《外国文学》课程标准2017

《外国文学》课程标准

（一）课程名称：外国文学

（二）建议课时：36 学分: 3

（三）课程定位

本课程是高职高专文秘与速录专业的一门专业课程。其功能在于培养学生掌握外国文学发展过程及其特点，学会运用马克思主义历史的和美学的观点方法，分析和评价各个历史时期的重要作家作品，全面系统地了解外国文学史上的文学思潮、文学运动和文学创作发展的基本概况以及外国文学的主要成就。为学生学习《文学概论》等专业课打下坚实的基础，同时注重培养学生的人文素养，合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力以及运用所学知识分析处理现实问题的能力，为学生从事文秘工作打下坚实的基础。

（四）课程设计思路

1.课程开设的依据和内容选择标准

该课程的开设依据和内容选择标准是《晋中师范高等专科学校人才培养方案》。

2.课程内容设计

我们将课程标准按感知、记忆、理解和运用四个方面分别制定相应的任务目标，以任务驱动的方式完成课程内容设计。(1)感知。教师导入与本课程相关的知识和理论，学生能认识，了解并适当记忆相关文学史和文学流派等知识。

(2)记忆。教师通过讲授和课外阅读的指导，传授有关文学运动和作家作品的基础知识，学生能牢固记忆或背诵相关知识及一定量的作家名作或片段。

(3)理解。教师讲授有关文学运动的基本规律和作家的创作历程、风格流派，用以指导对具体文学现象和创作特色的分析。学生能从宏观上掌握规律，准确把握文学现象和作家作品的特质。

(4)运用。教师要将课堂教学和课下作业相结合，训练学生独立赏析作家作品的能力，学生要能运用所学知识和方法，独立分析作家作品。

3.内容编排、体系（结构）

第一章古代欧洲文学

第一节概述

第二节荷马史诗

第二章中世纪欧洲文学

第一节概述

第二节但丁及其《神曲》

第三章文艺复兴时期欧洲文学

第一节概述

第二节塞万提斯及《堂吉诃德》

第三节莎士比亚及其《哈姆雷特》

第四章17世纪欧洲文学

第一节概述

第二节莫里哀及其《伪君子》

第五章18世纪欧洲文学

第一节概述

第二节歌德及其《浮士德》

第六章19世纪初期欧美文学

第一节概述

第二节雨果及其《巴黎圣母院》

第三节普希金及其《叶甫盖尼奥涅金》

第七章19世纪中期欧美文学

第一节概述

第二节巴尔扎克及其《高老头》

第八章19世纪后期欧美文学

第一节概述

第二节托尔斯泰及其《安娜卡列尼娜》

第三节哈代及其《德伯家的苔丝》

第四节易卜生及其《玩偶之家》

第九章20世纪西方现实主义文学

第一节概述

第二节海明威及其《老人与海》

第十章20世纪现代主义文学简介

（五）先修和后续课程

先修课程是：《中国古代文学》《中国现当代文学》《古代汉语》《现代汉语》等。

后续课程是：《文学理论》及各类专业选修课

（六）教学目标要求

本课程的目标主要是：

1.知识目标：

通过本课程的学习，使学生系统了解世界各民族文学历史的发展线索，各阶段文艺思潮和文学流派的生成演变过程，重点作家的文学创作风格，重点作品的思想内容和艺术特色。使学生对世界文化有一

个全球化的认识，以适应世界文化日益交融的时代需要。

2. 能力目标：

通过本课程的教学，使学生能对外国文学作品中所蕴涵的人文思想有较深入地分析和了解，运用多种文学批评方法让学生领略外国文学的风采，从而提高他们的审美鉴赏素养以及以不同视角解读文本的能力。重点培养学生自主阅读、体悟、鉴赏、分析、评价文学作品的能力，知识迁移、应用能力，实践能力。

3. 社会能力和方法能力目标：

通过本课程的教学，培养学生正确的情感态度和价值观，提升学生的人文境界，培养学生自我认识和终身发展的能力。发现问题、分析问题和解决问题的能力。培养学生的文学批评能力和论文写作能力奠定坚实的实践基础。

（七）教学内容介绍

1 .第一章了解欧洲古代文学的发展情况，特别是古希腊文学的

巨大成就及其成因；《荷马史诗》在欧洲文学史上的地位和巨大影响。通过课下阅读，课上交流中希神话特点的比较，激发学生对

外国文学的学习热情，为下一步深入学习欧洲文学做好铺垫。

2.第二章了解中世纪欧洲文学的发展概况，但丁《神曲》的思

想内容和艺术特征，但丁在欧洲文学史上的重要地位。通过勾画《神曲》的“三界”图，掌握中世纪神学的相关知识，使学生充

分认识封建教会对人性的摧残和禁欲主义的严重危害，树立以人

为本的理念。

3.第三章了解文艺复兴时期文学的特点，人文主义文学的基本

特征，《哈姆雷特》的思想内容与艺术特色，掌握堂吉诃德与哈姆

雷特形象；莎士比亚戏剧的艺术风格。通过集体备课，制作课件

深入理解作家作品内涵；上台讲析，锻炼从教能力。理论与实践

结合，使学生真正理解人性复归带来的文艺繁荣和人文主义的真正意义，树立人本意识，做一个自尊自爱的人。

4.第四章了解17世纪欧洲文学的发展情况，莫里哀喜剧的创作特点。通过集体备课，制作课件深入理解作家作品内涵；上台讲析，锻炼从教能力。理论与实践结合，使学生认识喜剧的真正作用是揭示人性的弱点和本世纪的恶习这一特点。培养学生明辨是非的能力，做真正有信仰的人。

5.第五章了解18世纪欧洲启蒙文学的发展概况，歌德及其《浮士德》的主要内容。通过学习，使学生了解卢梭等重要启蒙思想家对社会发展所起的重要作用，激发学生关注社会人生，做一个自强不息，永远追求至真至善的人。

6.第六章了解19世纪初欧美浪漫主义文学的发展概况，特征，雨果、普希金等作家的创作。通过集体备课，制作课件深入理解作家作品内涵；上台讲析，锻炼从教能力。理论与实践结合，使学生认识浪漫主义文学的本质特征，培养学生树立人道主义与民主主义精神。

7.第七章和第八章了解19世纪欧美现实主义文学的发展概况，掌握巴尔扎克、哈代、托尔斯泰、易卜生、海明威等作家的主要作品及其成就。通过集体备课，制作课件深入理解作家作品内涵；上台讲析，锻炼从教能力。理论与实践结合，认识现实主义文学广阔真实反映现实的特点，学习各位伟大作家的人道主义情怀。

8.了解20世纪欧美现代主义文学的发展概况，掌握各种文学流派的创作特征及代表作品。了解获得诺贝尔文学奖的诸位作家的创作特色和作品表现出的对社会人生的反思。培养民族自豪感和自信心。

（八）教学建议