中班音乐活动爷爷为我打月饼
幼儿园中班音乐优质教案《爷爷为我打月饼》
幼儿园中班音乐优质教案《爷爷为我打月饼》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解中秋节吃月饼的习俗，知道《爷爷为我打月饼》这首歌曲的背景和意义。
2. 技能目标：培养幼儿的集体歌唱能力，训练幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬老人、感恩的情感，感受家庭团圆的温馨。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《爷爷为我打月饼》的歌词，能够参与集体歌唱。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏，能够用动作表现歌曲内容。
三、教学准备1. 教具准备：月饼模型、图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师展示月饼模型和图片，引导幼儿观察并讲述中秋节吃月饼的习俗，引出《爷爷为我打月饼》这首歌曲。
2. 学唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏，引导幼儿用自然、优美的声音歌唱。
3. 动作编排：教师根据歌曲内容编排动作，引导幼儿用动作表现歌曲情感，增强歌曲的表现力。
4. 集体歌唱：教师组织幼儿进行集体歌唱，培养幼儿的集体合作意识。
5. 音乐欣赏：教师播放《爷爷为我打月饼》歌曲，让幼儿在欣赏中感受歌曲的美妙，提高音乐欣赏能力。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在学唱歌曲、编排动作和集体歌唱过程中的参与程度和表现，评价幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对中秋节吃月饼习俗的认识以及对《爷爷为我打月饼》歌曲的情感体验，评价幼儿在情感态度方面的表现。
六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同制作月饼，唱歌曲，感受家庭团圆的温馨氛围。
2. 社区活动：教师组织幼儿和家长参观社区中的中秋节庆祝活动，让幼儿深入了解中秋节的文化内涵。
七、教学反思教师在课后对本次音乐活动的教学效果进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高今后的教学质量。
八、教学拓展1. 教师可引导幼儿学习其他关于中秋节的歌谣和诗歌，丰富幼儿的音乐文化知识。
幼儿园中班音乐优质教案《爷爷为我打月饼》含反思
幼儿园中班音乐优质教案《爷爷为我打月饼》含反思一、教学目标1. 学习歌曲《爷爷为我打月饼》。
2. 学习节奏感和音乐表达能力。
3. 培养孩子对传统节日的了解和热爱。
二、教学准备1. CD播放器。
2. 教材《爷爷为我打月饼》。
3. 视频或图片资料关于中秋节。
三、教学过程1. 温故知新通过图片或视频资料介绍中秋节的由来和习俗，让孩子对中秋节有初步的了解。
2. 学习歌曲利用CD播放器播放歌曲《爷爷为我打月饼》，引导孩子一起听歌曲，感受节奏和音乐的节奏感。
3. 学习歌曲动作通过观看视频或老师示范，让孩子跟着动作，学习歌曲中的动作表达，让孩子体验音乐与动作的结合。
4. 跟着歌曲表演分角色进行排练，让孩子在歌曲的伴奏下进行小型表演，加深对歌曲的理解和记忆。
5. 反思教学通过讨论的形式，让孩子回顾学习过程中的收获和困难，引导他们自我评价和反思。
四、教学评价1. 观察孩子在学习过程中的积极性和参与度。
2. 注重对孩子的个别评价，关注他们的特长和成长。
五、反思这节音乐课上，孩子们参与度很高，他们对中秋节的传统文化产生了浓厚的兴趣。
通过歌曲和动作的学习，他们有机会锻炼自己的节奏感和音乐表达能力，培养他们对音乐的爱好和欣赏能力。
我特别关注孩子们的个别表现，并给予他们积极的评价和鼓励，这有助于增强他们的自信心和学习动力。
然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，由于时间有限，歌曲动作的学习时间比较紧张，有一些孩子跟不上节奏，需要我多加引导和指导。
这提醒我下一次可以在教学安排上做更好的时间分配，以确保每个孩子都能跟上进度。
另外，尽管我在课前准备了图片或视频资料，但我觉得在介绍中秋节的由来和习俗这一部分，我可以更加注重将这些内容与孩子的日常生活联系起来，让他们更加有实际感和体会。
例如，可以引导他们分享他们家庭在中秋节时一起做的事情或吃的美食，让他们更深入地了解中秋节的习俗和意义。
总的来说，这节音乐课取得了一定的成效，但也有一些需要认真思考和改进的地方。
幼儿园中班音乐教案《爷爷为我打月饼》
