读书手抄报方案
读书手抄报比赛方案
For personal use only in study and research; not for commercial use“一路书香伴我行”读书手抄报制作比赛方案一、活动宗旨：为了丰富学校文化建设，尽力打造书香校园，营造浓郁氛围，全力培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，重动手实践的好习惯，努力培养学生知行合一、读作合一的良好品质。
我校特举行“走进经典，享受阅读”读书手抄报制作比赛。
一、比赛时间：第9--10周，作品交稿截止时间为第10周星期三。
二、参赛对象：三至六年级全体同学。
三、活动要求：1、作品可以个人承担，也可以合作完成（最多两人合作），班别、作者姓名写在作品背面右上角。
2、各班班主任负责指导。
3、作品统一用8开纸，制作时留1.5厘米的边框。
4、各班开展班内评比活动，再选送至少10份作品参加比赛。
四、评分标准：1、主题鲜明。
2、版面设计新颖、美观、合理。
3、书写工整，字迹清晰、美观、整洁。
4、内容充实，可读性强。
5、图文并茂，整体效果好。
五、活动设奖：按中部、高部各分别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖若干名，给予奖励。
六、作品展示：获奖手抄报在学校“文化长廊”中展出。
七、评审老师：曾翠霞老师谢细妹老师谢素娜主任龙湖区八合小学 2015、4、23仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
读书手抄报活动方案
读书手抄报活动方案读书手抄报活动方案为加强青少年的阅读和文化素养，提高阅读兴趣和阅读能力，我校拟开展一次读书手抄报活动。
具体方案如下：一、活动时间本次活动计划于每个月的第三个周末进行，为期两天。
二、活动内容1.书籍选择：学生可以自由选择一本自己喜欢的书籍，也可以从图书馆、班级书架等地选择阅读材料。
2.手抄报制作：学生按照自己选择的书籍主题进行手抄报制作。
手抄报风格、形式、内容自由设计，但要求包含书籍名称、作者、简介、感想等信息。
3.现场讲解：学生需在活动现场进行手抄报讲解，介绍自己选择的书籍和手抄报制作过程中的经历和体会。
三、活动目的1.提高学生阅读兴趣：通过自由选择书籍，鼓励学生阅读兴趣和阅读自主性，促进学生对优秀文化的热爱。
2.加强学生文化素养：通过手抄报制作，学生能够掌握相关制作技术，增强文化素养和审美能力。
3.培养学生表达能力：通过现场讲解，鼓励学生积极参与，提高表达能力和口语能力。
四、活动要求1.学生自选书籍，要求书籍内容健康向上。
2.手抄报制作要求：内容丰富、格式整齐、字迹工整、符合主题。
3.讲解要求：表述清晰、逻辑严密、语言得体、能够引发听众兴趣。
五、活动评选本次活动将评选最佳手抄报奖、最佳讲解奖等奖项。
评选标准主要包括手抄报制作质量、讲解表现、语言表达等方面。
六、活动成果1.为学生提供一个展示思想、展示文化，互相学习、交流的平台。
2.学生通过自由选择、手抄报制作和现场讲解，提高学生阅读能力、审美能力、口语表达能力，促进学生全面发展。
3.通过活动结束后的成果展览，提升全校学生的阅读素养和文化素质。
以上为本次读书手抄报活动的方案，希望全体学生积极参与，一起享受阅读带来的快乐和收获。
读书 手抄报 活动方案
读书手抄报活动方案一、活动背景如今，随着科技与信息技术的迅速发展，人们接触到的信息越来越多，阅读的量与质也发生了巨大的变化。
然而，读书是一项非常重要的习惯，不仅可以启发我们的智慧，也可以丰富我们的人生。
因此，我们需要通过一些手段来鼓励人们去养成阅读的好习惯，同时提高人们的阅读水平和阅读欣赏能力。
二、活动目的通过读书手抄报活动，来鼓励人们去养成优秀的阅读习惯，提高大家的阅读水平和阅读欣赏能力，同时也提高了大家的综合素质。
活动的具体目标如下：1. 增强参与者的阅读兴趣和阅读能力。
2. 借助手抄报的方式，提高参与者的文化素质和审美能力。
3. 激发参与者的创造力和表达能力，通过个人创作，来展现参与者的艺术和审美水平。
4. 借助互相之间的交流和学习，扩展参与者的知识面和视野。
三、活动方式本次活动采用手抄报的方式来进行。
