一年级上册综合学习与实践教案

第一课祖国妈妈，我爱您

一、教学目标：

1、开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力。

2、热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感.。

3、学唱《中华人民共和国国歌》。

二、教学重难点

（1）让学生理解祖国妈

（2）妈代指中国。

（3）让学生有感情的朗读关于中国的诗歌。

（4）知道祖国母亲的生日。

（5）学唱《中华人民共和国国歌》

三、教具准备

多媒体课件、蜡笔

四、教学过程

一导入：同学们，你们喜欢旅游吗？老师就带领大家一起去欣赏美丽的风光吧。

二、欣赏、了解祖国1、播放图片（庄严的天安门、美丽的天坛、古老的故宫、雄伟的万里长城、设计新颖的鸟巢、构思巧妙的水立方、巍峨的泰山、迷人的九寨沟、奇特的黄山奇石、风光秀丽的桂林山水、独具匠心的苏州园林）你知道这是哪个国家的风景和建筑吗？

板书：祖国妈妈，我爱您。

教师：我们的祖国历史悠久，文化灿烂，她养育了一代代中华儿女。（播放地图）它像一只雄鸡屹立于世界东方。你知道我们的祖国叫什么名字吗？（中国，中华人民共和国）我们祖国的首都在哪里？（北京）我们国家的象征有什么？板书：象征有国旗、国歌、国徽。

三、了解祖国的象征

1、国旗你知道哪些有关国旗的知识？（名称、形状、颜色、图案）出示国旗。你在什么地方见过升国旗的场面？（学校、奥运会、天安门、国家领导人出访）我们来看一下天安门升旗的场面：每天早上，伴随着初升的太阳，我们鲜艳的五星红旗在天安门前徐徐升起，五星红旗是我们国家的象征，奥运会上，当中国的体育健儿获得了金牌，我们就会看到这样的场面：（奥运健儿注视着国旗升起，）此时你的心情是怎样的？你想说什么？（祖国，我们为你感到骄傲、感到自豪，祖国，我爱你）板书：我爱您。

2、国歌每当国旗升起的时候，我们还会听到什么？（庄严的国歌）你搜集了那些有关国歌的资料（名称、作词、作曲）？唱国歌的时候我们应该怎么做？（肃立）让我们怀着对祖国的尊敬和热爱一起来唱一唱国歌吧，在抗日战争时期，《义勇军进行曲》激励着无数中华儿女不断前进，取得一个又一个胜利。

3、国徽除了国旗、国歌是我们国家的象征，国徽也是我们国家的象征，你在哪些地方见过国徽？(天安门城楼、法院监察院门口、硬币背面)你搜集了哪些有关国徽的资料国旗、国歌、国徽都是我

们国家的象征，我们爱我们的祖国，就应该爱国旗、爱国歌、爱国徽

4、国庆节每年的十月一日，我们就会放假，而且全国人民都在举行各种欢庆活动，我们看一下（播放图片）你知道人们为什么举行各国庆节，是祖国母亲的生日）出示图，1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上庄严宣布：中华人民共和国成立了中国人民从此站起来了，你想用什么方式庆祝祖国母亲的生日吗？

三、教学总结

通过展示唱歌《国旗国旗真美丽》、欣赏《中国人》诗歌朗诵等活动，培养孩子胡爱国主义情怀，对我们的国家有所理解，爱祖国妈妈。

第二课认识我自己

一、教学目标：

1、态度：培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。

2、能力：培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。知识：通过学习，让学生初步了解自己的优势和不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。

3、养成教育训练点：培养学生上课专心听讲，积极发言的习惯。

二、教学重点、难点：

引导学生逐步认识自己，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。使学生能够正确地了解自己、认识自己，从而欣赏自己、树立自信；能够虚心学习别人的长处。

三、教学准备

多媒体课件

二、教学过程：

一、导入新课

同学们，大家都认识自己吗?有的同学会问：我们是三年级的学生了，还不认识自己吗？其实不然，了解自己的特点、兴趣、特长，分析自己的优点，学习别人的长处，是件挺不容易的事呢！下面我们就来认识一下我们自己。

二、学习新课

1.引导同学们阅读课本知道课本上的小朋友都介绍了哪些优点。知道并学习介绍优点的说话方式。

2.引导学生找自己的优点。

3.学生

在第二页上涂出自己的特点。并补充自己与众不同的特点。4.在4页下方的方框里写出自己的优点。

三、引导学生谈谈在同学面前夸自己的感受。

四、教师小结：

“天生我材必有用。”（李白）“自信是成功的第一秘诀。”（爱默生）“许多人一事无成，就是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄，以至于缩小了自己的成就。”“自卑的人，总是在自卑里埋没自己。记住，你是这个世界上唯一的。”“缺乏自信，常常是性格软弱和事业上不能成功的主要原因。”“凡事总要有信心，老想着行。要是做一件事，就先担心着怕咱不行吧，那你就没有勇气了”。

四、教学反思：

课上，有的同学找不出自己的优点，在老师的引导下，找到了自己长得可爱、乐于助人等优点；但有的同学，老师虽然让同学帮他找优点，并找他个别谈话，可还是效果不佳，缺乏自信。

第三课和书包交朋友

一、教学目标

1、熟悉、了解书包的用途并愿意尝试整理自己的书包。

2、愿意独立的完成自己力所能及的事情。

二、教学重难点

让学生爱惜自己的学习用品，保护自己胡书包。

三、教学准备

多媒体课件视频

四、教学过程

一、展示书包

谈话:我的书包

环节目标:书包的用途

提问:1、你的书包是怎样的,

3、书包里有什么,

4、总结:书包有不同的颜色、图案、形状、结构不同。但是它们都是用来放学习用品的。

一、整理书包

环节目标:感知整理书包很重要，尝试整理自己的书包

1、情景表演:

2、活动过程提问:你们刚才看到了什么,

3、为什么小男孩找了很久才找到书,

2、整理书包:

提问:我们小朋友书包打开看看，你的书包整理了吗,

我们一起来整理一下我们的书包,(引起幼儿整理书包的兴趣)

请小朋友来介绍一下你是怎么整理书包的,你们觉得哪种办法好, 五、教学总结:

分类整理后的书包，不仅整齐、好看，又便于寻找。三、正确背书包(视频)、提问:三种方法哪一种背书包的方法最好。背好书包不仅能保护好我们的书包，也能使我们身体长的更好。

第四课小小音乐迷

一、教学目标

1.让学生学会感受各种交通工具发出的声音。

2.感受来自世间万物胡声音。如牛儿在草原上吃草，嚎叫

的声音，在音乐厅表演唱歌跳舞的声音，在节日里打鼓庆

祝胡声音。

3.感受下雨的声音，风儿声音。