幼儿园中班音乐优质教案《爷爷为我打月饼》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解中秋节吃月饼的习俗，知道《爷爷为我打月饼》这首歌曲的内容。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、吐字等，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊老爱幼的传统美德，让他们懂得感恩和回报。
二、教学重点与难点重点：学会唱《爷爷为我打月饼》这首歌曲，掌握基本的唱歌技巧。
难点：音准、节奏、吐字等方面的表现。
三、教学准备1. 教具准备：月饼、图片、歌曲CD、钢琴等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师展示月饼，引导幼儿谈论中秋节吃月饼的习俗，引出《爷爷为我打月饼》这首歌曲。
2. 新歌教学：（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏、旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准、节奏、吐字等问题。
（3）分组练习，让幼儿相互交流、合作，提高唱歌技巧。
3. 唱歌比赛：设置比赛环节，激发幼儿唱歌的积极性，培养他们的竞争意识。
4. 情感教育：引导幼儿谈谈自己对爷爷、奶奶等长辈的感恩之情，培养尊老爱幼的传统美德。
五、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学质量。
关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求，调整教学策略，使教学更加贴近幼儿的实际。
六、教学评价通过课堂表现、唱歌比赛和课后反馈等方式，对幼儿在《爷爷为我打月饼》这首歌曲的学习过程中的发音准确性、节奏感、合唱协作能力以及对于尊老爱幼情感的理解和表达进行评价。
评价结果用于了解教学效果，为后续教学提供调整依据。
七、家庭作业1. 家长协助幼儿在家中练习唱《爷爷为我打月饼》，鼓励幼儿在家人面前展示所学。
2. 家长可以与幼儿一起制作小月饼，通过实践活动加深对中秋节习俗的理解。
3. 家长引导幼儿讨论如何表达对长辈的感激之情，鼓励幼儿以实际行动展现尊老爱幼的美德。
八、课程延伸活动1. 开展“中秋佳节家庭音乐会”，让幼儿邀请家人一起唱歌、跳舞，共度中秋。
幼儿园中班音乐爷爷为我打月饼教案【优秀3篇】
幼儿园中班音乐爷爷为我打月饼教案【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班音乐爷爷为我打月饼教案【优秀3篇】作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
中班音乐教案及教学反思《爷爷为我打月饼》
不足之处
部分幼儿音准欠佳
在歌唱环节中，部分幼儿的音准不够准确，需要进一步加强音准训练。
手工制作环节稍显混乱
在手工制作月饼的环节中，由于幼儿们年龄较小，操作不够熟练，导致课堂秩序 稍显混乱，需要改进组织方式。
ห้องสมุดไป่ตู้
改进措施
01
加强音准训练
在未来的音乐教学中，加强对幼儿音准的训练，通过多听、多唱、多练
习等方式提高幼儿的音准水平。
通过本课学习，学生应了解基本的音乐知识，如音符、节奏 等。
过程与方法目标
01
02
03
体验式学习
通过模拟制作月饼的过程 ，让学生亲身体验歌曲中 所表达的情感。
合作学习
鼓励学生分组合作，一起 探讨歌曲的内涵和表现方 式。
创造性学习
引导学生发挥想象力，为 歌曲创编简单的舞蹈动作 或表演形式。
情感态度与价值观目标
02 03
改进手工制作环节
在手工制作环节中，可以提前准备好更详细的制作步骤和更清晰的示范 ，同时增加教师或助教的指导力度，确保幼儿们能够顺利完成手工制作 任务。
完善教学评估
在教学结束后，可以通过简单的测试或评估来了解幼儿们的学习成果， 以便更好地指导他们后续的学习。
05
学生表现与评价
学生参与度
积极参与
04
教学反思与总结
成功之处
教学目标达成
通过本次音乐教学活动，幼儿们能够熟练掌握歌曲《爷爷为我打月 饼》的旋律和歌词，同时了解了月饼的制作过程和中秋节的传统文 化。
幼儿参与度高
在教学过程中，幼儿们表现出浓厚的兴趣，积极参与歌唱、舞蹈和 手工制作等环节，课堂氛围热烈。
教学方法多样
本次教学采用了讲解、示范、练习等多种教学方法，使幼儿们在轻松 愉快的氛围中学习，提高了教学效果。
幼儿园中班音乐优秀教案《爷爷为我打月饼》
幼儿园中班音乐优秀教案《爷爷为我打月饼》【教案名称】：爷爷为我打月饼【教案对象】：幼儿园中班（3-4岁）【教案目标】：1.了解中秋节的传统习俗和月饼的制作过程；2.培养幼儿的音乐欣赏能力和情感表达能力；3.培养幼儿的艺术创造力和团队合作精神。
【教学准备】：1.教具：月饼、鼓锣、铛铛等；2.音乐：背景音乐《月亮代表我的心》等；3.教具：幼儿绘画纸、彩色笔等。
