一年级上册综合学习与实践教案
2024小学一年级上册综合实践活动教案
制作技巧
评价学生在制作过程中是否掌 握了基本的制作技巧和方法， 如裁剪、粘贴、上色等。
教师总结与延伸拓展
教师总结
通过本次手工制作活动，学生们展现出了极高的创 造力和动手能力，制作出了许多有趣且富有创意的 作品。同时，学生们也学会了如何选择合适的材料 和工具进行制作，以及如何在制作过程中保持耐心 和细心。希望学生们能够在今后的学习和生活中继 续保持这种创造力和动手能力，不断探索和发现新 的领域和可能性。
Chapter
活动目标
培养学生的团队意识和协作精神 ，学会在团队中发挥自己的作用
。
提高学生的沟通技巧，包括倾听 、表达、反馈等方面。
通过实践活动，让学生体验团队 合作的重要性和乐趣。
团队组建及角色分配方法
根据学生的兴趣爱好和性格特点，将学 生分成若干小组，每组4-6人。
在小组内，学生自由讨论并确定各自的 角色，如组长、记录员、发言人等。
社区资源调查及利用策略
引导学生思考如何利用这些资源为社区服务，如组织 文化活动、提供教育支持等。
调查社区内的公共设施、文化场所、教育机构等资源 ，了解其功能和使用情况。
鼓励学生与社区居民交流，了解他们的需求和期望， 为公益服务提供有针对性的帮助。
公益服务项目选择及实施计划
根据社区需求和资源调查结果 ，选择合适的公益服务项目，
信心和积极性。
引导孩子反思
家长可引导孩子对实践活动中遇 到的问题和解决方法进行反思和 总结，帮助孩子积累经验和提升
能力。
THANKS
感谢观看
02
实践活动一：观察与描述
Chapter
活动目标
培养学生的观察力和 描述能力
帮助学生建立对事物 的基本认知和分类能 力
《综合实践活动》全册教案 - 上学期一年级
《综合实践活动》全册教案 - 上学期一年级综合实践活动全册教案 - 上学期一年级教学目标1. 培养学生的实践动手能力和创造力。
2. 培养学生的观察力和思考能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容活动一：手工制作1. 活动目标：培养学生的动手能力和创造力。
2. 活动内容：教师引导学生使用纸张、剪刀、胶水等材料制作手工作品，例如纸飞机、折纸动物等。
3. 活动步骤：- 学生观察和分析示范作品。
- 学生根据示范制作自己的手工作品。
- 学生展示和分享自己的作品，互相欣赏和评价。
活动二：实地考察1. 活动目标：培养学生的观察力和思考能力。
2. 活动内容：教师组织学生进行实地考察，例如参观当地的博物馆、公园或农田等。
3. 活动步骤：- 学生提前了解考察地点的背景知识。
- 学生在考察地点观察和记录所见所闻。
- 学生回到教室，进行讨论和总结，分享各自的观察结果。
活动三：小组合作1. 活动目标：培养学生的合作意识和团队精神。
2. 活动内容：教师组织学生进行小组合作活动，例如拼图游戏、角色扮演等。
3. 活动步骤：- 学生分组，每个小组完成指定的任务。
- 学生合作完成任务，互相协助和交流。
- 学生展示成果，分享合作心得。
教学评价1. 观察学生在活动中的表现，包括动手能力、创造力、观察力、思考能力、合作意识和团队精神。
2. 记录学生的作品和观察记录，评价学生的成果和思考深度。
3. 学生之间进行互相评价，鼓励积极参与和合作。
教学延伸1. 鼓励学生在课余时间进行类似的实践活动，培养综合实践能力。
2. 教师可以根据学生的兴趣和特长，设计更具挑战性的实践活动，激发学生的学习动力。
教学资源1. 纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 实地考察地点的背景知识资料。
3. 拼图游戏、角色扮演等小组合作活动的道具和任务。
教学反思1. 综合实践活动能够有效培养学生的实践动手能力和创造力。
2. 综合实践活动能够激发学生的观察力和思考能力。
一年级上册综合实践活动教案
一年级上册综合实践活动教案【教案名称】：一年级上册综合实践活动教案【教案编写目的】：本教案旨在帮助一年级学生通过综合实践活动的方式，提高他们的实践能力、动手能力和团队合作意识。
通过多种实践活动的开展，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力，促进学生全面发展。
【教学目标】：1. 培养学生的实践能力和动手能力，提高他们的实际操作能力；2. 培养学生的观察和思考能力，培养他们的创新思维；3. 培养学生的团队合作意识，培养他们的沟通协作能力；4. 培养学生的自主学习能力，提高他们的问题解决能力；5. 培养学生的环保意识和社会责任感。
【教学内容】：1. 实践活动一：种植小苗通过种植小苗的活动，让学生亲身参与植物的生长过程，了解植物的生命周期和养护方法。
通过观察、记录和分析植物的生长情况，培养学生的观察和思考能力。
2. 实践活动二：制作手工艺品学生将利用废旧材料，如纸板、纸张等制作手工艺品。
通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维。
同时，引导学生关注环保问题，培养他们的环保意识。
3. 实践活动三：团队合作游戏学生将分成小组进行团队合作游戏，如拔河、传球等。
通过游戏的方式，培养学生的团队合作意识和沟通协作能力。
同时，激发学生的竞争意识，提高他们的团队凝聚力。
4. 实践活动四：环境保护实践学生将参与环境保护实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
通过实践活动，培养学生的社会责任感和环保意识，引导他们积极参与到环境保护中。
【教学步骤】：1. 教师介绍活动内容和目的，引发学生的兴趣和思考。
2. 学生分组，进行实践活动一：种植小苗。
a. 教师示范种植小苗的步骤和方法。
b. 学生按照示范进行实践操作，记录观察结果。
c. 学生讨论和分享观察结果，总结植物的生长规律。
3. 学生进行实践活动二：制作手工艺品。
a. 教师提供废旧材料和示范制作方法。
b. 学生根据自己的创意进行手工艺品制作。
c. 学生展示并互相欣赏手工艺品，分享制作心得。
一年级上学期《综合实践活动》全册教案
一年级上学期《综合实践活动》全册教案第一章：主题一：认识新朋友活动目标：1. 让学生学会主动与他人交流，结识新朋友。