参与者可以选择自己喜欢的书籍或相关内容作为题材，进行手抄报的创作和制作。
手抄报的尺寸和内容不做特别限制，参与者可根据自己的兴趣和需求自行设计和制作。
四、活动步骤1. 活动策划：任何组织和个人均可发起活动，提出活动的主题和目的，并在公共场所或线上平台发布活动信息，以便参与者获得更多信息和动力。
2. 报名参加：参与者可以自己或者以小组的形式报名参加本次活动，在预定时间内提交自己的手抄报作品。
3. 创作制作：参与者可以在规定的时间内，选择自己喜欢的书籍或文章，进行阅读和搜集资料，并基于个人的审美水平和想象力，进行手抄报创作和制作。
4. 提交作品：在预定的时间内，参与者需要把自己的手抄报作品，提交给相关的活动主办方进行评比和展示。
5. 评选展示：活动主办方会组织专家进行评选和评分，并对每个参与者或者小组进行奖励和奖项颁发。
6. 展示交流：获得奖项的参与者或者小组，可以在公共场所或线上平台进行展示和交流，分享自己的心得和体会，促进彼此之间的进步和提高。
五、活动注意事项1. 报名方式：参与者可以通过微信、QQ等社交平台或者线下活动宣传资料进行报名。
读书手抄报活动方案(5篇可选)
读书手抄报活动方案（5篇可选）第一篇: 读书手抄报活动方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 一至六年级全体学生。
四、活动时间:制作时间: 2015年4月15日至5月6日。
展览评比时间: 2015年5月7日。
五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。
学生在老师或家长的帮助下, 收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等, 每一位学生出一份读书手抄报。
2、一至六年级各班班主任在自己班级中挑选10篇优秀小报, 于5月6日前上交到政教处。
学校统一在一楼展览后于5月10日前按年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名颁发证书和奖品。
六、作品要求:1、作品一律用八开纸, 要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致, 书写规范, 形式不限。
2.在作品的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。
黑沟小学2015.4第二篇: 读书手抄报方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 五六年级学生。
四、活动时间:制作时间: 2017年9月28日至9月30日。
展览评比时间: 2017年10月10日下午。
五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。
学生手抄报读书比赛方案
一、活动背景为了丰富学生的课余生活，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，培养学生的审美情趣和动手能力，我校决定举办学生手抄报读书比赛。
通过此次活动，旨在营造浓厚的校园读书氛围，推动校园文化建设，促进学生全面发展。
二、活动主题“书香伴我成长，阅读点亮人生”三、活动目标1. 培养学生热爱阅读、积极向上的精神风貌。
2. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 增强学生的审美情趣和动手能力。
4. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
四、参赛对象我校全体学生五、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日六、比赛流程1. 初赛（班级内部选拔）（1）各班语文老师负责组织学生参加手抄报制作，要求学生根据活动主题，自行设计手抄报内容，包括：封面、目录、正文、插图等。
（2）各班学生在规定时间内完成手抄报制作，并上交至班主任处。
（3）班主任负责对本班学生的手抄报进行评选，选出优秀作品，报送至学校。
2. 复赛（校级评选）（1）学校成立评审小组，负责对报送的各班优秀作品进行评选。
