优秀活动案例评分表(2018.12)
中小学足球主题课间展示活动案例评分表
维度
内容
分
备注
目标
目标明确，有良好的体质提升和育人效果
8
课堂教学延伸、补充，并为课堂教学服务
8
内容
符合学生身心发展特点
8
做到体能与技能发展相结合
8
做到体育活动的多样性
7
组织
组织有序，效率高
8பைடு நூலகம்
做到循序渐进、循序渐退
8
做到统一要求与个别活动相结合
8
能根据学校场地器材情况组织活动，场地 器材利用率高
7
大课活动时间不少于30分钟
8
不达标为0分
效果
学生展现出良好的精神面貌
7
学生积极参与（参与度高），活动效果明 显
7
学生练习密度 50%以上，平均心率达到 140—160次/分
8
每少5%扣一半 分
学生课外活动评分表
学生课外活动评分表评分标准
注意事项
1. 评分按照百分制进行，满分为100分。
2. 缺勤次数会相应扣除出勤率评分。
3. 参与度评分要考虑学生的积极性和主动性。
4. 表现表达评分要综合考虑准备工作、展示效果和表达能力等
方面。
5. 团队协作评分要考察学生的合作能力和协调能力。
6. 成果贡献评分要考虑学生在活动中的个人贡献和所取得的成果。
总结
本文档为学生课外活动评分表，评分依据包括出勤率、参与度、表现表达、团队协作和成果贡献。
评分按照百分制进行，满分为
100分。
评分标准具体细则详见上表。
评分过程需严格按照标准进行，以确保评分的公正性和准确性。
优秀案例评分表
《优秀案例分享》评分表
评分人：
说明：
1、以分公司职能部门或业务部为单位提报优秀案例，每部门每季度至少提报一个优秀案例参与评比；
评比说明：
1、评比指标包括：方案指标占比70%，人员绩效考核分数占比30%；
2、方案指标包括：活动方案策划，活动组织与实施，活动效果与影响；共含10小项评比指标，每小项指标计10分，共100分
3、评审人依据对案例的主观判断进行评分，每小项可评取0~10分，10项评分之和为该案例总得分；
4、由区总、分总、大区职能经理分别对每个案例进行评分，最后取所有评审人的平均分作为该案例的最后得分；
标，每小项指标计10分，共100分；为该案例的最后得分；
表。
活动策划方案评价表
活动策划方案评价表活动策划方案评价表评价表格项目名称:评价日期:评价人员:活动策划方案总体评价:(请在以下各项进行评分，满分10分）1. 策划目标是否明确评分：2. 策划内容是否具体可行评分：3. 策划方案是否有新意评分：4. 策划资源是否充足评分：5. 策划预算是否合理评分：6. 策划步骤是否清晰合理评分：7. 策划时间安排是否合理评分：8. 策划人员配备是否合理评分：9. 活动宣传方案是否有效评分：10.风险评估是否充分评分：评价细则1. 策划目标是否明确评价内容：策划方案是否明确规定了活动的目标，包括主要目标和次要目标。
主要目标指活动的核心目标，次要目标指活动的辅助目标。
评分标准：10分制，主要目标和次要目标都明确规定且与活动主题密切相关得1-2分；主要目标和次要目标各有一部分明确但缺少另一部分得3-4分；主要目标和次要目标模糊不清得5-6分；没有明确的主要目标和次要目标得7-8分；没有任何明确的目标得9-10分。
2. 策划内容是否具体可行评价内容：策划方案是否具体规定了活动的内容，包括活动形式、时间地点、参与人群、活动流程等。
评分标准：10分制，策划方案具体规定并且可行得1-2分；策划方案具体规定但不可行得3-4分；策划方案部分内容具体规定得5-6分；策划方案没有具体规定内容得7-8分；策划方案没有任何具体规定得9-10分。
3. 策划方案是否有新意评价内容：策划方案是否有独特的创意和亮点，能够吸引目标人群的关注。
评分标准：10分制，策划方案具有独特的创意和亮点得1-2分；策划方案有一些创意和亮点得3-4分；策划方案没有明显的创意和亮点得5-6分；策划方案缺乏创意和亮点得7-8分；策划方案完全没有创意和亮点得9-10分。
4. 策划资源是否充足评价内容：策划方案是否充分考虑到了所需的人力、物力、财力和信息资源等方面的需要，以保证活动顺利进行。