活动内容：1. 引导学生进行自我介绍，展示自己的特长。
2. 组织学生进行小组活动，让学生在互动中结识新朋友。
3. 分享结识新朋友的喜悦，培养学生的团队精神。
活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 自我介绍：每位学生进行自我介绍，展示自己的特长。
3. 小组活动：组织学生进行小组活动，让学生在互动中结识新朋友。
4. 分享感受：让学生分享结识新朋友的喜悦，培养团队精神。
第二章：主题二：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的环境和文化，培养学生对学校的热爱。
活动内容：1. 引导学生观察学校的环境，了解学校的文化。
2. 组织学生进行小组讨论，让学生表达对学校的看法。
3. 分享学校的亮点，培养学生对学校的热爱。
活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 观察学校：引导学生观察学校的环境，了解学校的文化。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生表达对学校的看法。
4. 分享感受：让学生分享学校的亮点，培养学生对学校的热爱。
第三章：主题三：家庭关系活动目标：1. 让学生了解家庭关系，培养学生对家庭的关爱。
活动内容：1. 引导学生谈论自己的家庭成员，了解家庭关系。
2. 组织学生进行小组活动，让学生表达对家人的关爱。
3. 分享家庭温馨故事，培养学生对家庭的热爱。
活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 谈论家庭成员：引导学生谈论自己的家庭成员，了解家庭关系。
3. 小组活动：组织学生进行小组活动，让学生表达对家人的关爱。
4. 分享故事：让学生分享家庭温馨故事，培养学生对家庭的热爱。
第四章：主题四：我们的身体活动目标：活动内容：1. 引导学生观察自己的身体，了解身体结构。
2. 组织学生进行小组活动，让学生讨论如何保护身体。
2024年度-一年级上册综合实践课教案
互动评价
鼓励学生之间互相评价作品，培 养他们的审美能力和批判性思维
。
17
教学反思与改进
教学效果反思
01
对本次教学实践进行反思，总结成功之处和不足之处。
学生反馈收集
02
通过问卷调查、个别访谈等方式收集学生对本次教学的反馈意
见。
教学改进措施
03
针对反思中发现的问题和学生反馈，提出具体的教学改进措施
，如调整教学方法、增加教学资源等。
认识自我与表达
通过实践活动帮助学生更好地认 识自己，包括自己的兴趣、特长 和喜好，并学会用简单的话语和
动作进行自我介绍和表达。
社交技能培养
设计角色扮演、小组合作等活动， 让学生在互动中学会与他人沟通、 分享和合作，培养良好的社交习惯 。
生活技能体验
组织学生进行简单的日常生活技能 训练，如整理书包、系鞋带等，提 高学生的生活自理能力。
20
教学辅助资源
1 2 3
教具
根据教学内容和学生特点，选用适当的教具，如 实物、模型、图片、音频、视频等，以帮助学生 更好地理解和掌握知识。
学具
为学生提供必要的学具，如画笔、颜料、剪刀、 胶水等，以便学生在实践活动中充分发挥创造力 和想象力。
多媒体资源
利用计算机、投影仪等多媒体设备，展示生动形 象的教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。
22
06 教师团队建设与 培训 23
教师团队建设的重要性
提升教学质量
优秀的教师团队可以提供更高质量的教学服务， 促进学生的学习进步。
实现教育目标
教师团队共同合作，可以更好地实现学校的教育 目标和愿景。
促进教师专业发展
团队建设可以激发教师的教学热情，促进教师的 专业成长。
一年级上综合实践教案
一年级上综合实践教案【篇一：一年级综合实践课教案】一年级综合实践课教案吴琼第一课时课题：我爱我们的学校教学目的：1、让学生认识自己的学校，教学重难点：1、学生理解学校的作用。
2、通过自己的成长来了解学校是我们成长的地方。
教学课时：1课时教学过程：1、组织教学。
2、导入新课：同学们，在学校的日子里，你们快乐吗？（生回答。
）今天，我们一起来了解我们的学校。
板书课题：我爱我们的学校3、新课教学。
教师领读。
并填空。
让学生自己发现学校的美丽。
通过看图，然学生自己填空。
p2页教师加以指导。
3、总结：同学们，我们今天了解了自己的学校多么的美丽。
这里是我们温暖的家。
大家一定要喜欢她，好好学习。
第二课时课题：找春天教学目的：1、通过找春天，培养学生的观察能力。
2、学会说话。
重难点：1、培养学生的观察能力。
了解春天的特点。
教学课时：1课时教学过程：1、组织教学。
2、导入新课。
同学们，你们知道春的有哪些景物吗？学生回答。
教师作肯定。
今天我们一起来看看春天。
教师板书课题：找春天3、教学新课：学生看图p5页，读一读，看一看，找一找。
教师引导。
让学生说一说。
再填空p6页。
带学生在校园内观察春天。
再让他们说一说。
自己看到了哪些景物，有什么特点。
引导学生说。
4、教师作总结。
5、学生齐唱歌曲《美丽的春天》，6、启发学生在注意观察春天，看看自己还发现了哪些？第三课时课题：奇妙的指印画教学目的：1、培养学生的动手能力和想象能力。
重难点：1、让学生学会指印画。
2、培养他们的动手能力。
教学课时：1课时教具准备：颜料、纸教学过程：1、组织教学，2、导入：同学们，我们的手会做哪些事？学生回答。
教师作肯定。
今天我们来学习指印画。
板书课题：奇妙的指印画3、新课教学。
a、学生观察p8页，教师做示范。
b、学生拿出材料，开始制作手印画。
c、教师辅导。
学生可以自己想图案。
4、教师评比谁的画漂亮。
5、小结。
课题：玩球教学目的：1、培养学生的合作精神。
2、让他们了解球类。
一年级综合实践教案上册
一年级综合实践教案上册一、第一单元：我是小学生了1. 教学目标：2. 教学内容：3. 教学活动：开展“我是小学生”主题班会，组织学生分享学校生活的趣事，引导学生适应新环境。
二、第二单元：我们的校园1. 教学目标：让学生熟悉校园环境，培养学生爱校情感。