【教学过程】：一、引入活动（10分钟）1.播放背景音乐《月亮代表我的心》，引导幼儿进入中秋节的氛围。
2.与幼儿们共同回忆和讨论中秋节的传统习俗。
二、发现问题（15分钟）1.向幼儿们展示月饼，询问幼儿们是否知道月饼是如何制作的。
2.让幼儿们观察月饼的外形和表面纹路，引导他们发现问题。
三、活动探究（25分钟）1.带领幼儿们制作月饼。
2.分组模拟月饼制作的过程，其中一个幼儿扮演爷爷的角色，其他几个幼儿扮演爷爷的帮手。
3.在活动过程中，教师给予幼儿们适时的指导和帮助。
四、艺术创造（15分钟）1.引导幼儿们欣赏月饼的外形和表面纹路，培养他们的艺术创造力。
2.发放幼儿绘画纸和彩色笔，让幼儿们自由发挥，创造出自己心目中的月饼形象。
五、合作分享（10分钟）1.让每个小组的幼儿们轮流表演月饼制作的过程，通过角色扮演展示出幼儿们的创造力和团队合作精神。
2.其他小组的幼儿们可以给予鼓励和赞扬，共同分享彼此的成果。
【教学总结】：幼儿通过参与月饼制作活动，了解了中秋节的传统习俗和月饼的制作过程；通过欣赏和创作，培养了音乐欣赏能力、艺术创造力和团队合作精神。
【教学后记】：这节音乐课是一节集音乐、手工、绘画为一体的综合课程。
通过制作月饼、欣赏音乐、创作绘画等活动，让幼儿在欢快的氛围中学习和成长，寓教于乐。
同时，教师在活动过程中起到了引导和组织的作用，让幼儿们在思维和表达上得到了更好的发展。
幼儿园中班音乐教案《爷爷为我打月饼》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解中秋节吃月饼的习俗，知道歌曲《爷爷为我打月饼》的内容。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬老人、热爱家人的情感。
二、教学重点与难点重点：学会歌曲《爷爷为我打月饼》，能用欢快的情绪演唱。
难点：音准、节奏的掌握，集体合作演唱。
三、教学准备1. 教具准备：月饼、图片、乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师出示月饼，引导幼儿观察月饼的形状、颜色，引发幼儿对月饼的兴趣。
2. 新课学习：教师播放歌曲《爷爷为我打月饼》，引导幼儿听歌，感受歌曲的欢快情绪。
教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握音准和节奏。
3. 歌词讲解：教师讲解歌词内容，让幼儿了解中秋节吃月饼的习俗，以及歌曲中表达的尊敬老人、热爱家人的情感。
4. 歌曲练习：教师组织幼儿分组练习歌曲，要求音准、节奏准确，集体合作演唱。
5. 展示环节：教师邀请幼儿上台展示演唱，给予鼓励和评价。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 关注幼儿的情感体验，培养幼儿尊敬老人、热爱家人的情感。
4. 不断调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中尊敬老人、热爱家人的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区中秋节庆祝活动，让幼儿亲身感受中秋节的文化氛围。
七、教学评价1. 教师要对幼儿在教学过程中的表现进行评价，关注幼儿的音乐学习进展。
2. 通过家园共育，了解家长对幼儿音乐学习的满意度，以及家长对教学的建议和意见。
3. 在教学活动中，注重培养幼儿的自信心、自主性，激发幼儿对音乐的兴趣。
八、教学内容拓展1. 学习其他有关中秋节的歌曲，如《月亮代表我的心》、《十五的月亮》等。
中班音乐教案《爷爷为我打月饼》含反思
中班音乐教案《爷爷为我打月饼》含反思教案标题：爷爷为我打月饼适用对象：幼儿园中班教学目标：1.让幼儿了解中秋节的传统习俗。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，通过活动培养幼儿对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4.培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1.教师准备幼儿音乐CD、月饼模具等。
2.教师准备绘本《爷爷为我打月饼》一本。
3.教师准备幼儿喜欢的中秋节祝福曲。
教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）1.教师向幼儿介绍中秋节的相关知识，比如中秋节是中国的传统节日，在这一天有很多有趣的活动，人们会吃月饼、赏月等。
2.教师给幼儿播放一首中秋节歌曲，让幼儿感受中秋节的氛围。
步骤二：故事分享（10分钟）1.教师向幼儿介绍绘本《爷爷为我打月饼》，简要概括故事情节。
2.教师边讲故事边出示相关图片，引导幼儿根据图片描绘故事的情节，了解爷爷为小主人打月饼的事情。