（2）评选标准：内容健康向上，主题鲜明，版面设计美观，文字规范，插图富有创意。
（3）评选出若干名优秀作品进入决赛。
3. 决赛（现场展示）（1）进入决赛的学生进行现场展示，展示内容包括：手抄报内容介绍、创作心得分享等。
（2）评委根据学生的现场表现进行评分。
（3）评选出最终获奖名单。
七、奖项设置1. 优秀作品奖：一等奖若干名，二等奖若干名，三等奖若干名。
2. 优秀组织奖：对组织得力的班级颁发优秀组织奖。
八、注意事项1. 参赛作品要求原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛作品需在规定时间内上交，逾期不候。
3. 学生在制作手抄报时，要注意保护眼睛，避免长时间近距离用眼。
4. 活动期间，请各班积极配合，确保活动顺利进行。
九、活动宣传1. 通过校园广播、班级微信群、宣传栏等多种渠道进行活动宣传。
2. 邀请校领导、优秀教师、优秀学生代表参加活动，提升活动影响力。
读书手抄报比赛活动方案
读书手抄报比赛活动方案
一、手抄报活动目的
目的：为了激发学生学习语文的兴趣，促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生正确、端正书写作业，养成良好的书写习惯，特举行徐碾小学中、高年级组读书手抄报比赛。
二、手抄报比赛时间：2012年4月5日－10日
三、手抄报参赛对象：三、四、五、六年级全体同学
四、手抄报比赛办法：
1、参赛学生在规定时间内完成一份手抄报（主题不限）。
2、各班语文教师负责指导（班别、作者姓名书写在作品背面右上角）。
3、各班于4月10日之前上交全部作品，学校将组织评委评定各年级获奖等次。
4、学校领导作评委。
五、手抄报评分标准
1、手抄报主题健康、鲜明、与时俱进。
2、手抄报版面设计新颖、合理、插图美观。
3、书写工整、字迹清析、美观、规范。
4、内容充实、可读性强。
5、整体效果好。
6、图文一律为学生手笔。
六、手抄报奖励办法
1、各年级奖励一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，分别给予表扬及奖品奖励。
2、获奖作品将在学校展出。
“我读书-我快乐”读书手抄报活动方案
“书香校园”手抄报比赛方案
、
一、活动目的：
为了进一步推动“培养学生课外阅读兴趣”课题研究，激发学生热爱阅读的兴趣，积极引导小学生爱读书、读好书、多读书，在阅读中陶冶情操，提高阅读能力，增强协作能力、操作能力和设计创造力；为了丰富学生的课外生活，提高学生动手、动脑、运用知识的能力等。
同时也为了丰富同学们的校园文化生活，创建书香校园，营造浓厚的学习气氛，开阔视野，丰富知识，让学生端正书写，养成良好的书写习惯。
我班积极开展课外阅读活动及“书香校园”手抄报评比活动。
二、活动要求：
1、参赛的作品采用手抄报的形式，要求紧扣读书的主题，图文并茂，字迹端正清楚。
2、主题突出、围绕“书香校园”的主题组织材料、编写内容。
3、版面统一，单面写；有报头和栏目；版面设计美观，字迹工整规范。
4、五年级所有学生，凡自愿报名都可参加。
三、成果展示及奖励办法：
评选出优秀作品，在班级宣传墙上公布，并给获奖学生加分。
四、比赛时间：
2018年9月30日下午。
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我爱读书手抄报比赛活动方案
我爱读书手抄报比赛活动方案一、活动名称我爱读书手抄报比赛二、活动目的1.激发学生的阅读兴趣，提高阅读水平。
2.加深学生对书籍的认识和了解。
3.培养学生的观察、思考和表达能力。
三、活动内容1.参赛者可自行选择一本自己喜欢的书籍，将书籍的主题和内容以手抄报的形式呈现出来。
2.手抄报的内容可包括以下方面：（1）书籍封面和作者简介（2）书籍的主题和内容概括（3）书籍的重点章节或精彩片段摘录（4）读后感、感受、思考等个人分享（5）配以插图、图片、图表等辅助说明3.手抄报的形式不限，可以采用手写、打印、拼贴、绘画等方式制作。
四、活动时间1.宣传时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日2.制作时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日3.评比时间：XX年XX月XX日五、参赛要求1.参赛者必须是本校在册学生，每位同学只能提交一份手抄报。