2. 教学内容：了解学校的布局、功能室及校园文化。
3. 教学活动：组织学生参观校园，开展“我爱我校”摄影比赛，让学生用镜头记录美丽的校园。
三、第三单元：家庭与亲情1. 教学目标：让学生感受家庭的温暖，培养学生的家庭责任感。
2. 教学内容：了解家庭成员之间的关系，感受亲情。
3. 教学活动：开展“我的家庭”手抄报比赛，让学生介绍自己的家庭成员，分享家庭故事。
四、第四单元：我们的节日1. 教学目标：让学生了解我国的传统节日，培养学生的民族自豪感。
2. 教学内容：了解春节、中秋节、端午节等传统节日的起源、习俗和意义。
3. 教学活动：组织学生进行节日主题的班会，让学生分享自己过节的趣事，开展节日习俗体验活动。
五、第五单元：安全常识1. 教学目标：让学生掌握基本的安全常识，提高自我保护意识。
2. 教学内容：学习交通安全、防火安全、防水安全等方面的知识。
3. 教学活动：开展安全知识竞赛，让学生在游戏中学习安全知识，进行安全演练。
六、第六单元：我们的地球1. 教学目标：让学生了解地球的基本知识，培养学生爱护环境的意识。
2. 教学内容：了解地球的位置、地理特征、环境保护等知识。
3. 教学活动：开展“我们的地球”主题活动，让学生制作地球模型，进行环保知识问答。
七、第七单元：我们的身体1. 教学目标：让学生了解自己的身体结构，培养健康的生活习惯。
2. 教学内容：学习人体器官、健康饮食、体育锻炼等方面的知识。
3. 教学活动：组织学生进行健康知识讲座，让学生了解自己的身体，制定个人锻炼计划。
八、第八单元：我们的社区1. 教学目标：让学生了解社区生活，培养学生的社区责任感。
2. 教学内容：了解社区的构成、功能、社区服务等方面的知识。
一年级综合实践教学教案上册
一年级综合实践教学教案上册第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景随着新课程改革的推进，综合实践活动已成为我国义务教育阶段的重要组成部分。
本课程旨在培养学生的主体性、实践性、创新性和团队合作精神，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。
1.2 课程目标（1）培养学生对自然、社会、人文等领域的兴趣和好奇心。
（2）培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
（3）培养学生具备团队协作、沟通交流、自主学习的能力。
（4）培养学生具备环保意识、责任感、公民素养。
第二章：教学内容与安排2.1 教学内容本册教材共包含10个主题，分别为：主题1：我是小学生主题2：我的家庭主题3：我的学校主题4：我的邻居主题5：我的家乡主题6：爱护环境主题7：交通安全主题8：健康生活主题9：传统文化主题10：快乐成长2.2 教学安排每个主题的教学时间为2课时，共20课时。
每课时40分钟。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法（1）情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受、体验和实践。
（2）探究式教学法：引导学生自主探究，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
（3）小组合作教学法：培养学生团队合作精神，提高学生沟通交流能力。
（4）案例教学法：通过分析典型案例，使学生更好地理解和掌握知识。
3.2 教学手段（1）多媒体课件：运用PPT、视频等手段，丰富教学内容，激发学生兴趣。
（2）实物演示：通过展示实物，使学生更直观地了解知识点。
（3）小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生积极参与。
（4）实践活动：组织学生进行实地考察、动手操作等实践活动。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价本课程采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习情况。
（1）过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与度、合作精神等。
（2）终结性评价：通过课堂问答、作业、实践报告等方式，评价学生掌握知识的情况。
4.2 教学反馈教师应及时关注学生的学习进度，针对学生存在的问题，调整教学方法和策略。
一年级上册综合实践活动教案
一年级上册综合实践活动教案一、活动主题：认识秋天活动目标：1. 让学生感受秋天的气息，了解秋天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 让学生观察周围的景色，引导学生发现秋天的变化。
2. 学生分组，每组选择一个秋天的主题，如树叶、落叶、秋花等。
3. 学生通过观察、触摸、闻味等方式了解所选主题的特点。
4. 每组学生用自己的方式表达对秋天的感受，可以是绘画、唱歌、讲故事等。
5. 分享各组的作品，让学生互相欣赏、交流。
二、活动主题：我的家庭活动目标：1. 帮助学生了解自己的家庭，增进亲子关系。
2. 培养学生的语言表达能力和创造力。
3. 提高学生的合作能力和沟通能力。
活动步骤：1. 让学生准备一张家庭照片，并简单介绍照片中的家庭成员。
2. 学生分组，每组选择一个家庭主题，如家庭活动、家庭成员的喜好等。
3. 学生通过讨论、采访家庭成员等方式了解所选主题。
4. 每组学生用自己的方式表达对家庭的爱，可以是绘画、唱歌、讲故事等。
5. 分享各组的作品，让学生互相欣赏、交流。
三、活动主题：我爱大自然活动目标：1. 让学生了解大自然的美，培养学生的环保意识。
2. 提高学生的观察力和想象力。
3. 培养学生的小组合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 让学生观察校园或周边的自然环境，引导学生发现大自然的美。
2. 学生分组，每组选择一个自然主题，如花草、树木、小动物等。
3. 学生通过观察、触摸、闻味等方式了解所选主题的特点。
4. 每组学生用自己的方式表达对大自然的热爱，可以是绘画、唱歌、讲故事等。