步骤三：音乐活动（20分钟）1.教师给幼儿播放一段悠扬的古筝音乐，让幼儿感受音乐的美妙之处。
2.教师给幼儿展示月饼模具，并简单介绍月饼的制作过程。
3.教师和幼儿一起模仿月饼制作的动作，比如揉面团、搓月饼等，配合音乐的节奏一起完成动作。
4.教师鼓励幼儿自由发挥，让幼儿通过模仿月饼制作的动作，自由创作属于自己的月饼舞蹈。
步骤四：合作创作（15分钟）1.教师组织幼儿分成小组，每个小组自由发挥，创作一段关于月饼的音乐舞蹈。
2.教师给幼儿提供音乐舞蹈素材，比如可以用手拍打出月饼的形状、利用纸板做出月饼的图案等。
3.教师引导幼儿通过合作劳动，进行音乐舞蹈创作，并鼓励幼儿进行分享。
步骤五：反思与总结（10分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的活动，询问他们最喜欢的部分是什么，他们从这个活动中学到了什么。
2.教师鼓励幼儿表达自己的感受和意见，以及对今后活动的期待。
3.教师总结活动的收获和不足之处，为以后的教学改进提供建议。
教学延伸：1.鼓励幼儿在家和父母共同制作月饼，让他们感受到中秋节的温暖。
中班音乐教案爷爷为我打月饼优秀5篇
中班音乐教案爷爷为我打月饼【优秀5篇】篇一：中班音乐教案爷爷为我打月饼篇一活动目标：1、知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的情绪。
2、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
活动准备：《爷爷为我打月饼》mp3o活动过程：一、谈话回忆经验。
师：你们知道什么节日要到了？师：中秋节要吃什么食物？月饼是什么形状的？味道如何？二、学习歌曲《爷爷为我打月饼》1、完整欣赏歌曲，熟悉歌词师：你听到了什么？师：爷爷什么时候为我打月饼呀？打出来的月饼是什么样的？2、幼儿学说歌词幼儿边听旋律，边说歌词。
3、幼儿学唱歌曲：《爷爷为我打月饼》，体会爷爷对孩子的一片深情。
学唱第一段对幼儿学唱中出现的问题加以纠正。
练习三四遍后，请个别幼儿演唱第一段。
学唱第二段学习两遍后，请幼儿完整演唱歌曲，采用小组演唱、男女对唱、个别表演等形式，提高幼儿学习的兴趣。
三、创编表演动作师：我们来想一想，可以用什么动作来表演这首歌曲呢？创编好动作后，集体表演。
8、班艺术礁爷爷为我打月饼1、活动目标(1)积极参加音乐活动，熟悉3/4节奏。
(2)感受乐曲，有表情地吟唱歌曲，尝试胆地创编歌词。
2、重点与难点本教材的重点是熟悉乐器继续培养幼儿节奏感；难点是让幼儿有表情地吟唱歌曲的基础上，尝试创编歌词。
3、环境创设及材料准备(1)歌曲《听》的伴奏磁带。
(2)提供舞蹈道具(如：彩带、花朵等)。
4、设计思路班下期幼儿已具备一定的节奏感，但是对于3/4的乐曲还需要给予不断的听赏，使幼儿熟悉3/4节奏型。
在这种情况下选择歌曲《听》，其目的就是为了进一步培养幼儿音乐的节奏感，感受3/4旋律，同时，为了提高幼儿的兴趣，根据本教材歌词简单易懂的特点，我们尝试让幼儿在熟悉歌曲的基础上，创编歌词，提高幼儿音乐兴趣，并且在复创编中进一步感受3/4节奏。
5、活动流程(1)在角落游戏中听赏旋律，感受旋律，激发对活动的兴趣。
①在角落游戏中放入磁带《听》引导幼儿听赏，感受3/4节奏，感受旋律的美。
中班音乐教案《爷爷为我打月饼》含反思
中班音乐教案《爷爷为我打月饼》含反思课程背景作为中班的音乐课程，本次教学的目标是希望孩子们能够了解传统民俗文化，让他们在快乐中学习音乐，感受音乐的美好，发扬民族文化精神，培养孩子们的想象力、创造力以及团队合作能力。
教学目标经过本课程的学习，学生将达到以下能力：1.能够听懂并欣赏《爷爷为我打月饼》音乐，并理解其背后的故事情节；2.能够通过唱、跳、手势等方式表现情感，表达对家庭、老人的敬意和感情；3.能够加强团队合作意识，发挥个人的潜在能力，培养自信心和积极性。
教学过程一、铺垫（10分钟）本节课授课老师通过老歌的形式介绍了中秋节。
先让同学们自由谈论一下中秋节，认识中秋节的来历。
学生通过分享，感受到中秋节的浓浓气氛。
随后，教师向学生们介绍歌曲《爷爷为我打月饼》，并通过讲述歌曲背后的故事让学生们了解对家庭、老人的敬意和感情。
二、教唱与舞蹈编排（30分钟）1.教师带领同学先进行歌曲跟唱，随后针对词曲进行有节奏的划分，让同学们利用拍子进行口头跟随，掌握歌曲的节奏和旋律。
2.舞蹈编排：老师主导学生们进行舞蹈动作的教学，团队分工，一些同学进行打饼动作，一些同学进行跳舞动作，其它同学进行配合。
老师带领同学们一遍一遍地练习，在上下班与动作上教学生们做出自己优美的动作。
3.教师引导同学们在唱歌和跳舞的同时进行手势的运用，诸如抚摸长辈头发、抱拥等动作增加学生情感体验，让同学们更好地体验爷爷为我打月饼的专业演出。
三、表演展示及反思（20分钟）1.学生表演成果展示：同学们在教学老师的带领下表演他们编排的舞蹈，让家长和老师们现场感受到孩子们的情感和含义。