2.手抄报要求独立完成，不得抄袭他人作品，如发现抄袭行为将取消参赛资格。
3.手抄报的字体、图片等要求清晰美观，内容要有深度和广度。
4.提交参赛作品时需要附上书籍名称、作者、出版社等相关信息。
5.评比结果将根据手抄报的内容、形式、美观度以及个人的阐述等多个方面来综合评定得分，并根据得分排名进行奖励。
六、奖励设置1.一等奖1名，奖金XX元。
2.二等奖2名，奖金XX元。
3.三等奖3名，奖金XX元。
4.优秀奖若干，奖金XX元。
七、活动责任人主办单位：学校负责人：XXX联系电话：XXX八、注意事项1.如有疑问，请及时联系活动责任人。
2.本活动最终解释权归主办单位所有。
3.参赛作品将成为学校文化和艺术作品的重要内容，将被学校用于展示和宣传。
4.参赛作品一经提交，不再退回。
5.评比过程公开、公正、公平，欢迎学生和家长们来参加观摩。
读书读报活动策划书3篇
读书读报活动策划书3篇篇一《读书读报活动策划书》一、活动主题“书香满校园，共享读书乐”二、活动目的2. 提高学生的阅读理解能力和写作水平。
3. 丰富学生的课余生活，营造浓厚的校园文化氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体师生六、活动安排1. 活动准备：确定活动主题和目的，制定活动计划。
收集相关书籍和报纸，准备阅读材料。
宣传活动，鼓励学生积极参与。
布置活动场地，营造舒适的阅读环境。
2. 活动实施：开展阅读活动，学生自由选择书籍或报纸进行阅读。
组织阅读分享会，学生分享自己的阅读心得和体会。
举办写作比赛，学生根据阅读材料进行写作。
评选优秀作品，进行展示和奖励。
收集学生的反馈意见，改进活动方案。
整理活动资料，制作活动成果展示。
七、活动预算1. 书籍和报纸采购费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动期间要保持秩序，避免大声喧哗。
2. 学生要爱护书籍和报纸，不得损坏。
3. 教师要引导学生正确阅读，提高阅读效果。
4. 活动结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
[策划人姓名][具体日期]篇二《读书读报活动策划书》一、活动背景在信息快速传播的时代，人们获取知识的途径越来越多样化，但读书读报仍然是一种重要的学习和获取信息的方式。
为了提高员工的知识水平和综合素质，丰富员工的业余生活，特举办此次读书读报活动。
二、活动目的1. 提高员工的阅读兴趣和阅读能力，培养员工的阅读习惯。
2. 丰富员工的业余生活，缓解工作压力。
3. 促进员工之间的交流和沟通，增强团队凝聚力。
4. 提高员工的知识水平和综合素质，为公司的发展提供人才支持。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体员工六、活动内容1. 设立读书读报角在公司内部设立读书读报角，提供各类书籍、报纸、杂志等阅读材料，供员工自由阅读。
2. 举办读书读报分享会定期举办读书读报分享会，邀请员工分享自己的阅读心得和体会，促进员工之间的交流和沟通。
读书小报活动策划与方案
读书小报活动策划与方案一、活动目标1.1 提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
1.2 拓宽学生的视野，增加知识面。
1.3 培养学生的思辨能力和批判性思维。
二、活动内容2.1 读书小组活动2.1.1 组建读书小组根据兴趣和能力选择一些学生组成读书小组，每个小组由5-8人组成。
小组成员可以自由选择读书内容，也可以由组长提供书目供选择。
2.1.2 定期小组会议每两周举行一次小组会议，讨论读书进度和分享心得。
小组成员可以分享自己的观点、心得以及对作品的理解。
组长可以带领小组成员进行书评、文本分析等阅读活动。
2.1.3 文学创作活动读书小组鼓励成员进行文学创作，可以是读书心得的记录、故事的创作、诗歌的写作等形式。
可以邀请专业作家或老师进行指导和点评。