5. 分享各组的作品，让学生互相欣赏、交流。
四、活动主题：我的梦想活动目标：1. 帮助学生了解自己的梦想，培养学生的梦想意识。
2. 提高学生的语言表达能力和创造力。
3. 培养学生的小组合作能力和沟通能力。
活动步骤：1. 让学生思考自己的梦想，并准备一张代表梦想的图片或物品。
2. 学生分组，每组选择一个梦想主题，如科学家、医生、教师等。
小学一年级上册综合实践活动教案
小学一年级上册综合实践活动教案小学一年级上册综合实践活动教案「篇一」教案目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。
教案重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。
教案准备：课件教案过程：一、激发兴趣，谈话导入：1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。
2、学生谈对他们的了解。
二、课堂调查，揭示课题：1、内容：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？2、板书课题。
三、“小小辩论台”1、辩论话题：看电视有好处看电视有坏3、辩论规则：A理由要充分B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。
4、学生准备一分钟后展开辩论。
四、出示家长态度统计表。
五、现场采访：学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点。
六、教师总结：科学收看（时间要恰当内容要选择）七、学生制定自己的收视指南。
八、课后实践：策划自己喜欢的电视节目。
小学一年级上册综合实践活动教案「篇二」教学目标：1、培养小学生的想像力、动手操作能力和参与、合作的意识。
2、培养小学生的口语表达能力。
2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。
教学过程：一、谈话引入1、师：小朋友，你们喜欢吃水果吗?生齐答2、师：你们都喜欢吃什么水果？为什么喜欢吃这些水果呢？指名生答（师适时补充多吃这些水果的好处）二、任务布置1、师：同学们有这么多喜欢吃的水果，那好，这节课我们就来捏水果好了。
同学们可以小组合作捏，也可以自己独立捏，可以用工具捏，也可以发挥你们的想像力，想像着自己喜欢的水果，把它们用橡皮泥都捏出来，看谁捏得最好最像。
2、师：老师这还有一样实物，一个柑子。
柑子是这个季节新鲜的水果，水份足，酸甜可口，非常的开胃，如果同学们喜欢它可以照着它捏，等会我们来比一比谁捏的水果最具有想像力，捏得最好，我们就把这个柑子作为奖品分给他们吃。
一年级上学期《综合实践活动》全书教案
一年级上学期《综合实践活动》全书教案教学目标1. 通过综合实践活动，培养学生的实践动手能力。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 帮助学生了解不同实践领域，拓宽他们的视野。
教学内容1. 第一单元：家庭生活实践- 学生将分别扮演家庭成员的角色，通过模拟家庭生活场景，学习如何做家务、照顾弟弟妹妹等实际技能。
- 学生将制定家庭规章制度，学习家庭价值观念和团队合作的重要性。
2. 第二单元：社区环境实践- 学生将参观社区附近的公共场所，如图书馆、博物馆等，了解社区环境的重要性和维护社区环境的责任。
- 学生将组织一次社区清洁活动，清理垃圾、种植花草等，培养爱护环境的意识。
3. 第三单元：食品安全实践- 学生将学习食品安全的基本知识，如洗手、分辨食品是否新鲜等。
- 学生将制作简单的健康食品，如水果沙拉、蔬菜汤等，培养健康饮食的习惯。
4. 第四单元：交通安全实践- 学生将学习交通规则，如过马路注意事项、乘坐公交车的礼仪等。
- 学生将参观交通警察局，了解交通管理的重要性和交通安全的知识。
教学方法1. 观察法：通过观察实践场景，引导学生主动参与并体验实践活动。
2. 合作学习法：组织学生进行小组活动，培养团队合作和沟通能力。
3. 讨论法：鼓励学生在实践活动结束后进行反思和讨论，总结经验和教训。
教学评价1. 观察记录：观察学生在实践活动中的表现和参与程度，记录下来以便评价学生的进步情况。
2. 学生自评：引导学生对自己的实践活动进行评价，让他们意识到自己的优点和不足，并提出改进意见。
3. 小组评价：鼓励学生互相评价，帮助他们发现彼此的长处和改进空间。
教学资源1. 实践场地：家庭、社区、厨房等实际场景。
2. 图书馆、博物馆等社区公共场所。
3. 食材和厨具等食品安全实践所需材料。
4. 交通警察局等交通安全实践所需场所。
教学时间安排- 第一单元：2周- 第二单元：1周- 第三单元：2周- 第四单元：1周教学反思在教学过程中，我们要注重培养学生的实践动手能力和团队合作意识。
一年级上册综合实践活动教案
一年级上册综合实践活动教案一、活动主题：认识秋天1. 活动目标：（1）让学生感受秋天的气息，了解秋天的特点。
（2）培养学生观察、思考和表达能力。
（3）增强学生对自然环境的热爱。
2. 活动准备：（1）收集有关秋天的图片、实物等资料。
（2）准备秋风、秋叶等道具。
3. 活动过程：（1）导入：教师展示秋天景象的图片，引导学生说出秋天的特点。
（2）体验秋风：让学生感受秋风，闭上眼睛想象秋天的景象。
（3）观察秋叶：让学生观察秋叶的形状、颜色，讨论秋叶的特点。
（4）分享秋天的故事：学生分组讲述关于秋天的故事或儿歌。
二、活动主题：我爱我的家乡1. 活动目标：（1）让学生了解家乡的风土人情，培养热爱家乡的情感。
（2）培养学生合作、分享的良好品质。
（3）提高学生的表达能力。
2. 活动准备：（1）收集有关家乡的图片、实物等资料。
（2）准备展示家乡特色的手工作品。
3. 活动过程：（1）导入：教师展示家乡的图片，引导学生说出自己对家乡的了解。
（2）分享家乡的故事：学生分组讲述家乡的传说、名人等故事。
（3）展示家乡特色：学生展示家乡的手工作品，介绍作品背后的意义。
（4）家乡游戏：组织家乡特色游戏，让学生体验家乡的乐趣。
三、活动主题：安全常识我知道1. 活动目标：（1）让学生掌握一些基本的安全常识，提高自我保护意识。