2.反思：课后教师与学生进行反思，询问他们对本节课的学习效果感想，让学生们深刻地认识到自己的不足之处，进一步提高对音乐教学的认识。
教学评估教师通过观察和几次持续的回顾检查来评估本节课学生的应对能力和交流能力。
在教学过程中，教师通过口头测验和实际演出来评估学生对课程的掌握程度。
中班音乐教案及教学反思《爷爷为我打月饼》
中班音乐教案及教学反思《爷爷为我打月饼》音乐教学目标通过教学让幼儿能够：1.熟悉《爷爷为我打月饼》这首歌曲，掌握曲词节奏和基本动作；2.培养幼儿的音乐兴趣；3.提高幼儿的合作意识和表现力；4.掌握简单的乐器演奏方法，如铃鼓、太鼓等。
教学准备1.一份<>歌谱；2.音乐教具：铃鼓、太鼓；3.视频播放器或播放器软件。
教学步骤步骤一：引入歌曲1.在幼儿面前放置铃鼓、太鼓，引起幼儿的兴趣；2.利用播放器或软件播放歌曲《爷爷为我打月饼》，引导幼儿跟随歌曲节奏哼唱。
步骤二：歌曲学习1.分段教学歌曲，先教幼儿正文歌词：爷爷为我打月饼，月亮又圆又明亮，打了一个又一个，给我留了一个。
2.引导幼儿跟随节奏轻拍鼓点；3.结合歌曲意境，通过分组模仿爷爷打月饼的动作；4.分组演唱，使幼儿在模仿中感悟到歌曲的韵律和情感表达。
步骤三：乐器演奏1.引导幼儿在音乐节奏指导下，学习铃鼓和太鼓演奏基本方法；2.在歌曲演唱过程中，组织幼儿合奏演奏，增加音乐感受力和合作能力。
步骤四：教学反思1.整合教学资源，解决教学过程中出现的不足；2.对幼儿的反应做出评估，发现他们在教学中有哪些问题，以应对下一次教学；3.总结教学过程中的优点和缺点，吸收经验教训，为下一次教学做好准备。
教学效果评估1.以观察的方式记录学生的反应和表现，反思教学；2.辅以反馈问卷和讨论，了解学生的学习体验和反馈意见；3.总结教学成效，提高教学效率。
结束语本教案旨在通过对《爷爷为我打月饼》这首歌曲的教学，培养幼儿的音乐兴趣和合作能力，提高幼儿对音乐韵律和情感的表达能力。
希望这份教案能够帮助老师们更好地进行音乐教学，为幼儿的成长添加美妙的音乐体验。
幼儿园中班音乐优秀教案《爷爷为我打月饼》
幼儿园中班音乐优秀教案《爷爷为我打月饼》一、教学目标：1. 学习理解儿童歌曲《爷爷为我打月饼》歌词的含义。
2. 学唱儿童歌曲《爷爷为我打月饼》。
3. 提高幼儿的音乐表达能力和合作意识。
二、教学准备：1. 录制好带伴奏的《爷爷为我打月饼》歌曲。
2. 教具：月饼制作材料、月饼模具、音乐节奏卡片。
三、教学步骤：1. 创设情境构建月饼制作的情境，引入本堂音乐活动。
老师：今天我们要学唱一首歌，你们知道中秋节吗？（等待幼儿回答）那么你们知道中秋节有什么特别的食物吗？孩子们，我们现在一起来制作月饼吧！（出示月饼制作材料和月饼模具，引导幼儿操作）2. 引入歌曲老师：现在我们手里都有了自己制作的月饼了，那么对于这个月饼，你们有什么感受呢？（等待幼儿回答）我们一起来唱一首《爷爷为我打月饼》歌，来表达我们对月饼的感谢吧！（播放《爷爷为我打月饼》歌曲）3. 歌曲学唱孩子们先跟着音乐节奏卡片拍打，感受歌曲的节奏。
老师带领孩子们分两组，进行合唱练习。
4. 互动表演组织孩子们分两组，每组表演一段歌曲的动作，互相观摩。
5. 情景再现老师：现在我们来模拟一下歌词中的爷爷为我打月饼的情景，谁想模拟一下呢？（等待幼儿参与）现在我们老师当爷爷，谁来做我打月饼的小孩呢？（等待幼儿参与）一起来表演吧！（老师示范，鼓励幼儿参与）6. 实践操作准备一些制作好的月饼，和孩子们一起分享，品尝月饼。
四、教学反思：通过本节课的学习活动，我发现孩子们对于节日的了解还较为有限，需要通过更多的情境引入和亲身体验来提高他们的学习兴趣和主动性。
此外，对于歌曲的学唱部分还可以加入一些肢体动作和舞蹈，以增加儿童的参与度和乐趣。
幼儿园中班音乐优质教案《爷爷为我打月饼》含反思
幼儿园中班音乐优质教案《爷爷为我打月饼》含反思活动目标1.熟悉歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。
2.尝试选择2—3种乐器进行演奏。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备1.晨间活动播放《爷爷为我打月饼》歌曲，让幼儿初步感受歌曲。
2.《爷爷为我打月饼》教学挂图、教师教学资源、音乐CD。
3.响板、沙锤、串铃等乐器。
活动过程1.熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
(1)播放歌曲，幼儿倾听，在老师启发下说出歌词内容。
(2)教师示范演唱，幼儿跟唱。
2.用肢体动作练习歌曲节奏。
(1)幼儿演唱歌曲，并用不同的肢体动作如拍手、跺脚、拍肩等表现歌曲节奏。
(2)出示挂图(节奏图谱)，引导幼儿练习身体动作(拍手、拍肩、跺脚等)。
(3)将幼儿分为三组，先分组练习，然后教师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。
