一愁莫展2. “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自唐代诗人（）的作品。

A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 白居易3. 《草船借箭》的故事出自（）。

A. 《三国演义》B. 《西游记》C. 《水浒传》D. 《红楼梦》4. 以下哪项不是《论语》中的内容？（）A. 学而时习之，不亦说乎？B. 温故而知新，可以为师矣。

C. 己所不欲，勿施于人。

D. 知之为知之，不知为不知，是知也。

5. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是（）的诗句。

A. 王之涣B. 杜甫C. 孟浩然D. 王维二、填空题（每题2分，共10分）1. “床前明月光，疑是地上霜”出自唐代诗人李白的《》。

2. 《三字经》中“人之初，性本善”的下一句是“ 性相近，习相远”。

3. “不以规矩，不能成方圆”这句话出自《》。

4. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人（）的名句。

5. 《出师表》是三国时期蜀汉丞相（）写给后主刘禅的一篇表文。

三、阅读理解（每题5分，共20分）阅读下面的短文，回答问题。

《荷塘月色》节选朱自清月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

1. 作者在文中描绘了怎样的荷塘景象？2. “月光如流水一般”这个比喻表达了作者怎样的情感？3. “酣眠固不可少，小睡也别有风味的”这句话中，“酣眠”和“小睡”分别指代什么？4. 文中“薄薄的青雾浮起在荷塘里”一句，运用了什么修辞手法？5. 作者通过描述荷塘月色，表达了什么样的思想感情？四、作文题（20分）请以“我眼中的四季”为题，写一篇不少于400字的作文。

要求：内容具体，语言流畅，表达清晰。

小学语文新课标试题及答案

25一、填空题。

（每小题2分,共20分）1、小学语文课程的“三维目标”分别指的是（知识与能力）、（过程与方法）和（情感态度和价值观)。

2、（工具性）与（人文性）的统一，是语文课程的基本特点。

3、课程目标按（九年一贯)整体设计，根据(知识与能力）、(过程与方法）、（情感态度和价值观)三个维度设计。

4、课程目标的总目标部分一共10条,第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯)，掌握最基本的（学习语文的方法）。

5、语文教学应充分激发学生主动意识和进取精神，倡导（自主）、（合作）、（探究）的学习方式。

6、语文课程应致力于学生(语文素养)的形成和发展。

7、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。

学生是语文学习的（主体），教师是学习活动的（组织者)和（引导者）.8、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文）”.9、语文课程资源包括（课堂教学)资源和（课外学习）资源.10、写作是运用语言文字进行（表达）和（交流)的重要方式,写作能力是（语文素养)的综合体现。

二、判断。

（每小题1分,共10分）1、陶行知:“社会即学校”的基本观点是反指学校要与社会统一，把社会办成一个大学校，要求学校与社会建立密切联系，打破学校在时间和空间与社会隔绝的状况。

（√）2、陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的，做是教与学的中心. （√）3、陶行知的“六大解放思想”的内涵是:解放儿童的双眼，解放儿童的大脑,解放儿童的双手,解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想。

（×）4、“爱满天下"是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范.“师爱”是陶行知师德思想的核心。

（√）5、亲历性、真实性是教育叙事的基本品格。

（√）6、案例是含有问题或疑难情境在内的典型性事件或故事，把这些事件或故事记录下来,加上作者的反思或感悟,就是案例研究。

小学语文新课标试题及答案

25一、填空题。

（每小题2分，共20分)1、小学语文课程的“三维目标”分别指的是（知识与能力）、（过程与方法）和（情感态度和价值观)。

2、（工具性）与（人文性）的统一,是语文课程的基本特点。

3、课程目标按(九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度和价值观)三个维度设计。

4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和(良好习惯），掌握最基本的（学习语文的方法)。

5、语文教学应充分激发学生主动意识和进取精神，倡导（自主）、(合作）、（探究）的学习方式。

6、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展.7、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。

学生是语文学习的(主体)，教师是学习活动的（组织者）和（引导者)。

8、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写(简单的纪实作文和想象作文)”。

9、语文课程资源包括（课堂教学）资源和(课外学习）资源。

10、写作是运用语言文字进行（表达)和（交流）的重要方式,写作能力是（语文素养）的综合体现.二、判断.（每小题1分，共10分)1、陶行知：“社会即学校”的基本观点是反指学校要与社会统一，把社会办成一个大学校，要求学校与社会建立密切联系，打破学校在时间和空间与社会隔绝的状况. (√）2、陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的，做是教与学的中心. （√）3、陶行知的“六大解放思想"的内涵是：解放儿童的双眼,解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴,解放儿童的空间，解放儿童的思想。

（×）4、“爱满天下”是陶行知奉行的格言,也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范.“师爱"是陶行知师德思想的核心。

（√）5、亲历性、真实性是教育叙事的基本品格。

（√）6、案例是含有问题或疑难情境在内的典型性事件或故事，把这些事件或故事记录下来，加上作者的反思或感悟,就是案例研究. (√)7、苏霍姆林斯基在论课堂教学时提出的分层教学是说把一个班学生明显划分为不同学习水平的学生，让学生都知道自己在哪一个层次中. （×）8、苏霍姆林斯基说：关于学习困难学生的教育,不要靠补课,也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读、请记住，儿童的学习越困难，他就应当更多地阅读。