（2）培养学生遇到危险时正确处理的能力。
（3）增强学生的安全防护意识。
2. 活动准备：（1）准备安全常识的相关图片、实物等资料。
（2）设计安全情景剧。
3. 活动过程：（1）导入：教师展示安全常识的图片，引导学生关注安全问题。
（2）安全知识讲解：教师讲解一些基本的安全常识，如过马路、防火、防电等。
（3）安全情景剧：学生表演安全情景剧，提高学生遇到危险时正确处理的能力。
（4）互动环节：组织学生进行安全知识竞赛，巩固所学的安全知识。
四、活动主题：我们的节日1. 活动目标：（1）让学生了解我国的传统节日，感受节日气氛。
（2）培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
一年级综合实践教案6篇
一年级综合实践教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024版精选小学一年级上册综合实践教案
艺术创作
学习绘画、手工等艺术创作技能，培养 学生的审美能力和创造力。
教学目标与要求
01
知识与技能
掌握基本的生活技能、社会实践 知识、科学探究方法和艺术创作
技能。
02
过程与方法
通过实践活动，培养学生的观察 能力、思考能力、动手能力和合
06
教师团队建设与培训
专兼职教师队伍组建及分工协作模式探讨
组建原则
选拔热爱教育事业、具备 良好专业素养的教师，形 成专兼职结合的教师团队。
分工协作
根据教师特长和课程需求， 明确各自职责，实现优势 互补和高效协作。
建立沟通机制
定期召开教师会议，分享 教学经验，共同解决教学 中遇到的问题。
提升教师专业素养的培训内容和方式设计
了解社区服务与设施
学习目标
学生能够了解社区的基本服务和设施，培养社会责任感和 公民意识。
活动内容
组织学生参观社区服务中心、图书馆等公共设施，了解它 们的功能和作用。
课程2
学习基本交通规则与安全知识
学习目标
学生能够掌握基本的交通规则和安全知识，提高自我保 护能力。
活动内容
通过讲解、示范和模拟演练等方式，让学生了解交通信 号、道路安全等知识，并学习如何在紧急情况下寻求帮 助。
情境模拟
利用实物、模型等教具，模拟真实场景， 让学生在模拟的情境中观察、思考和操作， 提高实践能力。
游戏化教学法
01
02
03
游戏设计
将教学内容融入有趣的游 戏中，让学生在游戏中学 习新知识，提高学习积极 性和主动性。
竞赛机制
引入竞赛机制，让学生在 游戏中竞争、合作，培养 团队精神和竞争意识。
一年级综合实践教案
一年级综合实践教案一年级综合实践教案「篇一」教案目标：1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。
2、培养学生有好的个人卫生习惯。
教案重点：人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？教案难点：人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？教案辅助：多媒体、挂图教案过程：一、谈话导入。
提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？二、探究新知。
1、人为什么要洗头？2、学生回答。
因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。
所以要勤洗，以促进头发健康的生长。
否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时还会引起头癣。
3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？⑴洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容。
洗澡能将衰老的细胞及时清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒服、轻松，充满活力。
⑵洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。
改善肌肤营养，使肌肉松弛，起到消除疲劳的作用。
（3）换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。
内衣要根据季节变化来选择。
夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。
因此，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的织物。
冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。
不要穿纤维类的织物内衣。
夏天，每天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。
⑶换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。
内衣要根据季节变化来选择。
夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。
因此，夏天，每天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。
4、那多长时间理发呢？做为一名学生应该有学生的发型，头发的长与短是学生精神面貌和仪表的体现。
定期理发，天天梳整，对头皮还有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢，既有利于头发生长，又可预防头皮疾病。
《综合实践活动》的全册教案 - 一年级上学期
《综合实践活动》的全册教案 - 一年级上学期综合实践活动的全册教案 - 一年级上学期目标本教案的目标是帮助一年级学生在综合实践活动中全面发展。
通过简单的策略和没有法律复杂性的方法，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