3.探索打击乐器的配器方案。
引导幼儿讨论选择适宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器合适，拍肩、跺脚用什么乐器。
4.打击乐器演奏。
(1)教师指挥幼儿空手做打击乐器的演奏动作。
(2)幼儿轻轻去放乐器，看教师指挥，集体演奏2~3遍。
(3)指挥幼儿自由交换乐器，进行演奏。
要求幼儿轻拿轻放乐器。
(4)组织幼儿收放打击乐器，结束。
活动延伸在律动区投放节奏图谱及乐器，让幼儿进行打击乐器活动，可让幼儿尝试做小指挥。
配器建议拍手——铃鼓，拍肩——串铃(碰铃)，拍腿——响板，拍手、跺脚——乐器齐奏。
活动反思：这是一首活泼、欢快的歌曲。
整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。
谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。
让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。
让幼儿讨论：中秋节有哪些风俗？最喜欢吃什么？良好的开端是成功的一半，这也是本次活动的可取之处。
在教唱歌曲的过程中，主要以幼儿模仿学习为主，充分体现了幼儿的自主学习能力，教师只重点教唱难唱准的句子。
幼儿园中班音乐教案《爷爷为我打月饼》含反思
幼儿园中班音乐教案《爷爷为我打月饼》含反思教学目标：1.让幼儿了解传统的中秋节，了解中秋节的习俗。
2.通过歌曲学习月饼的制作过程。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1.歌曲《爷爷为我打月饼》CD。
2.插图、月饼模具、面粉、糖、油、馅料等制作月饼的材料。
3.中秋节的相关图片和道具。
教学步骤：Step 1 导入（10分钟）1.老师引导幼儿回忆中秋节有哪些习俗，让幼儿说出来。
2.展示中秋节的图片，让幼儿观察，并进行交流。
Step 2 歌曲欣赏（15分钟）1.播放《爷爷为我打月饼》CD，让幼儿仔细听。
2.反复播放歌曲，让幼儿跟着节奏拍手，感受歌曲的节奏。
3.教师边唱边做相关的动作，如摇铃铛、装月饼等，让幼儿模仿跟唱。
Step 3 制作月饼（25分钟）1.教师讲解月饼的制作过程，展示制作月饼的材料和工具。
2.让幼儿参与月饼的制作，分组合作进行。
3.教师指导幼儿将材料按照正确的比例搅拌，并使用月饼模具制作出月饼的形状。
4.幼儿制作完成后，鼓励他们分享自己的月饼。
Step 4 表演与欣赏（15分钟）1.组织幼儿进行小品表演，表演歌曲《爷爷为我打月饼》。
2.安排一些幼儿扮演爷爷、妈妈、孩子等角色，其他幼儿则扮演月饼、铛铛等道具。
3.让幼儿进行排练，并指导他们表演时注意节奏、动作和表情的协调。
4.观看表演并给予肯定，鼓励幼儿表演出自己的风采。
Step 5 反思（15分钟）1.和幼儿一起回顾整个教学过程，让他们谈谈自己最喜欢的部分。
2.询问幼儿在制作月饼和表演时有哪些困难，鼓励他们表达并分享自己的体会。
板书设计：中班音乐教案《爷爷为我打月饼》教学反思：通过这堂课的教学，幼儿对中秋节的习俗有了初步的了解，并且学会了一首与中秋节相关的歌曲。
制作月饼和进行小品表演的活动，不仅培养了幼儿的音乐欣赏能力和表演能力，还培养了他们的合作意识和团队精神。
然而，在教学过程中，有些幼儿对月饼制作的步骤和表演的动作不够熟悉，需要加强练习和指导。
《爷爷为我打月饼》音乐教案四篇
《爷爷为我打月饼》音乐教案四篇通常写教学方案都是围围着一个主题进展的，我们写教案的时候，必须不能有多余的篇幅。
以下是和大家共享的《爷爷为我打月饼》音乐教案四篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。
《爷爷为我打月饼》音乐教案1活动目标：1、熟识歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。
2、尝试选择2～3种乐器进展演奏。
活动打算：1、《爷爷为我打月饼》老师教学资源2、月饼图片3、圆鼓板、手铃、三角铁等乐器活动重点难点：重点：熟识歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。
难点：尝试选择2～3种乐器进展演奏。
设计思路：1、图片导入师：今日教师给小挚友们带来了几幅图片我们一起来看看是什么。
〔播放月饼图片〕师幼共同观赏月饼图片，沟通月饼的特征，回忆中秋节习俗，引发幼儿爱好！2、熟识歌曲旋律，学唱儿歌。
师：刘教师还给小挚友们带来了有关月饼的儿歌，我们一起来听一听！〔播放儿歌〕〔1〕幼儿倾听，提问儿歌中有谁，在干什么等，引导幼儿说出歌词内容。
〔2〕老师范唱，幼儿跟唱。
