分数乘法解决问题
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分数乘法解决问题
一、求一个数的几分之几是多少(用乘法)
解题方法:a.确定单位“1”的量b.根据求一个数的几分之几是多少,先求中间的问题。C.
在计算题中所要求的问题;
方法突破:在解答求一个数的几分之几是多少的应用题时,先找出等量关系,然后再解答。
1、巧找单位“1”的量:在含有分数(分率)的语句中,分率前面的量就是单位“1”对应的量,或者“占”“比“”是”字后面的量是单位“1”。
A.单位“1”的量+(-)单位“1”的量×另一个数量比单位“1”的量多(少)的几分之
几=另一个量
B.单位“1”的量×{1+(-)另一个数量比单位“1”的量多(少)的几分之几}=另一个
量
方法突破:解答分数应用题时,一定要找准所给分率和数量的对应关系。
⑴读题,理解题意,找出含有分率的关键句;
⑵确定单位“1”的量;
⑶根据线段图写出等量关系式:单位“1”的量×对应分率=对应量
⑷根据已知条件和数量关系列式并求解。
例题9、人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次?
1、昆虫飞行时经常振动翅膀。蜜蜂每秒能振动翅膀236次,蝗虫每秒振动次数比蜜蜂少。蝗虫每
秒能振动多少次?
2、鸡的孵化期是21天,鸭的孵化期比鸡长。鸭的孵化期是多少天?
3、严重的水土流失致使每年大约有16亿吨的泥沙流入黄河,其中的泥沙沉淀在河道中,其余被
带到入海口。有多少亿吨泥沙被带入海口?
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考;还可以根据分数除法的意义,分数除法的意义与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。)直接列出除法算式解答。
①已知一个数的几分之几是多少,求这个数分率对应量÷分率=单位“1”的量
②求一个数的几分之几是多少。单位“1”的量×分率=分率对应量
③求一个数是另一个数的几分之几分率对应量÷单位“1”的量=分率
例题4、小明的体内有28千克水分。根据测定,成人体内的水分约占体重的,儿童体内的水分约占体重的。小明重多少千克?
1.我国幅员辽阔,东西相距5200km,东西相距是南北的,南北相距多少千米?
2.地球卫星的速度大约是8km/s,相当于宇宙飞船速度的。宇宙飞船的速度大约是多少?
3.1图书馆有科普读物320本,占全部图书的,科普读物相当于故事书的,图书馆共有多少本书?图书馆
有多少本故事书?(求一个数的几分之几是多少。单位“1”的量×分率=分率对应量)
3..2小明家9月份的电话费是28元,8月份的电话费是9月份的,8月份的电话费是多少元?
(求一个数的几分之几是多少。单位“1”的量×分率=分率对应量)
4.新风小学去年植树320棵,相当于今年植树棵数的。今年植树多少棵?
4.我国现有野生东北虎480只,比野生大熊猫少,我国野生大熊猫有多少只?
5.某商场在国庆促销期间共卖出彩电12台,比卖出的笔记本电脑少。卖出笔记本电脑多少台?
6.水果店有橘子72千克,橘子比香蕉多,香蕉有多少千克?
7.某工厂去年的实际产值是240万元,比计划产值增长,该工厂去年的计划产值是多少万元?
8.某洗衣厂去年计划生产洗衣机12万台,实际比计划多生产了。实际生产洗衣机多少万台?
9.课外活动时间,操场上玩滑板的同学有45人,比跳绳的同学多。操场上跳绳的同学有多少人?
10.一列火车从甲地开往乙地,已经行了全程的,距离乙地还有245千米,甲乙两地之间的距离是
多少千米?
解决问题三、
1.和倍问题:已知两个数的和与两个数的倍数关系,求两个数各是多少。和倍问题的数量关系式:
和÷(倍数+1)=较小数(即1倍数就是单位“1”的量)较小数×倍数=较大数(几倍数)
和-较小数=较大数
2.差倍问题:已知大、小两个数的差以及大小两数的倍数关系,求大、小两数的应用题。差倍问题的特点
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9.某车间二月份产值比一月份多3万元,一月份的产值是二月份的。这个车间一、二月份的
产值各是多少万元?
10.一个修路队修一条路,第一天修了,第二天修了余下的,如果第二天比第一天多修180米,
求这条路一共有多长。
解决问题四、工程问题:用单位“1”解决实际问题(在日常生活中,像搞绿化、修马路,盖房屋,造桥,货运等各种工作,统称为工程。)
工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作时间=工作效率工作总量÷工作效率=工作时间
例题7、这条路,如果我们一队单独修,12天能修完。如果我们二队单独修,18天才能修完。如果两队合修,多少天能修完?
1.这批货物,只用甲的车运,6次才能运完。只用乙的车运,3次就能运完。如果两车一
起运,多少次能运完这批货物?
2.一件工作,甲单独做要12小时完成,乙单独做要10小时完成,甲乙合作做多少小时完
成这件工作?
3.一批布料,最上衣可以做20件,做裤子可以做30条,这批布料可以做多少套衣服?