评分标准：10分制，策划方案充分考虑到了各方面资源的需要得1-2分；策划方案考虑到了大部分资源的需要得3-4分；策划方案只考虑到了一部分资源的需要得5-6分；策划方案考虑到了少量资源的需要得7-8分；策划方案没有考虑任何资源的需要得9-10分。
优秀案例评分表
教学过程清晰明了，能按教学策略进行授课。
教学手段使用得当，学生学习兴趣浓，目标达成度高
5
师生双方活动目的明确，重点突出，难点突破好，过渡自然。
10
能关注方法的学习，思维的训练，能力的培养和知识的积累，注重知识的理解与应用
5
7
反馈练习
有基础性、层次性，能把握重点、突破难点，便于及时了解学情
10
8
作业设计
作业量适当，有层次性，与教学目标有一致性
5
9
板书设计
简洁明了，条理清楚，便于知识系统化形成。
5
10
教学反思
能及时记录教学反思，有不断完善和优化的意识
5
王庄小学语文优秀教案评比赋分表
年级：教师姓名：年月日
编号
评比项目
评价指标
权重
得分
1
书写
字迹工整、书写认真
5
2
完整性
有单元备课，教学目标、教学重、难点、教具准备、教学过程、（要按策略备课）齐全。
15
3
数目
达到先周备课要求
10
4
学习目标
目标完整，目标定位准确。
155重难点 Nhomakorabea重难点把握准确
5
6
教学过程
能根据学生已有的认知结构设计教学过程，能用启发式、探究式等现代教育理念组织教学
教学案例评优打分表
项目
评分标准细则
分值
教学
目标
（10分）
1.运用技术手段解决教学问题目标明确
4
2.符合课程标准及教材要求，全面落实三维目标
3
3.技术手段运用符合学生学习的实际接受水平
3
教学
内容
（10分）
1.教学内容准确，教学容量适度
2
2.层次清楚，安排合理
2
3.教材处理得当，做到学与练的统一
3
4.技术手段促进对内容的掌握和理解
3
教学
过程
（27分）
1.运用技术手段导入自然合理，促进兴趣激发，促进调动学生积极参与
5
2.教学程完整，环节清晰，讲练恰当。运用技术手段突出重点，突破难点
5
3.技术运用得当、灵活，注重探究式教学
5
4.发挥教师的主导作用，面向全体，关注学生差异
6
5.教学手段运用促进启发式教学，注重培养学生的学习方法、思维方法，引导学生发现问题、分析问题和解决问题
5
作品规范
（5分）
视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步
5
6
学生
活动
（10分）
1.学习兴趣盎然，思维活跃，积极投入，讨论热烈
4
2.互动面广，整体参与，自主学习，合作探究，秩序良好
3
3.知识、技能、思想、情感和个性等全面发展
3
教学
技能
（18分）
1.知识面宽，教态亲切，有驾驭课堂的应变调控能力
6
2.语言标准，有节奏感，富有感染力，逻辑严密，体现学科特色
5
3.板书设计或教学课件合理，工整美观，演示操作规范、熟练，有效到位
2018年教育教学案例评分汇总表
案例名称
作者
单位
奖项
现代游学制——资源共享优势互补
黄河、杭俊
经管学院
一等奖
2个
借力信息技术创新“虚实结合”实训模式 有效提升职业岗位能力
李冰蟾、郭宗莲、季明丽、吴俊、蔡亮
电气学院
常态化管理优质化培育 塑造出彩人生
丁振国 樊霆 施晓莉 傅筠 王菲
教务处
二等奖
4个
对标“万名旅游英才计划”，培育产教融合型师资团队
电气学院
主动调整、服务企业，技能扶贫、服务地方
胡明华、袁昌富、杜松、惠节
继教学院
优秀奖
8个
打造国际化职教品牌的奋进之路
王莹 张军 张娟 刘必旺
信息学院
产教融合，协同育人，探索订单式人才培养模式
海光制为突破口的高职本科生科技创新教育海院实践
瞿芳、王梅、胡杰、陈晓明
质管办
科技转化成果丰硕，助推经济社会发展
袁均福、吴昌霞、王鹏
科技处
以实践育人促进学生发展
耿海霞、徐长江、张洁
人文学院
课程过程考核
朱贵宝 张军 冯春 陈永 戴立坤
信息学院
互动研讨，激发学生发现思维之美
王海燕
基础部
人文学院
携手创新型航运企业，践行校企双主体协同育人
宋春雪 钱涛 仲维庆 王利 杭俊
经管学院
“学、研、创”一体创新人才培养探索与实践
刘桂香、胡杰、沈雁、马婷