3、用肢体动作练习歌曲节奏〔1〕引导幼儿用肢体动作为儿歌伴奏爷爷说打月饼很辛苦盼望小挚友们为他的儿歌配上好听的伴奏，爷爷就不累了！小挚友们想一想我们要怎么给儿歌伴奏呢？〔引导幼儿拍打肢体各部位为儿歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺脚、抖手等等〕〔2〕出示节奏图谱，引导幼儿练习身体动作，驾驭歌曲节奏。
〔3〕将幼儿分成三组，先分组练习，然后老师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。
4、探究打击乐器的配器方案刘教师还为小挚友们带来了几样新挚友，为我们的儿歌配上好听的伴奏，我们一起来相识一下都有谁！〔师带幼儿相识乐器，并讲解乐器的运用方法〕我们要怎么用这些乐器给儿歌伴奏呢？〔引导幼儿探讨选择相宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器等。
〕5、打击乐器演奏〔1〕幼儿自由选择乐器，看老师指挥，集体演奏几遍。
〔2〕幼儿自由交换乐器，进展演奏。
〔3〕组织幼儿收放打击乐器。
过程中提示幼儿轻拿轻放乐器。
中班音乐爷爷为我打月饼教案(7篇)
中班音乐爷爷为我打月饼教案(7篇)中班音乐爷爷为我打月饼教案1活动意图：在美满关爱里“泡大”的孩子，在呵护有加的环境中生活的孩子，很少有主动关怀老人的情感意识，该活动让幼儿学唱歌曲“爷爷为我打月饼”，激发幼儿对爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾吃了许多的苦。
活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲的抒情性质，留意休止符的停顿。
2、通过歌曲，了解与中秋节有关的风俗。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动重点难点：活动重点：能表现歌曲的抒情性。
活动难点：演唱时留意歌曲中的停顿活动预备：音乐《爷爷为我打月饼》、课件与图片(见加密狗)活动过程：一、引入活动(一)复习部分复习歌曲《大中国》，让幼儿有精神地唱出声势。
(二)、争论：中秋节1、提问：小伙伴，你们知道什么时候吃月饼吗?(中秋节)2、提问：那你们知道中秋节除了要吃月饼外，还有什么和其他节日不一样的地方呢?小结：中秋节，全家聚在一起吃月饼赏月。
3、老师播放课件【视频观赏一】，让幼儿了解有关中秋节的习俗二、学习歌曲《爷爷为我打月饼》(一)、老师弹琴，幼儿观赏。
1.关键提问：这首歌曲的名字叫《爷爷为我打月饼》，你们听完有什么感觉?是欢快的还是抒情的.?小结：这首歌曲舒缓精美，歌词充斥对爷爷的爱，是特别抒情的歌曲。
2、提问：歌曲里你听到了什么?老师总结歌词(二)、学唱歌曲1、老师弹歌曲旋律部分，幼儿跟随拍旋律节奏1)有节奏的拍腿2)有节奏地拍手2、幼儿跟随钢琴有节奏地边拍手边念歌词3、演唱歌曲重点指导：留意休止符停顿部分，用舒缓的声音演唱1)集体演唱2)个别幼儿演唱三、延伸活动1、播放课件【故事观赏】嫦娥奔月，了解中秋节的来历。
2、播放课件【视频观赏二】，了解月饼的制作过程。
活动反思：这是一首活泼、欢快的歌曲。
整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。
幼儿园中班音乐教案《爷爷为我打月饼》
幼儿园中班音乐优质教案《爷爷为我打月饼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解中秋节吃月饼的习俗，知道月饼的来历。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬老人、热爱家人的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《爷爷为我打月饼》，能跟着音乐唱唱跳跳。
难点：理解歌词的含义，体验与家人共度中秋节的快乐。
三、教学准备：1. 教具准备：月饼、图片、音乐CD、舞蹈动作示范。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示月饼，引导幼儿说出中秋节吃月饼的习俗，引出歌曲《爷爷为我打月饼》。
2. 新歌教学：教师播放歌曲，让幼儿边听边跟唱，教唱歌曲中的重点词语。
3. 动作教学：教师示范舞蹈动作，让幼儿跟着音乐边唱边跳。
4. 小组活动：幼儿分组，每组选择一种动作，进行舞蹈比赛。
五、课后反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，让每个幼儿都能参与到活动中。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的音乐素养，提高他们的唱歌、跳舞能力。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，让他们在活动中感受到家庭的温暖，培养尊敬老人、热爱家人的情感。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能熟练地唱出歌曲并完成舞蹈动作。