2.2 读书推荐与分享2.2.1 个人读书报告每个学生需要定期写一份读书报告，包括书名、作者、内容概述、自己的评价等。
可以每两个月集中一次，学生相互交流分享心得和感受。
2.2.2 图书推荐墙设置一个图书推荐墙，供学生贴上自己推荐的书籍。
每个学生可以附上一段简短的推荐语或评价，为其他同学提供阅读建议。
2.2.3 选读作品展示每学年末举行一次选读作品展示活动，鼓励学生们选择自己喜欢的书籍进行展示。
学生们可以准备一份简短的演讲，分享自己对作品的理解和观点。
2.3 阅读分享会2.3.1 邀请嘉宾分享定期邀请嘉宾参加阅读分享会，可以是作家、文学评论家、文化名人等。
嘉宾可以分享自己的阅读经历和理解，引导学生更深入地思考和理解作品。
2.3.2 主题分享每个学期举办一次主题分享会，邀请学生们自愿参与。
学生们可以根据自己的兴趣选择一个主题，进行深度研究，并在分享会上进行演讲和讨论。
三、活动组织与安排3.1 设置读书小组根据学生的兴趣和能力，将他们组成不同的小组。
每个小组需要确定一个组长，负责组织和管理小组活动。
3.2 制定阅读计划每个小组在开始活动前制定阅读计划，包括选读书目、阅读进度、小组会议时间等。
读书手抄报活动方案
读书手抄报活动方案活动背景近年来，随着互联网的普及和移动设备的发展，越来越多的人选择通过电子书等数字化方式阅读，传统纸质书的销量逐渐下降。
为了促进阅读习惯的培养和传统纸质书的推广，我们计划开展一次读书手抄报活动。
活动目的1.增强学生对纸质书的喜爱和阅读兴趣。
2.提高学生的阅读能力和表达能力。
3.培养学生的创造力和团队合作精神。
活动内容1. 主题确定根据学校图书馆的藏书情况和学生的年龄特点，确定适合的主题，例如经典名著、科普读物、文学作品等。
2. 参与人员分为个人赛和团队赛两个组别，个人赛面向全校学生，团队赛由班级组成，每个班级派出一支代表队参赛。
3. 参赛要求•参赛者需选择一本与主题相关的书籍进行阅读。
•个人赛参赛者需手抄自己选择书籍的相关内容，并附上读书心得。
•团队赛参赛者需合作完成一份手抄报，内容包括书籍的简介、作者介绍、阅读心得等。
4. 评选方式•个人赛评选：由学校教师组成评委会，对参赛者的手抄内容和读书心得进行评审。
•团队赛评选：由学校教师和学生代表组成评委会，对参赛团队的手抄报进行评审。
5. 奖励设置•个人赛：设立一、二、三等奖，对获奖者颁发奖状和奖品。
•团队赛：设立一、二、三等奖，对获奖团队颁发奖状和奖品，并在学校图书馆展示获奖手抄报。
活动计划1. 宣传推广•制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。
•在学校广播中宣传活动内容和参与方式。
•利用学校微信公众号、班级群等渠道进行宣传。
2. 参赛报名•在学校图书馆设立报名点，提供报名表格供学生填写。
•设立报名截止日期，确保参赛者有足够的时间准备手抄报。
3. 阅读和手抄准备•参赛者根据自己的阅读速度，提前选择合适的书籍进行阅读。
•个人赛参赛者准备手抄内容，并撰写读书心得。
•团队赛参赛者分工合作，准备手抄报的各个部分。
4. 手抄报制作•团队赛参赛者根据主题和内容准备手抄报所需的素材和工具。
•分工合作，完成手抄报的设计和制作。
5. 评选和颁奖•评委会对参赛作品进行评审，评选出个人赛和团队赛的获奖者。
读书节绘画、诗配画、手抄报活动方案
读书节绘画、诗配画、手抄报活动方案一、活动形式：绘画比赛。
1.参与年级：一年级全体同学。
2.内容：请画出自己喜爱的童话故事中的人物，版面、形式、色彩，自己设计。
3.规格：A4纸。
4.上交时间：各班先进行班内的评比、展出，然后在第13周周一放学前把最好的10份上交给年级的语文科组长。
二、活动形式：诗配画。
1.参与年级：二年级全体同学。
2.内容：在画纸上写上诗歌，再配上合适的图画，版面、形式、色彩，自己设计。
3.规格：A4纸。
4.上交时间：各班先进行班内的评比、展出，然后在第13周周一放学前把最好的10份上交给年级的语文科组长。
三、活动形式：精彩片段摘抄1.参与年级：二年级全体同学。
2.内容：在画纸上写上诗歌，再配上合适的图画，版面、形式、色彩，自己设计。
3.规格：A4纸。
4.上交时间：各班先进行班内的评比、展出，然后在第13周周一放学前把最好的10份上交给年级的语文科组长。