教学内容本教案的教学内容包括以下几个方面：1. 日常生活技能：教授学生一些日常生活技能，如个人卫生、环境保护、交通安全等。
2. 社交交往能力：培养学生与同学和老师良好的沟通和合作能力。
3. 创造力和想象力：通过绘画、手工制作等活动，培养学生的创造力和想象力。
4. 环境意识：引导学生关注和保护环境，培养他们的环保意识。
5. 健康生活方式：教授学生健康的饮食习惯、运动习惯等。
6. 社区参与：鼓励学生积极参与社区活动，培养他们的社会责任感。
教学方法为了达到上述目标，本教案采用以下几种教学方法：1. 观察和实践：通过观察和实践，让学生亲身体验和学习相关知识和技能。
2. 小组合作：组织学生进行小组活动，培养他们的合作和团队精神。
3. 游戏和角色扮演：通过游戏和角色扮演活动，激发学生的兴趣和参与度。
4. 师生互动：教师与学生之间的积极互动，促进学生的思考和表达能力。
5. 实地参观和考察：组织学生到社区、博物馆等地实地参观和考察，拓宽他们的视野。
教学评估为了评估学生的学习情况，本教案采用以下几种评估方法：1. 观察记录：教师通过观察学生的表现和参与度，记录学生的学习情况。
2. 作品展示：学生通过展示自己的作品，展示他们在综合实践活动中的成果。
3. 小组合作评估：评估学生在小组活动中的表现和合作能力。
4. 口头表达：学生通过口头表达，展示他们对综合实践活动的理解和思考。
教学计划本教案包含一年级上学期的综合实践活动教学计划，具体内容请参考附件。
总结通过本教案的实施，一年级学生将在综合实践活动中全面发展，培养他们的独立思考能力、解决问题的能力和社交交往能力。
同时，他们还将学习到一些日常生活技能、环境保护意识和健康生活方式等。
苏教版一年级上册综合实践活动教案
苏教版一年级上册综合实践活动教案一、教学目标1.了解综合实践活动在学生综合能力培养中的重要性。
2.学会制定综合实践活动的教学目标和计划。
3.掌握一些适合一年级学生的综合实践活动的教学方法和评价方法。
4.培养学生的动手能力、观察分析能力和解决问题的能力。
二、教学准备1.课程教材：苏教版一年级上册综合实践活动教材。
2.教学工具：PPT、白板、投影仪、活动材料等。
3.教师准备：熟悉教材内容，准备教案，准备活动所需的材料。
三、教学内容和步骤1. 课程导入•引入综合实践活动的概念，解释其在学生发展中的重要性。
•通过问题引导学生思考，如：什么是综合实践活动？综合实践活动有什么好处？2. 学习教材内容•通过PPT或白板展示综合实践活动的教材内容，帮助学生理解教材中的知识和技能。
•鼓励学生提问，激发学生的学习兴趣。
3. 制定教学目标和计划•向学生解释教学目标的重要性，帮助他们明确学习的目标和方向。
•和学生一起制定综合实践活动的教学目标和计划，让学生参与到教学设计中。
4. 组织实践活动•根据制定的教学目标和计划，组织适合一年级学生的综合实践活动。
•可以选择一些与课程内容相关的活动，如观察植物生长、制作手工等。
5. 指导学生进行活动•引导学生进行综合实践活动，提醒他们注意安全，正确使用工具和材料。
•在活动过程中，教师可以提供必要的指导和帮助，鼓励学生独立思考和解决问题。
6. 活动总结和评价•引导学生进行活动总结，让他们分享自己的收获和体会。
•针对每个学生的表现，进行评价和反馈，鼓励他们继续努力。
四、教学评价•教师可以通过观察学生在活动中的表现和收集学生的作品来评价学生的综合实践能力。
•结合学生的自评、互评和教师的评价，制定评价标准，提供积极的反馈和建议。
五、课后延伸•鼓励学生继续进行综合实践活动，并在家庭中分享自己的经验和成果。
•提供相关的书籍和资源，让学生自主学习和探索相关知识。
六、教学反思•教师应及时反思教学过程，总结经验和教训，不断提升自己的教学能力。
2024-2025学年北师大版(2024)小学数学一年级上册《综合与实践》教学设计
2024-2025学年北师大版（2024）小学数学一年级上册《综合与实践》教学设计⑥教师对这个实践活动进行总结，强调在家庭购物中，我们运用了数的计算、统计和图形识别等多种数学知识。
设计意图：这个实践活动以家庭购物为情境，让学生在模拟购物中综合运用数的计算、统计知识，最后还融入了图形识别知识。
小组活动培养了学生的合作能力，教师的巡视指导有助于学生正确进行数的计算，整个活动过程让学生深刻体会到数学知识在家庭购物中的综合应用。
（2）实践活动二：校园活动规划中的数学①教师展示一些校园活动的照片，如运动会、文艺汇演、科技节等照片，照片中显示了活动场地、参与人数、活动时间等信息。
②教师提出任务：“小朋友们，现在我们要自己来规划一个校园小活动，比如小型运动会或者班级文艺表演。
你们要考虑活动的场地安排、参与人数的计算、活动时间的分配，还要设计一个简单的活动海报，海报上要用到我们学过的图形。
”③学生分组进行校园活动规划，各小组讨论并确定活动类型，然后开始计算参与人数（假设班级人数已知），根据人数选择合适的场地，分配活动时间（如比赛项目的时长、表演节目的顺序和时长等）。
在设计海报时，学生运用长方形、圆形等图形来绘制海报的边框、图案等。
④教师在各小组间巡视，当学生遇到困难时，通过启发引导法给予帮助。
例如，当小组在场地安排上出现困难时，教师提问：“我们要根据什么来确定场地的大小呢？是参与人数还是活动类型呢？” 引导学生正确思考。
⑤各小组完成校园活动规划后，选派一名代表向全班展示本小组的活动方案，包括活动流程、场地安排、时间分配和海报设计等内容。
其他小组的同学可以进行提问和评价。
⑥教师对各小组的活动方案进行点评，总结在校园活动规划中运用到的数学知识，包括数的计算、图形的运用、根据实际情况进行合理规划等思维方法。
设计意图：这个实践活动以校园活动规划为任务，让学生综合运用。
苏少版小学一年级上册综合实践活动教案
苏少版小学一年级上册综合实践活动教案【教学目标】1.了解小学一年级上册综合实践活动的内容和形式。
2.掌握教学方法和技巧，提高教学效果。
3.培养学生动手能力，开发想象力和创造力。
4.提高学生对综合实践活动的兴趣，潜移默化地推动学生综合素质的发展。
【教学重点】1.综合实践活动是什么，有什么形式？2.如何有效地开展综合实践活动，使学生得到进一步的发展？【教学难点】1.如何在适当的时候，适当的条件下开展综合实践活动。
2.如何培养学生创造能力和动手能力。