2. 关注幼儿对歌词内容的理解，是否能体会到歌曲中传递的家庭温情和尊敬老人的价值观。
3. 收集同伴和教师的反馈意见，了解幼儿在课堂上的表现和进步。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同参与舞蹈活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观月饼制作过程，让他们更加了解月饼的制作和中秋节的文化。
3. 开展以家庭为主题的艺术创作活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达对家人的热爱。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、舒适，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。
3. 尊重幼儿的个人意愿，不强迫他们参与舞蹈动作或歌唱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班音乐活动爷爷为我打月饼
中班音乐活动爷爷为我打月饼（打击乐）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟悉《爷爷为我打月饼》的旋律及歌词内容，学习用不同的乐器为歌曲伴奏，根据创编的节奏性，尝试为歌曲设计打击乐器的演奏方案，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看爷爷为我打月饼（打击乐）教案吧。
活动目标
1.熟悉《爷爷为我打月饼》的旋律及歌词内容，学习用不同的乐器为歌曲伴奏。
2.根据创编的节奏性，尝试为歌曲设计打击乐器的演奏方案。
3.在交换乐器时，通过看教师的体态、倾听教师的声音，控制好自己的乐器。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1.活动前多次播放《爷爷为我打月饼》音乐磁带，让幼儿初步感受歌曲旋律。
2.幼儿座位下放置铃鼓、串铃、圆舞板等乐器。
活动过程
1. 引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲《爷爷为我打月饼》。
教师播放歌曲磁带，幼儿倾听。
幼儿在教师问题的引导下，回忆歌曲基本内容。
2. 幼儿尝试为歌曲创编节奏型。
教师完整地范唱，同时鼓励幼儿有节奏地拍手，进一步熟悉歌曲的内容和整体结构。
教师：我来唱歌，你们用拍手的方法为音乐伴奏。
（教师要注意观察幼儿不同的节奏型）。
幼儿跟教师一起边学唱歌曲边有节奏地拍手。
教师引导幼儿将拍手动作转化成身体动作总谱。
教师：现在我们不光要拍手，还要拍身体的其他部位。
可以拍身体的哪些部位呢？
教师注意提醒幼儿遇到不同节奏型时匹配身体不同部位。
教师反馈幼儿的身体动作并集体练习。
教师：现在，请一个小朋友把自己的动作做给大家看。
（教师只哼歌曲的第一句，作为开头提示）
教师：我们一起跟着一个小朋友来做动作。
（教师带领集体模仿个别幼儿的动作，用同样模式的节奏型随乐练习，只练习四句）。
3.引导幼儿先集体后分声部练习身体动作总谱。
教师：现在，我是指挥，我们一起跟着音乐做动作。
注意最后一句要和指挥做的一样。
（两种节奏型都要练习）教师指挥幼儿练习身体动作。
教师：现在我来指挥。
我指挥到哪一组哪组就做动作。
4.引导幼儿演奏打击乐器。
教师指挥幼儿听音乐空手做演奏打击乐器的动作。
教师：请你们先看看椅子下是什么乐器，然后看我的指挥，空手做演奏乐器的动作。
教师指挥幼儿拿打击乐器，集体演奏1 2遍。
教师指导幼儿自由交换打击乐器进行演奏。
教师（放低音量）：交换乐器之前，请小朋友把手里的乐器轻轻放在椅子上，然后找到另一个你想演奏的位置下。
我数到3时，请大家迅速找到自己的新位置下的新乐器。
5.教师组织幼儿收放打击乐器，结束活动。
活动反思
这是一首活泼、欢快的歌曲。
整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。
谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。
让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。
让幼儿讨论：中秋节有哪些风俗？最喜欢吃什么？良好的开端是成功的一半，这也是本次活动的可取之处。
在教唱歌曲的过程中，主要以幼儿模仿学习为主，充分体现了幼儿的自主学习能力，教
师只重点教唱难唱准的句子。
表演部分，基本交给幼儿自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比较喜欢用这种让幼儿自由发挥的方式培养幼儿的表演能力和自信心。
感悟了音乐的情绪与情感，享受到了和谐声音的美妙。