《白兔和月亮》教案_1407
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《白兔和月亮》教案
篇一:《白兔和月亮》教案
8《人生寓言》第一则《白兔和月亮》
[教学目标]1、理解掌握生字词,寓言的含义。
2、感受并积累优美的语言。
3、正确地把握人生态度,对待人生机遇。
[教学重点]
1、抓住关键情节,揣摩寓意,并联系生活体验进一步加深对寓言哲理美的理解;(重点)
[教学难点] 1. 理解《白兔和月亮》中对人类的讽刺。[课时安排]1课时。
[教学方法]讲读-讨论
[课型]综合新授课
[教学过程]第一课时
学习《白兔和月亮》
(一)经典语录,导入新课
(二)资料助读,预习反馈
1、简要介绍寓言及作者周国平;
2、字词积累:课后“读一读,写一写”内容。
(三)指导朗读,整体感知
1、反复阅读,读出语气和情感。
(四)自由诵读这则寓言,思考以下问题:
1)这则寓言讲了一个什么故事?请简明扼要地复述。2)用四个含“月”的词语概括故事的情节。
3)白兔赏月的心态前后有什么不同找出关键词语。??
(五)合作探究(深入研读,请你品味)。
1)请试找出故事情节中的两次转折。转折前后,作者是怎么描写的?语言有什么特点?
2)白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个什么道理?(白兔为什么请求诸神之王撤销那个慷慨的决定?)
3)白兔得到月亮后必然产生得失之患吗?有得失之患的关键在哪里?
4)结合上下文理解文中“绷”“盯”“险象迭生”在文中的作用。以小组为单位,深入研读课文,从中摘录出你认为优美的语句,加以体会和交流。
(六)展示反馈。
(七)拓展延伸,三读课文
1)同学们还可以提出什么问题?
比如1“和人类不同的是,我们的主人公毕竟慧心未泯?”“和人类不同的是”可以删除吗
2你认为白兔是哪里的白兔?从事什么职业?他为什么不配(不敢,不能够)做月亮的主人?
3诸神之王如果不撤销自己的决定,白兔该怎么办?
(八)研讨交流,寻找寓言寓意。(三点)
(九)课堂检测,小试牛刀
(十)课堂小结
《白兔和月亮》是一则寓言说的是戒贪。白兔从自己的生活体验中明白了,拥有月亮不如没有。如果某种拥有并不能给自己增加幸福,反而徒增苦恼。1 拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。 2 要懂得选择并学会放弃,快乐生活。
3奋斗可以改变生活。改变不了别人,可以改变自己。
(十)板书设计:
得失之间,得到考验。巨额财富,带来隐患。努力奋斗,可以坦然。篇二:白兔和月亮教案白兔和月亮
周国平
执教人:郑春华
时间:2008、9、25
教学目标
【知识与技能】
(1)了解寓言的特点,培养寓言的鉴赏能力。
(2)理解寓意,学习概括寓意的方法。
【过程与方法】
(1)借助注释和查阅资料,了解作者和作品。
(2)通过多种阅读方式,熟悉文章内容,掌握字词。(3)小组合作探究,理解寓言的寓意和特点。
【情感、态度与价值观】
培养正确的财富观,选择好正确的人生道路。教学重点难点重点:了解寓言的寓意和特点。
难点:培养寓言的鉴赏能力。
课时安排:一课时
教与学互动设计:
一、创设情境导入新课
1、看图猜寓言,激发兴趣。
2、了解寓言特点。
3、简介作者。
二、听读感知整体把握
1、字词解疑释难。
2、这个寓言讲了一个什么故事,试着用自己的话来复述一下故事情节。
3、文章情节上出现哪两次转折?
三、合作交流解读探究
思考以下几个问题:
1、在得月前后白兔的心情发生了怎样的变化?为什么她的心态有这种变化?请找出关键句子和词语.
2、白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗?有无得失之患的关键在哪里?
3、白兔悟到了什么,最终要求诸神之王撤销这个慷慨的决定?
4、这个寓言故事告诉我们怎样的道理?
四、总结反思拓展延伸
1、总结反思(略)
2、拓展延伸:《行路人和熊》
五、作业布置:
1、预习《落难的王子》
2、阅读《伊索寓言》
六、板书设计(略)
篇三:[初一语文]白兔和月亮教案
教学目标:
知识目标:
1.能读会写“窖、泯、皎洁、风韵”等字词。
2.理解、积累“审美、闲适、慧心、落难、心旷神怡、得失之患、险象迭生”等词语。
3.了解寓言的特点,准确理解、概括寓意。
能力目标:
1.指导学生朗读,在朗读中加深理解,提高朗读水平。
普宁新闻 2.感受《白兔和月亮》优美的语言,学习精美的表达。
3.学习从寓言的关键情节切入,探究寓意,并简要概括,培养学生发散思维的能力。情感目标:
树立积极健康的人生态度。
养成正确的价值观,正确的对待人生机遇。
教学重点:
1.感受优美的语言,学习精美的表达。
2.揣摩寓意,并联系生活体验进一步加深对寓意的感悟和理解。
教学难点:
理解《白兔和月亮》对人类的讽刺意味。
教学策略:
1.朗读法。
作为文学体裁之一的寓言故事,内容大多涉及人生道理,带有劝喻或讽刺意味,《白兔和月亮》主题词是“得失之患”。通过反复诵读,感知寓言故事情节,体会寓意的表达。
2.自主探究与合作交流结合法。
寓言故事精短,构思奇妙且含意隽永。运用合作研讨解决阅读理解中的疑难问题,准确把握寓意。
课时安排:1课时
教学过程:
课前准备:
1、预习课文,利用工具书扫除阅读障碍,朗读课文,感受并体会文章的语言特色。
2、回顾学过的寓言故事,总结寓言的特点。