【教学方法】1.情境模拟2.小组讨论3.体验活动4.课堂讲解【教学过程】一、导入教师简介绍推进学校综合实践活动的方式和内容，并让学生讨论他们对综合实践活动内容和形式的看法，为本课主题做铺垫。
二、学习综合实践活动1.学生上场将要开展的项目2.进行情境模拟，让学生体验项目。
3.让学生小组讨论他们的感受和建议。
4.教师进行总结，帮助学生更好地理解综合实践活动的目的和意义。
三、结论教师分析综合实践活动对培养学生的综合素质的重要性，鼓励学生积极参与活动。
四、练习与巩固1.让学生为下一次综合实践活动做准备。
2.鼓励学生分享和展示他们的成果和经验，增强班级凝聚力和同学间的交流。
【教学反思】综合实践活动是小学一年级上学期的重点学科之一，对于学生的人格、思想、品德、学科知识等方面都有重要的影响。
因此，在教学过程中，教师需要将其渗透到各个环节中，使学生在活动中得到更好的发展。
同时，教师也要结合学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法和手段，在教学中发挥最大的作用。
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第一课祖国妈妈，我爱您一、教学目标：1、开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力。
2、热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感.。
3、学唱《中华人民共和国国歌》。
二、教学重难点（1）让学生理解祖国妈（2）妈代指中国。
（3）让学生有感情的朗读关于中国的诗歌。
（4）知道祖国母亲的生日。
（5）学唱《中华人民共和国国歌》三、教具准备多媒体课件、蜡笔四、教学过程一导入：同学们，你们喜欢旅游吗？老师就带领大家一起去欣赏美丽的风光吧。
二、欣赏、了解祖国1、播放图片（庄严的天安门、美丽的天坛、古老的故宫、雄伟的万里长城、设计新颖的鸟巢、构思巧妙的水立方、巍峨的泰山、迷人的九寨沟、奇特的黄山奇石、风光秀丽的桂林山水、独具匠心的苏州园林）你知道这是哪个国家的风景和建筑吗？板书：祖国妈妈，我爱您。
教师：我们的祖国历史悠久，文化灿烂，她养育了一代代中华儿女。
（播放地图）它像一只雄鸡屹立于世界东方。
你知道我们的祖国叫什么名字吗？（中国，中华人民共和国）我们祖国的首都在哪里？（北京）我们国家的象征有什么？板书：象征有国旗、国歌、国徽。
三、了解祖国的象征1、国旗你知道哪些有关国旗的知识？（名称、形状、颜色、图案）出示国旗。
你在什么地方见过升国旗的场面？（学校、奥运会、天安门、国家领导人出访）我们来看一下天安门升旗的场面：每天早上，伴随着初升的太阳，我们鲜艳的五星红旗在天安门前徐徐升起，五星红旗是我们国家的象征，奥运会上，当中国的体育健儿获得了金牌，我们就会看到这样的场面：（奥运健儿注视着国旗升起，）此时你的心情是怎样的？你想说什么？（祖国，我们为你感到骄傲、感到自豪，祖国，我爱你）板书：我爱您。
2、国歌每当国旗升起的时候，我们还会听到什么？（庄严的国歌）你搜集了那些有关国歌的资料（名称、作词、作曲）？唱国歌的时候我们应该怎么做？（肃立）让我们怀着对祖国的尊敬和热爱一起来唱一唱国歌吧，在抗日战争时期，《义勇军进行曲》激励着无数中华儿女不断前进，取得一个又一个胜利。
3、国徽除了国旗、国歌是我们国家的象征，国徽也是我们国家的象征，你在哪些地方见过国徽？(天安门城楼、法院监察院门口、硬币背面)你搜集了哪些有关国徽的资料国旗、国歌、国徽都是我们国家的象征，我们爱我们的祖国，就应该爱国旗、爱国歌、爱国徽4、国庆节每年的十月一日，我们就会放假，而且全国人民都在举行各种欢庆活动，我们看一下（播放图片）你知道人们为什么举行各国庆节，是祖国母亲的生日）出示图，1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上庄严宣布：中华人民共和国成立了中国人民从此站起来了，你想用什么方式庆祝祖国母亲的生日吗？三、教学总结通过展示唱歌《国旗国旗真美丽》、欣赏《中国人》诗歌朗诵等活动，培养孩子胡爱国主义情怀，对我们的国家有所理解，爱祖国妈妈。
第二课认识我自己一、教学目标：1、态度：培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。
2、能力：培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。
知识：通过学习，让学生初步了解自己的优势和不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。
3、养成教育训练点：培养学生上课专心听讲，积极发言的习惯。
二、教学重点、难点：引导学生逐步认识自己，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。
使学生能够正确地了解自己、认识自己，从而欣赏自己、树立自信；能够虚心学习别人的长处。
三、教学准备多媒体课件二、教学过程：一、导入新课同学们，大家都认识自己吗?有的同学会问：我们是三年级的学生了，还不认识自己吗？其实不然，了解自己的特点、兴趣、特长，分析自己的优点，学习别人的长处，是件挺不容易的事呢！下面我们就来认识一下我们自己。
二、学习新课1.引导同学们阅读课本知道课本上的小朋友都介绍了哪些优点。
知道并学习介绍优点的说话方式。
2.引导学生找自己的优点。
3.学生在第二页上涂出自己的特点。
并补充自己与众不同的特点。
4.在4页下方的方框里写出自己的优点。
三、引导学生谈谈在同学面前夸自己的感受。
四、教师小结：“天生我材必有用。
”（李白）“自信是成功的第一秘诀。
”（爱默生）“许多人一事无成，就是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄，以至于缩小了自己的成就。
”“自卑的人，总是在自卑里埋没自己。
记住，你是这个世界上唯一的。
”“缺乏自信，常常是性格软弱和事业上不能成功的主要原因。
”“凡事总要有信心，老想着行。
要是做一件事，就先担心着怕咱不行吧，那你就没有勇气了”。