四、活动形式：读书手抄报1.参与年级：四——六年级全体同学。
2.内容：内容必须和读书相关，版面、形式、色彩，自己设计。
3.规格：A4纸。
4.上交时间：各班先进行班内的评比、展出，然后在第13周周一放学前把最好的10份上交给年级的语文科组长。
五、评比1.交叉评比：一年评二年，二年评三年，三年评一年; 四年评五年，五年评六年，六年评四年。
2.获奖比例：一等奖20%,二等奖30%,三等奖50%。
3.评比时间：各级的语文科组长请在第13周周二放学前把本级的作品交给相应的评比年级。
各年级语文科组长在第13周周四放学前把评比结果发给XXX主任。
开展读书读报活动方案（通用16篇）
开展读书读报活动方案（通用16篇）开展读书读报活动方案篇1一、活动目的：1、营造读书氛围，让教师从本学期推荐书《有效备课、上课、听课、评课》中汲取营养，开阔视野，丰富知识，更新观念，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。
2、搭建教师交流平台，把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，切实解决教育教学中的实际问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。
3、在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。
二、活动过程：1、全体教师共读《有效备课、上课、听课、评课》。
2、教师撰写读书心得体会，结合有效教学目标的制定撰写每月一思。
3、结合本学期教研主题“有效目标的制定与落实”，根据读书心得体会和每月一思，认真准备交流会发言稿，每位老师准备5分钟左右的发言。
4、分组交流学科组地点主持人分管领导总负责人语文组一(3)班：数学组一(4)班：英语组三(7)班:综合组三(6)班:5、每位老师把发言稿发至校园网教育科研“在线研训”栏目，其他老师跟帖，发表评论。
三、交流主题：有效目标的制定与落实四、活动时间：20xx年1月13日下午2：30开展读书读报活动方案篇2一、读书宗旨：在教师中提倡“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”。
通过展开教师读书活动，进一步推动学习型学校的建设，丰富教师专业成长的载体和平台，健全教师专业发展鼓励机制和校本研修机制，进步教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的教师队伍，为学校发展、学天生长提供精神保障。
二、读书口号：做一个爱读书的老师三、读书原则：1、整体性原则。
要掌控“读书”这个概念的内涵，将读书活动视为触及教师个体素养的进步和学校文化建设的系统工程。
2、专业性原则。
将浏览学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在浏览中发展。
四、参与职员：全体教师五、组织管理：领导小组：组长：副组长：组员：六、活动要求：1、制定计划。
读书读报活动策划书3篇
读书读报活动策划书3篇篇一《读书读报活动策划书》一、活动主题“书香润心灵，阅读促成长”二、活动目的1. 培养员工的阅读习惯，提升知识储备和综合素质。
2. 营造浓厚的学习氛围，促进员工之间的交流与分享。
3. 丰富员工的业余生活，增强团队凝聚力。
三、活动对象全体员工四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点公司会议室或休闲区六、活动内容1. 读书读报分享会组织员工定期开展读书读报分享会，每位员工分享自己近期阅读的书籍或报纸文章的心得体会，促进思想碰撞和知识交流。
2. 主题阅读活动3. 读书读报竞赛开展读书读报知识竞赛，设置相关问题，检验员工的阅读效果和知识掌握程度，对表现优秀的员工给予奖励。
4. 建立读书角七、活动宣传1. 在公司内部宣传栏张贴活动海报，宣传活动的目的、内容和时间安排。
2. 通过公司内部邮件、工作群等渠道向员工发送活动通知，鼓励员工积极参与。
八、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 明确小组成员的职责分工，确保活动各项工作有序开展。