小学语文新课标考试试题及答案

小学语文新课标考试试题及答案一、填空1、前言中指出：面对社会发展的需要，语文教育必须在（）、（）、（）等方面进行系统的改革。

2、课程目标根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）三个维度设计。

3、阅读是（搜集处理信息）、（认识世界）、（发展思维）、获得审美体验的重要途径。

4、阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）（欣赏）和（评价）的能力。

5、写作知识的教学力求精要有用，应抓住（）、（）、（）、加工等环节，让学生在（）学会写作。

6、综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、（）、（）、（）的紧密结合。

7、对学生作文评价结果的呈现方式，根据实际需要，可以是（）、可以是（）；可以用（）表示，也可以用（）表示；还可以综合采用多种形式评价。

8、第三学段写作目标指出：能写简单的（纪实作文）和（想象作文）（内容具体）、（感情真实）。

能根据习作内容表达的需要，（分段表述）。

二、选择题（10分）1、（ 1 ）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

（1）语文素养（2）道德素养（3）文化素养2、语文是实践性很强的课程，应该让学生更多地直接接触（ 2 ），在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。

（1）实际生活（2）语文材料（3）自然社会3、总目标指出：“具有日常口语交际的能力，在各种交际活动中，学会（ 3），初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

（1）感受、理解与欣赏（2）认识世界、认识自我与创造性表达（3）倾听、表达和交流4、“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

”是（ 2 ）阅读目标。

（1）第一学段（2）第二学段（3）第三学段5、第二学段阶段目标指出：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，背诵优秀诗文（ 1 ）篇（段）。

（ 1）50 （2）60 （3）706、教材选文要具有（ 3 ），文质兼美，富有文化内涵和时代气息。

（ 1）人文性（2）工具性（3）典范性7、识字与写字的要求应有所不同，1——2年级要（1 ）。

小学语文新课标测试题及答案

小学语文新课标测试题及答案一、填空题。

（6分）1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。

2、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。

（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。

3、课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。

4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握最基本的（语文学习方法）。

5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文）”。

二、单选题。

根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。

（每个小题2分，共10分）1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（ C ）A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（C ）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（B ）A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段4、阅读教学过程是：（D ）A、学生与文本之间对话的过程。

B、学生与教师之间对话的过程。

C、教师与文本之间对话的过程。

D、学生、教师、文本之间对话的过程。

5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（A）A、在各科教学活动以及日常生活中。

B、在口语交际课中C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中三、多选题。

根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。

（共10分）1、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：（D）①全面提高学生的语文素养。

②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

③努力建设开放而有活力的语文课程。

④正确把握语文教育的特点。

A、①②③④B、①③④②C、②③④①D、①④②③2、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（A）①识字写字是阅读和写作的基础。

小学语文新课标测试题及答案

小学语文新课标测试题及答案一、选择题（共10题，每题2分，共计20分）1. 下列词语中，注音部分的读音完全相同的一组是：A. 技能、山岭、文学B. 寒暑、论述、规模C. 偷偷、化学、脱骨D. 梳妆、惊悚、凑合2. 下列字中属于偏旁部首的是：A. 花B. 森C. 火D. 种3. 下列词语中，注音部分的读音不相同的一组是：A. 加入、甲午、功亏一篑B. 惭愧、寻找、视力C. 海鸥、何处、嘻哈D. 红豆、鸣叫、顺序4. 句子"春风吹得树枝直展婆娑"中的"婆娑"一词的意思是：A. 简单直接B. 曲线优美C. 晃动不定D. 轻柔摇曳5. 下列词语中，与"陆地"意思相反的一组是：A. 水域、岛屿、乡村B. 海狮、蓝鲸、海底C. 河流、喷泉、沼泽D. 灰尘、泥土、矿石6. 下列字中的繁体字是：A. 忆B. 像C. 美D. 尔7. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A. 太阳升起她迎风跳起来了B. 看一眼、然后，转身走了C. 张天明看了她一眼python信息D. 天气晴朗鸟飞翔、花开放8. 句子"他在这所学校担任数学老师"中的"担任"一词可以改成下列哪一个词不影响句子的意思：A. 从事B. 承担C. 担负D. 有责任9. 下列词语中，注音部分的读音相同的一组是：A. 计算、可恶、借贷B. 鱼肉、沙沙、方方C. 逗哄、追导、世系D. 良心、意识、陷阱10. 下列句子中，结构最简单的一项是：A. 月亮皎洁，星星闪烁。

B. 玫瑰花开了。

C. 小猫捉到了老鼠。

D. 江水从山上流下来。

二、填空题（共5题，每题2分，共计10分）1. “经营纸上工夫，败信于累累社论”，"社论"指的是________。

2. “雨巷"是谁的作品？3. 成语"拔苗助长"的故事出自________的寓言故事。