船舶学院
会计专业二、三课堂补充构建多维人才培养体系
王捷敏 薛芳 陈婷 徐赟 江静波
经管学院
专业基础课程中实施“导师制”，师生共同进步
蒋文娟 杨书杰 郭宗莲
评分表小学优秀教案评比评分表
评分表小学优秀教案评比评分表
评分表：小学优秀教案评比评分表
教案名称：__________________________
评分标准评分
1. 教案的目标和要求清晰明确，符合小学生的学习需求和能力水平。
( )
2. 教案的教学内容科学合理，能够帮助学生掌握知识和技能。
( )
3. 教案的教学过程设计合理，包括启发性的引导、巩固性的训练和评价性的反馈。
( )
4. 教案的教学活动安排多样化，能够激发学生的兴趣和参与度。
( )
5. 教案的教学资源丰富，包括教材、多媒体、教具等，能够支持教学实施。
( )
6. 教案的评价方式恰当，能够准确衡量学生的学习成果。
( )
7. 教案的个别化教学设计充分考虑学生的差异，能够满足不同学生的学习需求。
( )
8. 教案的课堂管理措施和纪律要求合理，能够维持良好的教学秩序。
( )
9. 教案的补充教学资料和拓展活动设计丰富多样，能够扩展学生的学习领域。
( )
总评：
总分（满分10分）： _________ 评价人：______________________ 日期：_______________________。
活动评价打分表模板
项目评价维度 项目评价标准细则 评估项目方案，包括： 1、活动目标：活动围绕明确的目标输出形象，有明确的表现调性和详尽执行计 划： 2、活动创意：评估活动创意新颖性、趣味性、互动性以及与项目目标的契合度： 项目组织实施，包括： 1、完成程度：严格按项目进度表要求，按质按量地完成各阶段的工作任务； 2、沟通水平：有效协调组织各方资源，定期汇报工作进度，积极进行项目沟通； 物料验收，包括： 1、全部物料成品按时、按质、按量完成，未对活动造成负面影响； 2、活动环境的整体效果，符合设计要求、VI要求和品牌形象输出要求； 执行期 活动管理，包括： 1、工作人员：项目组相关成员在执行中的表现、能力和态度等； 2、流程管控：严格按计划执行，无异常情况发生； 及时收集照片和视频，协助媒体发布； 媒体效果； 报告期 受众反馈活动效果； 按期提交项目总结报告； 合计 10% 符合要求10分 基本符合8-9分 不符合8分以下 35% 符合要求35分 基本符合30-34分 不符合30分以下 符合要求10分 基本符合8-9分 不符合8分以下 占评价项目 权重 10% 评分标准 符合要求10分 基本符合8-9分 不符合8分以下 符合要求20分 基本符合16-19分 不符合16分以下 符合要求15分 基本符合12-14分 不符合12分以下
Байду номын сангаас筹备期
20%
15%
10%
100%
幼儿园教学活动评分表
幼儿园教学活动评分表
姓名幼儿园
授课班级活动名称日期
内容评价要求分值得分
教学目标内容24％1、能较充分体现本活动内容的教育价值，注重促进幼儿 6
2、目标准确、明确、具体，结合本班幼儿实际。
6
3、内容正确，具有科学性。
6
4、内容有针对性，能很好地实现教学目标，难度与量适 6
教学过程方法45％1、活动组织有序、层次清晰、重点突出、节奏张驰有度，
时间安排合理。
6 2、能充分调动和培养幼儿的主动性、积极性和创造性，
根据课的内容形式，通过各种方式让幼儿去体验，注重幼
儿的探索操作。
12
3、既面向全体，又注重个别差异。
7
4、时刻关注幼儿的兴趣点，作出恰当反馈。
8
5、方法手段合理，恰当有效，能针对教学目标，确保幼
儿的主动性，有较高的效益。
12
教师基本素质15％1、教态亲切、自然，既尊重幼儿，又严格要求。
3
2、语言简练规范、生动、富有感染力，易于幼儿理解，
具有较高水平的教育教学基本功。
3 3、教具制作恰当，实用，演示操作准确熟练。
学具的准
备利于幼儿的探索。
6 4、与幼儿有较强沟通能力与教学机智。
3
教学
效果10% 1、幼儿态度积极，探索操作投入，情绪良好，注意力集
中，思维活跃。
10 2、能按时完成教学任务，目标达成度高 6