九、活动预算1. 购买书籍、报纸等阅读材料费用：[X]元。
2. 活动奖品费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十、注意事项1. 尊重员工的阅读兴趣和选择，鼓励多样化的阅读。
2. 活动过程中注意引导员工积极参与讨论和交流，避免冷场。
3. 及时对员工的分享和成果进行反馈和鼓励，增强员工的参与感和成就感。
篇二《读书读报活动策划书》一、活动主题“书香润心灵，阅读促成长”二、活动目的1. 培养员工的阅读习惯，提高阅读能力和知识水平。
3. 增进员工之间的交流与分享，增强团队凝聚力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[全体员工或特定人员范围]六、活动内容1. 读书读报分享会定期组织分享会，让员工分享自己近期读过的书籍或报纸文章，交流心得体会，促进思想碰撞。
2. 主题阅读活动根据不同的主题，如管理、励志、文学等，推荐相关的书籍和报纸，引导员工有针对性地进行阅读。
读书活动：手抄报设计活动方案
双庙明德学校关于举办手抄报大赛活动的通知读书教师、各位班主任、全体同学：根据国家对《中华经典诵读工程》相关文件精神，结合我校校本课程与诵读工程的活动安排，本次活动比赛以“读经典作品，品名人事迹”为主题。
参赛者应通过认真阅读古今中外经典读本，读书教师和班主任要组织各班读相关书籍，了解中华上下五千年光辉历史、认识中华民族伟大业绩和优秀人物，现将各项活动有关安排和具体要求做如下安排：1、参赛对象小学中高年级学生和初中学生。
2、参赛作品要求（1）版面设计要求图文并茂，新颖、有创意，长短文章有变化，版面工整活泼，版式美观大方，布局、用色合理，色彩不限。
（2）刊头要求符合主题思想、刊头突出、醒目。
（3）内容要求参赛作品内容要符合本届读书活动主题，内容丰富、健康向上，能反映青少年热爱党、热爱祖国、努力学习、奋发向上的良好精神风貌。
整个版面不能少于三篇文章。
（4）文字抄写版面制作要求使用手抄文字和手绘插图，不能有剪贴，文字工整清晰，字距、行距适当。
（5）纸张尺寸参赛作品纸张尺寸必须为B4白纸，学校分发给每班固定数量纸材，不够可以自行准备。
（6）参赛作品必须独立完成。
作者须在作品背面右下角注明参赛组别、市、县、学校、年级、班级、姓名及辅导老师姓名，每幅作品只能有一名辅导老师。
参赛作品评选后不退还。
3、参赛办法比赛分小学组、初中组。
以班级为单位上报学校。
有学校组织相关评委评选。
4、数量限制：每班必报2分，多报不限，评选出的优秀作品要颁发奖状。
注意：每名学生只允许申报一份作品。
5、上报时间：各班作品于3月10日前报学校，并由学校填写参赛选手报名表。
6、评选办法：作品上交学校后，由学校统一组织相关评委进行评选，评分细则和打分表见附表一。
读书日手抄报比赛方案
一、活动背景世界读书日，又称“世界图书与版权日”，旨在推动更多的人去阅读和写作，尊重和促进知识的发展。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高全民阅读意识，培养同学们的审美情趣和动手能力，我校决定举办“读书日手抄报比赛”。
二、活动目的1. 增强同学们的阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 培养同学们的审美情趣和动手能力。
3. 营造浓厚的校园书香氛围，促进校园文化建设。
4. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、活动主题“书香浸润心灵，阅读点亮人生”四、活动对象全校师生五、活动时间2022年4月20日至2022年4月30日六、活动地点学校宣传栏、教室、图书馆等七、活动内容1. 主题内容：以“读书日”为主题，围绕“书香浸润心灵，阅读点亮人生”这一主题进行创作。
2. 内容要求：（1）内容健康向上，富有创意，体现读书的意义和乐趣；（2）版面设计美观，色彩搭配和谐，富有艺术感；（3）文字简洁明了，表达清晰，富有感染力；（4）内容可包括：读书名言、经典书籍推荐、读书心得体会、读书与人生等。