四、教学反思：课上，有的同学找不出自己的优点，在老师的引导下，找到了自己长得可爱、乐于助人等优点；但有的同学，老师虽然让同学帮他找优点，并找他个别谈话，可还是效果不佳，缺乏自信。
第三课和书包交朋友一、教学目标1、熟悉、了解书包的用途并愿意尝试整理自己的书包。
2、愿意独立的完成自己力所能及的事情。
二、教学重难点让学生爱惜自己的学习用品，保护自己胡书包。
三、教学准备多媒体课件视频四、教学过程一、展示书包谈话:我的书包环节目标:书包的用途提问:1、你的书包是怎样的,3、书包里有什么,4、总结:书包有不同的颜色、图案、形状、结构不同。
但是它们都是用来放学习用品的。
一、整理书包环节目标:感知整理书包很重要，尝试整理自己的书包1、情景表演:2、活动过程提问:你们刚才看到了什么,3、为什么小男孩找了很久才找到书,2、整理书包:提问:我们小朋友书包打开看看，你的书包整理了吗,我们一起来整理一下我们的书包,(引起幼儿整理书包的兴趣)请小朋友来介绍一下你是怎么整理书包的,你们觉得哪种办法好, 五、教学总结:分类整理后的书包，不仅整齐、好看，又便于寻找。
三、正确背书包(视频)、提问:三种方法哪一种背书包的方法最好。
背好书包不仅能保护好我们的书包，也能使我们身体长的更好。
第四课小小音乐迷一、教学目标1.让学生学会感受各种交通工具发出的声音。
2.感受来自世间万物胡声音。
如牛儿在草原上吃草，嚎叫的声音，在音乐厅表演唱歌跳舞的声音，在节日里打鼓庆祝胡声音。
3.感受下雨的声音，风儿声音。
二、教学内容书本第10-12页二、教学重难点让学生感受来自世界的各种声音，让学生用心去感受，用眼、耳、口、鼻去感受世界。
热爱大自然，热爱生活。
三、教学准备多媒体课件视频四、教学过程谈话导入：同学们，小小音乐迷要去旅游了，你跟小小音乐去世界旅游，好吗？教师：好的，请大家看到下面这几幅图，小小音乐迷去旅游，看看他乘坐了什么交通工具。
展示第一幅图学生：他乘坐了汽车。
教师：很好，那么同学们说一说汽车发出了什么声音呢？学生：发出了滴滴滴的声音。
展示第二幅图学生：她乘坐了飞机教师：好，那么同学们说一说飞机发出了什么声音呢？学生：发出了隆隆隆的声音展示第三幅图学生：她乘坐了摩托车教师：好，那么同学们说一说摩托车发出了什么声音呢？学生：发出了突突突的声音展示第四幅图学生：她乘坐了小船教师：好，那么同学们说一说小船发出了什么声音呢？学生：发出了哗哗哗的声音展示第五幅图学生：她乘坐了高铁教师：好，那么同学们说一说高铁发出了什么声音呢？学生：发出了呜呜呜的声音教师：同学们实在是太棒了，通过同学们的真实感受，我们对世界又有了不一样的感觉。
走走听听教师：同学们，小小音乐迷乘坐了各种交通工具，来到了不同的地方。
请大家看看，你们听到了什么声音。
学生：在平静的湖面上，轮船发出的声音。
在辽阔无边的草原上，牛儿吃草发出的声音。
在音乐厅里，舞蹈者唱歌跳舞的声音，在欢庆节日的时候，打鼓的声音。
辩一辩填一填教师：小小音乐迷一路走，一路玩。
呓，下雨了，小音乐迷听到了优美的雨中曲。
请你也听一听，辩一辩。
把编号写在图中的括号里。
搭搭玩玩教师：和小朋友们搭公路、隧道和大桥等。
请另一组同学模仿开火车、汽车、自行车，跟着小小音乐迷“翻山越岭”去旅游，边前进边模仿交通工具的声音。
第五课动物乐园一、教学目标（1）让学生认识一些小动物。
例如：：小牛、小鸭、小鸡、小猪、羊、小鸟，并且模仿小动物的叫声。
（2）让学生学动物走路的姿势，模仿小动物行走时的动作。
（3）让同学们爱惜动物，关爱小动物。
二、教学内容书上13到15页三、教学重难点（1）让学生通过辨认小动物，知道小动物的叫声、行走姿势、脚掌的形状。
（2）关爱小动物意识。
四、教学准备多媒体课件五、教学过程一、谈话导入教师：世界上有许许多多的动物，人和动物的关系是十分密切的，动物是人类的好朋友，我们要认识动物，了解动物、爱护动物。
看一看：（展示第一幅情景图）请同学们仔细看一看，图中有那些动物。
学生：小牛、小鸭、小鸡、小猪、羊、小鸟教师：学着叫一叫，你会模仿那些动物的叫声？公鸡打鸣——喔喔喔母鸡下蛋——咯咯咯小羊吃奶——咩咩咩老牛吃草——哞哞哞花母猪叫——噜噜噜布谷鸟叫——咕咕咕......二、做游戏活动一让小朋友学动物的走姿，模仿动物行走时的动作。
活动二在操场上，画一些小圆圈，然后学小青蛙跳一跳。
三、小观察1、（展示情景图）让学生判断下列的小朋友做的对吗？如果是你，你会怎样做。
2、出示表格:让学生根据提示，把小动物的脚印画在表格里。
六、教学反思学生通过这节课对小动物的认识有一定的基础，在以后的教学中，要经常联系学生已有的知识面，让学生更加深刻认识小动物，并且知道动物是我们人类的好朋友，我们需要保护他。
第六课四季花一、教学目标（1）让学生知道一年有四个季节，并且知道四季之中有哪些美丽的花。
（2）认识一些生活中常见的花，知道它们的形状。
（3）树立保护花朵的意识，不随意乱摘踩。
二、教学内容书上第十六到十八页三、教学重难点（1）知道四季有哪些花，知道花的形状，说出花胡名称。
（2）爱护花朵的意识。
四、教学准备多媒体课件五、教学过程一、谈话导入同学们，一年有春夏秋冬四个季节。
在这四个季节里盛开的这各种美丽胡花。
你知道四季都开什么花吗？1.（展示情景图）教师：你认识下图中胡花吗？在你认识的花旁边打钩。
2.你知道上图中展示胡花朵什么季节开放吗？春天开（）（）夏天开（）（）秋天开（）（）冬天开（）（）二、花的游戏1.两个人一组，面对面，拍拍手，读儿歌，比一比，看哪一组有头有脸最好。
十二月花正月梅花香又香，二月兰花盆里装。
三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月栀子头上戴，八月桂花满树黄。
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆。
十一月水仙供上案，十二月腊梅遍地香。
2.展示情景图下面图中开着许多的花，它们的形状就是他们胡名字。
你能说一说吗？你们家乡最常见的花是（）花3.百花齐放，拿起你的画笔，美化我们的校园，快快给我们校园天上美丽的鲜花吧。
六、教学反思通过本节课的学习，学生不仅爱上了美丽的四季，还爱上了四季里盛开的各种花朵，孩子知道花朵虽美丽，但也要爱惜它。
第七课快乐宫一、教学目标1.知道劳动节。
儿童节的时间。