总分评价。
2018汇演评分表
得分
78 81 62.58 75.83 82.5
奖项
三等奖
加分
2
二等奖
3 4
85.25 一等奖 79.5 83.83 二等奖 82.17 二等奖 80.42 66.83 76 82 三等奖
3 3
2 4
84.67 一等奖 76.17 66.17 77.17 85.17 一等奖 80.83 三等奖 80.83 三等奖 82.5 二等奖 78.83
4 2 2 3
提醒：请班主任把本班的节目照片或视频发到家长群里！
元旦汇演节目6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
选送节目
合唱《没有什么不同》 舞蹈《Ain’t my fault》 话剧《倩女幽魂》 小合唱《绅士》 舞蹈《我就是老大》 个人独舞《我爱这土地》 歌曲《那些花儿》 舞蹈《舞动青春》 歌曲《rapper and singer》 相声《不忘初心》 舞蹈《Why》 合唱《追梦赤子心》 舞蹈《三十一》 音乐剧《毕业时节》 舞蹈《Hello,How are you》 钢琴伴奏《成都》 小品《新编水浒传》 舞蹈《新时代女兵》 舞蹈串烧《我最红》 合唱《我从崖边跌落》 拉丁舞《Black night》 合唱《虔州艺校的日子》
选送班级
高一(1)班 高二(5)班 高二(4)班 高一(5)班 高二(3)班 高一（4）班 高二(4)班 高一(1)班 高二(1)班 高二(2)班 高二(3)班 高一(5)班 高二(2)班 高一（4）班 高一(2)班 高一(3)班 高一(1)班 高二(1)班 高一（4）班 高一(2)班 高二(2)班 高二(5)班
活动评分表
评委：
门店名称
节目名称
项目及评分标准
得分
总分
连贯性
整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(2分)
乐感
动作吻合音乐旋律，有节奏感、新颖有创意。(2分)
动作技巧
动作流畅协调，表现力和技巧性强。(2分)
感染力
具有时代感、抒发情怀，能够展现伙伴风采。(ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分)
服装
服装符合舞蹈形式、精神饱满、台风端正。(2分)
节目名称
项目及评分标准
得分
总分
连贯性
整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(2分)
乐感
动作吻合音乐旋律，有节奏感、新颖有创意。(2分)
动作技巧
动作流畅协调，表现力和技巧性强。(2分)
感染力
具有时代感、抒发情怀，能够展现伙伴风采。(2分)
服装
服装符合舞蹈形式、精神饱满、台风端正。(2分)
门店名称
节目名称
项目及评分标准
得分
总分
连贯性
整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(2分)
乐感
动作吻合音乐旋律，有节奏感、新颖有创意。(2分)
动作技巧
动作流畅协调，表现力和技巧性强。(2分)
感染力
具有时代感、抒发情怀，能够展现伙伴风采。(2分)
服装
服装符合舞蹈形式、精神饱满、台风端正。(2分)
门店名称
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评 分 标 准
活动背景分析准确， 教玩具材料呈现及环 境创设真实，符合幼 儿年龄特点，儿童兴 趣和前期经验、教师 预期，游戏规则及玩 法都有适当描述。 （2分） 活动内容与过程实录描 述真实，能创造性地再 现事件场景和过程；对 实施过程的描述中心突 出，内容具体详实，有 生动完整的教学冲突， 有对解决问题所采取策 略的评价。（3分）
2018.12
游戏活动的特点鲜 明，具有研究和借鉴 价值，教学案例中的 问题情境有典型性案 例能体现教师在教学 中发现、分析、解决 问题的过程和方法（2 分） 图片选择恰当，能 真实再现案例；文 字表述清晰、简 洁，设置规范，符 合语言文字要求， 案例最终呈现文案 整体美观、舒服。 （3分）源自序 姓名 号参评案例
得分