3. 形式要求：（1）手抄报尺寸：A3纸大小；（2）手抄报内容需原创，不得抄袭他人作品；（3）手抄报需使用黑色或蓝色墨水书写，字体不限；（4）手抄报可附上简短的创作说明。
八、评选标准1. 主题突出，内容丰富（30%）；2. 版面设计美观，色彩搭配和谐（30%）；3. 文字简洁明了，表达清晰，富有感染力（20%）；4. 创意独特，富有艺术感（20%）。
九、奖项设置1. 一等奖：2名，颁发荣誉证书及奖品；2. 二等奖：4名，颁发荣誉证书及奖品；3. 三等奖：6名，颁发荣誉证书及奖品；4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
十、活动流程1. 宣传发动阶段（4月20日-4月22日）：通过校园广播、班级微信群、宣传栏等形式进行活动宣传，鼓励同学们积极参与。
2. 创作阶段（4月23日-4月28日）：同学们利用课余时间进行手抄报创作。
3. 评选阶段（4月29日-4月30日）：组织评委对参赛作品进行评选。
读书手抄报活动方案
余庆县洞水小学2017--2018学年第二学期
读书手抄报活动方案
为了认真扎实开展读书活动，激发学生诵读兴趣，培养学生良好的读书习惯，提升文学素养，传承经典文化。
特在本校举办读书手抄报评比活动。
现将有关事宜通知如下：
一、参赛对象：三----六年级学生
二、活动主题: “经典阅读，书画童年，我爱读书”
三、活动时间：5月25日——5月29日
四、活动安排：
1、各班根据本年级所读篇目，认真开展读书交流活动，搜集素材，围绕活动主题，每位学生精心构思，精心编排设计，创作一份手手抄报，参加班级评选。
2、5月28日前各班精心评选出6幅优秀作品上交到图书室进行评比。
3、奖项设置：学生个人奖：各年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
4、(班级选送学生读书笔记即2018年5月28截止，并送到学校图书室。
)学校总评时间:2018年5月29日下午2：30---4：30。
七、评委
组长：周跃伦
成员：梁忠秀何江张异简中倩
陈正艳申琼
五、评比要求：
（1）版面设计新颖，色彩协调，线条柔美。
（2）主题鲜明，内容丰富，凸显读书体验、收获。
（3）书写认真，工整。
注：纸张一律用8K。
洞水小学图书室
2018年5月24日
余庆县洞水小学2017---2018学年第二学期
读书手抄报评比汇总表
统计时间:
余庆县洞水小学2017---2018学年第二学期
读书手抄报获奖名单
一等奖:
二等奖:
三等奖:。
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“书香校园，阅读人生”
——读书手抄报评比活动方案
一、指导思想：
为了丰富同学们的校园文化生活，深化书香校园建设，营造浓厚的学习气氛，激发学生学习的兴趣，促使学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生端正书写，养成良好的书写习惯，尽情展示我校学生的风采，特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园，阅读人生”
三、活动对象：五六年级学生。
四、活动时间：
制作时间：2017年9月28日至9月30日。
展览评比时间：2017年10月10日下午。
五、活动内容：
1.通过开展形式多样的读书活动，使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书，体会读书的乐趣。
学生在老师或家长的帮助下，收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等，让学生出一份读书手抄报。
2.五六年级各位语文老师在自己班级中挑选3篇优秀小报，于9月30日前上交到教务处。
学校统一在会议室展览后于10月10日下午按年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名颁发证书。
六、作品要求：
1.作品一律用八开纸，要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致，书写规范，形式不限。
2.在作品的右下角写明作者姓名、所属班级及指导老师。
响水县老舍中心小学
2017.9.27。